Modelo de Monografia UPADS

UNIVERSIDAD PRIVADA AUTÓNOMA DEL SUR

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INTRODUCCIÓN Todo Todo estudio de educación superior requiere de la elaoración de in!esti"aciones #ono"r$%cas reali&adas por los alu#nos' con el %n de desarrollar actitudes' aptitudes' destre&as ( conoci#iento en di)erentes $reas* Es por por esta sta ra&ó ra&ón' n' que que es nec ece esa sari rio o inclu ncluiir en la )or )or#a #aci ción ón del del estudiante la FORMA de elaorar un traa+o de esta naturale&a* En este docu#ento instrui#os al estudiante sore co#o presentar un traa+o traa+o de tipo #ono"r$%co #ono"r$%co'' desde la introducc introducción' ión' la distriució distriución n de la in)or#ación en cap,tulos' an$lisis' conclusiones ( ilio"ra),a* De esta #anera se pretende uni)or#i&ar la presentación de este tipo de traa+os de in!esti"ación* En el pri#er pri#er cap,t cap,tulo ulo se aordan aordan al"uno al"unoss concep conceptos tos )unda# )unda#ent entale aless co#o' lo que es una #ono"ra),a' sus o+eti!os' reali&ación ( e-posición' considerando ade#$s' los requisitos para su escritura* En el se"undo cap,tulo se plantea el esque#a "eneral de un traa+o #ono"r$%co*

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CAPÍTULO I MONOGRAFÍA: CONCEPTOS FUNDAMENTALES

“El cientíco suele confesar que basa sus creencias en la observación, no en la teoría No !e conocido a ninguno que lleve a la "ráctica tal armación

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la observación no basta la teoría tiene una "artici"ación im"ortante en la determinación de creencias#$

ARTHUR S. EDDINGTON, The Expanding Universe, 19

1.LA MONOGRAFÍA. 1.1. Defnición. Una #ono"ra),a es un traa+o relati!a#ente e-tensor' un te-to ar"u#entati!o' con )unción in)or#ati!a' que presenta ( or"ani&a los datos otenidos sore una deter#inada te#$tica' de !arias )uentes' anali&ados con una !isión cr,tica* Es i#portante presentar un o+eto de estudio' un prole#a o asunto' deli#itarlo. in!esti"ar' descurir' anali&ar ( reunir la in)or#ación sore dic/o te#a* Enunciar /ipótesis ( dar ele#entos que a%r#en o nie"uen esas /ipótesis' con esp,ritu cr,tico' as, co#o la postura u opinión personal*

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El traa+o se reali&a en )or#a escrita' con len"ua+e preciso' claro ( con redacción correcta' ( podr$ ser e-plicado ( de%nido oral#ente' con correcta e-presión ( claridad de !ocaulario e ideas ante un "rupo de o(entes*

1.2. PARTES DE UNA INVESTIGACIÓN DE TIPO MONOGRÁFICO. Un traa+o de tipo Mono"r$%co presenta dos #o#entos i#portantes0 la escritura ( la de)ensa* La escritura del docu#ento' es la de#ostración de la capacidad del estudiante para dise1ar' estructurar' or"ani&ar ( redactar una in!esti"ación en un ca#po del conoci#iento* La de)ensa del docu#ento' es la de#ostración de la capacidad del estudiante de co#unicar sus /alla&"os' e-pres$ndolos con co/erencia' or"ani&ación ( en )or#a siste#$tica

1.. RE!UISITOS PARA LA ESCRITURA DE UNA MONOGRAFÍA. Los dos principales requisitos para la elaoración de una Mono"ra),a son0 • •

La co#prensión* La ele"ancia*

2ue corresponden a los requisitos de fondo % forma *

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1..1. RE!UISITOS DE FONDO.

UNIDAD. Es el principio ar#ónico de las partes con el todo* La unidad en toda la Mono"ra),a es la ar#on,a de todas las ideas' tanto principales co#o secundarias* La unidad aporta la per)ecta

concordancia entre el prole#a' de#ostración' an$lisis ( conclusiones* Aunque se #ane+en !arias ideas' /a( una que es la )unda#ental' la ase de la in!esti"ación ( el o+eto %nal de la #is#a* Las otras ideas son secundarias o suordinadas con respecto a la principal*

DEMOSTRACIÓN. La Mono"ra),a dee ser de#ostrada #ediante el ra&ona#iento ló"ico de los resultados ( an$lisis ilio"r$%cos a tra!3s de los procesos del pensa#iento' donde los an$lisis reali&ados en los di)erentes cap,tulos deen concluir en conclusiones propias* PROFUNDIDAD. La Mono"ra),a dee penetrar en la esencia del prole#a* ORIGINALIDAD. La Mono"ra),a tiene por o+eto el desarrollo de un te#a dentro de un entorno espec,%co' de acuerdo a los o+eti!os planteados por el docente para la #e+or co#prensión del curso* Es por esta ra&ón' la i#portancia de la ori"inalidad

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&los traba'os deben ser redactados "or los alumnos, sin co"iar "árrafos com"letos de otros traba'os, de ser necesario se tendrá que recurrir a la fuente bibliográca mediante un llamado, %a sea con n(mero o con "ar)ntesis, como se demostrará en los siguientes ca"ítulos*$

1..2. RE!UISITOS DE FORMA.

