La delincuencia, delincuencia, iniciada desde la familia.
Introducción Esta investigación nos incitará a reexionar acerca del delincuente, un hombre común como cualquiera de nosotros, pero que decide delinquir en las formas que se presenten!. "unca sabremos los motivos por el cual cada persona decide lograrlo pero si tenemos las herramientas necesarias # anali$amos el problema basándonos en los problemas familiares #a que el tema de la delincuencia es bastante extenso, descubriremos la causa # efecto del asunto # plantearemos soluciones efectivas # prudentes. %obretodo para una sociedad como la nuestra, cargada de pre&uicios que no permiten ver más allá de lo 'evidente(, los delincuentes no nacen, pero si se pueden hacer a trav)s del tiempo # las circunstancias. En el siguiente traba&o se expone de manera clara # precisa la incidencia que está teniendo el desmembramiento familiar en el incremento actual de la delincuencia &uvenil en la ciudad de Lima. %iendo esto, una problemática que está afectando en gran medida a los habitantes de nuestra ciudad, considerando as* necesario su estudio+ a n de determinar cuáles son las causas más inu#entes en que la unidad básica de la sociedad, la familia, se encuentre atravesando por esta crisis de valores, lo cual ha venido a desencadenar nefastas situaciones, como es el caso que nos ocupa, la delincuencia &uvenil. - trav)s de esta investigación se pretende anali$ar a fondo tanto a las familias desmembradas como a los delincuentes
&uveniles, para as* brindar las soluciones más ecaces para combatir esta situación que tanto nos aige.
lanteamiento del problema La inadaptación social # la delincuencia, principalmente de los &óvenes # adolescentes, son un problema social # cient*co/pedagógico que genera seria preocupación en nuestra sociedad actual. La delincuencia en nuestro pa*s ha incrementado signicativamente en los últimos a0os. Esto se debe al aumento en las pandillas &uveniles que prácticamente están alrededor de todo el pa*s. El ma#or problema que se presenta con estas pandillas &uveniles, es que por ser la ma#or*a menores de edad no reciben el castigo que se merecen # eso les permite hacer sus actos vandálicos libremente. La pobre$a, el desempleo # la falta de perspectivas, en la población, ha generado un aumento, acelerado, de los problemas sociales delincuencia, tráco de drogas, prostitución, desintegración familiar # la violencia contra mu&eres # ni0os!. 1al ve$ una de las causas más relevantes de la delincuencia &uvenil sea la desintegración del núcleo familiar. %e supone que la familia es la base más sólida de la sociedad. -l desintegrarse, se desintegra a su ve$ la persona+ entonces es ah* donde el individuo no le encuentra sentido a su vida. or lo
tanto no aprovechan su tiempo en educación, deportes # otras actividades de desarrollo, entonces se dedican a deteriorarse ellos mismos # lo más importante a hacerle el mal a sus seme&antes, #a sea robándoles, hiri)ndolos o como se ha dado en otras situaciones, matando a familiares, incluso a sus propios padres. Es por esta ra$ón que este traba&o de investigación se ha planteado la siguiente interrogante2 34uál es la situación en torno a la problemática de delincuencia &uvenil en la ciudad de Lima # la incidencia que tiene el desprendimiento de las familias en esta5 %I%1E6-1I7-4I8" 9EL :8;LE6<. 4uáles son los factores que inciden en la problemática de delincuencia &uvenil en la ciudad de Lima5 =. 4ómo inu#e el desmembramiento familiar en esta problemática5 -"1E4E9E"1E% 9EL :8;LE6-unque la reali$ación de delitos por &óvenes # menores es un fenómeno tan antiguo como la humanidad, puede decirse que la delincuencia &uvenil es un problema de nuestro tiempo. -parece con la revolución industrial del siglo >I>, # su crecimiento está unido al desarrollo rápido # desordenado de ciudades e industrias, a la desintegración progresiva de la familia # a la disolución de muchas creencias )tico/religiosas impuestas por las estructuras sociales que se conguraron en la segunda mitad del novecientos. %obre los a0os cincuenta de nuestro siglo el fenómeno se agrava, no tanto por los *ndices cuantitativos que las estad*sticas marcan, sino por la aparición de un nuevo estilo
en la fenomenolog*a, novedad que reside sobre todo en la motivación que impulsa al delito, en la violencia empleada en su reali$ación, en el carácter gratuito e inútil de la misma, # en la tendencia a la agrupación, que para la comisión de los hechos delictivos se advierte. La fenomenolog*a de la delincuencia &uvenil llena en realidad todos los tipos del 4ódigo enal, pero ha# algunos delitos que con ma#or frecuencia son reali$ados por &óvenes # menores, especialmente los atentados contra la propiedad hurtos # da0os sobre todo!, delitos sexuales, lesiones e infracciones de circulación. En la actualidad, como esquemas delictivos peculiares de la delincuencia &uvenil se se0alan los hurtos en los grandes almacenes, hurtos # robos de veh*culos de motor, el vandalismo #, en algunos pa*ses, el uso de estupefacientes.
