Prof. Nélson Sartori Prof. Nélson Português para Concurso
Língua Portuguesa - Petrobrás - 2014 Professor Nélson Sartori
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Apresentação Nélson Sartori : Professor de Português – gramática, interpretação de textos, redação discursiva, redação jurídica e redação oficial. Formado em Letras, pós-graduado em Metodologia de Ensino Superior e Professional Coach. Tem 20 anos de experiência na área de concursos. Atualmente, Dirige o Portal Sartorivirtual Sartorivirtual - Cursos Online para Concursos, trabalha no Instituto Henfil, JC Concursos e é apresentador do programa Acertar é Humano – Rádio Mundial – 95,7 FM. Autor da parte de redação discursiva e de redação oficial do Vade Mecum para Concursos Públicos – RT e Vade Mecum Polícia - RT , além de algumas publicações no Ponto dos Concursos. Criador do Método de Máscaras de Redação “Projeto arroz -com-feijão”
Professor no Curso Marcato, Federal Concursos, Central de Concursos, Praetorium Concursos Públicos, Anglo Vestibulares e Curso Universitário e LFG. Contatos:
[email protected] www.sartoriprofessores.com.br www.facebook.com/profenelsonsartori https://twitter.com/nelson_sartori1 Olá, caro aluno! É com grande satisfação que me apresento para desenvolver com você este trabalho de preparação para seu ingresso na vida pública. Espero que aproveite ao máximo do conhecimento que lhe será apresentado e que alcance o melhor resultado dentro de suas expectativas. Eu, Professor Nélson Sartori, desejo a você sucesso absoluto e prosperidade completa em sua vida!
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Apresentação Nélson Sartori : Professor de Português – gramática, interpretação de textos, redação discursiva, redação jurídica e redação oficial. Formado em Letras, pós-graduado em Metodologia de Ensino Superior e Professional Coach. Tem 20 anos de experiência na área de concursos. Atualmente, Dirige o Portal Sartorivirtual Sartorivirtual - Cursos Online para Concursos, trabalha no Instituto Henfil, JC Concursos e é apresentador do programa Acertar é Humano – Rádio Mundial – 95,7 FM. Autor da parte de redação discursiva e de redação oficial do Vade Mecum para Concursos Públicos – RT e Vade Mecum Polícia - RT , além de algumas publicações no Ponto dos Concursos. Criador do Método de Máscaras de Redação “Projeto arroz -com-feijão”
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ACENTUAÇÃO GRÁFICA Tonicidade das Palavras Oxítonas Oxítonas - São palavras cuja sílaba tônica é a última. Paroxítonas Paroxítonas - São palavras cuja sílaba tônica é a penúltima.
Exemplos: ca Exemplos: ca - fé / fé / Pa - ra - ti - ti
Proparoxítonas - São palavras cuja sílaba tônica é a antepenúltima.
Exemplos: riExemplos: ri- dí dí - cu - lo / ár ár - vo - re
Ditongo Ditongo - Ocorre quando, ao separarmos uma palavra em sílabas, duas vogais permanecem na mesma sílaba.
Exemplos: cha Exemplos: cha - péu p éu / / he- rói rói - co
Hiato - Ocorre quando, ao separarmos uma palavra em sílabas, uma das vogais vai para a outra sílaba.
Exemplos: ca Exemplos: c a - í - do / ca - ra r a - í - í - ba / ca - su s u ís ís - mo.
Exemplos: Ca Exemplos: Ca - dá - dá - ver / pos - sí - sí - vel
Vamos, agora, às regras de acentuação das palavras: Regra 1 - Oxítonas Acentuam -se as palavras oxítonas terminadas em: a(s), e(s), o(s), em, ens Regra 2 – Monossílabas tônicas Acentuam -se as palavras monossílabas tônicas terminadas em: a(s), e(s), o(s) Regra 3 - Paroxítonas Acentuam-se as palavras paroxítonas que não terminarem em: a(s), e(s), o(s), em, ens, am Acentuam-se, também, os paroxítonos terminados em ditongo crescente. Regra 4 - Proparoxítonas Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. Regra 5 - Hiatos 1 - Acentuam-se o "i" e "i" e o "u" tônicos "u" tônicos que não formam sílaba com a vogal anterior, sozinhos ou
Exemplos: Pará Pará - Rapé Rapé - vovô vovô - vintém vintém parabéns. parabéns. Exemplos: Pá – pás pás – pé pé – mês mês – só só - p - pôs ôs
Exemplos: açúcar açúcar – tórax tórax – hífen hífen – fácil fácil – lápis lápis bônus bônus, ímã ímã, órf ão, ão, pudico pudico, filantropo filantropo, misantropo misantropo, ibero ibero, fluido fluido, rubrica rubrica, efebo efebo, gratuito gratuito, intuito intuito, fortuito fortuito, tapete tapete, item item,, itens itens,, hif ens, ens, híf en, en, substantivo substantivo. Exemplos: série série - crânio crânio - história história – instantâneo instantâneo substân substância. cia. Exemplos: fé Exemplos: fétido tido - másculo másculo - pálpebra pálpebra.. Exemplos: sa - í - í - da / vi - ú - va / sa - ú - ú - de.
acompanhados de “s” apenas.
Você não deverá acentuar o "i" e "i" e o "u" se forem seguidos de "nh" ou "nh" ou acompanhados de consoante suseqüente.
Exemplos: ru-im Exemplos: ruim,, a-in a-in-da, -da, Ra-ul Ra-ul,, ca-ir, cu cu-nha, nha, moinh moinho. o.
Os hiatos "i - i" e i" e "u - u" não u" não levam acento!
Exemplos: va Exemplos: va - di - ice, ice, su - cu - uba
2 – Acentuam-se o primeiro e e o primeiro o dos hiatos –êe(s) e –ôo(s).
Exemplos: vêem, vô vôos.
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Regra 6 - Ditongos Acentuam-se os ditongos abertos decrescentes – éu (s), (s), éi (s), (s), ói (s). Regra 7 – Trema
O “u” pronunciado e átono dos grupos que/qui e
gue/gui recebe trema. Regra 8 - Acentos diferenciais São acentos que servem para diferenciar os substantivos, os verbos e as preposições.
Exemplos: chapéu chapéu,, bacharéis bacharéis,, herói herói,, céu céu,, idéi idéiaa, estréi estréia, a, herói heróico co.. Exemplos: lingüi lingüiça, ça, seqüe seqüestro, stro, tranqüi tranqüilo. lo. - pôr (verbo) pôr (verbo) por (preposição); por (preposição); - pôde ( pôde ( pretérito perfeito do indicativo) pode (presente do indicativo); – porquê (substantivo), porque (conjunção) porque (conjunção) - tem (verbo tem (verbo ter na na 3ª pessoa do singular do pres. do ind.) e têm (verbo têm (verbo ter na na 3ª pessoa do plural do pres. do ind.) - vem (verbo ver na na 3ª pessoa do singular do pres. do ind.) e vêm (verbo vêm (verbo ver na na 3ª pessoa do plural do pres. do ind.) – fôrma (substantivo), fôrma (substantivo), forma (substantivo forma (substantivo ou verbo) - pêra (substantivo) pera (contração pera (contração arcaica da preposição per + a); - pólo (substantivo) pólo (substantivo) polo (contração polo (contração arcaica de por + o ); - pêlo (substantivo) pêlo (substantivo) pélo (verbo) pélo (verbo) pelo (contração pelo (contração arcaica per + o); coa, coas (verbo) coas (verbo) coa, coas (contração coas (contração arcaica de com + a/as ); - pára (verbo) pára (verbo) para (preposição). para (preposição).
MUDANÇAS ESTABELECIDAS PELO ACORDO 1 - NÃO - NÃO SE ACENTUAM MAIS as primeiras Exemplos: v Exemplos: vo oo, perdo perdoo, de deem vogais tônicas dos hiatos de vogais iguais. 2 - NÃO - NÃO SE ACENTUAM MAIS os falsos hiatos Exemplos: Exemplos: fei fei – u – ra, bo – cai – u – va das paroxítonas, quando paroxítonas, quando o I e o U forem precedidos de ditongo. 3 - Acentuam-se os ditongos abertos Exemplos: chapéu chapéu,, bacharéis bacharéis,, herói herói,, céu céu,, idei ideiaa, decrescentes - éu, éi, ói - - seguidos ou não de estrei estreia, a, heroi heroico co.. (s). NO FINAL DAS PALAVRAS, ou seja, NAS OXÍTONAS apenas. 4 - Palavras semelhantes a outras que - pêra (substantivo) pera pera (contração (contração arcaica da estejam fora de uso não uso não são mais acentuadas. preposição per + a); - pólo (substantivo) pólo (substantivo) polo polo (contração (contração arcaica de por + o ); - pêlo (substantivo) pêlo (substantivo) pélo (verbo) pélo (verbo) pelo pelo (contração (contração arcaica per + o); coa, coas (verbo) coas (verbo) coa, coas (contração coas (contração arcaica de com + a/as ); - pára (verbo) pára (verbo) para para (preposição). (preposição).
5 – NÃO SE USA MAIS O TREMA, TREMA , a não ser que apareça em palavras estrangeiras e suas s uas derivadas, como Müller.
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Obs.: – fôrma (substantivo), fôrma (substantivo), forma (substantivo forma (substantivo ou verbo) acento facultativo Exemplos: lingui linguiça, ça, seque sequestro, stro, tranqu tranquilo ilo
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MORFOLOGIA - EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS Classe SUBSTANTIVO
(variável) ADJETIVO (variável) ARTIGO
(variável) NUMERAL (variável) PRONOME
(variável) VERBO (variável) ADVÉRBIO
(invariável) PREPOSIÇÃO
(invariável) CONJUNÇÃO
(invariável) INTERJEIÇÃO
Definição É a palavra com que damos nomes aos seres em geral.
Exemplos cadeira, aluno, carro, pássaro, Luísa, Bahia, Alpes, alegria, tristeza, estudo, certeza, beleza, medo ...
É a palavra que atribui qualidade, característica ou estado aos seres. É a palavra que se refere ao substantivo para defini-Io ou indefini-Io, indicandolhe o gênero e o número
homem honesto, dia ensolarado, aluno estudioso, casa antiga ...
É a palavra que indica quantidade ou ordem de sucessão.
dois, três, quatro, primeiro, segundo, terceiro, dobro, triplo, um terço, dois quintos ...
É a palavra que substitui o nome (pronome substantivo) ou o acompanha (pronome adjetivo), indicando uma das três pessoas gramaticais.
Ele e você serão aprovados Meus alunos serão aprovados. Estes são os meus livros; aqueles são os seus. Eu não o vi hoje.
É a palavra que indica processo (ação, estado ou fenômeno da natureza).
Eles estudam muito. Luísa estava preocupada. Choveu muito ontem. a) Os candidatos acordaram cedo. b) Eles não estudam muito. c) Provavelmente fugiremos. d) Ela está meio confusa.
Nunca se refere ao substantivo. É um modificador semântico da oração, ou do verbo, ou do adjetivo ou ainda de outro advérbio, exprimindo determinada circunstância. É a palavra que liga dois elementos, estabelecendo entre eles relações de sentido e/ou de dependência. É, por esse motivo, também chamada de conectivo. Não tem função sintática.
o livro, um livro, a casa, as casas, uma apostila, a apostila, o amigo, um amigo ...
a) João tem um coração de ouro. b) Mora em uma casa com vinte cômodos. c) Chegaram a um acordo sem violência. d) Cortou a árvore a machado. e) Passeava com meu irmão. f ) Ele volta em dois minutos.
É a palavra que liga duas orações ou dois termos que exercem a mesma função sintática dentro de uma oração, estabelecendo relação semântica entre eles. Por isso também é chamada de conectivo. Não tem função sintática.
a) Ele não chegou, portanto não podemos iniciar a reunião. b) O dia está agradável; devemos, pois, aproveitá-Io. c) Eles não estudaram, entretanto conseguiram boa nota. d) Iremos à praia se fizer bom tempo.
É a palavra através da qual exprimimos nossas emoções. Não tem função sintática.
a) Oba, o meu é de chocolate! b) Oxalá eu conseguisse isso! c) Nossa, que chuva! d) Basta! Assim não é possível. e) Ué, por que tudo se acabou?
