La descripción literaria 123 45 literaria predomina la intención estética. Se trata de una descripción, como hemos En la descripción literaria predomina dicho en el apartado anterior, subjetiva, pues el autor manifiesta su punto de vista abiertamente, ya que no persigue el rigor científico, sino destacar aquellos aspectos que considera más relevantes para la creación de sus propios tetos! lógicamente, cada autor escribe como considera más oportuno en cada momento, con sus propios criterios estéticos. "unque suele haber cierta coherencia en el estilo de cada escritor, puede variar seg#n las circunstancias en las que se encuentra. $or eso, las descripciones literarias son tan variadas dentro de las obras de un mismo autor, y entre los diferentes creadores. %o obstante, podemos caracterizar la descripción literaria con literaria con ciertos rasgos comunes& •
Se utili'a un lenguaje connotativo. %o siempre se describe la realidad tal y como es, sino que se utili'an simbolismos (lenguaje figurad( y no sólo se transmiten informaciones sino también sensaciones y sentimientos
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Es necesario el uso de adjetivos, fundamentalmente eplicativos, más que especificativos
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Se utili'an las figuras retóricas )metáforas, comparaciones, hipérboles, juegos de palabras, etc.*
$ara conseguir una buena descripción, el autor en ocasiones utili'a diferentes recursos técnicos: •
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El autor literario puede manejar la descripción desde un punto de vista omnisciente en la que el autoer es un observador que lo ve todo desde el eterior, sin introducirse en la descripción En el caso del lenguaje cinematográfico, el director, que es quien describe, lo hace desde una persp perspectiv ectiva a muy bien pensa pensada da de antem antemano& ano& dife diferentes rentes plano planoss )gene )generales, rales, prime primeros ros planos...*, perspectiva oblicua, frontal, frontal, vistas panorámicas, panorámicas, cenitales... cenitales... En la pintura, otra forma de describir, se puede reali'ar mediante diferente dife rentess enfoques&de enfoques&descripci scripción ón de la reali realidad dad tal y como es )reali )realista*, sta*, surrealista, surrealista, ) utili'ando imágenes para epresar las emociones*, impresionista ) se reproduce la percepción
visual del autor en un momento determinado, la lu' y el color real que emana de la naturale'a en el instante en el que el artista lo contempla *, etc. %o solamente la descripción subjetiva de la realidad aparece en los tetos literarios, pictóricos o cinematográficos. Se utili'an otros tipos de textos para textos para describir, como son& •
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+etos publicitarios, para convencer al cliente o al comprador. Se reali'an, en ocasiones, descripciones muy detalladas. atálogos de productos en los que se describen los beneficios del producto para el consumidor, en lugar de las características técnicas. anciones o poemas, en los que se describen no sólo personas, sino también sentimientos +etos periodísticos en los que se transcribe la realidad que observa el periodista y da muchos detalles sobre cómo son determinados lugares, personas...
La descripción
+eoría( "ctividades
+eoría& La descripción Describir es explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen. LA RONDALLA l fondo de la pla!a se elevaba el yuntamiento, un edificio encalado, con un largo balcón en el primer piso y ventanas enrejadas en la planta baja. "unto al portalón de piedra, en letras doradas, se podía leer la inscripción #$ #%&$'$(%)'L.
#erraban la pla!a las fachadas encaladas de unas doce casas de dos pisos, con sus balcones y ventanas repletos de geranios y claveles. *n los balcones iluminados, y junto a las puertas de las casas, había grupos de personas de todas las edades, con expresión atenta e ilusionada. Las miradas de todo el pueblo se dirigían hacia un tablado que habían levantado en el centro de la pla!a, delante del yuntamiento. $obre el tablado, y a la tenue lu! de las farolas, la rondalla animaba con su m+sica la h+meda y calurosa noche de julio. $entados junto al tablado, los nios escuchaban embelesados. *n lo alto brillaban las estrellas.
Cómo se hace una descripción •
-ay que observar con mucha atención y seleccionar los detalles más importantes.
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espu/s de seleccionar los detalles, hay que organizar los datos siguiendo un orden0 1 e lo general a lo particular o al contrario. 1 e los primeros planos al fondo o al contrario. 1 e dentro a fuera o al contrario. 1 e i!quierda a derecha o al rev/s.
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l describir hay que situar los objetos en el espacio con precisión. $e usarán expresiones como a la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el centro, alrededor...
