LEMBAR KERJA SISWA (LKS) A. PENDAHULUAN Keberad Keberadaan aan ilmu ilmu biolog biologii dalam dalam krikul krikulum um sekola sekolah, h, banyak banyak member memberikan ikan pengalaman berbeda bagi peserta didik untuk mengeksplor secara ilmiah apapun yang teradi dalam kehidupan bermasnyarakat mereka, dengan melihat berbagai !enomena kehidupan peserta didik diharapkan mampu menelaskan apa"apa saa yang terlibat atau terkait langsung dengan ilmu biologi, permasalahan biologi yang seperti apa yang sering mereka temukan dalam masyarakat, serta bagaimana menulis sebuah lapor laporan an berda berdasa sark rkan an kera kerangk ngkaa ilmi ilmiah ah denga dengan n sela selalu lu memp memper erhat hatik ikan an prin prinsi sip p keselamatan kera. Kegiatan 1
Mata Pelajaran
: Biologi
Kelas/Semester
: X/1
Hari/Tanggal
:
Nama Kelompok
:
Nama Anggota Kelompok: 1. .........................
2. …… ………………………………
Tujuan Melakkan pengamatan: 1. Memiliki Memiliki keterampil keterampilan an !an pema"aman pema"aman meto!e ilmia"# ilmia"# analisis analisis !ata !an menarik kesimplan 2. Menje enjela lask skan an
$a%a $a%ang ng&$ &$a% a%an ang g
ilm lm
%iol %iolo ogi# gi#
o%je o%jek k
%io %iologi logi##
tingkatan tingkatan strktr strktr organisasi organisasi ke"i!pan ke"i!pan !alam pen$emaran pen$emaran air.
Diba#ah ini, terdapat gambar yang sangat menarik dan kalian pernah melihat didaearah sekitar. Amatilah gambar diba#ah ini $
a.
!.
b.
g.
c.
h.
d.
i.
e.
.
Pertanyaan
:
%. Setelah kalian mengamati gambar diatas, isilah tabel dibawah ini sesuai tingkat organisasi kehidupan paling sederhana hingga yang paling kompleks : Gambar
Tingkat organisasi kehidupan dari yang paling sederhana hingga yang paling kompleks
A
........................................................
B
.......................................................
C
........................................................
........................................................
!
.......................................................
"
.......................................................
G
.......................................................
#
........................................................
$
.......................................................
%
........................................................
&. 'elaskan ( permasalahan biologi yang mencakup pada gambar diatas) 'a#ab $.............................................................. ................................................. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. ............................................................................................................................ (. *ebutkan dan elaskan cabang"cabang biologi yang menyangkut gambar diatas) 'a#ab $.............................................................. ..................................................
............................................................................................................................. ............................................................................................................................ ............................................................................................................................. .............................................................................................................................
Kun&i %awaban
:
%.
Gambar
Tingkat organisasi kehidupan dari yang paling sederhana hingga yang paling kompleks
A
Populasi
B
+rganisme
C
Ekosistem
ioma
!
*istem +rgan
"
-olekul
G
*el
#
+rgan
$
Komunitas
%
'aringan
&. a. ingkat -olekul /irus dapat berkembang biak dan menyebabkan penyakit. *elanutnya, 0irus dimasukkan dalam kelompok tersendiri. b. ingkat Ekosistem Permasalah yang muncul di tingkat ekosistem, antara lain, tanah longsor, tercemarnya air sungai, dan penebangan liar di hutan.
c. ingkat Populasi permasalahan biologi yang dapat muncul di tingkat populasi adalah budi daya ikan mas. Untuk budi daya ikan mas, kita memerlukan indi0idu"indi0idu seenis yang memiliki si!at unggul sehingga hasil perka#inan di antara ikan mas adalah keturunan yang !ertil
3. Cabang-canag biologi yang menyangkut gambar diatas :
No
1abang iologi
+bek yang dikai
%.
2oologi
-empelaari tentang seluk beluk kehidupan he#an.
&.
otani
-empelaari tentang berbagai ciri dan kehidupan tumbuhan.
(.
-ikrobiologi
-engkai berbagai si!at, ciri, dan !isiologi kehidupan mikroba.
3.
Histologi
-engkai tentang aringan penyusun organisme.
4.
*itologi
-engkai tentang segala sesuatu tentang kehidupan sel.
'(B'$K P!)$*A$A) *!+BA' K!'%A S$SA -*KS. /B%!K A) P!'+ASA*A#A) B$/*/G$ A0 K/G)$T$" '(B'$K P!)$*A$A) K/G)$T$" *!+BA' K!'%A S$SA -*KS. )o0
Kriteria Penilaian
Skor
Soal
%.
*etiap gambar yang benar 5Nilai %6
%7
&.
'a#aban yang tepat
%7
(.
'a#aban yang tepat
%7
3.
'a#aban yang tepat
%7
Skor maksimal
)ilai Kogniti3 -)K. : -Skor maksimal4. 5 122 6 122
2
LEMBAR KERJA SISWA (LKS) A0 P!)A#(*(A)
Keberadaan ilmu biologi dalam krikulum sekolah, banyak memberikan pengalaman berbeda bagi peserta didik untuk mengeksplor secara ilmiah apapun yang teradi dalam kehidupan bermasnyarakat mereka, dengan melihat berbagai !enomena kehidupan peserta didik diharapkan mampu menelaskan apa"apa saa yang terlibat atau terkait langsung dengan ilmu biologi, permasalahan biologi yang seperti apa yang sering mereka temukan dalam masyarakat, serta bagaimana menulis sebuah laporan berdasarkan kerangka ilmiah dengan selalu memperhatikan prinsip keselamatan kera. Kegiatan 1
-ata Pelaaran
$ iologi
Kelas8*emester
$ 98%
Hari8anggal
$
Nama Kelompok
$
Nama Anggota Kelompok$ %. .........................
&. ::::::::::::
Tu7uan
-elakukan pengamatan$ %. -emiliki keterampilan dan pemahaman metode ilmiah, analisis data dan menarik kesimpulan
&. -enelaskan cabang"cabang ilmu biologi, obek biologi, tingkatan struktur organisasi kehidupan dalam pencemaran air.
Kegiatan 1
%. uatlah rumusan masalah, hipotesis, dan 0ariabel terkait permasalahan pencemaran air dilingkungan sekitar anda. &. uliskan langkah"langkah kera selama melakukan pengamatan. (. 'elaskan apa yang menadi penyebab utama pada pencemaran air yang anda amati. 4. entukan tingkatan organisasi apa saa yang dapat anda amati pada lingkungan yang anda amati ;. ulislah sebuah laporan sebagai hasil dari pengamatan yang telah anda lakukan Kegiatan 8
%. siapakan alat dan bahan, untuk melakukan pengamatan ekosistem dalam sebuah kuadrat dengan ukuran %<% meter &. uatlah rumusan masalah, hipotesis, dan 0ariabel terkait pengamatan ekosistem yang akan anda lakukan. (. uliskan langkah"langkah kera selama melakukan pengamatan. 3. uliskan hal" hal apa saa yang anda temukan pada plot pengmatan. 4. entukan tingkatan organisasi apa saa yang dapat anda amati pada plot ekosistem yang anda amati. ;. ulislah sebuah laporan sebagai hasil dari pengamatan yang telah anda lakukan
