LICEO VALENTIN LETELIER M.
LICEO VALENTÍN LETELIER MADARIAGA DEPARTAMENTO DE LENGUAJE ENSAYO DE CONECTORES 4° AÑO MEDIO TALLER P.S.U. AÑO 2017 NOMBRE:___________________________________________ NOMBRE:______________________________________ _____ CURSO: 4°_____ 4° _____ FECHA:_____________________ OFT: Desarrollar estrategias de aplicación de diversos tipos de conectores. OF: Aplicar diversos tipos de conectores correspondientes a los siguientes ejercicios. INSTRUCCIONES: Esta guía de ejercicios consta de 29 ejercicios, las cuales deben ser respondidas con lápiz pasta azul o negro, evitando el uso de corrector. Ante cualquier duda levantar la mano. ELIJA LA OPCIÓN CON LOS CONECTORES QUE PERMITEN RESTITUIR AL ENUNCIADO SU COHESIÓN SINTÁCTICA Y COHERENCIA SEMÁNTICA. (29 PTS. 1 PTO. C/U)
1. Enseñar el lenguaje ……………… un sistema de comunicación implica aprender a usarlo ……………. diferentes contextos y situaciones, ………………….. diferentes propósitos. A) desde B) como C) tal como D) a partir de E) como
no tan solo de en no en con
sino que también con sino que y con en
2. La relajación muscular progresiva es otra eficaz y ampliamente utilizada estrategia ………………... aliviar el estrés. Se trata de un proceso de dos etapas …………………., …………………., sistemáticamente, sistemáticamente, se tensan y relajan los músculos de diferentes grupos en el cuerpo. A) que es para B) y, además C) para D) para E) en cuanto
ya que y, asimismo, en las que ya que cuando
3. A continuación, leeremos un cuento ……… te permitirá apreciar la narrativa ………….. Ern est Hemingway. A) para B) que C) por D) a fin de E) de
de de con sobre de
4. Son las primeras civilizaciones estatales ……………………. pueden con todo derecho reclamar la autoría de los primeros signos merecedores del nombre de escritur a. …………………… no han faltado descubrimientos ……………………… han puesto en tela de juicio tan contundente contundente afirmación afirmación A) quienes Incluso, los que B) las que Sin embargo, que C) que Aunque quienes D) quiénes Pero que también E) que Más aún, los que 5. No hay que confundir la clasificación ……………………. cultura oficial y cultura popular hecha por Bajtín ……………………. aquella división que desde hace mucho existe en el mundo anglosajón entre la highbrow culture y la lowbrow culture , ……………………., la cultura de la ceja levantada y la de la ceja alicaída. A) de B) entre C) de D) entre E) entre
contra con de con por
en otras palabras es decir en tanto mientras o sea
6. Siempre está lejos la ciudad y esa sensación de lejanía ……………… tan cerca es inolvidable. No es un mapa, ni una maqueta, ……………… una máquina sinóptica; toda la ciudad está ahí, concentrada en sí misma, reducida a su esencia. A) si bien B) por C) de D) desde E) a
más bien sobre todo de seguro, sino si no
7. La modalidad apreciativa es propia de los textos en que se expresan sentimientos o pensamientos , ………………, los editoriales, columnas de opinión, cartas al director, etc. A) por ejemplo B) es decir C) como así D) o sea E) por lo tanto 8. Desde el primer paso, el de la clasificación (……………… es necesario clasificar, contrastar, si se quiere construir un corpus) , la Fotografía se escapa. Las distribuciones a las que se suele someter son, efectivamente, ……………… empíricas, retóricas, o estéticas. A) por lo tanto B) es más C) pues D) siempre que E) porque
por ejemplo, tanto bien o sea, tanto
9. En una excavación se halló un maxilar inferior. ……………… ya nadie tiene ya esa clase de maxilares tan sólidos y fuertes. Y los dientes encajados en él eran igual de potentes. El ser humano al que perteneci ó́ la mandíbula podía, ………………, morder a conciencia. A) Aunque B) Pero C) Debido a ello D) Sin embargo, E) Si bien
por lo tanto desde luego sin duda antes bien definitivamente
10. Yo tengo el hábito del chileno viejo ……………… decir lo que pienso. Lo digo de los países extranjeros y no es raro que ……………… haga excepción con mi propia tierra. A) de B) por C) de D) para E) sin
no jamás usualmente siempre no
11. La ancianidad es la edad de la declinación en varios aspectos, ……………….. en muchos otros es también una edad ante la cual debiésemos inclinarnos con respeto, ……………….. en ella se sintetizan tanto la historia recorrida como la antesala de la despedida. A) y por lo cual B) pero porque C) si pues D) o a pesar de que E) sin embargo, por lo tanto 12. Era una mujer refinada, de gusto exigente en todo, …………….. en materia de imágenes religiosas. La Virgen que veneraba estaba hecha de yeso ……………… tenía poco valor. A) especialmente B) además , C) salvo D) menos , E) incluso ,
y con lo que y pues por lo tanto,
13. En la descripción subjetiva se describe el lugar, objeto, persona, etc., incluyendo la valoración de quien describe respecto de lo descrito; ………………………., el autor deja ver su interioridad o impresión ……………………… lo que está describiendo. A) además B) es decir C) asimismo D) también E) o sea
desde según y o por
14. Otro de los elementos imprescindibles de la narrativa es el espacio, que ………………………… se refiere al lugar físico donde suceden los acontecimientos, ……………………….. al contexto social en el cual se inscribe el relato. A) solo B) además C) no solo D) tan solo E) a veces
y no y también sino también o y a veces
15. La oración gramatical tiene un verbo que funciona como núcleo del predicado, …………………… hay oraciones con más de un verbo y, ……………………………, más de un predicado. Esto permite distinguir entre oraciones simples …………………………. compuestas. A) además B) no obstante C) aunque D) asimismo E) pero
también en consecuencia asimismo por ende por lo tanto
y además o o también o y
16. ……………… persistiremos en una demanda que nos resulta onerosa …………… no tiene viso alguno de solución. A) Ni B) No C) Pero D) Y E) O
aunque y que pues ya que o
17. …………… se le encargó una tarea sencilla, no la llevó a cabo. …………., ahora nadie quiere darle otra oportunidad. A) A pesar de que B) Aunque C) Como D) Por más que E) Si
sin embargo más en consecuencia por ello aunque
18. ………………. convenimos en sus términos, ……………. ac eptará revisar el acuerdo en un futuro próximo ………………… eso vaya contra sus intereses. A) Ni B) O C) Si D) Si bien E) Ya
ni o entonces no ahora
aunque o que aun cuando hasta que siempre que
19. Estudiar con beca en la educación superior es más probable al tener buen puntaje en la PSU, …………………….. estudia harto y sé responsable, pues las metas se cumplen sólo ………………………. esfuerzo personal. A) no obstante, B) por el contrario, C) por ejemplo, D) por lo tanto, E) en consecuencia,
más allá del a través del a consecuencia del gracias al siempre con
20. Los buenos profesores dejan su huella en nosotros: ………………….. pueden motivarnos tanto a seguir su vocación ………………….. a replicar su conducta en el aula. A) de tal forma que , B) de este modo, C) por ejemplo, D) tal como E) así como ,
de igual manera, y, por el contrario, , así como también más que asimismo