Cómo se describe un lugar
l describir un paisaje o un lugar cualquiera, los escritores suelen presentar primero una visión general del lugar. espu/s van locali!ando en ese lugar los distintos elementos 2los pueblos, los montes, el río...3 utili!ando palabras que indican situación en el espacio. 4rocuran transmitir la impresión que produce el lugar0 alegría, triste!a, misterio, terror... Descripción de una cueva (Po !aroja" la i!quierda se abría la enorme boca de la cueva, por la cual no se distinguían más que sombras. l acostumbrarse la pupila, se iba viendo en el suelo, como una sábana negra que corría a todo lo largo de la gruta, el arroyo del infierno, 5'nfernuco1erreca5, que palpitaba con un temblor misterioso. *n la oscuridad de la caverna brillaba, muy en el fondo, la lu! de una antorcha que agitaba alguien al ir y venir. 6nos cuantos murci/lagos volaban a su alrededor7 de cuando en cuando se oía el batir de las alas de una lechu!a y su chirrido áspero y estridente.
Cómo describir un objeto
La descripción de objetos dirigen la atención del lector hacia detalles importantes y dan verosimilitud al relato. 4ara describir un objeto se detallan sus rasgos característicos0 forma, tamao, impresión que produce... 8 si el objeto tiene diferentes partes, se enumeran y detallan ordenadamente. *n las descripciones de objetos suelen emplearse t/rminos específicos7 por ejemplo, en la descripción de un reloj de pared se usan palabras como caja, esfera, manillas, pesas, péndulo... Descripción de un pozo (Ra#ael $%nchez &erlosio" Lo más importante del jardín del sol era el po!o. (enía un brocal de piedra verde y un arco de hierro forjado para la polea. La polea era de madera y chillaba como una golondrina. *l cubo era tambi/n de madera, sujeto por aros de hierro, como las cubas, y pesaba mucho. *l po!o era muy hondo y tenía un agua muy clara.
6n m/todo para describir objetos consiste en comparar un objeto con otro. l comparar podemos utili!ar dos tipos de rasgos0 •
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Los rasgos di#erenciales de cada objeto. $on las características que distinguen a unos objetos de otros. Los rasgos comunes a las cosas que comparamos. $on las características que hacen que podamos agrupar a los seres en clases.
4ara comparar hay que tener en cuenta lo siguiente0 •
$e deben comparar variables an%logas. l comparar objetos podemos observar el tamao, la forma, la materia, el precio, la procedencia...
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$e deben indicar las semejanzas ' las di#erencias.
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$e deben ordenar la comparación . 4rimero las semejan!as y despu/s las diferencias o al contrario.
l violonchelo ' el violn *l violonchelo es, como el violín, un instrumento de cuerda. $u forma es similar y ambos se tocan con ayuda de una varilla o arco. *stos dos instrumentos se diferencian por su tamao y su sonido. *l violín es pequeo y su sonido es suave y agudo, mientras que el violonchelo es grande y de tonalidad muy grave.
Describir un proceso
escribir un proceso es exponer ordenadamente las fases del mismo, indicando qu/ sucede en cada fase y cómo sucede. Como se hace un periódico 9.1 Documentación) Los reporteros locales y los corresponsales en otras poblaciones acuden al lugar de los hechos, obtienen información y hacen fotografías y planos del lugar. :.1 *ransmisión) Los periodistas y las agencias internacionales transmiten las noticias a la redacción del periódico por una vía rápida 2tel/fono, teletipo, fax, correo electrónico...3. ;.1 Redacción) Los redactores seleccionan el material recibido y redactan noticias, artículos de fondo y editoriales. (ambi/n escogen el material gráfico. <.1 &otocomposición) Los textos se escriben en los ordenadores, se corrigen y se distribuyen en la página, confeccionando así una maqueta, que se fotografía. =.1 Obtención de pelculas ' planchas) $e obtienen los negativos de las fotografías de cada página y con ellos se impresiona una plancha plana de aluminio. >.1 +mpresión) ?inalmente, a partir de la plancha, se imprimen los periódicos en la prensa. 8a están listos para su distribución.
La descripción de un proceso debe ser clara ' ordenada . $e debe seguir el siguiente orden0 •
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4rimero de indica de qu/ proceso se trata y cuál es su finalidad. espu/s se detallan los elementos, materiales o instrumentos que forman parte del proceso 2personas, máquinas, materiales, herramientas...3.
