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Manual pedagógico dirigido a docentes para la práctica de juegos tradicionales de las niñas y niños del nivel nivel pre-primario de la unidad educativa Hortensia Vásquez Salvador 1. ntroducción !. " los docentes #. $i%liogra&'a
Introducción El juego es un espacio y un tiempo de libertad a través del cual se explora, experimenta y se establecen nuevas nuevas relaci relaciones ones y víncul vínculos os entre entre objeto objetos, s, person personas as y el mundo mundo en general general,, creand creando o incont incontabl ables es posibilidades de aprendizaje, más aun al hablar del juego tradicional. or lo !ue el presente manual es el producto de un amplio trabajo de investigaci investigaci"n "n dirigido dirigido a docentes docentes y estudiantes del nivel pre#primario de la $nidad Educativa %ortensia &ás!uez 'alvador y contiene un sinn(m sinn(mero ero de juegos juegos tradicio tradicional nales es con el objeti objetivo vo de contribui contribuirr a desarr desarroll ollar ar las distinta distintass áreas áreas de la psicomotrici psicomotricidad dad a través través su prácti práctica, ca, así como también también ayudaran ayudaran a fortalec fortalecer er valores, valores, facili facilitando tando la integraci"n con su entorno y mantener las raíces vivas de los juegos ancestrales. En cada juego se dan las pautas de organizaci"n, espacio, reglas, material a utilizarse y desarrollo, facilitando de esta manera su utilizaci"n. El disponer disponer de este manual manual constituy constituye e social y humanamente humanamente como como una herramienta herramienta referencial referencial para para orientar orientar principalmen principalmente te a los docentes !ue trabajan trabajan con ni)os y ni)as del nivel pre#primario, pre#primario, considerando considerando muy importante la práctica del juego tradicional y el desarrollo psicomotriz como base de aprendizajes futuros como son la lectura, escritura y las matemáticas.
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A los docentes *o !ue hace funcionar un juego tradicional es el conocimiento de las normas, reglas, y límites, !ue tienen una validez hist"rica. ara jugar, no puede poner sus propias condiciones+ tienen !ue seguir las reglas preestablecidas. ese a !ue las reglas sean conocidas por!ue han sido trasmitidas de generaci"n en generaci"n+ hay !ue tomar muy en cuenta !ue los materiales a utilizar son de fácil acceso y econ"micos, pero deben ser manejados manejados y examinados examinados por los docentes docentes++ no deben ser t"xicos, t"xicos, ni peligrosos peligrosos por lo !ue es important importante e hacerle tomar en cuenta al ni)o las consecuencias del objeto, lo cual evitará riesgos posteriores. ara la práctica de los juegos tradicionales al igual !ue cual!uier juego en esta etapa de desarrollo nece necesi sita tan n la part partic icip ipac aci" i"n n yo yo la super supervi visi si"n "n de adul adulto toss !ue !ue tenga tengan n la supe superv rvis isi" i"n n de los los ni)o ni)os. s. Especialmente los docentes !ue estén como responsables y dirigiendo las actividades propuestas. racti racticar car estas estas activi actividad dades es les da a los ni)os ni)os perte pertenen nencia cia en la comuni comunidad dad y es una manera manera de identificarse con los pasatiempos de su propia familia. Juegos para el desarrollo del Esquema Corporal
()"S *S+"+,"S *S+"+,"S
(+2*S 3*2/"S
)ugar atio
)ugar atio Material necesario ord"n Mater ateria iall /e /ece cesa sari rio o -rab -rabad ador ora, a, / de 0rganización or parejas esarrollo del juego m(sica
0rganización -rupo grande
'e traz trazan an dos dos líne líneas as para parallelas elas,, a una una distancia de diez metros.
