Little Amadeus Arbeitsbuch 01

eopods rbeisbuc, bd 1 H-G Hum 

inhalt  Wissenswertes über Leopold mozart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Der Klavier-teckbrief  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Das Klavier entdecken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Das Blindekh-piel nd das msik-lphabet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Linien nd Zwischenräe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Der Violin-chlüssel für das piel der . H. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Der Bass-chlüssel für das piel der L. H. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . astenbilder-sstellng . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mie-c-ge

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4 8 12 14 16 18 18 19 20

oten schreiben i Violin-chlüssel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 oten schreiben i Bass-chlüssel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Der 4/4-akt, der 3/4-akt nd der ?/?-akt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-23 Die Pasen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Chinesischer Drachen-Walzer |  B- und Kreuz-Versetzungszeichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26-27 ägliche Fingerübngen it chtelnoten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

c-ge

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Drei nee oten für die L. H. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Intervalle: eknde, erz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  30 Der zerrissene Z-L . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  31 Intervalle: Qarte, Qinte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  32 Indianer af Qarten- nd Qintenpfad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  33 Das klinget so herrlich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  34 Klaviatr-otensyste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  35 ie Mdeus Kvierscue, bd 1: Ws Wurde geer?

. . . . . . . . . . . . . . . . .  36

otenwerte nd aktarten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  36  Wichtige onhöhen nd onbezeichnngen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  37 Latstärke, epo, Versetzngszeichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  37 eopods Keies MusiKexiKo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  38

Hallo, liebe Kinder! Ich bin Leopold Mozart, der Vater des berühmten Komponisten Wolfgang Amadeus Mozart. Ich wurde am 14. November 1719 in Augsburg als Sohn eines Buchbinders geboren und arbeitete mein ganzes Leben als Musiker in Salzburg. Na ja, nicht mein ganzes Leben. Wie ihr ja bereits wisst, war ich mit meiner Familie oft auf  Konzertreisen quer durch Europa. Am Augsburger Gymnasium erhielt ich eine ausgezeichnete Bildung, auch in Musik. Daneben bekam ich Violin‑ und Orgelunterricht.

1737 zog ich nach Salzburg und begann ein Studium der Philosophie und Rechts‑  wissenschaft. Wegen meines unregelmäßigen Besuchs der Vorlesungen verwies man mich später von der Universität. Ich war nicht traurig darüber, denn ich interessierte mich sowieso schon immer mehr für die Musik.

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4

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Das bin ich, Leopold Mozart, im Jahre 1765.

So wurde ich 1740 Geiger und Kammerdiener des Grafen von Thurn und Taxis. Schlussendlich war ich  Vizekapellmeister u nd Hofkomponist der Erzbischöfe von Salzburg, des Grafen Schrattenbach und danach des Grafen Colloredo.  Von beiden war mir der Graf Schrattenbach am liebsten, denn er erlaubte und genehm igte mir n icht nur längerfristige Reiseurlaube für die musikalische Karriere meiner Kinder, sondern er unterstützte sie auch nanziell. Graf Colloredo war genau das Gegenteil von ihm, und so war ich mehr oder weniger an den Hof gebunden.

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Das Blindekuh-Spiel und das Musik-Alphabet Die schwarzen Tasten helfen dir bei der Orientierung auf der Klaviatur. Sie bieten eine ideale Möglichkeit, die Anordnung der Tastatur zu begreifen.

 Leopolds Spielecke Blindekuh-Spiel mit den Zwillingstasten L. H.: Fingersatz 3-2 | R. H.: Fingersatz 2-3 1.SpielemehrereschwarzeZwillingstastenmitdeinerlinkenHandunddannauch mitdeinerrechtenHand.Diesmalabernichtso,dassduaufdieTastenschaust. SchließedeineAugen–odernochbesser–verbindedeineAugen,damitdunicht schummelst. 2.ErtastebeziehungsweiseerfühledieZwillingstasten.Wenndudirsicherbist,sie gefundenzuhaben,schlagesienacheinander,dannzusammenan. 3.IndieserPositionkannstdujetztblinddieweißenTastenbestimmen.

L. H.: DerDaumenrechtsvordenschwarzenZwillingstastenspieltdenTone, undder4.FingerlinksvondenZwillingstastenspieltdenTonc.Tond liegtzwischendenschwarzenZwillingstasten.UmdieseTastezuspielen, rutschemitdeinem3.FingervonderschwarzenTastenachrechts. R. H.: 1.Finger=Tonc,4.Finger=Tone,2.Finger=Tond(rutschtnachrechts)

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Die schwarzen Zwillings‑ und Drillingstasten wechseln sich immer ab. Durch sie kannst du die weißen Tasten bestimmen.