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?inalmente se e-plica cómo se desarrolla el proceso. $e divide en fases y se exponen las operaciones que se reali!an en cada una. $e deben utili!ar palabras que indiquen el orden de las operaciones.
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$i es posible, se explica para qu/ se reali!a cada operación.
Descripción de personas
-ay varias formas de describir a una persona. $eg+n se describan sus rasgos recibe distintos nombres. *s la descripción de los rasgos #sicos de la persona, de su
Prosopogra#a apariencia externa.
tope'a
*s la descripción de rasgos psicológicos o morales del personaje0 su manera de ser, de actuar, su carácter.
Retrato
*s una descripción combinada en la que se describen las características físicas y morales de la persona. 6ne la prosopografía y la etopeya.
Caricatura
*s un tipo de descripción en la que los rasgos físicos y morales de la persona se presentan de manera exagerada, acentuando los defectos.
Cómo se hace una prosopogra#a
Lo más importante es observar atentamente a la persona y seleccionar ' anotar los rasgos físicos que la caracteri!an. Los rasgos más importantes son los que se refieren al rostro, al aspecto general y al vestido. ntes de hacer la prosopografía hay que tener en cuenta estas normas0 •
*s necesario seguir un orden al ir 5pintando5 al personaje. $e debe comen!ar por el aspecto general y despu/s dar detalles concretos.
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$e debe presentar al personaje en acción para que cobre vida, describiendo sus movimientos.
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*s conveniente reflejar nuestros sentimientos hacia el personaje 2ternura, admiración, aversión...3.
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-ay que elegir el tono de la descripción0 un tono serio, irónico, burlón.
Retrato #sico de .omo (.ichael nde" *n verdad, el aspecto externo de Momo era un poco extrao y tal ve! podía asustar algo a la gente que da mucha importancia al aseo y al orden. *ra pequea y bastante flaca, de modo que ni con la mejor voluntad se podía decir si tenía ocho aos o ya doce. (enía el pelo muy ensortijado, negro como la pe!, y parecía no haberse enfrentado nunca a un peine o unas tijeras. (enía unos ojos muy grandes, muy hermosos y tambi/n negros como la pe! y unos pies del mismo color, pues casi siempre iba descal!a.
l retrato
&ormalmente, cuando describimos a una persona, no sólo nos referimos a su físico, sino que intentamos reflejar su forma de ser y de actuar, y tambi/n lo que nosotros pensamos de esa persona. escribir a una persona reflejando sus sentimientos, sus costumbres y todo lo que forma su personalidad es un retrato de car%cter. 4ara hacer un buen retrato y que /ste sea completo hay que tener en cuenta0 •
Observar ' seleccionar los rasgos más destacados de la persona, tanto #sicos como de car%cter.
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&o acumular demasiados rasgos, sólo los más característicos.
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Describir los rasgos en orden . 4rimero los físicos y despu/s las cualidades, la forma de actuar, etc.
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Presentar al personaje en una ambiente , para que cobre vida y sea más creíble.
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legir bien las palabras y utili!ar recursos e-presivos para dar vive!a y fuer!a a la descripción. RC/R$O$ 0PR$+1O$ PARA D$CR+!+R
Adjetivos
bajo, corpulento, delgaducho, alegre, carioso, hurao, tímido, inquieto, dulce... $e movía como un pato. $u pelo parecía de oro. $us ojos eran
Comparaciones negros como la pe!. +m%genes
Luis es una ardilla. #elia es un verdadero ciclón.
.et%#oras
*ntre sus labios lucía una hilera de perlas.
jemplo de retrato (Camilo 2os3 Cela" Mi padre se llamaba *steban uarte ini!, y era portugu/s, cuarentón cuando yo nio, y alto y gordo como un monte. (enía la color tostada y un estupendo bigote negro que se echaba para abajo. $eg+n cuentan, le tiraban las guías para arriba, pero, desde que estuvo en la cárcel, se le arruinó la prestancia, se le ablandó la fuer!a del bigote y ya para abajo hubo que llevarlo hasta el sepulcro. 8o le tenía un gran respeto y no poco miedo, y siempre que podía escurría el bulto y procuraba no trope!ármelo7 era áspero y brusco y no toleraba que se le contradijese en nada, manía que yo respetaba por la cuenta que me tenía.
