Ensino Prim\u00e1rio Luso-Chin\u00eas
\u00cdndice
Conv\u00edvio Social\u2026\u2026\u2026\u2026\
Identifica\u00e7\u00e3o Pessoal.................p\u00e
Escola........................................p\u00e1g.13
Alimenta\u00e7\u00e3o...............................p\u00e
Transporte e a cidade................p\u00e1g.26
1
Conv\u00edvio Social
Unidade
1
A. L\u00ea com aten\u00e7\u00e3o o di\u00e1logo seguinte.
A Ana vai fazer anos. Ela est\u00e1 a convidar a Paula para a festa de anos dela
1. Ana: Est\u00e1? A Paula est\u00e1? 2. M\u00e3e da Paula: Est\u00e1. Um momento, se faz favor. 3. Paula: Estou. Quem Fala? 4. Ana: \ u 0 0 c 9 a Ana. 5. Paula: Ol\u00e1 Ana.
6. Ana: Amanh\u00e3 fa\u00e7o anos, podes vir \u00e0 minha festa? 7. Paula: Sim. A que horas? Onde \u00e9?
8. Ana: \u00c0s tr\u00eas e um quarto no McDonald\u2019s.
9. Paula: Est\u00e1 bem. Ent\u00e3o, at\u00e9 amanh\u00e3. 10. Ana: At\u00e9 amanh\u00e3.
B. Completa as frases de acordo com o di\u00e1logo.
1. A Ana telefona \u00e0 ____________ para a convidar para a sua ____________. 2. A festa \u00e9 \u00e0s ____________ horas e ____________ no ____________. 2
C. Lê com atenção o diálogo seguinte.
Mais tarde, o Luís telefona à Paula. O que vão falar? Vamos ler o diálogo.
1. Luís:
Está? Queria falar com a Paula!
2. Paula:
Sim, sou eu. Quem fala?
3. Luís:
Sou o Luís. Queres ir comigo ver uma filme amanhã.
4. Paula: Amanhã? Hum… a que horas? 5. Luís:
Às duas e meia, no Cineteatro.
6. Paula: Bem. Gosto muito, mas amanhã às três e um quarto, tenho de ir à festa da Ana.
7. Luís:
Está bem. E se fosse às sete e meia?
8. Paula:
Tão tarde? Não posso. Tenho de jantar com a minha família.
9. Luís:
Que pena… queria tanto ir contigo…
10. Paula: DesculpaLuís. Obrigadapelo convite.
11. Luís: Não faz mal ! Vamos ao cinema outro dia. Adeus. Até amanhã. 12. Paula: Desculpa. Adeus. Até amanhã. D. Responde às questões de acordo com o diálogo.
1. Quem telefonou à Paula? R: ____________________________________________________________________ 2. Onde é que ele queria ir ? R: ____________________________________________________________________ 3. Onde é que eles vão ver o filme ? R: ____________________________________________________________________ 4. Porque é que a Paula não podia ir ao cinema com o Luís ? R: ____________________________________________________________________
3
E. Observa o quadro.
1. ir
2. fazer
3. poder
4. querer
Eu
vou
faço
posso
quero
Tu
vais
fazes
podes
queres
vai
faz
pode
quer
vamos
fazemos
podemos
queremos
vão
fazem
podem
querem
Você / Ele / Ela Nós Vocês / Eles / Elas
F. Completa as frases com os verbos correctos.
1. O Luís ____ __ ______ __ ____ ( ir ) ao cinema. 2. Eu ______ __ __ ____ ____ ( fazer ) os trabalhos de casa todos os dias. 3. Os meus amigos e eu __ ______ __ __ ____ __ ( poder ) ler livros na biblioteca. 4. A Maria e a mãe ____ __ ____ __ __ ____ ( querer ) ir ao supermercado.
G. Lê os seguintes interrogativos e completa as perguntas.
1. Quem
Quem é ele ? Quem faz anos ?
2. Onde
處
Onde mora a Ana ? Onde é a festa de anos da Luísa ?
3.Que
Que horas são ? A que horas ?
