COLEGIO SAN SEBASTIAN DE QUILICURA LIBRETO LIBRET O LICENCIA LICENCI ATURA AÑO 2015 MÚSICA ORQUESTADA DE FONDO 10 MINUTOS ANTES DE COMENZAR LA CEREMONIA (SUBE A UN ALTO VOLÚMEN UN MINUTO ANTES DE COMENZAR) SUBEN LOS LOCUTORES SE ACABA LA MÚSICA.
I. SALUDOS E INTRODUCCIÓN:
Buenas as noch no ches es seño señora rass y seño señorr es pres presen ente tes, s, r ec! ec!an an JE J E A N : Buen (MÚSICA A SUAVE SUAVE DE uste uste"e "ess un #uy #uy cor cor "a$ "a$ sa$u sa$u"o "o esta esta noch noche% e% (MÚSIC FONDO) La co#un"a" esco$ar "e$ Co$e&o 'o$(a$ente )an )e!ast*n "e + u $ c u r a s e re n e e n e s t a o p o r t u n " a " p a r a re a $ - a r u n a cere#ona #uy s&n.cat(a para nuestra nsttuc/n, en $a ue hare#os entre&a o.ca$ "e $a Lcenca "e Enseñan-a e"a a a$u#nas y a$u#nos "e $a Enseñan-a 3u#an4stco Cent4.ca y a a$u#nas y a$u#nos e&resa"os "e $a Enseñan-a Tcnco 'ro6esona$ e n $a espe espec ca$ a$ "a"e "a"ess "e A "#n "#ns str trac ac/ /n n y E $ect $ectrr /nc /nca a "e $a p r o # o c / n 2 0 1 5 % To " o s e s t o s a $ u # n o s c o n p e r s e ( e r a n c a , r espo espons nsa! a!$ $" "a" a" y &ran &ran co#p co#prr o#s o#so, o, "e e$$o e$ $oss #s# #s#os os y "e sus su s 6a# 6a#$ $as as77 han han cu#p cu#p$ $"o "o sat sats6 s6ac acto tor ra# a#en ente te con con su proc proces eso o "e Enseñan-a e"a, $o ue $es ha per#t"o $$e&ar 6e$-#ente hasta esta nstanca% trascen"enca y so$e#n"a" so$e#n"a" "e$ e(ento $es NÉLIDA: En honor a $a trascen"enca so$c so$cta# ta#os os "e8ar "e8ar en #o"o #o"o s$enc s$encos oso o sus te$6o te$6onos nos%% (Pausa para que asistentes silencien sus teléfns) A cont contn nua uac c/n /n sa$u" sa$u"a# a#os os y a&ra a&ra"e "ece ce#o #oss $a pres presen enc ca a "e $os A"#n A"#nst stra" ra"or ores es "e$ co$e& co$e&o9 o9 señora señora Ley$a Ley$a Ar#8 Ar#8o o A!"o A!"o y )eñor )eñor :o : o r&e r& e ;a$e ;a$ e n - u e $ a Ru" Ru " y% < e $ # s # o # o " o , s a $ u " a # o s a $ e u p o "rect(o "e nuestra nsttuc/n, enca!e-a"o por nuestra "rectora, s e ñ o r a Sa!"a 7:e6e e "e $a Un" Un"a" a" Tcn cnco co Sa!"a R#$%&& R#$%&&%a" %a"! ! R%'"# R%'"# 7:e6 'e " a & / & c a " e e n s e ñ a n - a ! * s c a , s e ñ o r a Ca"# Ca"#&% &%a a L*+ L*+, , V%&&a""#& 7 :e6e "e $a Un"a" Tcnco 'e"a&/&ca "e enseñan-a #e"a, señor -a$&# -a"!"# V/, , Inspector Inspector =enera$, señor J# J # F & # " S # 2 # 7 e s t # a " o s " o c e n t e s , e u p o " e a p o y o , asstentes "e $a e"ucac/n, apo"era"os e n(ta"os en &enera$% (MÚSIC A DE APA A PA& &A'SE)
