Asignatura/Proyecto Lengua Castellana TITULO DOCENTE NOMBRE ESTUDIANTE
Grupo Periodo Noveno 2 Literatura del siglo XIX Dorian Lorena Parra Fernández
Fecha: dd/mm/aa
1.
Que reconozcas los principales movimientos literarios latinoamericanos (neoclasicismo, romanticismo, modernismo), hasta el siglo XIX. Que conozcas cómo evolucionó el género de l a novela en América Latina. Que leas y comprendas algunos textos representativos de la época.
2. ¿Quién fue Simón Bolívar? ________________ _______________________ _______________ ________________ _______________ _________ __ ¿Qué ideales perseguía? ________________ _______________________ _______________ _________________ ________________ ________ _ ¿Sabes en qué consiste la carta de Jamaica? Jamaica? ________________ _______________________ _______________ ________________ _______________ _________ __ ¿Cuándo declararon los derechos del hombre y el ciudadano? ____________________________________ Cuando oyes hablar de anhelos de libertad, ¿en qué piensas? ___________________________________ ¿Qué entiendes por romántico? ________________ _______________________ _______________ ________________ _______________ _________ __ ¿Qué significa ser criollo? ________________ _______________________ _______________ ________________ _______________ _________ __
3.
Con el fin del mundo colonial y el surgimiento del movimiento independentista hacia 1810, las nuevas naciones libres intentan encontrar encontrar no solo sol o la autonomía política, sino literaria. l iteraria. Hay un ansia de romper con la tradición hispánica y dialogar con otras, logrando elevar la literatura americana al nivel de la europea y hallar hall ar la anhelada expresión propia.
CONTEXTO HISTÓRICO Durante el siglo XIX las naciones de América Latina asumieron como tema central de discusión el problema de la libertad y la identidad. Actividades como la política, el pensamiento, el arte y la l a literatura convergieron alrededor de estas cuestiones. La imprenta desempeña un papel importante en la conformación de un nuevo ideario político en el Nuevo Mundo. Todo lo que se escribe entre 1800 y 1830 tiene que ver con el espíritu libertario de los pueblos de América.
En Europa, también se vive un clima de libertad, gracias a la emancipación de las clases obreras, con la Revolución francesa. Con las ideas de la revolución francesa, lo intelectuales acogen las ideas de libertad y dignidad humana. Estos criterios son asumidos por la literatura, que expresa estas luchas, pues los escritores también buscaban buscaban independizarse de l as influencias españolas. Se genera la independencia de muchos virreinatos como en México, en Caracas, en Bogotá, en Buenos Aires, Bolivia, Paraguay, Uruguay, Venezuela, Perú y Chile. Las universidades creadas el Nuevo Continente, tuvieron el propósito de ofrecer a los súbditos del Nuevo Mundo, la misma preparación que entonces tenían quienes estudiaban en la prestigiosa universidad de Salamanca en España. Todas estas universidades (en México, Lima y Chile) desempeñaron un importante papel en la formación de la élite criolla que luego dirigiría l as campañas libertadoras. libertadoras.
LA LITERATURA DEL NEOCLASICISMO El neoclasicismo es el movimiento literario y artístico de finales del siglo XVIII y comienzos del s. XIX de origen francés basado en la l a razón y que luego tuvo eco en las nacientes repúblicas repúblicas americanas. El término neoclasicismo significa nuevo clasicismo, pues imitó las formas del arte clásico de Grecia y Roma, oponiendose a las excesos verbales del barroco. El neoclasicismo neoclasicismo se se originó originó por influjo de la Ilustración, que consideraba irracionales las manifestaciones barrocas. Esta poesía exalta el sentimiento patriotico a traves de las formas metricas y ritmicas que usaron los poetas gracolatinos. Se caracterizó por:
Patriotismo: Patriotismo: los l os poetas exaltan los l os valores nacionales.
Intención didáctica: buscan enseñar preceptos preceptos de la l a cultura nacional.
Afán moralizador: se exalta la integridad de los héroes nacionales.