esarrollo del juego *os jugadores están por pares, amarrándose 0ormamos un círculo y vamos cantando en la pierna iz!uierda de uno con la derecha del coro juguemos a las estatuas a la vez !ue otro+ puede ser un poco más arriba del tobillo giramos, a la cuenta de tres el jugador !ue o un poco debajo debajo de la rodilla rodilla.. 2 la la se)al, se)al, haya haya sido sido destin destinad ado o para dar la voz dirá dirá parten los pares corriendo hacia la línea de E'121$2', todos se !uedarán !uietos como llegada. estatuas. El secreto para correr bien es sincronizar la 'i el jugador designado al pasar ve a alguien partida. El par debe dar el primer paso con las !ue se mueve, o se ríe, !uien lo hizo pierde y pier pierna nass !ue le !ued !uedan an suel suelta tass. 'erá erá se retira, gana el !ue se !ueda por más vencedor el par !ue llegue primero a la meta. tiempo.
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(*) *S3*40 M5670 )ugar 3 atio o 2ula Material /ecesario 4inguno 0rganización3 or parejas de pie, mirándose de frente esarrollo del 4uego 'ituada la pareja de jugadores en la posici"n inicial, uno de ellos representa al protagonista, y el otro ni)o será el espejo. El espejo debe imitar simultáneamente los movimientos y acciones del protagonista, el cual representa acciones cotidianas, como vestirse, cepillarse los dientes, depilarse, gesticular. asado un cierto tiempo, se intercambian los roles.
(*) $")* *) +0M"+* )ugar atio o aula Material necesario 1omates, grabadora y d de m(sica 0rganización or parejas esarrollo del juego 'e organiza al grupo en parejas. 'osteniendo un tomate colocado en la uni"n de las frentes, deben bailar al ritmo de la m(sica. 2demás los brazos deben estar detrás de la espalda y no deben topar al tomate. -anan la pareja !ue logra terminar el baile sin hacer caer el tomate.
()"S 7/+"S )ugar atio Material necesario 4inguno ara ver trabajos similares o recibir informaci"n semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com3
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0rganización -rupo grande esarrollo del juego 'e deben nombrar tres representantes, uno de ángel, otro de diablo y un jefe para el grupo. *os demás toman secretamente los nombres de colores !ue impone el jefe o jefa y se establece el diálogo3 5E0E3 &enga el ángel. 64-E*3 um, pum -7$83 9uién es 24-E*3 El ángel con su capital de oro -7$83 9ue desea 64-E*3 $na cinta -7$83 9ue color 64-E*3 El azul u otro !ue le agrade. Si no "divina 5E0E3 &áyase cantando Si "divina 5E0E3 &áyase llevando :entrega el ni)o de ese color; 5E0E3 &enga el diablo /<2=*83 >um, pum? -7$83 9uien es /<2=*83 -7$83 9ue desea El diablo con cien mil cachos /<2=*83 $na cinta -7$83 9ue color /<2=*83 El rojo :u el otro !ue le agrade; Si "divina 5E0E3 &áyase llevando :puede correr el grupo; El juego concluirá cuando se haya adivinado el color de todos los ni)osas.
()"S 707/"+"S )ugar 2ula
()" V"7" )07" )ugar atio Material necesario sacos o telas
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Material necesario 8llitas, platos, comida 0rganización -rupo grande esarrollo del juego 'e disponen las ollas de cerámica en pe!ue)o fog"n improvisando. 'e simula !ue se cocina todo tipo alimentos. or lo general, se recurre a migas de pan, galletas, o pedacitos caramelos, empa!ues vacíos.
un de las de
0rganización -rupo grande esarrollo del juego *a vaca loca no puede faltar en todas las fiestas de pueblo, y por supuesto los ni)os y ni)as son los !ue más disfrutan en la plaza al son de la banda de m(sicos en la víspera de la fiesta. 'e elige a un jugador !ue hace las veces de @vaca locaA ésta persigue para embestir al resto de compa)eros+ éstos torean a la @vaca locaA improvisando una capa. El !ue es embestido por la vaca loca hará las veces de ésta. ada vez !ue envista la vaca loca a un compa)ero todos tendrán !ue decir en !ué parte del cuerpo lo toc".