Descripción Describir es eplicar, de manera detallada y ordenada, como son las personas, animales, lugares, objetos y sentimientos. -a descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una atmósfera que haga más creíbles los hechos que se narran. uchas veces, las descripciones contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen. /ndice 0ocultar 1
2lasificación de la descripción
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o
2.23e acuerdo al lenguaje
o
2.43e acuerdo al objeto
o
2.53escripción de personas )caracteri'ación*
46eferencias
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Clasificación de la descripción 0editar 1 Tipos de descripción: •
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Descripción denotativa u objetiva& El emisor informa sobre las características de lo descrito, intentando ajustarse a la realidad y sin reali'ar valoraciones personales. Es propia de los tetos científicos y técnicos. +iene una finalidad informativa& pretende mostrar la realidad tal como es. Descripción connotativa o subjetiva & El emisor da su visión particular sobre lo que describe, escogiendo los rasgos que más le interesan y a7adiendo las impresiones que esos rasgos le producen. Suele utili'ar un lenguaje poético, con abundancia de figuras retóricas.
De acuerdo al lenguaje0editar 1 •
•
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ient!"ico& Se informa con un lenguaje preciso y objetivo lo que se percibe. Literario& informa sobre lo que se ve, pero utili'a el lenguaje para producir impresión de belle'a y placer estético. olo#uial& es en la que se utili'a el lenguaje com#n.
De acuerdo al objeto0editar 1 •
Topogra"!a& es una descripción reali'ada de un punto fijo, sin que el descriptor este en movimiento al momento de reali'ar la descripción. Es así también la descripción de los paisajes.
•
$oogra"!a& Es la descripción de todo tipo de animales.
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ronogra"!a& Es la descripción del tiempo o época en el que se reali'a un hecho.
•
%ipotiposis& 3escripción plástica por medio de rasgos sensoriales caracteres de naturale'a abstracta.
Descripción de personas &caracterización'0editar 1 •
(rosopogra"!a& describe los rasgos y características físicas de una persona.
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)tope*a& Es la que describe los rasgos morales y psicológicos de una persona.
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+etrato& Es cuando se combinan la prosopografía y la etopeya.
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,utorretrato& Es cuando la misma persona reali'a su retrato )se describe a sí misma*.
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aricatura& Es cuando se eageran o ironi'an los rasgos físicos o morales de una persona.
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(aralelo& comparación de dos personajes reales o literarios.
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Laudatoria& epone una visión ideali'ada de la persona, alaba sus características.
T-(./ D) D)/+-(-0 8%889 : -E%;<" : 3ES68$8=%
Se ha dicho muchas veces que describir es pintar con palabras. La descripción es una clase de texto que recuerda a la pintura y a la fotografía, pues intenta reproducir la realidad. Así como un pintor utiliza su paleta de colores, y el fotógrafo la cmara, el escritor pinta o fotografía a los persona!es, los ob!etos, los ambientes... con "ALA#$AS.
T-(./ D) D)/+-(-0 ))(L./ Di"erentes tipos de descripción:
(+./.(.+,67, Descripción del "!sico de una personaje8 )T.()9, Descripción del carcter * senti;ientos de una personaje8 +)T+,T. )l retrato es la descripción co;pleta de un personaje< pues contiene los rasgos "!sicos * de carcter8 ,=T.++)T+,T. +etrato de una persona realizado por ella ;is;a8 ,+-,T=+, La caricatura es a#uella descripción en la #ue se de"or;an o exageran los rasgos del "!sico o del carcter de un personaje8
T.(.+,67, Descripción de lugares< paisajes * a;bientes8
,L=./ ))(L./ Lee con detalle estas descripciones * co;prueba #ue cu;plen con las caracter!sticas de la de"inición8 )T.()9, 9 todo por esa ;ocosa de en"er;era >?@ o Aa* ;s #ue ;irarla para darse cuenta de #uién es< con esos aires de va;piresa * ese delantal ajustado< una cAi#uilina de por#uer!a #ue se cree #ue es la directora de la cl!nica8 ulio cortzar< La señorita Cora