1. ________________ é que tu estudas ? 2. ________________ está a brincar na sala de aula ? 3. O __ __ __ ____ __ ____ é que tu gostas de fazer ? 4. ________________ é a tua professora ? 4
麼
H. Procura e escreve 12 numerais cardinais no seguinte quadro. quin
do
na
vin
lu
la
tre
ze
ro
te
trin
ta
de
za
sseis
qua
de
no
le
zi
ve
zoi
ren
ve
ne
oi
to
cin
quen
ta
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
5
Identificação Pessoal
Unidade
2
A. O Sr. Wong está a mostrar as fotografias à sua família. Vamos ler.
1. Miguel : Pai. Quem é aquele senhor? 2. Sr. Wong : Ele é o meu melhor amigo em Portugal. 3. Nita : Como é que ele se chama ? 4. Sr. Wong : Ele chama-se Tiago Neves e é português. 5. Miguel : Quantos anos tem ele? Onde é que ele mora em Portugal? 6. Sr. Wong : Ele tem 38 anos e mora em Lisboa, capital de Portugal. 7. Sra. Wong :Ele é casado? Vejo na fotografia umas crianças. São os filhos dele? 8. Sr. Wong : Sim, ele é casado. Tem dois filhos: uma menina e um menino. Ele fala chinês? 9. Nita : 10. Sr. Wong : Sim. Ele fala português, chinês e também inglês. 11. Miguel: Que bom! Nós queremos conhecer o teu amigo e os filhos. B. Responde às perguntas de acordo com o diálogo. 1. Qual é o apelido do Miguel?
R: 2. Como se chama o amigo do Sr. Wong? R: 3. Qual é a nacionalidade do amigo? R: 4. O Senhor Neves é solteiro? R: 5. Quantos anos tem o Sr. Neves ? R: 6. Onde mora a família do Sr. Neves ? R: 7. Que línguas é que ele fala? R: 6
C. Miguel e a Nita ficaram curiosos sobre o amigo do pai, por isso foram buscar informações na Internet.
www. familia.neves.pt
Eu sou o Pedro Neves. Eu moro em Lisboa, em Portugal. Eu tenho 11 anos e sou solteiro. Falo português e um pouco de chinês.
1.
2.
Esta é a minha irmã. Ela tem 3 anos. Ela nasceu no dia 15 de Outubro em Lisboa. Assim como eu, ela é portuguesa. Ela fala português. O meu pai chama-se Tiago Neves e tem 38 anos. Ele nasceu em Macau. Ele é português e fala português, inglês e chinês.
3.
4.
A minha mãe chama-se Maria Chan. Ela nasceu em Hong Kong e é chinesa. Ela fala chinês, inglês e também português.
D. Observa com atenção o cartão de identificação do Senhor Neves.
1. Nome:
E. Preenche agora o teu cartão de identificação.
N o m e:
Tiago
2. Apelido: Neves
Apelido:
3. Idade: trinta e oito anos
Idade:
4. Morada: Lisboa, Portugal
Morada:
5. Nacionalidade : Portuguesa
Nacionalidade :
6. Estado Civil:
Estado Civil:
Ca sa do 7
F. Responde
àààs perguntas sobre a família do Sr. Neves.
1. Qual é o apelido da Maria? R: 2. Qual é o estado civil do Pedro? R: 3. Qual é a nacionalidade da irmã do Pedro? R: 4. Que línguas fala o Tiago Neves? R: 5. Quando é o dia dos anos da irmã do Pedro? R: 6. Onde nasceu o pai do Pedro Neves? R: G. Escreve agora um pequeno texto sobre ti.
8
Observa com atenção os mapas seguintes e l ê êê asfrases. H. O Mundo tem 5 continentes : a África, a Europa, a Ásia, a América e a Ocea
I. Na Ásia encontramos a China, o Japão, a Formosa, as Filipinas, a Tailândia e outros países que podem ver no mapa.
9
J. Na Europa encontramos Portugal, Espanha, França, Suíça, Itália, Reino Unido outros países que podem ver no mapa.
L.
Portu g al, é um país pequeno e tem 12 milhões de habitantes. Situa-se no sudoeste da Europa e está perto do Oceano Atlântico. A moeda é o Euro e fala-se português. Portugal faz nos lembrar o poeta Camões, praias bonitas, descobrimentos, fado, simpatia, vinho, sardinhas, bacalhau e futebol
10
M.
