PEMERIKSAAN PERKEMBANGAN MENGGUNAKAN KUESIONER PRA SKRINING PERKEMBANGAN (KPSP) DAN DENVER II
Disu Disusu sun n Oleh Oleh : Alia Isna Yudianti
220112160078
Rika Riyanti Teresa
220112160082
Neng Noi !arida !arida
22011216002" 22011216002"
#rigitha $usa %u&ita
2201121601'0
(idya )u )usu*aningru*
22011216000+
,o-h ,o-ha* a*ad ad Ilh Ilha* )urn )urnia ia
2201 22011 12160 216001 01' '
Program Profesi Ners PPN Angkatan 3 !ak"#tas Ke$era%atan Uni&ersitas Pa'a'aran *+
KA,A PENGAN,AR PENG AN,AR
Alha*dulillahiro.il/ala*in enyusun anatkan keada Dat Yang ,aha 3e*urna Alla Allah h
3(T 3( T
yang ang
tela telah h
*eng *engan anug uger erah ahka kan n
akal akal
4iki 4ikira ran n
.ag .agi
*anu anusia sia
sehi sehin ngga gga
*e*.ed *e*.edaka akanny nnyaa dengan dengan *akhlu *akhluk k lain5 lain5 Dan hanya hanya karena karena etun etunuk uk,u ,u enyusu enyusun n .isa .isa *eny *enyel elesa esaika ikan n tuga tugass *eny *enyus usun un se.ua se.uah h *aka *akala lah h tenta tentang ng )uesi )uesion oner er $ra $ra 3kri 3krini ning ng $erke*.angan )$3$9 dan Dener II;5 ,akalah ,akalah ini disusun guna *e*enuhi *e*enuhi tugas ra ro4esi )eera&atan )eera&atan Anak5 Anak5 $enyusun uga *eya*aikan u-aan teri*a kasih keada .er.agai ihak yang telah *e*.antu dala* enyusunan *akalah ini5 $eny $enyus usun un *eny *enyad adari ari .ah& .ah&aa *aka *akala lah h ini ini *asih *asih auh auh dari dari kese*urnaan dan *asih .anyak kekurangannya5 Oleh se.a. itu ka*i *engharakan *engharakan kritik dan saran yang *e*.angun *e*.angun dari e*.a-a e*.a-a guna *enye*urnakan *akalah ini5 3e*oga *akalah ini daat .er*an4aat .agi e*.a-a sehingga daat *ena*.ah il*u engetahuan dan &a&asan5
#andung Agustus 2016
$enyusun
KA,A PENGAN,AR PENG AN,AR
Alha*dulillahiro.il/ala*in enyusun anatkan keada Dat Yang ,aha 3e*urna Alla Allah h
3(T 3( T
yang ang
tela telah h
*eng *engan anug uger erah ahka kan n
akal akal
4iki 4ikira ran n
.ag .agi
*anu anusia sia
sehi sehin ngga gga
*e*.ed *e*.edaka akanny nnyaa dengan dengan *akhlu *akhluk k lain5 lain5 Dan hanya hanya karena karena etun etunuk uk,u ,u enyusu enyusun n .isa .isa *eny *enyel elesa esaika ikan n tuga tugass *eny *enyus usun un se.ua se.uah h *aka *akala lah h tenta tentang ng )uesi )uesion oner er $ra $ra 3kri 3krini ning ng $erke*.angan )$3$9 dan Dener II;5 ,akalah ,akalah ini disusun guna *e*enuhi *e*enuhi tugas ra ro4esi )eera&atan )eera&atan Anak5 Anak5 $enyusun uga *eya*aikan u-aan teri*a kasih keada .er.agai ihak yang telah *e*.antu dala* enyusunan *akalah ini5 $eny $enyus usun un *eny *enyad adari ari .ah& .ah&aa *aka *akala lah h ini ini *asih *asih auh auh dari dari kese*urnaan dan *asih .anyak kekurangannya5 Oleh se.a. itu ka*i *engharakan *engharakan kritik dan saran yang *e*.angun *e*.angun dari e*.a-a e*.a-a guna *enye*urnakan *akalah ini5 3e*oga *akalah ini daat .er*an4aat .agi e*.a-a sehingga daat *ena*.ah il*u engetahuan dan &a&asan5
#andung Agustus 2016
$enyusun
BAB I PENDA-U.UAN
Anak Anak tidak tidak daat daat dilea dileaska skan n dari dari tu*.uh tu*.uh ke*.an ke*.ang5 g5 ,asalah ,asalah erke* erke*.an .angan gan anak anak *eruakan *eruakan hal yang sangat enting5 enting5 $roses tu*.uh tu*.uh ke*.ang ke*.ang anak *eruakan *eruakan roses yang .erkesina*.ungan *ulai dari lahir l ahir sa*ai s a*ai de&asa5 de&as a5 Oleh karena ituroses tu*.uh ke*.ang anak harus dile&ati oleh setia anak5 $ertu*. $ertu*.uha uhan n .erart .erartii .erta* .erta*.ah .ah .esar .esar dala* dala* asek asek 4isik 4isik aki.at aki.at *ulti *ultilik likasi asi sel dan .erta*.ahny .erta*.ahnyaa u*lah u*lah at interseluler interseluler5$e 5$ertu*. rtu*.uhan uhan .erkaitan .erkaitan dengan dengan *asalah eru.ahan eru.ahan dala* dala* ukuran ukuran 4isik 4isik seseora seseorang5 ng5 Adau Adaun n erke* erke*.an .angan gan diguna digunakan kan untuk untuk *enun *enunuk ukan an .erta*.ahnya ketera*ilan dan 4ungsi yang ko*leks5 ,aturasi dan di4erensiasi sering digunakan se.agai sinoni* untuk erke*.angan5 )ualitas erke*.angan anak harus ditingkatkan seak anak *elalui eriode enting yaitu ada *asa .alita karena ada *asa ini erke*.angan yang teradi *enentukan erke*.angan selanutnya sehingga enyi*angan seke-il aaun harus terdeteksi dan tertangani se-ara .aik agar tidak *engurangi kualitas su*.er daya *anusia kelak ke*udian hari5 ,asalah erke*.angan anak *e*ang sudah *enadi erhatian seak la*a5 $ada saaat ini .er.agai *etode deteksi dini untuk *egetahui gangguan erke*.angan anak telah di.uat5 De* De*ikia ikian n
ula ula deng dengan an skri skrini ning ng untu untuk k
*eng *enget etah ahui ui eny enyak akit it en eny yakit akit yang ang
daa daatt
*engaki.atkan gangguan erke*.anagn anak dengan *elakukan deteksi dini kelainan ada erke*.angan anak sangatlah .erguna agar diagnosa *auun e*ulihannya daat dilakukan le.ih a&al sehingga tu*.uh ke*.ang anak daat .erlangsung seoti*al *ungkin5 #e.eraa alat ukur atau instru*en yang daat digunakan untuk *endeteksi *asalah ada erke*.angan anak antara lain daat *enggunakan 4or*ulir )uesioner $ra 3krining $erke*.angan )$3$9 dan Dener Deelo*ental 3-reening Test DD3T95
hanyalah rosedur rutin dala* e*eriksaan tu*.uh ke*.ang anak seharihari yang daat *e*.eri *e*.erikan kan etun etunuk uk ika ika ada sesuat sesuatu u yang yang erlu erlu *enda *endaat at erhat erhatian ian sehing sehingga ga *asih *asih dierlukan ana*nesa yang .aik5 $e*eriksaan 4isik dan e*eriksaan enunang lainnya uga harus harus dilaku dilakukan kan agar agar diagno diagnosa sa daat daat di.uat di.uat sehing sehingga ga inter interens ensii dan engo. engo.atan atan daat daat dilakukan dengan teat5
BAB II ISI
/* Definisi */ Pert"m0"1an
$ertu*.uhan adalah .erkaitan dengan *asalah eru.ahan dala* .esar u*lah ukuran atau di*ensi tingkat sel atau organ yang .isa diukur5 3oetiningsih 200+9 $ertu*.uhan adalah .erta*.ahnya ukuran 4isik anato*i9 dan struktur tu.uh dala* arti se.agian atau seluruhnya karena adanya *ultilikasi .erta*.ah .anyak9 selsel dan uga karena .erta*.ah .esarnya sel5 IDAI 200295 Dari engertian yang telah dia.arkan daat disi*ulkan .ah&a ertu*.uhan *eruakan eru.ahan 4isik yang daat diukur karena adanya *ultilikasi sel5 / Perkem0angan
