Es necesario conocer del porqué de las Brigadas de Emergencias, a partir de la Gestión del Riesgo y del Sistema General de Seguridad y Salud en el Trabajo, tener un recurso para que pueda es…Descripción completa
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Ensayo de una teoria psicologia.
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Las Brigadas Escolares de Seguridad, son organizaciones de estudiantes voluntarios, del nivel primario y secundario que tienen por objeto prevenir, proteger y brindar seguridad a todos los e…Descripción completa
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TEORÍA DEL ESTADO
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Descripción: En Defensa de Las Madres - Leo Kanner
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SE SI ON DE A PR E N D I ZAJ E D E PE R SON AL SOCI SOC I A L
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1Institución Educativa : 60024“SAN JUAN DE MIRAFLORES” 1.2Grado 1.2Grado : 6° “B” 1.3Docente 1.3Docente : DAVID VELA MONTALVAN 1.4Área 1.4Área : Personal Social 1.5Turno 1.5Turno : Mañana 1.6Fecha 1.6Fecha : 25/06/ 2018 LA ORGANIZACIÓN DE LAS BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL
II.- PROPOSITOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
AREA P E R S O N A L
DESEMPEÑOS
-
- Construye su identidad”. Se valora a sí misma. Autorregula sus emociones. Reflexiona y argumenta éticamente.
“
Reflexiona sobre la organización de las brigadas de Defensa Civil.
QUE NOS DARA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Explica la importancia que tiene la amistad y el amor través través de imágenes. Prueba objetiva.
S O C.
Enfoques transversales Búsqueda de la excelencia
Actitudes o acciones observables Flexibilidad y apertura Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones nuevas.
III.- PREPARACION DE LA SESION ¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
Imprimir las imágenes. Elaborar una prueba objetiva. Imprimir la hoja de información
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
Hoja de evaluación (Anexo 1). Página Web. Papel bond A4 Fotocopias Cuaderno y lapiceros.
Cinta adhesiva, limpia tipo, mota goma.
-PROPOSITO: Explican con argumentos sencillos sobre la organización de las brigadas de Defensa Civil
”
.
IV.- MOMENTOS DE LA SESION. TIEMPO MOMENTOS
ESTRATEGIAS
INSTRUMENT OS DE EVALUACION
10 min.
INICIO
-
Recordamos la clase anterior con algunas preguntas. En grupo, leen y comenten el siguiente texto y comenten su mensaje. Página 53 del libro de Personal Social.
Responden a interrogantes ¿De qué trata el texto? ¿Qué son las brigadas de Defensa Civil? ¿Quién podría decírselo? ¿Han pensado alguna vez pertenecer a una brigada de Defensa Civil? ¿Cómo se organizan las brigadas de Defensa Civil?
-
Deducen y enuncian la actividad: La organización de las brigadas de Defensa Civil. Comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a
Prueba objetiva.
reconocer la organización de las brigadas de Defensa Civil ”
Acuerdan las normas de convivencia del día: Levantar la mano para opinar Mantener limpio el aula Trabajar en silencio y en forma ordenada.
DESARROLLO
PROBLEMATIZACION Responden a las preguntas: ¿Qué es una brigada de Defensa Civil?
¿Cuál es la función de las brigadas de Defensa Civil?
ANALISIS DE LA INFORMACION - Se organizan en grupos para el trabajo cooperativo. - Recepcionan la hoja de información. - Leen y analizan la información. - Escriben sus respuestas en papel bond y lo publican al pleno del aula - En grupo responden las preguntas problematizadoras. - Socializan sus trabajos y exponen al pleno del aula. Comparan y argumentan la información o respuestas planteadas para elegir las correctas - Coeva luan y califican objetivamente los trabajos presentados.
ACUERDOS O TOMA DE DECISIONES. - Consolidan el conocimiento con ayuda de la docente quien complementa la respuesta dada. - Elaboran sus conclusiones sobre el tema tratado. - Escriben en su cuaderno la conclusión: -Copian en su cuaderno las páginas 53 y 54 del libro. RESUMEN
Título: LA ORGANIZACIÓN DE LAS BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL.
70 min.
-TRABAJAN LAS PÁGINAS 53 Y 54 DEL LIBRO DE PERSONAL SOCIAL.
5 min.
CIERRE
Reflexionan con las preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Qué dificultades tuvieron para aprender? ¿Cómo la superaron? ¿Para qué nos sirve lo que aprendimos?
4.- REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
BIBLIOGRAFIA. Rutas del Aprendizaje. Currículo Nacional de Educación Primaria UA 6to grado. Texto de personal social 4to grado.
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______________________________ Lic.
FICHA DE TRABAJO Nombres y Apellidos: ______________________________________________________ Responde: ¿Qué son las brigadas de Defensa Civil?
¿Cuáles son las características de las brigadas?
¿Cuáles son los tipos de brigadas de Defensa Civil?
FICHA DE TRABAJO Nombres y Apellidos: ______________________________________________________ Responde: ¿Qué son las brigadas de Defensa Civil?
¿Cuáles son las características de las brigadas?
¿Cuáles son los tipos de brigadas de Defensa Civil?