A China, é um país grande e tem 1.3 biliões de habitantes. Situa-se na Ásia e está perto do Oceano Pacífico. A moeda é o Renminbi e a língua oficia fi l é o mandarim. China faz nos lembrar Templos, Budismo, Artes Marciais, Ópera Chinesa, massa, arroz, chá e danças de leão.
N. A Região Administrativa Especial de Ma cau ( R.A.E.M.) é uma cidade peq 27.5 km², constituída pelas ilhas da Taipa e Coloane. Situa-se no sudeste da China, junto ao Rio das Pérolas e tem 465.3 mil d A moeda é a pataca e tem como línguas oficia fi is português e chinês.
11
O. Agora em grupo vamos conversar sobre as características de Macau. O que faz lembrar quando falam da cidade de Macau? Macau faz nos lembrar
P. Preencher com os nome dos habitantes e a língua que se fala nos países apresentados na tabela seguinte.
1. País
2. Habitantes
4. Ch ina 5. Portugal 6. Inglat erra 7. F ran ç a 8. Itália 9. E. U.A. 10. Brasil 11. Índia 12. Filipinas 13. Japão 14. Tailândia
12
3. Língua
Unidade
Escola
3
A. Lê o texto.
Olá! Eu sou o Filipe. Eu sou aluno do 6º ano, turma A da Escola Primária Luso-Chinesa. O meu número da turma é o 7. A minha irmã tem 7 anos e estuda no 1º ano A da minha escola. Ela gosta muito de cantar e dançar. A nossa escola é grande e bonita. Tem um campo de jogos, uma biblioteca, uma cantina, uma sala de informática, uma sala de música, um ginásio, uma sala dos professores, muitas salas de aula e casas de banho. Eu tenho várias disciplinas, como, Chinês, Português, Inglês, Mandarim, Matemática, Educação Física, Educação Musical, Educação Visual, Trabalhos Manuais, Ciências e Informática.
B. Identifica com uma cruz as frases verdadeiras ou falsas.
V
1. O Filipe é aluno do 5° ano. 2. Ele tem o número sete. 3. A irmã dele gosta de dançar. 4. A escola deles não tem biblioteca. 5. O Filipe tem poucas disciplinas na escola. 13
F
C. Vamos ver e ler as disciplinas que o Filipe tem.
1. Mandarim
10. Português 9. Chinês
A. Alberto, que disciplinas é que tu tens ?
B.
2. Matemática
Eu tenho várias disciplinas, como…
8. Inglês
3. Informática
4. Conhecimentos Gerais
7. Educação Musical 6. Educação Física
5. Educação Visual
D. Responde às seguintes perguntas.
1. Gostas de Português ? R: _________________________________________________________________ 2. Gostas mais de Música ou de E. Física ? R: _________________________________________________________________
14
E. Põe os pronomes interrogativos seguintes nos diálogos.
1.
2.
3. 4.
5.
1. _____________ é o
número da turma do
1. O número da turma
Filipe ?
dele é o 7.
2. _________________ ginásio é que a escola
2. A escola dele tem um
do Filipe tem ?
ginásio.
3. _____________ é a
3. A escola dele é
escola do Filipe ?
grande e bonita.
4 . _ _ _ ___ _ _ _ _ _ __ disciplina é que o
4. Ele gosta de Português.
Filipe gosta ?
15
F. Observa e lê o diálogo.
O Filipe está a falar com a Anita sobre as disciplinas.
1. Anita : Filipe, gostas de Conhecimentos Gerais ? 2. Filipe : Não, não gosto. Gosto mais de Português. 3. Anita : E a Margarida ? 4. Filipe : Ela gosta de Matemática mas não gosta de Mandarim.
Anita
Filipe
G. Agora completa os espaços de acordo com as figuras indicadas.
As disciplinas A Anita gosta de ________________________________, mas não gosta de ______________________________. O Victor ________________________________________, mas __________________________________________. .
A Cecília ________________________________________, mas ____________________________________________. Eu _____________________________________________, ________________________________________________.