$erke*.angan adalah .erta*.ahnya ke*a*uan dala* struktur dan 4ungsi tu.uh yang le.ih ko*leks dala* ola yang teratur se.agai hasil dari roses e*atangan5 3oetiningsih 200+95 $erke*.angan adalah .erta*.ahnya ke*a*uan dan struktur = 4ungsi tu.uh yang le.ih ko*leks dala* ola yang teratur daat dierkirakan dan dira*alkan se.agai hasil dari roses di4erensiasi sel aringan tu.uh organorgan dan siste*nya yang terorganisasi5 IDAI 200295 $erke*.angan *enitik .eratkan ada eru.ahan yang teradi se-a ra .ertaha dari tingkat yang aling rendah ke tingkat yang aling tinggi dan ko*leks *elalui roses *aturasi dan e*.elaaran terhada erke*.angan e*osi so-ial dan intelektual anak5 (haley > (ong 200095 #erdasarkan de4inisi yang telah dia.arkan daat disi*ulkan .ah&a erke*.angan *eruakan .erta*.ahnya ke*a*uan yang teradi se-ara .ertaha dala* struktur dan 4ungsi tu.uh dari tingkat aling rendah ke yang le.ih ko*leks se.agai roses *aturasi5
/ !aktor 2ang Memengar"1i ,"m0"1 Kem0ang */ !aktor Genetik
Ditandai dengan intensitas dan ke-eatan e*.elahan deraat sensiti4itas aringan terhada rangsangan u*ur u.ertas dan .erhentinya ertu*.uhan tulang ter*asuk 4aktor genetik antara lain .er.agai 4aktor .a&aan yang nor*al dan atologik enis kela*in dan suku .angsa5 / !aktor .ingk"ngan
a5
@ingkungan .iologis *eliuti Ras %enis kela*in *ur ?ii $era&atan kesehatan keekaan terhada enyakit 4ungsi *eta.olis*e dan hor*on5
•
•
•
/3 ,eori Perkem0angan */ Sigme"n !re"' ( Perkem0angan Ps21ose4"a# )
a5
Tertarik ada er.edaan anto*is laki dan ere*uan i.u *enadi tokoh sentral .ila *enghadai ersoalan5 )edekatan anak laki B laki ada i.unya *eni*.ulkan gairah seCual dan erasaan -inta yang dise.ut oedipus complex5
d5
/ Piaget (Perkem0angan Kognitif)
,eliuti ke*a*uan intelegensi ke*a*uan .erersesi dan ke*a*uan *engakses in4or*asi .er4ikir logika *e*e-ahkan *asalah ko*leks *enadi si*le dan *e*aha*i ide yang a.strak *enadi konkrit .agai*ana *eni*.ulkan restasi dengan ke*a*uan yang di*iliki anak5 a5 Taha sensori B *otor 0 B 2 tahun9 $erilaku anak .anyak *eli.atkan *otorik .elu* teradi kegiatan *ental yang .ersi4at si*.olis .erikir95 3ekitar usia 18 B 2+ .ulan anak *ulai .isa *elakukan oerations a&al ke*a*uan .er4ikir5 .5 Taha ra oerasional 2 B 7 tahun9
•
Taha ra konsetual 2 B + tahun9 anak *elihat dunia hanya dala* hu.ungan dengan dirinya ola ikir egosentris5 $ola .er4ikir ada dua yaitu : transdukti4 anak *endasarkan kesi*ulannya ada suatu eristi&a tertentu aya* .ertelur adi se*ua .inatang .ertelur 9 atau karena -iri-iri o.ek tertentu truk dan *o.il sa*a karena unya roda e*at 95 $ola enalaran sinkretik teradi .ila anak *ulai selalu
*engu.ahu.ah
*engelo*okkan
truk
kriteria sedan
klasi4ikasinya5 dan
.us
,isal
sendirisendiri
*ula*ula tai
ia
ke*udian
*engelo*okan *ereka .erdasarkan &arnanya lalu .erdasarkan .esarke-ilnya dst5 •
Taha intuiti4 + B 7 tahun9 $ola ikir .erdasar intuiti4 enalaran *asih kaku terusat ada .agian .agian terentu dari o.ek dan se*ata*ata didasarkan atas ena*akan o.ek5
-5 Taha oerasional konkrit 7 B 12 tahun9 )onersi *enunukan anak *a*u *ena&ar satu o.ek yang diu.ah .agai*anaun .entuknya .ila tidak dita*.ah atau dikurangi *aka olu*enya teta5 3eriasi *enunukan anak *a*u *engklasi4ikasikan o.ek *enurut .er.agai *a-a* -irinya seerti : tinggi .esar ke-il &arna .entuk dst5 d5 Taha oerasional B 4or*al *ulai usia 12 tahun9 Anak daat *elakukan reresentasi si*.olis tana *enghadai o.ek B o.ek yang ia ikirkan5 $ola ikir *enadi le.ih 4leksi.el *elihat ersoalan dari .er.agai sudut yang .er.eda5 3/ Erikson ( Perkem0angan Psikososia# )
$roses erke*.angan sikososial tergantung ada .agai*ana indiidu *enyelesaikan tugas erke*.angannya ada taha itu yang aling enting adalah .agai*ana *e*4okuskan diri indiidu ada enyelesaian kon4lik yang .aik itu .erla&anan atau tidak dengan tugas erke*.angannya5 $erke*.angan $sikososial : a5 Trust s5 ,isstrust 0 B 1 tahun9 )e.utuhan rasa a*an dan ketidak.erdayaannya *enye.a.kan kon4lik .asi- trust dan *isstrust .ila anak *endaatkan rasa a*annya *aka anak akan *enge*.angkan keer-ayaan diri terhada lingkungannya i.u sangat .ereran enting5 .5 Autono*y s sha*e and dou.t 2 B ' tahun9 Organ tu.uh le.ih *atang dan terkoordinasi dengan .aik sehingga teradi eningkatan ketera*ilan *otorik anak erlu dukungan uian engakuan erhatian serta dorongan sehingga *eni*.ulkan keer-ayaan terhada dirinya se.aliknya -elaan hanya akan *e*.uat anak .ertindak dan .er4ikir ragu B ragu5 )edua orang tua o.ek sosial terdekat dengan anak5 -5 Initiati4 s ?uilty ' B 6 tahun9 #ila taha se.elu*nya anak *enge*.angkan rasa er-aya diri dan *andiri anak akan *enge*.angkan ke*a*uan .erinisiati4 yaitu erasaan .e.as untuk *elakukan sesuatu atas kehendak sendiri5 #ila taha se.elu*nya yang dike*.angkan adalah sika raguragu *aka ia akan selalu *erasa .ersalah dan tidak .erani *enga*.il tindakan atas kehendak sendiri5 d5 Industry s in4eriority 6 B 11 tahun9 @ogika anak sudah *ulai tu*.uh dan anak sudah *ulai sekolah tuntutan eran dirinya dan .agi orang lain se*akin luas sehingga kon4lik anak *asa ini adalah rasa *a*u dan rendah diri5 #ila lingkungan ekstern le.ih .anyak *enghargainya *aka akan *un-ul rasa er-aya diri tetai .ila se.aliknya anak akan rendah diri5 e5 Identity s Role -on4usion *ulai 12 tahun9
Anak *ulai dihadakan ada haraan B haraan kelo*oknya dan dorongan yang *akin kuat untuk *engenal dirinya sendiri5 Ia *ulai .erikir .agai*ana *asa deannya anak *ulai *en-ari identitas dirinya serta erannya ika ia .erhasil *ele&ati taha ini *aka ia tidak akan .ingung *enghadai erannya5 45 Inti*a-y s Isolation de&asa a&al 9 Indiidu sudah *ulai *en-ari asangan hidu5 )esiaan *e*.ina hu.ungan dengan orang lain erasaan kasih sayang dan keinti*an sedang yang tidak *a*u *elakukannya akan *e*unyai erasaan terku-il atau tersaing5 g5 ?eneratiy s sel4 a.sor.tion de&asa tengah 9 Adanya tuntutan untuk *e*.antu orang lain di luar keluarganya enga.dian *asyarakat dan *anusia ada u*u*nya5 $engala*an di *asa lalu *enye.a.kan indiidu *a*u .er.uat .anyak untuk ke*anusiaan khususnya generasi *endatang tetai .ila tahataha sila* ia *e*eroleh .anyak engala*an negati4 *aka *ungkin ia terkurung dala* ke.utuhan dan ersoalannya s endiri5 h5 Ego integrity s Desair de&asa lanut 9 ,e*asuki *asa ini indiidu akan *enengok *asa lalu5 )euasan akan restasi dan tindakantindakan di*asa lalu akan *eni*..ulkan erasaan uas5 #ila ia *erasa se*uanya .elu* sia atau gagal akan ti*.ul keke-e&aan yang *endala*5 5/ Ko1#0erg (Perkem0angan Mora#)