Los requisitos de )or#a est$n inte"rados )unda#ental#ente por dos co#ponentes0 el uso apropiado del len"ua+e ( la or"ani&ación del te-to*

EL LENGUA"E. Dee ser el propio o adecuado a la ra#a de in!esti"ación' el estudiante dee #ostrar do#inio de los t3r#inos

e#pleados* La claridad se #ani%esta en la accesiilidad de la escritura' al e-plicar en pocas palaras ( saer ilustrar los conceptos di),ciles de co#prender #ediante e+e#plos u otras /erra#ientas* La sinta-is dee ser correcta ( el !ocaulario al alcance de los lectores' no se deen usar palaras a#i"uas' !a"as' +er"a' are!iaturas' ni ausar de si"las* Se dee redactar con un estilo sorio ( #esurado' e!itando caer en los e-tre#os0 a#pulosos o li"eros* Se dee e!itar el uso de e-presiones pe(orati!as' ni elo"ios des#edidos* No se deen e-a"erar los conceptos' ni los t3r#inos*

1.#. LA ORGANI$ACIÓN DEL TE%TO.

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Dee de escriirse en )or#a i#personal' o en tercera persona del sin"ular' por e+e#plo0 4se presenta56. 4la opinión de este autor es56' 4el in!esti"ador encontró que56* Escriir con #a(7sculas solo cuando sea necesario* Todas las co#illas que se aran deen ser cerradas* Los n7#eros ro#anos son solo para enu#erar los cap,tulos* No e-a"erar en sura(ados* Re!isar que la ilio"ra),a cuente con todos los datos necesarios' (a sea liros' art,culos o p$"inas 8e*

TIEMPOS VER&ALES. El resu#en se redacta en pasado* La introducción' )unda#entación ( el cuerpo de la #ono"ra),a 9en cap,tulos:' an$lisis ( conclusiones' se redactan en presente' dado que son aspectos !$lidos que #antienen su !i"encia en el tie#po*

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CAPÍTULO II ES!UEMA GENERAL DE UNA MONOGRAFÍA

4En su #a(or parte' el conoci#iento

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7nica#ente e-iste co#o aplicación6

Pe'e( D()c*e(

1. ES!UEMA GENERAL DE UNA MONOGRAFÍA. La Mono"ra),a deer$ presentarse en papel lanco' de ta#a1o A;' escrito a <'<= de espacio' por una o a#as caras sin orrones' tac/aduras o en#iendas* El te-to se redactar$ con ta#a1o de letra de <> puntos' de+ando los si"uientes #$r"enes0 Mar"en I&quierdo0 ?'= c#* Mar"en superior0 ?'@ c#* M$r"enes in)erior ( derec/o0 >'= c#* Los cap,tulos se separar$n por una /o+a donde %"ure el n7#ero de cap,tulo ( t,tulo*

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Los t,tulos de los ac$pites ( suac$pites de los cap,tulos' co#en&ar$n en el #ar"en i&quierdo' alternando #a(7sculas ( #in7sculas se"7n correspondan* No se sura(ar$n los t,tulos' ni se espaciar$n las letras dentro de una #is#a palara*

1.1.

LA CARÁTULA. En la car$tula se incluir$ la si"uiente in)or#ación0 Escudo de la Uni!ersidad* No#re de la Uni!ersidad* No#re de la Barrera Pro)esional* No#re del Burso Acad3#ico* T,tulo de la Mono"ra),a* No#re del Autor* Biudad ( )ec/a*

1.2. ÍNDICE O TA&LA DE CONTENIDOS. Se encae&ar$ con la palara CNDIBE 9ó TALA DE BONTENIDOS se"7n la pre)erencia del autor:' con #a(7sculas' deida#ente centrada ( a seis cent,#etros del orde superior* El ,ndice dee relacionar los di)erentes cap,tulos ( ep,"ra)es' con el %n de rindar in)or#ación sore el contenido de la in!esti"ación ( )acilitar su #ane+o en la pr$ctica*

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Para )acilitar su desarrollo' se aconse+a reali&arlo en E-cel* Se enu#erar$n todos los t,tulos que di)erencian las secciones o ac$pites en que se di!ide el contenido de la #ono"ra),a ( el #aterial co#ple#entario 9si se cuenta con ane-os:*