El neoclasicismo neoclasicismo hipanoamericano dejó tres grandes figuras: el cubano José María Heredia (1803-1839), autor del poema Niágara, Niágara, el ecuatroriano José Joaquín Olmedo (1780-1847), quien escribió La victoria de Junín: Junín : canto a Bolívar. El mayor m ayor representante representante del neoclasicismo en Hispanoamérica fue el venezolano Andrés Bello, autor de La agricultura de la zona tórrida, tórrida, obra en la que exalta l a vida sosegada del campo.
DATO IMPORTANTE: Simón Bolívar tuvo como maestro a Andrés Bello y al humanista Simón Rodríguez y, al igual que ellos, siguió de manera autodidacta su formación. Viajó al igual que ellos a Europa, en este caso a España, viaje que le permitió ver con cierta perspectiva el panorama americano. Escribió, como fue propio de la época, discursos, cartas y alocuciones. Una de estas cartas, la Carta de Jamaica, es famosa por dejar claro en ella su ideario político. Bolívar la escribió el 6 de septiembre de 1815, respondiendo la carta que le dirigió el inglés Henry Cullen. En ella. Bolívar ve la independencia de Venezuela dentro de un marco mayor, es decir, latinoamericano. Por esta época, Bolívar se encontraba refugiado en Kingston (Jamaica), después de un atentado contra su vida, reflexionado sobre cómo reanudaría la lucha por la libertad de los países americanos. americanos.
LA LITERATURA DEL ROMANTICISMO El Romanticismo es un movimiento cultural y político originado en Alemania y en el Reino Unido (Gran Bretaña Br etaña e Irlanda I rlanda del d el Norte) hacia 1840 1 840 como una reacción revolucionaria contra el raciona racionalismo lismo de la Ilustración y el Neoclasicismo, confiriendo prioridad a los sentimientos. Cuestiona Cuestiona el materialismo que acompaña al naciente capitalismo y exigía una vuelta a la naturaleza y a la valoración expresiva del yo. Los temas más comunes fueron el paisaje, la raza y las costumbres. Proclamaba la libertad de inspiración y la exaltación de la fantasía fantas ía y el sentimient sentimiento. o. Sus principa principales les caracter características ísticas fueron:
Predominio de lo subjetivo y la exaltación del yo.
La naturaleza es el escenario de contemplación y evocación de sentimientos.
Presencia de lo popular popular y lo nacional: evocan evocan las expresiones populares, expresado expresado en el interés por por los mitos y las leyendas.
Idealización del amor, la muerte, la soledad, la vida bucólica.
Nostalgia de lo pasado como algo paradisiaco.
Este movimiento fue iniciado por el cubano José María Heredia y el argentino Esteban Echeverría, con su poema más logrado titulado La Cautiva. Por la época de la independencia surgió otro tipo de poesía más cercana al mundo campesino: la poesía gauchesca, que m uchos inscriben dentro del movimiento romántico y que dio un decisivo empuje a una autentica expresión latinoamericana. Algunas de sus características fueron:
Utilización de las particularidades del lenguaje propias del habla de los gauchos.
Riqueza de imágenes sensoriales y comparaciones.
Denuncia de las injusticias vividas por los gauchos y exaltación del patriotismo. patriotismo.
Los principales géneros del romanticismo fueron:
El cuento
La novela
La poesía
Se presentó en tres modalidades: costumbrista , en el cual se describen ambientes y condiciones humanas; sentimental, que revela un idealismo exagerado; y fantástico, que busca dar verosimilitud a sucesos sobrenaturales. Se clasificó en histórica, que evoca las épocas de la Conquista y la Colonia; sentimental, en la cual se trata la temática del amor imposible; y costumbrista, que retrata escenas populares y domésticas. Expresó la subjetividad, el amor y la angustia existencial, rechazó toda norma y sutituyó formas clásicas como el soneto y la égloga, por otras estructuras menos rigidas.
El Romanticismo en Colombia se manifiesta en los géneros narrativo y lírico. Sus principales representantes fueron: José Eusebio Caro, Gregorio Gutiérrez, Julio Flórez, Rafael Pombo y Jorge Isaacs. La novela más popular durante la época del romanticismo fue María (1867), escrita por el autor colombiano Jorge Isaacs. El tema de esta novela es el amor imposible y la pasión trágica. El joven Efraín narra esta historia y relata con gran emoción como se enamora con la bella muchacha María y la felicidad que encuentra con ella. Predomina el espíritu trágico, sin embargo, porque María sufre de epilepsia y no puede casarse con Efraín por su fragilidad. Al fin Efraín vuelve al pueblo y descubre que su querida María ya ha fallecido; su amor, sin embargo, todavía dura. Se notan claramente la vitalidad de los personajes y las fuerzas emotivas que los controlan, demostrando el sentimentalismo que evoca la historia romántico.
