AL JATUA
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El primer paso para aprender la lengua lengua árabe
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Cherif El Masry Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) Centro Universitario de Idiomas a Distancia (CUID) Sección de lengua árabe. Nivel elemental
Incluye material material de audio
( 2 CDs)
http://www.everyoneweb.es/aljatua/ http://www.everyoneweb. es/aljatua/ El título del libro “Al Jatua” o “ Al Jutua” significa el paso.
I
ESTUDIOS DE LA UNED UNED (0133083EU01A0) (0133083EU01A0) AL-JATUA. INICIACIÓN INICIACIÓN A LA LENGUA ÁRABE Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del Copyright, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra obra por cualquier cualquier medio o procedimient procedimiento, o, comprendidos comprendidos la reprografía reprografía y el tratamiento informático y la distribución distribución de ejemplares ejemplares de ella mediante alquiler o préstamos públicos. públicos. © Universidad Nacional de Educación a Distancia Madrid 2008
Librería UNED: c/Bravo Murillo, 38 – 28015 Madrid Tels.: 91 398 75 60 / 73 73 E-mail:
[email protected] © Cherif Farok Husein El Masry E-mail:
[email protected]
ISBN: 978-84-362-5583-6 978-84-362-5583-6 Depósito legal: M-39491-2008 Primera edición: septiembre de 2008 Impreso en España – Printed in Spain Agradecimientos A: La Dirección General General del CUID-UNED CUID-UNED y a Medios Medios Impresos Impresos (UNED). Dr. Manuel Esgueva Esgueva por sus orientaciones orientaciones y por apoyar apoyar esta iniciativa. iniciativa. Norma Atef por la colaboración colaboración en la grabación grabación del material material de audio. Chema Pérez por la cesión de algunas fotografías fotografías incluidas incluidas en el libro.
II
ÍNDICE
PRIMERA PARTE (18 temas) Árabe clásico-árabe dialectal ........................................ ............................................................ .................... pág. 2 Mapa del mundo árabe .......................................... ................................................................. ............................ ..... pág. 3
Tema 1. La caligrafía árabe en imágenes ................................ ......................................... ......... págs. 4-5 Tema 2. El Alfabeto árabe ............................................ ................................................................ .................... págs. 6-34 Tema 3. Al hamza............................................................................. pág. 36 Tema 4. Vocales Vocales breves y largas ............................................. ...................................................... ......... págs. 39-42 Tema 5. Letras fonéticas similares.................................................. similares...................................................... pág. 44 Tema 6. Reglas de de conexión de las letras ........................................ ........................................ págs. 45-48 45-48 Tema 7. Shadda ................................................................................ pág. 52 Tema 8. Al madda ............................................................................ pág. 53 Tema 9. Al wasla ............................................................................. pág. 54 Tema 10. Sukun ............................................................................... pág. 55 Tema 11. La taa marbuta ............................................. ................................................................. .................... págs. 57, 58 Tema 12. Al alif Al Maqsura .......................................... ........................................................... ................. pág. 59 Tema 13. La determinación y la indeterminación. Diagrama ............................................. ................................................................... ............................................ .......................... pág. 61
Tema. 14. La determinación ........................................... ............................................................ ................. págs. 62, 63 Tema 15. Letras solares y lunares .................................................... .................................................... págs. 64, 64, 65 Tema.16. La indeterminación .......................................... ........................................................... ................. págs. 67, 68 Tema 17. La declinación de los nombres. Cuadro descriptivo ..................................... ........................................................... ....................................... ................. págs. 69,70
Tema 18. Los números números ............................................. ................................................................... .......................... págs. 72-76
III
SEGUNDA PARTE (10 lecciones) Primera lección. ¿Qué es esto? (Mas.-Fem.) ................................... ................................... págs. 78-81 Segunda lección. ¿Cómo te llamas? ........................................... ................................................ ..... pág. 83 - Pronombres personales ................................ ...................................................... ................................... ............. pág. 84 - La procedencia ............................................................................... pág. 85
Tercera lección. ¿De dónde eres? ................................................... pág. 89 - Preguntar Preguntar por el estado y por la salud .......................................... .............................................. pág. 90 - Las Las partículas partículas interrogativas .......................................... ........................................................... ................. pág. 91 - Estado civil .................................................. ........................................................................ ................................... ............. pág. 93 - La frase nominal / la unidad (adjetivo-sustantivo) (adjetivo-sustantivo) ......................... pág. 95 - La unidad de idaffa ........................... ................................................. ............................................ .......................... pág. 96
Cuarta lección. Ésta es mi amiga .................................................... .................................................... pág. 100 - Los demostrativos .......................................................................... pág. 101
Quinta lección. Mi ciudad ciudad es bonita bonita .............................................. .................................................. pág. 105 - Los posesivos .......................................... ................................................................ ....................................... ................. págs. 106, 106, 107 107 - La familia ....................................................................................... pág. 108 - Los cinco nombres ......................................................................... pag. 109
