LAPORAN KEGIATAN AKSI IPA 2018.doc

LAPORAN KEGIATAN

TRAINING OF TRAINERS  PEMANFAATAN ASESMEN KOMPETENSI SISWA INDONESIA AKSI FOR SCHOOL TAHUN 2018

REGION MAKASSAR TANGGAL : 9 – 13 Oktob! 2018

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KE"UDA#AAN DIREKTORAT $ENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DIREKTORAT PEM"INAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

1

DAFTAR ISI H%&%'%(

Kata Pengantar Daftar Isi BAB I

BAB II

: PENDAHULUAN .........................................................................

4

A.

Latar Belakang ........................................................................

4

B.

Tujuan ......................................................................................

5

C.

Hasil Yang Diara!kan .........................................................

"

D.

Pelaksana Kegiatan .................................................................

"

E.

Pe#$ia%aan .............................................................................

"

: PELAK&ANAAN KE'IATAN TRAINING OF TRAINERS PE(AN)AATAN A&E&(EN K*(PETEN&I &I&+A IND*NE&IA FOR SCHOOL ............................................................................... , A. +aktu -an Te#!at Pelaksanaan ..........................................

,

B. Peserta Kegiatan Training of Trainers  Pe#anfaatan AK&I  for  School ................................................................................................., . )asilitat/r Kegiatan Training of Trainers Pe#anfaatan AK&I  for  0 School................................................. D. Panitia Kegiatan Training of Trainers Pe#anfaatan AK&I  for  School...................................................... 0 E. &truktur Pr/gra# Kegiatan Training of Trainers  Pe#anfaatan AK&I for School......................111. 23 ). Baan -an (ateri Kegiatan Training of Trainers  Pe#anfaatan AK&I for School.................................................................. 111 23 '. a-al -an Tata Terti$ 111111111111111

23

H. *ut!ut Kegiatan Training of Trainers Pe#anfaatan AK&I  for  School..……………………… 26

2

BAB III

BAB I9

: HA&IL KE'IATAN TRAINING OF TRAINERS  PE(AN)AATAN A&E&(EN K*(PETEN&I &I&+A IND*NE&IA FOR SCHOOL 1........................................................................................................ 24 A.

Deskri!si Pelaksanaan Kegiatan ..........................................

24

B.

Penilaian -an E7aluasi Peserta 11111111111.

20

C.

Dukungan8 Ha#$atan8 -an &/lusi 11.....111111..

20

: PENUTUP ........................................................................................

