Les40r ègl esdebasedel ’ or t hogr aphe f r ançai se Sommaire • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1# Accord des adjectifs 2# Accord du participe passé 3# Accord des verbes 4# c / ç / cu et g / ge / gu 5# e et é / è 6# notre, e n!tre / votre, e v!tre "# ertains $ots prennent toujours tou jours %s & a fin '# tout / tous / toute / toutes (# vingt / cent / $ie 1)# a / & et / est on / ont son / sont 11# 11 # ce / se c*est c*e st / s*est s*e st 12# ces ce s / ses 13# a *a / *as & 14# eur / eur eurss 15# $a / $*a / $*as $on / $*ont ta / t*a t* a ton / t*ont 16# $ets / $et $*es / $*est $es $ es / $ais 1"# 1" # on / on n* 1'# 1' # ou / o+ 1(# peu peu / peut 2)# -uand / -uant / -u*en 21# -ue / -uee -ues / -uees -u*ee / -u*ees 22# sens / sent s*en sans cent sang sens . tends / tend t*en tant 23# si s* %ci / ci% scie 24# ap / app% 25# $b $ b / $$ / $p 26# s / ss / 0 / 2"# urie généra génér a des no$s et des adjectifs %s, %, %0 2'# urie des no$s en %ai 2(# urie des no$s et des adjectifs adjecti fs en %a 3)# urie des no$s en %au / %eau / %eu
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31# urie ur ie des no$s en %ou 32# é$inin des adjectifs en %et 33# é$inin des adjectifs en %ot 34# o$s et adjectifs ter$inés ter $inés par %e / %èe / %ee / %èe / %e 35# o$s ter$inés ter$in és par %eur 36# o$s ter$inés par %eui / %uei 3"# o$s ter$inés par e son /o/ 3'# o$s ter$inés par %oir / %oire 3(# 7er$inaison des participes passés et des adjectifs 4)# 8erbes ter$inés ter $inés par %é / %er / %e0 9 %i / %is % is / %it 9 %u / %us / %ut
1#Accor ddesadj ect i f s
L’adjectif s’accorde toujours avec le nom qu’il qualifie ou qu’il détermine.
Qualifier : :onner une -uaité ou un défaut; < = >on / $auvais, propre / sae; Déterminer : réciser e sens; < = ?e pre$ier ivre; Exemple : @ne grande fe$$e; ui est grandB ?a fe$$e fé$inin; articuarité 1 =
2#Accor ddupar t i ci pepassé
Gège 1 = ?e participe passé e$poé sans auiiaire s*accorde co$$e un adjectif <e$pe = Une lettre bien présentée; <ception = vu, ecepté, ci%joint; Gège 2 = ?e participe passé ne s*accorde -ue s*i est pacé après e no$
<e$pe = Ci-joint, les documents ue vous ave! réclamés. u*est%ce -ui est réca$éB ?es docu$ents présent avant; Gège 3 = ?e participe passé des verbes $ono%prono$inau verbes -ui ne peuvent tre précédés de $e, te seH, conjugué avec *auiiaire <7G<, s*accorde avec e sujet; <e$pe = "ls sont partis tr#s tard. <ception = étant donné e= Etant donné leur situation, ils ont vendu leurs actions; Gège 4 = ?e participe passé des verbes bi%prono$inau pouvant tre précédés de $e, te, seH s*accorde avec e sujet ors-u*i n* a pas d*objet direct; <e$pe = "ls se sont enfuis; articuarité 1 = e participe passé reste invariabe avec e verbe D se rendre co$pte de E e= Elle s$est rendu compte de son erreur; articuarité 2 = ?e participe passé des verbes bi%prono$inau, dont e deuiè$e prono$ de conjugaison correspond & un co$pé$ent introduit par I&*, est invariabe plaire %, succéder %, sourire %&; <= "ls se sont plu % récolter des si'natures; (es années se sont succédé. Gège 5 = ?e participe passé des verbes bi%prono$inau s*accorde avec *objet direct si ceui%ci est pacé avant; <e$pe = (es mains u$ils se sont lavées; Gège 6 = ?e participe passé des verbes bi%prono$inau reste invariabe si *objet direct est pacé après; <e$pe = "ls se sont lavé les mains. Gège " = ?e participe passé conjugué avec *auiiaire avoir ne s*accorde ja$ais avec e sujet;
<e$pe = Elle a bien travaillé. Gège ' = ?e participe passé conjugué avec *auiiaire avoir s*accorde avec *objet direct si ceui%ci est pacé avant; <e$pe = (es acomptes u$il a versés. <ception = i a eu, i a fau, i a fait i$personne; <= )ous les efforts u$il a fallu. Gège ( = ?e participe passé conjugué avec *auiiaire avoir reste invariabe si *objet direct est pacé après; <e$pe = *$ai dact+lo'raphié tous les rapports.