a5 $rakonensional ,ulanya ditandai dengan .esarnya engaruh &a&asan keatuhan dan huku*an terhada rilaku anak5 $enilaian terhada rilaku didasarkan atas aki.at sika yang diti*.ulkan oleh erilaku5 Dala* taha selanutnya anak *ulai *enyesuaikan diri dengan haraanharaan lingkungan untuk *e*eroleh hadiah yaitu senyu* uian atau .enda5 .5 )onensional
Anak teraksa *enyesuaikan diri dengan haraan lingkungan atau keterti.an sosial agar dise.ut anak .aik atau anak *anis5 -5 $urna )onensional Anak *ulai *enga*.il keutusan .aik dan .uruk se-ara *andiri5 $rinsi ri.adi *e*unyai eranan enting5 $enyesuaian diri terhada segala aturan di sekitarnya le.ih didasarkan atas enghargaannya serta rasa hor*atnya terhada orang lain5 6/ -"r#ok (Perkem0angan Emosi)
,enurut Furlo-k *asa .ayi *e*unyai e*osi yang .erua kegairahan u*u* se.elu* .ayi .i-ara ia sudah *enge*.angkan e*osi heran *alu ge*.ira *arah dan takut5 $erke*.angan e*osi sangat diengaruhi oleh 4aktor ke*atangan dan .elaar5 $engala*an e*osional sangat tergantung dari se.eraa auh indiidu daat *engerti rangsangan yang diteri*anya5 Otak yang *atang dan engala*an .elaar *e*.erikan su*.angan yang .esar terhada erke*.angan e*osi selanutnya erke*.ngan e*osi diengaruhi oleh haraan orang tua dan lingkungan /5 DDS, II (Denver Development Skrinning Test) /5/* Pengertian Den&er II DD3T II (Denver Development Skrinning Test) atau Denver II adalah salah satu dari *etode skrining terhada kelainan erke*.angan .ayi atau anak usia 06 tahun yang dilakukan se-ara .erkala dengan dengan 12" tugas erke*.angan5 Denver II le.ih *enyeluruh tai ringkas sederhana dan daat diandalkan5 /5/ ,""an Pemeriksaan Den&er II #e.eraa tuuan dilakukannya e*eriksaan dener II antara lain: 15 ,endeteksi dini erke*.angan anak5
25,enilai dan *e*antau erke*.angan anak sesuai usia 0 B 6 tahun9 '5 3alah satu .entuk antisiasi .agi orang tua +5 Identi4ikasi erhatian orang tua dan anak tentang erke*.angan "5 ,engaarkan erilaku yang teat sesuai usia anak ,an4aat engkaian erke*.angan dengan *enggunakan DD3T II .ergantung ada usia anak5 $ada .ayi .aru lahir tes ini daat *endeteksi .er.agai *asalah neurologis salah satunya sere.ral alsi5 $ada .ayi tes ini sering kali daat *e*.erikan a*inan keada
orangtua atau .er*an4aat dala* *engidenti4ikasi .er.agai ro.le*a dini yang *engan-a* *ereka5 $ada anak tes ini daat *e*.antu *eringankan er*asalahan akade*ik dan sosial5 /5/3 As$ek 2ang Dini#ai $a'a Den&er II Terdaat e*at sektor erke*.angan yang dinilai ada e*eriksaan Dener II
antara lain se.agai .erikut : 15 Personal Social erilaku sosial9 Asek yang .erhu.ungan dengan ke*a*uan *andiri .ersosialisasi dan .erinteraksi dengan lingkungannya5 25 Fine Motor Adaptive gerakan *otorik halus9 Asek yang .erhu.ungan dengan ke*a*uan anak untuk *enga*ati sesuatu *elakukan gerakan yang *eli.atkan .agian.agian tu.uh tertentu dan dilakukan otototot ke-il tetai *e*erlukan koordinasi yang -er*at5 '5 Language .ahasa9 )e*a*uan untuk *e*.erikan resons terhada suara *engikuti erintah dan .er.i-ara sontan5
+5Gross motor gerakan *otorik kasar9 Asek yang .erhu.ungan dengan ergerakan dan sika tu.uh /5/5 Pe#aksanaan Pemeriksaan Den&er II
i Dener II *e*.utuhkan &aktu -uku la*a yaitu sekitar '0+" *enit5 )esi*ulan hasil skrining Dener II hanya *enyatakan .ah&a .alita terse.ut nor*al atau di-urigai ada gangguan tu*.uh ke*.ang ada asek tertentu53elain itu di dala* Dener II ada .agian terisah untuk *enilai erilaku anak se-ara sekilas tetai Dener II tidak *a*u *endeteksi gangguan e*osional atau gangguangangguan ringan5 Tidak ada *etode skrining yang se*urna5 Fal erta*a yang harus dilakukan adalah taha engkaian5 Falhal yang harus dikai dala* e*eriksaan dener II yaitu: kai engetahuan keluarga atau anak *engenai DD3T II kai engetahuan tentang tu*.uh ke*.ang nor*al dan ri&ayat sosial tentukan atau kai ulang usia kronologis anak5$ada e*eriksaan dener II terdaat ula tanda ite* enilaian yaitu: 15 O G < Fail atau gagal9 #ila anak tidak *a*u *elakukan ui -o.a dengan .aik i.u=engasuh *e*.eri laoran anak tidak daat *elakukan tugas dengan .aik / 25 , G R e!usal atau *enolak9 Anak *enolak untuk ui -o.a5 '5 ! G $ Pass atau le&at9 Aa.ila anak daat *elakukan ui -o.a dengan .aik i.u=engasuh *e*.eri laoran teat atau daat dier-aya .ah&a anak daat *elakukan dengan .aik5
+5 "o G "o #pportunit$ /5/6 7ara Pemeriksaan DDS, II Hara e*eriksaan dari DD3T II adalah se.agai .erikut : 15 Tetakan u*ur kronologis anak tanyakan tanggal lahir anak yang akan dieriksa5
25 ?unakan atokan '0 hari untuk satu .ulan dan 12 .ulan untuk satu tahun5 %ika dala* erhitungan u*ur kurang dari 1" hari di.ulatkan ke .a&ah ika sa*a dengan atau le.ih dari 1" hari di.ulatkan ke atas / '5#uat garis lurus dari atas sa*ai .a&ah .erdasarkan u*ur kronologis yang *e*otong garis horisontal tugas erke*.angan ada 4or*ulir i se*ua ite* dengan -ara : $erta*a ada tia sektor ui ' ite* yang .erada di se.elah kiri garis u*ur tana *enyentuh .atas usia )edua ui ite* yang .erotongan ada garis usia )etiga ite* se.elah kanan tana *enyentuh garis usia sa*ai anak gagal setelah itu dihitung ada *asing*asing sektor .eraa yang $ dan .eraa yang <5 Anak tidak unya kese*atan untuk *elakukan ui -o.a karena ada ha*.atan ui-o.a yang dilakukan orang tua5$enilaian aakah lulus Passed : $9 gagal Fail : <9 ataukah anak tidak *endaat kese*atan *elakukan tugas "o #pportunit$: N5O95 )e*udian ditarik garis .erdasarkan u*ur kronologis yang *e*otong garis horiontal tugas erke*.angan ada 4or*ulir DD3T II5 3etelah itu dihitung ada *asing*asing sektor .eraa yang $ dan .eraa yang < selanutnya .erdasarkan edo*an hasil tes diklasi4ikasi dala* nor*al a.nor*al *eragukan %uestiona&le9 dan tidak daat dites 'ntesta&le95 15 A.nor*al - #ila didaatkan 2 atau le.ih keterla*.atan ada 2 sektor atau le.ih - #ila dala* 1 sektor atau le.ih didaatkan 2 atau le.ih keterla*.atan lus 1 sektor atau le.ih dengan 1 keterla*.atan dan ada sektor yang sa*a terse.ut tidak ada yang lulus ada kotak yang .erotongan dengan garis ertikal usia5 25 ,eragukan atau Suspect - #ila ada 1 sektor didaatkan 2 keterla*.atan atau le.ih5 - #ila ada 1 sektor atau le.ih didaatkan 1 keterla*.atan dan ada sektor yang sa*a tidak ada yang lulus ada kotak yang .erotongan dengan garis ertikal usia5 '5 Tidak daat di tes atau 'ntesta&le - Aa.ila teradi enolakan yang *enye.a.kan hasil tes *enadi a.nor*al atau *eragukan5 - #ila ada skor *enolak ada 1 ui -o.a terletak dise.elah kiri garis u*ur atau *enolak ada 1 ui -o.a yang dite*.us garis u*ur ada daerah 7"J0K +5 Nor*al #ila tidak ada keterla*.atan dan atau aling .anyak satu caution /5/+ Inter$retasi Ni#ai DDS, II Interretasi dari e*eriksaan DD3T II antara lain:
15 Advanced #ila anak *a*u *elaksanakan tugas ada ite* dise.elah kanan garis u*ur lulus kurang dari 2"K anak yang le.ih tua dari usia terse.ut5 25 Nor*al #ila anak gagal atau *enolak tugas ada ite* dise.elah kanan garis u*ur lulus atau gagal atau *enolak ada ite* antara 2"7"K &arna utih95 '5 aution Tulis H ada se.elah kanan .lok gagal=*enolak ada ite* antara 7"100K &arna hiau95 +5 Dela$ ?agal atau *enolak ite* yang ada dise.elah kiri dari garis u*ur5 /6 K"esioner Pra Skrining Perkem0angan (KPSP) /6/* Pengertian K"esioner Pra Skrining Perkem0angan (KPSP)
daat
digunakan
ada
.ayi
dan
anak
ada
usia:
' 6 J 12 1" 18 21 2+ '0 '6 +2 +8 "+ 60 66 72 .ulan5 #ila anak .erusia diantaranya *aka )$3$ yang digunakan adalah yang le.ih ke-il dari usia anak5Hontoh : .ayi u*ur u*ur tuuh .ulan *aka yang digunakan adalah )$3$ ena* .ulan5 #ila anak ini ke*udian sudah .eru*ur se*.ilan .ulan *aka yang di.erikan adalah )$3$ se*.ilan .ulan5 @angkah langkah yang dilakukan dala* enggunaan )$3$ adalah: 15 Tentukan u*ur anak dengan *enadikannya dala* .ulan 25 #ila u*ur anak le.ih dari 16 hari di.ulatkan
*enadi
satu
.ulan
Hontoh : .ayi u*ur tiga .ulan 16 hari di.ulatkan *enadi e*at .ulan5 #ila u*ur .ayi tiga .ulan 1" hari *aka di.ulatkan *enadi tiga .ulan5 '5 3etelah *enentukan u*ur anak ilih )$3$ yang sesuai dengan u*ur anak5 +5 )$3$ terdiri dari dua *a-a* ertanyaan yaitu : a5 $ertanyaan yang dia&a. oleh i.u atau engasuh anak5 Hontoh : daatkah .ayi *akan kue sendiriM; .5 $erintah keada i.u atau engasuh anak atau etugas untuk *elaksanakan tugas yang tertulis ada )$3$5 Hontoh : ada osisi .ayi anda terlentang
tariklah .ayi ada ergelangan tangannya se-ara erlahanlahan ke osisi duduk; "5 #a-a dulu dengan .aik ertanyaanertanyaan yang ada5 #ila tidak elas atau ragu ragu tanyakan le.ih lanut agar *engerti se.elu* *elaksanakan5 65 $ertanyaan dia&a. .erurutan satu ersatu5 75 3etia ertanyaan hanya *e*unyai satu a&a.an YA;atau TIDA);5 85 Teliti ke*.ali se*ua ertanyaan dan a&a.an5 /6/3 Inter$retasi -asi# Pemeriksaan KPSP
Interretasinya adalah se.agai .erikut : 15 Fitung a&a.an Ya .ila dia&a. .isa atau sering atau kadangkadang9 25 Fitung a&a.an Tidak .ila a&a.an .elu* ernah atau tidak ernah9 '5 #ila a&a.an YA G J10 erke*.angan anak sesuai dengan tahaan erke*.angan 39 +5 #ila a&a.an YA G 7 atau 8 erke*.angan anak *eragukan ,9 "5 #ila a&a.an YA G 6 atau kurang ke*ungkinan ada enyi*angan $95 65 Rin-ilah a&a.an TIDA) ada no*er .eraa saa5 Unt"k Anak 'engan Perkem0angan SESUAI (S)
15 Orangtua atau engasuh anak sudah *engasuh anak dengan .aik5 25 $ola asuh anak selanutnya terus lakukan sesuai dengan .agan sti*ulasi sesuaikan dengan u*ur dan kesiaan anak5 '5 )eterli.atan orangtua sangat .aik dala* tia kese*atan sti*ulasi5 Tidak usah *enga*.il *o*en khusus5 @aksanakan sti*ulasi se.agai kegiatan seharihari yang terarah5 +5 Ikutkan anak setia ada kegiatan $osyandu5 Unt"k Anak 'engan Perkem0angan MERAGUKAN (M)
15 )onsultasikan no*er a&a.an tidak *intalah enis sti*ulasi aa yang di.erikan le.ih sering 5 25 @akukan sti*ulasi intensi4 sela*a 2 *inggu untuk *engear ketertinggalan anak5 '5 #ila anak sakit lakukan e*eriksaan kesehatan ada dokter=dokter anak5 Tanyakan
adakah
enyakit
ada
anak
terse.ut
yang
*engha*.at
erke*.angannya5 +5 @akukan )$3$ ulang setelah 2 *inggu *enggunakan da4tar )$3$ yang sa*a ada saat anak erta*a dinilai5 "5 #ila usia anak sudah .erindah golongan dan )$3$ yang erta*a sudah .isa se*ua dilakukan5 @akukan lagi untuk )$3$ yang sesuai u*ur anak5 65 ,isalnya u*ur anak sekarang adalah 8 .ulan 2 *inggu dan ia hanya .isa 78 YA5 @akukan sti*ulasi sela*a 2 *inggu5 $ada saat *enilai )$3$ ke*.ali gunakan dulu )$3$ 6 .ulan5 #ila se*ua .isa karena anak sudah .erusia J .ulan .isa dilaksanakan )$3$ J .ulan5
75 @akukan skrining rutin astikan anak tidak *engala*i ketertinggalan lagi5 #ila setelah dua *inggu intensi4 sti*ulasi a&a.an *asih ,9 G 78 a&a.an YA5 )onsultasikan dengan dokter sesialis anak atau ke ru*ah sakit dengan 4asilitas klinik tu*.uh ke*.ang5
/+ Ana#isis E&i'ene Base' tentang DDS, II 'an KPSP
Dari enelitian yang dilakukan oleh Retno 3uto*o di Yogyakarta didaatkan hasil .ah&a keseakatan hasil skrining dengan *enggunakan Dener II dan )$3$ *enunukan hasil yang ha*ir sa*a5 Fal terse.ut dikarenakan kuesioner ra skrining erke*.angan anak dan Dener II diadosi dari $DL (Prescreening Developmental %uestionnaire) dan telah direko*endasikan oleh )e*enterian )esehatan RI untuk dikerakan di te*at elayanan kesehatan ri*er5 Dengan de*ikian enilaian yang terdaat ada )$3$ uga terdaat dala* Dener II5 ,eskiun de*ikian erangkat skrining terse.ut hendaknya diergunakan dengan e*aha*an yang .aik akan kele.ihan dan kekurangannya *asing*asing ter*asuk kekhasannya agar enggunaannya .isa oti*al5 $ada enelitian lain uga dise.utkan .ah&a sensitiitas dan sesi4itas Dener II le.ih tinggi di.andingkan dengan )$3$5 Fal ini *ngkin dise.a.kan karena *etode )$3$ *eruakan kuesioner tertutu yang a&a.annya hanya ya dan tidak5 3e*entara itu i.u di Indonesia sering *alu untuk *engakui .ah&a anaknya tidak seandai anak lain dengan usia se.aya sehingga a&a.an yang dikeluarkan tidak sesuai dengan kenyataan atau e*aha*an terhada ertanyaan yang diteri*a oleh i.u *e*.ingungkan5 Nilai akurasi e*eriksaan *engenai kesetaraan antara e*eriksaan status erke*.angan )$3$ di.andingkan dengan Dener II yaitu se.esar 882K nilai akurasi 7"K .erarti .aik95 $enelitian lain *enye.utkan .ah&a elaksanaan deteksi dini erke*.angan anak hanya dilakukan oleh se.agian ke-il .idan dan hanya dilakukan .e.eraa kali saa .ukan dilakukan setia kegiatan osyandi &alauun engetahuan *ereka tentang )$3$ .erada ada kategori sedang seringkali *ereka tidak *elakukan skrining dan hanya *e*.erikan engo.atan saa5 $adahal )$3$ dituukan .ukan hanya untuk tenaga kesehatan di $uskes*as dan aarannya saa dokter .idan era&at dan tenaga kesehatan lainnya yang eduli anak9 tetai uga untuk etugas sektor lainnya dala* *enalankan tugas *elakukan sti*ulasi dan deteksi dini enyi*angan tu*.uh ke*.ang anak5 $engasuh atau guru di sekolah yang terlatih dala* hal ini adalah ada endidikan anak usia dini $AD9 *eruakan salah satu *itra tenaga
kesehatan
dala* *elakukan sti*ulasi dan deteksi dini enyi*angan tu*.uh ke*.ang
anak5 BAB III PENU,UP
