1
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat-Nya kami dapat menyelesaikan tugas yang berkaitan dengan ‘Melaksanakan Pendidikan Kesehatan Pada Lansia’ Makalah ini merupakan tugas dari mata kuliah Keperaatan !er"ntik, dalam penyusunan makalah ini kami berusaha menyajikan sebuah karya dengan sebaik-baiknya sesuai dengan batas dan kemampuan yang kami miliki# Pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati, kami mengu$apkan banyak terima kasih, kami menyadari baha dalam penyusunan makalah ini masih banyak kekurangan-kekurangan# Karena itu kami mengharap kritik dan saran demi kesempurnaan makalah ini# %khirnya, kami mengharap makalah ini berman&aat bagi semuanya#
!"r"ntal"
Penyusun Kel"mp"k '
2
DAFTAR ISI
JUDUL MAKALAH ((((((((((((((((((((((((###) KATA PENGANTAR ((((((((((((((((((((((((* DAFTAR ISI ((((((((((((((((((((((((##(((#+ BAB I PENDAHULUAN
)#)
Latar elakang (((((((((((((((((((((#
)#*
.umusan Masalah ((((((((((((((((((((
)#+
Tujuan Masalah (((((((((((((((((((((
BAB II LANDASAN TEORI
*#)
/e&inisi !er"ntik dan Lansia (((((((((((((((0
*#*
1iri 2 1iri Lansia (((((((((((((((((((###0
*#+
/e&inisi Pendidikan Kesehatan ((((((((((((((##3
*#
Tujuan Pelayanan dan Prinsip Pelayanan Pada !er"ntik ((((4
*#0
Pendidikan Kesehatan Masyarakat Pada 5sia Lanjut (((((##4
*#3
Melaksanakan pendidikan kesehatan Pada Lansia (((((((6
BAB III PENUTUP
#)
Kesimpulan ((((((((((((((((((((((##)*
DAFTAR PUSTAKA (((((((((((((((((((((((()+
3
BAB 1
PENDAHULUAN
)#) Latar elakang /engan
semakin
luasnya
pelaksanaan
upaya
kesehatan
dan
keberhasilan
pembangunan nasi"nal pada semua se$t"r, sehingga hal tersebut mend"r"ng peningkatan kesejahteraan s"si"ek"n"mi serta kesehatan# Pendekatan yang harus dilakukan dalam melaksanakan pr"gram kesehatan adalah pendekatan kepada keluarga dan masyarakat# Pendekatan ini lebih mempri"ritaskan upaya memelihara dan menjaga yang sehat semakin sehat serta meraat yang sakit agar menjadi sehat# Keberadaan usia lanjut ditandai dengan umur harapan hidup yang semakin meningkat dari tahun ke tahun , hal tersebut membutuhkan upaya pemeliharaan serta peningkatan kesehatan dalam rangka men$apai masa tua yang sehat, bahagia, berdaya guna, dan pr"dukti& 7pasal )6 55 N"# *+ tahun )66* tentang kesehatan8# Penuaan adalah suatu pr"se salami yang tidak dapat dihindari, berjalan se$ara terus menerus, dan berkesinambungan# 9elanjutnya akan mengakibatkan perubahan anat"mis, &isi"l"gis, dan bi"kimia pada tubuh, sehingga akan mempengaruhi &ungsi dan kemampuan tubuh se$ara keseluruhan# Menjadi tua ditandai dengan adanya kemunduran bi"l"gis yang terlihat sebagai gejala-gejala kemunduran &isik, antara lain kulit menjadi mengendur, timbul keriput, rambut menjadi beruban, gigi mulai "mp"ng, pendengaran dan penglihatan berkurang, mudah lelah, gerakan menjadi lamban dan kurang lin$ah, serta terjadi penimbunan lemak terutama di perut dan pinggul# Kemunduran lain yang terjadi adalah kemampuankemampuan k"gniti& seperti suka lupa, kemunduran "rientasi terhadap aktu, ruang, tempat serta tidak mudah menerima ide baru# 5sia lanjut dapat dikatakan usia emas, karena tidak semua "rang dapat men$apai usia tersebut, maka "rang yang berusia lanjut memerlukan tindakan keperaatan, baik yang bersi&at pr"m"ti& maupun yang pre:enti&, agar ia dapat menikmati masa usia emas serta menjadi usia lanjut yang berguna dan bahagia# )#* .umusan Masalah agaimana Met"de Pelaksanaan Pendidikan Kesehatan Pada Lansia; )#+ Tujuan Masalah Mengetahui Met"de Pelaksanaan Pendidikan Kesehatan Pada Lansia;
BAB II LANDASAN TEORI
4