Sexta lección. Tengo Tengo un coche coche nuevo ......................................... .............................................. ..... pág. 112 - El uso de inda .......................................... ................................................................ ....................................... ................. págs. 113, 114 - Las preposiciones preposiciones ............................................ .................................................................. ............................... ......... págs. 115, 115, 116 - Las preposiciones+ partículas interrogativas ................................. ................................. pág. 117
Séptima lección. Nada nuevo bajo el sol ............................ ......................................... ............. pág. 119 - Los adverbios de lugar ........................................... ................................................................. .......................... págs. 120,121 120,121 - Lugares ............................................................... ...................................................................................... ............................ ..... págs. 121, 121, 122 - Puntos cardinales ......................................... ............................................................... ................................... ............. pág. 123 - Los Los países árabes y sus capitales ........................................... .................................................... ......... pág. 124 - Los colores colores .......................................... ................................................................. ........................................... .................... págs. 125, 125, 126, 127
Octava lección.¿Cuándo fuiste al Cairo? ........................ ......................................... ................. pág. 129 - Verbos Verbos trilíteros en el pasado ........................................ ......................................................... ................. pág. 130 - Partes del día ........................................... ................................................................. ....................................... ................. pág. 131 - Concordancia Concordancia de sujeto y verbo (pasado) ...................................... ...................................... págs. 132, 132, 133 133 - Negación del verbo verbo en el pasado ............................ .................................................. .......................... pág. 134 - Negar con (laisa ) ............................................ .................................................................. ............................... ......... pág. 136
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Novena lección. Vamos a estudiar árabe ......................................... ......................................... pág. 138 - Verbos Verbos trilíteros en presente ....................................... ........................................................... .................... pág. 139 - Concordancia entre verbo y sujeto (presente) ................................ ................................ págs. 140, 140, 141 - Negación Negación del del presente con (la) .............................................. ....................................................... ......... pág. 141 - Profesiones .......................................... ................................................................. ........................................... .................... págs. 141, 141, 142 142 - Terminaciones del dual .......................................... ................................................................ .......................... págs. 143, 143, 144, 145
Décima lección. Feliz cumpleaños .................................................. pág. 147 - Terminaciones del plural regular masculino .................................. .................................. págs. 148, 148, 149 149 - Terminaciones del plural regular femenino ................................... ................................... págs. 150, 150, 151 151 - Medios de transporte .......................................... ................................................................. ............................ ..... pág. 151 - Días Días de la semana ........................................ .............................................................. ................................... ............. pág. 152 - La hora ................................................. ........................................................................ ........................................... .................... págs. 153, 154, 155 - Preguntar por edad ......................................................................... pág. 155 - Preguntar por precio .............................................................. ....................................................................... ......... pág. 156 - Monedas ......................................................................................... pág. 156 - Adjetivos opuestos ......................................................................... pág. 157 - Traducciones Traducciones ........................................... ................................................................. ....................................... ................. págs. 158-168 - Vocabulario del libro (singular-plural) .......................................... .......................................... págs. 169-188 - Lista de lecciones básicas .......................................... .............................................................. .................... págs. 189 -190 -190
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Guía de Audio CD 1 Pistas correspondientes a la primera parte del libro: Pista 1:
Tema 2. El alfabeto árabe, pág. 6.
Pista 2:
La 1ª parte del alfabeto desde la letra Alif hasta la letra zal , con 7 ejemplos para cada letra. letra. Desde la pág. 7 hasta la pág. 15.
Pista 3:
La 2ª parte del alfabeto desde la letra Raa hasta la letra gayn con 7 ejemplos para cada letra. letra. Desde la pág. 16 hasta la pág. 25.
Pista 4:
La 3ª parte del alfabeto desde la letra Faa hasta la letra Yaa con 7 ejemplos para cada letra. letra. Desde la pág. 26 hasta la pág. 35 / Página de expresiones expresiones incluida.
Pista 5:
Tema 3. Pronunciación de las palabras en árabe mencionadas mencionad as en el tema 3: Al-Hamza y Lam alif . Desde la pág. 36 hasta la pág. 38 / Página de expresiones incluida.
Pista 6:
Tema 4. Pronunciación de las palabras en árabe mencionadas en tema 4: Vocales breves y largas . Desde la pág. 39 hasta la pág. pág. 43 / Página de expresiones expresiones incluida.