$erke*.angan ada anak daat *enunukkan .erta*.ahnya ketera*ilan dan 4ungsi yang ko*leks5 )uesioner ra skrining erke*.angan )$3$9 dan Dener II *eruakan se.uah *etode engkaian yang digunakan se-ara luas untuk *enilai ke*auan erke*.angan anak5 ,an4aat engkaian erke*.angan *enggunakan kuesioner ra skrining erke*.angan )$3$9 atau Dener II .ergantung ada usia anak5 Dengan adanya tes terse.ut kita selaku era&at daat *engetahui le.ih dini dan *engin4or*asikan keada orang tua ika seorang anak *engala*i ha*.atan atau keterla*.atan erke*.angan sehingga daat dilakukan enanganan le.ih -eat dan teat5
DA!,AR PUS,AKA
Fidayat A5 Ais Ali*ul5 20085 Pengantar Ilmu *ese+atan Anak 'ntuk Pendidikan *e&idanan %akarta : 3ale*.a ,edika5 IDAI5 20025 Tum&u+ *em&ang Anak dan ema,a 5 %akarta: 3agung 3eto Nursala* dkk5 200"5 Asu+an *epera-atan .a$i dan Anak 5 %akarta : 3ale*.a ,edika5 3oetiningsih5 200+5 Tum&u+ *em&ang Anak dan ema,a 5 %akarta : 3agung 3eto (haley > (ong5 20005 .uku A,ar *epera-atan Pediatrik edisi 25 %akarta : E?H5
.AMPIRAN
K"esioner Pra Skrining Perkem0angan K"esioner Pra Skrining "nt"k Ba2i 3 0"#an
1
$ada &aktu .ayi telentang aakah *asing*asing lengan dan tungkai .ergerak dengan *udahM %a&a. TIDA) .ila salah satu atau kedua tungkai atau lengan .ayi .ergerak tak terarah=tak terkendali5
2
$ada &aktu .ayi telentang aakah ia *elihat -lan *enata &aah andaM
'
Aakah .ayi daat *engeluarkan suarasuara lain ngo-eh9 disa*ing *enangisM
+
$ada &aktu .ayi telentang aakah ia daat *engikuti gerakan anda dengan *enggerakkan
"
kealanya
dari
kanan=kiri
ke
tengahM
$ada &aktu .ayi telentang aakah5 ia daat *engikuti gerakan anda dengan *enggerakkan kealanya dari satu sisi ha*ir sa*ai ada sisi yang lainM
6
$ada &aktu anda *engaak .ayi .er.i-ara dan tersenyu*aakah ia tersenyu* ke*.ali keada andaM
7
$ada &aktu .ayi telungku di alas yang datar aakah ia daat *engangkat kealanya seerti ada ga*.ar iniM
8
$ada &aktu .ayi telungku di alas yang datar aakah ia daat *engangkat kealanya sehingga
J
*e*.entuk
sudut
+"
seerti
ada
ga*.ar
M
$ada &aktu .ayi telungku di alas yang datar aakah ia daat *engangkat kealanya
dengan tegak seerti ada ga*.arM 10 Aakah .ayi suka terta&a keras &alau tidak digelitik atau dira.ara.aM K"esioner Pra Skrining "nt"k Ba2i + 0"#an
1
$ada &aktu .ayi telentang aakah ia daat *engikuti gerakan anda dengan *enggerakkan
keala
seenuhnya
dari
satu
sisi
ke
sisi
yang
lainM
2
Daatkah .ayi *e*ertahankan osisi keala dala* keadaan tegak -lan sta.ilM %a&a. TIDA) .ila keala .ayi -enderung atuh ke kanan=kiri atau ke dadanya
K"esioner Pra Skrining "nt"k Ba2i + 0"#an
1
$ada &aktu .ayi telentang aakah ia daat *engikuti gerakan anda dengan *enggerakkan
2
keala
seenuhnya
dari
satu
sisi
ke
sisi
yang
lainM
Daatkah .ayi *e*ertahankan osisi keala dala* keadaan tegak -lan sta.ilM %a&a. TIDA) .ila keala .ayi -enderung atuh ke kanan=kiri atau ke dadanya
'
3entuhkan ensil di unggung tangan atau uung ari .ayi5 jangan meletakkan di atas telapak tangan bayi 95 Aakah .ayi daat *enggengga* ensil itu sela*a
.e.eraa
+
)etika .ayi telungku di alas datar aakah ia daat *engangkat dada dengan kedua lengannya
"
detikM
se.agai
enyangga
seerti
adA
ga*.ar
M
$ernahkah .ayi *engeluarkan suara ge*.ira .ernada tinggi atau *e*ekik tetai .ukan *enangisM
6
$ernahkah .ayi .er.alik aling sedikit dua kali dari telentang ke telungku atau se.aliknyaM
7
$ernahkah anda *elihat .ayi tersenyurn ketika *elihat *ainan yang lu-u ga*.ar atau .inatang eliharaan ada saat ia .er*ain sendiriM
8
Daatkah .ayi *engarahkan *atanya ada .enda ke-il se.esar ka-ang kis*is atau uang loga*M %a&a. TIDA) ika ia tidak daat *engarahkan *atanya5
J
Daatkah .ayi *eraih *ainan yang diletakkan agak auh na*un *asih .erada dala* angkauan tangannyaM
10 $ada osisi .ayi telentang egang kedua tangannya lalu tarik erlahanlahan ke osisi -lu-luk5 Daatkah .ayi *e*ertahankan lehernya se-ara kaku seerti ga*.ar di se.elah kiri M %a&a. TIDA) .ila keala .ayi atuh ke*.ali seerti ga*.ar se.elah kanan5
K"esioner Pra Skrining "nt"k Ba2i 8 0"#an
1
$ada osisi .ayi telentang egang kedua tangannya lalu tarik erlahanlahan ke osisi -lu-luk5 Daatkah .ayi *e*ertahankan lehernya se-ara kaku seerti ga*.ar di se.elah kiri M %a&a. TIDA) .ila keala .ayi atuh ke*.ali seerti ga*.ar se.elah kanan5
2
'
$ernahkah anda *elihat .ayi *e*indahkan *ainan atau kue kering dari satu tangan ke tangan yang lainM #enda.enda anang seerti sendok atau kerin-ingan .ertangkai tidak ikut dinilai5
+
Tarik erhatian .ayi dengan *e*erlihatkan selendang sau tangan atau ser.et ke*udian atuhkan ke lantai5 Aakah .ayi *en-o.a *en-arinyaM ,isalnya *en-ari di .a&ah *ea atau di .elakang kursiM
"
Aakah .ayi daat *e*ungut dua .enda seerti *ainan=kue kering dan *asing *asing tangan *e*egang satu .enda ada saat yang sa*aM %a&a. TIDA) .ila .ayi tidak ernah *elakukan er.uatan ini5
6
%ika anda *engangkat .ayi *elalui ketiaknya ke osisi .erdiri daatkah ia *enyangga se.agian .erat .adan dengan kedua kakinyaM %a&a. YA .ila ia *en-o.a .erdiri dan se.agian .erat .adan tertu*u ada kedua kakinya5
7
Daatkah .ayi *e*ungut dengan tangannya .enda.enda ke-il seerti kis*is ka-angka-angan otongan .iskuit dengan gerakan *iring atau *enggeraai seerti ga*.ar M
8
Tana disangga oleh .antal kursi atau dinding daatkah .ayi duduk sendiri sela*a 60 detikM
J
Aakah .ayi daat *akan kue kering sendiriM
10 $ada &aktu .ayi .er*ain sendiri dan anda dia*dia* datang .erdiri di .elakangnya aakah ia *enengok ke .elakang seerti *endengar kedatangan andaM 3uara keras tidak ikut dihitung5 %a&a. YA hanya ika anda *elihat reaksinya terhada suara yang erlahan atau .isikan5 11 @etakkan suatu *ainan yang dinginkannya di luar angkauan .ayi aakah ia *en-o.a *endaatkannya dengan *engulurkan lengan atau .adannyaM K"esioner Pra Skrining "nt"k Ba2i * B"#an
1
%ika anda .erse*.unyi di .elakang sesuatu=di ook ke*udian *un-ui dan *enghilang se-ara .erulangulang di hadaan anak aakah ia *en-ari anda atau *engharakan anda *un-ul ke*.aliM
2
@etakkan ensil di telaak tangan .ayi5 Ho.a a*.il ensil terse.ut dengan erlahan lahan5 3ulitkah anda *endaatkan ensil itu ke*.aliM
'
Aakah anak daat .erdiri sela*a '0 detik atau le.ih dengan .eregangan ada kursi=*eaM
+
Aakah anak daat *engatakan 2 suku kata yang sa*a *isalnya: *a*a; dada; atau aa;5 %a&a. YA .ila ia *engeluarkan salahsatu suara tadi5
"
Aakah anak daat *engangkat .adannya ke osisi .erdiri tana .antuan andaM
6