?@%1IAI4-4I8" 9EL :8;LE64omo se planteó anteriormente la delincuencia &uvenil ha experimentado un notable crecimiento en los últimos a0os. -nte el reto de superar esta problemática es primordial identicar cuáles son las causas # los factores que están incidiendo en su desarrollo, siendo uno de los más inu#entes la carencia de hogares estructurados en que se están desarrollando los ni0os, para de esta forma traba&ar # buscar medidas que corri&an la situación desde la ra*$ que la está provocando. 8;?E1IB8 -nali$ar la Incidencia del 9esprendimiento Aamiliar en el incremento actual de la 9elincuencia ?uvenil en la ciudad de Lima.
6arco 1eórico A-6ILI4oncepto./ La familia es un grupo social que var*a según la sociedad en la cual se encuentra pero va a ser un reproductor fundamental de los valores de una sociedad determinada. La familia es un núcleo compuesto por personas unidas por parentesco o relaciones de afecto. 4ada sociedad va a tener un tipo de organi$ación familiar pero algo mu# importante es
que en la familia las personas que conforman ese grupo van a tener relaciones de parentesco # afectivas. Aunción./ La familia es fuente de educación # formación, su papel principal es hacer una renovación positiva de la sociedad. %u misión es la humani$ación de este mundo tecnicado # materialista, llevándole su experiencia de fraternidad. La familia educa múltiples facetas de la personalidad, a distintos niveles. Los más superciales de estos niveles Educación intelectual, Educación c*vica, Educación est)tica, entre otros!, son los que pueden conarse a otras instituciones sociales, como a la escuela. Los más fundamentales, en cambio, como la intimidad # el calor familiar, es mu# discutible que puedan transferirse. 1ipos de padres2 Padres autoritarios. Ca#
personas que necesitan colmar sus frustraciones dominando a los demás # teniendo los su&etos a su voluntad. La situación de los padres puede posibilitarles el convertir fácilmente a sus hi&os en v*ctimas de sus necesidades despóticas. 4ausa sufrimiento al ni0o, lo per&udica # lo trata con in&usticia. Padres permisivos. Es
el caso contrario. Ca# padres o&os # tolerantes que son incapaces de poner l*mites a las pretensiones excesivas de algunos hi&os. El resultado es que, aparte de malcriar a los hi&os, los defraudan profundamente. Padres represivos. La
familia reprime muchas cosas en los hi&os, precisamente las que la sociedad obliga a reprimir.
-lgunos ven en esto un mal+ puede verse igualmente un bien+ todo dependerá del tipo de represiones del que se trate. Padres explotadores. -lgunos
padres, en ve$ de considerar su misión como la de posibilitar el lan$amiento de sus hi&os para que realicen su conquista personal de la vida, tratan de sacar de estos el partido que puedan en el cultivo de sus propios intereses individuales. Padres inhibidos. %on
los que no cultivan la relación con sus hi&os. %e encierran en un mutismo, descuidan los problemas # las ilusiones de sus hi&os. Padres protectores. 4ultivan
demasiado la relación con los hi&os, en el sentido de que llegan a decidir por ellos # a imponerles un ritmo de vida perfectamente prefabricados # dulcemente asxiante. El padre debe ser la norma, la autoridad # la le#. La madre la receptora del mundo afectivo # estar disponible ante sus hi&os. El hi&o obedece, respeta # honra a sus padres, tiene deberes # derechos. 4ontrariar la le# natural genera conictos al interior de la familia.
