PARTES PRINCIPALES DE TESIS CAPITULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1.
Descripción de la Realidad Problemática
La “Descripción de la Situación Problemática” es de naturaleza diagnóstica, debiendo demostrarse la existencia real de uno o más problemas, tales como: debilidades, amenazas, deficiencias, limitaciones, discrepancias teóricas y otros.
La demostración debe corresponder al Tipo de Investigación que se llevará a cabo. Los factores por verificar y evaluar son los siguientes: Lugar. Establecer dónde está ubicado el problema Tiempo. Determinar cuándo sucede el problema Composición: Enunciar cuáles son los componentes del problema Propiedades: Describir cómo son los componentes del problema Relación: Establecer cómo se relacionan los componentes del problema Información fáctica: Presentar datos verificables que demuestran la existencia del problema. Además de los datos cuantitativos se puede adicionar gráficos, mapas, fotografías y otros. Los datos de la realidad deben ser relevantes, relacionados directamente con el problema y presentados en forma sistematizada y clara. Referencias: Citar todos los documentos empleados en el Plan, aplicando un sistema internacional reconocido, que puede incluir el Método APA (American Psychological Association), consistente en la simplificación de las referencias. Ejemplos: Bunge, 1998: 221; Piscoya: 78. El máximo de referencias provenientes de internet es de 10% del total de las mismas.
1.2. Formulación del problema
La Formulación del problema debe establecerse en forma interrogativa. La pregunta debe definir con exactitud y claridad lo que pretende resolver el investigador. Debe plantearse un Problema Central y dos o más Problemas Específicos, éstos, son los constituyentes del problema central. El Problema Central debe expresar una relación entre dos o más variables. En las investigaciones descriptivas, los problemas tienen una sola variable Las variables deben ser factibles de medición empírica. En el enunciado del Problema Central se debe incluir la población y dos delimitaciones del problema: espacial y temporal. El problema debe plantear la búsqueda de nuevos conocimientos, evitando lo obvio y lo conocido, del tipo: ¿Es posible conocer X?, o ¿Existen debilidades en la institución Y?. Ambas preguntas ya fueron contestadas en
la Investigación Exploratoria, por tanto, debe indagarse acerca de cuáles son los nuevos conocimientos, tratamientos o soluciones por encontrar.
1.3. Objetivos de la investigación
Los objetivos deben expresar el fin que se pretende alcanzar con la investigación Los objetivos deben formularse en forma clara, categórica y directa. No requieren preámbulos ni explicaciones. Los objetivos deben guardar concordancia y consistencia con los problemas, asimismo, visualizar su solución. El Objetivo Central es la visión del Problema Central, resuelto. Del Objetivo General se genera el Título de la Investigación Se debe presentar un sistema de objetivos, con un Objetivo Central y dos o más Objetivos Específicos. Debe haber por lo menos un objetivo por cada problema. Los objetivos se redactan con verbos en infinitivo Los objetivos deben ser realistas (alcanzables con los medios que dispone el investigador), observables y mensurables. Como los objetivos expresan situaciones concluidas, debe evitarse el empleo de verbos que impliquen actividades o procesos, tales como: analizar, estudiar, medir, etc.
1.4. Justificación de la investigación
Justificación Cognoscitiva. Debe expresar si existen componentes de la realidad que no son conocidos o que son insuficientemente conocidos; igualmente, si se desconoce la asociación o relaciones entre los factores que generan un problema. Por tanto, la investigación aportará elementos para el mejor conocimiento de la realidad o de los factores asociados a los problemas. Justificación Práctica. Se emplea cuando uno de los objetivos de la investigación, establece la presentación de algún tipo de tratamiento o solución al problema existente en la realidad. Importancia de la Investigación. Debe expresar porqué razones el problema de investigación es relevante. Generalmente, la relevancia se refiere a causas o efectos que afectan en alto grado y de manera negativa la situación correspondiente a una sociedad, población o institución. Adicionalmente, la importancia de la investigación puede sustentarse en que se estudiará el problema, a fin de aportar soluciones o tratamientos, expresados en proyectos, programas, planes o nuevos procedimientos.
1.5. Limitaciones del estudio
Las limitaciones se refieren a factores externos al investigador y pueden ser de orden teórico, metodológico o práctico. Por ejemplo, una limitación parcial es la imposibilidad de obtener directamente, información reservada de empresas e instituciones públicas y privadas. No se consideran las limitaciones del investigador como son: tiempo y condiciones económicas.
1.6. Viabilidad del estudio
Se dispone de recursos humanos, económicos y materiales suficientes para realizar el estudio en el tiempo disponible o previsto. Factibilidad de lograr la participación de personas, entidades u otros elementos necesarios para la investigación
CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO E HIPOTESIS
Los temas centrales que componen el Marco Teórico, son los contendidos de las variables del Problema Central y de los Problemas Específicos de la investigación. Los componentes del Marco Teórico deben corresponder a estudios de carácter científico y a teorías relevantes, relacionados con los temas del marco teórico.
