LA ISLA DE LOS 5 FAROS (FERRAN RAMON - CORTÉS) Después de ofrecer una conferencia que le había costado semanas de preparación, Ferran sintió la decepción del fracaso. Su mensaje no había llegado al auditorio, y no podía entender por qué Ma, su !iejo profesor, se encontraba entre el p"blico. #on sinceridad y cari$o dio su opinión a Ferran% &'e han seguido con interés. (ero no te han comprado). Ferran necesitaba ayuda, y Ma le hi*o una sugerencia%) +'oda!ía tienes aquel refugio en Menorca -e a pasar unos días allí y dedícate a obser!ar los faros &. 39º 59 N – 4º16 E EL FARO DE FAVARITX (ara los barcos que !ienen del norte y !an hacia el sur este faro es una guía esencial, Ferran se encontraba solo frente al faro el mar estaba tranquilo y el cielo oscurecía por momentos el no sabia muy bien que hacia allí solo se limito a mirar /0 cada 01 segundos una y otra !e*, incesante, in!ariable esta secuencia se repetía todas las noches cerca de tres mil !eces, siempre igual. Fa!arit daba, incansablemente un "nico mensaje un mensaje que repetía con eactitud y generosidad. 2staba re!elando que toda toda comunicación en publico, publico, sea de la naturale*a que que sea tiene que apoyarse en una n!"a # $%an !&'a !&'a.. 'odos los argumentos tiene que girar a su alrededor, mantener su esencia y los que escuchan tienen que poder captarla, apreciarla, y lle!3rsela a casa a sus !idas. Ferran había comprendido de que de la misma forma que los faros no pierden su magia los grandes mensajes no pierden su !alor. 39º 55 N – 3º 49 E EL FARO DEL CAO DE ARTRTX De los cinco faros 4rtrut es el m3s urbano por que se encuentra en una u na urbani*ación bastante cerca de #iudadela. 2s una torre muy alta, majestuosa, de treinta y cinco metros. Ferran miraba a su alrededor de pronto una cosa llamo llamo su atención, algunas casas próimas al faro recibían directamente su lu* toda la noche5 pensó que los que !i!ían ahí tendrían que estar acostumbrados ya que muchas !entanas no tenían los postigos cerrados. (or lo que concluyo que 4rtrut tenía competencia, si se mira la costa desde el mar se !e que le rodean muchas otras luces por lo que la lu* de este faro tiene que brillar m3s, tiene que ser diferente, tiene que destacar por fuer*a. (or lo que, Ferran dedujo que que tenemos que conseguir conseguir contar las cosas de de forma *u' +%!,,'n ./0 *u' /' &'/a*u'n # /2+%'/a,$an a, %'/2 &' ,2/ 'n/a'/ *u' %'"!+!2/ "2n/an''n' 4pro!echar en nuestra comunicación el poder sugesti!o y la magia de las historias historias 6os relatos tienen muchos planos diferentes de interpretación, pueden adoptar matices di!ersos seg"n la persona que encontrara su propia coneión en el relato, eso multiplica el potencial de impacto y de recuerdo. 4º 3 N – 3º 4 E EL FARO DE 7NTA NATI 6a torre de (unta 7ati es bastante baja aunque cuenta con una gran edificación a su alrededor. Ferran decidió llegar ahí por agua en una barca, como na!egante ocasional estaba familiari*ado con la manera de identificar los faros antes de salir del puerto había buscado en la carta n3utica el código de (unta 7ati. 2ste parpadeaba 8 / 0 cada !einte segundos no le costo reconocer su código. #erca de el un par de barcos na!egaban en dirección a la costa, ellos también reconocieron a 7ati ambos rectificaron el rumbo una !e* pasada la !ertical del faro. Fue aquella interpretación autom3tica e intuiti!a lo que le hi*o refleionar, el faro de (unta 7ati habla en un ,'n$ua' *u' "28a%'n "28a%'n 2&2/ /u/ !n'%,2"u2%'/ # *u' "2n'"an ."!,'n' con ."!,'n' con ellos. 6a !isibilidad se redujo notablemente y la niebla a!an*aba se encontraba frente al (unta 7ati pero no lo !eía con claridad. 6a !isión de la niebla entorpeció el mensaje del faro. Fabricamos niebla si utili*amos un leguaje sofisticado, ambiguo poco preciso, preciso, que no permite que el mensaje llegue a los dem3s. Después de una hora larga de na!egación y guiado por las bali*as del puerto Ferran llego finalmente al punto de amarre.
