UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO
OPERALIZACIÓN DE VARIABLES OPERALIZATION OF VARIABLES Yuri Deonel Cáceres Janto
[email protected] ESTUDIANTE DE PREGRADO DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA, UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO CUSCO – PERÚ, 2016
RESUMEN Teniendo en cuenta, los diversos problemas que se le presentan al investigador, para poder indagar y establecer sus conceptos, a partir de una comparación con la realidad, es decirles bases empíricas; y no tender a una simple abstracción; se debe operalizar dicho problema objeto de investigación; para que se pueda substraer de la realidad estos conceptos adecuada y formalmente, además de validarlos a ellos y a nuestra hipótesis, que es una idea de solución o concepto de solución a un problema.
ABSTRACT Given the various problems that are presented to the researcher, to investigate and establish their concepts , from a comparison with reality , that is to say empirical basis ; and not aim at a mere abstraction ; operalizar this problem should be investigated ; so you can subtract from reality these concepts formally adequate and also to validate them and to our hypothesis , which is a solution or idea concept solution to a problem
1. OBJETIVOS Y METAS 1.1OBJETIVOS
Se tienen 2 objetivos bien fundamentados: - RECONOCER QUE ES LA OPERALIZACIÓN IMPORTANCIA Tenemos que saber
a
ciencia
cierta,
cual
Y es
CUAL el
ES
concepto
SU de
Operalización de variables; algunas características y como es que están relevante en la investigación. COMO HACER UNA OPERALIZACIÓN Tener los pasos o la metodología para realizar una Operalización. 1.2METAS TENEMOS QUE CUMPLIR CON LAS SIGUIENTES METAS PARA -
OBTENER LOS RESULTADOS U OBJETIVOS: - CONCEPTO DE LA OPERALIZACIÓN DE LAS VARIABLES. - COMO ES SU PAPEL Y SU IMPORTANCIA EN LA INVESTIGACIÓN - RECONOCER UNA MATRIZ PARA OPERALIZAR - RECONOCER PUNTO A PUNTO DE DICHA MATRIZ
2. CONCEPTO VARIABLES:
E
IMPORTANCIA
DE
LA
OPERALIZACION
DE
2.1 CONCEPTUALIZACIÓN Tenemos los conceptos previos: “Es un proceso metodológico que consiste en descomponer deductivamente las variables que componen el problema de investigación, partiendo desde lo más general a lo más específico; es decir que estas variables se dividen (si son complejas) en dimensiones, áreas, aspectos, indicadores, índices, subíndices, ítems; mientras si son concretas solamente en indicadores, índices e ítems” 1 “La operacionalización es el proceso de llevar una variable desde un nivel abstracto a un plano más concreto, su función básica es precisar al máximo el significado que se le otorga a una variable en un determinado estudio, también debemos entender el proceso como una forma de explicar cómo se miden las variables que se han seleccionado. Las variables deben ser descompuestas en dimensiones y estas a su vez traducidas en indicadores que permitan
la observación
directa y la
medición.”2 “[…]En este sentido, la operacionalización de conceptos/variables permite por una parte, la elaboración de los instrumentos de medida, convirtiendo los indicadores en ítems o elementos de observación. Igualmente facilitan otro proceso, como es la construcción de índices, al mostrar de una forma esquemática todo el contenido de la investigación facilitan la visión global que permite hacer el camino de vuelta… es decir recomponer la información recabada para integrarla en una “explicación” de cada una de las dimensiones y conceptos..”