SÍNTESIS ARGUMENTAL Enmarcada por la espléndida geografía del Valle del Cauca, en épocas pasadas floreció la hacienda «El Paraíso». Allí, rodeados por la bondad de sus padres y tíos, crecieron dos jovencitos de nombres Efraín y María, primos hermanos, quienes desde su más tierna infancia se hicieron inseparables compañeros de juego y alegría. Muy pronto, sin embargo, el camino de los dos primos se separó. Efraín, alcanzada la edad necesaria para emprender una sólida educación, fue enviado por sus padres a la ciudad de Bogotá, en donde, tras seis años de esfuerzo, consiguió coronar sus estudios de bachillerato. María, entre tanto, lejana ya a las delicias de la infancia, se había convertido en una bellísima muchacha, cuyas dotes y hermosura encandilaron al recién llegado bachiller. Ciertamente, la sorpresa del muchacho fue compartida. También María se sintió vivamente http://monsalve-jhon.blogspot.com/2012/06/analisis-de-maria-deimpresionada ante las maneras y el porte de su jorge-isaacs.html primo, y aquella mutua admiración dio tránsito a un vehemente amor que se apoderó de sus corazones, sin que ellos mismos pudieran comprenderlo comprender lo sino sentirlo.
El cariño de los jóvenes progresó dulcificado por las bondades de su medio y muy pronto, a pesar de que ellos quisieron ocultarlo, los ojos de sus mayores recabaron en este mutuo afecto. Entonces, una sombra dolorosa se interpuso entre los dos enamorados. Los padres de Efraín, quienes abrigaban un vivísimo amor por su sobrina, no podrían olvidar una penosa circunstancia que señalaba indefectiblemente su destino. Tal como su madre, muerta bastante tiempo atrás. María daba muestras de padecer una dolorosa enfermedad. Aquella dolencia, que llevara a la muerte a quienes la padecieran, tarde o temprano, empezaba a notarse en el semblante juvenil de la muchacha. Ningún alivio era suficiente, y aunque el ánimo de los buenos señores se inclinara favorablemente al amor de los muchachos, la posibilidad, casi indudable, de la muerte temprana temprana de María, M aría, los obligaba a oponerse. A pesar de ello, sus acciones no revistieron crueldad o torpeza. Todo lo contrario: el padre llamó a Efraín a su lado l ado y sin mostrar señal alguna de su íntima determinación, lo instó a viajar a la lejana Europa a fin de adelantar estudios superiores de medicina. Aquella solicitud conturbó el ánimo de la l a enamorada, quien veía con profundo pesar la forzosa distancia que entre los dos pudiera interponerse. Sin embargo, la voluntad paterna fue determinante y tras una serie de obstáculos y aplazamientos que llenaron de felicidad el corazón de los amantes, Efraín enderezó sus pasos rumbo a Londres. El dolor de los primeros tiempos de separación fue mitigado por las incontables cartas que los muchacho m uchachoss se enviaban. Muy pronto, Efraín resintió las dilaciones y tardanzas de su amada. Y cuando esta situación más lo mortificaba y ofendía, supo por boca de un amigo recién llegado a Inglaterra que la joven María había sido postrada por una dolorosa enfermedad que la amenaza amenazaba ba cruelmente y que requería su presencia. Inauditos fueron entonces los dolores de Efraín tratando de encontrar vías inmediatas para su desplazamiento desde Europa. Las enormes distancias y la lentitud l entitud de los l os transportes transportes se erigía como otras tantas lanzas que m ortif ortificaban icaban su corazón. Días y días se sucedían, sin que la añorada patria asomara en el horizonte. Llegaron después tras penalidades: la travesía de ríos y montañas, los accidentes, las lluvias, la crueldad de la naturaleza que inconmovible asistía a los agónicos esfuerzos del enamorado. Cuando ya Efraín consiguió descabalgar en tierras de «El Paraíso» y saludó emocionado a sus padres, por el semblante de aquellos adivinó la verdad: sus esfuerzos fueron vanos. La amada no pudo aguardar su llegada y con su nombre entre los labios falleció; antes había dejado de recuerdo sus trenzas para Efraín. La desesperación de Efraín lo condujo hasta el pie de la tumba de María, en donde los recuerdos de las alegrías pasadas le llevaron hasta la postración. Finalmente, incapaz de soportar la vida en medio del maravilloso valle que fuera escenario de su amor y que lo inundaba cada instante con su alud de recuerdos y emociones, Efraín decidió abandonar para siempre la tierra de sus mayores y se adentró en lo l o desconocido.
