Prepa Ibero Mariana Borja Lógica 3 de noviembre de 2016 ACTIVIDAD EN CLASE CLASE 3 1.- ARGUMENTO: Hasta podríamos llegar a decir que, si no hubiera escasez o restricción ninguna de alimentos, entonces aquellos animales que ahora temen al hombre o son salvajes por naturaleza se domesticaron y se familiarizaron con él, y lo mismo uno con los otros. Puede suponerse a esto debido al hecho de que se les suministra alimentos constantemente, constantemente, los más feroces animales viven apaciblemente apaciblemente juntos. El hecho es que se domestican por la bondad, y en algunos lugares los sacerdotes domestican a los cocodrilos alimentándolos. Y en otras partes se observa también el mismo fenómeno. PREMISAS: -Puede suponerse a esto debido al hecho de que se les suministra alimentos constantemente, constantemente, los más feroces animales viven apaciblemente juntos. -El hecho es que se domestican por la bondad, y en algunos lugares los sacerdotes domestican a los cocodrilos alimentándolos. -Y en otras partes se observa también el mismo fenómeno. CONCLUSIÓN: Hasta podríamos llegar a decir que, si no hubiera escasez o restricción ninguna de alimentos, entonces aquellos animales que ahora temen al hombre o son salvajes por naturaleza se domesticarían y se familiarizarían con él, y lo mismo uno con los otros. TIPO DE ARGUMENTO: ARGUMENTO: Abductivo 2. ARGUMENTO: Los medios abundantes de vida aumentan la fortaleza corporal del labrador, y la reconfortante reconfortante esperanza de mejorar mejorar su situación y terminar sus días con la comodidad y la abundancia lo anima a ejercer esa fortaleza al máximo. Por consiguiente allí, donde los salarios son alto siempre encontraremos encontraremo s a los trabajadores más activos diligentes y dinámicos que allí donde son bajos…
PREMISAS: Los medios abundantes de vida aumentan la fortaleza corporal del labrador, y la reconfortante reconfort ante esperanza de mejorar su situación y terminar sus días con la la comodidad y la abundancia lo anima a ejercer esa fortaleza al máximo. CONCLUSIÓN: Por consiguiente allí, donde los salarios son alto siempre encontraremos encontrarem os a los trabajadores más activos diligentes y dinámicos que allí donde son bajos…
TIPO DE ARGUMENTO: ARGUMENTO: Deductivo 3.- ARGUMENTO: Cualquier campesino analfabeto puede hablar perfectamente acerca de sus postimágenes o de cómo las cosas se le aparecen o las siente, o acerca de sus dolores y achaques, y sin embargo no saber absolutamente nada de neurofisiología. Un hombre puede creer, como Aristóteles, que el cerebro es un órgano para enfriar el cuerpo, sin que ello anule su capacidad de hacer enunciados verdaderos acerca de sus sensaciones. Por consiguiente, las cosas de las que hablamos cuando describimos nuestras sensaciones no pueden ser procesos del cerebro.
PREMISA: -Cualquier campesino analfabeto puede hablar perfectamente acerca de sus postimágenes o de cómo las cosas se le aparecen o las siente, o acerca de sus dolores y achaques, y sin embargo no saber absolutamente nada de neurofisiología. -Un hombre puede creer, como Aristóteles, que el cerebro es un órgano para enfriar el cuerpo, sin que ello anule su capacidad de hacer enunciados verdaderos acerca de sus sensaciones. CONCLUSIÓN: Por consiguiente, las cosas de las que hablamos cuando describimos nuestras sensaciones no pueden ser procesos del cerebro. TIPO DE ARGUMENTO: Deductivo 4.- ARGUMENTO: Aun cuando se detuviera ahora totalmente el lanzamiento de desperdicios de mercurio, el problema del metil-mercurio subsistirá largo tiempo porque por muchos años ha sido práctica corriente arrojar mercurio al cuerpo de agua más próximo, en la equivocada creencia de que el mercurio es químicamente inerte y de que ese era un método de descarte seguro. PREMISA: En la equivocada creencia de que el mercurio es químicamente inerte y de que ese era un método de descarte seguro. CONCLUSIÓN: Aun cuando se detuviera ahora totalmente el lanzamiento de desperdicios de mercurio, el problema del metil-mercurio subsistirá largo tiempo porque por muchos años ha sido práctica corriente arrojar mercurio al cuerpo de agua más próximo. TIPO DE AGUMENTO: Abductivo
5.-ARGUMENTO: Ante todo, es dudoso lo que el filósofo realmente sostiene sobre este punto, pues habla de diferente manera en diferentes lugares y tiene diferentes principios, de algunos de los cuales parece, inferirse una cosa mientras que de otros puede inferirse lo opuesto. Ante todo, es dudoso lo que el filósofo realmente sostiene sobre este punto, pues habla de diferente manera en diferentes lugares y tiene diferentes principios, de algunos de los cuales parece, inferirse una cosa mientras que de otros puede inferirse lo opuesto. PREMISA: Ante todo, es dudoso lo que el filósofo realmente sostiene sobre este punto, pues habla de diferente manera en diferentes lugares y t iene diferentes principios, de algunos de los cuales parece, inferirse una cosa mientras que de otros puede inferirse lo opuesto. CONCLUSIÓN: Ante todo, es dudoso lo que el filósofo realmente sostiene sobre este punto, pues habla de diferente manera en diferentes lugares y t iene diferentes principios, de algunos de los cuales parece, inferirse una cosa mientras que de otros puede inferirse lo opuesto.
TIPO DE ARGUMENTO :Deductivo 6. ARGUMENTO: Cuando vemos que las tres clases de la sociedad moderna, la aristocracia feudal, la burguesía y el proletariado tienen cada una de ellas su moralidad especial solo podemos extraer una conclusión: la de que los hombres, consciente e inconsciente derivan sus ideas morales en última instancia de las relaciones prácticas sobre las cuales se basa su posición de clase, de las relaciones económicas en que llevan a cabo la producción y el cambio. PREMISA: Cuando vemos que las tres clases de la sociedad moderna, la aristocracia feudal, la burguesía y el proletariado tienen cada una de ellas su moralidad especial. CONCLUSIÓN: Solo podemos extraer una conclusión: la de que los hombres, consciente e inconsciente derivan sus ideas morales en última instancia de las relaciones prácticas sobre las cuales se basa su posición de clase, de las relaciones económicas en que llevan a cabo la producción y el cambio. TIPO DE ARGUMENTO: Inductivo