3
1 Carrasco (2009) Metodología de investigación científica: Pautas metodológicas para diseñar y elaborar el proyecto de investigación. Lima: Editorial San Marcos. P. 226. 2 Fuente online: http://metodologia-aldia.blogspot.pe/2011/10/concepto-deoperacionalizacion-de-las.html
3 Núñez Flores, 2007, pág. 167
Entonces podemos decir que la Operalización de variables, que se encuentra dentro del proceso de investigación; es un proceso de desagregación, que se ubicaría en , que se debe partir de las concepciones más generales (variables) a las más concreta y cercanas a la realidad (dimensiones e indicadores), de esa forma permite crear instrumentos que permitan medir y de esa forma, verificar los conceptos teóricos con la realidad; es decir volver lo abstracto en empírico, al hacer este proceso inductivo, lógico y sistemático, permite también dar marcha atrás, es decir constituir todas esas variables con la información recogida de la realidad y validarlas, que es su objetivo final; validarlas a ellas y a la hipótesis planteada; se debe entender a este proceso como una forma de explicar cómo se miden las variables que se han seleccionado; como apreciarlas y observar su comportamiento en la realidad. Este proceso puede ser replanteado varias veces durante la investigación, ya que el investigador se ira nutriendo al comparar la teoría con los conceptos y adquiriendo mayor conocimiento teórico, al hacer una mayor revisión bibliográfica. Esto se debe presentar en un cuadro, cuales partes fundamentales se expondrán más adelante. 2.2 IMPORTANCIA: Algunos autores dan las siguientes importancias: - “Dicho proceso tiene su importancia en la posibilidad que un investigador poco experimentado pueda tener la seguridad de no perderse o cometer errores que son frecuentes en un proceso de investigación, cuando no existe relación entre la variable y la forma en que se decidió medirla, perdiendo así la validez, dicho de otro modo (grado en que la medición empírica representa la medición conceptual). La precisión para definir los términos tiene la ventaja -
de comunicar con exactitud los resultados”4 “El proceso obliga a realizar una definición conceptual de la variables para romper el concepto difuso que ella engloba y así darle sentido concreto dentro de la investigación, luego en función
4 Enlace: http://tesis-investigacion-cientifica.blogspot.pe/2013/08/que-esoperacionalizacion-de-variables.html Autor: MORENO GALINDO, Eliseo; AÑO: 2013, CONSULTADO EL 10/06/2016
de ello se procese a realizar la definición operacional de la misma para identificar los indicadores que permitirán realizar su medición de forma empírica y cuantitativa, al igual que cualitativamente -
llegado el caso.”5 “Las investigaciones que siguen una lógica deductiva, en el área de las ciencias sociales, es indispensable llevar a cabo el proceso de “operacionalización u operativización de conceptos o variables”. Cualquier manual de investigación incluye este proceso –aunque en la literatura se le pueda denominar con otro término similar– y su explicación se sitúa entre el planteamiento del problema o delimitación del tema y las estrategias de medida. Sin embargo, en los manuales, encontramos que la explicación de la operativización, a pesar de su importancia, suele ser bastante reducida; muy posiblemente esto tiene que ver con el hecho de que se trata de un proceso lógico, adaptado a cada tema de investigación en particular y casi podríamos decir que artesanal”.6
La operacionalización de las variables es imposible dejarla fuera de nuestra investigación, o dicho de otra manera, es indispensable a la hora de investigar, más que nada, a la hora de validar nuestra hipótesis; y habiendo echo una gran revisión literaria; ya que demostraremos con ello nuestra validez de nuestro preconcepto o pre solución al problema encontrado dentro del fenómeno estudiado. Es un proceso lógico; primeramente propone romper los conceptos difusos que se tengan; darles un sentido bien concreto en la investigación, por ello vamos a dar una definición conceptual primeramente, luego una definición operacional; luego de ello podremos indicar las dimensiones e indicadores.
5 ENLACE: http://metodologia02.blogspot.pe/p/operacionalizacion-devariable_03.html CONSULTADO EL 12/06/2016 6 Reguant, M., y Martínez-Olmo, F. (2014). Operacionalización de conceptos/variables.Barcelona: Depósito Digital de la Universidad de Barcelona
Esto es importante para todos los investigadores, tanto noveles como veteranos; este proceso, da luz a su investigación cuando, de no hacerlo, se entascarían en el proceso de darles bases empíricas a su investigación 3. CUADRO DE OPERALIZACIÓN El autor de este artículo reunió el conocimiento de varios cuadros apreciados, el autor busco la mayor amplitud de todos los cuadros vistos; el primero expuesto desarrollara el resto del artículo; se pondrán los demás encontrados, por si el lector de este artículo los cree más convenientes para su investigación; pero, es la autoría de este artículo que le dice que lo haga, modélelo o cámbielo, de acuerdo a su nivel de comprensión y experiencia; este cuadro puede ser reducido; o tal vez ampliado; pero, jamás se debe cambiar 6 aspectos importantes, junto a su invaluable importancia: -