(invariável)
Obs.: Locução: é o conjunto de duas ou mais palavras que juntas desempenham apenas uma função gramatical (um sentido) amor de mãe= amor materno.
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PREPOSIÇÃO → palavra invariável que liga dois termos entre si, estabelecendo relação de subordinação (regente -
regido); → não
tem função sintática; → divide-se em: essenciais e acidentais – estas últimas exercem função de preposição às vezes; → podem
fazer parte das expressões ou locuções adjetivas bem como das adverbiais. → sempre deve ser, por isso, analisada junto do termo regido por ela.
Classificações
essenciais: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás acidentais: afora, conforme, consoante, durante, exceto, salvo, segundo, senão etc. Obs.:preposições essenciais regem pronome oblíquo tônicos; enquanto preposições acidentais regem as formas retas dos pronomes pessoais: Falei sobre ti. / Todos, exceto eu, vieram. São locuções prepositivas: abaixo de, acerca de, a fim de, além de, ao lado de, apesar de, através de, de acordo com, em vez de, junto de, perto de etc. Obs.: a última palavra da locução prepositiva é sempre uma preposição, e de uma locução adverbial nunca é preposição.
Relações estabelecidas pelas preposições autoria - música de Caetano lugar - cair sobre o telhado / estar sob a mesa tempo - nascer a 15 de outubro / viajar em uma hora
modo - chegar aos gritos / votar em branco causa - tremer de frio / preso por vadiagem assunto - falar sobre política fim ou finalidade - vir em socorro / vir para ficar instrumento - escrever a lápis / ferir-se com a
companhia - sair com amigos meio - voltar a cavalo / viajar de ônibus matéria - anel de prata / pão com farinha posse - carro de João oposição - Flamengo contra Fluminense conteúdo - copo de (com) vinho preço - vender a (por) R$ 300, 00 origem - descender de família humilde destino - ir a Roma
faca
ADVÉRBIO → nunca
se refere ao substantivo (pode referir-se a um verbo, um adjetivo, outro advérbio ou uma
frase inteira); → é
um modificador semântico e, por isso, não tem importância sintática – é um termo
acessório; → classifica-se de acordo com a circunstância que expressa; → as preposições, normalmente, fazem parte das expressões e locuções adverbiais. → pode ser representado por uma oração: a ORAÇÃO SUBORDINADA ADVERBIAL. Principais circunstâncias: lugar: longe, junto, acima, atrás, alhures... tempo: breve, cedo, já, dentro, ainda... modo: bem, mal, melhor, pior, devagar, a maioria dos adv. com sufixo -mente negação: não, tampouco, absolutamente...
dúvida:
quiçá, talvez, provavelmente, possivelmente... intensidade: muito, pouco, bastante, mais, demais, tão... afirmação: sim, certamente, realmente, efetivamente...
São locuções adverbiais: à direita, à frente, à vontade, de cor, em vão, por acaso, frente a frente, de maneira alguma, de manhã, de repente, de vez em quando, em breve e tantas outras. Obs.:São classificadas, também, em função da circunstância que expressam.
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Pronome demonstrativo Indicam posição dos seres em relação às pessoas do discurso, situando-o no tempo e/ou no espaço (função dêitica destes pronomes). Podem também ser empregados fazendo referência aos elementos do texto (função anafórica ou catafórica). São eles: • este (a/ s), esse (a/s), aquele (a/s):
isso, isto, aquilo, o (a/s): • mesmo, próprio, semelhante, tal (e flexões): •
têm função de pronome adjetivo; têm função de pronome substantivo; quando são demonstrativos, são pronomes adjetivos.
Empregos 1) Indicando localização no espaço (função dêitica do pronome): este (aqui) – pronome de 1ª pessoa: o falante o emprega para referir-se ao ser que está junto dele: - Este é meu casaco! a moça avisou, enquanto o segurava. –
esse (aí) – pronome de 2ª pessoa: o falante o emprega para referir-se ao ser que está junto do seu ouvinte: - Passe-me essa jarra de suco, por favor. pediu ela ao rapaz que sentara à sua frente. –
aquele (lá) - pronome de 3ª pessoa: a referência será ao ser que está distante do falante e do ouvinte: As duas no portão não agüentavam de curiosidade, quem seria aquele moço na esquina? 2) Indicando localização temporal (função dêitica do pronome): este presente: Neste ano não há Copa do Mundo. esse passado ou futuro próximos: Nesse ano de 2010, houve Copa do Mundo. Nesse ano de 2012, não haverá Copa do Mundo. aquele passado remoto ou bastante vago: Naquela época, não havia iluminação elétrica. 3) Fazendo referências contextuais (funções anafórica e catafórica): A. este refere-se a um elemento sobre o qual ainda se vai falar no texto (referência catafórica): Este é o problema: estou dura. pode também fazer uma referência de especificação a um elemento já expresso (ref. anafórica): Ana e Bia saíram, esta foi ao cinema. esse refere-se a um elemento já mencionado no texto (referência anafórica): Comprei aspirina. Esse remédio é ótimo.
B. esse refere-se a qualquer informação antecedente a ele no texto; este refere-se à última informação antecedente a ele no texto; aquele refere-se à informação mais distante dele no texto: Ana, João e
Cris são
irmãos; esta é quieta, esse fala pouco e aquela fala muito.
VERBOS TABELA RESUMO DE VERBO: CONJUGAÇÕES, MODOS, TEMPOS E FORMAS NOMINAIS 1" – terminaçãoar cantar CONJUGAÇÕES 2" – terminação er vender
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MODOS
TEMPOS SIMPLES DO INDlCATIVO
TEMPOS SIMPLES DO SUBJUNTIVO TEMPOS COMPOSTOS DO INDICATIVO TEMPOS COMPOSTOS DO SUBJUNTIVO FORMAS NOMINAIS
IMPERATIVO AFIRMATIVO
IMPERATIVO NEGATIVO
3" – terminação ir indicativo (certeza) subjuntivo (incerteza: subjetividade, hipótese) imperativo (ordem, pedido, conselho) PRESENTE → indica fatos que acontecem no momento em que se fala perfeito → usado para exprimir fatos concluídos
partir Eu canto. Se eu cantasse ... Cante (você) eu cant-o
PRETÉRITO imperfeito → refere-se a fatos não concluídos, em processo no passado mais-que-perfeito → indica fatos totalmente concluídos, mas que ocorreram antes de outro fato também concluído do presente → indica fatos que FUTURO acontecem após o momento da fala do pretérito → indica um fato futuro, mas relativo a um outro no passado PRESENTE PRETÉRITO IMPERFEITO FUTURO PRETERITO perfeito mais-que-perfeito FUTURO do presente do pretérito PRETERITO perfeito mais-que-perfeito FUTURO
eu cant-ava
INFINITIVO -terminação -r GERÚNDIO -terminação -ndo PARTiCíPIO -terminação -ado/ido
cantar cantando , vendendo, partindo cantado, vendido, partido
eu cant-ei
eu cant-ara eu cant-arei
eu cant-aria que eu cant-e se eu cant-asse quando eu cant-ar eu tenho/hei cantado eu tinha/havia cantado eu terei/haverei cantado eu teria/haveria cantado que eu tenha/haja cantado se eu tivesse/houvesse cantado quando eu tiver/houver cantado
FORMAÇÃO DO IMPERATIVO tu e vós vêm do presente do indicativo ex.: tu cantas vós cantais menos o "s" final você, nós e vocês vêm do presente do subjuntivo todas as formas vêm do presente do subjuntivo
canta tu cantai vós cante você cantemos nós cantem vocês não cantes tu não cante você não cantemos nós não canteis vós não cantem vocês
ATENÇÃO: Verbo SER Imperativo afirmativo: Sê (tu) Seja (você) Sede (vós) Sejamos (nós) Sejam (vocês)
SINTAXE TERMOS DA ORAÇÃO Frase é todo enunciado com sentido, haja nele verbo ou não: Bom dia! / Compre o que eu quero. Oração é todo enunciado que tenha verbo: Tenha um bom dia. Período é todo enunciado encerrado por um ponto que o finalize (.!?...). Pode ser simples (1 oração) ou composto (+de 1): Eles falam como papagaio. / Eu comprei salgados; e ele, doces. / Eles estão dormindo.
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I. ESSENCIAIS 1.Sujeito seu núcleo nunca é preposicionado
• é o termo da oração a
As camas estão arrumadas.
respeito do qual se declara alguma coisa; O ladrão e o seu parceiro foram • é, por isso, o assunto da capturados. frase o qual é representado por nome (s); Seu comparecimento é importante. • pode ter mais de um núcleo; • e pode ser representado por
2. Predicado
É importante que você compareça à uma oração: a subordinada reunião. substantiva subjetiva. • é a informação que se quer Elas chegaram cedo aqui. passar; Elas estavam tristes. • é nele que está o verbo; • pode ter mais de um núcleo. Elas chegaram tristes.
3. Predicativo
• é sempre uma característica
Achei linda a jóia. objeto direto pred. do objeto
• pode ser referente ao sujeito
Aquela jóia é linda. Sujeito pred. do suj
ou estado importante contexto da frase;
no
ou ao objeto;
• e ser representado por uma
oração: a subordinada O importante é que você compareça à substantiva predicativa. reunião. II. INTEGRANTES 1. Objeto Direto
• completa o sentido do verbo transitivo direto (não “pede”
preposição); • • • • •
2. Objeto Indireto
pode ser preposicionado; pode ter mais de um núcleo; é sempre termo paciente; pode ser pleonástico; e ser representado por uma
indireto
preposição); • • • •
(“pede”
pode ter mais de um núcleo; é sempre o motivo da ação; pode ter mais de um núcleo; e ser representado por uma
oração: a subordinada substantiva objetiva indireta. 3.Complemento Nominal termo preposicionado
Encontrei-a ontem. Os meninos, eu os vi lá fora. Quero seu comparecimento aqui.
oração: a subordinada Quero que você compareça aqui. substantiva objetiva direta. • completa o sentido de verbo Ela prefere rosas a cravos. transitivo
termo preposicionado
Jane recebeu flores.
Isto lhe pertence? Ele gosta de laranja e maçã. Necessito de seu comparecimento aqui. Necessito de que você compareça aqui.
• completa o sentido de
nomes: advérbio→ adjetivo → substantivo abstrato (paciente)→
Ele agiu contrariamente à lei. Estou feliz com seu comportamento. Tenho necessidade de sua ajuda.
• e pode ser representado por
4. Agente da Passiva termo preposicionado
uma oração: a subordinada substantiva completiva nominal.
Tenho necessidade de que você me ajude.
• pratica a ação na voz
João comprou aquelas flores. Sujeito
passiva. (corresponde ao sujeito da voz ativa)
Aquelas flores foram compradas por João.
III. ACESSÓRIOS
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1. Adjunto Adnominal
Os meus dois velhos soldadinhos de caracteriza o substantivo chumbo foram comprados pela minha concreto ou o abstrato mãe. (quando for termo agente); • representa, portanto, na Os verdadeiros sentimentos da sintaxe, as palavras adjetivas humanidade estão encarcerados na alma da morfologia (artigo, das pessoas. adjetivo, numeral adjetivo, pronome adjetivo e locução Os rapazes que estudaram bastante adjetiva); obtiveram boa classificação na prova. •
determina,
qualifica
ou
• pode ser representado por
2. Adjunto Adverbial
uma oração: a subordinada Este é o motivo por que intercedi neste adjetiva. processo por você • é um modificador semântico, Os dois rapazes o visitarão hoje. por isso sua importância não é sintática; Os móveis de ferro são bastante • representa uma resistentes. circunstância relacionada ao verbo ou a uma oração inteira Muita gente lê muito mal. (tempo, lugar, modo ...) ; • pode intensificar o sentido O carro virou rapidamente à esquerda. do adjetivo ou do advérbio; • nunca se refere ao A intensidade do calor causou problemas substantivo (nome); naquele verão. • pode ser representado por
3. Aposto
um advérbio, por uma locução No atual estágio da sociedade brasileira, adverbial ou uma expressão se se deseja um regime democrático, adverbial; não basta abolir a necessidade de bens • e pode ser representado básicos. (...) também por uma oração: a subordinada adverbial. • explica, detalha, caracteriza Curitiba, capital do Paraná, é muito melhor ou resume o substan- bonita. tivo a que se refere; • é, na verdade, uma Só desejo uma coisa: felicidade. “repetição sintática”; • e pode ser representado por
A Avenida uma oração: subordinada movimentada. substantiva apositiva. Pais, irmãos, visitava.