16
H. Observa e lê as frases. O Jorge é um aluno novo na escola. A Catarina está a fazer uma apresentação da es
Andares:
4
0
3
0
2
0
1
0
R/C
quarto andar terceiro andar segundo andar primeiro andar
Jorge, a nossa escola tem quatro andares. No primeiro andar, há muitas salas de aula. No segundo andar, há uma biblioteca e uma sala de música. No terceiro andar, há uma sala de informática e um ginásio. No quarto andar, há uma cantina muito grande e no rés-do-chão, há um campo de jogos.
rés-do-chão
Jorge
Catarina
3. A sala de aula é para aprender.
4. Na sala de computador, podemos buscar informações pela internet.
1. Na biblioteca há muito livros.
5. Cantamos na sala de música.
2. Almoçamos na cantina.
6. Jogamos basquetebol no ginásio.
17
I. Lê com a atenção o seguinte diálogo. A Anabela está a falar com o Alberto sobre o horário escolar.
1. Anabela: Alberto, em que dia da semana tens Português ? 2. Alberto: Na Segunda, Quarta e Quinta. 3. Anabela: Em que dia da semana tens Educação Física ? 4. Alberto: Na Segunda e Sexta. 5. Anabela: Na Terça-feira, a que horas tens E. Musical ? 6. Alberto: Às oito horas. J. Observa o Horário do Alberto.
2
1
Hora s
Dia da Segunda Terça Quarta Quinta Sexta semana feira (2ª) feira (3ª) feira(4ª) feira(5ª) feira(6ª)
08:00~08:45
Chinês
E. Musical
Português
Ciências
Chinês
09:00~09:45
Português
Chinês
Mandarim
Inglês
Chinês
10:00~10:45
Matemática
Ciências
Matemática
Ciências
E. Física
11:00~11:45
Mandarim
E. Visual
Informática
Matemática
Matemática
12:00~12:45
Ed. Física
Matemática
Chinês
Matemática
Mandarim
3
4
Hora do almoço
14:00~14:45
Inglês
Informática
E. Visual
Português
T. Manuais
15:00~15:45
Ciências
Inglês
E. Visual
Português
T. Manuais
L. Agora preenche o teu horário e faz perguntas aos colegas sobre o horário.
Horas
D ia d a semana
2ª Feira
3ª Feira
Hora do almoço
18
4ª Feira
5ª Feira
6ª Feira
Alimentação
Unidade
4
A. Observa o diálogo, os quadros, e completa o texto do Rui. No intervalo, o Rui fala com a Rita.
1. O que comes ao pequeno-almoço ?
comida/bebida leite canja e massa pão com manteiga cereais
3. Eu bebo sempre sumo. Normalmente__________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________ _____________________
2. Eu bebo sempre leite. Normalmente eu como canja e massa. Às vezes como pão com manteiga. Eu nunc a como cereais. E tu, o ue comes ? q
comida/bebida sumo presunto e ovos canja e massa cereais
B. Vamos ler o seguinte vocabulário.
1. canja
2. pão
3. manteiga
5. massa
6. presunto
4. compota
I.
19
7. ovos
8. cereais
C. Observa e lê a ementa.
1.
2. Entrada
21. Sobremesa
菜
3. Sopa 4. Caldo Verde .$20.00 5. Legumes ……….$ 22.00 6. Salada 7. Atum 8. Tomate
...........$ 38.00 ….......$ 38.00
品
22. Arroz Doce ...............................$ 25.00 23. Pudim de Ovos ................ $ 28.00 24. Mousse de Chocolate ...$ 28.00 25. Serradura ........................ $ 28.00 26. Gelado .................................... $ 32.00.
9. Prato Principal 菜
27. Bebidas
品
10. Carne 28. Café ...................................... $ 11. Frango Assado … $ 90.00 29. Água ..........................................$ 12. Bitoque ............ $ 80.00 30. Chá com Leite ........................$ 13. Costoleta de porco . $ 80.00 31. Chá com Limão ..................$ 14. Feijoada …….. $ 86.00 32. Sumo de Laranja ................... $ 33. Sumo de Maçã ....................$ 34. Sumo de Melancia ...............$ 15. Marisco 16. Peixe Cozido 17. Bacalhau à Brás
……….$ 55.00 $ 120.00.