Aakah anak daat *e*.edakan anda dengan orang yang .elu* ia kenalM la akan *enunukkan sika *alu*alu atau raguragu ada saat er*ulaan .erte*u dengan orang yang .elu* dikenalnya5
7
Aakah anak daat *enga*.il #enda ke-il seerti ka-ang atau kis*is dengan *ere*as
di
antara
i.u
ari
dan
arinya
seerti
ada
ga*.arM
8
Aakah anak daat duduk sendiri tana .antuanM
J
3e.ut 2' kata yang daat ditiru oleh anak tidak erlu katakata yang lengka95 Aakah ia *en-o.a *eniru *enye.utkan katakata tadi M
10 Tana .antuan aakah anak daat *e*erte*ukan dua ku.us ke-il yang ia egangM )erin-ingan .ertangkai dan tutu anel tidak ikut dinilai5 K"esioner Pra Skrining "nt"k *6 0"#an
1
Tana .antuan aakah anak daat *e*erte*ukan dua ku.us ke-il yang ia egangM )erin-ingan .ertangkai dan tutu an-i tidak ikut dinilai
2
Aakah anak daat alan sendiri atau alan dengan .ereganganM
'
Tana .antuan aakah anak daat .erteuk tangan atau *ela*.aila*.aiM %a&a. TIDA) .ila ia *e*.utuh ke*andirian kaP .antuan5
+
Aakah anak daat *engatakan aa; ketika ia *e*anggil=*elihat ayahnya atau *engatakan *a*a; ika *e*anggil=*elihat i.unyaM %a&a. YA .ila anak *engatakan salah satu diantaranya5
"
Daatkah anak .erdiri sendiri tana .eregangan sela*a kirakira " detikM
6
Daatkan anak .erdiri sendiri tana .eregangan sela*a '0 detik atau le.ihM Tana .eregangan atau *enyentuh lantai aakah anak daat *e*.ungkuk untuk *e*ungut *ainan di lantai dan ke*udian .erdiri ke*.aliM
7
Aakah anak daat *enunukkan aa yang diinginkannya tana *enangis atau *erengekM %a&a. YA .ila ia *enunuk *enarik atau *engeluarkan suara yang *enyenangkan
8
Aakah anak daat .eralan di seanang ruangan tana atuh atau terhuyunghuyungM
J
Aakah anak daat *enga*.il .enda ke-il seerti ka-ang kis*is atau otongan .iskuit dengan *enggunakan i.u seerti ada ga*.ar ini
K"esioner Pra Skrining "nt"k Anak *9 0"#an
1
Tana .antuan aakah anak daat .erteuk tangan atau *ela*.aila*.aiM %a&a. TIDA) .ila ia *e*.utuhkan .antuan5
2
Aakah anak daat *engatakan aa; ketika ia *e*anggil=*elihat ayahnya atau *engatakan *a*a; ika *e*anggil=*elihat i.unyaM
'
Aakah anak daat .erdiri sendiri tana .eregangan sela*a kirakira " detikM
+
Aakah anak daat .erdiri sendiri tana .eregangan sela*a '0 detik atau le.ihM
"
Tana .eregangan atau *enyentuh lantai aakah anak daat *e*.ungkuk untuk *e*ungut *ainan di lantai -lan ke*udian .erdiri ke*.aliM
6
Aakah anak daat *enunukkan aa yang diinginkannya tana *enangis atau *erengekM %a&a. YA .ila ia *enunuk *enarik atau *engeluarkan suara yang *enyenangkan5
7
Aakah anak daat .eralan di seanang ruangan tana atuh atau terhuyunghuyungM
8
Aakah anak anak daat *enga*.il .enda ke-il seerti ka-ang kis*is atau otongan .iskuit dengan *enggunakan i.u ari dan ari telunuk seerti ada ga*.ar M
J
%ika anda *enggelindingkan .ola ke anak aakah ia *enggelindingkan=*ele*arkan ke*.ali .ola ada andaM
10 Aakah anak daat *e*egang sendiri -angkir=gelas dan *inu* dari te*at terse.ut tana tu*ahM K"esioner Pra Skrining "nt"k Anak * 0"#an
1
Tana .eregangan atau *enyentuh lantai aakah anak daat *e*.ungkuk untuk *e*ungut *ainan di lantai dan ke*udian .erdiri ke*.aliM
2
Aakah anak daat *enunukkan aa yang diinginkannya tana *enangis atau *erengekM %a&a. YA .ila ia *enunuk *enarik atau *engeluarkan suara yang *enyenangkan5
'
Aakah anak daat .eralan di seanang ruangan tana atuh atau terhuyunghuyungM
+
Aakah anak daat *enga*.il .enda ke-il seerti ka-ang kis*is atau otongan .iskuit dengan *enggunakan i.u ari -lan ari telunuk seerti ada ga*.ar M
"
%ika anda *enggelindingkan .ola ke anak aakah ia *enggelindingkan=*ele*arkan ke*.ali .ola ada andaM
6
Aakah anak daat *e*egang sendiri -angkir=gelas -lan *inu* dari te*at terse.ut tana tu*ahM
7
%ika anda sedang *elakukan ekeraan ru*ah tangga aakah anak *eniru aa yang anda lakukanM
8
Aakah anak daat *eletakkan satu ku.us di atas ?erak halus Ya Tida ku.us yang lain tana *enatuhkan ku.us ituM )u.us yang digunakan ukuran 25""50 -*
J
Aakah anak daat *engu-akan aling sedikit ' kata yang *e*unyai arti selain aa; dan *a*a;M5
10 Aakah anak daat .eralan *undur " langkah atau le.ih tana kehilangan kesei*.anganM Anda *ungkin daat *elihatnya ketika anak *enarik *ainannya9 K"esioner Pra Skrining "nt"k Anak 5 0"#an
1
%ika anda sedang *elakukan ekeraan ru*ah tangga aakah anak *eniru aa yang anda lakukanM
2
Aakah anak daat *eletakkan 1 .uah ku.us di atas ku.us yang lain tana *enatuhkan ku.us ituM )u.us yang digunakan ukuran 25" " -*5
'
Aakah anak daat *engu-akan aling sedikit ' kata yang *e*unyai arti selain QaaQ -lan Q*a*aQM
+
Aakah
anak
daat
.eralan
*undur
"
langkah
atau
le.ih
tana
kehilangankesei*.anganM Anda *ungkin daat *elihatnya ketika anak *enarik *ainannya95 "
Daatkah anak *eleas akaiannya seerti: .au rok atau -elananyaM toi -lan kaos kaki tidak ikut dinilai95
6
Daatkah anak .eralan naik tangga sendiriM %a&a. YA ika ia naik tangga dengan osisi tegak atau .eregangan ada dinding atau egangan tangga5 %a&a. TIDA) ika ia naik tangga dengan *erangkak atau anda tidak *e*.olehkan anak naik tangga atau anak harus .eregangan ada seseorang5
7
Tana .i*.ingan etunuk atau .antuan anda daatkah anak *enunuk dengan .enar aling sedikit satu .agian .adannya ra*.ut *ata hidung *ulut atau .agian .adan yang lain9M
8
Daatkah anak *akan nasi sendiri tana .anyak tu*ahM
J
Daatkah anak *e*.antu *e*ungut *ainannya sendiri atau *e*.antu *engangkat iring ika di*intaM
10 Daatkah anak *enendang .ola ke-il se.esar .ola tenis9 ke dean tana .eregangan ada aaunM ,endorong tidak ikut dinilai5 K"esioner Pra Skrining "nt"k Anak 3 0"#an
1
Daatkah anak *eleas akaiannya seerti: .au rok 3osialisasi > atau -elananyaM toi -lan kaos kaki tidak ikut dinilai9
2
Daatkah anak .eralan naik tangga sendiriM %a&a. YA ika ia naik tangga dengan osisi tegak atau .eregangan ada #inding atau egangan tangga5 %a&a. TIDA) ika ia naik tangga dengan *erangkak atau anda tidak *e*.olehkan anak naik tangga atau anak harus .eregangan ada seseorang5
'
Tana .i*.ingan etunuk atau .antuan anda daatkah anak *enunuk dengan .enar aling se-likit satu .agian .adannya ra*.ut *ata hidung *ulut atau .agian .adan yang lain9M
+
Daatkah anak *akan nasi sendiri tana .anyak tu*ahM
"
Daatkah anak *e*.antu *e*ungut *ainannya sendiri atau *e*.antu *engangkat iring ika di*intaM
6
Daatkah anak *enendang .ola ke-il se.esar .ola tenis9 ?erak kasar ke dean tana .eregangan ada aaunM ,endorong tidak ikut dinilai5
7
#ila di.eri ensil aakah anak *en-oret-oret kertas tana .antuan=etunukM