*#) /e&inisi !er"ntik dan Lansia !er"nt"l"gi adalah $abang ilmu yang membahas yang isinya menyatakan baha pelaksanaan pembangunan nasi"nal yang bertujuan meujudkan masyarakat adil dan makmur berdasarkan Pan$asila dan 5ndang- 5ndang /asar )60, telah menghasilkan k"ndisi s"sial masyarakat yang makin membaik dan usia harapan hidup makin meningkat, sehingga jumlah lanjut usia makin bertambah# anyak diantara lanjut usia yang masih pr"dukti& dan mampu berperan akti& dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara# 5paya peningkatan kesejahteraan s"sial lanjut usia pada hakikatnya merupakan pelestarian nilai-nilai keagamaan dan budaya bangsa# Menua atau menjadi tua adalah suatu keadaaan yang terjadi di dalam kehidupan manusia# Pr"ses menua merupakan pr"ses sepanjang hidup, tidak hanya dimulai dari suatu aktu tertentu, tetapi dimulai sejak permulaan kehidupan# Menjadi tua merupakan pr"ses alamiah yang berarti sese"rang telah melalui tiga tahap kehidupan, yaitu anak, deasa dan tua#
*#* 1iri 2 1iri Lansia 1iri-$iri lansia adalah sebagai berikut ? a8 Lansia merupakan peri"de kemunduran# Kemunduran pada lansia sebagian datang dari &akt"r &isik dan &akt"r psik"l"gis# M"ti:asi memiliki peran yang penting dalam kemunduran pada lansia# Misalnya lansia yang memiliki m"ti:asi yang rendah dalam melakukan kegiatan, maka akan memper$epat pr"ses kemunduran &isik, akan tetapi ada juga lansia yang memiliki m"ti:asi yang tinggi, maka kemunduran &isik pada lansia akan lebih lama terjadi#
b8 Lansia memiliki status kel"mp"k min"ritas# K"ndisi ini sebagai akibat dari sikap s"sial yang tidak menyenangkan terhadap lansia dan diperkuat "leh pendapat yang kurang baik, misalnya lansia yang lebih
5
senang mempertahankan pendapatnya maka sikap s"sial di masyarakat menjadi negati&, tetapi ada juga lansia yang mempunyai tenggang rasa kepada "rang lain sehingga sikap s"sial masyarakat menjadi p"siti&# $8 Menua membutuhkan perubahan peran# Perubahan peran tersebut dilakukan karena lansia mulai mengalami kemunduran dalam segala hal# Perubahan peran pada lansia sebaiknya dilakukan atas dasar keinginan sendiri bukan atas dasar tekanan dari lingkungan# Misalnya lansia menduduki jabatan s"sial di masyarakat sebagai Ketua .@, sebaiknya masyarakat tidak memberhentikan lansia sebagai ketua .@ karena usianya# d8 Penyesuaian yang buruk pada lansia# Perlakuan
yang buruk
terhadap lansia membuat
mereka $enderung
mengembangkan k"nsep diri yang buruk sehingga dapat memperlihatkan bentuk perilaku yang buruk# %kibat dari perlakuan yang buruk itu membuat penyesuaian diri lansia menjadi buruk pula# 1"nt"h ? lansia yang tinggal bersama keluarga sering tidak dilibatkan untuk pengambilan keputusan karena dianggap p"la pikirnya kun", k"ndisi inilah yang menyebabkan lansia menarik diri dari lingkungan, $epat tersinggung dan bahkan memiliki harga diri yang rendah#
*#+ /e&inisi Pendidikan Kesehatan Pendidikan kesehatan dalam arti pendidikan# se$ara umum adalah segala upaya yang diren$anakan untuk mempengaruhi "rang lain, baik indi:idu, kel"mp"k, atau masyarakat, sehingga mereka melakukan apa yang diharapkan "leh pelaku pendidikan atau pr"m"si kesehatan# /an batasan ini tersirat unsure-unsur input 7sasaran dan pendidik dari pendidikan8, pr"ses 7upaya yang diren$anakan untuk mempengaruhi "rang lain8 dan "utput 7melakukan apa yang diharapkan8# Aasil yang diharapkan dari suatu pr"m"si atau pendidikan kesehatan adalah perilaku kesehatan, atau perilaku untuk memelihara dan meningkatkan kesehatan yang k"ndusi& "leh sasaran dari pr"m"si kesehatan#
*# Tujuan Pelayanan /an Prinsip Pelayanan Pada !er"ntik Tujuan pelayanan ger"ntik adalah sebagai berikut?