LA LITERATURA DEL MODERNISMO A finales del siglo XIX y comienzos del XX, surge el modernismo hispanoamericano hispanoamericano por excelencia: excelencia: el modernismo. modernismo. Surgió hacia 1880 como reacción reacción contra contra el Romanticismo y el Neoclasicismo. Buscaba poner la literatura latinoamericana al nivel de la europea. En el modernismo influyeron el parnasianismo y el simbolismo francés, pero descubrió la originalidad y la conciencia conciencia de la realidad americana. El modernismo transformó la manera de escribir poesía, la imagen del poeta y la mision de la poesía. Se señala 1890 como la fecha de iniciacion, porque el poeta nicaraguense, Rubén Darío , agrupó con este nombre a varios poetas contemporáneos suyos.
Lo bautizó como “el espíritu nuevo que hoy anima a un pequeño pero triunfante y soberbio grupo de escritores y poetas de la América española” en busca de “la libertad y el vuelo, y el triunfo de lo bello sobre lo perceptivo, en la prosa; y la novedad en la poesía: dar color, vida y aire y flexibilidad al antiguo verso, que sufría anquilosis, apretado entre tomados moldes de hierro”.
Las características del modernismo fueron:
http://es.wikipedia.org/wiki/Rub%C 3%A9n_Dar%C3%ADo
Innovación en las imágenes: sensoriales, sugestivas, bellas y coloridas, exóticas e insólitas. Innovación en la diversificación: llena de ritmo y colorido, se utilizó una metrica flexible y se crearon ritmos originales. Se devolvió el prestigio al soneto y se buscaron buscaron en el pasado antiguas metricas en desuso. Innovación en la intención literaria: la originalidad e identidad se buscó en el aporte a la construcción de una cultura universal.
Entre los temas explorados por los modernistas estaban el lujo y el placer asociados con el dolor y la muerte, la exaltación del sentimiento, la recreacion de religiones exóticas o doctrinas esotéricas, el redescubrimiento de la naturaleza (paisajes), el asombro, el misterio, el destino, el azar, la casualidad, la imaginación. imaginación. Los principales géneros del modernismo fueron:
La poesía Gran numero de poemas de altísima sensibilidad y belleza, como por
El ensayo
La novela
ejemplo las obras de Rubén Dario, José Martí, Leopoldo Lugones, José Asunción Silva. Este género se vió enriquecido con la ampliación temática, la poetización del estilo y la acentuación de tendencias estéticas destacándose destacándose José Marti, Rubén Darío y José Enrique Rodó. Tuvo trascendencia la novela de artista. Por ejemplo De sobremesa de José Asunción Silva, en la cual el escritor, es decir, el artista, es el objeto central de la trama.
4. Descubre las palabras clave del Neoclasicismo y del romanticismo, encontrándolas en la sopa de letras. A. B. C. D. E. F. G. H.
