GUIA DE RECURSOS DO PROFESSOR Fichas de trabalho À descoberta dos materiais e objetos Apoio científico Registos
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Estudo do Meio
ano
EDUCATECA
Índice Apresentação do Projeto Desafios
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Fichas de trabalho 1. O CORPO HUMANO 2. HÁBITOS SAUDÁVEIS 3. O ESQUELETO HUMANO 4. OS OSSOS DO ESQUELETO HUMANO 5. AS FUNÇÕES DO ESQUELETO 6. OSSOS SAUDÁVEIS 7. OS MÚSCULOS 8. OS MÚSCULOS EM AÇÃO 9. A PELE 10. A PELE E AS SUAS FUNÇÕES 11. A EXPOSIÇÃO SOLAR 12. PRIMEIROS SOCORROS 13. A PREVENÇÃO DE INCÊNDIOS NAS FLORESTAS 14. A PREVENÇÃO DE INCÊNDIOS EM EDIFÍCIOS 15. A PREVENÇÃO SÍSMICA 16. APRENDIZ DE HISTORIADOR 17. OS PRIMEIROS POVOS PENINSULARES 18. UM CASTRO 19. A CONQUISTA ROMANA 20. A ROMANIZAÇÃO 21. A HERANÇA MUÇULMANA 22. A RECONQUISTA CRISTÃ 23. O NASCIMENTO DE PORTUGAL 24. D. AFONSO HENRIQUES E A INDEPENDÊNCIA DE PORTUGAL
25. A VIDA NO SÉCULO XIII 26. A DINASTIA DE AVIS 27. PORTUGAL NOS SÉCULOS XV E XVI 28. OS DESCOBRIMENTOS 29. A RESTAURAÇÃO DA INDEPENDÊNCIA 30. PORTUGAL NO TEMPO DE D. JOÃO V 31. PORTUGAL NO SÉCULO XVIII 32. D. JOÃO V E O MARQUÊS DE POMBAL EM PALAVRAS-CRUZADAS
33. AS INVASÕES FRANCESAS 34. A REVOLUÇÃO LIBERAL DE 1820 E A LUTA ENTRE LIBERAIS E ABSOLUTISTAS
4 15 16 18 19 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 34 36 38 39 41 42 44 46
51. OS MAPAS QUE REPRESENTAM O RELEVO 52. AS REPRESENTAÇÕES DA TERRA NO GLOBO E NO PLANISFÉRIO
53. A PAISAGEM JUNTO À COSTA 54. O LITORAL DE PORTUGAL 55. OS AGLOMERADOS POPULACIONAIS 56. A DENSIDADE POPULACIONAL 57. AS ALDEIAS E AS CIDADES 58. A LOCALIZAÇÃO DE PORTUGAL NO MUNDO E NA EUROPA DE LÍNGUA PORTUGUESA
60. AS ATIVIDADES ECONÓMICAS 61. O SETOR PRIMÁRIO. AGRICULTURA E SILVICULTURA
62. O SETOR PRIMÁRIO. PECUÁRIA E PESCA 63. O SETOR SECUNDÁRIO 64. O SETOR TERCIÁRIO 65. A POLUIÇÃO 66. DESEQUILÍBRIOS AMBIENTAIS 67. AS ÁREAS PROTEGIDAS
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E A QUEDA DA MONARQUIA
PLANETÁRIOS
49 50 52 53 55 57 59 60 62 64 66 68 70 72 74 75 77
DA CORRENTE
PLANETÁRIOS
102 103 104 105 106 108 109
111 113 116 119 121 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 139 141 142 145 146 147 148 149 150 151 152
3
Apoio científico
163
4
Registos
267
COM INTERRUPTOR
80 81 82 83 84 85 87 88 89 90
100 101
22. AS LÂMPADAS 23. O SOM — COMO SE PRODUZ 24. A INTENSIDADE DO SOM 25. A ALTURA DO SOM 26. A PROPAGAÇÃO DO SOM 27. O SOM REFLETE-SE 28. O SOM NA LINGUAGEM COMUM
43. SISTEMA SOLAR E OS MOVIMENTOS 44. ÁGUA NA NATUREZA 45. OS ESTADOS FÍSICOS DA ÁGUA 46. O CICLO DA ÁGUA 47. OS RIOS 48. A UTILIDADE DOS RIOS 49. OS RIOS DE PORTUGAL E A SUA UTILIZAÇÃO 50. AS FORMAS DE RELEVO
99
21. OS CIRCUITOS ELÉTRICOS
42. O SISTEMA SOLAR EM PALAVRAS-CRUZADAS