F ON D O
!A"A
I N # EN EN S I D A D
$ E N #A M E N # E
% A S #A
II. INGRESO DE LOS ALUMNOS DE CUARTO MEDIO JE J E A N 9 'ara co#en-ar $a entre&a "e $cenca "e e"ucac/n #e"a n(ta#os a$ pato centra$ a $os a$u#nos y a$u#nas e&resa"os "e$ Ca"2# A3# M!%# A "e $a #o"a$"a" hu#ansta > cent4.co 8unto a su pro6esora 8e6e señora Ma"2a M3#, 4"""a , para ue to#en sus respect(as u!cacones%
MÚS IC A D E F ON DO ( A$ UMN OS ! A" AN D ES DE $ AS S A$ AS SE U!ICAN EN SUS $U&A'ES #OMAN ASIEN#O)
NÉLIDA 9 A contnuac/n n(ta#os a$ pato centra$ a $os a$u#nos "e$ Ca"2# a3# M!%# B "e $a #o"a$"a" tcnco ? pro6esona$ en $a Especa$"a" "e A"#nstrac/n, 8unto a su pro6esora 8e6e, señora -"%5%&&a B&2" A6%&"a , para ue to#en sus respect(as u!cacones% MÚS IC A D E F ON DO ( A$ UMN OS ! A" AN D ES DE $ AS S A$ AS SE U!ICAN EN SUS $U&A'ES #OMAN ASIEN#O)
JEAN 9 In(ta#os &ua$#ente a$ pato centra$ a $os a$u#nos "e$ Ca"2# a3# M!%# C "e $a #o"a$"a" tcnco ? pro6esona$ en $a Especa$"a" "e A"#nstrac/n, 8unto a su pro6esor 8e6e, señor Ca"&# A"a7a V"6a"a , a to#ar sus respect(as u!cacones% MÚS IC A D E F ON DO ( A$ UMN OS ! A" AN D ES DE $ AS S A$ AS SE U!ICAN EN SUS $U&A'ES #OMAN ASIEN#O)
NÉLIDA 9 'ara conc$ur, n(ta#os a$ pato centra$ a $os a$u#nos "e$ Ca"2# a3# M!%# D "e $a #o"a$"a" tcnco > pro6esona$ correspon"ente a $a Especa$"a" "e E$ectr/nca, 8unto a su pro6esor 8e6e, señor R%5a"!# 83, Ma595a , para ue to#en $os $u&ares as&na"os% MÚS IC A D E F ON DO ( A$ UMN OS ! A" AN D ES DE $ AS S A$ AS SE U!ICAN EN SUS $U&A'ES #OMAN ASIEN#O) (A$ IN&'ESA' $OS A$UMNOS $A MÚSICA ES CONS#AN#E DE!E SU !I ' DE IN #E NS ID AD A M ED ID A U E IN &'ES AN F IN A$ I* A SE&UNDOS DESPU+S DE UE E$ Ú$#IMO A$UMNO SE U!IUE EN SU SI$$A)
III. ENTONACION DEL 4IMNO NACIONAL: NÉLIDA: Nuestro h#no patro e -a#ento "e$ pa!e$$/n otor&an un pro6un"o s&n.ca"o a esta cere#ona% 'or $o tanto, n(ta#os a to"os $os presentes a ponerse "e pe y entonar nuestro 3#no Nacona$, #entras o!ser(a#os e$ -a#ento "e nuestra !an"era% E$ 3#no ser* "r&"o en esta ocas/n $a 'ro6esora Da%&a N3, , y e$ -a#ento "e$ pa!e$$/n patro estar* a car&o "e $os a$u#nos9 J# Z"%2a y Ma!&% M#"a& % (SE EN#ONA E$ %IMNO NACIONA$ E I*A E$ PA!E$$,N PA#'IO) (MÚSICA DE FONDO !A"A IN#ENSIDAD)
IV. -ALABRAS DE LA DIRECTORA:
JEAN: La ra-/n ue hoy nos con(oca es "e &ran #portanca para to"a $a co#un"a" e"ucat(a, puesto ue $os estu"antes ue hoy cu$#nan una etapa ? en su &ran #ayor4a ? ncaron su ("a esco$ar en estos patos y sa$as "e c$ases% Es "ecr, rec!eron to"a su 6or#ac/n !a8o e$ se$$o "e nuestro proyecto e"ucat(o, proyecto ue nos "ent.ca y nos "r&e, ponen"o especa$ n6ass en $a 6or#ac/n nte&ra$ "e $os estu"antes% 'or este #ot(o y en no#!re "e $a Insttuc/n, se "r&r* a to"os uste"es $a <rectora "e nuestro Co$e&o, señora Sa!"a R#$%&&%a"! R%'"# %
(PA$A!'AS DE $A DI'EC#O'A A$ #+'MINO DE$ DISCU'SO MÚSICA DE !A"A IN#ENSIDAD PO' -. SE&UNDOS)
V. LICENCIATURA CUARTO 4UMANISTA < CIENT=FICO
A;O
A
DE
LA
MODALIDAD
NÉLIDA: )eñoras y señores, ha $$e&a"o e$ #o#ento #*s espera"o "e $a cere#ona% E&resa"os, pa"res y apo"era"os tra!a8aron ar"ua#ente para $$e&ar hasta esta nstanca% @ueron años "e responsa!$"a", es6uer-o y co#pro#so, con e$ prop/sto "e cu#p$r un anhe$o% (MÚSICA DE FONDO !A"A IN#ENSIDAD)
JEAN: :/(enes A contnuac/n uste"es rec!r*n su Lcenca "e Enseñan-a e"a ue $os cert.ca y "ec$ara co#o e&resa"os "e cuarto #e"o "e$ Co$e&o 'o$(a$ente )an )e!ast*n "e +u$cura%
En pr#era nstanca proce"ere#os a $cencar a $os a$u#nos "e$ Cuarto Año #e"o A "e $a #o"a$"a" 3u#ansta ? Cent4.co% 3ar* entre&a "e $as Lcencas su pro6esora :e6e )eñora arta uño3errera, a uen n(ta#os a$ escenaro 8unto a sus a$u#nos% Co$a!ora en $a entre&a "e $os #s#os, $a pro6esora ar4a @ernan"a eneses% (EN#'E&A DE $ICENCIAS/ MÚSICA MODE'ADA0 DE!E I' &'ADU1NDOSE $A IN#ENSIDAD EN $A MEDIDA UE SE $ICENCIAN0 A$ FINA$I*A' SE MA N#IENE PO' 2 SE&UNDOS)
LISTA DE ALUMNOS EN ORDEN ALFABÉTICO (MÚSICA DE FONDO !A"A IN#ENSIDAD)
VI. NÚMERO ART=STICO MUSICAL NÚMERO 1 NÉLIDA: > +uer"os $cenca"os 3an cu$#na"o una "e $as etapas #*s trascen"enta$es en $a ("a "e un ser hu#ano% Con e#oc/n y nosta$&a $os recuer"os se (an "6u#nan"o, trans6or#*n"ose en hstoras "e sus propas ("as% Atr*s (an ue"an"o $as ntensas 8orna"as "e c$ases, #$tp$es eperencas ue han "o 6or8an"o su persona y car*cter% Los ecos "e $as rsas "e sus co#pañeros $os
(an "esp"en"o y se trans6or#an poco a poco en #*&cos recuer"os ue 8a#*s $os a!an"onar*n% 'ara aco#pañar este #o#ento tan especa$ es ue $os n(ta#os a "s6rutar "e un #o#ento art4stco #usca$ a car&o "e $a señorta Sa"a Ca""a5# , "e$ tercero e"o B, uen nos nterpretar*
VII. LICENCIATURA CUARTO A;O B TECNICO -ROFESIONAL DE LA ADMINISTRACION
DE LA ENSE;ANZA ES-ECIALIDAD DE
