STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) DAN STANDAR ISI KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL BAHASA JAWA SMA NEGERI 1 LOHBENER KELAS XII A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan dan alam serta dalam menempatkan dirinya sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Memiliki pengetahuan faktual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu Pengetahua pengetahuan, teknologi, seni, budaya dalam wawasan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban peradaban terkait n penyebab serta dampak fenomena dan kejadian kejadian pada bidang bahasa Jawa sesuai dengan bakat bakat dan minatnya. Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak dan konkret sebagai Keterampila pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara secara mandiri pada bidang bahasa Jawa sesuai dengan bakat dan n minatnya. Sikap
B. STANDAR ISI ISI Dengan mengacu kepada Permendikbud omor !" tahun #$%& tentang Standar Kompetensi 'ulusan (SK') dan Permendikbud omor *" tahun #$%& tentang Standar +si, maka Kompetensi Dasar (KD) mata pelajaran ahasa Jawa Kurikulum #$%& SM-M-SM-'SMKM-K SM-M-SM-'SMKM-K Pro/insi Jawa arat disusun sebagai berikut 0 Kela XII/1 KOMPETENSI INTI
%. Menghayati Menghayati dan mengama mengamalkan lkan ajara ajaran n agama agama yang dianutnya.
KOMPETENSI DASAR
%.% Menerima, Menerima, mensyukuri mensyukuri,, menghayati, menghayati, dan mengamalkan mengamalkan anugerah anugerah 1uhan 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentukteks Serat Serat 2edhatama 2edhatama pupuh Kinanthi. %.# Menerima, Menerima, mensyukuri mensyukuri,, menghayati, menghayati, dan mengamalkan mengamalkan anugerah anugerah 1uhan 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teksgeguritan. %.& Menerima, Menerima, mensyukuri mensyukuri,, menghayati, menghayati, dan mengamalkan mengamalkan anugerah anugerah 1uhan 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teksdeskripsi tentang pakaian adat. %." Menerima, Menerima, mensyukuri mensyukuri,, menghayati, menghayati, dan mengamalkan mengamalkan anugerah anugerah 1uhan 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks eksposisi tentang tentang gamelan. %.! Menerima, Menerima, mensyukuri mensyukuri,, menghayati, menghayati, dan mengamalkan mengamalkan anugerah 1uhanbe 1uhanberupa rupa bahasa Jawa dalam bentuk teks lima paragraf paragraf aksara Jawa.
,
KOMPETENSI INTI
#. Menghayati Menghayati dan mengamal mengamalkan kan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
#.% Menunjukkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggung tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks Serat 2edhatama pupuh Kinanthi. #.# Menunjukkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggung tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks geguritan . #.& Menunjukkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggung tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks wacana nonsastra nonsastra tentang budaya Jawa. #." Menunjukkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggung tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks eksposisi tentang gamelan secara. #.! Menunjukkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggung tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks lima paragraf aksara Jawa.
&. Memahami, Memahami, menerapkan, menerapkan, menganalis menganalisis, is, dan dan menge/aluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. ". Mengolah, Mengolah, menalar menalar,, menyaji, menyaji, dan mencipt menciptaa dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
&.% &.% Mene Menela laah ah teks Serat Wedhatama pupuh Kinanthi. Kinanthi. &.# Menelaah Menelaah teks geguritan. geguritan. &.& Memahami isi teks deskriptif tentang tentang pakaian adat Jawa. Jawa. &." Menelaah Menelaah teks teks eksposisi eksposisi tentang gamelan gamelan.. &.! Mengidentifikasi kaidah kaidah penulisan teks teks ! (lima) paragraf berhuruf berhuruf Jawa menggunakan aksara swara.
".% Menanggapi isi Serat 2edhatama 2edhatama pupuh Kinanthi Kinanthi dan menulis, serta menyajikan syair tembang Kinanthi dengan bahasa sendiri. ".# Menulis Menulis geguritan geguritan dan membaca membacanya. nya. ".& Menanggapi isi dan menceritakan menceritakan kembali teks deskriptif tentang pakaian adat Jawa. "." Menulis Menulis teks eksposisi eksposisi tentang tentang gamelan. gamelan. ".! Menulis dan menyajikan teks berhuruf Jawa lima paragraf paragraf yang menggunakan aksara swara.