9enición de Aamilias 9esmembradas/. %on aquellas familias que originan delincuencia, en las cuales el padre o la madre, o ambos, por ausencia o impedimento debido a su deslealtad, separación legal o cualquier otra circunstancia, son incapaces de cumplir con los deberes # responsabilidades parentales. En estas existen la carencia de un ambiente conducente, a un desarrollo adecuado del menor, entendiendo por tal, algo diferente en cada grupo
social, por lo que resulta bastante dif*cil establecer qu) es lo que debe entenderse por tal expresión. 4ausas del 9esprendimiento Aamiliar/. %e puede nombrar principalmente la carencia de verdadero afecto en la familia2 La familia como núcleo social e&erce una inuencia en nuestra vida, en ella se fundan las bases # los primeros criterios además de ser el e&emplo de la ni0e$ del mundo # de la sociedad que nos espera en la familia formamos nuestras ideas básicas que cubren todos los campos de la vida. Este e&emplo en la actualidad se ha distorsionado, lo que nos ha llevado poco a poco a una crisis social, de donde resulta una falencia en valores # sentimientos para las nuevas generaciones. "os encontramos a diario con esta realidad, que ha devaluado el valor de la familia, donde cada individuo que la constitu#e carece de autoestima # autonom*a # luego, en su continua búsqueda por sentirse aceptado se encamina por las v*as menos favorables, fallando en el intento de encontrar su identidad # de recompensar el afecto menesteroso de su familia.
Conceptualización Delincuencia Juvenil.
El t)rmino D&óvenes delincuentesD abarca a todos los individuos menores de < a0os, entre los cuales se inclu#e a
los adolescentes, de menos de dieciocho a0os, # a los ni0os, menores de catorce a0os que cometen actos delictivos o actos fuera de los estatutos impuestos por la sociedad.
Personalidad del Delincuente Juvenil.
La personalidad del delincuente &uvenil se basa en2 •
Inmadurez: Es lógico, porque producto de la etapa en la
que están viviendo no se encuentran preparados para desenvolverse de forma racional en la vida. •
Vacío de sí mismo: "o asumen su propia historia
personal. %u pasado lo recha$an. El presente es vivir aqu* # ahora, no aprenden de sus errores. "o tienen muchas expectativas. •
Comportamiento contradictorio: %on chicos mu#
metidos en su vida, # no se paran a anali$arla. 1ienen una sorprendente capacidad de adaptación. •
Inseguridad: 9esconan$a con respecto a las demás
personas que no enca&en en su mismo tipo.
CIF1E%I%
:endimiento escolar del &oven. 4omunicación del &oven. 4apacidad de sociabili$ación con el medio que le rodea. 1asa de 9elincuencia ?uvenil.
=da Cipótesis2 - ma#or cantidad de familias desmembradas, ma#or delincuencia &uvenil en la ciudad de Lima. Bariables2 <. Aamilias 9esmembradas./ %on aquellas familias en las cuales el padre o la madre, o ambos, por ausencia o impedimento debido a su deslealtad, separación legal o cualquier otra circunstancia, son incapaces de cumplir con los deberes # responsabilidades parentales. =. 9elincuencia ?uvenil./ %on los actos delictivos o fuera de los estatutos impuestos por la sociedad, cometidos por lo individuos menores de < a0os.
Indicadores2 o o o o
1asas de 9ivorcio. Aamilias no completas. Ci&os Ileg*timos. 1asa de 9elincuencia ?uvenil.
CONCL!ION"! # $"CO%"ND&CION"!
Es obvio que debemos prevenir la delincuencia infantil, # en esto no creo que ha#a disidentes. El problema está en ver si estamos dispuestos a intentarlo, # más aún, a transformar ese deseo en una verdadera pol*tica de gobierno en todas sus implicaciones, pues requiere de la participación de una gran cantidad de sectores, tanto públicos como privados. La prevención verdadera implica el desarrollo de pol*ticas # programas que permitan una ma#or distribución de la rique$a, más adecuados programas de asistencia social, el fortalecimiento de la educación en todos los niveles como una prioridad, oportunidad de traba&o, en n me&ores oportunidades de vida en todos los sentidos # para todos. La me&or manera de prevenirse contra la delincuencia infantil es la de impedir que sur&an delincuentes infantiles, para lo cual se requieren el rescate de nuestras familias, adecuados programas de asistencia social, económica, educacional # laboral.
;ibliograf*a2
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