2.1 Antecedentes de la investigación
Los “Antecedentes de la Investigación”, debe estar constituido por resúmenes de los resultados de Investigaciones Científicas, presentadas como Libros, Tesis, Informes. Estudios y Artículos, éstos últimos, publicados en revistas científicas. La antigüedad máxima de los documentos presentados en los Antecedentes de la Investigación, es de 10 años. Salvo que la investigación requiera un contenido histórico mayor. Los Antecedentes pueden ser de procedencia nacional y extranjera. En todos los casos, deben estar estrechamente relacionados con el problema de investigación.
2.2 Bases teóricas
La Teoría o teorías empleadas, deben guardar consistencia con las variables por estudiar en el Marco Teórico. Cuando se elige varias Teorías, se escoge la que guarde mayor consistencia con las variables para tomarla como base del estudio y,
de las demás teorías, se toman elementos que sean útiles. Las Bases Teóricas se formulan con resúmenes de las Teorías escogidas, extractando únicamente los aspectos correlacionados directamente con las variables del estudio. En consecuencia, el trabajo debe ser selectivo y atingente al tema, evitándose la trascripción masiva de documentos. Cuando se emplee un Marco Jurídico, debe incluirse únicamente los artículos de las normas legales que estén directamente relacionados con el tema, para que los elementos trascritos adquieran valor teórico deben estar debidamente analizados. Los demás componentes de las normas, en caso de ser necesario, van en un Anexo del Plan
2.3 Definiciones conceptuales
Debe diferenciarse la definición de conceptos de la definición de términos. Los conceptos tienen validez científica por expresar generalizaciones de los conocimientos comprobados de una rama de la ciencia. Ej. En Física son conceptos: la dilatación, la inercia, la presión y otros. Los términos son definiciones prácticas de tipo operacional, sin el suficiente rigor científico, pero necesarias para la claridad y ejecución del estudio. Las definiciones escogidas en la operacionalización de variables, son generalmente términos, de ser necesario, se emplearán conceptos. El Plan debe incluirse obligatoriamente definiciones conceptuales. Se debe definir únicamente los conceptos y términos directamente relacionados con las variables.
2.4 Formulación de hipótesis
Todas las hipótesis son respuestas o explicaciones tentativas a las preguntas del sistema problemático de la investigación, la naturaleza de la hipótesis depende del tipo reinvestigación. Las hipótesis pueden expresarse en forma categórica o condicional, pero nunca de manera interrogativa.
2.4.1. Enunciado de las Hipótesis
.Las hipótesis deben cumplir con el requisito fundamental de la Contrastabilidad, consistente en que la hipótesis pueda ser sometida a prueba a fin de establecer si es confirmada o refutada. Las hipótesis deben ser compatibles con el conocimiento científico y estar fundamentada teóricamente, en este caso por el Marco Teórico, por tanto, deben incluir juicios comprobadamente verdaderos (Teoría Científica). De acuerdo con el tipo de estudio puede plantearse hipótesis descriptivas, correlacionales, explicativas y predictivas.
Las hipótesis deben estar constituidas por dos variables, una independiente y otra dependiente, excepto las hipótesis descriptivas, que tienen una sola variable. Las variables deben guardar correlación e implicación entre ellas. Las hipótesis deben redactarse en forma directa, clara y simple, evitándose preámbulos y explicaciones.
CAPÍTULO III
METODOLOGÍA
El Diseño Metodológico componentes:
o
Metodología
debe
establecer
los
siguientes
Tipos de investigación. El proyecto debe triangular los tipos de investigación con la finalidad de dar consistencia al estudio. Toda investigación que incluya población (personas) debe tener necesariamente, elementos de la Investigación Cualitativa, particularmente, para la recolección de datos e información. Estrategias o procedimientos de contrastación de hipótesis Población y muestra Operacionalización de variables. Debe tener como resultado las Definiciones Operacionales y los Indicadores que permitan medir las variables. Técnicas de recolección de datos. El proyecto debe presentar por lo menos tres técnicas e instrumentos para la recolección de datos e información. El plan debe combinar lo tres componentes, por ejemplo: análisis de documentos, encuesta y una técnica cualitativa (entrevista a profundidad, grupos focales u otros). Debe eliminarse la perniciosa costumbre de presentar a la encuesta como único instrumento de recolección para todo tipo de investigación. Descripción y confiabilidad de los instrumentos. Técnicas para el procesamiento de la información cuantitativa y cualitativa. Aspectos éticos
CAPÍTULO IV
RECURSOS Y CRONOGRAMA
CAPÍTULO V
FUENTES DE INFORMACIÓN O BIBLIOGRAFIA
Debe consignarse sólo obras o artículos importantes y publicados, que hayan sido utilizados para la elaboración del proyecto de investigación. Los autores y documentos de todas las citas empleadas en el cuerpo del proyecto, deben estar en la bibliografía. Podrá optarse por las Normas APA o por el Estilo Vancouver.
CAPÍTULO VI
ANEXOS
Incorporar los documentos que complementan el proyecto de investigación y que se
relacionen directa o indirectamente con la investigación.
