LAPORAN PRAKTIKUM SENSASI INDERA
untuk memenuhi tugas mata kuliah Fisiologi Hewan dan Manusia yang dibimbing oleh Dra.Annie Istanti,M.Kes dan Nuning Wulandari, S.Si,M.Si
Kelomok II! " Astrid Amalia Hasari #
$%&%'$(&%%)&
Diah #italoka Kusumastuti
$%&%'$(&%%)$
Im Immas Si*a F
$%&%'$(&%
Maria Fransis+a D
$%&%'$(&%%-
M.Maroko W
$%&%'$(&%%-'
Shinta Arilia
$%&%'$($'$-
/swatun Khasanah
$%&%'$($'&%
UNIVERSITAS UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULT FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU ILM U PENGETAHUAN PEN GETAHUAN ALAM JURUSAN BIOLOGI SEPTEMBER 2014
A. Dasa Dasarr Te Teor or I!"era Sa#$
0eset 0esetor or indera indera sakit sakit meruak meruakan an uung uung dendri dendritt sara1 sara1 telan telanang ang,, dan terdaa terdaatt dalam dalam kulit,tula kulit,tulang,send ng,sendi, i, dan organ2org organ2organ an *iseral.Ada *iseral.Ada dua ma+amsensas ma+amsensasii sakit yaitu sensasi sensasi sakit somatik dan sensasi sakit *iseral.Sensasi sakit somatik,teradi bila resetor rasa sakit dalam kulit, tulang ,ersendian,otot ,ersendian,otot,, dan tendon mendaat rangsangan.0e rangsangan.0esetor setor sakit somatik somatik mereson mereson stimuli mekanik dan kimia 3Soewolo,4&&56 I!"era %e!&e'a%
#adamanusia dan mamalia lain, lidahnya mengandung kun+uo2kun+u enge+a yang meruak meruakan an reset resetor or untuk untuk rasa.K rasa.Kun+u un+uen enge+ ge+a a tergol tergolong ong kemore kemorese setor tor yang meneri menerima ma rangsangan7at rangsangan7at27atki 27atkimia mia dalammakanan dalammakanan yang kita makan.kun+u enge+a tersusun tersusun atas dua ma+am ma+am sel, sel, yaitu yaitu seleny selenyokon okong g dan selres selreset etor or.S .Sel2 el2sel selres reset etor or terseb tersebut ut akan akan berhubu berhubungan ngan dengan uung dendrit sara1enge+a yang akan meneruskan imuls ke korteks otak . Kun+u2 kun+ kun+u u
eng enge+ e+a a
mere meres son on
kea keada da
ema ematt
rasa rasa
dasa dasarr,yai ,yaitu tu88
mani maniss
,asa ,asam, m,a ahi hit, t,da dan n
asin.#ermukaan atas lidahterbagi menadi emat daerah yang sensiti1 terhada rasa tertentu 8 angkallidah sensiti1 terhadarasa ahit , bagian kanan dan kiri lidah sensiti1 terhada rasa asam , bagian saming dean sensiti1 terhada rasa asin , dan uung lidah sensiti1 terhada rasamanis 3Soewolo,4&&56 0asa dasar 3en+i+ian6 3en+i+ian6 berhubungan berhubungan erat dengan en+iuman. en+iuman. "anyak dari aa yang kita sebut rasa makanan sebenarnya aroma. Meskiun bau dirasakan oleh ratusan enis resetor, rasa saat ini diyakini kombinasi dari lima sensasi8 manis, asam, asin, ahit, dan umami . Masing2masing dari lima sensasi rasa saat ini diakui terkait dengan 1ungsi tubuh esensial. 0asa asam dii+u oleh +¿
adanya
¿
H
+¿
dan asin dengan kehadiran
Na
¿
, dua ion yang konsentrasi dalam /ID tubuh
diatur erat. 9iga sensasi rasa lainnya yang timbul dari molekul organik. Manis dan umami berhubungan dengan 7at bernutrisi. 0asa ahit diakui oleh tubuh sebagai eringatan dari komonen mungkin bera+un. :ika ada sesuatu terasa ahit, reaksi ertama kita adalah sering meludah keluar. 0esetor untuk rasa terletak terutama ada kun+u enge+a 3taste buds6 yang
A. Dasa Dasarr Te Teor or I!"era Sa#$
0eset 0esetor or indera indera sakit sakit meruak meruakan an uung uung dendri dendritt sara1 sara1 telan telanang ang,, dan terdaa terdaatt dalam dalam kulit,tula kulit,tulang,send ng,sendi, i, dan organ2org organ2organ an *iseral.Ada *iseral.Ada dua ma+amsensas ma+amsensasii sakit yaitu sensasi sensasi sakit somatik dan sensasi sakit *iseral.Sensasi sakit somatik,teradi bila resetor rasa sakit dalam kulit, tulang ,ersendian,otot ,ersendian,otot,, dan tendon mendaat rangsangan.0e rangsangan.0esetor setor sakit somatik somatik mereson mereson stimuli mekanik dan kimia 3Soewolo,4&&56 I!"era %e!&e'a%
#adamanusia dan mamalia lain, lidahnya mengandung kun+uo2kun+u enge+a yang meruak meruakan an reset resetor or untuk untuk rasa.K rasa.Kun+u un+uen enge+ ge+a a tergol tergolong ong kemore kemorese setor tor yang meneri menerima ma rangsangan7at rangsangan7at27atki 27atkimia mia dalammakanan dalammakanan yang kita makan.kun+u enge+a tersusun tersusun atas dua ma+am ma+am sel, sel, yaitu yaitu seleny selenyokon okong g dan selres selreset etor or.S .Sel2 el2sel selres reset etor or terseb tersebut ut akan akan berhubu berhubungan ngan dengan uung dendrit sara1enge+a yang akan meneruskan imuls ke korteks otak . Kun+u2 kun+ kun+u u
eng enge+ e+a a
mere meres son on
kea keada da
ema ematt
rasa rasa
dasa dasarr,yai ,yaitu tu88
mani maniss
,asa ,asam, m,a ahi hit, t,da dan n
asin.#ermukaan atas lidahterbagi menadi emat daerah yang sensiti1 terhada rasa tertentu 8 angkallidah sensiti1 terhadarasa ahit , bagian kanan dan kiri lidah sensiti1 terhada rasa asam , bagian saming dean sensiti1 terhada rasa asin , dan uung lidah sensiti1 terhada rasamanis 3Soewolo,4&&56 0asa dasar 3en+i+ian6 3en+i+ian6 berhubungan berhubungan erat dengan en+iuman. en+iuman. "anyak dari aa yang kita sebut rasa makanan sebenarnya aroma. Meskiun bau dirasakan oleh ratusan enis resetor, rasa saat ini diyakini kombinasi dari lima sensasi8 manis, asam, asin, ahit, dan umami . Masing2masing dari lima sensasi rasa saat ini diakui terkait dengan 1ungsi tubuh esensial. 0asa asam dii+u oleh +¿
adanya
¿
H
+¿
dan asin dengan kehadiran
Na
¿
, dua ion yang konsentrasi dalam /ID tubuh
diatur erat. 9iga sensasi rasa lainnya yang timbul dari molekul organik. Manis dan umami berhubungan dengan 7at bernutrisi. 0asa ahit diakui oleh tubuh sebagai eringatan dari komonen mungkin bera+un. :ika ada sesuatu terasa ahit, reaksi ertama kita adalah sering meludah keluar. 0esetor untuk rasa terletak terutama ada kun+u enge+a 3taste buds6 yang
terdaat ada ermukaan lidah . Satu enge+a terdiri dari 5&2 $5& sel rasa, bersama dengan sel2 sel endukung dan sel basal regenerati1. 0esetor rasa uga tersebar melalui daerah lain di rongga mulut, seerti langit2langit 3Sil*erthorn,4&$&6. 3Sil*erthorn,4&$&6. I!"era %e!"e!&ara!