(*) *)5S+70 )ugar atio Material necesario Elástico 0rganización -rupo pe!ue)o esarrollo del juego 8rganizados en grupos de B a C jugadores, bajo una se)al saltan el elástico en varias y diversas formas3 de un extremo a otro, montando el elástico, pisando el elástico+ se debe combinar para estructurar series. rimero deben saltar a la altura de los tobillos, luego en las rodillas, después en la cintura, luego axilas, sigue el cuello y luego por encima de la cabeza. El ni)o !ue no cumple con una serie determinada de saltos pierde y contin(a el siguiente jugador. -ana el jugador !ue realiza sin e!uivocaciones la serie establecida. 2l momento de saltar en el elástico se puede aumentar la @mante!uillitaA para hacer resbalar el elástico en el suelo.
()" S06" )ugar atio Material necesario 'oga 0rganización -rupo pe!ue)o esarrollo del juego /os ni)os toman de los extremos de la soga para hacerlo girar, mientras el resto, en turnos y ordenadamente, saltaban sobre ella. 'e acompa)an los saltos al ritmo de3 Donja, viuda, soltera, casada, enamorada, divorciada, estudiante, actrizA. 'e supone !ue si perdi" a la pronunciaci"n de monja, ella será religiosa, si coinciden con la pronunciaci"n de casada, ella se casará, etc. y pasa a batir la soga.
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(") 32M0 )ugar Espacio amplio, de preferencia al aire libre 0rganización BF#GF máximo, divididos en subgrupos esarrollo del 4uego3 8rganizados en subgrupos de H " C alumnos, en cada uno de éstos se escoge a uno !ue se lo denomina primo al !ue sigue el resto de compa)eros encolumnados. - El primo realizará movimientos y recorridos a su voluntad, todos deben imitarlo. ada primo podrá dirigir a su grupo I " B minutos, luego se cambia con otra persona. 2!uellos !ue no ejecutan los movimientos imitando al primo serán multados con entrega de una prenda. ara recuperarla cumplirán una penitencia impuesta por el grupo.
Juegos para el desarrollo del Control Tónico ara ver trabajos similares o recibir informaci"n semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com6
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("S*228/ "S*22"/ )ugar atio o aula Material /ecesario 0rganización or arejas esarrollo del juego Este juego es de colaboraci"n e imitaci"n se realiza en un espacio ilimitado con BF o GF personas. 8rganizados en parejas uno carga al compa)ero y lo balancea en las piernas. /urante el balanceo se debe coordinar con el siguiente estribillo. 2serrín aserrán *os maderos de 'an 5uan. iden pan no les dan. iden !ueso, les dan hueso. J le cortan el pescuezo. iden vino si les dan, 'e marean y se van. *uego se procede a cambiar los roles. El juego termina cuando los estudiantes pierden interés.
(S"/ $*/*+0 )ugar atio Material necesario 4inguno 0rganización -rupo grande esarrollo del juego *os ni)os se sientan uno junto a otro en cadena sobre una grada. 'e designa a uno de los participantes para !ue representen a 'an =enedito y a otro para DdiablitoD. 'an =enedito va a dar un paseo, pero con anterioridad aconseja a los ni)os !ue no se muevan y nombra a un vigilante. /esea a su regreso, encontrarlos en el mismo lugar y a todos. El diablo aprovecha la ocasi"n y comienza a preguntarles3 K9uieren panL K9uieren heladoL K9uieren frutaL, etc. *as preguntas las hace a todos y los ni)os deben responder >4o? el diablito se cansa de largo interrogatorio y selecciona a uno de los ni)os para sacarlo del grupo entonces en coro gritan los ni)os3 >'an =enedito, 'an =enedito, me coge el diablito? 'an =enedito avanza despacito, cojeando y en este tiempo el diablito lleva uno a uno a los ni)os o ni)as. 2l final DcargaD también a 'an =enedito.