Facultad que tienen las personas para decidir qué hacer. __________________________ Diligencia en procurar el bien ajeno sin esperar nada a cambio. ____________________ ____________________ Es una de las figuras propias del Romanticismo. ______________________ Uno de l os sentimientos típicos del Romanticismo. ____________________ ____________________ Antónimo Antóni mo de libertad. l ibertad. _______________________ _______________________ Tierra en la que nacimos o que nos adoptó. ________________ Propio del héroe. ____________________________ Adjetivo de nación. _________________________
I. Habitantes Habitantes de una cuidad. ___________ ________________________ ___________________ ______ J. Anuncio o notificació notificación n pública públ ica del Libertador Libertador.. ___________ ________________________ ________________ ___
5. Lee el siguiente poema:
Hipertexto 9. Santillana
El poeta menciona una característica característica común de algunos personajes femeninos legendarios. Responde: ¿Cuál es esa característica? caracterí stica? ____________________________ _____________________________________________ _________________ ¿Qué simboliza? _________________________________________________________ ¿Qué personaje no la posee? ____________________________________________
Escribe tres características características del Modernismo Modernismo que se presenta en el poema. _______________ _______________________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ _______________ _______ _______________ _______________________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ _______________ _______________ _______ _______________ _______________________ ________________ _______________ _______________ ________________ _________________ ________________ _____________ ______
Lee e interpreta
Castellano 9. S.M
¿En qué forma se observa en este e ste texto, la importancia de la naturaleza en la narrativa romántica? ______________________________________________________ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ ________________ _______________ ________________ _________ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ _______________ _______________ ________________ _________ _ Explica las características características del héroe h éroe romántico que se presentan en el personaje de este texto. ________________________________ ___________________________________________________ ___________________ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ _______________ _______________ ________________ _________ _ _______________ ______________________ _______________ ________________ _______________ _______________ _______________ _______________ ________________ _________ _
6. históri ca y un movimiento movim iento cultural c ultural e intelectual Ilustración: La Ilustración fue una época histórica europeo – especialmente especialmente en Francia e Inglaterra – que que se desarrolló desde fines del siglo XVII hasta el inicio de la Revolución francesa, aunque en algunos países se prolongó durante los primeros años del siglo XIX. Fue denominado así por su declarada finalidad de disipar las tinieblas de la humanidad mediante las luces de la razón razón.. El siglo XVIII es conocido, por este motivo, como el Siglo de las Luces .
Barroco: Es un movimiento artístico y literario iniciado en Italia entre finales del siglo XVI y finales del siglo XVII, caracterizado por el recargamiento de formas. Uruguay y el sur de Brasil para nombrar a Gaucho: término que se utiliza en Argentina, Uruguay un tipo de campesino. Los gauchos son jinetes muy hábiles que se dedican a los trabajos ganaderos.
Parnasianismo: movimiento literario francés de la segunda mitad del siglo XIX que surgió como reacción contra el Romanticismo, el subjetivismo y el socialismo artístico. Retorna a la temática griega y latina, construyendo una escuela literaria que va más allá de la asimilación de la temática clásica, para romper con el principio romántico de la pasión.
Simbolismo: movimiento artístico importantes de finales del siglo XIX. El movimiento reacciona contra los valores del materialismo y del pragmatismo de la sociedad industrial, reivindicando la búsqueda interior y la verdad universal. Animó a los escritores a expresar sus ideas, sentimientos y valores mediante símbolos o de manera implícita, más que a través de afirmaciones directas.
Soneto: Un soneto es una composición poética de origen italiano que consta de 14 versos endecasílabos consonantes. Se divide en cuatro estrofas: los primeros ocho versos en dos cuartetos y los últimos seis en dos tercetos. La rima de los cuartetos puede ser ABBA-ABBA o ABAB-ABAB. La rima de los tercetos puede varía aún más, pero las combinaciones más comunes son CDC-DCD y CDE-CDE. En el soneto clásico generalmente el tema se enuncia en los cuartetos y la solución aparece en los tercetos.
Égloga: Composición poética del género bucólico en la que, por lo común, dos pastores dialogan acerca de sus amores o de la vida campestre:
7. http://co.kalipedia.com/literatura-castellana/tema/literatura-hispanoamericana/neoclasicismo-romanticismorealismo-hispanoamerica.html?x=20070418klplyllic_436.Kes&ap=2
Bibliografía: Metáfora 9. Norma / Hipertexto Hipertexto 9. Santillana./ Zona activa 9. Voluntad./ Castellano 9. SM
Cuando oigo que un hombre h ombre tiene el hábito de la lectura, estoy predispuesto a pensar bien de él. Nicolás de Avellaneda (1837-1885) Político y periodista argentino.