9elinga terdiri atas tiga bagian 8 telinga luar , telinga tengah, dan telinga dalam . 9elinga dalam dalam merua meruakan kan temat temat dua sistem sistem sensor sensorii yang yang berbed berbedaa yaitu yaitu koklea koklea yang yang mengan mengandung dung resetor yangmamu mengubah gelombang bunyi menadi imuls sara1, sehingga kita daat mendeng mendengar ar,, dan organ organ *estib *estibula ularr yang mengand mengandung ung alat2a alat2alat lat keseim keseimbang bangan an .Dalam .Dalam roses roses mende mendeng ngar ar memb membra ran n tim timani ani ber1 ber1un ungs gsii mener menerim imaa geta getara ran n suar suaraa luar luar , yang yang sela selan nut utny nyaa diteru diteruska skan n ke teling telingaa dalam dalam melalu melaluii tulang tulang2tu 2tulan lang g endeng endengara aran n . Staes Staes akan akan berhubu berhubungan ngan dengan telinga dalam melalui endela lonong 3 fanestra 3 fanestra ovalis). 9el ovalis). 9elinga inga dalam terdiri atas koklea dan organ *estibular .Koklea meruakan saluran yang berbentuk seerti rumah siut , yang di dalamnya berisi organ korti sebagai resetor getaran . Sedangkan organ *estibular terdiri dari dua bagian yaitu 8 saluran setengahlingkaran ( kanalis kanalis semisir semisirkul kulari ariss ) . dan *esti *estibul bulum. um. #ada #ada angkal setia saluran setengah lingkaran terdaat enggelembungan yang disebut sebagai amula.Di dalam amula ini terdaat keseimbangan dinamis yang disebut krista amularis atau krista. ;estibulum terdiri atas dua bagian , yaitu sakulus dan utrikulus yang didalamnya terdaat keseimbangan statis yang disebut makula akustika atau makula 3Soewolo,4&&56 Neuron di telinga yang sensiti1 terhada 1rekuensi suara yang berbeda, tetai mereka tidak memiliki medan reseti1 dan akti*asi mereka tidak memberikan in1ormasi tentang lokasi lokasi suara. Sebaliknya, Sebaliknya, otak menggunakan waktu akti*asi akti*asi resetor untuk menghitung menghitung lokasi lokasi . Suara yang berasal langsung di dean seseorang men+aai kedua telinga se+ara bersamaan. Suara yang berasal dari satu sisi men+aai telinga lebih dekat beberaa milidetik sebelum men+a men+aai ai teli telinga nga yang yang lain lain..
Ada dua ma+am alat keseimbangan , yaitu keseimbangan dinamis 3 krista amularis 6 dan alat keseimbangan statis .Krista amularis terletak di dalam amula ,setia telinga memiliki tiga
krista amularis yang osisinya saling tegak lurus satu sama lain.Krista amularis meruakan aringan yang melengkung dan mengandung sel2sel resetor. 0ambut2rambut selresetor se+ara bersamadilaisi oleh 7atgelatin , sehingga se+ara keseluruhan bagian ini berua tudung yang disebut kuula. Kuula menonol ke ruang amula yang berisikan endolim1e.Di bagian dasarsel2 sel resetor melekat uung2uung dendrit sara1 sensorik 3Soewolo,4&&56. #erutaran keala menyebabkan endolim1e di dalam saluran semi sirkularis bergerak. Aliran endolim1e tersebut akan mendorong kuula sehingga kuula +ondong ke arah tertentu . =erakan kuula ini akan menggerakan ula rambut sel2sel resetor .Aabila gerakan rambut +ondong ke arah kinossilum , maka ada sel resetor akan teradi hierolarisasi.Deolarisasi ada sel resetor akan diikuti dengan dileaskanya neurotransmiter , yang selanutnya akan membangkitkan imuls ada uung sara1 sensoris . Imuls tersebut selanutnya disamaikan ke usat keseimbangan di dalam otak .#osisi krista amularis tegak lurus satu sama lain, dan masing2masing berasang2asangan ada telinga kanan dan telinga kiri .Setia gerakan keala akan dideteksi oleh aling tidak dua krista
amularis,dimana sel2sel resetor salah satu krista
akan mengalami deolarisasi dan sel2sel resetor yang satunya akan mengalami hierolarisasi . Akibat mekanisme ini , maka setia gerakan rotasi keala dan tubuh akan disadari , sehingga keseimbangan kita saat bergerakteta teraga 3Soewolo,4&&56. Sedangkan alatkeseimbangan statis di lakukan oleh Makula akustika yang terletak di dalam sakulus dan uritkulus . "ila seseorang dalam osisi tegak ,maka rambut selresetor dalam utrikulus berorientasi *ertikal dan rambut sel resetor dalam sakulus berorientasihori7ontal . Dalam utrikulus ada setia sisi keala, sebagian sel resetor terdeolarisasi dan sebagian yang lain hierolarisasi .Sel resetor yang terdeolarisasi akan membebaskan neurotransmiter yang selanutnya diikuti teradinya imuls ada uung sara1 sensoris untuk diteruskan ke usat keseimbangan di otak 3Soewolo,4&&56. 9elinga dalam uga mendeteksi osisi tubuh yang berhubungan dengan gaya gra*itasi dan gerakan tubuh . =erak tubuh manusia dideteksi ada ketiga saluran setengah lingkaran di bagian atas masing2masing telinga dalam. Ketiga saluran tersebut meruakan tiga tabung yang berisi +airan ,masing2masing mengarah ke salah satu dari ketiga bidang ruang . ada satu uung setia saluran ada ruang ke+il yang berisi sel2sel rambut sensori . Setia kali kealadigerakan, saluran
setengah lingkaran ituun bergerak . Akan tetai, +airan didalamnya itu gerakanya lambat,danakibatnya ada gerak relati1 di antara dinding saluran dan +airan 3:ohn,$))46. I!"era %e!&*+a$a!
Dalam roses melihat mula2mula +ahaya yang masuk melalui kornea diroyeksikan oleh lensa teat ada retina.Sebelum men+aai 1otoresetor , +ahaya tadi melewati laisan ganglion dan laisan biolar. Akson sel2sel ganglion ada ermukaan dalam retina dan akan mengumul menadi satu ada bagian belakang bola mata, membentuk sara1 englihatan . 9emat menyatunya akson2akson sel ganglion disebut diskus otikus 3 bintik buta 6 . "ayangan benda yang kita lihat akan atuh teat ada retina, dan imulsnya akan disamaikan ke usat englihatan ada lobus osiitalis untuk diinterretasikan 3Soewolo,4&&56 B. T,-,a! Pra#$#,(
/ntuk mengetahui adanya berbagai ma+am sensasi indera umum dan indera khusus . A*a$ "a! Ba+a! Alat 8 $. Iuk 4. #enggaris %. Meteran '. #ensil 5. :arum#entul (. 9imer -. Kertas Manila . 9abung reaksi
"ahan8 $. Air 4. >s batu %. =ula asir '. ?arutan gula 5. ?arutan garam daur (. Wortel -. Kentang . Ael ). "awang merah D. ara Ker-a $. /i #embeda Dua 9itik
Subjek •
Disentuhkan dua uung arum entul ada uung ari dengan arak dimulai
•
dari yang terendek Di+atat arak terendek ketika kedua uung arum entul terasa!terdeteksi. Diulangi untuk daerah sisi hidung, unggung lengan dan belakang leher
•
Hasil 4. /i 0esetor Sentuh
Subjek Dibuat etak 4,5 +m ada unggung lengan, dibagi menadi 45 etak ke+il • Ditutu matanya • Ditekankan iuk ada etak samai iuk bengkok, sekali untuk tia etak •
ke+il dan tekanan harus sama Hasil
%. /i 0esetor Sakit
Subjek
Hasil
•
Dibuat etak 4,5 +m ada unggung lengan yang sebelumnya
•
digunakan untuk ui sentuhan, dibagi menadi 45 etak ke+il Dikomres kulit lengan selama 5 menit dengan kaas yang telah
•
direndam dalam air es Diletakkan uung arum ada ermukaan kulit dan ditekan samai
•
mengahsilkan sensasi sakit. bedakan sensasi sakit dan sentuhan