Existe ainda o vocativo, mas ele não é termo da oração. • termo independente usado VOCATIVO para fazer chamamento.
Paulista primos,
Anda, moleque. Crianças, obedeçam professores.
é
muito
ninguém
aos
o
seus
CLASSIFICAÇÃO DO PREDICADO VERBAL NOMINAL VERBONOMINAL
núcleo é um verbo significativo, de ação intransitivo ou transitivo. núcleo é um nome: predicativo do sujeito, isso quando houver na frase verbo de ligação. apresenta dois núcleos: verbo significativo + predicativo do sujeito ou do objeto
Os meninos desobedeceram ao pai. V.T.I. núcleo Os pais estavam nervosos V.L pred. do suj. núcleo Eles assistiram nervosos ao jogo. V .T.I. (n) pred. do suj. (n) Considero aquele homem educado. V.T.D. (n) pred. do obj. (n)
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CLASSIFICAÇÃO DO SUJEITO
Determinado
Sujeito nome que pratica ou sofre a ação verbal ou sobre quem se declara uma informação.
simples: 1 núcleo composto: + 1 núcleo oculto / elíptico ou desinencial: reconhecido pela desinência verbal e pelo contexto verbo na 3a pessoa do plural Indeterminado
Inexistente com verbos impessoais: ( na 3ª pessoa do singular )
verbo na 3a pessoa do singular + partícula SE (O se é índice de indeterminação do sujeito) SER , ESTAR , HAVER , FAZER : indicando tempo ou clima; HAVER, FAZER: indicando tempo passado. verbos que indicam fenômeno da natureza HAVER : com sentido de existir, ocorrer, acontecer
Maria saiu. João e Maria saíram. João e Maria saíram. Assistiram a um ótimo filme. Telefonaram para você. Precisa-se de dinheiro. Vive-se bem aqui.
São 3 horas. Há três anos não o vejo. Faz duas horas que choveu. Choveu muito. Havia muitas pessoas ali. (Existiam muitas pessoas ali).
Obs.: O sujeito pode ainda ser oracional, ou seja, representado pela oração subordinada substantiva subjetiva: É possível que eles voltem ainda hoje. ou É possível voltarem ainda hoje.
Vozes verbais e o sujeito ativa: sujeito é agente da ação verbal
→
Ele fez o trabalho
passiva: sujeito é analítica - verbo auxiliar (ser) + particípio do verbo principal paciente da ação verbal. → O trabalho foi feito por ele. ( o verbo “ser” mantém o tempo do verbo (TD) na voz ativa e Pode ser analítica ou sintética: concorda com o sujeito) Vozes Obs.: verbos que sintética - verbo (TD) na 3ª p. + SE (partícula apassivadora) verbais aceitam voz passiva: → Fez-se o trabalho. perdoar, pagar, ( o verbo principal passa a ser o verbo conjugado) obedecer e desobedecer. reflexiva:sujeito é agente e paciente da ação verbal. Também pode ser recíproca ao mesmo tempo (acréscimo de SE = pronome reflexivo / classificação morfológica) → Fez-se na vida. (= a si mesmo/ a si mesma) Obs.: No plural, a voz reflexiva pode indicar reciprocidade: Cumprimentaram-se ali no meio.
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As funções do SE mais cobradas conjunção subordinativa condicional: Só vou à festa, se você for comigo. conjunção subordinativa integrante: Ele me perguntou se eu queria um café. partícula apassivadora:
Aluga-se casa. / Alugam-se casas.
índice de indeterminação do sujeito: Come-se bem aqui. / Precisa-se de dinheiro. pronome reflexivo:
Ele se fez na vida. (=ele mesmo – equivalência semântica) Ele fez a si mesmo na vida. (equivalência gramatical)
pronome recíproco:
Cumprimentaram-se ali na rua.
parte integrante do verbo:
Queixaram-se de você.
A sintaxe e a pontuação Vamos abordar aqui os sinais de pontuação mais solicitados pelas provas. São eles: doispontos, parênteses, vírgula, ponto-e-vírgula, travessão e aspas. Divisão e emprego dos sinais de pontuação: 1- VÍRGULA ( , ) É usada para marcar uma pausa do enunciado com a finalidade de nos indicar que os termos por ela separados, apesar de participarem da mesma frase ou oração, não formam uma unidade sintática. Ex.: Lúcia, esposa de João, foi a ganhadora única da Sena. Dica Podemos concluir que, quando há uma relação sintática entre termos da oração, não se pode separá-los por meio de vírgula. Por esse motivo, basicamente, não se usa vírgula em ordem direta. ☺
Não se separam por vírgula: a) predicado de sujeito; b) objeto de verbo; c) adjunto adnominal de nome; d) complemento nominal de nome; e) predicativo do objeto do objeto; f) oração principal da subordinada substantiva (exceto no caso da apositiva ou no caso da ordem inversa) A vírgula no interior da oração É utilizada nas seguintes situações: a) separar o vocativo. Ex.: Maria, traga-me uma xícara de café. A educação, meus amigos, é fundamental para o progresso do país. b) separar alguns apostos. Ex.: Valdete, minha antiga empregada, esteve aqui ontem. c) separar o adjunto adverbial antecipado (inverso) ou intercalado. Ex.: Chegando de viagem, procurarei por você. As pessoas, muitas vezes, são falsas. d) separar elementos de uma enumeração. Ex.: Precisa-se de pedreiros, serventes, mestre-de-obras. e) isolar expressões de caráter explicativo ou retificativo. Ex.: Amanhã, ou melhor, depois de amanhã podemos nos encontrar para acertar a viagem. f) separar conjunções coordenativas intercaladas. Ex.: Não havia, porém, motivo para tanta raiva. g) separar o complemento pleonástico antecipado. Ex.: A mim, nada me importa.
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h) isolar o nome de lugar na indicação de datas. Ex.: Belo Horizonte, 26 de janeiro de 2001. i) separar termos coordenados assindéticos. Ex.: "Lua, lua, lua, lua, por um momento meu canto contigo compactua..." (Caetano Veloso) j) marcar a omissão de um termo (normalmente o verbo). Ex.: Ela prefere ler jornais e eu, revistas. (omissão do verbo preferir) Dica Termos coordenados ligados pelas conjunções e, ou, nem dispensam o uso da vírgula. Ex.: Conversaram sobre futebol, religião e política. Não se falavam nem se olhavam./ Ainda não me decidi se viajarei para Bahia ou Ceará. Entretanto, se essas conjunções aparecerem repetidas, com a finalidade de dar ênfase, o uso da vírgula passa a ser obrigatório. Ex.: Não fui nem ao velório, nem ao enterro, nem à missa de sétimo dia. ☺
A vírgula entre orações É utilizada nas seguintes situações: a) separar as orações subordinadas adjetivas explicativas. Ex.: Meu pai, de quem guardo amargas lembranças, mora no Rio de Janeiro. b) separar as orações coordenadas sindéticas e assindéticas (exceto as iniciadas pela conjunção e). Ex.: Acordei, tomei meu banho, comi algo e saí para o trabalho. Estudou muito, mas não foi aprovado no exame.
Há três casos em que se usa a vírgula antes da conjunção e: 1) quando as orações coordenadas aditivas tiverem sujeitos diferentes. Ex.: Os ricos estão cada vez mais ricos, e os pobres, cada vez mais pobres. 2) quando a conjunção e vier repetida com a finalidade de dar ênfase (polissíndeto). Ex.: E chora, e ri, e grita, e pula de alegria. 3) quando a conjunção e assumir valores distintos que não seja da adição (adversidade, conseqüência, por exemplo) Ex.: Coitada! Estudou muito, e ainda assim não foi aprovada. c) separar orações subordinadas adverbiais (desenvolvidas ou reduzidas), principalmente se estiverem antepostas à oração principal. Ex.: "No momento em que o tigre se lançava, curvou-se ainda mais; e fugindo com o corpo apresentou o gancho."( O selvagem - José de Alencar) d) separar as orações intercaladas. Ex.: "- Senhor, disse o velho, tenho grandes contentamentos em a estar plantando..." Dica Essas orações poderão ter suas vírgulas substituídas por duplo travessão. Ex.: "Senhor - disse o velho - tenho grandes contentamentos em a estar plantando..." ☺
e) separar as orações substantivas antepostas à principal. Ex.: Quanto custa viver, realmente não sei 2 - PONTO-E-VÍRGULA ( ; ) a) separar os itens de uma lei, de um decreto, de uma petição, de uma seqüência etc. Ex.: Art. 127 – São penalidades disciplinares: I- advertência; II- suspensão; III- demissão; IV- cassação de aposentadoria ou disponibilidade; V- destituição de cargo em comissão; VI- destituição de função comissionada. (cap.V das penalidades Direito Administrativo) b) separar orações coordenadas muito extensas ou orações coordenadas nas quais já tenham tido utilizado a vírgula. Ex.: “O rosto de tez amarelenta e feições inex pressivas, numa quietude apática, era pronunciadamente vultuoso, o que mais se acentuava no fim da vida, quando a bronquite crônica de
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que sofria desde moço se foi transformando em opressora asma cardíaca; os lábios grossos, o inferior um tanto tenso (...) " (O visconde de Inhomerim - Visconde de Taunay) 3 - DOIS-PONTOS ( : ) a) iniciar a fala dos personagens: Ex.: Então o padre respondeu: - Parta agora. b) antes de apostos ou orações apositivas, enumerações ou seqüência de palavras que explicam, resumem idéias anteriores. Ex.: Meus amigos são poucos: Fátima, Rodrigo e Gilberto. c) antes de citação Ex.: Como já dizia Vinícius de Morais: “Que o amor não seja eterno posto que é chama, mas que seja infinito enquanto dure.”
4 - TRAVESSÃO ( - ) a) dar início à fala de um personagem Ex.: O filho perguntou: - Pai, quando começarão as aulas? b) indicar mudança do interlocutor nos diálogos - Doutor, o que tenho é grave? - Não se preocupe, é uma simples infecção. É só tomar um antibiótico e estará bom c) unir grupos de palavras que indicam itinerário Ex.: A rodovia Belém-Brasília está em péssimo estado. Dica Também pode ser usado em substituição à virgula em expressões ou frases explicativas Ex.: Xuxa – a rainha dos baixinhos – será mãe. ☺
5 - PARÊNTESES ( ) a) isolar palavras, frases intercaladas de caráter explicativo e datas. Ex.: Na 2ª Guerra Mundial (1939-1945), ocorreram inúmeras perdas humanas. "Uma manhã lá no Cajapió ( Joca lembrava-se como se fora na véspera), acordara depois duma grande tormenta no fim do verão. “ (O milagre das chuvas no nordeste - Graça Aranha) Dica : Os parênteses também podem substituir a vírgula ou o travessão.