Variable. Se indica una cualidad general ha ser analizado y partir a
-
la búsqueda de datos. Definición conceptual. Rompe, si es que existe, la definición(es)
-
borrosas y nada claras sobre la variable. Definición operacional. Es una normativa que nos indicará como
-
recoger los datos Dimensiones. Da
-
clasificación de la variable. Indicadores. Es el hecho de darle una base empírica y un paso
-
importante para la comprobar la realidad y nuestra hipótesis. Índice. Acción totalmente directa, de evaluar la realidad para
cabida
al
análisis,
comprendido
como
llevarla a términos de nuestros conceptos. CUADRO N°01: CUADRO DE OPERALIZACIÓN, PRINCIPAL Y ADOPTADO PARA EL ARTÍCULO VARIAB
TIPO
DEFINICI
DEFINIC
DIMENSI
DEFINIC
INDICA
UNID
ÍNDI
LE
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1
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DE
7
8
9
ELABORACIÓN: PROPIA FUENTES: Distintos Autores y artículos de internet (se sacó de los demás cuadros debajo de este)
CUADRO N°02: CUADRO DE OPERALIZACIÓN, SEGUNDA OPCIÓN Variable
A
Tipo de
Categoriza
Definici
Indicad
Nivel
Unida
Variabl
ción
ón
or
de
d
e
Dimension
Medici
Medid
es
ón
a
G
H
B
Operalización
C
D
o
E
F
Índice
Valor
I
J
de
FUENTE ONLINE: http://tesis-investigacioncientifica.blogspot.pe/2013/08/que-es-operacionalizacion-de-variables.html
CUADRO N° 03: : CUADRO DE OPERALIZACIÓN, TERCERA OPCIÓN
FUENTE: Reguant, M., y Martínez-Olmo, F. (2014). Operacionalización de conceptos/variables. Barcelona: Depósito Digital de la Universidad de Barcelona
CUADRO N°04: CUADRO DE OPERALIZACIÓN, CUARTA OPCIÓN. Variable
Definición conceptual
Aprendizaje cognitivo
Definición operacional Aspectos/di mensiones Procesos cognitivos
Indicador
Items
Proceso de Simples ¿Qué construcción complejas procesos de cognitivos representaci simples se ón mentales, desarrollan personales y en el colegio? con sentido Tipo de aprendizaje significativo Receptivo por descubrimiento Estrategias Procedimient Estrategias Estrategias ¿Cuáles son didácticas os y de enseñanza Métodos las actividades Técnicas estrategias de enseñanza de enseñanza y aprendizaje más utilizadas por los profesores
FUENTE: SIN AUTOR
APARENTE,
LECTURA N° 05,
MAESTRÍA EN
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA. CUADRO N° 05: CUADRO DE OPERALIZACIÓN, CUARTA OPCIÓN.
3.1 VARIABLES.
El mejor concepto dado es el de L. Freeman:
“… Características observables de algo que son susceptibles de adoptar distintos valores o de ser expresadas en varias categorías…” 7
Concretamente se dice que una variable es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse u observarse. Se pueden mencionar estas características; salidas de todo lo escrito hasta el momento. Características de las Variables - Las variables emanan de las hipótesis, las que tiene que ser coherentes con las variables del problema y los objetivos. - Son parte de un todo. El conjunto de variables constituye el todo. - Son observables directa e indirectamente - Son susceptibles de variación cuantitativa o cualitativa por ser una magnitud en proceso. - Son mensurables, es decir, susceptibles de ser medidas. 3.2. TIPOS DE VARIABLES. Hay diferentes modos de clasificar las variables, aquí se presenta la siguiente clasificación: · SEGÚN SU NATURALEZA: CUANTITATIVO Y CUALITATIVAS -
Variable cualitativa: Son aquellas que sólo pueden ser expresados
en
términos
numéricos, que pueden ir
cualitativos,
en
términos
no
estableciendo categorías, niveles,
jerarquías, etc. Como también ser simples nominaciones; de ello se subcalifica como: o NOMINALES: Cuyo Dominio esta fuera de estudio por “n” razones; ejm: Sexo: Varon- Mujer
7 L. Freeman (1971:18)
o ORDINALES: Son aquellos cuyo dominio de variación son objeto de clasificación y orden; EJM: División política: Departamento, -
Provincia,
Distrito,
Centro
Poblado,
Barrio, etc. Variables Cuantitativas: son aquellas características que pueden presentarse en distintos valores numéricos, grados o magnitudes, por ejemplo, el ingreso o salario, deserción escolar, cantidad de horas de consumo de televisión· o CONTINUA: Su dominio va más allá de valores enteros, utiliza decimales. o DISCRETA: Solamente, se da en números enteros. o DE INTERVALO: Permiten cuantificar distancias exactas entre los distintos valores que se le asigna. o DE RAZÓN O PROPORCIÓN: Permiten el cálculo de las proporciones (o razones). Incluye la posibilidad de agregar cero (0) absoluto. Admiten su construcción a través de la escala de intervalos
SEGÚN LOS VALORES QUE PRESENTAN PARA SU MEDICIÓN: CONTINUAS O DISCRETAS. -
Variable continua: Se presenta cuando el fenómeno a medir puede tomar valores cuantitativamente distintos. Ejemplos: la
-
edad cronológica. Variables discretas: Son aquellas que establecen categorías en términos no cuantitativos entre diversos individuos o elementos. Ejemplo: el temperamento de los niños en relación con el aprendizaje –los niños de temperamento calmado aprenden más lentamente que los de temperamento
· SEGÚN
SU
POSICIÓN
Y
RELACIÓN
EN
LA
INDEPENDIENTES, DEPENDIENTES E INTERVINIENTE.