À descoberta dos materiais e objetos 1. ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA A 2. ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA B 3. ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA C 4. ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA D 5. ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA E 6. ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA F 7. ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA G 8. FLUTUAÇÃO A 9. FLUTUAÇÃO B 10. FLUTUAÇÃO C 11. FLUTUAÇÃO D 12. FLUTUAÇÃO E 13. FLUTUAÇÃO F 14. ELETRICIDADE ESTÁTICA 15. OS CIRCUITOS ELÉTRICOS EM SÉRIE 16. OS CIRCUITOS ELÉTRICOS EM PARALELO 17. OS CIRCUITOS ELÉTRICOS A 18. OS CIRCUITOS ELÉTRICOS B 19. OS CIRCUITOS ELÉTRICOS C 20. OS CIRCUITOS ELÉTRICOS E A INTENSIDADE
36. A AÇÃO MILITAR NO 5 DE OUTUBRO 37. A 1.ª REPÚBLICA 38. SALAZAR E A DITADURA 39. A REVOLUÇÃO DE 25 DE ABRIL DE 1974 40. A CONSTRUÇÃO DA DEMOCRACIA 41. O SISTEMA SOLAR E OS MOVIMENTOS
92 93 94 95 97 98
59. A COMUNIDADE DE PAÍSES
35. EXERCÍCIO DE OBSERVAÇÃO — POPULARES E BURGUESES NO PORTO DO SÉCULO XIX
91
3
1
FICHA DE TRABALHO
Nome:
Data:
/
O corpo humano 1. Observa as imagens e completa as respetivas legendas. A
B
Sistema
Sistema C
Sistema 16
DESAFIOS • Estudo do Meio • 4.o ano • Material fotocopiável © Santillana-Constância
ESTUDO DO MEIO 4.º ANO
/
D
Sistema F
Sistema
E
Sistema G
Sistema DESAFIOS • Estudo do Meio • 4.o ano • Material fotocopiável © Santillana-Constância
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1
À DESCOBERTA DOS MATERIAIS E OBJETOS
Nome:
Data:
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ESTUDO DO MEIO 4.º ANO
/
Estados físicos da matéria A Material:
Argila Gesso Vidro Alumínio Plasticina Plástico Arroz Farinha Mel Azeite
Água Refrigerante de cola Gel para o cabelo Tecido de algodão
1. Observa os materiais que te foram fornecidos. a) Identifica cada um dos materiais, atribui-lhe uma letra e escreve o seu nome. A— B— C— D— E— F— G— H— I— J— K— L— M— N— O— b) Identifica os recipientes dos materiais utilizando as letras da questão anterior.
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c) Forma grupos com os materiais que consideras que apresentam semelhanças. Podes formar o número de grupos que achares necessário.
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DESAFIOS • Estudo do Meio • 4.o ano • Material fotocopiável © Santillana-Constância
d) Dá um nome a cada grupo formado por ti. Refere as razões que te fizeram agrupar deste modo os materiais. Grupo O que têm de semelhante os materiais deste grupo?
Grupo O que têm de semelhante os materiais deste grupo?
Grupo O que têm de semelhante os materiais deste grupo?
Grupo O que têm de semelhante os materiais deste grupo?
http://educa.fc.up.pt/experiencias_pagina.php?id=168&dest=A&ciclo=1 (adaptado)
DESAFIOS • Estudo do Meio • 4.o ano • Material fotocopiável © Santillana-Constância
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Sólido, líquido e gasoso. Mudanças de estado A matéria pode existir em três estados: sólido, líquido e gasoso. A diferença entre eles está nas propriedades físicas. Em alguns locais podemos encontrar a água simultaneamente nos estados sólido, líquido e gasoso.
Os estados de agregação
De acordo com provas experimentais, os diferentes estados de agregação têm propriedades comuns, mesmo que se trate de substâncias diferentes, assim como comportamentos idênticos.