☺
6 - ASPAS ( “ ” ) a) isolar palavras ou expressões que fogem à norma culta, como gírias, estrangeirismos, palavrões, neologismos, arcaísmos e expressões populares. Ex.: Maria ganhou um apaixonado “ósculo” do seu admirador. A festa na casa de Lúcio estava “chocante”. Conversando com meu superior, dei a ele um “feedback” do serviço a mim requerido. b) indicar uma citação textual Ex.: “Ia viajar! Viajei. Trinta e quatro vezes, às pressas, bufando, com todo o sangue na face, desfiz e refiz a mala”. ( O prazer de viajar - Eça de Queirós)
Dica Se, dentro de um trecho já destacado por aspas, se fizer necessário a utilização de novas aspas, elas deverão ser simples. ( ' ' ) ☺
1. Considerando o uso da vírgula, marque certo (C) ou errado (E): a) O jornal, publicou várias fotos do incêndio. ( ) b) Os estudantes, durante a reunião, explicaram, os motivos do protesto. ( c) O medo, do futuro, tem deixado as pessoas, angustiadas. (
)
)
d) O equipamento era guardado em grandes caixas com muito cuidado. (
)
e) “A Volkswagen do Brasil está concedendo férias coletivas de vinte dias a seus funcionários.”(Folha de S. Paulo) (
)
f) A surpreendente reação, do governo contra os sonegadores despertou, reações entre
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os empresários. (
)
2. Separe com vírgulas os termos intercalados e as inversões nas frases a seguir: a) O governo a todo instante tomava medidas contraditórias. b) Muito nos esforçamos sem dúvida mas pouco recebemos em troca. c) Não desanime se até o fim do ano não for convocado para a seleção. d) O professor Roberto representante do colégio dirigiu-se à família do aluno. e) Durante todo esse tempo ele ficou estudando para o vestibular. 3. Vejamos agora o caso do vocativo, dos elementos coordenados (enumeração) e dos objetos pleonásticos. Analise as frases e identifique cada caso: a) Aos pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma. ________ ______ ______ _____ b) A ventani a levou ár vores, telhados, pontes e animais. __________________________ c) Professor, posso sair mais cedo ? ______________________________________________ d) Não lhe bastava saber como as pessoas agiam, pensavam, sentiam. ________________ e) O livro indicado, eu não o encontrei em parte alguma.________________________
GABARITO 1)a- E, b-E, c-E, d-C, e-C, f-E 2) b) c) d) e)
a) O governo, a todo instante, tomava medidas contraditórias. Muito nos esforçamos, sem dúvida, mas pouco recebemos em troca. Não desanime se, até o fim do ano, não for convocado para a seleção. O professor Roberto, representante do colégio, dirigiu-se à família do aluno. Durante todo esse tempo, ele ficou estudando para o vestibular.
3) b) c) d) e)
a) Aos pesquisadores, não lhes destinaram verba alguma. objeto pleon. A ventani a levou ár vores, telhados, pontes e animais. enumeração Professor, posso sair mais cedo ? vocativo Não lhe bastava saber como as pessoas agiam, pensavam, sentiam. enum. O livro indicado, eu não o encontrei em parte alguma. objeto pleon.
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Estrutura do período e o emprego da vírgula
O período pode ser simples ou composto. Quando é simples apresenta apenas uma oração, normalmente, com sujeito, verbo e possíveis complementos. Quando é composto pode apresentar duas orações ou mais. O período pode ser composto por coordenação, subordinação ou coordenação e subordinação. E para reconhecermos essas composições, basta que estudemos os conectivos.
A - Período composto por coordenação É formado por orações coordenadas, ou seja, orações que não desempenham função gramatical entre si. Apresentam-se enumeradas no período ou acompanhadas de conjunções coordenativas locuções de conjunção. Elas podem ser: • assindéticas: sem síndeto, ou seja, sem conjunção ou locução conjuntiva; • sindéticas: com síndeto, ou seja, com conjunção ou locução conjuntiva.
Exemplos: Eles saíram, / foram ao cinema, / voltaram cedo. 1 2 3 Eles saíram, / foram ao cinema / e voltaram cedo. 1 2 3
–
-
são 3 orações coord. assind. 1 e 2 são orações coord. assind. ; 3 oração coord. sindética aditiva.
As orações sindéticas classificam-se em aditiva, adversativa, alternativa, conclusiva e explicativa. E apresentam os respectivos sentidos e conectivos: CONJUNÇÕES COORDENATIVAS ( também locuções conjuntivas, preposições e locuções prepositivas) SENTIDO PRINCIPAIS CONECTIVOS EXEMPLOS e, nem, não só...mas também, O médico entrou no quarto e pediu a 1- adição tampouco saída de todos os presentes. mas, porém, contudo, todavia, A chuva havia parado, mas as 2- adversidade/oposição entretanto, no entanto, não pessoas ainda temiam mais obstante desabamentos. ou... ou,ora... ora, quer... Ou estude, ou arque com as 3- alternância quer, seja... seja conseqüências. logo, portanto, pois (depois de Ele não se esforçou, por isso não se 4-conclusão verbo), por isso surpreendeu com o resultado. 5- explicação
que, porque, pois (antes do verbo), porquanto, visto que
Não se preocupe, que eu tomarei conta de tudo.
PONTUAÇÃO: As orações coordenadas são, geralmente, separadas por vírgula; exceto as coordenadas aditivas unidas por “E”, quando o sujeito for o mesmo=> “Chegou cedo e foi ao cinema.”
As coordenadas podem ainda ser separadas por ponto-e-vírgula ou ponto final. E quando as conjunções adversativas ou conclusivas estiverem deslocadas deverão ser separadas por vírgula. Pode-se usar vírgula antes do “E” quando: a) os sujeitos das orações coordenadas forem Os alunos entraram na sala(,) e logo a prova diferentes começou. b) o “e” não tiver valor aditivo Esforçou-se bastante(,) e não conseguiu passar no teste. ( e= mas ) – valor adversativo c) o “e” vier repetido (polissíndeto) Ela gesticulava, e gritava, e chamava por socorro. 1. Nas frases abaixo, identifique o sentido expresso pelas conjunções coordenativas destacadas: a) Levantei-me e fui trabalhar. ____________________________________________________ Prof. Nélson Sartori
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b) Não só compareci à reunião, mas também manifestei minhas opiniões___________________ c) Ou a crise termina, ou todos estaremos falidos. _____________________________________ d) Preste atenção, que estou falando!________________________________________________ e) É um comprovado malandro; deve, pois, ser processado. _____________________________ f) Fale baixo, pois as crianças estão dormindo. ________________________________________ 2. Separe as orações coordenadas com ponto-e-vírgula e os conectivos, se deslocados, com vírgula: a) O incêndio já tinha sido debelado no entanto as pessoas temiam ainda mais desabamentos. b) Sei que você não levou o curso a sério não me venha portanto com as mesmas desculpas de sempre. c) Estávamos todos confiantes com aquela notícia porém alguns começaram a ficar preocupados.
B - Período composto por subordinação O período composto por subordinação é formado por oração principal (sem conectivo) e oração subordinada (com conectivo) que exerce função gramatical em relação à principal. E, de acordo com essa função, ou seja, conforme a relação sintático-semântica existente entre elas, a subordinada pode ser de três tipos: • adverbial → com conjunções (ou locuções) subordinativas adverbiais; • adjetiva → com pronome relativo; • substantiva → com conjunção subordinativa integrante.
I - Oração subordinada adverbial Exerce função de advérbio em relação à principal, iniciadas por conjunções locuções de conjunção subordinativas adverbiais: Saímos / quando era cedo. 1 2 (cedo) A oração 1 é a principal e a 2 é subordinada adverbial temporal. As adverbiais podem ser causal, comparativa, concessiva, condicional, conformativa, consecutiva, final, proporcional e temporal, conforme a relação sintático-semântica existente entre elas. E apresentam os seguintes principais conectivos e semânticas: CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS ( também locuções conjuntivas, preposições e locuções prepositivas) SENTIDO PRINCIPAIS CONECTIVOS EXEMPLOS porque, como, já que, visto Como estava muito resfriado, não 1- causa que, por (+ infinitivo), foi à recepção. graças a, na medida em que, em virtude de (+ infinitivo), em face de mais... que, menos... que, Ele sempre se portou como um 2- comparação tão/tanto... como, assim garoto irresponsável. Prof. Nélson Sartori
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como embora, ainda que, mesmo Ainda que haja dificuldades, 3- concessão que, se bem que, apesar de iremos até o fim do projeto. (+ infinitivo), em que pese (+ infinitivo), conquanto se, caso, desde que, a não Ele não poderá assumir o cargo, a 4- condição ser que, a menos que, menos que haja alguma contanto que desistência. 5- conformidade conforme, como, segundo, Tudo aconteceu como eles consoante haviam previsto. (tão/tanto...) que, de modo Tanto se esforçou, que conseguiu 6- conseqüência que, de sorte que ser aprovado nos exames. a fim de que, para que, a fim Traga seus exercícios para que eu 7- finalidade de, porque, que, para (+ possa corrigi-los. infinitivo) 8- proporcionalidade à proporção que, à medida Sentíamos mais calor à medida que, quanto mais, quanto que avançávamos para o litoral. menos 9- tempo quando, enquanto, mal, logo Mal amanhece, muita gente vai à que, assim que, sempre que, praia em busca de peixe fresco. desde que PONTUAÇÃO: Se a oração adverbial estiver no final do período, a vírgula será facultativa. Se estiver no início do período, em ordem inversa, ou intercalada, a vírgula será obrigatória. 3 - Nas frases abaixo, identifique o sentido expresso pelas conjunções subordinativas destacadas: a) Para que entendesse a vida, começou por estudar o homem. _______________________________ b) Se for verdadeira esta questão, muitos fatos tornam-se inexplicáveis.______________________ c) Quando um tipo de manifestação se torna repetitivo,logo surgem os movimentos de contestação. _______________________________________________________________________________ e) Eu, ainda que confie nos homens, não sou tolo a ponto de segui-los cegamente. ______________________________________________________________________________ f) Como estava cansado de tanta falsidade, o velho artista retirou-se para sua casa de campo. ______________________________________________________________________________ 4 – Pontue adequadamente: a) Quando o diretor chegar avise-me imediatamente. b) Assim que a conferência terminou foi oferecido um jantar a todos os participantes. c) Antes de vir aqui meu amigo passou no supermercado. d) Todas as pessoas quando são jovens geralmente possuem boa saúde. e) Um estudante quando quer sempre tira a nota máxima. f) Logo que saiu o resultado das eleições o povo começou a festejar.
II - Oração subordinada adjetiva Exerce função de adjetivo em relação à principal relativo: Prof. Nélson Sartori
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e sempre apresentará pronome Página 18 de 42
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Os rapazes /que estudaram / conseguiram ótima classificação. 1 2 (estudiosos) 1 A 1 é a oração principal e a 2 é a oração subordinada adjetiva restritiva. Veja suas classificações. CLASSIFICAÇÃO 1- restritiva
2- explicativa
SENTIDO - limita, restringe o sentido do nome; - na escrita, não fica isolada por vírgulas. - apenas esclarece, explica melhor o nome a que se refere; - aparece sempre isolado por vírgula.
EXEMPLOS Ela colheu as laranjas que estavam maduras. Ela colheu as laranjas, que são frutas cítricas.
Para relembrar: Pronomes Relativos Que, o/a (s) qual (s) - refere-se à coisa ou O livro que li é ótimo. / O livro o qual li é pessoa: ótimo. quem – refere-se à pessoa (= que ou aquele Esta é a aluna de quem falei. (na gram.= de que): que) cujo (parecido com o possessivo) – posse: Este é o autor com cujas idéias concordo. onde (= em que) –lugar /variantes: aonde e A rua onde / em que moro é movimentada. donde: Atenção: 1- Observar a palavra a que se refere o pronome relativo para evitar erros de concordância verbal: Lemos os livros que foram indicados pelo professor. (que = os quais → livros) 2 - Respeitar a regência do verbo ou do nome, usando a preposição exigida quando necessário: Este é o livro a que me refiro. (O verbo referir-se pede a preposição a; por isso, ela aparece antes do que). Esta á a obra por que tenho admiração. (A preposição por foi exigida pelo substantivo admiração). 3 – Os relativos têm função sintática (onde é sempre adjunto adverbial e cujo, adjunto adnominal). 4 – Os pronomes como (= pelo qual / a,s), quando (= em que) e quanto (= tudo o que, todos os que, todas as que) também podem ser relativos. 5 – O pronome quem vem sempre precedido de preposição, quando o antecedente é expresso.
