LK.5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (RPP) (RPP) PAKET KEAHLIAN
:
Akuntansi
MATA PELAJARAN
:
Spreas!eet " Paket Pr#$ra% Pen$#&a! An$ka
SEMESTER
:
'enap
KELAS
:
KMPETENSI *ASAR
:
K*. +. +.,+ Men-e&askan Ap&ikasi Neraa Sa&#
:
K*. K*. /.,+ /.,+ Me%0ua Me%0uatt Ap&ik Ap&ikasi asi Neraa Neraa Sa& Sa&# #
MATERI PKK
:
Me%0uat Neraa Sa&#
ALKASI 1AKT2
:
/ JP /5 Menit
PERTEM2AN KE
:
5
A. K#%pet K#%peten ensi si Inti Inti (K (KI) I)
KI 3
KI 4
: Mema Memaha hami mi dan dan mene menera rapk pkan an peng penget etah ahua uann fakt faktua ual, l, kons konsep eptu tual al,, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. : Meng Mengol olah ah,, mena menala larr, dan dan meny menyaj ajii dala dalam m rana ranahh konk konkre rett dan dan rana ranahh abstrak terkait dengan pengembangan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu ma mpu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. K#%pet K#%peten ensi si *asa *asarr (K*) (K*) +.,+ Menjelaskan aplikasi neraca saldo /.,+ Membuat aplikasi neraca saldo C. Inikat#r Inikat#r Pena Penapaia paian n K#%petens K#%petensii (IPK) (IPK)
3.3. Menganalisis neraca saldo awal dan buku besar 3.3.! Menjelaskan cara memasukan jumlah neraca saldo 4.3. Menghitung jumlah saldo pada neraca saldo awal dan buku besar 4.3.! Memasukan jumlah neraca saldo
*. Tu-uan -uan Pe%0e&aPe%0e&a-ara aran n ,. Menganalisis neraca saldo awal dan buku besar
!. Menjela Menjelaska skann cara memasu memasukan kan jumla jumlahh neraca neraca saldo saldo 3. Menghitung Menghitung jumlah saldo pada neraca neraca saldo saldo awal awal dan buku besar 4. Memasu Memasukan kan jumlah jumlah neraca neraca saldo saldo
E. Mater Materii Pe%0e Pe%0e&a&a-ara aran n
Setelah buku besar selesai, maka dilanjutkan membuat Neraca Saldo. Langkah-langkahnya adalah sebagai berikut:
1. Klik Sheet selanjutnya, dan ganti nama Sheet menjadi Neraca Saldo. Kemudian klik Sheet Jurnal Umum dan copy tabel No ek dan Keterangan lalu paste-kan di Sheet Neraca Saldo. Kemudian tambahkanlah kolom !ebet dan Kredit. Sehingga terbentuklah tabel Neraca Saldo. ". Untuk memudahkan #encatatan maka digunakan $ormula dengan cara klik sel %& 'kolom !ebet #ada Kas #ada Sheet Neraca Saldo(, kemudian ketik )*+ lalu buka Sheet NSal dan klik #ada sel %& 'kolom !ebet #ada Kas(. /. Kemudian ketik )0+ 'tambah(, selanjutnya buka Sheet ktia Lancar, klik #ada jumlah saldo Kas #ada baris terakhir. 2. Selanjutnya tekan 3nter.
3. Penekatan4 M#e&4 an Met#e . "endekatan berfikir : Scientific 2. Model "embelajaran : Problem Based Learning
3. Metode "embelajaran
: Metode ceramah dan demonstrasi
'. Ke$iatan Pe%0e&a-aran ,. Perte%uan ke + Lan$ka!Lan$ka! Pe%0e&a-aran ,. Pena!u&uan ,.
1aktu
#uru masuk dan memberikan salam
!. #uru mengkondisikan kelas dalam suasana kondusif untuk berlangsungnya pembelajaran +.
#uru memeriksa kehadiran peserta didik
,5 Menit
4. #uru menyampaikan K$ dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 5.
#uru melakukan apersepsi dengan melakukan pertanyaan secara klasikal yang bersifat menuntun dan menggali
6. Ke$iatan Inti
. "enentuan proyek % pertanyaan mendasar
#uru meminta peserta didik untuk mengamati neraca saldo awal dan buku besar perusahaan yang telah dibuat sebelumnya Kemudian peserta didik diminta untuk
,57 Menit
6.
+.
/.