Los t,tulos correspondientes a los cap,tulos del te-to se escriir$n en letras #a(7sculas* La nu#eración de la p$"ina correspondiente' se colocar$ al #ar"en derec/o* Los t,tulos correspondientes a los di)erentes ac$pites' en los que se di!ide cada cap,tulo' se escriir$n en #in7sculas 9sólo la pri#era letra con #a(7scula:' precedidos del n7#ero de orden correspondiente ( separados por dole espacio* Se deer$ e#plear san"r,as' en el caso de e-istir sudi!isiones en los t,tulos*

1.. LA INTRODUCCIÓN +,e-,e /)0 -e inici  en)e(ción ,e - 345in- 16267.8. La introducción es la )unda#entación cient,%ca de la #ono"ra),a' en )or#a resu#ida* En ella se e-pone' re!e#ente' pero con asoluta claridad' el te#a a tratar' los o+eti!os' el )unda#ento #etodoló"ico ( los #3todos utili&ados para su reali&ación*

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Ade#$s' se descrie' en )or#a #u( resu#ida' lo que se podr$ encontrar en los di)erentes cap,tulos del cuerpo #ono"r$%co*

1..1. LOS O&"ETIVOS.

Por cada o+eti!o "eneral' por lo #enos dos o+eti!os espec,%cos* Para la cali%cación se considerar$ las si"uientes pautas0

Se e-a#inar$ el "rado de correspondencia entre el t,tulo 9plantea#iento del prole#a:' los o+eti!os' el an$lisis ( las conclusiones 9que se otu!ieron a partir del cuerpo de la Mono"ra),a:* Por lo tanto' la pri#era reco#endación consiste en oser!ar una estricta correspondencia entre los o+eti!os ( el t,tulo*

1.#. EL CUERPO DE LA MONOGRAFÍA. La 7squeda de la in)or#ación est$ presente durante toda la e+ecución de la in!esti"ación' pero dee consolidarse cuando se /alla "enerado un soporte' sore el cual se sustente el conoci#iento uscado* Se dee presentar una discusión del te#a' si lo a#eritara' co#parando la situación actual de la realidad local' nacional e internacional* En el caso de tratarse de un te#a nue!o' deer$ #ostrarse' en )or#a #inuciosa' la situación actual del conoci#iento

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en el ca#po* Se deen incluir las li#itaciones encontradas a lo lar"o de la in!esti"ación #ono"r$%ca* Mientras e-ista una #a(or re!isión ilio"r$%ca' se contar$ con #a(or in)or#ación sore el te#a ( se )acilitar$ la redacción del cuerpo #ono"r$%co* Se re!"#ienda $%e !ada p&rra'" " !"n!ep(" es!ri(", de)e (ener %n s%s(en(" )i)*i"gr&+!", de)iend" a!"#paar*" p"r s% !i(a )i)*i"gr&+!a.

La cita ilio"r$%ca o re)erencia se coloca entre par3ntesis' considerando el apellido del autor ( el a1o de pulicación'

por e+e#plo -Medina. /1 *' o cuando /a( !arios autores se coloca 4col*6' por e+e#plo -Medina 0 !"*. /1. En la ilio"ra),a se pondr$n los te-tos consultados co#en&ando por autores ( en orden al)a3tico* En otros casos' la re)erencia puede ir usando un n7#ero' en )or#a de super,ndice' in#ediata#ente despu3s de la )rase' por e+e#plo0 5Se deter#inó que la acción del to#illo era5* 2 El super,ndice 2 indica que la re)erencia se encuentra en el n7#ero >? dela ilio"ra),a* Esta 7lti#a )or#a no se reco#ienda' porque puede lle!ar a con)usión al redactar un traa+o #ono"r$%co e-tenso' se puede e#plear cuando el traa+o /a(a

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cul#inado ( se pueda ree#pla&ar el apellido de los autores por los super,ndices*

1.9. RESULTADOS  ANÁLISIS.

Los resultados deen de enu#erarse' deen ser redactados con claridad ( con la secuencia presentada a lo lar"o del cuerpo #ono"r$%co* Los resultados deen responder a los o+eti!os planteados' #anteniendo concordancia con el desarrollo de la Mono"ra),a* Los resultados ( el an$lisis son el aporte )unda#ental del estudiante ( deen ser e-puestos con claridad en la sustentación de la in!esti"ación #ono"r$%ca*

1.;. &I&LIOGRAFÍA. Para desarrollar la ilio"ra),a se considera0

LI&ROS. ern$nde&' E. Frau' G* ( cols* Psicología de la +alud$ Editorial a Noc!e * Pri#era Edición* Fuadala+ara' M3-ico +2<<98.

ARTÍCULOS. Se #antiene el #is#o )or#ato que para liros' pero se considera el no#re de la re!ista de pulicación en lu"ar de la editorial*

PÁGINAS =E&.

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