LECCIÓN 4 Uso y abuso de la voz pasiva Para este tipo de conflicto ha tenido mucho aporte las traducciones a nuestro idioma del francés e inglés en los que se emplea mucho este tipo de voz. Un método para identificar la voz pasiva es el uso del verbo más los participios “ado, ido, ada”
Por ejemplo: La tarea fue calificada por la licenciada. Las diferencias para diferenciar la presencia de la voz activa de la pasiva es: la voz activa el agente práctica la acción expresa por el verbo; mientras la voz pasiva el agente sufre o recibe la acción expresa por el verbo. Aunque el empleo de la voz pasiva es aceptable, el idioma español tiene mejor aceptación hacia la voz activa. Es posible que podamos transformar la voz activa a voz pasiva y viceversa pero hay que tener cuidado con el empleo de la última ya que cambia los puntos de vista del que utiliza las voces, lo que el autor trata de explicar en esta lección es moderar su utilización y no corregir el uso. Las formas de sustituir la voz pasiva son las siguientes: 1. Donde hay un sujeto sujeto en vez de utilizar la voz pasiva ser, utilizamos utilizamos se. Ejemplo: La pared fue hundida por el peso de la techumbre. La pared se hundió por el peso de la techumbre. 2. El verbo pasivo en infinitivo infinitivo se puede reemplazar reemplazar por un nombre abstracto. Luis temía ser odiado por sus compañeros. Luis temía el odio de sus compañeros. 3. También se puede sustituir el participio de la pasiva por un sustantivo siempre conservando el verbo ser, aunque cambiando el tiempo. Muchos hijos son mimados por sus padres. Muchos hijos son objeto de mimo de sus padres. 4. Si queremos conservar el mismo sujeto de la frase se puede escribir en activo, pero cambiando el verbo y otras palabras de la oración. El alumno fue llamado por teléfono. El alumno recibió una llamada por teléfono.
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El bromuro se utiliza como calmante. La pared se hundió por el peso de la techumbre Los pájaros se alborotaron por el ruido. El crimen al fin se descubrió. Se ha visto un avión volando a gran altura.
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Tú prefieres el amor de Julia. El dictador no temía el desprecio del pueblo. El criminal teme el castigo severo. Cuando termine el trabajo, contará con la admiración de sus jefes. Ese rey no merece el respeto de sus súbditos.
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Este cuadro es obra de usted. El presidente es entrañable del pueblo. Esta prueba será de uso para su condena. La casa fue hecha cenizas por las llamas. Nuestro equipo fue objeto de aprobación por todos los espectadores.
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Carlos I lo desplazó del trono Felipe II El cloro mata los gérmenes para desinfectar el agua. Luis es formado por un gran maestro en el arte de la pintura. Este libro se mostró al público en el año 1956. Pedro es muy querido por todos.
LECCIÓN 9 Uso y abuso del relativo El relativo funciona a la vez como pronombre y para nexo de subordinacion este forma parte de una proposicio ordinaria. Sus formas son: Que (el que, la , que , los que, las que) Cual (el cual, la cual, lo cual ) Cuales(los cuales, las cuales ) Quien ,quienes, cuanto, cuanta, cuantos , cuantas, suyo, suya, cuyo, cuyas. El pronombre relativo nos ayuda a evitar las frases sobrecargadas con el ¨que ¨ . En la mayoria de los casos equivale a un demostrativo. La palabra QUE , como particula , esinvariable e insustituible, su mision es la de servir como enlace entre palabras o frases
EL RELATIVO ¨CUYO¨ Y SU VALOR POSESIVO
El relativo cuyo en cualquiera de sus formas tiene valor posesivo porque conserva su doble valor relativo y posesivo. La academia permite su uso cuando concierta con los vocablos ¨causa¨ ¨ocasión ¨ ¨razon¨ ¨motivo¨ y otros semejantes. Para que reservesu funcion genuina relaciona dos nombres, el segundo de los cuales la persona o cosa poseida o propia del primero. El uso incorrecto de cuyo es unproblema para ignorantes y escritores consagrados a veces lo suelen emplearlo mal.
