linggo 1.docx

Pang-araw-

Paaralan

araw na Tala T ala sa

Guro

Pamgansang Mataas na Paaralan ng Tulay na Lupa MARIVIC C. ALOC

Baitang/Ant as Asignatura

Pagtuturo Petsa/Oras

LUNES Hunyo 26, 2016

Markahan

MART"# $uny %&' %(1)

Grade 11 Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Tekst Tung sa Pananaliksik !na

MI*"R+!L"# $uny %,' %(1)

$!-""# $uny %/' %(1)

I*"R0"# $uny (' %(1)

I2LA*!0I0 Batayang Kaalaman sa Pagbasa (Mapanuring Pagbasa) A. Pamantayang Pangnilalaman: B. Pamantaya Pamantayan n sa Pagganap Pagganap:: Nasusuri Nasusuri ang ang kalikasan, kalikasan, gamit, gamit, mga kagana kaganapang pang pinagda pinagdaanan anan at pinagda pinagdadaan daanan an ng Wikang Wikang Pambansa Pambansa ng Pilipin Pilipinas as 1. Napahahalagahan ang kasanayan sa pagbasa. 3. Natutukoy ang mga uri at 4. Natutukoy ang pagkakaiba ng skimming at scanning at C. Kasana Kasanayan yan sa 2. Natutukoy ang kahulugan at pangunahing layunin ng mapanuring antas ng mapanuring pagbasa. nakapagsasagawa nito sa klas. Pagkatuto pagbabasa

II20ILALAMA03 KAGAMITANG PANTUO A. !anggunia !anggunian n ".

Mga Pahin Pahina a sa Ga#ay Ga#ay ng ng Pahina 1 Guro $. Mga %ahina %ahina sa Kaga&itan Kaga&itang g Pang-&a Pang-&ag-aar g-aaral al '. Mga %ahina %ahina sa Teks#uk eks#uk Pagbasa at Pagsusuri ng !ba"t !bang #ksto #ungo sa Pananaliksik$ %ri&l 'icat *a&a+a$ pp.21, (. Karag) Karag)aga agang ng kaga&i kaga&itan tan (http://lourddeveryra.blogspot.com) &ula sa %ortal ng *+M! I#a %ang Kaga&itang Panturo

III2PAMAMARAAA0 A. Bali Balikk-Ar Aral al ,Pagganyak

B. Paghaha#i sa layunin C. Pag-uugn Pag-uugnay ay ng &ga hali&#awa sa #agong aralin

Pairwork- Pagbasa ng usapan (kwnto sa kasanayan sa pagbasa$ salin mula sa /0P'$ hanapin sa intrnt ang kwnto ng batang si Matil+a na nahilig pagbasa) Pagtugon sa mga tanong tungkol sa binasa.

ng aralin 1. Panonoo+ ng i+o at pagtalakay nito Ulat Pangmulat: Kahalagahan ng Pagbasa 2. Pagtalakay sa nilalaman ng

Pag%a%akita sa klase ng layunin sa #awat araw.

Pang-araw-

Paaralan

araw na Tala sa

Guro




Markahan


i+o at paguugnay nito sa kahalagahan ng pagbasa bilang isang kasanayang kinkailangan sa pagaaral. Takda: !sulat sa inyong kwa+rno ang prsonal mong raksyon sa i+o sa loob ng 3 talata. Bigyang +iin ang tugon saBilang magaaral sa ''$ mas pauunlarin ko ang aking kaka ya han sa pagbabasa (mapanuring pagbabasa sa pamamagitan ng...)

+. Pagtalakay sa #agong konse%to at %aglalaha) ng #agong kasanayan "

. Pagtalakay sa #agong konse%to at %aglalaha) ng

 Pamukawsigla- hulahoop 1. Pangkatang awain-pagbasa ng tkstong nakatak+a sa pangkat at pagpili at pagpapaliwanag1 at 2- mahahalagang kaisipian tungkol sa pagbasa 3 at 4- !ba"t ibang kahulugan ng pagbasa , at 5- intnsibo at kstnsibong pagbabasa 2. Paguulat sa klas at pagtatalakayan 3. Pagbibigay ng input ng guro hinggil sa paksa #ak+a- 0lamin ang kahuluganskimming$ scanningg$ primarya$ mapagsiyasat$ analitikal at sintopik  Pamukawsiglang bilang .Pagtalakay sa bagong kaisipan-1. Pangkatang gawain-

Pang-araw-

Paaralan

araw na Tala sa

Guro




#agong kasanayan $

. Paglinang sa Ka#ihasaan (Tungo sa Formative Assessment)

G. Paglala%at ng Aralin sa %ang-araw-araw na #uhay . Paglalahat ng Aralin I. Pagtataya ng Aralin 0.

Karag)agang Gawain

Markahan


0*0M at N0!' M0*0M0N 2. Paguulat sa klas. 3. Pagtalakay sa iba pang kaalaman tungkol sa wika na pangungunahan ng guro sa pamamagitan ng isang powrpoint prsntation ('kimming at scanning6 antas ng pagbasa) 4. Pangkatang awain- Pagpili ng mga trminolohiya at kaisipan mula sa binassa at pagpapaliwanag sa tulong ng mga gabay na tanong. !sasagawa rin ang pagpapalalkim ng talakayan ,. !nput ng guro Pamukawsigla- Paggamit ng kasanayan sa pag scan7 skim ng isang nakatutuwang tksto 1. Pangkatang awain Pagbasa ng halimbawang tksto at pagtugon sa mga gabay na tanong 2. Paguulat at pagtalakay nito sa klas. 3. Panonoo+ ng i+o at pagpapallim ng talakayan sa kahalagahan ng kasa nayan sa pa gbasa. 1. Pagsasagawa ng prsntasyon ng Piling Panitikang Pilipino. 2. Pghahan+a para sa prsntasyon nito sa klas sa susuno+ na lingo Takda: Bigyangkahulugan7halimbawa ang sumusuno+Mga 8ri ng #ksto 1. !mpormatibo 2. skriptibo 3. Prsuwysib 4. Naratibo ,. 0rgumntatibo 5. Prosi+yural

Pang-araw-

Paaralan

araw na Tala sa

Guro



Pagtuturo Petsa/Oras %ara sa Tak)ang aralin at re&e)iation

IV 4 MGA TALA V 4 Pagninilay A.

B.

C.

+.

.

.

G.

Bilang ng &ag-aaral na nakakuha ng 123 sa %agtataya Bilang ng &ag-aaral na nangangailangan ng Gawain %ara sa re&e)iation Nakatulong #a ang re&e)ial4 Bilang ng &ag-aaaral na nakaunawa sa aralin Bilang ng &ag-aaral na &ag%a%atuloy sa re&e)iation Alin sa &ga instratehiyang %anturo ang nakatulong ng lu#os4 Paano ito nakatulong4 Anong suliranin ang aking naranasanana nasolusyonan sa tulong ng %unongguro/su%er5isor4 Anong kaga&itang %anturo ang aking na)i#uho na nais kong i#ahagi sa ka%wa ko guro

Markahan


linggo 1.docx

Recommend Documents