3#Accor ddesver bes
Les verbes s’accordent avec leur sujet
our trouver e sujet vous pouve0 poser es -uestions suivantes = Qui est-ce ui ou Qu$est-ce ui avec e verbe; <e$pe = (e 'endarme sourit ; ui est%ce -ui souritB ?e gendar$e; )u lis le journal. ui est%ce -ui itB 7u; Astuce 1 = attention au doubes sujets; < = oi et mon p#re partirons; Cujet est $oi et $on père donc D nous E; Astuce 2 = Après je , toujours D e E ou D s E; < = je résume, je lis, je vois; as particuiers = je peux, je vaux, je veux ; Astuce 3 = Après tu , toujours D s E; < = )u vois, tu lis, tu résumes; as particuiers = tu peux, tu vaux, tu veux.
Astuce 4 = Après i , ja$ais D s E; < = J perd, i finit, i $ange; ?es verbes -ui se ter$inent par a / & a 3è$e personne du singuier du passé si$pe et du futur ne prennent ja$ais t / co$$e ter$inaison;
4#c/ç/cue tg/ge/gu
c se prononce tantôt /s/ tantôt /k/
<e$pes du son /s/ = la cerise, le cinema, le c+cliste our conserver e son dou /s/ devant a, o, u i faut utiiser ç = il lan0a, le 'ar0on, tu aper0us. <e$pes du son /K/ = caravane, la campa'ne, le conte;
g se prononce tantôt /j/ tantôt /g/
<e$pes du son /j/ = le 'enou, le 'ivre, la '+mnastiue. <e$pes du son /g/ = la 'are, le 'o1t, 'uttural. our conserver e son dur /g/ devant e ou i i faut rajouter D u E = un 'ui'nol, le 'uide, la 'u2pe.
5#eeté/è
Gège 1 = Ci e e est suivi d*une consonne, pas d$accent. <e$pe = espace, dessert, dessin; Gège 2 = uand e e est seu et suivi d*une sabe sonore i faut utiiser é.
<e$pe = appétit, médecin, éta'e; Gège 3 = uand e e est seu et suivi d*une sabe $uette i faut utiiser è; <e$pe = une pi#ce, une fl#che. Gège 4 = avant x i n* a ja$ais d*accent <e$pe = examen, exact, excellent. 6#not r e,l enôt r e/vot r e,l evôt r e
Gège = après un artice le, la, les, au, du, etcH, on pace un circonfee sur e ô; :ans es autres cas on écrit o; <e$pes = Cette entreprise C$est la n ôtre. "l faut + mettre un peu du v ôtre. 3 otre tante va arriver.
7#Cer t ai nsmot spr ennentt ouj our ssàl afin
Substantifs et adjectifs
4rebis, concours, corps, cours 5d$eau ou le0on6, déc#s, discours, fois, frais, jus, lilas, mois, parcours, pardessus, pa+s, plusieurs, poids, pois, printemps, pro'r#s, puits, repas, secours, souris, succ#s, talus, temps, univers, velours. dverbes
7illeurs, alors, d$ailleurs, apr#s, dedans, dehors, dessous, dessus, lon'temps, moins, néanmoins, parfois, puis, ueluefois, toujours, volontiers. !répositions
Envers, vers. "onjonctions
D#s ue, tandis ue.