(+./.(.+,67, .tli ten!a el pelo corto * erizado< rojo co;o una zanaAoria< * las orejas gacAas de soplillo8 )ra delgado * alto con la piel llena de pecas8 (ero éstas no eran los graciosos puntillos #ue con "recuencia caen tan bien en las narices respingonas de las cAicas8 .tli ten!a todo el cuerpo blanco * ;arrón co;o un perro "oxterrierB co;o si se Aubiese puesto cerca de un pintor #ue le pulverizase de ;arrón en una pared blanca8 Aristine Cstlinger< Filo entra en acción
,=T.++)T+,T. o ;e gusta ni ;i cara ni ;i no;bre8 ueno las dos cosas Aan acabado siendo la ;is;a8 )s co;o si ;e encontrara "eliz dentro de este no;bre pero sospecAara #ue la vida ;e arrojó a él< ;e Aizo a él * *a no Aa* otro #ue pueda de"inir;e co;o so*8 9 *a no Aa* escapatoria8 Digo +osario * esto* viendo la i;agen #ue cada nocAe se re"leja en el espejo< la nariz grande< los ojos ta;bién grandes pero tristes< la boca bien dibujada pero de;asiado "ina8 Digo +osario * aA! est toda ;i Aistoria contenida< por#ue la cara no ;e Aa ca;biado desde #ue era pe#ueEa< desde #ue era niEa con no;bre de adulta * con un gesto grave8 )lvira Lindo< Una palabra tuya
,+-,T=+, i criado tiene de ;esa lo cuadrado * el estar en talla al alcance de la ;ano8 (or tanto es un ;ueble có;odoB su color es el #ue indica la ausencia co;pleta de a#uello con #ué se piensa< es decir< #ue es buenoB las ;anos se con"undir!an con los pies< si no "uera por los zapatos * por#ue anda casual;ente sobre los Flti;os< a i;itación de la ;a*or parte de los Ao;bresB tiene orejas #ue estn a uno * otro lado de la cabeza co;o los "loreros en una consola< de adorno< o co;o los balcones "igurados< por donde no entra ni sale nadaB ta;bién tiene dos ojos en la caraB él cree ver con ellos< G#ué asco se llevaH
ariano osé de Larra< La Nochebuena de 1836
T.(.+,67, Tras ;i ventana< a unos trescientos ;etros< la ;ole verdinegra de la arboleda< ;ontaEa de Aojas * ra;as #ue se ba;bolea * a;enaza con desplo;arse8 =n pueblo de Aa*as< abedules< la;os * "resnos congregados sobre una liger!si;a e;inencia del terreno< todas sus copas volcadas * vueltas uns sola ;asa l!#uida< lo;o de ;ar convulso8 )l viento los sacude * los golpea Aasta Aacerlos aullar8 Los rboles se retuercen< se doblan< se *erguen de nuevo con gran estruendo * se estiran co;o si #uisiesen desarraigarse * Auir8 o< no ceden8 Dolor de ra!ces * de "ollajes rotos< "eroz tenacidad vegetal no ;enos poderosa #ue la de los ani;ales * los Ao;bres8 /i estos rboles se ecAasen a andar< destruir!an a todo lo #ue se opusiese a su paso8 (re"ieren #uedarse donde estn: no tienen sangre ni nervios sino savia *< en lugar de la cólera o el ;iedo< los Aabita una obstinación silenciosa8 Los ani;ales Au*en o atacan< los rboles se #uedan clavados en su sitio8 (aciencia: Aero!s;o vegetal8 .ctavio (az< El mono gramtico
La descripción Describir un ser o un objeto es presentarlo por medio de las palabras, de forma que el receptor pueda hacerse una idea precisa de cómo es; es decir, consiste en presentar las partes o los rasgos característicos de seres, lugares, ambientes, objetos, sentimientos o fenómenos. Por tanto, la realización de una descripción exige seguir una serie de pasos o fases, entre los que destacan los siguientes !.
La obser"ación minuciosa del objeto que se "a a describir.
#.
La selección de los rasgos característicos que distinguen a ese objeto su forma, su color, su tama$o, sus constitu%entes&
'.
La disposición de los elementos seleccionados de arriba abajo, de derecha a izquierda, de lo anterior a lo posterior&
(.
La redacción de la descripción, siempre de acuerdo con los objeti"os que se busquen exactitud, expresi"idad&
Recursos de la descripción Para realizar una descripción, contamos con di"ersos recursos de car)cter ling*ístico. +stos son los principales •
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La adjetivación. Los adjeti"os expresan las cualidades o estados de los objetos a que se reeren. +jemplo - Era Yurrumendi un hombre enorme, con la espalda ancha, el abdomen abultado, las manos grandísimas… -
Las imágenes, por ejemplo: Luis es una ardilla. Celia es un verdadero ciclón.