'. Menentukan #roioresetor Subyek
• • • •
Subyek
•
Mata menghada huru1 @ yang tertulis di aan 9angan kanan diangkat diatas keala dengan mata tertutu Dibuat titik sedekat mungkin dengan huru1 @ Diulang % kali, +atat araknya Ditunuk ari tengah tangan kiri dengan telunuk tangan kanan sambil
•
mata tertutu. Seberaa teat keberhasilannya. Direntangkan tangan kanan seauh mungkin di belakang tubuh. :ari telunuk dibawa ke uung hidung se+eat mungkin. seberaa teat
•
keberhasilannya. Di+atat hasilnya
•
Hasil
5. "intik "uta
• • • •
• • •
Hasil
Dibuat gambar @ dan < berarak ( +m ada kertas manila Diegang kertas tersebut seauh 5& +m dari matanya Mata kanan 1okus ada tanda @ #osisi tanda @ teat berada di dean mata kanan, tanda < di sebelah kanan tanda @ Kertas didekatkan ke subyek erlahan lahan Di+atat arak saat tanda < tidak terlihat mata /langi erlakuan saat osisi kertas 8 2 9anda @ teat dean mata kanan, tanda < berada di atas @ 2 9anda @ teat dean mata kanan, tanda < disebelah kiri @ 2 9anda @ teat dean mata kanan, tanda < disebelah bawah @ Mata kiri 1okus ada tanda @
#osisi tanda @ teat berada di dean mata kanan, tanda < di sebelah kiri tanda @ Kertas didekatkan ke subyek erlahan lahan Di+atat arak saat tanda < tidak terlihat mata /langi erlakuan saat osisi kertas 8 2 9anda @ teat dean mata kiri, tanda < berada di atas @ 2 9anda @ teat dean mata kiri, tanda < disebelah kanan @ 2 9anda @ teat dean mata kiri, tanda < disebelah bawah @
(. #royeksi "inokular
Dibuat dua lubang ada karton
:arak sama dengan arak kedua uil
Diegang karton didean mata seauh %& +m berlatar +ahaya terang
Diandang kedua lubang
Didekatkan erlahan lahan hingga yang terlihat hanya $ lubang
Batat hasil araknya
Salah satu mata ditutu, didekatkan kembali
Batat hasilnya
Subyek
Hasil
-. #entingnya #englihatan "inokular
•
Mata
• • •
ditutu salah satu, sambil memegang sebatang ensil engamat lain memegang tabung reaksi *ertikal dengan lubang diatas raktikan memasukkan ensil ke dalam lubang tabung reaksi /langi $& @ dengan +eat 3engamat memindah indahkan tabung reaksi osisi yang berbeda6
Objek yang jauh misal bingkai Hasil
. Dominasi Mata
• •
Hasil
diandang
•
meletakkan sebuah ensil antara obyek andang dengan mata sedemikian rua sehingga mata, ensil dan obyek andang terletak ada satu garis
• • • •
lurus menutu mata kiri Dilihat aa yang namak menutu mata kanan dengan mata kiri terbuka, dilihat aa yang namak
). 0esetor =ustatori 3#enge+a6! Mengenali Cona #enge+a
Butiran Gula• Pasir Diletakkan di lidah •
• •
9unggu hingga subyek mengangkat tangan saat menge+a rasa gula 3manis6 Batat waktunya Diulang kembali menggunakan bahan kina, garam daur, nutrisari ?arutan garam, larutan gula, larutan nutrisari
Hasil $&. #enge+a dan #embau
Subyek
•
?idah di keringkan , mata ditutu dan hidung dieit sehingga kedua nostil
•
tertutu #otongan wortel,bawang merah,kentang dan ael diletakkan satu ersatu
• • •
Hasil
ada lidah subyek oleh engamat Subyek diminta mengenali setia otongan Dikunyah 3nostil tertutu6 dan setelah nostil membuka Di+atat hasilnya
$$. Ketaaman #endengaran terhada Sumber "unyi
Subyek • • • •
• •
Mata ditutu dan lubang telinga ditutu dengan kaas 9imer didekatkan oleh engamat ada telinga yang terbuka 9imer diauhkan erlahan2lahan 9imer diletakkan 4 meter lebih auh dari arak bunyi yang masih didengar oleh subyek Didekatkan timer ke telinga erlahan2lahan Diukur arak terauh bunyi yang mulai terdengar
Hasil
$4. #enghantaran Suara $. Diatas Keala
Praktikan• • • •
•
Praktikan• Hasil • • • • • • •
Digetarkan garutala dengan emukul karet Diletakkan diatas keala Didengarkan suara darimana Ditulis
Ditutu salah satu telinga Didengarkan dimana letak sumber suara Di+atat hasilnya Ditutu kedua telinga Didengarkan dimana sumber bunyi Di+atat hasilnya Dibuka kedua telinga Diindahkan garutala ke dekat telinga bila sudah tidak terdengar lagi Di+atat hasilnya
4. Diantara 4 =igi Atas "awah Praktikan •
Hasil
• •
Hasil
Digetarkan garutala dengan emukul karet Diletakkan diantara dua gigi atas2bawah Didengarkan suara darimana
•
Praktikan• • • • • • • • •
Ditulis
Ditutu salah satu telinga Didengarkan dimana letak sumber suara Di+atat hasilnya Ditutu kedua telinga Didengarkan dimana sumber bunyi Di+atat hasilnya Dibuka kedua telinga Diindahkan garutala ke dekat telinga bila sudah tidak terdengar lagi Di+atat hasilnya
$%. Kelelahan #endengaran
Hasil Praktikan • • • • • • •
Digetarkan garutala Diletakkan garutala dekat dengan telinga kiri samai tidak terdengar Diauhkan dari telinga Didekatkan kembali ke telinga kiri Di+atat hasilnya Diindahkan garutala ke telinga kanan bila tidak terdengar lagi Di+atat hasilnya
Hasil
$'. Keseimbangan Praktikan
• •
Hasil
"erdiri dengan tegak Kedua mata terbuka
• • •
Diangkat salah satu kaki Dierhatikan kemamuan bertahan ada osisi ini selama 4 menit Di+atat hasilnya
Praktikan
• • • • • •
"erdiri dengan tegak Ditutu kedua mata Diangkat salah satu kaki Dierhatikan kemamuan bertahan ada osisi ini selama 4 menit Di+atat hasilnya Dibandingkan hasilnya
Hasil
$5. 9es 0omberg Subyek berdiri tegak (Mata terbuka)
Subyek berdiri tegak (Mata tertutup)
•
• • • •
Hasil
Kedua kaki diraatkan Kedua tangan diletakkan disaming tubuh Dibiarkan keadaan tadi selama 5 menit Amati goyangan tubuh subyek
Hasil
$(. Kanalis Semisirkularis
Subyek duduk tegak (Kaki rapat dan mata tertutup)
• • • •
#utar subyek sebanyak $& kali Subyek membuka mata dan melihat lurus ke dean Amati matanya Subyek diminta beralan lulus ke dean
Hasil
E. DATA $. /i #embeda Dua 9itik
9emat /ung :ari Sisi Hidung #unggung ?engan "elakang ?eher
:arak <,% +m $ +m $,( +m $,$ +m
4. Menentukan 0esetor Sentuh ; ; ; ; ;
; ; ; ; 2
; ; ; ; ;
; ; ; ; ;
; ; ; ; ;
%. Menentukan 0esetor Sakit 2 ; ; ; ;
2 ; ; ; ;
2 2 2 ; ;
; 2 2 ; ;
; 2 2 ; ;
'. Menentukan #roioresetor #erlakuan
Hasil
Membuat titik ada @ dengan mata 4 +m tertutu 3arak titik6
4 +m 4,5 +m
9elunuk tangan kanan menunuk ari 9idak teat tengah kanan kiri dengan mata tertutu 3seberaa teat keberhasilannya6 Merentangkan
tangan
membawa telunuk
kanan
ke uung
dan 9idak teat hidung
3seberaa teat keberhasilannya6
5. "intik "uta #erlakuan Mata Kanan 1okus huru1 @
< di Kanan @
Hasil 4% +m
< di Atas @ < do Kiri < di "awah @ < di Kiri @ < di Atas @ < di Kanan @ < di "awah @
Mata Kiri
2 2 2 4$ +m 2 2 2
(. #royeksi "inoluker #erlakuan :arak saat namak $ lubang Kedua mata terbuka +m Menutu salah satu mata 2 3tidak namak satu lubang6 -. #entingnya #englihatan "inokuler /langa
$
4
%
'
5
(
-
)
$&
;
2
2
;
;
2
;
2
2
;
n ke2
. Dominansi Mata #osisi Mata Mata Kiri 9ertutu
#enamakan
Mata Kanan 9ertutu
garis lurus
). 0esetor =ustatori 3#enge+a6 ! Mengenali Cona #enge+a "ahan =ula ?arutan gula Kina =aram ?arutan garam Nutrisari ?arutan nutrisari
Waktu % detik $,54 detik $ detik 4 detik &,4 detik 4 detik $,$) detik
$&. #enge+a dan #embau
Ba+a!