HIPÓTESIS:
o VARIABLE INDEPENDIENTE.- Es relativamente autónoma, viene a ser el factor determinante o causa que explica un fenómeno o VARIABLE DEPENDIENTE.- Su existencia y desenvolvimiento depende de la independiente. Viene a ser el efecto o aspecto determinado. o VARIABLE INTERVINIENTE.- Es la variable que aparece interponiéndose entre la variable independiente y la variable dependiente y en el momento de relacionar las variables interviene en forma notoria. Conviene analizar si esta variable aparece a partir de la variable independiente, es decir, posterior a ella y con anterioridad a la variable dependiente, de tal forma que entre a reemplazar la variable independiente que ha sido formulada, o su actúa como factor concerniente en la relación de variables. 3.3 DEFINICIÓN CONCEPTUAL. Como menciona R.H. Sampietri, en su libro “Metodología de la Investigación”: “Son definiciones de diccionario o de libros especializados (Kerlinger, 1975 y 1979; Rojas, 1981) y cuando describen la esencia o las características reales de un objeto o fenómeno se les denomina "definiciones reales" (Reynolds, 1971). Estas últimas constituyen la adecuación de la definición conceptual a los requerimientos prácticos de la investigación.”8 Son conceptos que deben ser tomados al pie de la letra, dicho mas formalmente; se debe mencionar los conceptos literalmente de su autor. 3.4 DEFINICIÓN OPERACIONAL. 8 Sampieri, Roberto Hernandez (2010) “METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN”, 5° EDICIÓN; MC GRAW HILL/ INTERAMERICANA EDITORES, MEXICO, pag 110.
Nuevamente se toma el concepto que R.H. Sampietri, hace uso en su libro, “Metodología de la Investigación”: “Una definición operacional constituye el conjunto de procedimientos que describe las actividades que un observador debe realizar para recibir las impresiones sensoriales, las cuales indican la existencia de un concepto teórico en mayor o menor grado (Reynolds, 1971, p. 52)”9. Aquí el investigador debe definir las actividades para recibir las impresiones sensoriales, para percibir la existencia y pragmatismo del concepto o teoría. 3.5 DIMENSIONES Se toman los siguientes conceptos: -
“Cada dimensión de un concepto es un aspecto relevante que, en conjunto, resumen o integran el concepto teórico. La dimensión es una propiedad latente del concepto, no
-
observable empíricamente”10 “Categorización o dimensiones: Cuando el concepto tiene varias dimensiones o clasificaciones o categorías, éstas deben especificarse en el estudio; tal es el caso de la variable recursos, que puede hacer referencia a recursos técnicos, financieros, ambientales, humanos entre otros”
11
9 Ibid (2010) “METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN”, 5° EDICIÓN; MC GRAW HILL/ INTERAMERICANA EDITORES, MEXICO, pag 111 10 Reguant, M., y Martínez-Olmo, F. (2014). Operacionalización de conceptos/variables.Barcelona: Depósito Digital de la Universidad de Barcelona
11 ENLACE: http://tesis-investigacion-cientifica.blogspot.pe/2013/08/que-esoperacionalizacion-de-variables.html, CONSULTADO EL 10/06/2016
Entonces se puede decir que las dimensiones son las clasificaciones o divisiones, que son a su vez aspectos muy relevantes y diferenciados de la variable; pero no observables directa e empíricamente 3.6. DEFINICIÓN DE LA DIMENSIÓN El concepto aceptado será: -
“Cada una de las dimensiones, categorías o clasificaciones debe ser definida conceptual y etimológicamente "12
Se debe definir completamente al igual que con la variable, la división o clasificación de esta. 3.7. INDICADOR Tenemos los siguientes conceptos: -
“Es la señal que permite identificar las características de las variables. Se da con respecto a un punto de referencia. Son señales comparativas con respecto a contextos o a sí mismas. Su expresión matemática se nutre de la estadística, la epidemiología y la economía.