18. Arroz 19. Bacalhau Tipo Chau Chau 20. Marisco ao Forno a Português
20
3 5. …..... $ 60.00 .. $ 68.00
2 1 2 2 2 2 2
D. Observa o diálogo.
O Miguel está no restaurante, a empregada de mesa vem atendê-lo.
1. Empregada de mesa : Boa noite. O que deseja ? 2. Paulo : Boa noite. Eu quero um caldo verde e um bife com batatas fritas, por favor . 3. Empregada de mesa : E para beber ? 4. Paulo : Eu quero uma garrafa de água. 5. Empregada de mesa : Está bem. Deseja mais alguma coisa ? 6. Paulo : Não. Obrigado. E. Aos pares baseando no diálogo acima referido, pratica um pouco com os colegas. F. Observa as figuras e completa a frase.
O Pedro e a Maria vão ter um jantar . Eles estão a preparar a mesa. O que é que o Pedro e a Maria precisam ?
1. a faca
5. a colher
2. o garfo 6. a tigela
3. o copo
7. os pauzinhos 4. o prato A Maria precisa de facas e garfos.
O
Ela também precisa de pratos e copos.
_____________ e ____________.
21
Pedro
precisa
de
__________,
G. Lê os seguintes diálogos.
O pai e a mãe vão ao supermercado para comprar a fruta. 1. Eu gosto de maçã. De que fruta é que gostas ? 2. Gosto de laranja.
3. De que fruta é que o Carlos gosta ?
4. Ele gosta de uvas.
II. Vamos aprender mais nomes de frutas.
1. laranjas
2. pêras
3. uvas
4. mangas
5. bananas
6. maçãs
7. ananás
8. melancia
22
I. Lê os seguintes diálogos.
2. Bom dia ! Eu quero cinco pêras.
1. Bom dia ! O que deseja ?
4. Quanto é ?
3. Aqui estão.
5. São dez patacas.
J. Vamos lembrar as moedas e as notas em Macau.
Moedas 1.
10 (dez) avos
Notas 7.
10 patacas
8.
20 patacas
2.
20 (vinte) avos
3.
50 (cinquenta) avos
4.
1 (uma) pataca
10.
100 (cem)patacas
5.
2 (duas) patacas
11.
500 (quinhentas) patacas
6.
5 (cinco) patacas
12.
1000 (mil) patacas
50 patacas
9.
L. Lê os numerais cardinais comigo. 100 – cem
600 – seiscentos
200 – duzentos
700 – setecentos
300 – trezentos
800 – oitocentos
400 – quatrocentos
900 – novecentos
500 – quinhentos
1000 – mil
23
M. Lê com atenção o seguinte diálogo.
O Jorge tem um inquérito para fazer e está a colher informações junto ao seu pai .
1. Jorge: Ó pai, 1 vamos começar ! A que horas 2 toma o pequeno-almoço ? 2. Pai: Às sete horas. 3. Jorge: O que come ao pequeno-almoço ? 4. Pai: Como 3 pão com manteiga e ovo. 5. Jorge: E ao 4 almoço ? 6. Pai: Como arroz, carne, legumes e sopa. 7. Jorge: Gosta de comer peixe ao 5 jantar ? 8. Pai: Sim. Porque 6 é bom para à saúde . 9. Jorge: Onde é que janta ? 10. Pai: Janto em casa. 11. Jorge: Obrigado. Pai, quero comer fruta, onde é que posso comprar. 12. Pai: Podemos comprar fruta na 7 frutaria. 13. Jorge: Está bem ! N. Vamos repetir o vocabulário mais importante. O. Responde às seguintes perguntas de acordo com o diálogo dado.
1. O que é que o pai do Jorge come ao pequeno-almoço ? R: _________________________________________________________________ 2. O que é que ele come ao almoço ? R: _________________________________________________________________ 3. Porque é que ele gosta de comer peixe ? R: _________________________________________________________________ 4. O pai janta fora ? R: _________________________________________________________________ P. Vamos aprender os locais de venda.