5 – Classifique as orações adjetivas abaixo e explique sua semântica: a) Os japoneses, que são trabalhadores, ficaram ricos. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ b) Os japoneses que são trabalhadores ficaram ricos. ______________________________________________________________________________ Prof. Nélson Sartori
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__________________________________________________________ ________________________ _ 6 – Classifique os conectivos em pronome relativo e conjunção subordinativa integrante: a) O importante é que vocês sejam aprovados. ________________________________________ b) Convém que vocês estudem bastante. _____________________________________________ c) Estes são os alunos que foram aprovados. __________________________________________ d) O livro que você leu é interessante. _______________________________________________ e) Foram receber os atletas que ganharam as medalhas. _______________________________
III – Oração subordina substantiva Esta oração tem sempre valor de termo sintático da oração principal, pois equivale a um substantivo. Normalmente, é iniciada por conjunção integrante. Exemplo: Espero que você participe da reunião. 1 2 (sua participação) A 1 é a oração principal e a 2 tem a função de completar o sentido do verbo “esperar” e, por isso,
é a oração subordinada substantiva objetiva direta. CLASSIFICAÇÕES
ORAÇÃO SUBORDINADA SUBSTANTIVA ORAÇÃO PRINCIPAL (sem
SUBJETIVA = SUJEITO
ORAÇÃO
conjunção)
SUBORDINADA (que, se)
1. VERBO EM 3ª PESSOA DO
É essencial que vocês
SINGULAR
estudem.
PREDICATIVA= PREDICATIVO 2. SUJEITO + VERBO DE
Meu desejo é que vocês
LIGAÇÃO
passem.
3. SUJEITO + V. T. DIRETO
Quero que vocês passem.
4. SUJEITO + V. T. INDIRETO
Creio em que vocês passarão.
COMPLETIVA NOMINAL =
5. SUJEITO + VERBO +
Tenho certeza de que vocês
C.N.
SUBST. ABSTRATO/ ADJ.
passarão.
APOSITIVA = APOSTO
6. DOIS PONTOS OU VÍRGULA
Só queremos isso: que vocês
OBJETIVA DIRETA = OBJ. DIRETO OBJETIVA INDIRETA = OBJ. INDIRETO
passem. PONTUAÇÃO: A substantiva não se separa por pontuação alguma, com exceção da apositiva, como se pode observar no quadro acima. Essa pontuação pode ser representada por vírgula ou por dois-pontos.
CONSIDERAÇÕES FINAIS ORAÇÕES SUBORDINADAS REDUZIDAS: São classificadas de acordo com a forma nominal do verbo empregada na frase. Não apresentam conjunção, nem pronome relativo. INFINITIVO É necessário estudar. É necessário que todos estudem. Prof. Nélson Sartori
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GERÚNDIO PARTICÍPIO
or. sub. subst. subjetiva red. de infin. Havia muitos alunos copiando a matéria. or. sub. adjet. restrit. red. de ger.. Terminada a reunião, todos se retiraram. or. sub. adv. temporal red. de partic.
Havia muitos alunos que copiavam a matéria. Quando terminou a reunião, todos se retiraram
RESUMINDO Oração coordenada → conjunção coordenativa ou sem conjunção Oração subordinada adverbial → conjunção subordinativa adverbial Oração subordinada substantiva → conjunção subordinativa integrante Oração subordinada adjetiva → pronome relativo
GABARITO: 1. a) ADIÇÃO b) ADIÇÃO f) EXPLICATIVA
c) ALTERNATIVA
d) EXPLICATIVA
e) CONCLUSIVA
2. a) O incêndio já tinha sido debelado; no entanto as pessoas temiam ainda mais desabamentos. b) Sei que você não levou o curso a sério; não me venha ,portanto, com as mesmas desculpas de sempre. c) Estávamos todos confiantes com aquela notícia; porém alguns começaram a ficar preocupados. 3 . a) FINAL
b) CONDICIONAL
c) TEMPORAL
e)CONCESSIVA
f) CAUSAL
4 . a) Quando o diretor chegar, avise-me imediatamente. b) Assim que a conferência terminou, foi oferecido um jantar a todos os participantes. c) Antes de vir aqui, meu amigo passou no supermercado. d) Todas as pessoas, quando são jovens, geralmente possuem boa saúde. e) Um estudante, quando quer, sempre tira a nota máxima. f) Logo que saiu o resultado das eleições, o povo começou a festejar. 5 . a) EXPLICATIVA – todos ficam ricos b) RESTRITIVA – apenas os que são trabalhadores é que ficam ricos 6 . a) CONJ. INTEGR. b) CONJ. INTEGR. c) PRON. RELT. d) PRON. RELT. e) PRON. RELT.
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CONCORDÂNCIA NOMINAL TABELA 1 Regra Geral: as palavras adjetivas concordam com o substantivo a que se referem em gênero e número. Os meus dois velhos soldadinhos de chumbo (foram comprados) pela minha mãe.
1. Substantivo + Substantivo... + Adjetivo
Quando o adjetivo posposto se refere a dois ou mais substantivos, concorda com o último ou vai facultativamente: para o plural, no masculino, se pelo menos um deles for masculino; para o plural, no feminino, se todos eles estiverem no feminino. Quando o adjetivo anteposto se refere a dois ou mais substantivos, concorda com o mais próximo. Obs.: Lembrar do caso do adjetivo como predicativo. Quando dois ou mais adjetivos se referem a um substantivo, este vai para o singular ou plural, no masculino ou no feminino e, se os gêneros dos substantivos forem diferentes, prevalece o masculino. •
Ternura e amor humano. Amor e ternura humana. Ternura e amor humanos. Carne ou peixe cru. Peixe ou carne crua. Carne ou peixe crus.
•
2. Adjetivo + Substantivo + Substantivo + ... 3. Substantivo + Adjetivo + Adjetivo + ...
4. Ordinal + Ordinal + ... + Substantivo 5. Substantivo + Ordinal + Ordinal + ...
6. Um e outro / Nem um nem outro + Substantivo 7. Um e outro + Substantivo + Adjetivo 8. Vossa Eminência, Sua Eminência, Vossa Senhoria, Sua Senhoria...
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Mau lugar e hora. Má hora e lugar.
Estudo as línguas inglesa e portuguesa. Estudo a língua inglesa e (a) portuguesa. Os poderes temporal e espiritual. O poder temporal e (o) espiritual. Quando dois ou mais ordinais vêm A primeira e a segunda lição. antes de um substantivo, A primeira e a segunda lições. determinando-o, este concorda com o mais próximo ou vai para o plural. Quando dois ou mais ordinais vêm depois de um substantivo, determinando-o, este vai para o plural. Quando as expressões "um e outro", "nem um nem outro" são seguidas de um substantivo, este permanece no singular. Quando um substantivo e um adjetivo vêm depois da expressão "um e outro", o substantivo vai para o singular e o adjetivo para o plural. Com pronomes de tratamento
As cláusulas terceira, quarta e quinta.
Um e outro aspecto. Nem um nem outro argumento. De um e outro lado. Um e outro aspecto obscuros. Uma e outra causa juntas.
Vossa Senhoria conhece seus problemas. Sua Excelência será homenageado(a) 3ª pessoa. E a concordância de amanhã. iniciados com o possessivo “vossa” ou o “sua”, a concordância é feita em
gênero será feita com o sexo (homem ou mulher) da autoridade em referência.
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9. Particípio + Substantivo
10. Anexo / bastante / incluso / leso / mesmo / próprio + Substantivo
O particípio concorda com substantivo a que se refere.
o
Feitas as contas ... Vistas as condições ... Restabelecidas as amizades ... Postas as cartas na mesa ... Salvas as crianças ...
Observação: 1) "Salvo", "posto" e "visto" assumem também papel de conectivos, sendo, por isso, invariáveis. 2) Se o particípio fizer parte da voz ativa, ficará invariável.
Salvo honrosas exceções. Posto ser tarde, irei. Visto ser longe, não irei.
Essas palavras concordam com o substantivo a que se referem.
Vão anexas as cópias. Recebi bastantes flores. Vão inclusos os documentos. Cometeu um crime de lesa-pátria. Cometeu um crime de lesopatriotismo. Ele mesmo falou aquilo. Ela mesma falou aquilo. Elas próprias falaram aquilo.
Eles tinham iniciado a prova.
TABELA 2 11. Meio (= metade) + Substantivo 12. Meio (= um tanto) + Adjetivo 13. Só / Sós
Meias medidas. Meio litro. Meia garrafa. O advérbio "meio", que se refere a Ela parecia meio encabulada. um adjetivo, permanece invariável. Janela meio aberta. O numeral adjetivo "meio" concorda com o substantivo a que se refere.
"Só" será pluralizável, As garotas só queriam ficar sós. quando significar sozinhos, (Somente queriam ficar sozinhas) sozinhas; será invariável, quando significar apenas, Ela gostava de ficar a sós. somente. Nota: A locução invariável.
14. Casa dois / Página vinte
15. É bom, é necessário, é proibido, é permitido 16. Menos / Pseudo
17. Tal qual Prof. Nélson Sartori
a
sós
é
Numeral utilizado após substantivo, é cardinal (um, dois, três...). Do contrário, usa-se o numeral ordinal (primeiro, segundo, terceiro...). Só variam se o sujeito vier precedido de artigo ou outro determinante.
Estamos na segunda página. Arrancaram a página duzentos.
É proibido entrada de estranhos. É proibida a entrada de estranhos. É necessário chegar cedo. É necessária sua chegada.
São palavras invariáveis. Havia menos violência antigamente. Pseudo será hifenizado quando a palavra seguinte se Aquelas garotas são pseudo-atletas. iniciar por H, R, S e Vogal – válido antes do Acordo; ou haverá hífen se a palavra seguinte iniciar com H e O – válido depois do Acordo. Tal concorda com o O filho é tal qual o pai. www.aprovaconcursos.com.br
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substantivo anterior, e qual, O filho é tal quais os pais. com o posterior. Os filhos são tais qual o pai.
Os filhos são tais quais os pais.
Nota: Se o elemento anterior é um verbo, tal fica invariável; se o elemento posterior é um verbo, qual fica invariável.
18. Grama
Eles agem tal quais as ordens do pai. Eles agem tal qual forem as ordens do pai.
Quando representar unidade Comprei duzentos gramas de presunto. de massa, será masculino.
Ele foi preso com um grama de cocaína.
19. Silepse
Concordância irregular, também chamada concordância figurada. É a que se opera não com o termo expresso, mas com outro termo latente, isto é, oculto, mentalmente São Paulo é linda. (Usa-se linda, por subentendido. tratar-se da cidade de São Paulo) a) Silepse de gênero:
b) Silepse de número:
c) Silepse de pessoa:
20. Possível
Em frases enfáticas, como o mais, o menos, o melhor, o pior, possível concordará com o artigo.
21. Haja vista
Não se flexiona, exceto por concordância atrativa antes de substantivo no plural sem preposição, mas somente o primeiro elemento da expressão varia. Quando houver adjetivo composto, apenas o último elemento concordará com o substantivo a que se refere; os demais ficarão na forma masculina singular. Se um dos elementos for originalmente um substantivo, todo o adjetivo composto ficará invariável.
22. Adjetivo composto com hífen
Estaremos aberto nesse final de semana. (Usa-se aberto porque o que estará aberto será o estabelecimento) Os brasileiros estamos esperançosos. (Usa-se estamos, pois nós somos os brasileiros) Conheci garotas o mais belas possível. Conheci garotas as mais belas possíveis. Haja vista (hajam vista) os comentários feitos. Haja vista dos recados do chefe.
Violetas azul-claras com folhas verde-musgo. Calças rosa - claras e camisas verdemar. * Azul-marinho, azul-celeste, ultravioleta e qualquer adjetivo composto iniciado por cor-de-... são sempre invariáveis. * Os adjetivos compostos surdo-mudo e pele-vermelha têm os dois elementos flexionados.
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CONCORDÂNCIA VERBAL TABELA 1 Exemplos:
Caso Regra Geral : O verbo concorda com o núcleo do sujeito em número e pessoa, desde que o sujeito exista. Sujeito composto
O técnico escalou o time.
anteposto
verbo no plural.
Os técnicos escalaram os times. O técnico e os jogadores chegaram ontem a São Paulo.
posposto
verbo concorda com o mais próximo ou fica no plural
Chegou (chegaram) jogadores.
De pessoas diferentes
verbo no plural da pessoa predominante (1ª ou 2ª pessoa)
Eu, você e os alunos iremos ao museu. Tu, ela e os peregrinos visitareis o santuário.
com núcleos em correlação (como, assim como, bem como)
verbo fica no singular ou no plural (opção majoritária entre os gramáticos), separados os elementos por vírgula ou não.
