Labo 5.1 Grupo 3_mesa de Trabajo 4

MAQUINAS ELECTRICAS I CODIGO: E46326

LABORATORIO N° 5.1.

GENERADOR CD CON EXCITACIÓN INDEPENDIENTE Y SHUNT

LopezLopez,Luigui QuispeQuispe,Roger SanchoChipa,Gonzalo

03 III 19

Alonso Cornejo Tapia 10

13

MAQUINAS ELECTRICAS I

Nro. DD-106 Página 2 Laboratorio:

Tema :

Gen. C.C. con Excitac. Independiente y Shunt

Semestre: Grupo

:

5.1 III 03



Tema :


Semestre: Grupo

:

Conectarelgeneradorconexcitaciónindependienteyenconexiónshunt. Deducir quela magnitud detensión generada está determinada por lavelocidad y la corrientedeexcitación. Determinarelpropósitodelreguladordecampo. Registrarlascaracterísticasdecarga.

EnungeneradorC.C.excitadoindependientemente,eldevanadoexcitadorseconectaa una fuente de tensión externa. Son utilizados generalmente para la generación de abastecimiento de una tensión C.C. constante. Debido a que el campo excitador es alimentado por una fuente externa, el voltaje delgenerador no depende de la carga tantocomodeungeneradorautoexcitado. En un generador en derivación autoexcitado, el devanado excitador se conecta en paraleloaldevanadodelinducido.Sielinducidosemuevedesusituacióndereposo,se induce una pequeña tensión en el generador devanado al magnetismo residual (remanencia), en el inducido, por lo tanto la maquina se excita a si misma, de esta maneradesdeelcomienzofluyeunacorrienteexcitadorapermitiendolaproducciónde uncampomagnéticomásfuerteyunincrementodelatensióndelgenerador.Elvoltaje delgeneradorcaerápidamentecuandoseleaplicaunacarga. Si solo se genera un pequeño voltaje, entonces el sentido de rotación de la maquina accionadora debe ser invertido, de lo contrario el voltaje de remanencia se opone al voltajegenerado.

1fuentedealimentaciónde0a400VA.C. 1fuentedealimentaciónC.C. 1maquinaD.C.enconexiónShunt. 1motorasíncronotrifásicodeinducciónderotorbobino. 1resistenciadecampo. 1resistenciadecarga. 1conmutador(S1) 2manguitosdeacoplamientodegoma. 1frenodepolvomagnético 2amperímetros. 1voltímetro. 1tacómetro. 1pinzaamperimétrica. Conductoresdeconexión.

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Tema :


Semestre: Grupo

:

Advertencia: ¡En este laboratorio se maneja instrumentos de delicada naturaleza, tenga cuidado al manipular y al hacer las conexiones para no dañarlos, si tine alguna duda sobre el particular, consulte con el profesor.

1. Armarelcircuitodelafigura:

2. 3. 4. 5. 6.

Conectar el motor de rotor bobinado para utilizarlo como máquina prima (rotor en cortocircuito,conexiónestrella380Vac). Fijarelreguladordecampoenelpuntointermedio. Ponerlatensióndeexcitaciónencerovatios. Encenderelmotorderotorbobinado.(emplearlafuenteconstantedetensión380Vac). Conectar la tensión de excitación y subir su valor hasta obtener los valores de “Ie” mostradosenlatabla.Emplearlaregulacióngruesa(Erfi)ylafina(resistenciadecampo Rf).

5.1 III 03

Nro. DD-106 Página 5


Laboratorio:

Tema :

Semestre:


Grupo

1500

5.46

1500

11.43

1500

21.08

1500

27.84

1500

38.65

1500

45.72

1500

55.31

1500

64.85

1500

72.20

1500

82.10

1500

86.30

:

Tabla1valoresmedidoengeneradordeexcitaciónindependientesincarga. 7. Apagar el equipo en el siguiente orden, primero desconectar la excitación y luego apagarlamaquinaprima. 8. Graficarlacorrientedeexcitaciónvs.Latensióngenerada.

Grafico 1 Tensión generado vs Corriente excitación.

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Laboratorio:

Tema :

Semestre:


Grupo

:

1.

Esquemadeconexión.

2.

Conectarelmotorasíncronotrifásicoderotorbobinadocomomáquinaprima(conexión estrella380Vac,yconelrotorencortocircuito).

3.

Colocarlasresistenciasdecargamostradasenlatabla,cuidandodecambiarsusvalores cuandoS1estéabierto.

4.

Encenderelmotordeinducciónyconectarlaexcitación

5.