KOMPETENSI INTI
#. Menghayati Menghayati dan mengamal mengamalkan kan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KOMPETENSI DASAR
#.% Menunjukkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggung tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks Serat 2edhatama pupuh Kinanthi. #.# Menunjukkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggung tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks geguritan . #.& Menunjukkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggung tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks wacana nonsastra nonsastra tentang budaya Jawa. #." Menunjukkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggung tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks eksposisi tentang gamelan secara. #.! Menunjukkan perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggung tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks lima paragraf aksara Jawa.
&. Memahami, Memahami, menerapkan, menerapkan, menganalis menganalisis, is, dan dan menge/aluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. ". Mengolah, Mengolah, menalar menalar,, menyaji, menyaji, dan mencipt menciptaa dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
&.% &.% Mene Menela laah ah teks Serat Wedhatama pupuh Kinanthi. Kinanthi. &.# Menelaah Menelaah teks geguritan. geguritan. &.& Memahami isi teks deskriptif tentang tentang pakaian adat Jawa. Jawa. &." Menelaah Menelaah teks teks eksposisi eksposisi tentang gamelan gamelan.. &.! Mengidentifikasi kaidah kaidah penulisan teks teks ! (lima) paragraf berhuruf berhuruf Jawa menggunakan aksara swara.
".% Menanggapi isi Serat 2edhatama 2edhatama pupuh Kinanthi Kinanthi dan menulis, serta menyajikan syair tembang Kinanthi dengan bahasa sendiri. ".# Menulis Menulis geguritan geguritan dan membaca membacanya. nya. ".& Menanggapi isi dan menceritakan menceritakan kembali teks deskriptif tentang pakaian adat Jawa. "." Menulis Menulis teks eksposisi eksposisi tentang tentang gamelan. gamelan. ".! Menulis dan menyajikan teks berhuruf Jawa lima paragraf paragraf yang menggunakan aksara swara.
Kela XII!2 KOMPETENSI INTI
%. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KOMPETENSI DASAR
%.% Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks Serat Tripama. %.# Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks budaya wewaler . %.& Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks lima paragraf aksara Jawa.
#. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
#.% Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menggunakan bahasa Jawa melalui teks Serat Tripama .
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
#.# Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menggunakan bahasa Jawa melalui teks budaya wewaler.
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
#.& Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks lima paragraf aksara Jawa.
&. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
&.% Menelaah teks serat Tripama pupuh Dhandhanggula.
menge/aluasi pengetahuan faktual, konseptual,
&.# Memahami teks eksposisi tentang budaya wewaler.
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa
&.& Mengidentifikasi kaidah penulisan teks berhuruf Jawa lima paragraf
Kela XII!2 KOMPETENSI INTI
%. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KOMPETENSI DASAR
%.% Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks Serat Tripama. %.# Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks budaya wewaler . %.& Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks lima paragraf aksara Jawa.
#. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,
#.% Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam
toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menggunakan bahasa Jawa melalui teks Serat Tripama .
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
#.# Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menggunakan bahasa Jawa melalui teks budaya wewaler.
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
#.& Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks lima paragraf aksara Jawa.
&. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
&.% Menelaah teks serat Tripama pupuh Dhandhanggula.
menge/aluasi pengetahuan faktual, konseptual,
&.# Memahami teks eksposisi tentang budaya wewaler.
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa
&.& Mengidentifikasi kaidah penulisan teks berhuruf Jawa lima paragraf
KOMPETENSI INTI
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
". Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
KOMPETENSI DASAR
yang menggunakan tanda baca ( pada).
".% Menanggapi isi Serat Tripama pupuh dhandhanggula dan menulis, serta menyajikan syair tembang Dhandhanggula karangan sendiri.
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
".# Menanggapi isi teks eksposisi tentangbudaya wewaler.
secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan
".& Menulis lima paragraf berhuruf Jawa yang menggunakan tanda baca
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
( pada).
KOMPETENSI INTI
KOMPETENSI DASAR
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
". Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
yang menggunakan tanda baca ( pada).