O cientista assim como o médico pesquisa(m) a causa do mal.
ligado por COM
a) verbo concorda com o antecedente do COM b) ou vai para o plural
O professor, com os alunos, resolveu o problema. Tanto o governo como a oposição devem (deve) reposicionar os interesses brasileiros num mundo em plena mutação. (ESAF) O maestro com a orquestra executaram a peça clássica.
ligado por NEM
a) verbo no plural ou no singular b) se um dos elementos do sujeito for expresso com o pronome reto, segue-se a primazia das pessoas
Nem Paulo nem Maria conquistaram a simpatia de Joana.
Ligado por OU
ontem
o
técnico
e
os
O cientista, assim como o médico, pesquisa(m) a causa do mal.
Nem Paulo, nem eu fomos ao baile.
depende da semântica: a) valor de EXCLUSÃO verbo no singular.
Carlos ou João ganhará a partida.
b) valor INCLUSÃO verbo no plural
Paris ou Portugal são ótimos lugares para se passar as férias.
c) de RETIFICAÇÃO verbo concorda com o núcleo mais próximo
O diretor ou os diretores não resolveram esta questão.
Resumido por um pronome- síntese
verbo no singular
Crise, enchente, seca, tudo se previu.
modificado pela palavra CADA
verbo no singular
Cada criança, cada adolescente, cada adulto ajudava os flagelados.
formado por verbos substantivados (no infinitivo)
a) o verbo fica no singular b) se os núcleos forem antônimos ou vierem determinados v. plural
Estudar e trabalhar é importante.
formado por palavras sinônimas
verbo concorda com o mais próximo – o que é a preferência - ou fica no plural
A Ética ou a Moral preocupa-se (preocupam-se) com o comportamento humano.
com núcleos em gradação
verbo no singular ou no plural
Um minuto, uma hora, um dia passa (passam) rápido.
um e outro /
verbo no singular ou plural (esta última é peferível)
Um e outro médico descobriu(ram) a cura do mal.
(aposto resumitivo)
Sujeito constituído por
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Rir e chorar fazem parte da vida. O caminhar, o participar, o decidir caracterizam pessoas dinâmicas.
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nem um nem outro
no caso de “nem um nem outro” a posição
Nem um nem outro problema propostos foi(ram) resolvido(s).
um ou outro
verbo no singular, o valor do ou é excludente (se for ideia de soma: plural)
Um ou outro assumirá o cargo de gerente.
expressão ou elemento de sentido coletivo
verbo no singular
A maioria pode fazer isso tranqüilamente.
elemento ou expressão de sentido coletivo seguido de adjunto adnominal plural
verbo no singular ou no plural
A maioria dos candidatos conseguiu(iram) aprovação.
expressões que indicam quantidade aproximada seguida de numeral
verbo concorda com o substantivo. Obs.: a) MAIS DE UM v. sing.
majoritária dos gramáticos é de verbo no singular, porém o verbo pode ir para o plural, se indicar soma
A maioria desses acidentes pode ser evitada.
b) MAIS DE UM + SE recíproco v. plural c) MAIS DE UM + MAIS DE UM... v. plural
Cerca de dez jogadores participaram da briga. Mais de dois jogadores foram elogiados. Mais de um jogador foi elogiado. Mais de um jogador se cumprimentaram. Mais de um prédio, mais de uma casa desabaram.
pronomes (indefinidos ou interrogativos) seguidos de pronome – locuções pronominais
a) verbo no singular se o primeiro pronome estiver no singular b) verbo no plural e concorda em pessoa com o primeiro ou com o segundo pronome
Qual de nós será escolhido?
palavra QUE
verbo concorda com o antecedente do que
Hoje sou eu que faço o discurso.
palavra QUEM
verbo na 3ª pessoa do singular ou concorda com o antecedente do quem
Amanhã serão eles quem resolverá (resolverão) o problema.
um dos que
verbo no singular ou plural
Foi um dos alunos desta classe que resolveu o problema. Seu filho foi um dos que chegaram tarde.
Poucos dentre eles serão chamados pelo Exército. Alguns de nós seremos ( serão) eleitos.
TABELA 2 Exemplos:
Caso SE = pronome apassivador Verbo acompanhado da palavra SE
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verbo concorda com o sujeito paciente
Viam-se ao longe as primeiras casas. Ofereceu-se um grande prêmio ao vencedor da corrida.
SE = índice de indeterminação do sujeito
verbo sempre na 3ª pessoa do singular
Necessitava-se naqueles dias de novas idéias. Estava-se muito feliz com o resultado dos jogos. Morria-se de tédio durante o inverno.
Verbos que indicam fenômenos; verbo haver indicando
ficam sempre na 3ª pessoa do singular.
Durante o inverno, nevava muito. Ainda havia muitos candidatos para a Universidade.
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existência ou tempo; verbo fazer, ir, indicando tempo
Ontem fez dez anos que ela se foi. Vai para dez meses que tudo terminou. concorda com o sujeito.
Deram duas horas no relógio do campanário. Deu duas horas o relógio da igreja.
Verbo PARECER Verbo parecer + infinitivo
flexiona-se um dos dois.
Os cientistas pareciam procurar grandes segredos. Os cientistas parecia procurarem grandes segredos.
Sujeito = nome próprio plural.
com artigo singular ou sem artigo
verbo no singular.
O Amazonas deságua no Atlântico. Minas Gerais exporta minérios.
com artigo plural
verbo no plural.
Os Estados Unidos enviaram tropas à zona de conflito.
Verbo DAR
Verbo dar (bater e soar) + hora(s)
"Os Lusíadas" narram as conquistas portuguesas. Obs.: Vale lembrar que neste exemplo caberia uma concordância ideológica – silepse de número: “Os Lusíadas” narra as conquistas portuguesas. Sujeito expresso por pronome de tratamento
pronome de tratamento com
Sujeito oracional
formado por uma verbo fica em 3ª pessoa oração do singular subordinada substantiva subjetiva reduzida ou não
Seria necessário estudar mais.
com valor singular
Flores é sujeito desta oração.
Sujeito plural
Sujeito com “o que”
verbo em 3ª pessoa do singular
Vossa Senhoria será homenageado por seus amigos.
Obs.: os outros pronomes que a ele se referem também ficarão em 3ª pessoa.
Obs.: note que homenageado está no masculino pois a segunda pessoa é um homem, caso fosse uma mulher, estaria no feminino – silepse de gênero.
“Vossa” ou” Sua”
o sujeito sintático
a) verbo em 3ª pessoa do singular b) determinado por artigo ou pronome + predicativo o verbo fica no singular
é “que” e o semântico é o “o”
É preciso que dialoguemos mais.
As flores são sujeito desta oração.
O que se segue à concentração de renda, do desemprego e da exclusão social são as manifestações violentas dos maiores prejudicados. (FCC)
TABELA 3 - Concordância especial com o verbo ser 1. Sujeito no singular e predicativo no plural, ou vice-versa, referindo se a coisas
verbo no plural (tendência predominante) ou no singular
2. Sujeito no singular e predicativo no plural, ou vice-versa, referindo se a pessoas
com a pessoa
3. Sujeito ou predicativo constituídos de pronome pessoal
com o pronome pessoal
O assunto eram (era) as guerras do século XX. Tuas queixas são (é) um inferno. Gumercindo é as preocupações da mamãe. As tristezas da família é Emengarda. Eles são o Brasil. O Brasil seríamos nós.
4. Sujeito e predicativo constituídos de pronome pessoal
com o sujeito
5. Indicação de hora e
com o numeral
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distância
Eu não sou eles Eles não são eu.
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Eram duas horas da tarde. Página 27 de 42
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É uma hora da manhã. Da minha casa até o colégio são três quadras. no singular (subentendendo
6. Indicação de data
a palavra “dia”) ou com o
numeral 7. O sujeito é um pronome neutro: tudo, isso, isto, aquilo
com o predicativo
8. Indicação de preço, quantidade, peso, medida etc.
verbo no singular
9. Formando a locução expletiva
verbo no singular
Hoje é* /são 30 de março. * (dia) Nem tudo são prazeres na vida. Nem tudo é prazer. Cem cruzados novos é pouco. Dois metros é suficiente. Dez feijoadas era muito para ela. Vinte milhões era mais que suficiente por aquela casa. Nós é que somos esperançosos.
ou de realce “é que”
CASOS ESPECIAIS FLEXÕES DO SUBSTANTIVO E DO ADJETIVO I - Gênero e número: As flexões de gênero e número dos adjetivos simples são exatamente as mesmas dos substantivos simples. A única observação que devemos lembrar é esta:
• substantivo simples com valor de adjetivo fica invariável : Comprei blusas vinho.
A) Gênero (masculino / feminino)
Os substantivos e os adjetivos podem ser: • biformes : uma forma para masculino e outra para feminino: gato / gata; bonito / bonita . Observação : São chamados heterônimos os substantivos que fazem distinção de gênero não pela desinência, mas através do radical: bode / cabra; homem / mulher. • uniformes: uma única forma para ambos os gêneros: inteligente / inteligente; criança / criança .
Os substantivos, neste caso, dividem-se em:
- epiceno : usado para animais de ambos os sexos (macho e fêmea) jacaré macho, jacaré fêmea; - comum de dois gêneros : designa pessoas, fazendo a distinção dos sexos através das palavras adjetivas
o dentista, a dentista. - sobrecomum : apresenta um só gênero gramatical para designar pessoas de ambos os sexos a criança.
Observação: 1) alguns substantivos, quando mudam de gênero, mudam de sentido: o cabeça (chefe) ; a cabeça (parte do corpo). 2) outros têm gênero vacilante: o/a diabetes; o/a laringe; o/a soprano; o/a usucapião; o/a personagem...
B) Número (singular x plural) 1- Nos substantivos e adjetivos simples, forma-se o plural em função do final da palavra. Substantivo Forma terminado em assim Vogal ou +s ditongo ão
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+s -ão + ões -ão + ães
o
plural Exemplos muro → muros degrau → degraus acórdão → acórdãos mamão → mamões tabelião → tabeliães www.aprovaconcursos.com.br
Exceções _
_
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al el ol ul il
canal → canais fusível → fusíveis caracol → caracóis paul → pauis
-l + is
m s
n
X
cônsul → cônsules
-l +s (em oxítonas) -il + eis paroxítonas)
r,z
mal → males mel → méis ou meles _
til → tis fuzil → fuzis (em míssil → mísseis fóssil → fósseis
reptil / projetil → reptis / projetis ou réptil / projétil → répteis / projéteis
gravidez → gravidezes júnior → juniores +es sênior → seniores caráter → caracteres refém → reféns -m+ns nuvem → nuvens +es (em oxítonas) lilás → lilases adeus → adeuses invariável, se não for o pires → os pires oxítona o ônibus → os ônibus +s ou +es pólen → polens (o acréscimo de es é hífen → hifens, hífenes pouco comum) abdômen → abdomens, abdômenes Invariáveis A fênix → as fênix O tórax → os tórax
_
_
▪ cais e xis são invariáveis; ▪ cós faz plural cós ou coses.
_ As formas variantes seguem o plural da variante: índe x ou índice → _ ou índices.
Observações:
• Alguns exemplos de substantivos terminados em -ão que apresentam múltiplos plurais: alão alões, alãos,
alães / alazão alazões, alazães / aldeão aldeões, aldeãos, aldeães / vilão vilões, vilãos / ancião anciões, anciãos, anciães / verão verões, verãos / castelão castelões, castelãos / rufião rufiões, rufiães / ermitão ermitões, ermitãos, ermitães / sultão sultões, sultães, sultãos. • Sufixo diminutivo -ZINHO(A)/-ZITO(A) : colocar a palavra primitiva no plural, retirar o -S e acrescentar o sufixo com –S: cãezitos, coroneizinhos, mulherezinhas. • Alguns substantivos, quando mudam de número, mudam de sentido: bem (virtude); bens (riquezas).
2 – Nos compostos, o plural é formado de maneira diferente para os substantivos e adjetivos.