8#t out/t ous/t out e/t out es
Gège 1 = D 7out E devant un no$ est un déter$inant; J s*accorde avec e no$ en genre et en no$bre; <e$pe = )out enfant portera un manteau cFa-ue enfant. )ous les enfants porteront un manteau. Gège 2 = :evant un verbe, e prono$ D tout E varie et peut devenir toutes au fé$inin et D tous E au $ascuin purie <e$pe = 3e t$inui#te pas pour les ba'a'es, tout suit sens coectif; 3e t$inui#te pas pour les ba'a'es, tous suivent tous es bagages; 3e t$inui#te pas pour les valises, toutes suivent toutes es vaises; Gège 3 = :evant un adjectif fé$inin -ui co$$ence par une consonne ou un IF* aspiré *adverbe D tout E se $et au fé$inin et prend e $$e no$bre -ue *adjectif; :evant une voee i reste invariabe; <e$pe = Elle est tout émue 5mais elle est toute contente6. Elles sont tout émues 5mais elles sont toutes contentes6. Gège 4 = D 7out E devant un adjectif $ascuin est invariabe <e$pe = "ls sont tout émus 5mais ils sont tout contents6;
9#vi ngt/cent/mi l l e
Gège 1 = Ci vingt et cent sont $utipiés, is prennent s, $ais s*is sont suivis d*un autre no$bre, is restent invariabes;
<e$pe = -uatre%vingts, deu cents LAJC -uatre%vingt%trois, deu cent trente%deu Gège 2 = Lie est toujours invariabe <e$pe = trois $ie Fo$$es, trois $ie deu cents Fo$$es; Gège 3 = Liiers et $iions s*accordent <e$pe = trois milliers, un million, uatre millions, trois millions.
1 0#a/àet/es ton/onts on/s ont
#uand on peut conjuguer il faut utiliser a / est / ont / sont et sinon utiliser les autres
<e$pes a / est / ont / sont = "l a répondu. il avait répondu. "l est tombé. il était tombé. "lsont bien ri. ils avaient bien ri. "ls sont sa'es. ils étaient sa'es. <e$pes & / et / on / son = Du pain et du lait. Du pain était / du lait i$possibe; C$est à prendre ou % laisser. avait / i$possibe; On se voit uand avait / se voit uand i$possibe; "l appelle son chien. "l appelle avait / chien i$possibe;
11#ce/sec’ est/s’ est
Gège 1 = Ci je peu conjuguer je $e / je $*, tu te / tu t*, i se / i s* = j*écris se / s* <e$pes = *ean se lave Me $e ave, tu te aves N; ($oiseau s$est envolé Me $e suis envoéH ; "l s$est coupé. "ls se sont coupés. "l s$est assis. "ls se sont assis.
Gège 2 = Ci je ne peu pas conjuguer, j*écris ce / c* <e$pes = C$est lui. Ce sont eux. Ce chat. Ces chats.
12#ces/ses
Gège 1 = Me $ets a pFrase au singuier; Ci je peu re$pacer par son ou sa, j*écris ses; Ci je peu re$pacer par ce, cet, cette, j*écris ces; <e$pes = Ces enfants sont sa'es; Me es $ontre N et enfant est sage; 8es enfants sont sa'es; e sont es siens & ee NCon enfant est sage; Ces ch#vres vont s$abreuver. Me es $ontre Nette cFèvre va s*abreuver; 8es ch#vres vont s$abreuver; ?es cFèvres du cFevrier Ca cFèvre va s*abreuver Gège 2 = attention au nuances; Ses affir$e a possession aors -ue ces per$et de désigner <e$pes = )u devrais prendre ces assiettes; ees -ui sont sur a tabe et -ue je $ontre;; )u devrais prendre ses assiettes; ees de ta voisine;
13#l al ’ a/l ’ asl à
Gège 1 = :ifférencie0 = la O te$ps si$pe 9 l’a O te$ps co$posé <e$pes la O te$ps si$pes = "l la man'e. "l la boit. 3ous la man'eons. 3ous la buvons. <e$pes l’a O te$ps co$posé = "l l$a man'ée. "ls l$ont man'ée. )u l$as bue. 3ous l$avons bue. Elle l$a vu. Elles l$ont vu Gège 2 = on utiise & -uand on peut re$pacer & par ici;
<e$pes = 9este l% 9este ici adame n$est pas l% / Lada$e n*est pas ici N; ;asse par l% / asse par ici N; Elle est restée plantée l% ici; 14#l eur/l eur s
Gège 1 = Me $ets au singuier et, si je peu re$pacer par lui , leur est un prono$ invariabe; <e$pes eur invariabe suivi d*un verbe = *e leur donne % man'er. *e lui donne % man'er. "l le leur dit. "l le lui dit. <e$pes eur au singuier suivi d*un no$ = (eur ami va arriver. Gège 2 = leur n*a pas de fé$inin <e$pe = (eur maison a br1lé. Gège 3 = si on ne peut pas re$pacer par ui leur s*accorde <e$pes eurs au purie suivi d*un no$ = (eurs amis vont arriver; i$possibe de dire D ?ui a$is vont arriver E N donc accord; (eurs affaires vont bien. i$possibe de dire D ?ui affaires vont bien E N donc accord Gège 4 = leurs précédé de les s*accorde; <e$pe = "ls ont reconnu les leurs.