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Las comparaciones o las metáforas. Para presentar gr)camente el objeto, se emplean comparaciones o met)foras, que sugieren nue"os aspectos de la realidad descrita. +jemplo - … una chaqueta de paño negra, uerte, que debía de estar calaateada como una gabarra. -; -La chimenea orecía un aspecto siniestro, como una boca enorme ! hambrienta incrustada en la pared." l comparar podemos utilizar dos tipos de rasgos Los rasgos diferenciales de cada objeto. /on las características que distinguen a unos objetos de otros. Los rasgos comunes a las cosas que comparamos. /on las características que hacen que podamos agrupar a los seres en clases. Para comparar ha% que tener en cuenta lo siguiente
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/e deben comparar variables análogas. l comparar objetos podemos obser"ar el tama$o, la forma, la materia, el precio, la procedencia& /e deben indicar las semejanzas y las diferencias .
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/e deben ordenar la comparación. Primero las semejanzas % despu0s las diferencias o al contrario.
Tipos de descripción 1a% distintos tipos de descripción % cada uno de ellos presenta unos requisitos peculiares 2
La descripción técnica, por ejemplo, se caracteriza por su precisión, claridad % objeti"idad.
2 +n la descripción literaria, en cambio, pueden ser m)s importantes la expresi"idad o la capacidad de e"ocar determinados sentimientos. Según los rasgos de la realidad que el emisor seleccione, la descripción puede ser •
La descripción exhaustiva re3eja de forma detallada % meticulosa todos los rasgos de la realidad que se quiere representar, mostr)ndola a "eces desde puntos de "ista distintos. +sta forma de descripción es propia de los textos cientícos % t0cnicos. +jemplo albaricoue #…$ %ruta parecida al
melocotón, pero de menor tamaño, con piel de color amarillento ! de super&cie lisa, pulpa dulce ! arom'tica ! semilla en orma de hueso acora(onado del que se e)trae un aceite seme*ante al de las almendras. •
La descripción selectiva presenta solo los rasgos m)s signicati"os o expresi"os de la realidad descrita. +jemplo - +somaban los albaricoques entre el olla*e como rosadas me*illas de
niño".
Según el tratamiento que el emisor d0 a la realidad que describe, la descripción puede ser •
La descripción estática presenta una realidad ja, estable. +jemplo
España es abondada de mieses, deleitosa de ructas, viciosa de pescados, sabrosa de leche et de todas las cosas que se della acen llena de venados et de ca-a, cubierta de ganados, lo-ana de caballos, provechosa de mulos, segura et abatida de castiellos, alegre por buenos vinos, olgada de abondamiento de pan rica en metales, de plomo, de estaño, de argent vivo, de &erro, de arambre, de plata, de oro, de piedras preciosas, de toda manera de piedra de m'rmol, de sales de mar et de
salinas de tierra de sal en peñas, et dotros mineros muchos.
!rónica general de "spa#a$
%lfonso & "l Sabio' •
La descripción dinámica presenta una realidad cambiante. +jemplo -Entonces, empu*ando una gruesa línea de nubes plomi(as que negreaba en el hori(onte, un viento río ! hmedo empe(ó a soplar desde el este". "l capitán %latriste$ %rturo (érez Reverte' Según la intención comunicati"a del emisor, su punto de "ista, la descripción puede ser
•
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La descripción objetiva es propia de los textos cientícos % t0cnicos. 4iene una nalidad informati"a pretende mostrar la realidad tal como es. +n ella, el emisor se limita a re3ejar lo que "e de una manera minuciosa % precisa, sin manifestar sus propios sentimientos o emociones. +ste tipo de descripción utiliza un lenguaje objeti"o % riguroso. +jemplo - El reranero es un libro en el que se recogen reranes, m')imas, aorismos, etc. 5 La descripción subjetiva es propia de los textos literarios. 4iene una nalidad est0tica. +l emisor no se preocupa tanto de re3ejar la realidad como de dar cuenta de los efectos que esa realidad produce en su )nimo; por eso, la descripción pierde en minuciosidad % exactitud % se llena de "aloraciones personales que transmiten al receptor las emociones % sentimientos de quien hace la descripción. +jemplo /0a! en ella un sosiego, una pa( e)terior, que puede provenir de rialdad de