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()"S 0))+"S )ugar atio o aula Material necesario 4inguno 0rganización -rupo grande esarrollo del juego *as ollitas, consiste en balancear a una persona !ue se pone en posici"n de cuclillas agarrando sus manos entre las piernas. 2 cada ni)o ni)a se le pone el nombre de un objeto de cocina. 'e escogen dos personas, un vendedor y un comprador, se establece el siguiente diálogo3 872/873 um, pum &E4/E/873 K9uién esL 872/873 Jo &E4/E/873 K9ué deseaL 872/873 $n sartén &E4/E/873 ire esta nuevito 872/873 Kuánto cuestaL &E4/E/873 MC d"lares 872/873 *e doy diez &E4/E/873 =ueno lleve Entonces el vendedor y el comprador se encargan de balancearlo cantando los meses del a)o :enero, febrero, marzo,..., etc.; hasta cuando resista el objeto de cocina y así se sabe !ue tan bueno es. $na vez !ue ha terminado con los objetos de cocina el vendedor y comprador se van a misa.
()" 7*$0))+"
(*) 6"+0 9 *) 2"+:/ )ugar atio )ugar atio Material necesario 4inguno Material necesario una pilastra o poste de 0rganización -rupo grande luz esarrollo del juego *os ni)os y ni)as forman un círculo tomados de las manos. 'e escoge a un 0rganización -rupo pe!ue)o ni)o como el rat"n, se coloca dentro+ y el otro ni)o seleccionado, el gato, fuera. esarrollo del juego *os participantes se sientan uno tras otro *uego sigue este diálogo3 sujetándose con las manos en la cintura. >7at"n, rat"n? El primero se asegura fuertemente al poste de K9ué !uieres gato ladr"nL luz o a la pilastra del corredor de su casa. >omerte !uiero? *a persona !ue !ueda libre será !uien debe ir >"meme si puedes? >Estas gordito? arrancando las cebollas una por una. *a idea >%asta la punta de mi rabito? es no soltarse, ni permitir ser arrancada. El gato persigue al rat"n, rompiendo la &ariante3 1ambién pueden jugar de pie. cadena del círculo o filtrándose entre los ni)os. El otro huye. *a cadena lo defiende. ara ver trabajos similares o recibir informaci"n semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com8
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uando es alcanzado el rat"n termina el juego !ue se reinicia con otro Drat"nD y otro DgatoD.
()" 7"22*+))" )ugar atio Material necesario ninguno 0rganización or parejas esarrollo del juego 2grupados en parejas y tras una línea de salida donde se ubican uno tras otro, el de adelante se pone en posici"n plancha y el de atrás le toma de las piernas. 2 la voz del profesor todos parten hasta una marca preestablecida, donde se cambian de funci"n y regresan. 4o pueden desplazarse si no sostienen las piernas de su compa)ero. -ana a!uella pareja !ue llega primero.
(*) 4,*60 * )"S ;2,+"S )ugar atio Material /ecesario 4inguno 0rganización
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Juegos para el desarrollo del Control postural
(*) 2*9 M"/" )ugar atio Material /ecesario orona de rey elaborado en cartulina o fomix 0rganización3 0ormar E!uipos esarrollo del juego 9uien dirige el juego, hace las veces del rey todos los demás formaran dos e!uipos ada e!uipo elige un nombre a fin de favorecer la animaci"n del juego. on una barra o hinchada a su favor. ada e!uipo elige un paje, este será el (nico !ue servirá al rey acatando sus "rdenes. El rey pide en voz alta, por ejemplo un zapato de color café............. El paje de cada e!uipo trata de conseguir el zapato de color café en su e!uipo, a fin de llevar prontamente al rey. 'olo se recibe el regalo del primero !u e lo entregue. 2l final los aplausos, se los ganarán el e!uipo !ue haya suministrado más objetos.
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(3*220S 9 V*/"0S )ugar atio o aula
(30)7"S 9 )"20/*S )ugar atio o aula
Material necesario 4inguno
Material necesario 4inguno
0rganización -rupo grande
0rganización -rupo grande
esarrollo del juego
esarrollo del juego /el grupo se escoge H o N ni)os y se les denomina policías, a los restantes, ladrones. *os policías persiguen a los ladrones hasta tocarles+ al momento !ue son tocados se les lleva a la cárcel !ue será un lugar designado anteriormente+ los ladrones !ue se encuentran dentro esperan ser salvados+ esto se logra cuando otro ladr"n le da la mano y lo libera. 'e consideran ganadores los policías, cuando mete presos a todos los ladrones. *os ladrones ganan si no son atrapados dentro del tiempo convenido.