6
)# Mempertahan derajat kesehatan setinggi-tingginya sehingga terhindar dari penyakit atau gangguan
Prinsip-prinsip pelayanan geriatri$ adalah sebagai berikut? )# Pendekatan yang menyeluruh 7bi"psik"s"sialspiritual8# *# Brientasi terhadap kebutuhan klien# +# /iagn"sis se$ara terpadu# # Team "rk 7k""rdinasi8# 0# Melibatkan keluarga dalam pelaksanaannya#
*#0 Pendidikan Kesehatan Masyarakat Pada 5sia Lanjut Pendidikan kesehatan masyarakat pada usia lanjut terdiri dari ? )# K"mp"nen penyebarluasan in&"rmasi kesehatan dengan melakaukan kegiatan ?
Mengembangkan, mempr"duksi, dan menyebarluaskan bahan 2 bahan penyukuhan kesehatan masyarakat usia lanjut
Meningkatkan sikap, kemampuan dan m"ti:asi petugas
Melengkapi puskesmas dan rujukannya dengan sar an dan bahan penyuluhan
Meningkatkan kerja sama dengan berbagai pihak, termasuk media massa agar pesan kesehatan masayarakat usia lanjut menjadi bagian integral#
Meningkatkan penyuluhan kepda masyarakat umum dan kel"mp"k khusus seperti daera terpen$il, transmigrasi dan lain 2 lain
Menyebarluaskan in&"rmasi se$ara khusus dalam keadaan darurat seperti abah, ben$ana alam, dan ke$elakaan
*# K"mp"nen pengembangan p"tensi sadaya masyarakat di bidang kesehatan dengan kegiatan anaCtara lain ?
7
Melaksanakan kemampuan dan m"ti:asi terhadap kel"mp"k masyarakat, termasuk sasta yang melaksanakan pengembangan p"tensi sadaya masyarakat di
bidang
kesehatan usia
lanjut
se$ara sistemastis
dan
berkesinambungan
Mengembangkan, mempr"duksi , dan menyebarluaskan ped"man penyuluhan kesehatan usia lanjut untuk para penyelenggara penyuluhan, baik pemerintah maupun sasta
+# K"mp"nen pengembangan penyelengaraan penyuluhan dengan kegiatan
Melengkapi masukan penyuluhan pada usia lanjut
Langkah 2 langkah yang perlu diperhatikan dari pendidikan kesehatan pada usia lanjut ?