espíritu ! de cora(ón, de estar mu! sobre sí ! de calcularlo todo, sintiendo poco o nada, ! pudiera provenir tambi1n de otras prendas que hubiera en su alma de la tranquilidad de su conciencia, de la pure(a de sus aspiraciones ! del pensamiento de cumplir en esta vida con los deberes que la sociedad (epita )iménez$ impone, &*ando la mente, como t1rmino, en esperan(as m's altas." )uan *alera'
+os tonos de la descripción La descripción tiene que ser "i"a % estar próxima a la realidad. Para ello ha% que obser"ar el ma%or n6mero de detalles posible % destacar los que llamen m)s la atención en el receptor, porque sean llamati"os, en0rgicos o tengan alg6n tipo de signicación en el texto. 4ambi0n es com6n adoptar un punto de "ista propio en función de lo que se quiere re3ejar; así se har) con m)s ecacia. +l punto de "ista puede cambiar seg6n la perspecti"a con que el autor decide mirar la obra, desde un objeti"ismo puro hasta los enfoques m)s subjeti"os. ntes de escribir un retrato de un personaje, el escritor decide qu0 tono adoptar) en 0l; por ejemplo, un tono serio o un tono burlón. sí se pueden exagerar mucho los rasgos de una persona, con intención satírica o humorística, para que el retrato pase a ser una caricatura. •
/i el autor intenta describir la realidad tal como se presenta, nos encontramos ante una descripción realista. +jemplo /El gabinete de lectura, que tambi1n servía de biblioteca, era
estrecho ! no mu! largo. En medio había una mesa oblonga cubierta de ba!eta verde ! rodeada de +a Regenta$ +eopoldo %las$ !lar,n' sillones de terciopelo de 2trecht." •
/i el autor selecciona los aspectos positi"os de la realidad con el )nimo de ennoblecer lo descrito, hablamos de descripción idealizadora. +sta forma de descripción es frecuente en los paneg,ricos o discursos en alabanza de una persona. +jemplo
/3u aliento es el aliento de las 4ores, tu vo( es de los cisnes la armonía es tu mirada el esplendor del Rimas$ -ustavo %dolfo .écuer' día ! el color de la rosa es tu color." •
/i el autor intenta rebajar lo descrito destacando sus aspectos negati"os, ladescripción es degradante. Las caricaturas % las sátiras se basan en este tipo de descripción. +jemplo
/5rase un hombre a una nari( pegado, 1rase una nari( superlativa, 1rase una alquitara medio viva, 1rase un pe*e espada mal barbado era un relo* de sol mal encarado, 1rase un eleante boca arriba, 1rase una nari( sa!ón ! escriba, un 6vidio 7asón mal narigado. 5rase el espolón de una galera, 1rase una pir'mide de Egipto, las doce tribus de narices era 1rase un naricísimo in&nito risón archinari(, caratulera, sabañón garraal, morado ! rito." % un hombre de gran nariz$ /rancisco de 0uevedo .
1escripción de personas 1a% "arias formas de describir a una persona. /eg6n se describan sus rasgos sería una
(rosopograf,a
+s la descripción de los rasgos f,sicos de la persona, de su apariencia externa.
"topeya
+s la descripción de rasgos psicológicos o morales del personaje su manera de ser, de actuar, su car)cter.
Retrato
+s una descripción combinada en la que se describen las características físicas % morales de la persona. 7ne la prosopografía % la etope%a.
!aricatura
+s un tipo de descripción en la que los rasgos físicos % morales de la persona se presentan de manera exagerada, acentuando los defectos.
2rdenar la información' "l orden espacial +n la descripción, los elementos que integran la información pueden aparecer relacionados en el espacio se sit6an unos al lado de otros, o encima de otros o detr)s de otros, o bien constitu%en partes de un todo. La información se organiza, pues, en estos casos seg6n un orden espacial, aunque el orden tambi0n puede ser lógico o temporal. ntes de hacer una descripción ha% que observar, seleccionar % ha% que presentarlos en un orden determinado. /e pueden seguir distintos criterios. Por ejemplo •
•
De dentro afuera 8o a la in"ersa9. +jemplo - En el interior de la casa, todo estaba a oscuras uera, las ltimas luces del día permitían an reconocer la orma de los ob*etos. 5 Del primer plano al fondo, de lo general a lo particular 8o a la in"ersa9. +jemplo - En el primer
plano, se veía a los alumnos, alineados al ondo estaban los padres." •
De izquierda a derecha 8o a la in"ersa9. +jemplo - + la i(quierda, se amontonaban los seguidores del equipo local en el lado derecho, los hinchas del equipo visitante. 5