/el grupo se escoge H o N ni)os y se les denomina perros, a los restantes, venados. *os perros persiguen a los venados hasta tocarles+ al momento !ue son tocados debe sentarse y ponerse en posici"n cuadr(peda+ los venados !ue se encuentran en esta posici"n esperan ser salvados+ esto se logra cuando otro venado salta sobre él. 'e consideran ganadores los perros, cuando eliminan a todos los venados. *os venados ganan si no son atrapados dentro del tiempo convenido.
Juegos para el desarrollo Organización Espacio Temporal
()" 2"9,*)"
()0S "V0/*S
)ugar atio )ugar aula Material necesario 1iza, pedazo de ladrillo o carb"n, una ficha :piedra u objeto Material necesario apel pe!ue)o; 0rganización
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esarrollo del juego
esarrollo del juego
%ay distintas formas y estilos como la tan tradicional rayuela de la semana, con siete cuadros, dibujados en el suelo, representados en cada uno de ellos los días de la semana. 'e traza una cuadricula en forma de cruz con una tiza o carb"n. 'e tira la ficha, esta debe caer en el casillero correcto. 'i el lanzamiento no ha sido correcto, pierde y cede el turno. El participante debe saltar en un pie por los diferentes cajones, a excepci"n del !ue tie ne el objeto arrojado. -ana !uien concluye primero.
onsiste en fabricar aviones de papel y lanzarlos al aire para !ue vuelen como si tuviesen motor, diversas son las formas, tama)os y modelos. 'olo vuelan con el impulso !ue se les da con las manos hacía arriba formando piruetas para luego aterrizar en los diferentes sitios de d"nde se los lanzaba.
()"S 70M*+"S )ugar Espacio abierto Material necesario apel cometa, sigses o carrizo, piola, tira de tela, tijera y goma 0rganización
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()"S *S70/"S )ugar atio o aula Material necesario 4inguno 0rganización -rupo pe!ue)o. esarrollo del juego or sorteo se designa al ni)o encargado de buscar a los compa)eros escondidos. El escogido se !ueda junto al profesora y el resto se esconde en cual!uier lugar dentro del campo de juego. 2 la se)al establecida, inicia la b(s!ueda, encontrados uno o varios escondidos, retornan todos al sitio de partida. El ni)oa !ue fue encontrado en primer lugar será el encargado de buscar. 'e repite el juego tantas veces como persista el interés de los participantes.
)" 6"))/" 7*6" )ugar atio Material necesario a)uelo 0rganización -rupo *S"220))0 *) 4,*60 'e elige a suerte el jugador !ue será la gallina ciega. on el pa)uelo se le tapa los ojos. *os demás jugadores forman un círculo. El jugador !ue hace de gallinita se coloca en el medio. Empieza cuando la gallinita pregunta3 /O4/E E'12' *os jugadores responden @/21E 17E' &$E*1<12' J E E48417272'A *a gallina se da las tres vueltas y todos los demás compa)eros caminan a su alrededor. *a gallina tocándolo debe averiguar !uién es y da su nombre. 'i adivina el nombre la persona hace el papel de gallinita. J así sucesivamente continua el juego.
(*) )0$+0 )ugar atio Material necesario 8rejas de lobo elaboradas en cartulina o fomix. 0rganización -rupo *S"220))0 *) 4,*60 'e inicia el juego formando un círculo enlazados las manos. 'e elige a un ni)o !uien desempe)ara el papel del lobo. *os demás participantes dando vueltas repetirán el siguiente estribillo3 5uguemos en el bos!ue %asta !ue el lobo esté 'i el lobo aparece Entero nos comerá. ara ver trabajos similares o recibir informaci"n semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com14
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K9ué estás haciendo lobitoL El lobo responde. >*evantándome de la cama? J así sucesivamente sigue el juego los participantes del círculo repitiendo el estribillo. El lobo contestando las actividades !ue realizan en la ma)ana o a lo !ue el director le indi!ue. %asta !ue llega el momento en la !ue el lobo /<E. *isto para comer. *os participantes del círculo salen corriendo. El lobo cogerá al mayor n(mero de participantes y !uienes se convierten en lobos y ayudan a coger a los !ue faltan y así termina el juego.