JEAN: A contnuac/n proce"ere#os a $cencar a $os a$u#nos "e$ Cuarto Año e"o B "e $a #o"a$"a" tcnco > pro6esona$ "e $a especa$"a" "e A"#nstrac/n% 3ar* entre&a "e $as $cencas su pro6esora 8e6e, señora -"%5%&a B&2" A6%&"a % Co$a!ora en $a entre&a "e $os #s#os, $a pro6esora ar4a @ernan"a eneses% In(ta#os a $os estu"antes a su!r a$ escenaro% (EN#'E&A DE $ICENCIAS/ MÚSICA MODE'ADA0 DE!E I' &'ADU1NDOSE $A IN#ENSIDAD EN $A MEDIDA UE SE $ICENCIAN0 A$ FINA$I*A' SE MA N#IENE PO' 2 SE&UNDOS)
LISTA DE ALUMNOS EN ORDEN ALFABÉTICO (MÚSICA DE FONDO !A"A IN#ENSIDAD)
VIII. -ALABRAS DE DES-EDIDA DE UN ALUMNO: NÉLIDA: La E"ucac/n 3u#an4stco Cent4.ca preten"e, a tra(s "e una e"ucac/n "e ca$"a", $o&rar ue nuestras a$u#nas y a$u#nos se "esarro$$en nte&ra$#ente, y ue esto $es per#ta acce"er a carreras pro6esona$es en Un(ers"a"es, Insttutos y Centros " e @or#ac/n Tcnca%
La carrera "e Tcnco en A"#nstrac/n y en E$ectr/nca o6rece una #a$$a currcu$ar ue per#te a $os a$u#nos "esarro$$arse en "(ersos *#!tos "e $a or&an-ac/n e#presara$% Un *rea ue "a"as $as actua$es crcunstancas ha eper#enta"o un nota!$e au&e% Las e#presas reueren "e personas h*!$es y co#petentes tcnca#ente y "e un e$e(a"o esp4rtu (a$/rco ue $es per#ta en6rentar $os "esa64os con ncat(a, (a$ent4a y "e"cac/n% Esta noche, con e$ prop/sto "e "espe"r a $os a$u#nos e&resa"os, e$ estu"ante @e$pe ;a$$e8os "e$ cuarto #e"o A hu#ansta? cent4.co, en representac/n "e to"os sus co#pañeros, "e"car* un #ensa8e "e "espe""a a $os e&resa"os%
(PA$A!'AS DE$ A$UMNO0 A$ IN#ENSIDAD PO' -. SE&UNDOS)
FINA$I*A'
MÚSICA
MEDIANA
I?. LICENCIATURA CUARTO A;O C DE LA ENSE;ANZA TECNICO -ROFESIONAL DE LA ES-ECIALIDAD DE ADMINISTRACION JEAN: A contnuac/n proce"ere#os a $cencar a $os a$u#nos "e$ Cuarto Año e"o C "e $a #o"a$"a" tcnco > pro6esona$ "e $a especa$"a" "e A"#nstrac/n% 3ar* entre&a "e $as $cencas su pro6esor 8e6e, señor Ca"&# A"a7a V"6a"a % Co$a!ora en $a entre&a, $a pro6esora ar4a @ernan"a eneses% In(ta#os a $os estu"antes a su!r a$ escenaro% (EN#'E&A DE $ICENCIAS/ MÚSICA MODE'ADA0 DE!E I' &'ADU1NDOSE $A IN#ENSIDAD EN $A MEDIDA UE SE $ICENCIAN0 A$ FINA$I*A' SE MA N#IENE PO' 2 SE&UNDOS)
LISTA DE ALUMNOS EN ORDEN ALFABÉTICO (MÚSICA DE FONDO !A"A IN#ENSIDAD)
?. NÚMERO ART=STICO MUSICAL NÚMERO @ NÉLIDA 9 La 6or#ac/n nte&ra$ "e $os a$u#nos en nuestro co$e&o n(o$ucra nuestro uehacer haca $a entre&a "e espaco a$ "esarro$$o "e $as artes, $o ue potenca e$ "esarro$$o persona$ y $e entre&a un (a$or a&re&a"o haca $a soce"a"% Inte&ra#os a esta cere#ona a $as a$u#nas
?I. LICENCIATURA CUARTO A;O D TECNICO -ROFESIONAL DE LA ELECTRÓNICA
DE LA ENSE;ANZA ES-ECIALIDAD DE