Nos$r*
Se$e*a+ (e(),#a !ors*
Wortel
$er$,$,% 2
;
"awang
2
;
merah Kentang
2
;
Ael
2
;
$$. Ketaaman #endengaran 9erhada Sumber "unyi Jara# $er"e#a$ )*a $(er "-a,+#a!
Jara# $er-a,+ )*a $(er ""e#a$#a! "ar
"ar $e*!&a
$e*!&a
5m
5m
$4. #enghantaran Suara %er*a#,a!
Kedua telinga
S,()er s,ara
Saat garutala diletakkan
saat garu Diantara 4 gigi atas2
Diatas keala Kanan
bawah Kiri
Kiri
Kiri
terbuka Salah satu telinga tertutu
Kedua telinga
Kiri
Kanan dan Kiri
9erdengar namun samar2samar
9erdengar namun samar2samar
tertutu =arutala di dekat telinga
$%. Kelelahan endengaran 9elinga kiri Kembali terdengar
9elinga kanan Kembali terdengar
$'. Keseimbangan Kemamuan bertahan mata
Kemamuan bertahan mata tertutu
terbuka seimbang
9iak seimbang
$5. 9es 0omberg erlakuan Mata terbuka Mata tertutu
hasil Sedikit gerakan "anyak gerakan
$(. Kanalis semisirkularis #erlakuan 9es kanalis semisirkularis
hasil Masih merasakan berutar 3normal6
$-. Aaratus *estibular #erlakuan
Hasil
9es Aaratus ;estibular
Mata bergerak ke kiri dan ke kanan
F. ANALISA DATA
$. /i #erbedaan Dua 9itik Dari data diatas daat dianailis bahwa dua arum entul yang diletakkan di uung ari akan terasa dua titik ada arak &,%+m, dan ada saat diletakkan di sisi hidung akan terasa dua titik saat kedua arum tersebut ada arak $+m, ada saat diletakkan di unggung tangan akan terasa dua titik saat kedua arum tersebut ada arak $,(+m dan yang terakhir ketika diletakkan di belakang leher akan terasa dua titik saat kedua arum tersebut ada arak $,$+m. 4. Menentukan 0esetor Sentuh #ada data diatas daat dianilisis bahwa saat dilakukan er+obaan dengan menggunakan sentuhan iuk yang dituukan ada unggung tangan yang mana di unggung tangan telah dibuat kotakan yang berukuran 4,5+m 4,5+m yang kemudian dibuat didalamnya menadi 45 kotak yang masing2masing berukuran &,5+m &,5+m. Dan kemudian ada masing2masing kotak tersebut diberi tekanan menggunakan iuk dengan kekuatan yang sama besarnya, dan hasilnya daat dilihat ada data diatas, bahwa hamir ada semua kotak mengalami rasa sakit saat diberi resetor berua iuk. Sedangkan ada kotak nomor 44 tidak merasakan reson berua sakit setelah diberi resetor iuk. %. Menentukan 0esetor Sakit Dari data diatas daat dianalisis bahwa ada er+obaan ketiga dilakukan er+obaan dengan menggunakan sentuhan arum entul yang dituukan ada unggung tangan yang mana ada unggung tangan telah dibuat kotakan yang berukuran 4,5+m 4,5+m yang kemudian dibuat didalamnya menadi 45 kotak yang masing2masing berukuran &,5+m &,5+m. Dan kemudian kotakan yang
telah dibuat tersebut diberi kaas yang telah
di+elukan ada air es dan ditunggu selama 5 menit. Setelah 5 menit ada masing2masing kotak tersebut diberi tekanan menggunakan arum entul, dan hasilnya daat dilihat ada data diatas, bahwa ada beberaa kotak yang merasakan reson berua sakit dan ada beberaa kotak yang tidak merasakan reson berua sakit setelah diberi resetor berua arum entul. '. Menentukan #roioresetor #ada er+obaan keemat didaatkan hasil data seerti data diatas dan dari data diatas daat dianalisis bahwa ada er+obaan ertama dilakukan er+obaan dengan membuat
titik yang terdekat dengan titik @, engulangan dilakukan tiga kali, dari hasil ertama didaat arak seanang 4+m, dan ada titik kedua didaat araka seanang 4+m dan titik ketiga didaat titik seanang 4.5+m. #ada er+obaan yang kedua yakni dilakukan dengan menggunakan telumuka tangan kanan menunu ari tengah tangan kiri dengan menggunakan mata tertutu, er+obaan ini dilakukan dengan engulangan %kali, dan didaatkan keteatan keberhasilannya yaitu tidak teat, karena tidak ada tangan kanan yang daat mengenai ari tengah tangan kiri. #ada er+obaan yang ketiga digunakan er+obaan dengan erlakuan merentangkan tangan kanan dan membawa telunuk ke hidung, dan dalam er+obaan ini dilakukan engulangan sebanyak %kali, dan didaatkan keteatan keberhasilan yaitu tidak teat, dikarenakan tidak ada ari tangan yang teat menunuuk ke arah hidung. 5. "intik "uta "intik buta diui dengan +ara membuat gambar @ dan < yang berarak ada selembar kertas. Kemudian subyek memegang kertas tersebut. Kemudian subyek memegang kertas tersebut 5& +m di deannya dengan tanda @ lurus ada mata kanan subyek. Subyek harus daat melihat kedua gambar dengan menutu mata kiri. #erlahan2lahan subyek mendekatkan kertas, sementara mata kanan teta ada @. Ketika < tidak terlihat oleh mata kanan, arak antara mata dan kertas diukur. Kemudian diulangi untuk letak huru1 @ di atas <, @ di bawah < dan @ dikiri <. Kemudian ganti tutu mata kanan dan erlakuan tersebut diulangi kembali. /ntuk mata kanan, ketika < di kanan @, < diatas @ serta < di bawah @, < dan @ teta terlihat ketika di dekatkan. /ntuk < di kanan @, bintik buta tamak ada arak 4% +m dari mata. /ntuk mata kiri, ketika < di kanan @, < diatas @ serta < di bawah @, < dan @ teta terlihat ketika di dekatkan. /ntuk < di kiri @, bintik buta tamak ada arak 4$ +m dari mata. (. #royeksi "inokular /ntuk er+obaan ini, ertama dibuat dua lubang ada kertas yang araknya sama dengan arak kedua uil. Kemudian kertas tersebut diegang dengan arak %& +m di dean mata dengan latar belakang +ahaya terang. Kemudian kertas tersebut didekatkan hingga
namak satu lubang dan dihitung arakknya. Kemudian er+obaan diulang dengan satu mata ditutu. /ntuk er+obaan tersebut, saat kedua mata terbuka, satu lubang tamak ada arak +m. Ketika satu mata ditutu, kedua lubang teta tidak menyatu meskiun di dekatkan dengan arak beraaun. Kesimulan sementara ada er+obaan ini adalah mata kanan dan kiri memiliki tugas dan eranannya masing2masing dalam menaga keseimbangan englihatan. Sehingga ketika satu mata tidak ber1ungsi, maka lebar andangan berkurang. Hal ini menyambung dari raktikum bagian bintik buta yang dilakukan sebelumnya. -. #entingnya #englihatan "inokuler #ada er+obaan ini, subyek diminta untuk memasukkan ensil ke dalam tabung reaksi dengan satu mata tertutu. #er+obaan ini diulangi sebanyak $& kali dengan osisi yang berbeda2beda dengan +eat. #ada ulangan ke2$, ', 5, - dan $&, subyek berhasil memasukkan ensil ke dalam tabung reaksi. Sedangkan ada ulangan yang lainnya, subyek gagal memasukkan ensil ke dalam tabung reaksi. Kesimulan sementara yang daat ditarik adalah englihatan binokuler sangat enting untuk memberikan de1inisi keteatan osisi suatu benda. Menyambung dari dua materi raktikum sebelumnya, bahwa mata kanan dan kiri memliki tugas dan eranannya sendiri2sendiri. Sehingga bila satu mata tidak ber1ungsi, englihatan tidak akan maksimal. . Dominansi Mata #ertama subyek memandang obyek yang auh. #ada raktikum ini subyek mengamati kusen endela. Kemudian diletakkan sebuah ensil diantara oyek andangan dan mata sehingga tamak satu garis lurus. Kemudian mata kiri ditutu dan diamati enamakannya. Kemudian ganti mata kanan yang ditutu, mata kiri terbuka. #ada saat mata kiri yang ditutu, ensil dan kusen endela tidak satu garis lurus. Sedangkan saat mata kanan yang ditutu, ensil dan kusen endela masih satu garis lurus. Kesimulan sementara yang daat diambil adalah mata kiri mendominasi andangan mata kita, sebab meskiun mata kiri ber1ungsi sendiri kusen endela dan ensil masih terlihat satu garis.