Plural dos substantivos compostos I - Sem hífen
igual ao substantivo simples
planalto girassol
II-Substantivos compostos com hífen
como fica?
exemplo
são sempre flexionados
couve-flor → couves-flores amor-perfeito → amores-perfeitos
substantivo adjetivo Prof. Nélson Sartori
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→
planaltos → girassóis
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pronome numeral
guarda-civil → gardas-civis quinta-feira → quintas-feiras Obs.: em nome de reza só o pai-nosso → pais-nossos 2º varia. (norma erudita) sempre-viva → sempre-vivas guarda-chuva → guarda-chuvas ficam invariáveis co-autor → co-autores vice-presidente → vice-presidentes
advérbio verbo preposição prefixo ligados por preposição
pão-de-ló → pães-de-ló mula-sem-cabeça → mulas-sem-cabeça joão-de-barro→ joões-de-barro teco-teco → teco-tecos varia apenas a segunda palavra pingue-pongue → pingue-pongues bem-te-vi → bem-te-vis Obs.: verbos repetidos→ corre-corre → corres-corres corre-corres banana-prata → bananas-prata varia apenas o primeiro navio-escola → navios-escola elemento (ou variam os dois elementos) laranja-pêra → laranjas-pêra vale-refeição vales-refeição → varia apenas a primeira palavra
palavras repetidas ou semelhantes ou onomatopaicas
com o segundo substantivo determinando ou limitando o primeiro, indicando forma espécie ou finalidade
formados com grão , grã, varia apenas bel seguidos de elemento substantivo Exceções
invariáveis
o
segundo
→
grão-duque → grão-duques grã-duquesa → grã-duquesas bel-prazer → bel-prazeres louva-a-deus e arco-íris
→
Obs.: Há substantivos simples que só são empregados no plural e compostos que têm o segundo elemento sempre no plural: olheiras, óculos, guarda-costas, pára-raios, pára-quedas, porta-jóias, saca-rolhas.
Plural e gênero dos adjetivos compostos a flexão é igual a do Adjetivos compostos simples, só varia “o relação socioeconômica final” sem hífen Adjetivos compostos como fica? com hífen varia apenas último adjetivo
Adjetivo Substantivo
invariável
Exceções
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relações socioeconômicas
projetos socioeconômicos
Exemplo
Adjetivo + Adjetivo
+
invariáveis → variam os elementos →
o
blusa verde-clara → blusas verde-claras terno vermelho-claro → ternos vermelho-claros congresso afro-luso-brasileiro → congressos afro-luso-brasileiros casa verde-limão → casas verde-limão casaco verde-musgo → casacos verde-musgo azul-marinho, azul-celeste e cor de...
dois
surdo-mudo
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→
surdas-mudas Página 30 de 42
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SINTAXE DE REGÊNCIA Sintaxe de Regência É a relação de dependência ou subordinação que se estabelece entre os termos. Há termos que exigem a presença de outros e, por isso, são chamados de regentes ou subordinantes ; e estes termos que atuam como complementos são chamados de regidos ou subordinados . Quando o termo regente é o verbo, a relação que se estabelece entre ele e o seu complemento é regência verbal. Ex.: Eles gostam de maçã. regente
regido
Se essa relação ocorrer entre o nome (adjetivo, substantivo ou advérbio) e o seu complemento, haverá regência nominal. Ex.: Ele é favorável ao aborto. regente
regido
Regência Nominal Esta regência depende da clareza e da eufonia e, também, se deve à semântica desejada. Por esse motivo, muitos dos nomes (adjetivo, substantivo ou advérbio) admitem mais de uma preposição. E essa relação entre nome e complemento é sempre regida por preposição. Sendo assim, é difícil que saibamos todas as regências de todos os nomes, porém o sentido nos auxilia, vejamos: Amparados no muro. Amparados do vento. O importante das frases acima é que percebamos que, se mudou a preposição, a semântica, por sua vez, também. Porém há vezes em que a escolha ou a troca da preposição é errada, pois não se obtém um sentido lógico entre o termo regido e o regente: Amparados entre o vento. Vejamos alguns exemplos de nomes e seus complementos: Ela morava em uma cidade contígua à minha. Seu comportamento é incompatível com a situação. Este terreno é passível de desapropriação. É preferível o estudo ao trabalho. Aquele artista é versado em música. Este seu trabalho é análogo ao outro que você realizava. Aquele é o homem por quem tenho admiração. Este é o tratamento com que somos felizes.
Regência Verbal A) A regência e a semântica Observe os casos abaixo: Prof. Nélson Sartori
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João namora.
→
Neste caso, a frase só informa que João namora.
VI
João namora Maria. VTD
→
OD
João namora com Maria. VI
Neste, a frase informa qual é a namorada de João.
Neste outro, a frase informa quem acompanha ADJ. ADV. COMPANHIA João quando ele vai namorar. →
A partir dessa ilustração, podemos perceber que o estudo da regência verbal tem relação com o da predicação verbal, ou seja, com o estudo do comportamento do verbo no predicado e, muitas vezes, para que determinado sentido seja alcançado. Vamos relembrar, então, as classificações que damos aos verbos de acordo com seu comportamento na elaboração dos predicados.
B) A regência e a significação dos verbos 1. Regências variantes a) Há verbos que mudam de regência, mas não mudam de sentido: Falei sobre você. → Falei de você. VTI VTI Cumpriremos a nossa tarefa. → Cumpriremos com a nossa tarefa. VTD VTI
b) Há verbos que mudam de regência, mas mudam de sentido: Aspirei o ar puro da manhã. → sorver, absorver VTD Aspirei ao cargo de gerente. → desejar, almejar, pretender VTI Preciso do relógio. → necessitar VTI Preciso o relógio. → acertar, informar com exatidão VTD Visei a onça. → mirar um alvo VTD Visei as tarefas dos alunos. → dar visto VTD Visei ao cargo de gerente. → desejar, almejar, pretender VTI Visei atuar como gerente. → desejar, almejar, pretender VTI, mas seguido de outro verbo pode ser usado sem a preposição A. Prof. Nélson Sartori
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C) A predicação verbal 1. Verbo intransitivo (verbo de ação, significativo) É aquele que tem sentido completo.
2. Verbo transitivo direto (verbo de ação ou significativo) É aquele que exige um complemento chamado objeto direto (sem preposição obrigatória). Exemplos: Exemplos: O camelô vendia óculos. O carro morreu. o.d. Aquela nuvem escura desapareceu. O capanga tirou o intruso do recinto. Todos saíram. o. d. Nós fechamos o portão. o. d. 3. Verbo transitivo indireto 4. Verbo transitivo direto e 5. Verbo de ligação (verbo de ação ou indireto É aquele que deixa de significativo) (verbo de ação, significativo) ser de ação, em um É aquele que exige um É aquele que admite objeto direto contexto, para apenas complemento chamado objeto e indireto ao mesmo tempo. ligar ao sujeito um indireto (preposicionado). O predicativo, ou seja, verbo transitivo indireto exige Exemplos: uma qualidade,estado preposição. importante. Podem ser Ela prefere rosas a cravos. de ligação: ser,estar, Exemplos: o.d. o.i. ficar, continuar, andar, parecer, permanecer, Eu gosto de dinheiro. Ofereceram certificados aos virar, tornar-se. o.i. participantes. o.d. Exemplos: O rio está Nós precisamos de sua o.i cheio. cooperação. o.i. José é inteligente. O rapaz permanecia calado.
2. Lembretes importantes Os pronomes oblíquos átonos podem funcionar como complementos verbais: PRONOMES OBLÍQUOS FUNÇÃO SINTÁTICA
O/A
OBJETO DIRETO
LHE
OBJETO INDIRETO OBJETO DIRETO ou OBJETO INDIRETO
ME TE SE NOS VOS
EXEMPLOS
Você comprou o carro? Sim, comprei-o. Você achou as chaves? Sim, achei-as. Você obedece a seu pai? Sim, obedeço-lhe. Você não nos viu? (obj. dir.) Você não nos confiou seu trabalho. (obj. ind.) Entregaram-me o carro. (obj. ind.) Entregaram-me ao carrasco. (obj. dir.)
b) Os pronomes oblíquos tônicos, logicamente, só podem funcionar como complementos verbais se forem objetos indiretos, como é o caso dos seguintes pronomes: ele, ela, eles, elas, mim, ti, si...
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objeto indireto.
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Dei isso a ele.
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Obs.: Os pronomes oblíquos podem ainda ser complementos nominais: Isso lhe foi fácil. - Isso foi fácil para ele. (completa o adj. "fácil") c) Quando o complemento de um verbo ou de um nome for constituído de uma oração reduzida de infinitivo, não se faz a combinação ou contração entre a preposição e o sujeito dessa oração. Exemplo: Esta é a roupa de o menino viajar. Está na hora de eles viajarem. d) Termos de regências diferentes pedem complementos diferentes. Vejamos as correções efetuadas abaixo: Entrou e saiu da sala. (forma errada) Entrou na sala e saiu dela. (forma correta) Tenho e assisto na minha própria casa. (forma errada) Tenho minha própria casa e nela assisto. (forma correta) e) Entretanto se os termos tiverem a mesma regência, podem ter o mesmo complemento: A amiga de quem muito gosto e preciso nas horas difíceis veio aqui hoje. OI VTI VTI Visitei e conheci várias cidades. VTD VTD OD
f) Voz passiva só pode ser realizada com verbos de ação que “peçam” objeto direto o qual seja alvo da ação expressa pelo verbo. As exceções deste caso ocorrem com os verbos assistir (com sentido de dar assistência) pagar, perdoar, obedecer e desobedecer . Exemplo: O rapaz pagou os doces ao padeiro. O padeiro foi pago pelo rapaz. Importante: não é toda banca que aceita essas possibilidades. g) As orações subordinadas substantivas e os pronomes relativos podem ser preposicionados, dependendo da função sintática que eles desempenharem: Comprei o livro de que precisava para fazer meu trabalho. OI Este é o trabalho por que tenho dedicado tanto empenho. CN Tínhamos certeza de que ele era inocente. Oração Subordinada Substantiva Nominal Gosto de que vivam felizes. Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta.
Completiva
Lembrando: As subordinadas substantivas podem desempenhar função de sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo e aposto. •
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Os pronomes relativos podem desempenhar função de sujeito, objeto direto, objeto indireto, complemento nominal, predicativo do sujeito, agente da passiva, adjunto adverbial (onde, como) e adjunto adnominal (cujo). •
D) A regência de alguns verbos 1 – ASPIRAR aspirar algo, alguém cheirar, sorver aspirar almejar, pretender a algo Obs.: No sentido de almejar não aceita lhe; aceita apenas a ele, a ela. a) Aspirou o ar puro da manhã. b) Esta era a vida a que aspirava. c) O cargo de gerente é ótimo, por isso aspiro a ele.
2 – ASSISTIR assistir algo, alguém prestar assistência, ajudar, socorrer assistir em algum lugar morar, residir assistir caber, pertencer a algo assistir ver, presenciar a algo Obs.: No sentido de ver, presenciar não aceita lhe; aceita apenas a ele, a ela. a) O técnico assistia os jogadores novatos. b) Assistiu em Maceió por muito tempo. c) Assiste ao homem tal direito. d) Não assistimos ao show. e) Tenho minha própria casa e nela assisto. f) Este programa, assisti a ele várias vezes.
3 – VISAR visar algo, alguém mirar visar algo dar visto visar ter em vista, objetivar a algo Obs.: a- No sentido de objetivar não aceita lhe; aceita apenas a ele, a ela. b- Quando um complemento for um verbo no infinitivo, na última a preposição se torna facultativa: Viso (a) conquistar isso. a) Disparou o tiro visando o alvo. b) Visaram os documentos. c) Viso a uma situação melhor.
4 – PROCEDER Proceder Proceder Proceder
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...... de algum lugar a algo
ter fundamento originar-se, vir de algum lugar dar início, executar
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acepção,
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a) Suas queixas não procedem. b) Muitos males da humanidade procedem da falta de respeito ao próximo. c) Os detetives procederam a uma investigação criteriosa.