En la lengua española dice que es vulgar la sustitucion de cuyo porque y un posesivo. Tambien es incorrecto el uso de cuosin valor posesivo El abuso del pronombre relativo es causa de pesadez en la lectura y nos puede hacer caer en incorrecciones. INCORRECCIONES
El abuso del relativo es una causa de pesadez, aunque no ocasiones equívocos ni incorrecciones, sobre todo en la repetición de palabras guturales. COMO SE SUPRIME UNA FRASE DE RELATIVO
1. Por un sustantivo en aposición, seguido por un complemento. 2. Se puede sustituir la frase de relativo por un adjetivo sin complemento.
3. Por un adjetivo seguido de un complemento. 4. El empleo juicioso de las preposiciones puede servirnos fácilmente para evitar las oraciones o frases de relativo. Puede ser dos casos: A. La preposición sola puede reemplazar al pronombre relativo y al verbo que le sigue. B. El pronombre relativo ye el verbo que le sigue se pueden reemplazar por la preposición seguida de un sustantivo.
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Lope de Vega, quien escribió esa comedia. Aquel demagogo, quien perturba la paz pública. Este historiador, cual compila tantas anécdotas. Un especulador, quien tenía una gran fortuna. El África Romana, la cual suministraba trigo a Roma. Estos historiadores, quienes cantaban alabanzas a Napoleón. Estos militares, los cuales han vistos tantas batallas. Este filósofo quien seguía la doctrina de Nietzche. Aquel historiador, quien ha escrito la vida de Luis XIV.
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En la plaza se ha descubierto una estatua, la cual es de mármol He visto un precioso reloj de oro, que tenía una cadena... Te he prestado dos libros, los cuales aún no me has devuelto. Dos aviones cruzaron la comarca a gran velocidad que llevaban a los jóvenes paracaidistas. Te presto estos libros cuales páginas están, como verás, sin abrir. En las excavaciones de nuestro pueblo, se encontraron restos humanos los cuales parecen ser pre-históricos. He visto una estatua, los cuales tenía los brazos rotos. Por lo cual venimos a rogarle que nos atienda.
1. Una actividad que siempre se mantendrá. 2. Una fama que tiene fin. 3. Una enfermedad que durará cierto tiempo. 4. Un régimen que tiene plazo. 5. Una información que se procesó rápidamente. 6. Un esfuerzo sin duración. 7. Unas tribus nómadas sin hogar propio. 8. Una fruta deliciosa es la que da gusto saborear. 9. Unas plantas sembradas en una farmacia. 10. Un pueblo líder en la toma de decisiones. 11. Las naciones sin paz.
12. Un tribunal el cual no toma poder para dar sentencia de leyes. 13. Un carácter excelente es el de aquella persona pasiva. 14. Un programa donde se habla abiertamente. 15. Un espíritu el cual no es dado a abrirse. 16. Una planta la cual sobrevive por otras. 17. Una sustancia peligrosa es aquella que se convierte en gas. 18. El agua es un estado líquido y se puede beber. 19. Una frase mal redactada. 20. Una fortaleza es una muralla la cual nunca se podrá derribar.
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Un militar que a pesar de todo sostiene sus promesas. Un hombre el cual no desea escuchar sus súplicas. Una madre que está cegada de la actitud de su hijo. Un escritos posterior a Cicerón. Un libro escrito a base de mentiras.
1. Unas personas que son seguras. 2. Un edificio con base sólida. 3. Un libro que no sirve para los niños. 4. Un ladrón no espía en un momento desfavorable. 5. Una multitud en paz. 6. Un discurso que no combate nada. 7. Un diputado que no es de nuestro partido. 8. Unos niños de distinta edad. 9. El amor de una madre hacia sus hijos. 10. Un enfermo sin peligro.
LECCIÓN 10 Otros escollos gramaticales Suposición y obligación Deber de Deber
La perífrasis deber mas infinitivo indica obligación. La perífrasis deber de más infinitivo indica duda, suposición o probabilidad. Otro uso incorrecto es el uso indebido del ¨ deber ¨ ¨deber de¨. Ha habido, Frecuente dislate Es incorrecto emplear plural de las formas de la tercera persona del verbo. Un error expresivo es de gramática elemental, este incurre frecuentemente en el, por la ultracorrección o por influencia de otra lengua. El verbo haber es impersonal y no debe concordarse con el sustantivo que lo acompaña. El disparate gramatical es más frecuente cada día. Se oye, se lee, pero nadie protesta públicamente. Sino y si no Se utiliza sino cuando usamos un sustantivo o conjunción adversativa. Se escribe si no cuando utilizamos la conjugación condicional si es seguida por un adverbio de negación no
Si no nos ayuda e enlazar elementos análogos de una misma oración. Así adquirió sino significado independiente de sus componentes. Sus reglas practicas nos ayudan a saber cuándo debemos escribir sino o si no, intentando colocar inmediatamente después de estas partículas de conjunción que. Porque, por qué, por qué y porque
Escribimos porque cuando es una conjunción causal o final. Se escribe por que cuando son la preposición por y el relativo que Se escribe por que cuando son la preposición por y el interrogativo o exclamativo que. Se escribe porque cuando es sustantivo.
