MATRIZ DE RESUMEN TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD PE RSONALIDAD Perspectiva Biológica
Autor Jerome Kagan 1929, Newark, Nueva Jersey, Estados Unidos
Síntesis Catedrático de psicología Evolutiva en la Universidad de Harvard. Investigo sobre los rasgos de la Personalidad, los cuales pueden comenzar durante la infancia y terminar en la adultez. Los factores Biológicos y ambientales juegan un papel muy importante en el desarrollo del niño, pues contribuyen a la evolución de la conducta, pero en ocasiones los niños que de alguna manera son restringidos en sus experiencias, presentan un desarrollo más lento de la Psicología.
Jeffrey Alan Gray 26 de mayo de 1934, Londres, Reino Unido
Psicólogo británico. Alan Gray no estaba de acuerdo con la teoría funcionalista de la conciencia. A demás describió la posición del funcionalismo como diciendo que la conciencia es la naturaleza de ciertos sistemas complejos. También Gray plantea dos conjuntos de mecanismos cerebrales que regulan la conducta: uno controla la motivación y otro la evitación.
Arnold Buss (nacido en 1924)
Buss nos propone la Teoría del Prototipo, P rototipo, esta consiste en categorizar los miembros, siendo que unos sean más importantes que otros, además nos indica como comprender los mecanismos del cerebro y la mente humana desde la perspectiva de la evolución es la meta de una nueva disciplina científica llamada Psicología evolutiva. Buss ha llevado a cabo numerosos estudios que comparan las preferencias de pareja de individuos por factores tales como el género, el tiempo, los padres frente a la descendencia, y el tipo de relación. Define que los rasgos de la personalidad se heredan desde la temprana infancia. El
temperamento tiene base biológica e influyen en lo que se hace y en la forma de hacerlo Hans Eysenck
Hans realizo una revisión acerca de las teorías del temperamento con la que logro dar explicación a los factores o dimensiones de la personalidad Además califica a los introvertidos como relativamente tranquilos, poco sociables e introspectivos y a los extrovertidos como comunicativos, dominantes e inmersos a la actividad social, propone que estas diferencias vienen de un sistema cerebral, este sistema activa y desactiva las partes de la corteza cerebral que participan en el mantenimiento del estado de alerta y la concentración y en el control del ciclo de sueño y vigilia.
Cognitiva
Albert Bandura nació el 4 de diciembre de 1925
Aarón Beck
Es considerado el padre del movimiento cognitivo. Bandura considero a los humanos como seres complejos, únicos, activos, destacando el pensamiento y la autorregulación. Ya que los individuos están en una continua solución de problemas, partiendo de la experiencia y de la capacidad de procesamiento de información. Beck se centra, básicamente, en pensamientos automáticos y en las distorsiones cognitivas, y la Terapia Racional Emotiva. También para el la psicoterapia sería una lente fundamental a través de la cual se puede ver la personalidad. Para Beck, los esquemas son patrones cognitivos estables que constituyen la base de la regularidad de las interpretaciones de la realidad.
George Kelly 1905 - 1967
Kelly define los procesos como nuestras experiencias, pensamientos, sentimientos, comportamientos y cualquier otra cosa, que están determinados no solo por la realidad sino por los esfuerzos de anticiparse al mundo, a otras personas y a nosotros mismos en todo momento,
además desarrolla su Teoría con lo que él denomina “La metáfora prodigiosa”, la cual indica que las personas comunes también son científicas. Walter Mischel
Walter pone un énfasis particular en las variables cognoscitivas por la importancia que la capacidad humana del pensamiento, además de esta forma, su teoría sólo es relevante para la especie humana y no se le puede acusar de tener un vínculo demasiado cercano con un modelo animal. Resalto que tenemos diferencias individuales, por lo que nuestros valores y expectativas deben ser tenidas en cuenta en la predicción del comportamiento y la personalidad de una persona
Humanística
Rogers
Roger propuso una escala de procesos mentales en los que se enfatiza la libertad de los individuos a la hora de tomar el rumbo de sus vidas, y de esta manera evaluar las expectativas generalizadas. Según esto ni los factores biológicos ni los ambientales son determinantes en nuestro comportamiento.
Martin Seligman
Para Seligman su teoría de la Auténtica Felicidad se define como el estudio científico del funcionamiento óptimo del ser humano.
12 agosto 1942
Con la Psicología Positiva el autor ya había dirigido la atención del campo a las fortalezas humanas, para destacar todo aquello que permite que las personas aprendan, disfruten, que sean alegres y optimistas. A demás la psicología positiva es considerada como un complemento a los aportes de la psicología como ciencia para la ayuda hacia las personas. Maslow 1908 ¬ 1970 Nació 1 de abril de 1908. En Brooklyn
La teoría de Maslow se fundamentó en las necesidades del ser humano, en la que la satisfacción de las necesidades más básicas o subordinadas da lugar a la generación sucesiva de necesidades más altas o superordinadas.