1 5#ma/m’ a/m’ a smon/m’ ontt a/t ’ at on/t ’ ont
Gège 1 = :ifférencie0 en fonction d*un nom ou d*un temps composé. $a O no$ 9 $*a O te$ps co$posé $on O no$ 9 $*ont O te$ps co$posé ta O no$ 9 t*a O te$ps co$posé
ton O no$ 9 t*ont O te$ps co$posé sa O no$ 9 ça P cea; <e$pes = a vue baisse. "l m$a aper0ue. )u m$as parlé. on livre est déchiré. "ls m$ont donné un livre déchiré. Gège 2 = Attention au D écrans E = pourtant et rien <e$pes = )a tante t$a pourtant dit de ne pas + aller. "ls ne t$ont rien dit : ton vélo, le voici
16#met s/metm’ es/m’ estmes/mai s
Gège 1 = our savoir s*i faut conjuguer verbes i faut $ettre au purie; <e$pes = )u m$es cher. Au purie= tu nous esH ; Cela m$est bien utile. Au purie= ea nous est utie;; Cela m$est arrivé hier. Au purie = ea nous est arrivé Fier;; *e mets la table. "l met les bouchées doubles. Au purie= nous $ettonsH is $ettentH Gège 2 = $ais et $ets peuvent tre des no$s <e$pes = En avril, n$t ; no$ P e $ois; Ce mets est délicieux ; no$ P e repas; Gège 3 = Les est un adjectif possessif $ettre au singuier; <e$pes = es doi'ts sont tachés d$encre. Lon doigt est tacFé d*encre;; es affaires ne sont pas florissantes. Lon affaire n*est pas forissante; Gège 4 = Lais epri$e *opposition entre deu adjectifs ou deu idées; <e$pes = "l est petit mais habile. Cette veste est belle mais ch#re.
17#on/onn’
Gège 1 = our distinguer on de on n’ , i suffit de $ettre e verbe & une autre personne pour voir s*i est & a for$e négative ou positive; <e$pes on = ?n entend du bruit nous entendons du bruit; ?n entend mal nous entendons $a ?n entend bien nous entendons bien; ?n allume le feu nous au$ons e feu; <e$pes on n’ = ?n n$entend pas nous n*entendons pas; ?n n$entend 'u#re nous n*entendons guère; ?n n$entend plus nous n*entendons pus; ?n n$allume jamaisis n*au$ent ja$ais;
18#ou/où
Gège 1 = Ci je peu re$pacer par D ou bien E, j*écris ou 9 sinon, j*écris o$; <e$pes ou = C$est toi ou lui *est toi ou bien ui; Une pomme ou une poire @ne po$$e ou bien une poire; <e$pes o$ = ?@ vas-tu ?u bien vas-tu i$possibe; ?@ veux-tu en venir ?u bien veux-tu en venir i$possibe; (a source o@ buvaient les troupeaux est tarie. (a source ou bien buvaient& i$possibe; 19#peupeux/peut
Gège 1 = M*écris peu -uand ce $ot signifie D pas beaucoup E; Autre$ent, c*est e verbe pouvoir = peux, peut <e$pes peu = *$ai peu d$ar'ent en poche. "l est tr#s peu bavard. <e$pes verbe pouvoir = )u peux venir avec moi. *e peux t$aider. "l peut t$aider
20#quand/quant/qu’ en
Gège 1 = on utiise toujours quand, sauf devant %, au, aux quant <e$pes quand = Quand sere!-vous % Aen#ve Quand je pars en "talie, j$emporte des lires. <e$pes quant = Quant % toi, tu ne perds rien pour attendre. Quant aux lettres écrites, elles seront classées. Quant au corbeau de la fable, il fut bien attrapé. Gège 2 = u*en est suivi d*un verbe et e en signifie D de cea E <e$pes = Qu$en penses-tu Qu$en est-il de ta récente demande "l faut se mouer du u$en-dira-t-on.
