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Desarrollo de Habilidades
OBJETIVO Analizar el Método Gráfico Singapur desde el punto de vista de desarrollo de habilidades y de competencias.
La Organización para el Comercio y el Desarrollo Económico (OCDE) (OCD E) realizó realizó una encuesta encuesta a nivel internac internacional ional para para definir definir las habilidades básicas, es decir, las necesarias para el desempeño laboral y en la vida cotidiana de las personas. Las principales habilidades fueron: • La solución de problemas • Entendimiento de tablas y gráficas, el manejo de información diversa, el razonamiento matemático y la aplicación de operaciones básicas. • Comunicación verbal y escrita. • Trabajo en equipo •Aplicación y uso de la tecnología y comunicación en el manejo de información.
APTITUD
Movimiento
Disposición natural con que cuenta el alumno (Materia Prima) Experiencias de aprendizaje del entorno familiar y social
Experiencias de aprendizaje de la educación formal
Evolución
HABILIDAD Que se pone de manifiesto a través de desempeños
NIVELES DE LOGRO 1.
2.
3.
Operaciones básicas de una materia: reconocer, identificar, describir e interpretar. Establecer relaciones conceptuales Aplicar conceptos a una situación planteada. Capacidad de resolver problemas: reconocer, contextualizar, transferir.
COMPETENCIA Indicadores Aprendizajes esperados
Son los diversos desempeños que ponen en evidencia el desarrollo de la(s) habilidad (es)
Apreciación Interés Confianza Perseverancia
e s d u t i t c A
• Estimación y
aproximación • Cálculo mental • Comunicación • Uso de herramientas
matemáticas • Manejo de datos
Razonar sobre el proceso de aprendizaje de uno mismo.
M e t a c o g n i c i ó n
Solución de
s e s Problemas d o a Matemáticos s d e i l Habilidades de c i o b pensamiento r a P H
Conceptos Numéricos Geométricos Algebraicos Estadísticos
El Método Gráfico de Singapur para resolver problemas matemáticos
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento
Mire el g ráfic o y d iga el COLOR, no la p a la b ra
La p a rte de rec ha d e su c erebro intenta d ec ir el c olor p ero la p a rte izq uierd a insiste e n leer la palabra
HABILIDADES ASOCIADOS CON LOS HEMISFERIO Hemisferio Lógico
Hemisferio Holístico
Matemáticas Lógica Escritura Símbolos Lenguaje Lectura Ortografía Oratoria Escucha Localización de hechos y Detalles
Relaciones espaciales Formas y pautas Canto y música Sensibilidad al color Expresión artística Creatividad Visualización Emociones
Estambre Ovario Cáliz Pétalo Tallo
En una granja hay patos y borregos. Si en total cuento 40 patas y 13 cabezas,¿cuántos patos y cuántos borregos viven en la granja?
De los borregos y patos que hay en una granja. De las patas y las cabezas de los borregos y patos que hay en una granja.
Cabezas
Patas
Cabezas
Patas
13
40
Cabezas
Patas
X
4X
13 Y
2Y
40
X = borregos Y = patos x + y = 13 4x + 2y = 40 x = 13 - y x = 13 – y = 13 – 6 = 7 x = 7 borregos
4(7) +2y = 40 28 + 2y = 40 2y = 40 - 28 2y = - 12 y = 12 / 2 = 6 y = 6 patos
En la granja viven 7 borregos y 6 patos
Desarrollo de Competencias
LA COMPETENCIA
Busca
Es la
Desarrollar Habilidades
Capacidad
Para la Que posee Recolección, Análisis y organización de la información Un estudiante Para hacer
Comunicación de información e Ideas
Uso Planeación y Organización de actividades
De sus
Conocimiento
y
Habilidades Capacidad de trabajo en Grupo
Para lograr
El empleo de Ideas y Técnicas Matemáticas
Un propósito determinado La resolución de problemas
El Uso de la Tecnología
Una persona competente es potencialmente una persona observadora, que sabe utilizar y extraer información de diferentes fuentes, que puede interpretar, analizar y sintetizar esta información en forma ordenada después de haberla clasificado; finalmente puede hacer inferencias y lograr una aplicación de ese nuevo aprendizaje para resolver problemas que su medio ambiente le plantea.
Cuentan que en la carpintería hubo una vez una extraña asamblea, fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa?, ¡Hacía demasiado ruido! y además se pasaba el tiempo golpeando. El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también, fuera expulsado el tornillo, dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo. Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija, hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás. La lija estuvo de acuerdo, con la condición de que fuera expulsado el metro que siempre se la pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto. En eso entró el carpintero se puso el delantal e inició su trabajo.
Utilizó el MARTILLO, la LIJA, e l METRO y el TORNILLO. Fina lm ente, la tosc a ma dera inic ial se c onvirtió en un lindo mueb le. Cuando la c arpintería quedó nuevamente sola, la asam blea reanudo la de libe rac ión fue entonc es c uando tomó la pa labra el serruc ho y d ijo: “ Señores, ha que da do d em ostrad o que tenem os de fec tos, pe ro el c arpintero trab aja c on nuestra s c ualida d es, eso e s lo q ue no s hac e v a liosos. Así q ue no p ensem os ya en nuestros puntos malos y concentrémonos en la unidad de nuestros puntos buenos. La asam blea enc ontró entonc es que el m artillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija era especial para afinar y limpiar asperezas y observaron que e l me tro era prec iso y exa c to. Se sintieron entonc es un equipo c ap az de produc ir m uebles de gran c alida d, se sintieron o rgullosos de sus fortaleza s y d e tra b a ja r juntos. Oc urre lo m ism o c on los seres huma nos, ob serven y c om p rob a rán. Cuand o e n a menudo se buscan defectos en los demás, la situación se vuelve tensa y neg a tiva , en c a m b io, a l tra tar c on sinc erid a d y el p erc ibir los p untos fuertes d e los d em á s, es c ua nd o florec en los m ejo res log ros hum a nos. Es fác il enc ontra r d efec tos, c ualq uiera p ued e hac erlo, pero enc ontra r cualidades, eso es para los espíritus superiores, que son capaces de inspirar tod os los éxitos hum a nos.