3

A. Kesi#!ulan ...............................................................................

3

B. &aran ...........................................................................................

3

LA(PI;AN
"A" I 3

PENDAHULUAN

A) L%t%! "&%k%(*

(utu su#$er -a%a #anusia #eru!akan fakt/r %ang sangat #enentukan $agi ke#ajuan -an ke#ak#uran suatu $angsa. Pengala#an -i $an%ak negara #enunjukkan8 #utu su#$er -a%a #anusia %ang $aik le$i !enting -ari!a-a su#$er -a%a ala# %ang #eli#!a. (utu su#$er -a%a #anusia =&D(> %ang $aik an%a -a!at -iuju-kan -engan !en-i-ikan %ang $aik -an $er#utu. *le karena itu8 u!a%a !eningkatan #utu !en-i-ikan #eru!akan al %ang ti-ak -a!at -itaar -ala# rangka #eningkatkan #utu &D( $angsa In-/nesia8 %ang sia! -an #a#!u $ersaing -ala# !ergaulan -an !asar kerja gl/$al saat ini. Ken%ataan -i la!angan #enunjukkan #asi a-a !ekerjaan ru#a -ala# #eningkatkan ?a!aian #utu !en-i-ikan. ;en-an%a #utu !en-i-ikan ini -a!at terliat -ari $er$agai in-i?at/r #ikr/8 se!erti: asil stu-i Trends in International  Mathematic and Science Std! "TIMSS#  juga $rogramme for International Stdent  Assessment =PI&A>. Pa-a taun 32,8 -irekt/rat !e#$inaan &(P -an Pusat Penilaian Pen-i-ikan $ekerjasa#a #elakukan sur7e% nasi/nal %ang -ise$ut ases#en k/#!etensi sisa In-/nesia =AK&I>. (enga#$il sa#!el -i -ua !r/7insi DKI -an DIY -engan target sasaran sisa kelas @ &(P8 asil sur7e% sena-a -engan asil stu-i internasi/nal. 6 -ari 5 sisa #asi !a-a le7el ke#a#!uan #elakukan !engetauan rutin. Perlu !er$aikan %ang $ersifat k/#!reensif -an $erkelanjutan8 sala satun%a a-ala -engan #elakukan !enilaian f/r#atif %ang $erkualitas8 #a#!u #en-iagn/sa kele#aan sisa8 sekaligus #e#$erikan u#!an $alik !er$aikan !a-a !e#$elajaran. AK&I4s?//l a-ala sala satu u!a%a untuk #elakukan !er$aikan -an #eningkatkan k/#!etensi sisa. Di-esain se$agai !enilaian f/r#atif %ang ringkas8 #en?aku! t/!ik
u#!an $aik !e#$elajaran8 #aka #/-ul rese! %ang #engu!as setia! s/al -an #en-iagn/sa kele#aan %ang terja-i !a-a sisa jika sala a-a setia! s/al -i$erikan. Diara!kan8 #/-ul lengka! AK&I4s?//l -a!at #enja-i #/-el ases#en f/r#atif %ang #engins!irasi !e#$elajaran. (engingat $esarn%a ara!an akan ke$er#anfaatan #/-ul AK&I4 s?//l8 #aka !erlu -i!astikan !iak !engguna<-ala# al ini a-ala guru $i-ang stu-i #ate#atika8 IPA8 -an Baasa In-/nesia< !aa# tentang ?ara #enggunakan a!likasi8 ?ara #en%ajikan ases#en -i -ala# kelas8 ?ara #eng/la asil8 inter!retasi8 -an #e#$erikan -iagn/se ke!a-a sisa untuk ke#u-ian $ersa#a< sa#a #elakukan !er$aikan. ") T+,+%( Tujuan !elaksanaan /rks/! !e#anfaatan AK&I4 s?//l a-ala: 2. (eningkatkan !e#aa#an guru #engenai ases#en tingkat kelas -an fungsin%a $agi u#!an $alik !e#$elajaran . . (e#$erikan !elatian teknis !engel/laan a!likasi AK&I4 s?//l. 6. (e#$erikan !e#aa#an su$stansi t/!ik !/la $ilangan8 => !ersa#aan -an ru#us8 =6> $entuk alja$ar8 =4> $ilangan ?a?a -an $ilangan $ulat8 =5> !eluang8 ="> inter!retasi -ata8 =,> !engaturan -an re!resentasi -ata8 =@> !engukuran8 =0> $entuk<$entuk ge/#etris8 =23> l/kasi8 !ergerakan8 -an s!asial8 =22> rasi/8 !r/!/rsi -an !ersentase8 =2> !e?aan -an -esi#al.

T/!ik IPA #eli!uti: =2>ga%a -an gerak8 => !eru$aan !a-a lingkungan8 =6> !erke#$angan -an siklus i-u! /rgan8 =4> keanekaraga#an8 a-a!tasi -an seleksi8 =5> ek/siste#8 ="> struktur8 fungsi -an !r/ses !a-a /rganis#e8 =,> karakteristik -an klasifikasi #akluk i-u!8 =@> jenis8 su#$er8 -an k/n7ersi energi8 =0> !anas -an suu8 =23> keseatan #anusia8 =22> ?aa%a -an /!tik8 =2> listrik -an #agnet8 serta =26> uju- $en-a -an !eru$aan fisika. T/!ik $aasa #eli!uti =2> eks!/sisi8 => eks!lanasi>8 =6> narasi8 =4> -eskri!si8 =5> teks la!/ran8 ="> teks !r/se-ur. 4. (e#$erikan aasan -an !e#aa#an guru #engenai rese! tin-ak lanjut !er$aikan setia! t/!ik. 5. (e#an-u guru untuk #a#!u #en%usun ren?ana tin-ak lanjut i#!le#entasi -an -isse#inasi.

-) H%./& #%(* D/%!%k%(

Kegiatan /rks/! #engasilkan:

!e#anfaatan

AK&I4s?//l

-iara!kan

#a#!u

5

2. Pe#aa#an guru #engenai ases#en se$agai u#!an $alik !e#$elajaran . Ke#a#!uan teknis guru untuk #enggunakan a!likasi AK&I4s?//l 6. Pe#aa#an su$stansi guru terkait t/!ik !a-a #/-ul AK&I4s?//l 4. Pe#aa#an guru tentang sil -iagn/sis -ari AK&I4s?//l -an u#!an $alikn%a ke !e#$elajaran. 5. Pe#aa#an guru tentang ren?ana tin-ak lanjut i#!le#entasi -an -isse#inasi AK&I4s?//l. D) P&%k.%(% K*/%t%(

Pelaksana kegiatan a-ala Direkt/rat Pe#$inaan &ek/la (enenga Perta#a8 Direkt/rat en-eral Pen-i-ikan Dasar -an (enenga8 Ke#enterian Pen-i-ikan -an Ke$u-a%aan $ekerjasa#a -engan Pusat Penilaian Pen-i-ikan =Pus!en-ik> Balit$ang. E) P'b/%%%(

Bia%a !elaksanaan kegiatan ini $erasal -ari Pe#erinta Pusat =APBN> Direkt/rat Pe#$inaan &(P8 #elalui Kegiatan Penilaian -an Pe#$inaan &D<&(P &atu Ata!8 Taun Anggaran 32@.