JEAN: A contnuac/n proce"ere#os a entre&ar $as Lcencas a $os a$u#nos "e$ cuarto Año C "e $a #o"a$"a" tcnco > pro6esona$ "e $a Especa$"a" "e E$ectr/nca% 3ar* entre&a "e $as $cencas su pro6esor 8e6e señor Rcar"o D*ñe- achuca, a uen n(ta#os a su!r a$ escenaro 8unto a su curso% Co$a!ora en $a entre&a, $a pro6esora ar4a @ernan"a eneses% (EN#'E&A DE $ICENCIAS/ MÚSICA MODE'ADA0 DE!E I' &'ADU1NDOSE $A IN#ENSIDAD EN $A MEDIDA UE SE $ICENCIAN0 A$ FINA$I*A' SE MA N#IENE PO' 2 SE&UNDOS)
LISTA DE ALUMNOS EN ORDEN ALFABÉTICO (MÚSICA DE FONDO !A"A IN#ENSIDAD)
?II. -ALABRA S DEL -ROFESOR
NÉLIDA: Esta cere#ona no estar4a co#p$eta sn antes otor&ar un te#po y un espaco a una "e $as "ocentes ue co#part/ s&n. cat(os #o#entos con $os a$u#nos, a$e&r4as y trste-as y a $a ue no $e 6a$t/ carño n ener&4a para orentar$os y est#u$ar$os y as4 pu"eran cu#p$r s us anhe$os% En no#!re "e to"os $os pro6esores, co#partr* un #ensa8e "e "espe""a $a pro6esora señora Fa$%#&a -", Da, % (PA$A!'AS DE $A P'OFESO'A0 A$ FINA$I*A' MÚSICA DE FONDO DE MEDIANA IN#ENSIDAD PO' -. SE&UNDOS) (MÚSICA DE FONDO !A"A IN#ENSIDAD)
?III. NÚMERO ART=STICO MUSICAL NÚMERO JEAN: +uer"os e&resa"os, añana, cuan"o sa$&a e$ so$, a#anecer* ta#!n tu por(enrF% A (eces, #antenerse 6uerte y post(o 6rente a $as stuacones ue nos presenta $a ("a se nos hace "64c$, pero "e!e#os se&ur "e pe 6rente a to"as $as ". cu$ta"es% No se pue"e "ar #archa atr*s, $a esenca "e $a ("a es r haca a"e$ante% Estar prepara"o es #portante, sa!er esperar $o es an #*s, pero apro(echar e$ #o#ento a"ecua"o es $a c$a(e "e $a ("a% NÉLIDA: E&resa"o +ue $os "ea$es $u#nen tu ca#no y te "en cora8e para en6rentar $a ("a con a$e&r4a en este $ar&o ca#no ue te espera% Est*s prepara"o%%% tus a$as han crec"o y "e!es e#pren"er e$ (ue$o7 recorrer*s nue(os ca#nos, ep$orar*s "stntos $u&ares, conocer*s &ente nue(a, tenen"o $a se&ur"a" "e ue $o apren""o ser* tu &u4a en este (a8e a co#en-ar% JEAN: 'ara aco#pañar este #o#ento, n(ta#os a esta cere#ona a $as a$u#nas
?IV. -REMIACIN DE ALUMNOS DESTACADOS NÉLIDA: Este es un !uen #o#ento en ue uere#os "estacar a aue$$os a$u#nos ue por su es6uer-o y "e"cac/n "urante to"o este año, 6ruto "e su perse(eranca y tes/n, han so!resa$"o en su "ese#peño y ren"#ento% In(ta#os a $os s&uentes a$u#nos a su!r a$ escenaro% 3ar* entre&a "e $os reconoc#entos e$ :e6e "e $a Un"a" Tcnco 'e"a&/&ca "e Enseñan-a e"a, )r% 'a!$o 'are"ero ;*sue- % (MÚSICA DE FONDO !A"A IN#ENSIDAD) (A$UMNOS P'EMIO ME"O' 'ENDIMIEN#O)