(3"+0 * M 7"S" )ugar atio Material necesario 4inguno 0rganización -rupo *S"220))0 *) 4,*60 0ormar un círculo con los ni)os as. aminar repitiendo lo siguiente. El patio de mi casa es muy particular. uando llueve se moja como los demás 2gáchate, y vuélvete a agachar J las agachaditas saben jugar. H< < 4< =< )< M< /< " 'i usted no me !uiere otra ni)a me !uerrá. Ejecutar los movimientos !ue indica la frase
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Juegos para el desarrollo de la Lateralidad
()"S 2,*"S )ugar atio Material necesario 4eumáticos viejos, palo en forma de horc"n 0rganización3
(>"3"++0 707H/+0 )ugar atio o aula Material necesario ninguno 0rganización -rupo pe!ue)o esarrollo del juego *os ni)os se disponen en círculo con el pie derecho adelantado. El !ue dirige el juego va se)alando los pies mientras canta3 Papatito cochinito, cambia de piecito, pero mi burrito dijo !ue mejor lo cambiarías t( El ni)o cuyo pie se)ale al final de la canci"n, debe adelantar el pie iz!uierdo en lugar del derecho. uando le vuelve a tocar a un ni)o con el pie iz!uierdo adelantado, pierde y sale de la ronda. El ganador será el (ltimo ni)o !ue !uede en el círculo.
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(*) S"30 )ugar 2ula o patio Material necesario $n objeto !ue parezca boca arriba de un sapo,MF tillos o fichas por ni)o 0rganización
. (") ;0/ ;/ )ugar atio o aula Material necesario 4inguno 0rganización -rupo grande
esarrollo del juego 1odos los participantes se sientan en círculo y se toman de las manos, una palma sobre la esarrollo del juego Este juego también es jugado por los otra con sus vecinos. adultos, !uienes organizaban campeonatos
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*) ;)020/ ;)02:/ )ugar atio Material necesario 0icha o prenda pe!ue)a 0rganización -rupo *S"220))0 *) 4,*60 'entarse los ni)os formando una media luna, buscar una prenda pe!ue)a dar a conocer a los participantes, unir las palmas de las manos. El !ue dirige el juego repite la siguiente frase, dejando la prenda en cual!uiera de los participantes con las palmas bien cerradas3 El flor"n está en mis manos, /e mis manos ya pas", *as monjitas armelitas, 'e fueron al opayán, 2 buscar lo !ue han perdido, /ebajo del arrayan. K/"nde está el flor"nL *o tiene :K;*o tiene :K;2 lo mejor :K; $na vez encontrada la prenda se volverá a repetir el juego con el ni)o a !ue lo tenía.
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Juegos para el desarrollo Coordinación Motriz Gruesa
()0S H,*V0S * 6"+0 )ugar atio Material necesario elotas pe!ue)as 0rganización
()0S */S"7"0S )ugar atio Material necesario costales 0rganización
(*) H0M$2* /*620 ($")* * )" *S70$" )ugar atio Material necesario 4inguno )ugar atio o aula 0rganización -rupo grande esarrollo del juego Material necesario3 Escoba, grabadora, cds $n ni)o designado por sorteo será el de m(sica hombre negro. Este se ubicará a prudencial distancia del grupo !ue está en 0rganización En pareja fila. esarrollo del juego El juego se inicia con diálogo entre el grupo *os participantes bailarán en parejas, a y el hombre negro. excepci"n de uno !ue lo hace con la escoba o %ombre negro3 K9uién !uiere al hombre el bast"n, negroL 4i)os3 >4adie? El participante !ue baila con la escoba puede %ombre negro3 Kor !uéL ara ver trabajos similares o recibir informaci"n semanal sobre nuevas publicaciones, visite www.monografias.com19
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botarla en el momento !ue desee, en ese instante, todos los participantes deben cambiar de pareja, el !ue no consiga cogerá la escoba y así prosigue el jugo hasta cuando se cumpla el tiempo establecido. *as personas !ue al momento !ue termine la m(sica tiene en su poder la escoba debe dar una prenda, para recuperarla cumplirá una penitencia impuesta por el grupo.