Regularlacorrientedeexcitacióna100mAymantenerlaconstante

6.

LlenarlosvaloressolicitadosenlatablaycalcularlapotenciadesalidaP2.

100

1500

1500

86.3

52 mA

4.487

100

1000

1500

85.9

80 mA

6.872

100

750

1500

85.4

125 mA

10.675

100

470

1500

84.6

185 mA

15.651

100

235

1500

82.3

352 mA

28.969

Tabla2valoresmedidosengeneradorenderivaciónautoexcitadosincarga 2 = .  = 86.30.052 = 4.487  2 = .  = 85.40.125 = 10.675 

2 = .  = 85.90.080 = 6.872  2 = .  = 84.60.185 = 15.651 

2 = .  = 82.30.352 = 28.969 

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Tema :


Semestre: Grupo

:

7. Apagar el equipo en el siguiente orden, primero desconectar la excitación y luego apagarlamáquinaprima. 8.

¿Cómovaríalatensiónconlacarga? Tantocomolacargaylatensiónsonproporcionales,silacargavaria,latensiónvaria conrelaciónalacarga.

9. Graficarlascurvasdecarga,potenciaytensiónenfuncióndelacorrientedecarga.

Grafico 2 Carga vs Corriente de carga.

Grafico 3 Potencia vs Corriente de carga.

5.1 III 03



Tema :


Semestre: Grupo

Grafico 4 Tensión de salida vs Corriente de carga.

1.

Esquemadeconexión.

:

5.1 III 03



Laboratorio:

Tema :


Semestre: Grupo

:

2.

Conectar el motor de rotor bobinado para utilizarlo como máquina prima (rotor en cortocircuito,conexiónestrella380Vac).

3.

Fijarelreguladordecampoensumáximovalor.

4.

Encenderelmotorderotorbobinado.

5.

DesconectarelcabledelterminalE1delcampoymedirlatensiónoriginadaporelflujo residual.

6. Conectar el cable al terminal E1 y utilizando el regulador de campo fijar la corriente excitadoraalosvaloresdadosenlatabla.

1500

14.69

1500

17.60

1500

25.04

1500

38.31

1500

45.8

1500

55.0

1500

60.5

1500

70

1500

77.1

7. Apagarelequipo. 8. Graficarlacorrientedeexcitaciónvs.Latensióngenerada.

Grafico 5 Tensión generada vs Corriente de excitación.

5.1 III 03



Laboratorio:

Tema :

Semestre:


Grupo

:

1.

ImplementarelcircuitodelafiguraNº5

2.

Conectarelmotorasíncronotrifásicoderotorbobinadocomomaquinaaccionada.

3.

Colocarlasresistenciasdecargamostradasenlatabla,cuidandodehacerloscambios sinenergía,paralocualseemplearaelinterruptorS1.

4.

Encenderlamaquinaprimaytomarlosdatossolicitadosenlatabla. 

193mA

1500

126.5

102mA

12.903

225mA

1500

125.4

138mA

17.305

220mA

1500

123.9

185mA

22.921

210mA

1500

122.2

285mA

34.827

205mA

1500

116.9

518mA

60.554

2 = .  = 126.50.102 = 12.903 2 = .  = 123.90.185 = 22.921 

2  = .  = 125.40.138 = 17.305  2 = .  = 122.20.285 = 34.827 

2 = .  = 116.90.518 = 60.554 

5.1 III 03



Tema :


Semestre: Grupo

5.

:

Graficarlascurvasdecarga,potenciaytensióndesalidaenfuncióndelacorrientede carga.

Grafico 6 Carga vs Corriente de carga.

Grafico 7 Potencia vs Corriente de carga.

5.1 III 03



Tema :


Semestre: Grupo

:

Grafico 8 Tensión de salida vs Corriente de carga.

¿Cómo varia la tensión con la carga? Silacargadisminuyelatensióntendráelmismoefectoysiaumentalacargatambién aumentaralatensión,sonproporcionales. ¿Qué efecto tiene en la excitación la variación de la tensión en los terminales del generador cc shunt? Elefectodevariaciónenlosterminaleseselaumentodecorrientedeexcitacióny tambiénelaumentoenlacorrientedecarga.

¿Qué diferencias existe en el modo de operación del generador cc de excitación independiente y el generador cc shunt.? Ladiferenciaesenlaentregadepotencia,laqueentregamayorpotenciaesla derivaciónmientrasladeexcitaciónesmenor,yquelacorrientedeexcitaciónen derivaciónaumentamientrasqueenlaexcitaciónsemantieneconstante. ¿Quién tiene mejor regulación de voltaje?¿Por qué? Elgeneradorccshunt,porquealdisminuirlaresistenciavaadisminuirelnúmerode vueltasyestohacequeregulalatensión.