1. a frutaria
2. a peixaria
3. a padaria
24
4. a livraria
5. a sapataria
Q. Completa as frases.
1. Eu compro pão na ____ __ ____ __ __ ____ ____ _. 2. A Ana compra livros na ___________________. 3. O Miguel compra peixe na _________________. R. Observa e lê os verbos regulares e irregulares. Verbos regulares
1. gostar
2. comprar
3. comer
4. beber
Eu
gosto
compro
como
bebo
Tu
gostas
compras
comes
bebes
gosta
compra
come
bebe
gostamos
compramos
comemos
bebemos
gostam
compram
comem
bebem
Você, Ele, Ela Nós Vocês, Eles, Elas
Verbo irregular
5. ser
Eu
sou
Tu
és
Você, Ele, Ela Nós
é somos
Vocês, Eles, Elas
são
S. Completa as seguintes frases:
1. Tu __ ____ __ ( gostar ) de pintar? R: Sim, eu ____ __ __. 2. O Miguel __ ______ ( comprar ) pão? R: Não, ele __ ______ ovo. 3. A Maria e a Sara ____ __ __ ( comer ) peixe? R: Sim, ________. 4. Vocês ____ __ __ ( beber ) sumo de laranja? R: Sim, ________.
25
Transportes e
Unidade
a cidade
5
A. Lê e explora o seguinte texto com a ajuda do professor.
Macau é uma cidade pequena mas tem muitos 1 meios de transporte, desde o velho 2 triciclo ao novo jetfoil. Podemos ir de 3 avião para as Filipinas e de 4 helicóptero ou 5 ba r c o para Hong Kong. Na Taipa podemos andar de 6 bicicleta, ir de 7 carro ou 8 táxi para Coloane, de 9 autocarro para casa e de 10 m o ta ou 11 a pé para a escola. O Jardim da Flora tem o 12 teleférico para ir até ao Monte da Guia. Na China podemos ainda ir de 13 comboio para Pequim.
B. Vamos repetir o vocabulário mais importante. C. Identifica as imagens dos meios de transporte
.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
26
D. Constroi as frases conforme o modelo apresentado.
1. Pequim
2. Portugal
Sr. Tam
Pedro
Como é que o Sr. Tam vai para Pequim?Como é que o Pedro vai para Portugal? O Sr. Tam vai de comboio para Pequim_. ____________________________________
3. Hong Kong
4. Coloane
Professora
Eles
Como é que a______________________________________________________________ _____________________________________ _____________________________________ E. Responde às seguintes perguntas.
1. Tu vais a pé para casa ?
2. Tu vais de bicicleta para Hong Kong ?
3. Tu vens de autocarro para a escola ?4. A Directora vem de mota para a escola ?
F. Toma atenção a algumas normas de segurança. 1. Atravessa a rua na passadeira.
3. Cuidado ! 2. Atenção !
27
G. Lê os seguintes diálogos.
O João é português e está de férias em Macau. Ele está no Largo do Senado e pede ajuda a Paula sobre os monumentos que quer visitar. 1. Olá, bom dia! Eu quero ir para as Ruínas de S. Paulo e sei que ficam perto da Fortaleza do Monte. Podes me ajudar?
3. Na Fortaleza do Monte está também o Museu de Macau que podes visitar.
2. Fica perto, sim. As Ruínas de S. Paulo são muito bonitas.
4. Onde fica o Farol da Guia? É longe?
5. Não é longe, não. Tu podes ir a pé, de autocar ro ou de táxi. 7. Vai no autocarro nº. 5.
6. Eu quero ir ao Templo A-Ma. Qual é o autocarro?
8. Para onde vai o autocarro nº. 3 ? 28
9. Vai para as Portas do Cerco.
H. Consegues identificar estes monumentos? 1
4 5
2 3
6
I. Consulta estes verbos sempre que precisares.
1. ir
2. vir
Eu
vou
Eu
venho
Tu
vais
Tu
vens
Você / Ele / Ela
vai
Você / Ele / Ela
vem
Nós Vocês / Eles / Elas
Nós
vamos
Vocês / Eles / Elas
vão
29
vimos vêm