6

"A" II PELAKSANAAN KEGIATAN TRAINING OF TRAINERS  PEMANFAATAN ASESMEN KOMPETENSI SISWA INDONESIA  FOR SCHOOL

A.  W%kt+ %( T'%t P&%k.%(%%( +aktu -an te#!at !elaksanaan kegiatan -i ;egi/n (akassar  a-ala: Hari Tanggal Te#!at

: &elasa s.-. &a$tu : 0 s.-. 26 *kt/$er 32@ : Hot& S/(**%.%(%  l. Kaja/lali-/ N/#/r 2"8 Tall/ K/ta (akassar8 &ulaesi &elatan Chec%&in : &elasa8 0 *kt/$er 32@ =Pukul 2.63 +ITA> Pe#$ukaan : &elasa8 0 *kt/$er 32@ =Pukul 24.33 +ITA>

Chec%&ot

: &a$tu8 26 *kt/$er 32@ =Pukul 2.63 +ITA>

B. P.!t% K*/%t%( Training of Trainers P'%(4%%t%( AKSI for School Peserta %ang a-ir -ala# kegiatan ini a-ala guru  guru -ari ('(P Baasa In-/nesia8 IPA8 (ate#atika. #asing #asing satu /rang %ang $erasal -ari ka$u!aten
7

E) St!+kt+! P!o*!%' K*/%t%( Training of Trainers P'%(4%%t%( AKSI  for School

). "%%( %( M%t!/ K*/%t%( Training of Trainers P'%(4%%t%( AKSI  for  School 2. Pengenalan s%ste# !enilaian -i In-/nesia . Pengenalan AK&I4s?//l 6. Pengenalan a!likasi AK&I4s?//l 4. Latian !enggunaan a!likasi AK&I4s?//l  #/-ul !en-ataan 5. Latian !enggunaan a!likasi AK&I4s?//l #/-ul tes ". Latian !enggunaan a!likasi AK&I4s?//l<#/-ul !eng/laan ,. Pe#$aasan su$stansi t/!ik @. Pe#$aasan rese! !er$aikan ke !e#$elajaran 0. ;en?ana Tin-ak lanjut

G) $%5%& %( T%t% T!t/b 1) $%5%&

Terla#!ir 2) T%t% T!t/b Be$era!a al %ang !erlu #en-a!at !eratian -ari !eserta a-ala se$agai $erikut: &eti$an%a -i te#!at Bi#$ingan Teknis segera #engu$ungi !anitia 1. untuk: a) (ela!/r #engenai kea-irann%a.  b) (en%erakan kelengka!an -/ku#en !erjalanan. c) (en%erakan $i/-ata %ang tela -iisi $eserta !asf/t/ terakir. d) (eneri#a $aan<$aan $i#$ingan teknis. 8

(eneri#a kun?i ka#ar. 2. Pene#!atan !eserta -iatur $er-asarkan jenis kela#in. 3. Di#//n agar !eserta #ene#!ati ka#ar %ang tela -isia!kan /le !anitia. 4. &ela#a kegiatan $erlangsung: Ber!akaian ra!i -an s/!an -ala# #engikuti kegiatan. a) &ela#a Kegiatan Peserta #e#akai Name Tag %ang -i$agikan /le  b) !anitia ketika Chec% in. =Bagi !eserta %ang ti-ak #e#akai Name Tag ti-ak -i!erkenankan #e#asuki ruangan kegiatan -an ruangan #akan>. +aji$ #engikuti se#ua kegiatan se?ara aktif sesuai ja-al %ang tela c) -isusun /le !anitia -an #engisi -aftar a-ir. &u-a a-ir -ala# ruang kegiatan8 25 #enit se$elu# kegiatan d) -i#ulai8 -an ti-ak #er/k/k -i -ala# ruangan kegiatan. &aling #enjaga u$ungan $aik untuk #en%a#$ung tali kasi sa%ang e) -engan sesa#a !eserta8 -engan nara su#$erfasilitat/r8 -an juga -engan !anitia !en%elenggara (eninggalkan k/#!leks !engina!an sela#a kegiatan $i#$ingan 5. teknis arus seiCin !anitia !en%elenggara. 6. Hal<al %ang $elu# -iatur -ala# tata terti$ ini akan -itentukan ke#u-ian $er-asarkan kese!akatan antara !eserta -an !anitia !en%elenggara. e)

H. O+t+t K*/%t%( Training of Trainers P'%(4%%t%( AKSI  for School Kegiatan TOT pemanfaatan AKSI for  school  diharapkan mampu menghasilkan: 1.