21#quel/quel l equel s/quel l esqu’ el l e/qu’ el l es
Gège 1 = #uel, quels, quelle, quelles sont acco$pagnés d*un no$; <e$pes = Quel train prends-tu Quelle r#'le difficile Quels beaux discours avons-nous entendus Quelles idées lui mets-tu dans la t2te Gège 2 = qu’elle et qu’elles sont suivis d*un verbe; <e$pes = "l ne faut plus u$elle sorte seule. *e me rends bien compte u$elles feront ce u$elles veulent.
22#sens/sents’ ensanscentsangsens |t ends/t endt ’ ent ant
s*en et t*en = doubes prono$s -ui peuvent indi-uer un ieu ou un objet on peut es reconnaQtre en conjuguant; sens ou sent = verbe sentir; tends ou tend = verbe tendre; sans = signifie D pas de E; sang est un no$; cent P 1)); sens est un no$ donner de sens % sa vie; tant = signifie autant, pareie$ent, tee$ent;
23#sis’ yci/ci -sci e
Gège 1 = ?ors-u*on peut conjuguer = s’% ; Autre$ent toujours si, sauf -uand on peut désigner -ue-u*un ou -ue-ue cFose = &ci O a note si de a ga$$e = do R si R a R soH <e$pe si = 8i je peux& )u es si 'rand <e$pe s’% = il s$+ rend. *e m$+ rends <e$pe 'ci = celui-ci, ci-dessous. Comme ci, comme 0a. Gège 2 = a scie est un no$ objet pour couper du bois et i eiste e verbe scier; <e$pes = (a scie du charpentier *objet; *e scie une poutre e verbe;
24#ap/app-
Gège 1 = M*écris toujours app& <e$pes = 7ppartenir, appeler, apprendre, etc& <ceptions = 7paiser, apathiue, apercevoir, apéritif, s$apito+er, aplanir, aplatir, apostropher.
25#mb/mm /mp
Gège 1 = :evant es ettres b, m, p, j*e$poie m et non n; <e$pes = (e temps, l$ensemble, emmener& <ceptions = 4onbon, bonbonne, bonbonni#re, néanmoins, embonpoint
26# s/ss/z/x
Gège 1 = e son /s/ prend toujours 2 consonnes soit ss , soit s co$biné avec une autre consonne; ?e son /0/ prend toujours 1 consonne; <e$pe son /s/ = 7sse! penser pinson triste <e$pe son /0/ = ?ser causer cuisine hésiter <ceptions = 'a! 'a!on hori!on dou!e bi!arre di!aine
27#Pl ur i elgénér aldesnomsetdesadj ect i f s( s,x,z )
Gège 1 = en généra, on for$e e purie des no$s et des adjectifs en ajoutant s 9 s*is sont déj& ter$inés par %s, % ou %0 , is ne cFangent pas au purie; <e$pes = Un classeur, des classeurs. Un livre, des livres. Un tapis, des tapis. Une noix, des noix. uries particuiers = Un aBeul, des aBeux. Un ciel, des cieux. Un oeil, des +eux.