$&. 0esetor =ustatori 3enge+a6 ! Mengenali Cona #enge+a #raktikum ini dilakukan dengan +ara meletakan butiran gula, larutan gula, kina, garam, larutan garam, nutrisari, larutan nutrisari ke lidah dan men+atat wak tunya. #ada butiran gula dibutuhkan waktu % detik sedangkan ada larutan gula dibutuhkan waktu $,54 detik. ?alu ada larutan kina dibutuhkan waktu $ detik. #ada butiran garam dubutuhkan waktu 4 detik, sedangkan ada larutan gram dibutuhkan waktu &.4. ada nutrisari dibutuhkan waktu 4 detik sedangkan ada larutan nutrisari dibutuhkan waktu $.$) detik. ada larutan, waktu yang dibutuhkan lebih +eat dibandingkan yang bubuk. Kemungkinan hal ini karena bubuk membutuhkan untuk masuk ke dalam taste bud yang terdaat didalam arit ada aila lidah. $$. #enge+a dan #embau #raktikum ini dilakukan dengan +ara menutu norsil dan menutu mata lalu meletakan wortel, bawang merah, kentang dan ael satu ersatu ada lidah. Subek diminta untuk mengenali otongan tadi dengan segera, setelah mengunyah 3norsil tertutu6 dan setelah membuka norsil. #ada saat norsil ditutu otongan wortel, bawah merah, kentang dan ael tidak daat dikenali oleh subek tai setelah membuka norsil. #engamat daat mengenali. Hal ini dikarenakan adanya hubungan antara indra engae+a dan embau $4. Ketaaman endengaran terhada sumber bunyi #raktikum ini dilakukan dengan +ara menutu mata dan satu lubag dengan kaas. ?alu menauhkan timer dari telinga se+ara erlahan lahan. Selanutnya meletakan timer 4 meter lebih auh dari arak yang masih didengar. ?alu dekatkan se+ara erlahan lahan. :arak terdekat bila timer diauhkan dari telinga sama d engan arak terauh bila timer didekatkan dari telinga. Kemungkinan karena ketaaman telinga $%. #enghantaran suara #raktikum ini dilakukan dengan +ara menggetarkan garutala dan meletakannya diatas keala dan mendengar suara dari mana. ?alu tutu salah satu telinga, men+atat darimana asalnya, lalu tutu kedua telinga, men+atat dari mana asalnya bila sudah terdengar indahkan garutala kedekat telinga. ?alu ulangi tai dengan menggigit garu tala. #ada
raktikum ini dihasilkan ada saat garutala diletakan di atas keala suara terdengar dari kanan. lalu menutu salah satu telinga suara terdengar dari kiri ada saat kedua telinga ditut suara terdengar dari kiri. lalu ada garutala yag diletakan diantara dua gigi atas2 bawah suara terdengar dari kiri lalu menutu salah satu telinga suara terdengar dari kiri, lalu mnutu telinga keduanya sura terdengar dari bagian kanan dan kiri. selanutnya didekatkan ada salh satu telinga hasilnya suara yang terdengar namun samar samar hal ini teradi karena telinga. Hal ini karena didalam telinga terdaat membran basilaris yang daat menerima getaran sedang, besar dan uga ke+il $'. /i Kelelahan #endengaran #ada ui kelelahan endengaran, garu tala diukulkan ke mea sekali sehingga menimbulkan getaran lalu garu tala di dekatkan ke telinga kiri. Setelah suara dari getaran tidak terdengar, garu tala diahkan dari telinga. "eberaa detik kemudian garu tala di dekatkan kembali ke telinga kiri. Ketika garu tala kembali di dekatkan ke telinga kiri, suara dari getaran garu tala terdengar. Ketika telinga kiri sudah tidak daat mendengarkan suara dari getaran garu tala, garu tala diindahkan ke telinga kanan dan suara kembali terdengar. $5. /i Keseimbangan #ada ui keseimbangan, raktikan ertama 3subek6 berdiri tegak dengan mata terbuka dan salah satu kakinya diangkat. Subek berdiri selama 4 menit. Selama berdiri 4 menit subek tidak mengalami banyak gerakan yang mengindikasikan bahwa subek dalam keadaan seimbang. Selanutnya subek beristirahat se+ukunya. Setelah beristirahat +uku, subek berdiri tegak lagi dengan mata tertutu dan salah satu kakinya diangkat. ?alu subek berdiri selama 4 menit. Ketika subek berdiri 4 menit, subek tidak seimbang. $(. 9es 0omberg #ada tes romberg, raktikan ertama 3subek6 berdiri tegak dengan kedua kaki meraat dan kedua tangan di saming tubuh. Subek berada ada osisi demikian selama 5 menit. Selama subek berdiri, raktikan kedua mengamati goyangan tubuh subek. #ada osisi
mata terbuka, subek hanya menamakkan sedikit gerakan. Sedangkan ada osisi sama dengan mata tertutu, subek menamakkan banyak gerakan. $-.Kanalis semisrkularis #ada raktikum ini, raktikan ertama 3subek6 duduk di atas kursi utar dengan kedua kaki bertumu disandaran kaki. Kemudian raktikan kedua memutar kursi utar selama beberaa detik lalu menghentikannya se+ara tiba2tiba. Ketika kursi dihentikan se+ara tiba2tiba, subek masih merasakan berutar. $. Aaratus ;estibular #ada raktikum ini, subek berdiri tegak dengan kaki meraat dan mata tertutu. Kemudian raktikan kedua memutar tubuh subek kek kanan $& kali. Setelah kursi dihentikan, subek membuka mata dengan melihat lurus ke dean. #ada osisi demikian, mata subek tamak bergerak kekiri dan kekanan.