5.1 III 03



Tema :


Semestre: Grupo

:

Paralaexperienciadegeneradordeexcitaciónindependientesincargasetuvo que conectar un reóstato en el circuito de campo. Pero la cual no fue muy necesario ya que también se podía regular con la alimentación del ERFI. Y tambiénactúacomounregulador,perosoloparaestaexperiencia. Cuandoelfrenoactúacomogeneradordemovimientomecánicoestáaveces nos indicaba valores negativos, esto se significaba que estaba girando en sentidocontrarioynoesnegativo. Paratodaslasexperienciassetuvoqueutilizarunauniónflexibleestoparaque puedagirarelrotorbobinadojuntoconelgenerador. Para poder medir una lectura en la If, Ia se tuvieron que realizar un punto comúnparapodermedirlasrespectivascorrientes. Paraconseguirlarespectivasresistenciassetuvieronquecolocarenparalelo,es asícomoobtenemoslasresistencias.

Cuando queremos obtener tensión terminal a una velocidad constante, la corrientede excitación sedebede encontrar enun valorconstante,estopara poderobtenerunavalorpreciso,yparaunamejorregulaciónenlacorrientede excitaciónsetuvoqueutilizarunreóstato(ERFI)elcualnospermiteregularaun valormáspreciso,lacualesmuyimportanteparaestaexperiencia. En un generador de excitación independiente con carga, la potencia es inversamenteproporcionalalacarga,estoporlatensiónterminalyaqueamás cargamayortensiónterminal,yportantolapotenciaporefectodelacorriente queesmínimaamayorcarga. Ungeneradorentiposhunttienemuchademandaestoporelusoqueseledaa ungeneradoryelbeneficioquebrindaalmomentodeusarcomogenerador,ya queestegeneradorentiposhunttrabajaavelocidadconstante. LosRPMdelamaquinaprimafueconstanteentodalaexperiencia,elvalorde trabajoconellaesde1500RPM,ylosterminalesdeungeneradoresA1-A2. Siel valorde laresistencia decampo esmuyalta,estaproduceunacorriente quehacequesecirculeporlacarga,corrientequeseráinsuficienteparaqueel voltajeterminalseeleve,yporestarazónlaautoexcitaciónnoprocedería. Enungeneradorshuntenunamaquinaautoexcitadaelflujomagnético dependedelatensiónenlosterminalesytieneunamayorcaídadetensióncon elaumentodelacargadebidoaquealcaerlatensiónenlosterminales disminuyeelflujodeexcitación.

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Tema :


Semestre: Grupo

:

Elaumentodelacargahacequeaumentelacaídadevoltajeenelcircuitode inducción,reduciendoasíelvoltajeaplicadoalinductor,estoreducela intensidaddelcampomagnéticoyporconsiguiente,elvoltajedelgenerador.

Debemos

de

verificar

que

todos

los

instrumentos

entregados

estén

correctamentebiencalibradosyquenopresentenfallas,almomentoderealizar lasrespectivasmediciones. Debemos siempre de observar que el erfi no este energizado, para prevenir cualquiertipodeaccidentequesepresenteenellaboratorio. Otra observación sería que conforme nosotros vayamos disminuyendo la resistenciade carga,lacorriente detrabajovaaumentando,porlo que lova hacerhastallegarasuvalormáximo. DebemosdeobservarqueelmotorDCenderivación,nopresentefallastécnicas almomentoderealizarlatomadedatos. Debemos de observar que el tacogeneradorno presente fallas técnicas y esté biencalibrado.

Es de suma importancia no exceder el nivel de tensión que específica dicho motorDC,yaqueasípodemosbajarsueficienciatécnica. Logramosintercalartodoelreóstatosinllegaratocarelbornedecortocircuito. LosmotoresygeneradoresdeCCjueganunpapelimportanteenlaindustriay en el hogar, ya que éstos nos logran producir un trabajo mecánico o sino tambiénenergíamecánica,perovalelapenaporquecomparándolosconlosque trabajanenbaseaCAtienenmenordemandaenelmercado. Desdeciertopuntodevistamecánico,noexistediferenciaentrelosmotoresy losgeneradores. El estudio de las máquinas eléctricas de corriente continua es de vital importanciaenlaingenieríamecánica(apesarqueesuncampodelaingeniería eléctrica) pues éstas máquinas están presentes en muchos proyectos y dispositivosmecánicos,yesnecesarioconocersusprincipiosdefuncionamiento parabrindarunadecuadomantenimientoyaseapreventivoocorrectivo.