Peren$anaan sudah dimulai dengan kegiatan tersebut diatas, dimana masalah kesehatan, masyarakat usia lanjut, dan ilayahnya jelas sudah diketahui#
Pelaksanaan pendidikan kesehatan masyarakat usia lanjut harus berdaya guna serta berhasil guna
Meri$i tujuan jangka pendek, jangkah menengah, dan jangka panjang yang harus jelas, realistis, dan bisa diukur
Dangkauan pendidikan harus dirin$i, pendekatan ditetapkan dan di$apai lebih "bjekti&, rasi"nal hasil sasarannya
Penyusunan pesan 2 pesan pendidikan
Pengembangan peran serta masyarakat, kemampuan penyelenggaraan benar 2 benar tepat guna untuk dipergunakan
Memilih media atau slauran untuk mengembangkan peran serta masyarakat dan kemampuan penyelenggaraan #
*#3 Melaksanakan Pendidikan Kesehatan Pada Lansia )# Pr"m"si Kesehatan dan 9trategi Pr"teksi Kesehatan untuk K"munitas Lansia 8
Pr"m"si kesehatan dan pr"teksi kesehatan adalah dua elemen pen$egahan primer# Pr"m"si kesehatan menekankan pada upaya membantu masyarakat mengubah gaya hidup mereka dan bergerak menuju k"ndisi kesehatan yang "ptimum sedangkan &"kus pr"teksi kesehatan adalah melindungi indi:idu dari penyakit dan $edera dengan memberikan imunisasi dan menurunkan pemajanan terhadap agens karsin"genik t"ksin dan hal 2 hal yang membahayakan kesehatan di lingkungan sekitar# K"nsep kesehatan lansia harus ditinjau kembali dalam upaya meren$anakan inter:ensi pr"m"si kesehatan# Kesehatan lansia sebagai kemampuan lansia untuk hidup dan ber&ungsi se$ara e&ekti& dalam masyarakat serta untuk menumbuhkan rasa per$aya diri dan "t"n"mi sampai pada tahap maksimum, tidak hanya terbebas dari penyakit# %pabila dibandingkan dengan kel"mp"k usia lainnya di %merika lansia lebih akti& dalam men$ari in&"rmasi mengenai kesehatan
dan
mempunyai
kemauan
untuk
mempertahankan
kesehatan
dan
kemandirinya# Pr"m"si kesehatan harus benar 2 benar ber&"kus pada perilaku beresik" yang dapat dim"di&ikasi yang disesuaikan dengan masalah kesehata n utama menurut usia 9e$ara umum, pelayanan kesehatan untuk lansia memiliki tiga tujuan ? )# Meningkatkan kemampuan &ungsi"nal *# Memperpanjang usia hidup +# Meningkatkan dan menurunkan penderita /alam memaksimalkan pr"m"si kesehatan lansia di k"munitas dibutuhkan suatu pendekatan multiaspek# Target inter:ensi harus mengarah pada indi:idu dan keluarga serta kel"mp"k dan k"munitas
*# 'nter:ensi er&"kus 2 'ndi:idu atau Kel"mp"k 'nter:ensi pr"m"si kesehatan < pr"teksi kesehatan ber&"kus 2 indi:idu atau keluarga diran$ang dalam upaya meningkatkan pengetahuan keterampilan dan k"mpetensi indi:idu atau keluarga untuk membuat keputusan kesehatan yang memaksimalkan pr"m"si kesehatan dan perilaku pr"teksi kesehatan# Tujuannya adalah mendayagunakan lansia dan keluarganya dalam membuat keputusan kesehatan yang rasi"nal# eberapa kateg"ri yang termasuk ke dalam inter:ensi pr"m"si kesehatan dan pr"teksi kesehatan dengan target indi:idu dan < atau keluarga adalah ? a# 9krining kesehatan b# M"di&ikasi gaya hidup $# Pendidikan kesehatan 7 indi:idu atau kel"mp"k 8 d# K"nseling 9
e# Kel"mp"k pendukung &# Pelayanan kesehatan primer g# Keamanan di rumah h# Peraatan di rumah 7 pelayanan kesehatan di rumah, peraatan pers"nal atau bantuan rumah tangga8# i#
/ukungan s"sial 7 penjaminan kembali telep"n dan kunjungan rumah
+# 'nter:ensi ber&"kus pada k"munitas 'nter:ensi ber&"kus k"munitas adalah akti:itas dan pr"gram yang diarahkan pada lansia k"munitas se$ara keseluruhan atau sub kel"mp"k lansia yang beragam di k"munitas# Tujuan inter:ensi ber&"kus k"munitas adalah meningkatkan kapasitas dan ketersediaan k"munitas terhadap pelayanan gabungan kesehatan dan s"sial yang sesuai dan dibutuhkan dalam upaya mempertahankan kemandirian dan status &ungsi"nal lansia di k"munitas# 'nter:ensi di k"munitas terutama melibatkan ad:"kasi tindakan p"litis dan partisipasi dalam pembuatan kebijakan yang memengaruhi lansia di k"munitas# 1"nt"h inter:ensi ber&"kus k"munitas adalah sebagai berikut ? o