G. Pe()a+asa!
$. /i #embeda Dua 9itik #ada ui embeda 4 titik menunukkan bahwa keekaan keada 4 uung arum berbagai tubuh kita berbeda2beda. #ada uung ari subek baru bisa merasakan dua uung arum yang disentuhkan ada arak &,%+m ada sisi hidung daat dirasakan $+m ada unggung lengan raktiikan baru bisa merasakan kedua uung arum dengan arak $,( +m sedangkan ada bagian belakang leher ada arak $,$ +m hal ini dikarenakan setia bagian tubuh memiliki daerah sensorisendiri ada otak. Misalnya serabut sara1 dari uung ari sisi hidung , unggung lengan dan belakang leher akan berhubungan dengan daerah tertentu ada otak 3Soewala,$)))6. #ada er+obaan tersebut menunukkan bahwa sensasi yang berua tekanan di uung ari memiliki sensasi aling besar sedangkan ada raktikum kali ini unggung lengan memiliki sensasi yang aling ke+il . Sedangkan seharusnya yang memiliki resetor sentuhan dan tekanan yang aling sedikit berada ada kulit belakang leher.Kesalahan ini
dikarenakan kelalaian dari raktikan. #ada uung ari memiliki banyak resetor sentuhan dan tekanan sehingga arak terendek kedua uung arum daat dirasakan subek aling besar ada uung ari. Sedangkan ada daerah yang lain uga memiliki banyak resetor namun resetor yang aling banyak di uung ari sehingga di uung ari daat dirasakan 4 titik lebih ke+il dibandingkan bagian kulit yang lain. 3"asoeki,$)6. 4. Menentukan 0esetor Sentuhan "erdasarkan strukturnya, resetor yang bertanggung awab terhada sensasi sentuhan adalah uung sara1 telanang 3dendrit dari sara1 sensoris6 dan uung sara1 berkasul 3uung sara1 yang dibungkus oleh lebih dari satu laisan sel6. #ada uung sara1 berkasul, terdaat resetor berkasul yaitu badan Meissner 3MeissnerEs +orus+le6, berbentuk o*al, terdiri dari dua atau tiga uung dendrit yang bersiral dan dibungkus oleh kasul yang tiis. "adan Meissner terletak di dalam dermis teat di bawah eidermis, dan diduga meruakan mekanoresetor yang mereson terhada sentuhan ringan, sebab ada bagian tubuh yang sangat sensiti1 terhada sentuhan ringan banyak diumai badan Meissner. Mekanoresetor yang kedua adalah +awan Merkel 3Merkel Dis+6. Bawan merkel meruakan sel2sel ke+il berbentuk +awan da uung2uung sara1 telanang, yang terletak ada laisan luar kulit dan menerim stimulus tekanan ringan ada kulit 3Soewolo, $)))6. "erdasarkan teori tersebut, maka dilakukan engamataan untuk menentukan resetor sentuh dilakukan dengan membuat 45 etak ada unggung lengan subyek. Subyek harus menutu mata, sementara itu engamat menekan iuk ada etak ke+il samai iuk bengkok dengan tekanan yang sama ada tia etak ke+il. #ada semua etak subyek merasakan sensasi sentuh dan adanya rasa sakit dari uung iuk. Hal ini kemungkinan dikarenakan sentuhan atau tekanan ringan yang diberikan ada kulit sama dan daat diterima oleh resetor Bawan Merkel karena tekanan yang diberikan engamat sama ada setia etak, sehingga resetor uga daat diteruskan ke otak dan otakun daat memberitahu mengenai sensasi terhada sentuhan. %. Menentukan 0esetor Sakit 0esetor indra sakit meruakan uung dendrit sara1 telanang dan terdaat dalam kulit dan organ2organ dalam. Ada 4 tie sensasi sakit yaitu , sensasi sakit somatik3sakit tubuh6 dan sensasi sakit *iseral 3sakit organ dalam6 0esetor indra sakit meruakan uung dendrit sara1 telanang dan terdaat dalam kulit dan organ2organ dalam. Ada 4 tie sensasi sakit yaitu , sensasi sakit somatik3sakit tubuh6 dan sensasi sakit *iseral 3sakit organ dalam,63Soewolo,$)))6. #ada raktikum ini membuat etak ada lengan menadi 45 etak setia etak yang diberi sentuhan dengan arum entul, sebelum diberi tekanan,
etak diberi kaas yang sudah di+elukan ke dalam air es selama 5 menit. >s batu ber1ungsi untuk mengurangi embengkakan dan uga mengurangi rasa sakit dari tekanan arum entul. merasakan tekanan!sakit hal ini dikarenakan teradinya sensasi sakit somatik yaitu resetor sakit somatik mereson stimuli mekanik dan kimia. Sensasi sakit somatik terasa ada bagian tubuh yang diberi tekanan. 0asa sakit somatik meruakan rasa sakit dengan daerah stimuli terdaat ada kulit yang disebut dengan suer*ikal somatik ain. "erdasarkan hal ini hasil engamatan dari kelomok kami tidak sesuai dengan dasar teori karena eletakan es yang terlalu menyebabkan sara1 somatik tidak daat bekera se+ara semestinya
'. Menentukan #roioresetor #ada er+obaan roioresetor dilakukan dengan menghada aan tulis, kemudian menuliskan huru1 @. Membiarkan untuk beberaa saat, dan sidol masih ada huru1 @. Selanutnya menutu mata, mengangkat tangan di atas keala, kemudian membuat titik sedekat mungkin dengna huru1 @. Mengulangi kegiatan tersebut sebanyak % kali, dan mengukur arak titik dengan huru1 @ untuk setia ulangan. Dari kegiatan tersebut, dieroleh arak titik dengan huru1 @ 4 +m ada ulangan ertama, 4 +m ada ulangan kedua, dan 4,5 +m ada ulangan ketiga. Dari er+obaan diatas daat diketahui bahwa roioresetor daat teradi ketika ada kontraksi otot, yaitu saat mata ditutu dan raktikan membuat titik terdekat dengan huru1 @, titik yang dibuat tidak terlalu auh. Hal tersebut dikarenakan tangan raktikan semat dibiarkan beberaa saat ada huru1 @. #ada saat mata tertutu dan ketika tangan kita bergerak menuu huru1 @ teradi kontraksi otot, sehingga resetor daat menerima stimulus yang diteruskan ke otak. #ada akhirnya resetor ini akan menga gerak tangan kita, sehingga titik yang dibuat raktikan tidak terlalu auh dengan huru1 @. "egitu ula ketika raktikan menutu mata lalu menunuk ari tengah tangan kiri menggunakan telunuk tangan kanan. #ada erlakuan ini raktikan 3subek6 kurang berhasil menyentuh ari tengah tangan kiri, tetai menyentuh ari manis tangan kanan. Hal tersebut dikarenakan roioresetor dari subek tidak bekera dengan baik. Ketika raktikan menutu mata lalu menyentuh uung hidung dengan tangan kanan, subek kurang berhasil menyentuh uung hidung. Hal tersebut dikarenakan roioresetor ada raktikan 3subek6 kurang daat bekera dengan baik.
5. "intik "uta Dalam roses melihat sebuah bayangan harus terbentuk ada retina untuk merangsang retina yang berua sel batang dan sel keru+ut dan menghasilkan imuls sara1 yang harus dihantarkan ke area *isual korteks serebralis. Bahaya tersebut kemudian akan di royeksikan oleh lensa teat ada retina . Sebelum men+aai 1otoresetor +ahaya tadi akan melewati laisan ganglion dan laisan biolar. Selanutnya akson sel2sel ganglion akan merambat ada ermukaan dalam retina dan berkumul menadi satu ada bagian belakang bola mata dan membentuk sara1 engelihatan. 9emat menyatunya akson2akson sel ganglion ada ermukaan sel retina disebut bintik buta. 3Soewolo,4&&% 8$'%6 #ada er+obaan ini kami hasil yang kami eroleh sesuai dengan teori , dimana saat mata kanan 1okus ada huru1 @ yang osisi huru1 < terletak di kanan @ , < akan menghilang ada arak 4% +m . Sedangkan ada saat mata kiri 1okus di huru1 @ yang mana osisi huru1 < terletak di kiri @ , < akan menghilang ada arak 4$ +m .