Pista 7:
Temas 5 y 6. Pronunciación de las palabras en árabe mencionadas mencionad as en temas 5-6: letras fonéticamente similares + reglas de conexión de las letras. Desde la pág. 44 hasta la pág. pág. 51 / Página de expresiones expresiones incluida.
Pista 8:
Temas del 7 al 10. Pronunciación de las palabras en árabe mencionadas en estos temas: A-shadda / al-madda / al waslah / Sukun . Desde la pág. 52 hasta la pág. 56 / Página de expresiones expresiones incluida.
Pista 9:
Temas 11 y 12. Pronunciación de las palabras en árabe mencionadas mencionad as en estos temas Taa Marbuta + Al alif al maqsura . Desde la pág. 57 hasta la pág. 60 / Página de expresiones incluida.
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Pista 10:
Temas 13, 14 y 15. Pronunciación de las palabras en árabe mencionadas en estos temas: Diagrama, Diagrama, la determinación determinación y la la indeterminación, indeterminación, las letras solares solares y lunares. lunares. Desde la pág. pág. 61 hasta la la pág. 66 / Página de expresiones expresiones incluida.
Pista 11: Temas 16 y 17. Pronunciación de las palabras en árabe mencionadas en estos temas: Tanuin -La declinación declinación de los nombres. Desde la pág. 67 hasta la pág. 71 / Página de expresiones expresiones incluida. incluida.
Pista 12:
Tema 18. Pronunciación Pronunciación de las palabras en árabe mencionadas en este este tema: Los números cardinales cardinales y ordinales. ordinales. Desde Desde la pág. 72 hasta la pág. pág. 76
CD 2 Pistas correspondientes a la segunda parte del libro: Pista 1:
1ª Lección: ¿Qué es esto? (Mas.-Fem.) (puntos 1-2). Desde la pág. 78 hasta la pág. 82 / Página de expresiones expresiones incluida.
Pista 2: 2ª Lección: ¿Cómo te llamas? Diálogo principal. principal. Datos personales (puntos 1-2-3-4-57-8). Desde la pág. 83 hasta la pág. 88 / Página de expresiones incluida.
Pista 3:
3ª Lección: Primera mitad: ¿De dónde eres? Diálogo principal + Puntos 1-2-3-4(4A)-5 -6 -7. Desde la pág. 89 hasta la pág. 93.
Pista 4:
3ª Lección: Segunda mitad. Puntos 8-9-10-11-12. Desde la pág. 94 hasta la pág. 99 / Página de expresiones expresiones incluida.
Pista 5:
4ª Lección: Ésta es mi amiga. Diálogo principal + Puntos 1-2-3-4-5-6. Desde la pág. 100 hasta la pág. 104 / Página de expresiones expresiones incluida. incluida.
Pista 6:
5ª Lección: Mi ciudad es bonita. Texto principal principal + puntos 1-5-6-7-9. Desde la pág. 105 hasta la pág. 111 / Página de expresiones expresiones incluida. incluida.
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Pista 7:
6ª Lección: Primera mitad: Tengo un coche nuevo. Diálogo principal + Puntos 1-2-3. Desde la pág. pág. 112 hasta la pág. 114.
Pista 8:
6ª Lección: Segunda mitad. Puntos 5-6-7-9-10. Desde la pág. 115 hasta la pág. 118. Página de expresiones expresiones incluida.
Pista 9: 7ª Lección: Primera mitad: Nada nuevo bajo el sol. Diálogo principal + Puntos 1-2-4 5-8-10. Desde la la pág. 119 hasta hasta p. 123.
Pista 10:
7ª Lección: Segunda mitad. Puntos 12-13-15-16-17 + Página de expresiones. Desde la pág. 124 hasta hasta la pág. 128. 128.
Pista 11:
8ª Lección: Primera mitad: ¿Cuándo fuiste al Cairo? Diálogo principal + Puntos 1-2 3-4-5-6. Desde la la pág. 129 hasta hasta la pág. 131. 131.
Pista 12:
8ª Lección: Segunda mitad. Puntos 7-9-11-13-16-17 + Página de expresiones. Desde la pág. 132 hasta la pág. 137.
Pista 13:
9ª Lección: Primera mitad: Vamos a estudiar árabe. Texto principal + Puntos 1-2-3 4-6. Desde la la pág. 138 hasta la pág. 141.
Pista 14:
Comienza por la continuación de la página 141. Puntos 7-8-10-12-13 + Página de expresiones. 9ª Lección: Segunda Segunda mitad. Desde la pág. pág. 141 hasta la pág. 146.
