UGEL OCROS (ANCASH) – Construyendo el Mañana UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 – MES DE MAYO 1. DENOMINACIÓN:
2. DATOS GENERALES: 2.1. I.E.: 2.2. N ivel Educativo:
Educación Primaria
2.3. Grado(s):
Segundo Grado de Todas las escuelas de la gel de !cros
2.". Sección: 2.#. $uración:
Inicio: martes %2 de ma&o de 2%1'
in: viernes %2 de unio del 2%1'
2.'. $ocente (s):
3. SITUACIÓN SIGNIICATI!A $e acuerdo a nuestra *rogramación anual+ & continuando con los temas relacionados al autoconocimiento+ seguiremos tra,aando en el -rea de *ersonal social temas relacionados con la identidad tanto *ersonal como social (la madre)+ as mismo en el -rea de ciencias seguiremos tra,aando el tema del autoconocimiento con el tema de los sistemas /ue con0orman el cuer*o umano.
". PRODUCTO reamos marionetas+ rom*eca,eas+ tteres & di,uos de los *rinci*ales sistemas de cuer*o umano (sistema óseo+ muscular+ res*iratorio & circulatorio).
#. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: $REAS% COMPETENCIAS% CAPACIDADES% CONOCIMIENTOS Y DESEMPE&OS
REA om.
COMPETENCI A Se comunica oralmente en su lengua materna ('*+ , -//'+)
;ee diverso ti*os de te4tos escritos en su lengua materna (*-/+)
Escri,e diverso ti*os de te4tos escritos en su lengua materna (-/++)
CAPACIDAD
CONOCIMIEN DESEMPE OS TO !,tiene in0ormación del te4to $escri*ciones 9ecu*era in0ormación e4*lcita de los oral Narraciones te4tos orales /ue escuca (nom,res+ In5ere e inter*reta acciones+ ecos+ lugares & 0ecas) /ue in0ormación del te4to oral. *resentan voca,ulario de uso 0recuente. 6dec7a+ organia & desarrolla $educe caractersticas im*lcitas de ideas de 0orma coerente & *ersonas+ animales+ o,etos+ ecos & coesionada. lugares. tilia recursos ver,ales & 6decua su te4to oral a la situación *araver,ales de 0orma comunicativa & a sus interlocutores estrat8gica considerando el *ro*ósito comunicativo. Interact7a estrat8gicamente con diversos interlocutores. 9ee4iona & eval7a la 0orma+ el contenido & conte4to del te4to oral. !,tiene in0ormación del te4to escrito. In5ere e inter*reta la in0ormación del te4to. 9ee4iona & eval7a la 0orma+ el contenido & conte4to del te4to.
6dec7a el te4to a la situación signi5cativa. !rgania & desarrolla las ideas de 0orma coerente & coesionada. tilia convenciones del lenguae escrito de 0orma *ertinente.
Te4tos descri*tivos Te4tos narrativos Te4tos *o8ticos (a mam-)
Te4tos descri*tivos Te4tos narrativos
Identi5ca in0ormación e4*licita /ue se encuentra en distintas *artes de un te4to de estructura sim*le+ con *ala,ras conocidas e ilustraciones. Esta,lece la secuencia de los te4tos /ue lee. $educe caractersticas im*lcitas de *ersonaes+ animales+ o,etos & lugares< determina el signi5cado de *ala,ras seg7n el conte4to & ace com*araciones. Esta,lece relaciones de causa=e0ecto & semeana=di0erencia. 6dec7a el te4to a la situación comunicativa considerando el *ro*ósito comunicativo & el destinatario. 9ecurre a su e4*eriencia *revia *ara escri,ir. Escri,e te4tos en torno a un tema. 6gru*a las ideas en oraciones & las desarrolla *ara am*liar la in0ormación+ aun/ue en ocasiones *uede reiterar in0ormación
7. SECUENCIA DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE (MAYO – 2017)
SESI>N 1 ? ;unes 13 !@ ? Te4tos descri*tivos PS = Do
SESI>N 2 ? martes %2
SESI>N # ? ;unes % !@ ? Te4tos
SESI>N ' ? @artes %F
@6T ? SN$+ la decena. !@ ? Te4tos descri*tivos
@6T ? SN$+ la decena.
descri*tivos PS ? Do & mi mam-
Patrones. ? El sistema óseo+ descri*ción
PS ? Do & mi mam-
Patrones. ? El sistema óseo+ rom*eca,eas
SESI>N 11 ? ;unes 1B !@ ? Te4tos descri*tivos PS ? Do & mis amigos
SESI>N 12 ? @artes 1# @6T ? SN$+ unidades & decenas (asta 2%) ? El sistema muscular+ descri*ción
SESI>N 13 ? @i8rcoles 1'
SESI>N 1# ? ;unes 22 !@ ? Te4tos narrativos PS ? Do & mi aula
SESI>N 1' ? @artes 23 @6T ? SN$+ cam,io 1 (adición) ? El sistema res*iratorio+ descri*ción SESI>N 22 ? martes 3% @6T ? SN$+ cam,io 1 (adición) ? El sistema circulatorio+
SESI>N 1 ? @i8rcoles 2"
SESI>N 1F ? Aueves 2B
SESI>N 2% ? Ciernes 2#
!@ ? Te4tos narrativos PS ? Do & mi aula
@6T ? SN$+ cam,io 1 (adición) uadros de do,le ? El sistema res*iratorio+ ma/ueta SESI>N 2" ? ueves %1
SESI>N 2B ? viernes %2
SESI>N 21 ? lunes 2F !@ ? Te4tos narrativos PS ? Do & mi escuela+ *untos
@6T= SN$+ las unidades. Patrones. ? El cuer*o umano+ *artes gruesas
SESI>N 3 ? @i8rcoles %3 !@ ? Te4tos descri*tivos PS = Do
SESI>N ? @i8rcoles 1%
!@ ? Te4tos descri*tivos PS ? Do & mis amigos
SESI>N 23 ? mi8rcoles 31 !@ ? Te4tos narrativos PS ? Do & mi escuela+ *untos cardinales
SESI>N "? Aueves %"
SESI>N B ? Cienes %B
@6T ? SN$+ las unidades. Patrones. ? El cuer*o umano+ *artes 5nas SESI>N F ? Aueves 11
SESI>N 1" ? Aueves 1
SESI>N 1% ? Ciernes 12
SESI>N 1B ? Ciernes 1F
@6T ? SN$+ unidades & decenas (asta 2%) ? El sistema muscular+ rom*eca,eas
@6T ? SN$+ cam,io 1 (adición) uadros de do,le entrada ? El sistema circulatorio+
cardinales
descri*ción
di,uos
8. EVALUACIÓN EVALUACIÓN A NIVEL DE AREA: La evaluación será permanente e integral. INSTRUMENTOS: Listas de cotejo 9. BIBLIORA!IA
Currículo Nacional 2017 ` ocumentos de !oporte "edagógico.
V" B" DIRECCIÓN#
DOCENTE