28#Pl ur i eldesnomsenai l
Gège 1 = Js prennent s au purie; <e$pes = Un rail, des rails. (e détail, les détails. <ceptions = Un bail, des baux. Un corail, des coraux. Un émail, des émaux. Un soupirail, des soupiraux. Un travail, des travaux. Un vantail, des vantaux. Un vitrail, des vitraux.
29#Pl ur i eldesnomsetdesadj ect i f senal
Gège 1 = Js for$ent eur purie en &aux ; <e$pes = Un cheval de labour, des chevaux de labour. (e journal de midi, des journaux de midi. Un ordre spécial, des ordres spéciaux. Un lever matinal, des levers matinaux. <ceptions = Un bal, des bals. 4ancal : des tabourets bancals. Un carnaval, des carnavals. atal : des événements fatals. Un chacal, des chacals 'lacial : des vents 'lacials. Un festival, des festivals natal : les pa+s natals. Un récital, des récitals naval : des chantiers navals. Un ré'al, des ré'als.
30#Pl ur i eldesnomsenau/eau/eu
Gège 1 = Js prennent x au purie; <e$pes = Un étau, des étaux. Un bureau, des bureaux. Un enjeu, des enjeux. Un vu, des vux. <ceptions = un bleu, des bleus. Un pneu, des pneus.
31#Pl ur i eldesnomsenou
Gège 1 = Js prennent s au purie; <e$pes = Un clou, des clous. Un trou, des trous. <ceptions = Un bijou, des bijoux. Un caillou, des cailloux. Un chou, des choux. Un 'enou, des 'enoux. Un hibou, des hiboux. Un joujou, des joujoux. Un pou, des poux.
32#Fémi ni ndesadj ect i f senet
Gège 1 = ?es adjectifs ter$inés par %et for$ent eur fé$inin en &ette <e$pes = Un directeur muet, une assemblée muette, un calcul net, une entrée nette, mon fr#re cadet, ma soeur cadette. <ceptions = Un plaisir complet, une joie compl#te, un 'ar0on discret, une fille discr#te, un plan concret, une idée concr#te, un ouvrier inuiet, une aide inui#te, un code secret, une sortie secr#te.
33#Fémi ni ndesadj ect i f senot
Gège 1 = es adjectifs ter$inés par %ot for$ent eur fé$inin en &otte <e$pes = Un air vieillot, une maison vieillotte, un 'ar0on plot une fillette plotte. <ceptions = Un discours idiot, une phrase idiote, un soldat manchot, une fille manchote, un moine dévot, une femme dévote.
34#Nomsetadj ect i f st er mi nésparel/èl e/el l e/èl e/êl e
<e$pes de no$s $ascuins en 'el = Un manuel, un duel, un miel, un pluriel, un ciel, un appel, etc. <ceptions = Un polichinelle, un rebelle, un vermicelle, un violoncelle. <e$pes de no$s en 'èle = Un fid#le, un mod#le, un !#le, une client#le, un parall#le 5'éo'raphie6, une parall#le 5'éométrie6, etc. <e$pes de no$s fé$inins en 'elle = Une pelle, une sauterelle, une sentinelle, une selle, etc. <ception = (a 'r2le. <e$pes d*adjectifs se ter$inant par 'èle = id#le, mod#le, parall#le, etc. :eu adjectifs se ter$inent par '(le = r2le, 'r2le;
35#Nomst er mi néspareur
Gège 1 = Js s*écrivent pres-ue tous 'eur;
<e$pes = Un malheur, la peur, une fleur, le coeur, etc. <ceptions = (a demeure. Une heure. (e beurre. (e babeurre 5petit lait6. Un leurre 5attrape, tromperie6. Un heurt.
36#Nomst er mi néspareui l/uei l
<e$pes de no$s ter$inés par Reuil = un écureuil, le seuil, le deuil, le treuil. Gège 1 = après un g ou un c, %eui se transfor$e en 'ueil <e$pes = l$or'ueil, le cercueil, un écueil, l$accueil.