Kampanye pendidikan kesehatan di masyarakat luas yang menekankan pada masyarakat lansia
o
Mengadakan kampanye pada bulan mei yang telah ditetapkan sebagai "lder %meri$an M"nth 7 bulan lansia %merika 8
o
K"alisi k"munitas untuk menangani isu spesi&ik lansia seperti pengembangan pusat in&"rmasi l"kal, b"tlines telep"n atau situs internet
o
Keterlibatan p"litis untuk ad:"kasi kebutuhan lansia seperti mempertahankan atau memperluas tanggunagan medi$are untuk pelayanan di rumah
o
K"lab"rasi dengan uni:ersitas, gereja pusat perkumpulan lansia pr"yek pemukiman lansia serta "rganisasi k"munitas lain yang tersedia untuk memberikan pelayanan yang k"mprehensi& kepada subkel"mp"k asia
o
%kti:itas pen$egahan kejahatan
o
erpartisipasi dalam pameran kesehatan ber&"kus pada k"munitas#
# Kemitraan dengan K"munitas Lansia 10
9e$ara umum k"munitas lansia terbuka untuk praktik kesehatan baru dan beresp"ns terhadap berma$am 2 ma$am pendekatan yang berp"tensi meningkatkan kesehatan mereka# /alam meren$anakan pr"gram kesehatan yang e&ekti& peraat kesehatan k"munitas harus mem:alidasi strategi dan tujuan bersama kel"mp"k lansia yang ditargetkan# Keterlibatan lansia dalam meren$anakan pr"m"si kesehatan dan akti:itas pen$egahan penyakit adalah hal yang esensial karena lansia sensiti& terhadap kehilangan p"tensi kemandiriannya# Bleh karena itu jika lansia dilibatkan rasa kemandirian mereka akan menngkat# Tahapan tindakan yang dilakukan ketika bekerja dengan lansia di k"munitas antara lain? )# Dalankan pr"gram ditempat 2 tempat biasa lansia berkumpul seperti gereja, seni"r $enter, dan tempat perkumpulan pensiunan# *# Libatkan akti:itas "utrea$h ke dalam seluruh pr"gram +# 9iapkan sarana transp"rtasi menuju tempat akti:itas kel"mp"k # %ntisipasi kebutuhan lansia yang memiliki pandangan dan < atau penglihatan tidak adekuat 7 $"nt"h penggunaan tulisanyang besar, membatasi penggunaan makalah, penggunaan ruangan yang tenang dan < atau pengeras suara yang adekuat# 0# Pertahankan akti:itas se$ara berlahan dan berikan aktu yang $ukup untuk beresp"ns 3# erikan aktu yang $ukup bagi para lansia untuk berbagi pengalaman hidup 4# Pertahankan pengajaran dalam aktu yang relati& singkat ># Lakukan pengulangan ganda dan penguatan in&"rmasi 6# 9usunlah akti:itas pendidikan kesehatan yang dapat memberikan rasa nyaman pada para lansia dalam mengajukan pertanyaan dan atau menanyakan in&"rmasi baru atau in&"rmasi yang masih meragukan mereka )=# /"r"ng keterlibata keluarga, teman dan kerabat ))# %d:"kasi untuk meningkatkan sumber sumber yang ada di k"munitas serta kebijakan yang memengaruhi lansia
BAB III PENUTUP 11
+#) Kesimpulan Melaksanakan pendidikan kesehatan pada lansia men$akup ? )8# Pr"m"si kesehatan dan strategi pr"teksi kesehatan untuk k"munitas lansia, *8# # 'nter:ensi ber&"kus 2 indi:idu atau kel"mp"k, +8# 'nter:ensi ber&"kus pada k"munitas lansia
12
, 8# Kemitraan dengan k"munitas
DAFTAR PUSTAKA
)# Nur Khali&ah, 9iti#*=)3#M"dul ahan %jar 1etak Keperaatan !er"ntik#Kementrian Kesehatan .epublik 'nd"nesia *# Mubarak,@ahit 'bal# *==6# Pengantar Keperaatan K"munitas *# Dakarta? 9alemba +# Medika Mi$key 9tanley, Patri$ia !auntle&& 9eare#*==3#uku %jar Keperaatan
4.
!er"ntik Edisi *#Dakarta?E1! 9unary"# *=)0# %suhan Keperaatan !er"ntik# Penerbit 1F# %N/' BGG9ET
13