5.1 III 03



Tema :


Semestre: Grupo

:

Observamosquenúmeroderevolucionesporminutolomantenemosconstante,ya queesunvalornominal. Laproteccióndelajauladeprotecciónvaparaelladodelfreno. Al agregar carga a los circuitos primero se desconectaba el Switch S1 y luego se procedíaacambiarlacarga.Asíevitábamosposiblescortocircuitosporchoquede contactosdelosconductoresquevanalacarga. Al disminuir la resistencia la maquina DC comienza a girar más rápido, por lo que provocamásruido. Seobservaquelaspotenciastienenvaloresbajos,estosedebeaquedependedel valordelatensiónterminal. Enelfrenoparaevitarquesalgaelerrorse conectalosterminalesdemotoren el freno.

Elgeneradordeexcitaciónindependienteposeemejorregulacióndevoltajequeel generadorStunt. Paraambosgeneradores,larelaciónentretensiónterminalylacargaesdirecta,a mayorcarga,mayorvoltajeterminal. Enelcasodelgeneradordederivaciónautoexcitadopodemosverquelacarga disminuyeamedidaquelacorrienteaumenta,porloquepodemosdecirquetienen unarelacióninversamenteproporcional. Lacorrienteinductoraseobtienedeunafuentedecorrientecontinuaexternaala maquinalacualesreguladaporunreóstato. Alcompararlastablasdelgeneradordeexcitaciónindependi enteylatabladel generadordederivaciónexcitadosincargasseobservaqueelgeneradorde excitaciónindependientetienemayorvoltajeterminalcuandolosdospresentala mismacorrientedeexcitación.

Paraqueempieceafuncionarelgeneradorsedebellegaraunatensiónde120V. Usar conductores correctamente aislados porque se usaran tensiones de valores altos. Adaptarelreóstato(resistencias)alvalorquenosotrosveamosmásconveniblepara losvaloresdecorrientesolicitados. El generador se alimentó apartemente conuna cantidad de voltaje por un corto periodo para que se presente el flujo remanente y así pueda producirse la autoexcitación.

5.1 III 03



Tema :


Semestre: Grupo

:

Considerar el correcto uso de la fuente de tensión por que el generador es alimentadoconDCyelmotorconAC.

La tensión de salida dependedel flujo remanente del generador, puestoque este flujoderemanentepuedeperdersepor eltiemposinusardelamáquinaypodemos recuperarloalimentándoloconunatensiónporuntiempobreve. Latensiónenlosterminalespuedesercontroladapor:Resistenciaendevanadode campo,corrienteendevanadodecampoymayorvelocidad. Enelgeneradorshuntapareceunprocesoderealimentaciónpositivaproduciéndose laautoexcitación. Silaresistenciadecampoesdevalorelevadolacorrientenoseríalasuficientepara elevarlatensiónylaautoexcitaciónnoseproduciría. Sellegaaunfuncionamientoestablecuandolaautoexcitaciónsecompletayestose lograconlasaturacióndelcircuitomagnético. El flujo remanente es muy importante para la autoexcitación porque es directamenteproporcionalalatensióndesalida.

Lamáquinadecorrientedirectarepresentaparaalgunos,unaespecieenpeligrodeextinción,en virtuddequelacorrientedirectahoyendíaseobtieneatravésdedispositivossemiconductores yportantocadaveztienenmenordemandalosgeneradoresdeCD. Unade las ventajas de la máquina de CD es quese puede trabajar como generador y como motorsinhacerningunamodificación,locualimplicaquelaconstruccióneslamisma;esdecir, quenohaydiferenciasrealessiendolaúnicadiferencialadireccióndelflujodelapotencia.

Lamáquinadecorrientedirectapuedefuncionarcomogeneradorocomomotor,porloquesu formaconstructivaeslamismaeindependientementedesufuncionamiento,ysolotambiénpor laformadeexcitación,lacualdeterminasitrabajacomomotorocomogenerador.

5.1 III 03



Tema :


Semestre: Grupo

:

LaspartesprincipalesdeunamáquinadeCDson: Tapasfrontalysuperior. Carcasa. Devanadodearmaduraoinducido. Rodamiento. Ejeoflecha. Devanadodecampooinductor. Conmutador. Escobillas. Portaescobillas.