(. #royeksi "inokuler #englihatan binokuler adalah englihatan yang menggunakan kedua mata se+ara serentak, dimana kedua bola mata akan bekera meng1okuskan bayangan sehingga bayangan akan atuh teat ada retina. #ada raktikum ini, hasil yang kelomok kami eroleh sesuai dengan teori., yaitu ketika kedua mata terbuka dan 4 lubang ada kertas yang sama didekatkan ada raktikan, kedua lubang tersebut akan namak menadi $ lubang ada arak +m. Sedangkan ketika salah satu mata ditutu, kedua lubang tidak akan namak menadi $ lubang meskiun kertas didekatkan se+ara maksimal. Hal tersebut dikarenakan englihatan binokuler meruakan englihatan yagn menggunakan kedua mata se+ara serentak, sehingga kedua lubang ada kertas meski didekatkan ada arak maksimal tidak daat namak $ lubang. -. #entingnya #engelihtan "inokuler #ada ui entingnya englihatan binokuler, ketika raktikan menutu salah satu mata sambil memasukkan ensil ke dalam tabung reaksi, dimana engamat memindah2mindahkan letak dari tabung reaksi sebanyak $& kali, maka hanya 5 yang berhasil subyek lakukan ada ulangan$, ada ulangan ke ',5,-,$&. Menurut "asoeki 3$)6, hal ini, teradi karena ada waktu mata subyek ditutu salah satu, maka ermukaan re1rakti1 memunyai daya bias yang
kurang memadai untuk membelokkan +ahaya yang tingkatannya men+ukui untuk mem1okuskannya sebagai titik yang elas ada retina, sehingga 1o+us englihatan subyek menadi berkurang. Selain itu, mata akan lebih +eat mengalami kelelahan dalam melihat bila dibandingkan kedua mata terbuka. Disinilah entingnya englihatan binokuler, yaitu bertuuan untuk memertaam obyek yang dilihat mata, untuk mendaatkan satu kesatuan dari kedua mata, karena mata normal memiliki ermukaan re1rakti1 daya bias yang memadai untuk membelokkan +ahaya yang tingkatannya men+ukui untuk mem1okuskannya sebagai titik yang elas ada retina. . Dominansi Mata #ada ui dominansi mata, raktikan memandang sebuah ohon yang auh, dan ensil yang letaknya diantara obyek andang dan mata sehingga terletak satu garis lurus. Menurut Soewolo, dkk 3$)))6, manusia ketika melihat suatu benda, kedua bola matanya akan ter1okus ada satu benda tersebut yang dikenal sebagai single binocular visionG yaitu kemamuan mengarahkan +ahaya dari suatu benda agar atuh ada titik2titik sesuai 3corresponding point 6 ada retina kedua mata. Aabila kita melihat suatu benda yang relati*e auh, maka +ahaya yang datang melewati uil akan daat langsung samai ke titik sesuai ada kedua bola mata ke medial sebab +ahaya yang datang relati*e seaar. Ketika mata kiri ditutu maka obek andangan dan ensil tidak satu garis lurus sedangkan ketika mata kanan ditutu maka obek andangan dan ensil satu garis lurus . Hal ini menunukkan bahwa mata kanan lebih dominan dariada mata kiri. Artinya, mata kanan subyek mengalami dominasi mata, yaitu kemamuan mata untuk mendominasi asangan mata lainnya, sehingga menyebabkan mata manusia 3subyek6 mengalami keterbatasan dalam melihat benda arak dan benda arak dekat dalam satu garis lurus. $&. 0esetor =ustatori ?idah ada manusia mengandung kun+u2kun+u enge+a yang meruakan resetor untuk rasa. Kun+u enge+a terletak ada ermukaan eitelium dan ada tonolan2tonolan ke+il 3aila6 ada ermukaan atas lidah. Kun+u enge+a meruakan kemoresetor yang mamu menerima rangsangan 7at27at kimia yang terkandung dalam makanan yang kita makan. Cat2 7at makanan yang terkandung ada gula, larutan gula, kina, garam, larutan garam, nutrisari,
larutan nutrisari ini mamu men+aai kun+u enge+a melalui lubang2lubang enge+a 3taste ores6. Kun+u enge+a ini tersusun dari dua ma+am sel, antara lain sel resetor dan sel2sel enyokong. #ada bagian uung sel resetor yang menghada ke lubang enge+a dilengkai dengan mikro1ili yang disebut dengan rambut gustatori. Sel2sel tersebut langsung berhubungan dengan uung dendrit sara1 enge+a yang akan meneruskan imulsnya ke otak. Sehingga semua bahan amatan yang diletakkan ada uung lidah akan diterima oleh kun+u enge+a yang tersusun dari sel2sel ada lidah, antara lain sel resetor yang terdaat mikro1ili. Sel ini akan menyamaikan imulsnya ke otak 3disini imulsnya berasal dari 7at kimia yang terkandung dalam bahan amatan tersebut6. Aabila bahan yang digunakan dalam amatan ini menggunakan benda yang +air3larutan gula6, maka kun+u enge+a lebih +eat dalam mereson imuls yang ada. Hal ini dikarenakan molekul2molekul larutan gula berukuran lebih ke+il dariada bahan yang lain. Sehingga sel resetor lebih +eat menerima imuls tersebut.
$$. #enge+a dan #embau #ada er+obaan enge+a dan embau , mula2mula otongan wortel , bawang merah,kentang,dan ael di letakan di atas lidah se+ara satu2ersatu .9ia bahan yang dimasukan ke lidah kemudian akan di +atat hasilnya . #ada erlakuan dengan menutu nostril , hasilnya seluruh rasa tidak daat di identi1ikasi oleh lidah dengan teat atau dalam artian seluruh hasil menunukan data yang tidak sesuai dengan bahan yang di beri.Sedangkan ada erlakuan dengan membuka norsil , seluruh bahan yang rasakan di lidah daat di identi1ikasi dengan teat .Hal ini menunukan bahwa rasa yang dirasakan ada lidah berhubungan erat dengan indera en+iuman . "anyak dari yang kita sebut rasa makanan sebenarnya adalah aroma. Meskiun bau dirasakan oleh ratusan enis resetor , rasa saat ini diyakini kombinasi dari lima sensasi8 manis, asam, asin, ahit, dan umami 3Sil*erthorn,4&$&6. $4. /i Ketaaman #endengaran #ada ui ketaaman endengaran , diberikan dua erlakuan bunyi .#erlakuan yang diberikan yaitu bunyi yang menauhi subek dan bunyi yang mendekati subek . #ada erlakuan bunyi menauhi dan mendekati subek arak maksimum bunyi yang masih di dengar sama anang 3 5 m 6 . Hal ini tidak sesuai dengan teori yang menelaskan bahwa seharusnya bunyi menauhi subek lebih anang dibandingkan bunyi yang mendekati subek . #erbedaan endengaran ini disebabkan oleh getaran yang masuk ke organ endengaran berbeda . Menurut Soewolo,4&&%, bunyi yang didengar memunyai
1rekuensi yang berbeda2beda mulai dari 1rekuensi tinggi ke 1rekuensi yang rendah . Membran basilaris ada koklea uga memiliki struktur yang berbeda berkaitan dengan 1ungsi yang berbeda.#ada ui ketaaman endengaran ini ketika erlakuan bunyi menauhi subek , 1rekuensi bunyi yang tinggi menuu rendah , sehingga membran basilaris yang berkera terlebih dahulu adalah membran basilaris yang ber1ungsi menerima 1rekuensi tinggi .sedangkan ada ui ketaaman endengaran ketika bunyi mendekati subek , membran basilaris yang bekera lebih dahulu adalah membran basilaris yang ber1ungsi menerima 1rekuensi dengan tingkat rendah .Karena struktur dari membran basilaris yang lebar dan 1leksibel akan mengakibatkan bunyi yang 1rekuensinya rendah sudah mamu dideteksi walauun sumbernya masih auh dari subek . $%. #enghantaran Suara Dalam er+obaan enghantaran suara mula2mula garutala diletakan diatas keala dengan mata teream. Hasilnya ada data engamatan kami hanya telinga kanan saa yang mamu mendengarkan 1rekuensi suara dari garutala . Kemudian ada hasil yang yang kami lakukan dengan meletakan garutala di antara dua gigi atas2bawah ,yang mamu mendengar hanya telinga kanan saa . Data yang dieroleh ini kurang sesuai dengan teori yang menelaskan bahwa arak sumber bunyi terdekat akan daat diterima oleh telinga terdekat . Menurut Sil*erthorn,4&$& otak memroses erbedaan waktu yang dibutuhkan untuk rangsangan suara dalam men+aai kedua sisi korteks endengaran dan menggunakan in1ormasi tersebut untuk menghitung arak sumber suara . #ada erlakuan dengan menutu telinga sebelah kiri dengan tangan maka, hasil yang didaat hanya telinga kiri yang mendengar .Sama dengan erlakuan enutuan kedua telinga yang hasilnya hanya telinga kiri saa yang mamu mendengar . Sebetulnya dengan arak yang sama suara daat diterima oleh kedua telinga dengan seimbang . Mengingat dalam teori arak sumber suara berkolerasi dengan kekuatan suara yang mamu di dengar telinga . #ada data dengan meletakan garutala di antara dua gigi atas2bawah , suara daat didengar oleh telinga . Hal ini menunukan bahwa arak yang sama akan menyebabkan kemamuan suara daat didengar oleh kedua telinga dengan seimbang .#ada akhir erlakuan garu tala yang didekatkan di dekat telinga hasilnya telinga masih mamu mendengar 1rekuensi bunyi , dalam artian kekuatan suara ini masih sanggu di dengar oleh telinga atau rangsangan suara ini masih daat di terima oleh resetor endengaran dan di interretasikan oleh otak sebagai sensasi endengaran. $'. Kelelahan #endengaran #ada ui kelelahan endengaran, ketika garutala digetarkan kemudian didekatkan dengan telinga kiri dan kanan terdengar suara dengung namun setelah dengung tidak
terdengar garu tala diauhkan beberaa detik ada telinga dan didekatkan kembali ada telingan ternyata masih ada dengung. Hal ini karena telinga 3organ endengaran6 mengalami mengalami kelelahan endengaran. Dimana stimulus stimulus datang terus menerus sehingga membrane timani tidak mamu lagi bergetar ada stimulus selanutnya. Akibatnya tidak ada stimulus yang diteruskan ke organ telinga dalam, serta tidak ada imuls yang diteruskan ke sara1 usat. Ketika garutala diauhkan sudah tidak ada stimulus sehingga teradi otensial istirahat ada membran timani dan ketika didekatkan kembali akan kembali terdengar dari getaran garu tala karena ada stimulus dan mengakibatkan otensial aksi ada membran timani dan mengakibatkan kita mendengar lagi. "egitu uga ada telinga kanan.