5.
membuat neraca saldo tersebut menggunakan fungsi&fungsi program pengolah angka. Mendesain #uru memberikan kesempatan kepada siswa "erencanaan untuk bertanya #uru Mengorganisir peserta didik untuk "royek ' Design a mengikuti intruksi dalam menyelsaikan tugas Plan for the yang diberikan Project ( Menyusun #uru memfasilitasi peserta didik dalam )adwal dan menggunakan fungsi&fungsi program melaksanaka pengolah angka selama waktu yag disepakati. meminta peserta didik untuk #uru n proyek menganalisis saldo di neraca saldo awal dan saldo di buku besar. #uru meminta siswa untuk membuat tabel neraca saldo *elanjutnya guru meminta siswa untuk memasukan saldo dari neraca saldo awal dan buku besar, ke neraca saldo. Monitoring #uru memonitoring terhadap akti+itas peserta guru didik selama menyelesaikan tugas yang "enyusunan sudah diberikan. laporan dan #uru telah melakukan penilaian selama "ersentasi monitoring dilakukan dengan mengacu pada atau rubrik penilaian.yang bertujuan: mengukur publikasi ketercapaian standar, berperan dalam hasil proyek menge+aluasi kemajuan masing& masing peserta didik, tingkat pemahaman yang sudah dicapai peserta didik "eserta didik membuat buku besar yang di fasilitas oleh guru Kemudian peserta didik diminta utuk menyimpan buku besar yang telah diselsaikan untuk kemudian dikumpulkan kepada guru
. -+aluasi proses dan hasil proyek
"eserta didik melakukan refleksi terhadap akti+itas dan hasil proyek yang sudah dijalankan. al&hal yang direfleksi adalah kesulitan&kesulitan yang dialami dan cara mengatasinya dan perasaan yang dirasakan pada saat menemukan solusi dari masalah yang dihadapi.
+. Penutup
. #uru bersama peserta didik melakukan refleksi terhadap
,5 Menit
6.
kegiatan yang sudah dilaksanakan #uru mengakhiri kegiatan pembelajaran yang ditutup dengan salam
H. A&at4 Meia4 an Su%0er Be&a-ar : 0aptop%komputer, 01$, dan "royektor ,. /lat 6. Media : /plikasi Microsoft -2cel +. ahan : Kertas dan pulpen : Modul spreadsheet untuk *MK /. *umber elajar
/kuntansi
'Mengoperasikan "aket "rogram "engolah /ngka%*preadsheet( I. Peni&aian Pe%0e&a-aran4 Re%eia& an Pen$a8aan
. eknik penilaian !. "rosedur penilaian
N#
: "engamatan dan tes tertulis :
Aspek 8an$ ini&ai
.
*ikap:
!.
a. $isiplin b. )ujur c. anggungjawab d. *antun "engetahuan : Menjelaskan kembali langkah&langkah membuat buku besar melalui aplikasi
3.
Microsoft -2cel Keterampilan :
Teknik Peni&aian
"engamatan
"engamatan dan tes tertulis
1aktu Peni&aian
*elama pembelajaran
"enyelesaian tugas indi+idu dan kelompok "enyelesaian tugas
Mampu membuat buku besar "engamatan dan tes 'baik indi+idu dari jurnal umum perusahaan praktik maupun kelompok( dan saat diskusi J. Instru%en Peni&aian
'erlampir(
Instru%en Peni&aian
Mata "elajaran Kelas%semester
: *preadsheet%"aket "engolah /ngka : 5 /kuntansi" !
/. Instrumen dan 6ubrik "enilain *ikap '*osial( 7ilai /khir
Indikator *ikap '8( 7o
7ama *iswa $isiplin
)ujur
anggung )awab
*antun
. !. 3. 4.