4i)os3 >or!ue es negro? %ombre negro3 K9ué comeL 4i)os3 >arne? %ombre negro3 K9ué bebeL 4i)os3 >'angre? 2l pronunciar la palabra @sangreA, los ni)os se dispersan en carrera y el hombre negro los persigue, el !ue es atrapado, se convierte en hombre negro y reinician el juego.
)" 6,"2"7" )ugar atio Material necesario -uaraca 0rganización -rupo *S"220))0 *) 4,*60 $nos IF ni)os se colocan en círculo con los brazos atrás, todos mirando hacia el centro. $n ni)o !ue ha !uedado afuera gira alrededor del círculo, con la guaraca en sus manos :un cintur"n, una correa;, diciendo en voz alta el siguiente estribillo3 @4adie mire por atrás !ue a!uí anda la guaracaA :dos o tres veces; El momento menos pensado entrega la guaraca a un ni)o, debiendo el !ue está a su lado derecho correr fuera del círculo perseguido por la guaraca. 'i es alcanzado por la guaraca, este ni)o reinicia el juego recitando el estribillo.
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Juegos para el desarrollo Coordinación Motriz Fina
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()"S $0)"S
()"S $"/*2))"S
)ugar atio
)ugar 2ula y patio
Material necesario =olas o canicas
Material necesario3 artulinas de colores, alfileres de cabeza grande, palitos de madera.
0rganización
()0S +20M30S )ugar atio aterial necesario3 1rompo, piola 0rganización
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con sus trompos tratando pegar en el centro+ !uien está más alejado de éste, debe dejar el trompo en el suelo para !ue el resto trate de arriarlo al interior de la circunferencia con sus trompos bailando, a los !ue se coge en la mano para golpear al del suelo. 2!uel !ue no hace bailar al trompo y no ha topado al del suelo, pondrá el trompo en el piso, reemplazando al anterior.
(>,M$"M$70
()" 3*2/0)"
)ugar 2ula o patio
)ugar atio o aula
Material necesario3 %ilo o piola, un bot"n grande
Material necesario erinola, objetos varios 0rganización
0rganización
esarrollo del juego *a perinola es una especie de trompo, confeccionada con tagua o madera, la !ue se hace bailar con la mano, sobre una mesa o piso. &arios ni)os bajo un orden determinado harán bailar la perinola+ pueden apostar algo, por ejemplo, tapacoronas, botones, objetos varios, al tiempo !ue gira la perinola. *os jugadores retiran los objetos, seg(n mar!ue la perinola. / Q /eje 1 Q 1odo ' Q 'a!ue Q onga
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()" 7H,3))+" )ugar patio o aula Material necesario3 ninguno 0rganización -rupo pe!ue)o esarrollo del juego *os participantes se agarran suavemente de su propia piel en la parte superior de la mano con los dedos pulgar e índice, hasta hacer una torre de manos, alternada una con otra+ las manos se deben mover para arriba y para abajo, mientras todos repiten3 >hupillita, hupillita? K9ué es de la gallinitaL >9ui!uiri!uí , !ue haces a!uí omiendo maní, 2 todos les di, enos a ti? El juego termina cuando se desarma la torre. 'e pueden formar grupos para jugar la chupillita, el grupo !ue dure más con la torre de manos gana.
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("/"2 */ >"/70S )ugar 5uego al aire libre Material necesario /os botes de pintura o de aceite vacío y ocho metros de cord"n. 0rganización
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(*) $")*20 )ugar el interior. Material /ecesario un balero. 0rganización
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Bibliografía • • • • • • • • • • • • • • • •
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