A demás dichas necesidades son esencialmente vitales en el sr humano. profesor de psicología en la Universidad de Mihály Csikszentmihalyi Claremont (California) 29 de septiembre Mihály afirmaba que sin producto no ha y ni proceso ni persona, o se subraye la dificultad para de 1934 conocer a la persona o definir su personalidad sin partir de la obra, solo identificando las características de la personalidad relacionadas con la creatividad, de aquellas personas reconocidas especialmente como creadoras, podremos analizarlas, destacarlas y extraer conclusiones. Aprendizaje
Shinner propuso su teoría en donde describe cómo Burrhus Frederic Skinner influye en la conducta sus efectos, conocidos popularmente como recompensa y castigo. 20 de marzo de Aunque la mayor parte de su trabajo fue con 1904 animales. Skinner escribió mucho acerca de las implicaciones del conductismo para los seres humanos. (Susan Cloninger) Arthur Staats 1924 Nueva York
Staats desarrollo una teoría del conductismo psicológico que aporta introspecciones conductuales para la comprensión de la personalidad. A demás Stssts considera los test como instrumentos complementarios al trabajo conductual, proporcionando indicadores de los constituyentes verbal- motores de los individuos examinados
John Dollard y Miller 1900 Menasha, Wisconsin
Dollard y Miller propusieron una teoría del aprendizaje que se centra en el contexto social en el que ocurre la conducta. Definiendo de esta manera un impulso como “un estímulo fuerte que impele a la acción” , las necesidades físicas surgen de los impulsos primarios, donde los impulsos pueden ser aprendidos como por ejemplo el enojo o la ambición.
Esta teoría considera explícitamente la conducta agresiva y por tanto promete ser pertinente para la vida de una asesina convicta (Susan Cloninger) Psicodinámica
Freud 18801882
Freud nos plantea que la personalidad se desarrolla de acuerdo al impulso sexual en la formación de la personalidad en cómo se satisface el instinto sexual durante la vida.
Jung 1875-1961
La teoría de Jung tiene como concepto central el individualismo, el cual se divide en tres partes La primera El yo La segunda El inconsciente personal La tercera El inconsciente colectivo
Adler 7 de febrero de 1870, Viena
Adler propuso su teoría de la pulsión “afán por el perfeccionismo, que hace referencia a las necesidades como: comer ,necesidades sexuales, el miraba el sexo masculino como personas fuertes agresivas, al sexo femenino lo consideraba débiles y pasivas . Fue el fundador de la Psicología individual y el precursor de la psicologìa moderna. Adler creía que podíamos alcanzar nuestra personalidad en tanto podamos compensar o superar los problemas, pero tendió a ser rechazado ya que lo que caracteriza al ser humano son los problemas.
Erickson 19021994
La teoría de Erickson se enfocaba a la sociedad y la cultura, dándole mucha importancia a la relación padre- hijo, decía que este era el primer contacto con la sociedad, determinaría como será con ellos y con los demás. Los padres influyen mucho en el desarrollo de los niños.
Horney 1885 1952
Su teoría es sobre las neurosis. Entendía las neurosis como un intento de hacer la vida
más llevadera, como una forma de “control interpersonal y adaptación”. Además actualmente aporta conceptos bastantes relevantes en la historia de la psicología, ya que gracias a su teoría se iniciaron los primeros escritos sobre la psicología de género y sigue vigente hasta el día de hoy Rasgos
Allport 1897 – 1967
La teoría de Allport se concentró en la psicología social, fue el primero en estudiar los rangos de la personalidad, clasificándolos en Rasgos Cardinales Rasgos Centrales Rasgos secundarios
Cattell
Cattell se ha orientado al descubrimiento de los elementos que configuran la personalidad, y al desarrollo de pruebas para poder valorar estos elementos o rasgos.
MacCrae y Costa
MacCrae y Costa elaboraron un test especifico llamado el NEO-PI iníciales de las tres dimensiones (neuroticismo, extraversión, y apretura a la experiencia), además presentaron su versión del quinto factor cuando introdujeron su test Neo Los cinco grandes factores de la personalidad son los siguientes: Estabilidad emocional: Calmado-Ansioso Seguro-Inseguro Satisfecho de sí mismoAutocompasivo. Extroversión: Sociable-Retraído Apasionado-Frío Afectuoso-Reservado. Franqueza: Imaginativo-Práctico Preferencia por la variedad-Preferencia por la rutina Independiente-Conformista. Simpatía: Tierno-Rudo Confiado-Desconfiado Cooperador-Individualista.
Responsabilidad: Organizado-Desorganizado Cuidadoso-Descuidado Disciplinado-Impulsivo.
http://unpocodesabiduria21.blogspot.com.co/2015/09/psicologia-evolutiva-2008-david-buss.html
http://www.redsanar.org/drfobia/Terapias/manual2b.htm
https://psicologiateoria.wordpress.com/2012/07/27/enfoque-cognitivo-de-aprendizaje-social-7/
http://www.enriquecetupsicologia.com/psicologia-positiva-seligman.pdf
http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/MaterialRedEle/Revista/2006_06/2006_redELE_6_01Abio. pdf?documentId=0901e72b80df9eed
http://gemuxi-to.blogspot.com.co/2011/04/modelos-del-funcionamiento-ocupacional.html