Indikator "enilaian *ikap : . $isiplin 'skor ( a. ertib mengikuti instruksi b. Mengerjakan tugas tepat waktu c. idak melakukan kegiatan yang tidak diminta d. idak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif !. )ujur 'skor ( a. idak menutupi kesalahan yang terjadi b. idak menyontek atau melihat data%peerjaan orang lain c. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip%dipelajari 3. anggung )awab 'skor ( a. "eran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok b. Mengajukan usul pemecahan masalah c. Mengerjakan tugas sesuai yang instruksi guru 4. *antun 'skor ( a. erinteraksi dengan teman secara ramah b. eromunikasi dengan ahasa yang baik c. Menggunakan ahasa tubuh yang bersahabat d. erprilaku sopan
Keterangan 7ilai /khir: 4 9 )ika empat indikator terlihat 3 9 )ika tiga indikator terlihat ! 9 )ika dua indikator terlihat 9 )ika satu indikator terlihat
Kategori nilai sikap : 7ilai /khir 4 : *angat aik 7ilai /khir 3 : aik 7iali /khir ! : 1ukup 7ilai /khir : Kurang . Instrumen "enilaian "engetahuan
Kisi&Kisi *oal "enilaian "engetahuan Mata "elajaran : *preadsheet%"aket "rogram "engolah /ngka
Kompetensi $asar
)enis *oal *oal 3.3. K*. +.,6 es *usunlah 1. *iswa dapat Men-e&askan Menganalisis menganalisis "raktik 7eraca *aldo neraca saldo ap&ikasi akun&akun 1./ngkasa; buku besar Neraa Sa&# awal dan 1. /nalisis *iswa dapat ". buku besar jumlah saldo membuat 3.3.! pada neraca tabel format Menjelaskan saldo awal buku besar dan buku cara /. *iswa dapat besar; memasukan membuat ". uatlah jumlah aplikasi buku tabel format neraca saldo besar neraca saldo; /. uatlah aplikasi neraca saldo; 4. Kuni Ja9a0an S#a&: 1. Menganalisa akun&akun buku besar $alam pembuatan buku besar, setiap golongan rekening dicatat di dalam *heet yang berbeda. )adi untuk keperluan ini ada *heet yang dibutuhkan. #antilah nama sheet sebagai berikut: < *heet4 9 /kti+a lancar < *heet= 9 /kti+a tetap < *heet 9 Kewajiban lancar < *heet> 9 Modal < *heet? 9 "endapatan < *heet@ 9 iaya ". Membuat tabel buku besar dan melakukan posting 0angkah&langkah posting ke buku besar sebagai berikut: a. 0angkah pertama membuat buku besar, yaitu klik *heet akti+a lancar. *elanjutnya membuat tabel urut kesamping, yaitu Kas, "iutang $agang, dan "erlengkapan Kantor b. Klik salah satu sel pada baris header seperti tanggal, keterangan, dsb. Kemudian pada toolbar klik $ata AA /d+anced Bilter, lalu CK. c. Klik 1opy to another location, selanjutnya kosongkan kotak pada 0ist range dan klik anah panah merah disampingnya. Kemudian klik *heet )urnal umum, blok keseluruhan tabel jurnal umum, yaitu dari baris tanggal sampai transaksi yang terakhir. d. *elanjutnya kosongkan pada 1riteria range, lalu blok kolom 7o./kun dan D. e. Kosongkan pada 1opy to, lalu blok baris anggal, Keterangan, 7o./kun, $ebet, dan Kredit $. 0alu klik tombol CK. Maka secara otomatis transaksi&transaksi kas dari jurnal umum akan dikelompokkan berdasarkan nomor rekening dalam buku besar, seperti berikut: g. *elanjutnya menjumlahkan saldo debet dan kredit, kemudian jumlah saldo debet dikurangi saldo kredit. *edangkan rekening yang saldonya ada di sisi kredit seperti Etang usaha dan Etang wesel, maka pengurangan dibalik, yaitu jumlah saldo kredit dikurangi saldo debet. h. 0akukan langkah yang sama untuk rekening lainnya, yaitu piutang dagang dan perlengkapan kantor. i. *etelah selesai maka dilanjutkan membuat pada *heet berikutnya, yaitu: 1( /kti+a etap: terdiri dari akun anah "( Kewajiban 0ancar: terdiri dari akunEtang usaha dan Etang Fesel /( Modal: terdiri dari akun "ri+e 2( "endapatan: terdiri dari akun "endapatan )asa &( iaya: terdiri dari akun iaya #aji dan Komisi, serta iaya *ewa. Indikator
Indikator *oal
Pensk#ran Ja9a0an an Pen$#&a!an Ni&ai
1.
7ilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban 'seperti mendesain tabel(
1. Instrumen "enilaian Keterampilan. abel Instrumen "enilaian Keterampilan Mata "elajaran : *preadsheet%"aket "rogram "engolah /ngka *etelah peserta didik mendengarkan penjelasan mengenai aplikasi jurnal transaksi, peserta didik mampu mebuat jurnal umum dari setiap transaksi perusahaan. 7ilai Keterampilan 7o 7ama /khir ! 3 4 . !. 3. 4.
Indikator membuat aplikasi transaksi jurnal . Melalui pembelajaran yang dilakukan peserta didik aplikasi daftar akun perusahaan '*kor =( !. Melalui pembelajaran yang dilakukan peserta didik aplikasi neraca saldo awal perusahaan '*kor =( 3. Melalui pembelajaran yang dilakukan peserta mampu dan data form dengan tepat '*kor =( 4. Melalui pembelajaran yang dilakukan peserta didik aplikasi jurnal umum perusahaan. '*kor =(
mampu membuat mampu membuat membuat formula mampu membuat
7ilai /khir 9 )umlah skor &&&&&&&&&&&& 5 DD 9.... !D
"raktikan ""0,
Mengetahui, #uru "among
*iti 7ur /siyah 7IM. 3DD!
6udi 6udiat, M."d 7I". @=?D3D@?D3DD@