Cuarto Año A,
3u#ansta
cent4. co9
Cuarto Año B,
A"#nstrac/n9
Cuarto Año C,
A"#nstrac/n9
Cuarto Año <,
E$ectr/nca9
JEAN:
(A$UMNOS P'EMIO A$ ME"O' COMPA3E'O)
Cuarto Año A,
3u#ansta
cent4. co9
Cuarto Año B,
A"#nstrac/n9
Cuarto Año C,
A"#nstrac/n9
Cuarto Año <,
E$ectr/nca9
NÉLIDA: Ta#!n es #portante "estacar a aue$$os a$u#nos ue han so!resa$"o "entro "e ca"a uno "e $os cursos por su es6uer-o y perse(eranca% )e n(ta a $os s&uentes a$u#nos a su!r a$ escenaro% 3ar* entre&a "e $os "p$o#as e$ Inspector =enera$, señor :os @$ores )oto% (MÚSICA DE FONDO !A"A IN#ENSIDAD) (A$UMNOS P'EMIO A$ ESFUE'*O PE'SEVE'ANCIA)
Cuarto Año A,
3u#ansta
cent4. co9
Cuarto Año B,
A"#nstrac/n9
Cuarto Año C,
A"#nstrac/n9
Cuarto Año <,
E$ectr/nca9
JEAN:
HALUNO) 'REIO 'ER@IL ) AN )EBA)TINJ Cuarto Año A,
3u#ansta
cent4. co9
Cuarto Año B,
A"#nstrac/n9
Cuarto Año C,
A"#nstrac/n9
Cuarto Año <,
E$ectr/nca9
(DU'AN#E $A P'EMIACION4 MÚSICA MODE'ADA4 DE!E I' &'ADU1NDOSE $A IN#ENSIDAD EN $A MEDIDA EN UE SE P'EMIAN A $OS A$UMNOS0 A$ FIN A$I*A' SE MAN# IENE PO' -. SE&UNDOS)
?V: TRAS-ASO DE ESTANDARTE DE LOS ALUMNOS DE CUARTO A LO S A LU MN OS D E T RE RCE RO 8 D IA -O RA MA C UA RT OS MEDIOS.
NÉLIDA: 3e#os $$e&a"o a un #o#ento #uy especa$ y "e #ucho s#!o$s#o% E$ proceso para uste"es ha conc$u"o, sn e#!ar&o, #uchos (enen s&uen"o sus pasos% Esta#os certos "e ue e$ se$$o nsttucona$ $os ha #arca"o "e #anera n"e$e!$e, su paso por estas au$as $os ha enruec"o co#o seres hu#anos, $as e#ocones se "es!or"an y se con6un"en $as a$e&r4as, e$ te#or, $a anse"a" y $a nosta$&a% )epararse "e $os co#pañeros y pro6esores para
e#pren"er en so$taro e$ ca#no ser* un "esa64o% Tras "e uste"es transtan esperan-a"os #uchos #*s% JEAN 9 No o$("en, est#a"os a$u#nos e&resa"os ue e$ &ran reto "e $a ("a consste en superar nuestros propos $4#tes, e#pu8*n"o$os hasta $u&ares a $os ue 8a#*s ha!r4a#os soña"o $$e&arG (#res alu5ns 6e cuart 5e6i entre7an el estan6arte 6el cle7i a tres alu5ns 6e tercer0 $s alu5ns que reci8iern el estan6arte l lcali9an en el asta : per5anecen tras 6e él al la6 5ientras se pr:ecta un ;i6e
?VI. CLAUSURA 8 DES-EDIDA: NÉLIDA: E&resa"os Es e$ #o#ento "e partr, ahora a ca"a uno "e uste"es $es espera un nue(o y her#oso a#anecer% Un nue(o "4a #*s para ((r, "s6rutar y soñar con un /pt#o por(enr% Un nue(o "4a ue han "e en6rentar con 6e con.an-a y opt#s#o, porue tenen $a se&ur"a" "e transtar por $a ("a en con"cones "e 8/(enes con $as herra#entas necesaras para so!re((r en este #un"o tan co#pett(o%