8
Daatkah anak *eletakkan + .uah ku.us satu ersatu di atas ku.us yang lain tana *enatuhkan ku.us ituM )u.us yang digunakan ukuran 25" B " - *5
J
Daatkah anak *enggunakan 2 kata ada saat .er.i-ara seerti *inta *inu*; *au tidur;M Teri*akasih; dan Dadag; tidak ikut dinilai5
10 Aakah anak daat *enye.ut 2 diantara ga*.arga*.ar ini tana .antuanM
K"esioner Pra Skrining "nt"k Anak 3+ 0"#an
1
#ila di.eri ensil aakah anak *en-oret-oret kertas tana .antuan=etunukM
2
Daatkah anak *eletakkan + .uah ku.us satu ersatu di atas ku.us yang lain tana *enatuhkan ku.us ituM )u.us yang digunakan ukuran 25" B " - *5
'
Daatkah anak *enggunakan 2 kata ada saat .er.i-ara seerti *inta *inu*; *au tidur;M Teri*akasih; dan Dadag; tidak ikut dinilai5
+
Aakah anak daat *enye.ut 2 diantara ga*.arga*.ar ini tana .antuanM
"
Daatkah anak *ele*ar .ola lurus ke arah erut atau dada anda dari arak 1" *eterM
6
Ikuti erintah ini dengan seksa*a5 %angan *e*.eri isyarat dengan telunuk atau *ata ada saat *e*.erikan erintah .erikut ini:
@etakkan kertas ini di lantai;5 @etakkan kertas ini di kursi;5 #erikan kertas ini keada i.u;5 Daatkah anak *elaksanakan ketiga erintah tadiM 7
#uat garis lurus ke .a&ah seanang sekurangkurangnya 25" -*5 3uruh anak *engga*.ar garis lain di sa*ing garis ts.5
8
@etakkan sele*.ar kertas seukuran .uku di lantai5 Aakah anak daat *elo*ati .agian le.ar kertas dengan *engangkat kedua kakinya se-ara .ersa*aan tana didahului lariM
J
Daatkah anak *engenakan seatunya sendiriM
10 Daatkah anak *engayuh seeda roda tiga seauh sedikitnya ' *eterM K"esioner Pra Skrining "nt"k Anak 5 0"#an
1
Daatkah anak *engenakan seatunya sendiriM
2
Daatkah anak *engayuh seeda rods tiga seauh sedikitnya ' *eterM
'
3etelah *akan aakah anak *en-u-i -lan *engeringkan tangannya dengan .alk sehingga anda ti-lak erlu *engulanginyaM
+
3uruh anak .erdiri satu kaki tana .eregangan5 %ika erlu tunukkan -aranya -lan .eri anak anda kese*atan *elakukannya ' kali5 Daatkah ia *e*ertahankan kesei*.angan dala* &aktu 2 detik atau le.ihM
"
@etakkan sele*.ar kertas seukuran .uku ini di lantai5 Aakah anak daat *elo*ati anang kertas ini dengan *engangkat kedua kakinya se-ara .ersa*aan tana didahului lariM
6
%angan *e*.antu anak -lan angan *enye.ut lingkaran5 3uruh anak *engga*.ar seerti -ontoh ini di kertas kosong yang tersedia5 Daatkah anak *engga*.ar lingkaranM
7
Daatkah anak *eletakkan 8 .uah ku.us satu ersatu di atas yang lain tana *enatuhkan
ku.us
terse.utM
)u.us yang digunakan ukuran 25" B " -*5 8
Aakah anak daat .er*ain etak u*et ular naga atau er*ainan lain di*ana ia ikut .er*ain -lan *engikuti aturan .er*ainM
J
Daatkah anak *engenakan -elana anang ke*ea .au atau kaos kaki tana di .antuM Tidak ter*asuk ke*andirian *e*asang kan-ing geser atau ikat inggang9
K"esioner Pra Skrining "nt"k Anak 59 0"#an
1
Daatkah anak *engayuh seeda roda tiga seauh sedikitnya ' *eterM
2
3etelah *akan aakah anak *en-u-i dan *engeringkan tangannya dengan .aik sehingga anda tidak erlu *engulanginyaM
'
3uruh anak .erdiri satu kaki tana .eregangan5 %ika erlu tunukkan -aranya dan .eri anak anda kese*atan *elakukannya ' kali5 Daatkah ia *e*ertahankan kesei*.angan dala* &aktu 2 detik atau le.ihM
+
@etakkan sele*.ar kertas seukuran .uku ini di lantai5 Aakah anak daat *elo*ati anang kertas ini dengan *engangkat kedua kakinya se-ara .ersa*aan tana didahului lariM
"
%angan *e*.antu anak dan angan *enye.ut lingkaran5 3uruh anak *engga*.ar seerti -ontoh ini di kertas kosong yang tersedia5 Daatkah anak *engga*.ar lingkaranM
6
Daatkah anak *eletakkan 8 .uah ku.us satu ersatu di atas yang lain tana *enatuhkan ku.us terse.utM )u.us yang digunakan ukuran 25" B " -*5
7
Aakah anak daat .er*ain etak u*et ular naga atau er*ainan lain di*ana ia ikut .er*ain dan *engikuti aturan .er*ainM
8
Daatkah anak *engenakan -elana anang ke*ea .au atau kaos kaki tana di .antuM Tidak ter*asuk *e*asang kan-ing geser atau ikat inggang9
J
Daatkah anak *enye.utkan na*a lengkanya tana di.antuM %a&a. TIDA) ika ia hanya *enye.utkan se.agian na*anya atau u-aannya sulit di*engerti5
K"esioner Pra Skrining "nt"k Anak 65 0"#an
1
Daatkah anak *eletakkan 8 .uah ku.us satu ersatu di atas yang lain tana *enatuhkan ku.us terse.utM )u.us yang digunakan ukuran 2" B " -*5
2
Aakah anak daat .er*ain etak u*et ular naga atau er*ainan lain di*ana ia ikut .er*ain dan *engikuti aturan .er*ainM
'
Daatkah anak *engenakan -elana anang ke*ea .au atau kaos kaki tana di .antuM Tidak ter*asuk *e*asang kan-ing geser atau ikat inggang9
+
Daatkah anak *enye.utkan na*a lengkanya tana di.antuM %a&a. TIDA) ika ia hanya *enye.ut se.agian na*anya atau u-aannya sulit di*engerti5
"
Isi titiktitik di .a&ah ini dengan a&a.an anak5 %angan *e*.antu ke-uali *engulangi ertanyaan5 QAa yang ka*u lakukan ika ka*u kedinginanMQ QAa yang ka*u lakukan ika ka*u laarMQ QAa yang ka*u lakukan ika ka*u lelahMQ %a&a. YA .iia anak *era&a. ke ' ertanyaan tadi dengan .enar .ukan dengan gerakan atau isyarat5 %ika kedinginan a&a.an yang .enar adalah Q*enggigilQ Qakai *antel/ atau Q*asuk kedala* ru*ah/5 %ika laar a&a.an yang .enar adalah Q*akanQ %ika lelah a&a.an yang .enar adalah Q*engantukQ QtidurQ Q.er.aring=tidurtiduranQ QistirahatQ atau Qdia* seenakQ
6
Aakah anak daat *engan-ingkan .aunya atau akaian .onekaM
7
3uruh anak .erdiri satu kaki tana .eregangan5 %ika erlu tunukkan -aranya dan .eri anak ands kese*atan *elakukannya ' kali5 Daatkah ia *e*ertahankan kesei*.angan dala* &aktu 6 detik atau le.ihM
8
%angan *engoreksi=*e*.antu anak5 %angan *enye.ut kata Qle.ih anangQ5 $erlihatkan
ga*.ar
kedua
garis
Tanyakan:
Q,ana
garis
yang
,inta
anak
*enunuk
garis
ini
ada
le.ih yang
le.ih
anak5 anangMQ anang5
3etelah anak *enunuk utar le*.ar ini dan ulangi ertanyaan terse.ut5 3etelah anak *enunuk utar le*.ar ini lagi dan ulangi ertanyaan tadi5 Aakah anak daat *enunuk garis yang le.ih anang se.anyak ' kali dengan .enarM J
%angan *e*.antu anak dan angan *e*.eritahu na*a ga*.ar ini suruh anak *engga*.ar seerti -ontoh ini di kertas kosong yang tersedia5 #erikan ' kali kese*atan5 Aakah anak daat *engga*.ar seerti -ontoh iniM
10 Ikuti erintah ini dengan seksa*a5 %angan *e*.eri isyarat dengan telunuk atau *ats ads saat *e*.erikan erintah .erikut ini: Q@etakkan kertas ini di atas lantaiQ5 Q@etakkan kertas ini di .a&ah kursiQ5 Q@etakkan kertas ini di dean ka*uQ Q@etakkan kertas ini di .elakang ka*uQ %a&a. YA hanya ika anak *engerti arti Qdi atasQ Qdi .a&ahQ Qdi deanQ dan Qdi .elakang; K"esioner Pra Skrining "nt"k Anak + 0"#an