Rencana tindak lanjut dari setiap peserta workshop ang terkait dengan implementasi

2.

dan disseminasi AKSI for  school  !embuat laporan hasil ToT "emanfaatan Asessmen Kompetensi Siswa kepada  pejabat terkait di #inas "endidikan Kabupaten$Kota

9

"A" III HASIL KEGIATAN TRAINING OF TRAINERS  PEMANFAATAN ASESMEN KOMPETENSI SISWA INDONESIA  FOR SCHOOL

A.

D.k!/./ P&%k.%(%%( K*/%t%( 1.

H%!/ S&%.%6 9 Oktob! 2018 Pe#$ukaan -ilaksanakan !a-a !ukul 24.33<25.33. kegiatan -i$uka /le

ke!ala LP(P !r/7insi &ulaesi &elatan. &etela istiraat -ilanjutkan -engan #ateri &iste# Penilaian -i In-/nesia -an (ateri !engenalan AK&I f/r 2.

s?//l. H%!/ R%b+6 10 Oktob! 2018 Hari ke -ua -ilanjutkan -engan #ateri !enjelasan a!likasi AK&I =!aralel

3.

kelas> -an !raktek a!likasi. H%!/ K%'/.6 11 Oktob! 2018 Hari ketiga -ilanjutkan -engan !e#$aasan !a-a su$stansi te#a tia! #ata

!elajaran. &etia! #ata !elajaran -i$agi -ala# -ua kelas. 7) H%!/ $+'%t6 12 Oktob! 2018 Hari kee#!at #asi -ilanjutkan -engan !e#$aasan !a-a su$stansi te#a tia! !elajaran -i #asing<#asing kelas #ata !elajaran. ) H%!/ S%bt+6 13 Oktob! 2018 Hari keli#a !e#$uatan ren?ana tin-ak lanjut -an !enutu!an kegiatan. ") P(/&%/%( %( E%&+%./ P.!t%

T*T Pe#anfaatan AK&I  for school  se?ara u#u# $erjalan lan?ar -an sukses. Peserta terliat antusias -an al %ang $aru -engan ti!e s/al se!erti -i AK&I  for  school' Diskusi $erjalan -engan aktif -an sekitar 03 !eserta terli$at -ala# -iskusi. 'uru %ang latar $elakang fisika $isa le$i #e#aa#i #ateri $i/l/gi $egitu juga se$alikn%a. Peserta #erasakan $an%ak #anfaatn%a kegiatan T*T Pe#anfaatan AK&I  for school. E7aluasi se?ara u#u# !eserta k//!eratif -an se#angat untuk T*T Pe#anfaatan AK&I for school'

C.

D+k+(*%(6 H%'b%t%(6 %( So&+./ % D+k+(*%(

10



Peserta rata


Ti# IT -ari Pus!en-ik sia! untuk -isetia! ruang seingga jika a-a ken-ala $isa langsung teratasi.

b H%'b%t%( 

&aat !eserta #e#$uka a!likasi AK&I a-a $e$era!a !eserta %ang la!t/!n%a ti-ak su!!/rt8 seingga #enga#$at !eserta saat i-entifikasi s/al.



(asi a-a $e$era!a !eserta %ang kurang terli$at se?ara aktif -ala# -iskusi.

; So&+./ 

Peserta %ang la!t/!n%a ti-ak su!!/rt $erga$ung -engan !eserta %ang lain -ala# i-entifikasi s/al.



)asilitat/r #e#an?ing !eserta %ang kurang aktif untuk terli$at se?ara aktif.

11

"A" I< PENUTUP

A) K./'+&%( 

Pe#aa#an !eserta tentang ases#en se$agai u#!an $alik !e#$elajaran -an !e#aa#an t/!ik !a-a #/-ul AK&I4s?//l se#akin #eningkat.



Peserta #e#iliki k/#it#en #e#$uat ren?ana tin-ak lanjut i#!le#entasi -an -isse#inasi AK&I4s?//l %ang nantin%a -ilaksanakan -i -aeran%a #asing<#asing.

B.

S%!%(

Untuk #enguatkan !eserta setela #e#!er/le #ateri #e#$uat -esain !e#$elajaran8 #aka !erlu a-an%a !elatian !e#$uatan s/al %ang rele7an.

12

LAMPIRAN=LAMPIRAN

13

14

15

16

17