Eldevanadodecampotambiénllamadoinductoroestator,eselresponsabledeproducirel campo magnético principal en la máquina, ya que está formado básicamente por un electroimánmontadoenpiezaspolaresparaformarelestatorelectromagnético. Losdevanadosdecampoylaspiezaspolaressoncolocadosenlacarcasa.

5.1 III 03



Tema :


Semestre: Grupo

:

LaarmaduraeslaparterotatoriadeungeneradordeCD,deahíquetambiénmuchassele suelellamarrotoroinducido,lacualvamontadaenunejeygiraentrelospolosdelos devanadosdecampo. Estábásicamenteconstruidosobreelejeoflecha,núcleo,devanadoyconmutador. Losdevanadosdearmadurausualmentesonmontadosdetalformaquesecolocanenlas ranurasdelnúcleo.

5.1 III 03



Tema :


Semestre: Grupo

:

Lasescobillasson lasquese encargan detransmitirel voltajegenerado a las cargas, las cualesestáncolocadasenlosladosdelconmutadoryasuvezestánhechasdecarbonoy grafito. Estánsujetasalaestructuradelestator,detalformaquemediantelosmuellesoresortes, seaseguraquelasescobillasmantenganuncontactofirmeconlasdelgasdelcolector.

El conmutador junto con las escobillas, son los responsables de hacer llegar la tensión generadaalascargas. Estáconstituidoesencialmentepor piezasplanasde cobredurodeseccióntrapezoidal,las cualessonconocidascomodelgas,yasuvezestánseparadasyaisladasunasdeotraspor delgadas láminas de mica, formando el conjunto de un tubo cilíndrico aprisionado fuertemente.

5.1 III 03



Tema :


Semestre: Grupo

:

5.1 III 03



5.1 III 03

Laboratorio:

Tema :

Semestre:


Grupo

:

TRABAJO EN EQUIPO: López López Luigui

ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES El grupo decidirá la tarea central de cada integrante y planificará el tiempo de ejecución. Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.

RESPONSABILIDADES ASIGNADAS DENTRO DEL GRUPO

NOMBRE DEL ALUMNO

RESPONSABLE DE EQUIPO

Quispe Quispe Rogger

OBSERVADOR DE DESEMPEÑO

López López Luigui

RESPONSABLE DE DISCIPLINA Y SEGURIDAD

Sancho Chipa Gonzalo

RESPONSABLE DE TOMA DE DATOS, INFORME Y AUTOEVALUACIÓN

Ramos Suarez Igor

AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO DEL EQUIPO La autoevaluación permite desarrollar una opinión crítica sobre el desempeño de cada integrante y del equipo .Realizar la evaluación entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor observará críticamente las opiniones y lo contrastará con el desempeño real.

Marcar con un aspa según lo solicitado en la escala de 1 a 4 1

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1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Ramos Suarez Igor

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4



5.1 III 03

Laboratorio:

Tema :

Semestre:


Grupo

:

TRABAJO EN EQUIPO: Roger Quispe Quispe ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES El grupo decidirá la tarea central de cada integrante y planificará el tiempo de ejecución. Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.


NOMBRE DEL ALUMNO


Quispe Quispe Roger






Ramos Suarez Igor



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Quispe Quispe Roger

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1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X


1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X

Ramos Suarez Igor

1 2 3 X 1 2 3 X 1 2 3 X 1 X 3 4 1 X 3 4



5.1 III 03

Laboratorio:

Tema :

Semestre:


Grupo

:

TRABAJO EN EQUIPO: Igor Ramos Suárez ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES El grupo decidirá la tarea central de cada integrante y planificará el tiempo de ejecución. Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.


NOMBRE DEL ALUMNO








Ramos Suarez Igor



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1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4


1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4


1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4



5.1 III 03

Laboratorio:

Tema :

Semestre:


Grupo

:

TRABAJO EN EQUIPO: Sancho Chipa Gonzalo ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES El grupo decidirá la tarea central de cada integrante y planificará el tiempo de ejecución. Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.


NOMBRE DEL ALUMNO


QUISPE QUIPES ROGER LUIGUI LO LOPEZ LOPEZ


SANCHO CHIPA GONZALO

RESPONSABLE DE DISCIPLINA Y SEGURIDAD RESPONSABLE DE TOMA DE DATOS, INFORME Y AUTOEVALUACIÓN

IGOR RAMOS SUAREZ



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QUISPE QUIPES ROGER

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

LUIGUI LO LOPEZ LOPEZ

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

SANCHO CHIPA GONZALO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

IGOR RAMOS SUAREZ

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4



Tema :


Semestre: Grupo

:

5.1 III 03

Labo 5.1 Grupo 3_mesa de Trabajo 4

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