Pista 15:
10ª Lección: Primera parte: parte: Feliz cumpleaños. cumpleaños. 22 Expresiones Expresiones básicas + Puntos 1-3 4-6-8-9. Desde la la pág. 147 hasta hasta la pág. 151. 151.
Pista 16:
Comienza por la continuación de la página 151. Puntos 10-11-12-14-15. 10ª Lección: Segunda parte. Desde la pág. 151 hasta la pág. 153.
Pista 17:
Continuación de la 10ª Lección. Tercera parte. Puntos 17-19-20-21-22-23. Desde la pág. 155 hasta hasta la pág. 157. 157. Nota:
Según las reglas gramaticales del árabe clásico se debe pronunciar la vocal breve que lleva la última letra de cada palabra, sin embargo en el árabe moderno cotidiano esta regla está en desuso a nivel oral oral ya que suena excesivamente excesivamente culto y ese es el motivo de de que en el audio del del libro en ocasiones no se pronuncie la vocal breve de la última letra. En cualquier caso se recomienda familiarizarse familiarizarse con ambas formas formas de pronunciación. pronunciación.
VIII
Presentación Tradicionalmente se ha considerado el aprendizaje de la lengua árabe como una tarea muy complicada y laboriosa, por lo que el objetivo principal de este manual es simplificar al máximo el camino de iniciación del alumno en el estudio de este idioma. Es por ello que q ue trata de guiar al alumno en el estudio de una forma directa y amena, al mismo tiempo que le da una sólida base para perfeccionarse en la lengua árabe. Por este motivo, a la hora de elaborar esta obra, se han evitado explicaciones complicadas, usando un lenguaje coloquial, similar al que utilizamos en las conversaciones y durante las clases. En muchas ocasiones hemos forzado nuestra traducción al español para que el alumno pueda interpretar textualmente las expresiones árabes. Además la caligrafía árabe de los primeros capítulos es más clara para facilitar la asimilación y memorización del alfabeto, con el fin de que el alumno aprenda a leer y escribir palabras básicas o frases cortas en el menor tiempo posible. De igual modo, la inclusión de fotografías contribuye a facilitar el estudio y simultáneamente aproxima escenas del mundo árabe al alumno. El libro se divide d ivide en dos partes: la primera (18 temas) es una aproximación apro ximación al alfabeto, las reglas de escritura, las vocales, etc. En la segunda parte (10 lecciones) se incluye tanto gramática apoyada con ejemplos y ejercicios variados para asegurar su comprensión, como contenido léxico diverso con traducciones al español. Además, los alumnos encontrarán en nuestra aula virtual web-CT soluciones a algunos de los ejercicios incluidos incluidos en este libro. Por último, hacer referencia al material m aterial de audio que se incluye en el presente manual con grabaciones correspondientes a la gran mayoría m ayoría del contenido del libro para favorecer una correcta pronunciación. Espero que Al Jatua sea para todos vosotros como indica su nombre, un exitoso paso adelante en vuestro camino.
Madrid, enero de 2008 Cherif El Masry
IX
Orientaciones para los alumnos con objeto de mejorar el estudio de la lengua árabe 1. El aprendizaje de una lengua extranjera, y más aún de una tan diferente como el árabe, requiere de una disciplina regular y continuada en el tiempo para comprobar resultados. De ahí la importancia del estudio, por lo que el alumno ha de intentar dedicar un tiempo mínimo al estudio personal. Sin embargo, en poco tiempo verá sus progresos, y la prueba de ello es el gran número de españoles que en la actualidad están inmersos en el estudio de esta lengua con éxito. 2. Las cuatro claves de un estudio estudio exitoso son: motivación, organización, memorización y repetición. repetición. 3. Son muy aconsejables las clases individuales o colectivas con profesorado especializado y nativo. Estas clases han de ser dinámicas y participativas. Si el alumno no tuviera esta posibilidad, puede completar su estudio personal en casa por medio de alguna de las academias virtuales existentes. 4. El alumno desde el primer momento debe desarrollar el hábito de realizar semanalmente deberes o tareas de forma escrita, preparar frases cortas de uso frecuente, diálogos sencillos, redacciones muy básicas, etc., utilizando desde el principio sólo la caligrafía árabe y evitar en la medida de lo posible la transcripción al castellano del sonido de las palabras árabes, sistema comúnmen com únmente te utilizado y que no suele dar buenos buenos resultados. 5. Se recomienda utilizar como complemento los métodos audiovisuales de aprendizaje de lengua lengua árabe, dada su utilidad utilidad contrastada. contrastada. 6. En la comprensión oral, el alumno ha de procurar escuchar el audio del texto o del diálogo tantas veces como sea necesario y responder a las preguntas relacionadas antes de proceder a su lectura.
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