5 – CHEGAR / IR a (movimento) / de (origem) um lugar meio de transporte em / de temporariamente a definitivamente para a) Vou ao dentista. b) Cheguei a Brasília de avião. c) Cheguei no trem das 13h a São Paulo. d) Fui no carro do meu amigo ao cinema. • chegar, ir • chegar, ir • ir
6 – MORAR / RESIDIR / SITUAR-SE / ESTABELECER-SE em uma casa, rua, praça, cidade, país... Assim também: morador em / residente em / situado em / sito em / estabelecido em ... •
a) Este estabelecimento, sito na Avenida Dorotéia, nº 10, era de meu pai. b) Morávamos na Rua do Pari. 7 – PAGAR / PERDOAR a) se têm por complemento palavra que denote coisa: não exigem preposição. Ex.: Ela pagou a conta do restaurante. Perdoou o trote. b) se têm por complemento palavra que denote pessoa (no caso do verbo pagar , considera-se o credor, sendo ele pessoa ou não) : são regidos pela preposição a. Ex.: Ele pagou a conta do restaurante ao gerente. Perdoou o trote a todos os colegas.
8 – INFORMAR / AVISAR / COMUNICAR / CERTIFICAR No sentido de dar informação, admitem duas construções: 1) objeto direto de pessoa e indireto de coisa (regido pelas preposições de ou sobre). Ex.: Informou todos do ocorrido. 2) objeto indireto de pessoa ( regido pela preposição a) e direto de coisa. Ex.: Informou a todos o ocorrido.
9 – OBEDECER / DESOBEDECER Exigem a preposição a. Ex.: As crianças obedecem aos pais. O aluno desobedeceu ao professor.
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10 – SIMPATIZAR / ANTIPATIZAR Exigem a preposição com. Ex.: Simpatizo com Lúcio. Antipatizo com meu professor.
Obs.: Estes verbos não são pronominais, portanto são consideradas construções erradas as que os apresentam acompanhados de pronome oblíquo, como: Simpatizo-me com Lúcio. Antipatizo-me com meu professor de História. 11 – ESQUECER / LEMBRAR a-
Quando não forem Ex.: Esqueci o nome dela.
pronominais:
b-
Quando forem pronominais: Ex.: Lembrei-me do nome de todos.
são
são
usados
regidos
sem
pela
preposição.
preposição
de.
c- O pronome pode ter valor de objeto indireto e o que era objeto direto (caso a) passa a ser sujeito: Ex.: Esqueceu-me o nome dela. OI sujeito
12 – PREFERIR Este verbo exige dois complementos sendo que um usa-se sem preposição, objeto direto, e o outro, objeto indireto, com a preposição a.
Ex.: Prefiro dançar a fazer ginástica. OD
OI
Observações: a) Segundo a linguagem formal, é errado usar este verbo reforçado pelas expressões ou palavras: antes, mais, muito mais, mil vezes mais, etc. Ex.: Prefiro mil vezes dançar a fazer ginástica. (errado) b) Quando o artigo for empregado no objeto direto, deverá ser empregado no indireto também. Ex.: Prefiro salgado a doce. Prefiro o salgado ao doce. (paralelismo) Prefiro maçã a pera. Prefiro a maçã à pera. (paralelismo) Exercícios 1- Observe a regência dos verbos abaixo e marque certo (C) ou errado (E): a) Ele não obedece os mais velhos. b) Prefiro antes estudar do que trabalhar. c) O aluno se simpatizou com a professora. d) Já paguei o Banco agora que recebi. Prof. Nélson Sartori
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e) Ele não perdoou o colega. f) Ele não consegue perdoar a ofensa ao colega. g) As pessoas se lembraram com tristeza do ocorrido. h) Eu não lembro do que ele disse. i) As pessoas lembraram com tristeza o ocorrido. j) Ensinei-lhe andar de patins. 2 – Complete, usando O ou LHE; caso haja necessidade, faça as devidas alterações: a) Vim certificar___________ a data da prova. b) Vim certificar___________ da data da prova. c) Vim certificar___________ que a prova será amanhã. d) Vim certificar___________ de que a prova será amanhã. 3 - Coloque C (certo) ou E (errado) nas frases abaixo: a) ( ) O técnico lhes informou de que houve falhas. b) ( ) O técnico as informou de que houve falhas. c) ( ) O técnico lhes informou que houve falhas. d) ( ) O técnico nos informou de que houve falhas. e) ( ) O técnico nos informou que houve falhas. f) ( ) O professor as avisou que faltaria na segunda- feira. 4 – Primeiro identifique o conectivo empregado nos períodos abaixo, depois preencha as lacunas com a preposição adequada, caso a regência a exija. a) Carlos é a pessoa _______ quem mais confio. b) A escada_______ cujos degraus estão em conserto fica ali. c) Tínhamos necessidade _______ que você participasse do congresso. d) Este é a empresa________ que tenho admiração. e) Era favorável ________ que mudassem todo o regimento da escola. f) Tenho a impressão _____ que estou cercado de amigos.
CRASE + A (artigo definido feminino) Fusão DE PREP. A
+ A QUAL (artigo + pronome relativo ) + AQUELE – AQUELA – AQUILO – A (pronome
demonstrativo) (artigo ou pronome: no singular ou no plural)
HÁ CRASE
NÃO HÁ CRASE
* antes de palavras femininas Eu me referi À moça
*antes de palavras masculinas: Falamos A respeito disso.
*no prenome AQUELE (e variações) Eu me referi *antes de verbos: A partir de hoje, estudaremos. ÀQUELA moça *antes da maioria dos pronomes: * nas expressões femininas: Estudamos À NOITE *na dupla de preposições DA-À: Estudamos DAS 8h ÀS 18 h. Prof. Nélson Sartori
Eu me refiro A esta moça. *entre palavras repetidas: cara a cara *se o A estiver no singular e a palavra seguinte,
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* FACULTATIVO - antes dos pronomes possessivos adjetivos femininos- MINHA, SUA : Eu sou favorável A/À sua saída. ATENÇÃO: Sua vida é igual À minha. –
no plural: Nós nos referimos A festas. *antes de CASA, TERRA, DISTÂNCIA ... sem determinante: Ensino a distância. / Estou à distância de cem metros
obrigatório. * FACULTATIVO - antes de nomes próprios femininos: Enviei uma carta A/À Mariana.
daí.
* FACULTATIVO - com a preposição ATÉ Fui ATÉ A/À esquina.
GABARITO 1 – Observe a regência dos verbos abaixo e marque certo (C) ou errado (E): a) Ele não obedece Aos mais velhos. b) Prefiro estudar A trabalhar. c) O aluno simpatizou com a professora. d) Já paguei Ao Banco agora que recebi. e) Ele não perdoou Ao colega. f) Ele não consegue perdoar a ofensa ao colega. - CORRETA g) As pessoas se lembraram com tristeza do ocorrido. - CORRETA h) Eu não lembro o que ele disse. i) As pessoas lembraram com tristeza o ocorrido. - CORRETA j) Ensinei-lhe andar de patins. - CORRETA 2 – Complete, usando O ou LHE; caso haja necessidade, faça as devidas alterações: a) Vim certificar__LHE ______ a data da prova. b) Vim certificÁ-LO ________ da data da prova. c) Vim certificar____LHE____ que a prova será amanhã. d) Vim certificÁ-LO _________ de que a prova será amanhã. 3 - Coloque C (certo) ou E (errado) nas frases abaixo: a) ( E ) O técnico lhes informou de que houve falhas. b) ( C ) O técnico as informou de que houve falhas. c) ( C ) O técnico lhes informou que houve falhas. d) ( C ) O técnico nos informou de que houve falhas. e) ( C ) O técnico nos informou que houve falhas. f) ( E ) O professor as avisou que faltaria na segunda-feira. 4 – Primeiro identifique o conectivo empregado nos períodos abaixo, depois preencha as lacunas com a preposição adequada, caso a regência a exija. a) Carlos é a pessoa __EM _____ quem mais confio. PRON. REL. b) A escada_______ cujos degraus estão em conserto fica ali. PRON. REL c) Tínhamos necessidade _DE __ que você participasse do congresso. CONJ. SUB. INTEGRANTE d) Esta é a empresa__POR ______ que tenho admiração. PRON. REL. e) Era favorável ___A _____ que mudassem todo o regimento da escola. CONJ. SUB. INTEGRANTE f) Tenho a impressão __DE ___ que estou cercado de amigos. CONJ. SUB. INTEGRANTE
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Sintaxe de colocação dos pronomes oblíquos átonos (me, te, se, nos, vos, se, lhe, o e flexões) Emprego de Pronome
ênclise: pronome depois do verbo → mesóclise: pronome no “meio” do verbo → próclise: pronome antes do verbo →
Dê-me uma xícara de café. Entregar-te-ia os documentos hoje. Nada me assusta.
Obs.: esses pronomes, quando pospostos ao verbo, ligam-se a ele pelo hífen e, quando antepostos, mantêm sua autonomia, ou seja, não se ligam ao verbo pelo hífen, como se pode notar nos exemplos acima. Vejamos os casos obrigatórios: PRÓCLISE é obrigatória com os seguintes casos: –
1) Com palavras atrativas: Expressões negativas → faltará. Advérbios não separados por vírgulas→
contarei o ocorrido. /
contar- -ei
o ocorrido.
Pronomes demonstrativos, indefinidos e relativos
→ Esta é a pessoa
socorreu.
Conjunções subordinativas → Ela disse
ofendi.
2) Nas construções de: Preposição “em” + gerúndio →
deste assunto, ele é especialista.
Frases exclamativas, interrogativas e optativas → Onde / Deus
MESÓCLISE
encontraram
Como
ilude
proteja! –
é obrigatória, desde que não haja fator de próclise:
Com verbos no futuro do presente e do pretérito no início da frase. → Contar-te-ei o ocorrido. / Contar-te-ia o ocorrido. ÊNCLISE desde que o verbo não esteja no futuro ou desde que não haja fator de próclise, é obrigatória: Usa-se sempre em início de frase. Diga-me o que aconteceu. Usa-se também após advérbio seguido de vírgula. Hoje , levei-o ao cinema. Também é usada em orações iniciadas pelo gerúndio. Ele chegou, tirando-lhe o copo da mão. –
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1) A próclise prevalece sobre os demais casos. E a mesóclise prevalece sobre a ênclise. 2) No corpo do período: a colocação é facultativa a) Ele me iludiu, me enganou e foi embora. – Ainda que a preferência seja pela ênclise. Ele me iludiu, enganou-me e foi embora. b) Ele chegará, lhe fará uma sugestão e partirá. - Ainda que a preferência seja pela mesóclise. Ele chegará, far-lhe-á uma sugestão e partirá. 3) A próclise passa a ser obrigatória com sujeito expresso ou com pronome Ana lhe dirá isso depois. reto + verbo no futuro
Eu lhe direi isso depois.
4) Com as formas nominais: a colocação do oblíquo átono com as formas nominais deve ser assim: gerúndio
→ seguem-se
as regras normalmente: Fazendo-me este favor, já será
ótimo; particípio → a colocação após o particípio é proibida: Tinha-o encontrado. infinitivo → a colocação é facultativa, mesmo que haja caso de próclise obrigatória: Para não me elogiar, não vieram./ Para não elogiar-me , não vieram. 5) Com o infinitivo pessoal precedido de preposição, ocorre próclise: Por se comportarem mal, foram advertidas. Nas demais situações, a colocação é facultativa e sempre prevalece a eufonia ou a ênfase: Eu lhe obedeço. → Eu obedeço-lhe. LEITURA: NAS LOCUÇÕES VERBAIS
1) Verbo auxiliar + infinitivo Se houver fator de próclise ou não, pode-se colocar o pronome antes ou depois do verbo auxiliar ou depois do infinitivo. → O professor me vai elogiar. O professor vai me (-me) elogiar. O professor vai elogiar-me. O professor não me vai elogiar. O professor não vai me elogiar. O professor não vai elogiar-me. 2) Verbo auxiliar + gerúndio Se não houver fator de próclise, pode-se colocar o pronome antes da locução, entre os verbos da locução ou após a locução. → O professor me está elogiando. O professor está me (-me) elogiando. O professor está elogiando-me. •
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