 Leopolds Spielecke Blindekuh-Spiel mit den Drillingstasten L. H.: Fingersatz 4-3-2 | R. H.: Fingersatz 2-3-4 ErtastenunmitverbundenenAugendieschwarzenDrillingstasten. BeginnemitderlinkenHand.BestimmedieweißenTastenwiefolgt:

L. H.: 1.Finger=Tonh, 5. Finger = Ton f, 4.Finger=Tong(rutschtnachrechts), 3.Finger=Tona(rutschtnachrechts). R. H.: 1.Finger=Tonf, 5. Finger = Ton h, 2.Finger=Tong(rutschtnachrechts), 3.Finger=Tona(rutschtnachrechts). Dein(e)Lehrer(in)sagtdirTöne,diedudurchblindesErtastender schwarzenDrillingstastenspielensollst.

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15

S

Der  4/ 4 -Takt Ergänze die Noten:

zähle:

1

2

3

4

1

2

3

4

1

Ergänze die Zählzeiten:

zähle:

Der  3/ 4 -Takt Ergänze die Noten und Zählzeiten:

zähle:

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S

2

3

4

1

2

3

4

Der  ?/ ? -Takt Trage die fehlende Taktart und die Zählzeiten ein:

zähle:

 Leopolds Musiklexikon Taktarten Esgibteinfache(z.B.2/4-und3/4-Takt)und zusammengesetzte Takt-

Der4/4-Taktistzusammengesetztaus:

arten(z.B.4/4-Takt). Der erste Ton hinter dem Taktstrich ist immer betont. Dadurchergibtsich derUnterschiedderverschiedenenTaktarten.

2/4-Takt+2/4-Takt.Daim2/4-TaktdieBetonung immeraufdemerstenGrundschlagliegt,werden im4/4-TaktderersteundderdritteGrundschlag betont(dererstejedochetwasmehralsderdritte).

Beispiele:

=betont

Beispiel:

4 4

2 4 unbetont betont

2 4

3 4 ununbetont betont betont

S

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S

2 +4

Intervalle: Sekunde, Terz  Leopolds

L-Z

Musiklexikon Sekunde Sekunde: Abstandvon2Tönen (= Tonschritt)

Z-L

ImNotensystem: VonLiniezuZwischenraumodervon ZwischenraumzuLinie. AufdemKlavier: UnmittelbardienächsteTaste.

Terz Terz:

L-L

Abstand v on 3 Tönen (= Tonsprung)

ImNotensystem: VonLiniezuLinieodervonZwischenraum zuZwischenraum. AufdemKlavier: EineTastewirdübersprungen.

Z-Z

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30

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Der zerrissene Z-L Ein Unbekannter hat diesen Zettel in kleine Schnipsel zerschnitten. Füge die Komposition wieder zusammen und spiele sie am Klavier. Dabei kannst du das Stück auch noch verändern. Ich habe dir zwei zusätzliche Möglichkeiten der Begleitung aufgeschrieben.  Viel Spaß bei der kleinen Detektivaufgabe.

1

N eu e Beg leit mu st er :

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IMPRESSUM Hans-Günter Heumann | Little Amadeus – Leopolds Arbeitsbuch, Band 1

Autor: Hans-Günter Heumann Illustrationen: Gateway4m more fne music and media GmbH, Cindy Fröhlich, Sonja Hoffmann Covergestaltung und Layout: mufos.de Die in diesem Buch enthaltenen graschen Inhaltsangaben zur TV-Serie Little Amadeus sind ausschließlich für den privaten Gebrauch bestimmt. Unter Lizenz der LAR Little Amadeus Realisierungsgesellschaft mbH & Co. KG, Hamburg Idee & Basiskonzept zur Little Amadeus TV-Serie: W. Debertin Weitere Informationen und Vorlagen zum Ausmalen unter: www.little-amadeus.de Alle Texte und Bilder sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung ohne Zustimmung des Verlags und/oder dem Lizenzgeber von Little Amadeus ist unzulässig. Kein Teil des Werkes darf in irgendeiner Form ohne schriftliche Genehmigung des Verlags reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Systeme gespeichert, verarbeitet, vervielfältigt oder verbreitet werden. Ausgenommen von diesen Regelungen sind Rezensenten und Kritiker. Diesen ist es gestattet, unter Angabe der Quelle auszugsweise zu zitieren. Unerlaubter Nachdruck dieser Publikation, auch in Teilen, ist mit jedem Verfahren, einschließlich der Fotokopie, eine Verletzung des Urheberrechts. © 2009 by Little Amadeus Inhalte & Figuren: LAR Little Amadeus Realisierungsgesellschaft mbH & Co. KG, Hamburg Alle übrigen Inhalte: © 2009 by Bosworth Music GmbH – The Music Sales Group, Berlin BOE 7149 ISBN 978-3-86543-395-4 Printed in the EU www.bosworth.de