$5. 9es Keseimbangan "erdiri tegak dengan mengangkat satu kaki dengan kemamuan bertahan mata terbuka lebih seimbang dari dariada mengangkat satu kaki dengan mata tertutu karena mengangkat kaki dengan mata terbuka dikarenakan adanya rangsangan yang masuk ke dalam mata. Bahaya yang masuk tersebutditeruskan ke otak untuk diolah dan otak akan menyamaikan esan keada e1ektor untuk memberikan reson, sehingga keseimbangan lebih teraga. 0angsangan dari roioresetor sangat enting untuk daat teradi kontraksi
dari beberaa otot yang
terlibat
dalam
suatu
gerakan dan
untuk
memertahankan keseimbangan osisi tubu. #roioresetor akan bekera se+ara otimal karena ada bantuan dari indra englihatan.Indra englihatan mengirim sinyal ke otak untuk di teruskan ke roioresetor agar bekera se+ara semurna. Saat seseorang berdiri dengan mata terbuka , seseorang akan daat bertahan lebih lama dibandingkan saat mata tertutu , hal ini membuktikan bahwa Indra englihatan memunyai eranana enting dalam roioresetor. Sedangkan ada saat mata tertutu, keseimbangan yang dihasilkan tidak maksimal karena tidak ada rangsangan +ahaya yang diterima oleh mata sehingga otak tidak daat mengendalikan sistem keseimbangan se+ara otimal. $(. 9es 0omberg
9es romberg meruakan tes sederhana yang digunakan untuk mengetahui keseimbangan seseorang.Manusia memiliki dua ma+am alat keseimbangan, yaitu alat keseimbangan dinamis 3krista amularis6 dan keseimbanagn statis 3makula akustika6. Makula akustika terletak di sakulus dan utrikulus. Makula akustika meruaakan alat keseimbangan statis, yang membertitahukan osisi keala ada saat kita diam atau melakukan gerak lurus beraturan. Setia makula terdiri dari sekumulan sel2sel resetor yang strukturnya mir resetor ada krista amularis. Meskiunresetor dalam saulus dan utrikulus ada dasarnya sama, namun masing2masing berorienasi terahda arah yang berbeda. Dalam utrikulus ada setia sisi keala, sebagian rambut sel resetor akan terdeolarisasi dan sebagain yang lain hierolarisasi. Sel yang terdeolarisasi akan membebaskan neurotransmitter yang selanutnya diikuti teradinya imuls ada uung sara1 sensoris untuk diteruskan ke usat keseimbangan di otak 3Soewolo, 4&&56. Keseimbangan daat dideteksi dengan osisi dan gerakan keala uga gerakan mata dan ostur aaratus *estibular medenteksi erubahan osisi dan gerakan keala. in1ormasi dari aaratus *estibularis disalurkan ke nukleus *estibularis di batang otak dan ke serebelum serta diigunakan untuk memertahankan keseimbangan dan ostur, gerakan mata, dan orientasi tubuh. #ada er+obaan ini, hasil yang kami eroleh sesuai dengan teori, yaitu ketika mata terbuka subek 3raktikan6 daat berdiri seimbang dikarenakan makula akustika daat mendeteksi osisi tubuh sehingga in1ormasi dari aaratus *estibularis disalurka ke nukleus *estibularis di batang otak. Sehingga dieroleh keseimbangan tubuh. Hal tersebut dikarenakan #englihatan uga memiliki eran enting untuk mengidenti1ikasi dan mengatur arak gerak seseuai lingkungan temat kita berada. #englihatan mun+ul ketika mata menerima sinar. Dengan in1ormasi *isual tersebut maka tubuh daat menyesuaikan atau bereaksi terhada erubahan bidang ada lingkunga akti*itas sehingga memertahankan kera otot yang sinergis untuk memertahankan keseimbangan tubuh. Sedangkan ketika mata tertutu, raktikan menamakkan banyak gerakan yang mengindikasikan bahwa raktikan tidak seimbang. Hal tersebut dikarenakan #englihatan uga memiliki eran enting untuk mengidenti1ikasi dan mengatur arak gerak seseuai lingkungan temat kita berada. :ika mata tertutu, mata tidak daat menerima sinar.
Akhirnya in1ormasi *isual tidak daat daat menyesuaikan atau bereaksi terhada erubahan bidang ada lingkunga akti*itas sehingga tidak daat memertahankan kera otot yang sinergis untuk memertahankan keseimbangan tubuh. $-. Kanalis Semisirkularis #ada emberian erlakuan dengan memutar kursi yang diduduki oleh subek menyebabkan subek berutar . #erutaran yang teradi ada tubuh subek akan di reson oleh organ
keseimbangan dinamis di telinga tengah.Menurut Soewolo 34&&56 .
#erutaran keala menyebabkan endolim1e di dalam saluran semi sirkularis bergerak. Aliran endolim1e tersebut akan mendorong kuula sehingga kuula +ondong ke arah tertentu . =erakan kuula ini akan menggerakan ula rambut sel2sel resetor .Aabila gerakan rambut +ondong ke arah kinossilum , maka ada sel resetor akan teradi hierolarisasi. Deolarisasi ada sel resetor akan diikuti dengan dileaskanya neurotransmiter , yang selanutnya akan membangkitkan imuls ada uung sara1 sensoris Imuls tersebut selanutnya disamaikan ke usat keseimbangan di dalam otak . Kemudian se+ara mendadak kursi yang telah berutar dihentikan .Hasil yang teradi ada subek masih merasakan erutaran walau roses erutaran telah dihentikan se+ara mendadak. Hal ini menunukan bahwa alat keseimbangan dinamis ada subek masih bekera se+ara normal .
$ . Aaratus ;estibular Aaratus *estibular terdiri atas satu asang organ otolit dan tiga asang kanalis semisrikularis.
*estibularis disalurkan ke nukleus *estibularis di batang otak dan ke serebelum serta diigunakan untuk memertahankan keseimbangan dan ostur, gerakan mata, dan orientasi tubuh. Nistagmus adalah gerak bola mata kian kemari yang terdiri dari dua 1ase, yaitu 1ase lambat dan 1ase +eat. Fase lambat meruakan reaksi sistem *estibuler terhada rangsangan, sedangkan 1ase +eat meruakan reaksi komensasinya. Nistagmus meruakan arameter yang akurat untuk menentukan akti*itas sistem *estibuler. Nistagmus dan *ertigo adalah geala yang berasal dari satu sumber, meskiun nistagmus dan *ertigo tidak selalu timbul bersama.
H. KESIMPULAN
"erdasarkan raktikum yang dilakukan daat dieroleh sebagai berikut8 $. Ma+am2ma+am indera umum ada manusia adalah sensasi taktil 3sentuhan dan tekanan6, sensasi sakit, dan sensasi roriosetor. 4. Ma+am2ma+am indera khusus, meliuti sensasi *isual 3englihatan6 dan sensasi auditori 3endengaran6. %. Kesulitan ada raktikum kali ini adalah reson tubuh saat diberi rangsangan berbeda2beda menanggainya . Sehingga saat engambilan data banyak yang tidak sesuai dengan dasar teori.