E$ poeta a Ehr#ann nos ha!$a so!re $a !sue"a "e $a 6e$c"a" en $a ("a en su poe#a ue "ce9 Ca#na p$*c"o entre e$ ru"o y $a prsa y pensa en $a paue se pue"e encontrar en e$ s$enco% En cuanto te sea pos!$e y sn ren"rte, #antn !uenas re$acones con to"as $as personas% Enunca tu (er"a" "e una #anera serena y c$ara7 escucha a $os "e#*s, nc$uso a$ torpe y a$ &norante, ta#!n e$$os tenen su propa hstora% E(ta a $as personas ru"osas y a&res(as, ya ue son un 6ast"o para e$ esp4rtu% ) te co#paras con $os "e#*s te (o$(er*s (ano y a#ar&a"o, pues, se#pre ha!r* personas #*s &ran"es y #*s peueñas ue t% <s6ruta "e tus tos, $o #s#o ue "e tus p$anes% antn e$ nters en tu propa carrera, por hu#$"e ue esta sea7 e$$a es un (er"a"ero tesoro en e$ 6ortuto ca#!ar "e $os te#pos% Eres h8o "e$ Un(erso, no #enos ue un *r!o$ o $as estre$$as7 tenes e$ "erecho "e estar au4, y aunue a (eces esto no te pare-ca c$aro, no "u"es ue e$ Un(erso sa!e ue es as4%G JEAN: )ncera#ente a&ra"ece#os su perse(eranca y $a con.an-a ue "epostaron en nuestro uer"o co$e&o, $es "esea#os un 6uturo pr/spero, p$eno "e sats6accones y rea$-acones persona$es, aca"#cas y $a!ora$es%
- E6"a!# !& Ca"2# M!%# A:
Los n(ta#os a ponerse "e pe para ue, en 6or#a or"ena"a y aco#paña"os por su pro6esora 8e6e, e#pren"an e$ (a8e a tra(s "e $a sen"a $u#na"a para encontrarse con sus pa"res y seres uer"os - E6"a!# !& Ca"2# M!%# B:
Los n(ta#os a ponerse "e pe para ue, en 6or#a or"ena"a y aco#paña"os por su pro6esor 8e6e, e#pren"an e$ (a8e a tra(s "e $a sen"a $u#na"a para encontrarse con sus pa"res y seres uer"os
NÉLIDA: - E6"a!# !& Ca"2# M!%# C:
Los n(ta#os a ponerse "e pe para ue, en 6or#a or"ena"a y aco#paña"os por su pro6esor 8e6e, e#pren"an e$ (a8e a tra(s "e $a sen"a $u#na"a para encontrarse con sus pa"res y seres uer"os - E6"a!# !& Ca"2# M!%# D:
Los n(ta#os a ponerse "e pe para ue, en 6or#a or"ena"a y aco#paña"os por su pro6esor 8e6e, e#pren"an e$ (a8e a tra(s "e $a sen"a $u#na"a para encontrarse con sus pa"res y seres uer"os (#'A#A' DE UE $OS E&'ESADOS SA$&AN DE FO'MA O'DENADA)
En no#!re "e to"os $os ue 6or#a#os parte "e $a 6a#$a )an )e!ast*n, nos "espe"#os, a&ra"ecen"o su presenca y no $es "ec#os a"/s, sno hasta se#pre% @e$ctacones a $os nue(os e&resa"os !uenas noches y #uchas &racas% (SE INVI#A A $OS ASIS#EN#ES CONC $U>D A $A CE'EMONIA)
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'E#I'A'SE4
DANDO
PO'