El indicador tiene por función de señalar cómo medir cada uno de los factores o rasgos de la variable”13 -
“Elemento observable, información transformable en valores numéricos que nos va a permitir realizar operaciones de cálculo, estadísticas, que nos permiten nuevas operaciones para describir la realidad estudiada, comprenderla, explicar e
12 ENLACE: http://tesis-investigacion-cientifica.blogspot.pe/2013/08/que-esoperacionalizacion-de-variables.html CONSULTADO EL 10/06/2016 13 ENLACE: http://tesis-investigacion-cientifica.blogspot.pe/2013/08/que-esoperacionalizacion-de-variables.html CONSULTADO EL 10/06/2016
incluso predecir acontecimientos en términos probabilísticos.” 14
Es la parte empírica de la variable que ha sido subdividida, y ahora pasa a ser medida; es observable cuantitativamente y cualitativamente; que nos ayuda a describir objetivamente y comparativamente la realidad estudiada, y tal vez predecirla.
3.8 UNIDAD DE MEDIDA Es el tipo de respuesta, de acuerdo a las normas convencionales, de las unidades, en las que se mide; como: Kg, M, etc.; como también no convencionales;
es
decir,
las
categorías
de
respuesta
que
el
investigador hace al tratar de obtener un indicador, como: si y no; malo, regular y bueno; etc; estos últimos pueden definir las percepciones subjetivas, en cualidades generalizadas y listas para su elevación a indicador. 3.10 ÍNDICE Se acepta el siguiente concepto: -
“La medida estadística de un concepto o de la dimensión de un concepto o de una parte de aquélla, integrada en un sistema coherente de medidas semejantes que sirve para describir aquello que estamos estudiando.”
Es en si la misma medida estadística, cuantitativa o cualitativa que arroja la realidad cuando el investigador indaga; se va a diferenciar del indicador, ya que este es analizado, sintetizado o comparado, esto se podría acuñar como un “simple dato”, pero de mucho valor para 14 Reguant, M., y Martínez-Olmo, F. (2014). Operacionalización de conceptos/variables.Barcelona: Depósito Digital de la Universidad de Barcelona
empezar todo el proceso regresivo y explicar ahora más empíricamente la variable.
4. CONCLUSIONES. - La Operalización es un proceso deductivo, progresivo y de importancia valiosa para toda la investigación. - La Operalización se puede y debe dar de varias maneras, de acuerdo a las necesidades y experiencia del investigador; pero no se puede olvidar los 6 elemtos importantes antes mencionados: -
Variable. Se indica una cualidad general ha ser analizado y partir a
-
la búsqueda de datos. Definición conceptual. Rompe, si es que existe, la definición(es)
-
borrosas y nada claras sobre la variable. Definición operacional. Es una normativa que nos indicará como
-
recoger los datos Dimensiones. Da
-
clasificación de la variable. Indicadores. Es el hecho de darle una base empírica y un paso
cabida
al
análisis,
comprendido
importante para la comprobar la realidad y nuestra hipótesis.
como
-
Índice. Dato arrojado directamente de la realidad, listo para su síntesis y agregación al indicador; dato estadístico.
5. BIBLIOGRAFÍA -
Carrasco (2009) Metodología de investigación científica: Pautas metodológicas para diseñar y elaborar el proyecto de investigación. Lima: Editorial San Marcos. P. 226
-
Núñez Flores, 2007, pág. 167
-
Reguant, M., y Martínez-Olmo, F. (2014). Operacionalización de conceptos/variables.
Barcelona: Depósito Digital de la Universidad de Barcelona
-
Sampieri,
Roberto
INVESTIGACIÓN”,
5°
Hernandez EDICIÓN;
(2010) MC
“METODOLOGIA
GRAW
HILL/
DE
LA
INTERAMERICANA
EDITORES, MEXICO
6. WEBÍGRAFIA. -
http://metodologia-aldia.blogspot.pe/2011/10/concepto-deoperacionalizacion-de-las.html;
-
CONSULTADO
POR
ULTIMA
VEZ
13/06/2016
http://metodologia02.blogspot.pe/p/operacionalizacion-devariable_03.html; CONSULTADO POR ULTIMA VEZ 13/06/2016 http://metodologia-aldia.blogspot.pe/2011/10/concepto-deoperacionalizacion-de-las.html; CONSULTADO POR ULTIMA VEZ 13/06/2016