4º 5 N – 4º 5 E EL FARO DE CAVALLERIA 2s el faro de referencia de la costa norte de la isla, plantado en un acantilado de ochenta metros de altura, es muy imponente. Se puede apreciar el enorme juego de lentes ópticas que giran alrededor del foco de lu*, al principio emite una lu* muy tenue y tarda unos minutos en brillar con toda su intensidad, la lu* que emite es continua y no intermitente, es la posición de la lente giratoria lo que en la distancia se percibe los destellos. 2s muy diferente lo que pasa dentro del faro que lo que se percibe en medio del mar. (or lo tanto, no es tan importante como sale la lu* del faro si no como la reciben los que la !en desde fuera, desde el mar. #a!alleria le estaba rebelando a Ferran que ', 'n/a' *u' :a,' '/ ', *u' /' %'"!+' n2 ', *u' /' '!'. 9uien emite un mensaje lo emite con una intención pero lo que importa es como llega el mensaje a los dem3s y que significado pueden etraer. 6os faros hablan con lu*, emiten mensajes determinados con una secuencia de destellos, n2/2%2/ ;a+,a2/ "2n 8a,a+%a/ # "2n ', 2n2 &' nu'/%a :2< /'$n nu'/%2/ /'n!!'n2/. (ara conocer la forma de que nuestro mensaje llega a la gente necesitamos conocer las reacciones de la gente, para esto basta estar atento a sus gestos, epresiones, sobre todo obser!ar sus ojos. 39º 4 N – 4º 1= E EL FARO DE LA ISLA DEL AIRE 2l ultimo faro a !isitar el de la isla del 4ire, un tro*o de tierra desabitado que se encuentra delante de la punta sudeste de Menorca. Ferran alquilo un peque$o crucero era una tra!esía muy larga, el faro se encendió y Ferran tenia que rectificar constantemente el rumbo para a!an*ar en dirección al faro. Fue así intentando mantener el rumbo hacia el faro de la isla del 4ire cuando descubrió que siempre era el quien na!egaba hacia el faro quien rectificaba el rumbo para llegar a él, el faro en cambio no hacia nada m3s que ofrecer la se$al que indicaba el camino. Ferran había aprendido de la isla del aire que un faro da un 'n/a' *u' !n:!a a a"'%"a%' /!n n!n$n !82 &' &' "2a""!>n. (ensó que escoger tomar decisiones propias es lo que nos otorga plenitud como personas. #omunicar como los faros significa darnos a conocer de forma brillante, y mas seductora posible, pero ofreciendo libertad absoluta para que los dem3s !engan hacia nosotros o sigan otro camino. (orque "2un!"a% n2 '/ a%%a/%a% n! '8ua%0 '/ !n:!a% CAVALLERIA0 DE NEVO Ferran no quería irse sin hacer una "ltima !isita a su faro fa!orito #a!alleria, apro!echando el espect3culo que le brindaba la tramonta. De entrada le costo caminar, a!an*aba con el !iento de cara, el ruido era ensordecedor, la espuma de las olas subían por el acantilado. 2l espect3culo era cauti!ador e impactante, el pudo eperimentar la potencia infinita del mar. 4quel atardecer por encima de todo habían predominado las emociones. 6os sentimientos tiene la capacidad de calar hondo, y ,2 *u' /'n!2/ u# a&'n%2 n2 ,,'$a2/ a 2,:!&a%,2 nu"a ? OTRA VE@ A MI 7EEBO MNDO De regreso en la península, no habían pasado muchos días para que Ferran se encontrara sobre una tarima. :abía preparado la presentación siguiendo las cinco cla!es que le habían ense$ado los faros. (uso esmero en el mensaje, en la historia, el lenguaje, había ensayado el tono de !o* y estaba decidido a in!itar a los que le escucharan. ; lo m3s importante había decidido llegarles al sentimiento. :abló miro a la gente y llego el momento en que dijo &eso es todo lo que os quería contar,
cosas que le parecieron decisi!as para comunicarse mejor. >nformar y comunicar son dos cosas distintas, informar no suscita interés en los otros no eige ninguna implicación emocional, comunicar es todo lo contrario. Saber comunicar una idea, es tanto m3s importante que tenerla. #omunicar efica*mente permite construir relaciones, porque dice mucho de nosotros mismos y nos acerca a los dem3s, crea complicidades. 2stas refleiones fueron surgiendo fruto de su b"squeda, finalmente encontró un !inculo para poder unirlas, los faros. ?ste fue el ultimo paso de la b"squeda &las cinco cla!es de la comunicación) para transmitir bien nuestras ideas, hacerlas comprensibles, memorables y sobre todo llegar a los sentimiento de la gente.