37#Nomst er mi nésparl eson/ o/
<e$pes de no$ s*écrivant &eau = Un bateau, un chteau, un rteau, l$eau, l$anneau, le bouleau etc. <e$pes de no$s ter$inés par &%au = (e bo+au, le jo+au, le no+au, le tu+au. <e$pes de no$s ter$inés par &o = 4obo concerto halo loto studio cacao duo lavabo numéro trio casino écho lasso piano !ero. <e$pes de no$s ter$inés par &ot = 7bricot chariot haricot maillot pot cachot escar'ot hublot matelot rabot cahot falot idiot mot abot ca'eot flot >lot paletot san'lot canot 'oulot javelot pauebot sot tricot trot. Autres ee$pes = Ftau badaud artichaut chaux 'alop préau crapaud saut taux dos réchaud repos
3 8#Nomst e r mi né spa roi r/oi r e
Gège 1 = es no$s $ascuins se ter$inent souvent par &oir; <e$pes = un comptoir, un manoir, un trottoir. Gège 2 = ?es no$s fé$inins se ter$inent toujours par &oire; <e$pes = une poire, une armoire, la mémoire. <ceptions pour certains no$s $ascuins = un accessoire, un auditoire, un déboire, un interro'atoire, un laboratoire, un ivoire, un observatoire, un réfectoire, un répertoire, un territoire. Gège 3 = ?es no$s $ascuins dérivés d*un verbe se ter$inent par &oir <e$pes = Un arrosoir, un bou'eoir, un mouchoir. arroser bouger $oucFer
39#Ter mi nai sondespar t i ci pespassésetdesadj ect i f s
Gège 1 = on trouve a ter$inaison d*un participe passé ou d*un adjectif $ascuin singuier en e $ettant au fé$inin; <e$pes = vert G verte = 'rand G 'rande = lu G lue = pris G prise = écrit G écrite = vu G vue. <ceptions = turc G turue = 'rec G 'recue = laBc G laBue = public G publiue = bénin G béni'ne = malin G mali'ne = favori G favorite = dissous G dissoute.
40#Ver best er mi nésparé/er/ez;i/i s/i t;u/us/ut
Gège 1 = %i ou %u c*est e participe passé précédé de *auiiaire <e$pes = j$ai nourri, j$ai vu. Gège 2 = %is ou %us c*est je ou tu sans auiiaire; <e$pes = je nourris, tu vis, je re0us, tu ris. Gège 3 = %it ou %ut c*est i sans auiiaire; <e$pes = il nourrit, il vit, il re0ut, il rit. Gège 4 = uand je peu re$pacer par vendu j*écris &é = <e$pe = "l a man'é J a vendu; Gège 5 = uand je peu re$pacer par vendre j*écris 'er; <e$pe = il laissa tomber J aissa vendre; Gège 6 = uand je peu re$pacer par vende0 j*écris 'e); <e$pe = Hous danse! 8ous vende0;
R
as des participes attendu, co$pris, non%co$pris, co$pris, étant donné, ecepté, !té, ouV, passé, supposé, vu; WW acés devant un no$ ou un prono$ is restent invariabes; 7out e viage a été ravagé par *eau ecepté es -ue-ues $aisons au so$$et de a
coine; Gévise0 tous es dossiers, co$pris ceu du $ois passé; WW acés après un no$ ou un prono$ is s*accordent en genre et en no$bre; 7out e viage a été détruit, ces -ue-ues $aisons eceptées; Gévise0 toutes es eçons, cees du tri$estre précédent co$prises; Ge$ar-ue = :ans e cas de passé, $is & part et étant donné, *accord est accepté; Xtant données es difficutés éprouvées, nous saurons tre conciiants; W as des epressions ci%anneé, ci%joint, ci%incus ?es epressions ci%anneé, ci%joint, ci%incus sont invariabes dans es deu cas suivants = WW au co$$ence$ent d*une pFrase; i%joint es factures $an-uantes; WW & *intérieur d*une pFrase, -uand e no$ au-ue ees se rapportent suit i$$édiate$ent, sans déter$inant; 8euie0 trouver ci%incus copies des factures $an-uantes; :ans tous es autres cas, ees s*accordent en genre et en no$bre; 8euie0 trouver ci%jointes es copies des factures;