Sólidos
• Têm forma própria e, por vezes, regular. • Praticamente não se comprimem, pelo que o seu volume é constante. • A sua densidade é bastante próxima da dos líquidos. • Não fluem.
Líquidos
• Adotam a forma do recipiente que os contém. • Comprimem-se dificilmente, pelo que o seu volume é quase constante. • São mais densos do que os gases. • Podem fluir.
Gases
• Não têm forma própria. • Comprimem-se facilmente e expandem-se enchendo o volume do recipiente que os contém. • As suas densidades são muito baixas comparadas às dos líquidos e sólidos. • Podem fluir. • Exercem forças sobre todas as paredes do recipiente que os contém.
As mudanças de estado À temperatura ambiente, cada substância encontra-se num estado determinado; a água é líquida, o oxigénio é gasoso, o ferro é sólido. Mas a outras temperaturas, as substâncias mudam de estado: a água pode ser sólida; o mercúrio, gasoso, e o oxigénio, líquido, por exemplo. Desta forma, a matéria muda de estado de acordo com a temperatura a que se encontra. Em seguida mostram-se os nomes das diferentes mudanças de estado. Sublimação Fusão
SÓLIDO
Vaporização
LÍQUIDO Solidificação
GASOSO Condensação ou liquefação.
Sublimação inversa
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DESAFIOS • Estudo do Meio • 4.o ano • © Santillana-Constância
Fusão
PARA SABER MAIS
Numa experiência de laboratório aquece-se um sólido pulverizado e, a intervalos regulares, mede-se a sua temperatura. Os resultados obtidos são registados na tabela de dados e no gráfico seguinte. T (°C)
Tempo (min)
Temperatura (°C)
Observações
0
20
Sólido
1
40
Sólido
2
60
Sólido
3
80
Sólido e líquido
4
80
Sólido e líquido
5
90
Líquido
6
100
Líquido
100 80 60 40 20 0
0 1
2
3 4 5
6 t (min)
A 80 °C tem lugar uma mudança de estado: o sólido converte-se em líquido; isto é, ocorreu uma fusão. Também se observa que, enquanto a fusão dura, a temperatura se mantém constante, mesmo que se continue a aquecer. Este comportamento verifica-se em todos os sólidos, pelo que podemos estabelecer que:
A sublimação A passagem direta de sólido a gás, sem passar pelo estado líquido designa-se por sublimação direta. A teoria cinética explica esta mudança de estado: dado que as partículas que se encontram na superfície do sólido se movem constantemente, têm energia suficiente para se escaparem e passarem ao estado gasoso. De igual modo, quando alguns gases arrefecem, podem converter-se diretamente em sólidos, sem passarem por líquidos. É a sublimação inversa.
1. Todos os sólidos fundem a uma temperatura característica chamada temperatura ou ponto de fusão, que é diferente para cada sólido. 2. Durante a fusão, a temperatura permanece constante.
Evaporação A evaporação é a passagem de líquido a gás a qualquer temperatura inferior à temperatura de ebulição. É um fenómeno que ocorre na superfície de qualquer líquido; alguns fazem-no lentamente, como o óleo, e outros muito rapidamente, como o álcool. A maior temperatura corresponde maior velocidade de evaporação.
Condensação A passagem do estado gasoso ao estado líquido denomina-se condensação.
A temperatura a que ocorre a passagem de vapor de água a água líquida (condensada) tem o nome de ponto de condensação.
Nas paredes do funil formam-se gotinhas de água. A este fenómeno dá-se o nome de condensação, e é muito fácil observá-lo à nossa volta: no embaciamento dos vidros dos carros, num espelho, nas gotas de orvalho sobre as plantas, na superfície dos copos com gelo… DESAFIOS • Estudo do Meio • 4.o ano • © Santillana-Constância
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DESAFIOS • Estudo do Meio • 4.o ano • Material fotocopiável © Santillana-Constância
ÁREA DE PROJETO
ESTUDO ACOMPANHADO
FORMAÇÃO CÍVICA
EXPRESSÕES
ESTUDO DO MEIO
MATEMÁTICA
PORTUGUÊS
SEGUNDA-FEIRA
Plano de trabalho semanal de TERÇA-FEIRA
a
de QUARTA-FEIRA
QUINTA-FEIRA
20 SEXTA-FEIRA
