origen suelos.ppt

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

CLASE Nº 1

TITULO DE LA CLASE

Revisión de la clase anterior

Aprendizajes esperados y criterios de evaluación de la clase

Reconoce el origen de las rocas y los suelos, de acuerdo a los procesos de formación.

criterios de clasificación de las rocas y suelos de acuerdo a su composición, forma y origen Reconoce el uso de equipos de laboratorio

Temario de la clase(escribir lo subrayado , así el alumno

se interioriza de los

temas a tratar

Se escriben los títulos de los contenidos, como por ejemplo

1. 2.

Origen de las rocas y los suelos Tipos de rocas.

3. 4.

Depósitos de suelos. · Equipos de laboratorios.

actividades

Los alumnos: - Realizan visita al laboratorio de suelo y reconocen las características e instrumentos empleados en ensayos de suelos. - Forman grupos de trabajo y realizan debates grupales acerca de los requisitos de las características del origen de los suelos y las rocas.

- Desarrollan un informe, donde describen la historia y origen de los terremotos y sismos. - Desarrollan ensayos de laboratorio y de toma de muestra para determinar las propiedades de los suelos.

Suelos

Todo tipo de material terroso, desde un relleno hasta , incluso, areniscas que se encuentren parcialmente cementadas, excluyendo rocas sanas que tengan una alta cementación, sin que se puedan desintegrar (poca potencia en las fuerzas cohesivas de sus partículas componentes)

Suelos: formación

Erosión; Física química

Formación suelos: erosión In Situ

a) Cambios de temperaturas: fatiga a la roca b) Crecimientos de cristales: inmiscuición de agua c) Tensiones corteza terrestre: terremotos d) Efectos de la gravedad: rotura y desprendimiento macizos rocosos sin contención lateral

Erosión por transporte

Agentes de transporte:

-

Agua (marìtimo y fluvia)

-

Viento

-

Glaciares

Erosión química

Fundamentalmente generadora de arcillas a) Hidrataciòn: b) Hidròlisis: c) Disolucìón d) oxidación

equipos de laboratorio para suelos

Introducción a la clase(escribir lo subrayado , así el alumno sabe es la introducción