1
Isi titiktitik di .a&ah ini dengan a&a.an anak5 %angan *e*.antu ke-uali *engulangi ertanyaan5
2
Aa yang ka*u lakukan ika ka*u kedinginanM; Aa yang ka*u lakukan ika ka*u laarM; Aa yang ka*u lakukan ika ka*u lelahM; %a&a. YA .iia anak *era&a. ke ' ertanyaan tadi dengan .enar .ukan dengan gerakan atau isyarat5 %ika kedinginan a&a.an yang .enar adalah *enggigil; ;akai *antel/ atau *asuk kedala* ru*ah/5 %ika laar a&a.an yang .enar adalah *akan; %ika lelah a&a.an yang .enar adalah *engantuk; tidur; .er.aring=tidurtiduran; istirahat; atau dia* seenak;
'
Aakah anak daat *engan-ingkan .aunya atau akaian .onekaM
+
3uruh anak .erdiri satu kaki tana .eregangan5 %ika erlu tunukkan -aranya dan .eri anak ands kese*atan *elakukannya ' kali5 Daatkah ia *e*ertahankan kesei*.angan dala* &aktu 6 detik atau le.ihM
"
%angan *engoreksi=*e*.antu anak5 %angan *enye.ut kata le.ih anang;5 $erlihatkan
ga*.ar
kedua
Tanyakan:
,ana
garis
,inta
anak
*enunuk
garis
ini
yang garis
ada le.ih
yang
anak5 anangM;
le.ih
anang5
3etelah anak *enunuk utar le*.ar ini dan ulangi ertanyaan terse.ut5 3etelah anak *enunuk utar le*.ar ini lagi dan ulangi ertanyaan tadi5 Aakah anak daat *enunuk garis yang le.ih anang se.anyak ' kali dengan .enarM 6
%angan *e*.antu anak dan angan *e*.eritahu na*a ga*.ar ini suruh anak *engga*.ar seerti -ontoh ini di kertas kosong yang tersedia5 #erikan ' kali kese*atan5 Aakah anak daat *engga*.ar seerti -ontoh
iniM
7
Ikuti erintah ini dengan seksa*a5 %angan *e*.eri isyarat dengan telunuk atau *ats ads saat *e*.erikan erintah .erikut ini: @etakkan kertas ini di atas lantai;5 @etakkan kertas ini di .a&ah kursi;5 @etakkan kertas ini di dean ka*u; @etakkan kertas ini di .elakang ka*u; %a&a. YA hanya ika anak *engerti arti di atas; di .a&ah; di dean; dan di .elakang;
8
Aakah anak .ereaksi dengan tenang dan tidak re&el tana *enangis atau *enggelayut ada anda9 ada saat anda *eninPgalkannyaM
J
%angan *enunuk *e*.antu atau *e*.etulkan katakan ada anak : Tunukkan segi e*at *erah; Tunukkan segi e*at kuning; Tunukkan segi e*at .iru; Tunukkan segi e*at hiau; Daatkah anak *enunuk kee*at &arna itu dengan .enarM
10 3uruh anak *elo*at dengan satu kaki .e.eraa kali tana .eregangan lo*atan dengan dua kaki tidak ikut dinilai95 Aakah ia daat *elo*at 2' kali dengan satu kakiM 11 Daatkah anak seenuhnya .erakaian sendiri tana .antuanM K"esioner Pra Skrining "nt"k Anak ++ 0"#an
1
%angan *e*.antu anak dan angan *e*.eritahu na*a ga*.ar ini suruh anak *engga*.ar seerti -ontoh ini di kertas kosong yang tersedia5 #erikan ' kali kese*atan5 Aakah anak daat *engga*.ar seerti -ontoh iniM
2
Ikuti erintah ini dengan seksa*a5 %angan *e*.eri isyarat dengan telunuk atau *ats ads saat *e*.erikan erintah .erikut ini: Q@etakkan kertas ini di atas lantaiQ5 Q@etakkan kertas ini di .a&ah kursiQ5 Q@etakkan kertas ini di dean ka*uQ Q@etakkan kertas ini di .elakang ka*uQ %a&a. YA hanya ika anak *engerti arti Qdi atasQ Qdi .a&ahQ Qdi deanQ dan Qdi .elakang;
'
Aakah anak .ereaksi dengan tenang dan tidak re&el tana *enangis atau *enggelayut ada anda9 ada saat anda *eninPgalkannyaM
+
%angan
*enunuk
*e*.antu
atau
*e*.etulkan
katakan
ada
anak
:
QTunukkan segi e*at *erahQ QTunukkan segi e*at kuningQ Tunukkan segi e*at .iru; QTunukkan segi e*at hiauQ Daatkah anak *enunuk kee*at &arna itu dengan .enarM "
3uruh anak *elo*at dengan satu kaki .e.eraa kali tana .eregangan lo*atan dengan dua kaki tidak ikut dinilai95 Aakah ia daat *elo*at 2' kali dengan satu kakiM
6
Daatkah anak seenuhnya .erakaian sendiri tana .antuanM
7
3uruh anak *engga*.ar di te*at kosong yang tersedia5 )atakan adanya: Q#uatlah ga*.ar orangQ5
8
%angan *e*.eri erintah le.ih dari itu5 %angan .ertanya= *engingatkan anak .ila ada .agian yang .elu* terga*.ar5 Dala* *e*.eri nilai hitunglah .eraa .agian tu.uh yang terga*.ar5 ntuk .agian tu.uh yang .erasangan seerti *ata telinga lengan dan kaki setia asang dinilai satu .agian5 Daatkah anak *engga*.ar sedikitnya ' .agian tu.uhM
J
$ada ga*.ar orang yang di.uat ada no*or 7 daatkah anak *engga*.ar sedikitnya 6 .agian tu.uhM
10 Tulis aa yang dikatakan anak ada kali*atkali*at yang .elu* selesai ini angan *e*.antu
ke-uali
*engulang
ertanyaan:
Q%ika kuda .esar *aka tikus SSS Q%ika ai anas *aka es SSS Q%ika i.u seorang &anita *aka ayah seorang SSS Aakah anak *ena&a. dengan .enar tikus ke-il es dingin ayah seorang ria9 M 11 Aakah anak daat *enangka .ola ke-il se.esar .ola tenis=.ola kasti hanya dengan *enggunakan kedua tangannyaM #ola .esar tidak ikut dinilai95 K"esioner Pra Skrining "nt"k Anak : 0"#an
1
%angan
*enunuk
*e*.antu
atau
*e*.etulkan
katakan
ada
anak
:
Tunukkan segi e*at *erah; Tunukkan segi e*at kuning; Tunukkan segi e*at .iru; Tunukkan segi e*at hiau; Daatkah anak *enunuk kee*at &arna itu dengan .enarM 2
3uruh anak *elo*at dengan satu kaki .e.eraa kali tana .eregangan lo*atan dengan dua kaki tidak ikut dinilai95 Aakah ia daat *elo*at 2' kali dengan satu kakiM
'
Daatkah anak seenuhnya .erakaian sendiri tana .antuanM
+
3uruh anak *engga*.ar di te*at kosong yang tersedia5 )atakan adanya: Q#uatlah ga*.ar orangQ5 %angan *e*.eri erintah le.ih dari itu5 %angan .ertanya= *engingatkan anak .ila ada .agian yang .elu* terga*.ar5 Dala* *e*.eri nilai hitunglah .eraa .agian tu.uh yang terga*.ar5 ntuk .agian tu.uh yang .erasangan seerti *ata telinga lengan dan kaki setia asang dinilai satu .agian5 Daatkah anak *engga*.ar sedikitnya ' .agian tu.uhM
"
$ada ga*.ar orang yang di.uat ads no*or 7 daatkah anak *engga*.ar sedikitnya 6 .agian tu.uhM
6
Tulis aa yang dikatakan anak ada kali*atkali*at yang .elu* selesai ini angan *e*.antu ke-uali *engulang ertanyaan: Q%ika kuda .esar *aka tikus Q%ika ai anas *aka es Q%ika i.u seorang &anita *aka ayah seorang Aakah anak *ena&a. dengan .enar tikus ke-il es dingin ayah seorang ria9 M
7
Aakah anak daat *enangka .ola ke-il se.esar .ola tenis=.ola kasti hanya dengan *enggunakan kedua tangannyaM #ola .esar tidak ikut dinilai95
8
3uruh anak .erdiri satu kaki tana .eregangan5 %ika erlu tunukkan -aranya
-lan
.eri anak ands kese*atan *elakukannya ' kali5 Daatkah ia *e*ertahankan kesei*.angan dala* &aktu 11 detik atau le.ihM J
%angan *e*.antu anak -lan angan *e*.eritahu na*a ga*.ar ini 3uruh anak *engga*.ar seerti -ontoh ini di kertas kosong yang tersedia #erikan ' kali kese*atan5