. Porque: es una conjunción causal, equivalente a como, ya que, pues o puesto que le sirve de eslabón explicativo o causal entre dos raciones integrantes de un breve periodo subordinado. Por qué: es un conjunto compuesto de la preposición por y del relativo que, luego, si hay un relativo, ha de haber un antecedente de ese pronombre al cual se refiere que. Por qué: es interrogativo, lleve o no lleve el signo de interrogación directa o indirecta. Porque: es el anterior porque sustantivo. Como tal sustantivo ira siempre precedido de un determinante. Admite el plural y puede ir precedido de un determinado y seguido de un modificador introducido por la preposición de.
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Debo subir en ese avión; son órdenes recibidas. Debió subir en aquel avión, porque yo lo vi salir del hangar. Ese coche debe de ser un “Ford”.
Debes tener en cuenta lo que te dice el profesor. Debes de haber pasado muy mala noche; tienes mal aspecto. Los niños deben de estar durmiendo ya, porque no se oye ruido alguno. Eso debe de ser un castillo o fortaleza medieval.
En la exposición había muchas personas extranjeras. Habrá ido muchos personajes del arte y la cultura. Hubo muchas personas que no han podido entrar. Por esa zona hubo varios robos en los últimos días. En el hotel sólo habrá siete u ochos habitaciones libres.
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Durante el verano hubo varias tormentas.
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Este caballo no es alazán, sino castaño. Nadie ha podido hacerlo, sino tú. No creo que haya sino lo que debía. No era cosa de reír, sino de llorar. Nunca llegó tarde, sino al contrario. No te traigo la pluma estilográfica, sino algo mucho mejor. “No surca el mar, si no vuela un velero bergantín”.
El si no de las personas no es fatal, sino condicionado; si no nos empeñamos en dominarlo, nos dominará.
1. Lo hizo así porque quiso. 2. No sabemos por qué tomó esa decisión. 3. Sus porqués no convencieron a nadie. 4. Está preocupado por que todos entiendan sus razones. 5. Me gustaría saber por qué no ha venido Elena. 6. El suelo estaba resbaladizo porque había llovido. 7. No quiero saber el porqué de su actitud. 8. Me inclino por que vayanmos a pedírselo. 9. Esa es la ventana por que entraron los bomberos. 10. Sus padres se esforzaron porque terminara su carrera.
1. No sabe qué hacer con el dinero. 2. Tiene que haber más cosas por ahí. 3. Dijo, a sí mismo, que quería comprar una casa en la costa. 4. Iremos adonde vayáis vosotros. 5. Esta novela está tan bien escrita como la anterior. 6. Luis no va y creo que yo tampoco voy a ir. 7. Dime con qué has hecho esto. 8. La casa no tiene ventanas en la parte de atrás. 9. No le gusta el quehacer diario. 10. Tenemos que seguir adelante. 11. Ese hombre no se quiere bien a sí mismo. 12. No sabemos adonde se va por aquí. 13. Ana y Alberto tampoco fueron al teatro. ¿No los viste? 14. Conque ibas a venir, ¿eh? ¡Cualquiera se fía de ti! 15. No sabía que faltaba tan poco para terminar. 16. La casa adonde vas está cerca de aquí. 17. ¿No tiene nada que hacer ahora? 18. Me lo tomaré conque, no hace falta calentarlo. 19. Tú ponte delante conmigo, así no molstaremos al conductor. 20. ¿Sábes adónde está Carmen? 21. No estoy de acuerdo con que lo hagas así. 22. Mira aquella muchacha que está delante de la puerta. 23. Andre fue a ver lo que pasaba. 24. Lo encontraré a dondequiera que esté.