".% Menanggapi isi Serat Tripama pupuh dhandhanggula dan menulis, serta menyajikan syair tembang Dhandhanggula karangan sendiri.
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
".# Menanggapi isi teks eksposisi tentangbudaya wewaler.
secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan
".& Menulis lima paragraf berhuruf Jawa yang menggunakan tanda baca
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
( pada).
kaidah keilmuan.
SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JAWA
Satuan Pendidikan KelasSemester Kompetensi +nti
0 SM- egeri % 'ohbener 0 3++ 4-S-' 0
K+ % 0 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya K+ # 0 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro5aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia K+ & 0 Memahami, menerapkan, menganalisis dan menge/aluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah K+ " 0 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 1. Se"a# We$%a#a&a P''% K*a*#% K+&e#e* Daa" Ma#e" P+,+, %.%. Menerima,mensyuku ri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks Serat 2edhatama pupuh Kinanthi 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks Serat 2edhatama pupuh Kinanthi.
Pe&-elaa"a* Me*/a&a# membaca contoh teks Serat Wedhatama pupuh Kinanthi mencermati uraian yang berkaitan dengan guru gatra, guru lagu, dan guru wilangan Serat 2edhatama pupuh Kinanthi Me*a*a mempertanyakan unsur5unsur pembangun Serat Wedhatama pupuh Kinanthi membuat pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks Serat
Pe*laa* T'/a para siswa diminta berdiskusi untukmemahami struktur dan isi teks Serat 2edhatama pupuh Kinanthi secara indi/idual pesertadidik diminta menginterpretasi makna teks Serat 2edhatama pupuh Kinanthi secara lisan maupun #'la*
Al+,a Wa,#' "Mg 6 # jp
S'&-e" Belaa" uku asa jawa
SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA JAWA
Satuan Pendidikan KelasSemester Kompetensi +nti
0 SM- egeri % 'ohbener 0 3++ 4-S-' 0
K+ % 0 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya K+ # 0 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro5aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia K+ & 0 Memahami, menerapkan, menganalisis dan menge/aluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah K+ " 0 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 1. Se"a# We$%a#a&a P''% K*a*#% K+&e#e* Daa" Ma#e" P+,+, %.%. Menerima,mensyuku ri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks Serat 2edhatama pupuh Kinanthi 2.1 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks Serat 2edhatama pupuh Kinanthi.
Pe&-elaa"a* Me*/a&a# membaca contoh teks Serat Wedhatama pupuh Kinanthi mencermati uraian yang berkaitan dengan guru gatra, guru lagu, dan guru wilangan Serat 2edhatama pupuh Kinanthi Me*a*a mempertanyakan unsur5unsur pembangun Serat Wedhatama pupuh Kinanthi membuat pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks Serat
Pe*laa* T'/a para siswa diminta berdiskusi untukmemahami struktur dan isi teks Serat 2edhatama pupuh Kinanthi secara indi/idual pesertadidik diminta menginterpretasi makna teks Serat 2edhatama pupuh Kinanthi secara lisan maupun #'la*
Al+,a Wa,#' "Mg 6 # jp
Pe*laa* 7bser/asi,0 mengamati perilaku mulia, percaya diri, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Jawa
Al+,a Wa,#'
S'&-e" Belaa" uku asa jawa
2edhatama pupuh Kinanthi . K+&e#e* Daa"
&.% Menelaah teks Serat 2edhatama pup uh Kinanthi. ".% Menanggapi isi Serat 2edhatama pupuh Kinanthi dan menulis, serta menyajikan syair tembang Kinanthi dengan bahasa sendiri.
Ma#e" P+,+, We$%a#a&a P''% K*a*#%
guru gatra, guru lagu, dan guru wilangan
unsur pembangun teks
nilai5nilai dalam wedhatama
rele/ansi pitutur luhur dengan kondisi masyarakat saat ini
tanggapan isi teks
1eknik penulisan tembang Kinanthi
1eknik penyuntingan tembang Kinanthi
1eknik penyajian tembang Kinanthi secara lisan atau tulisan
Pe&-elaa"a* Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan nilai5nilai yang terkandung di dalam Serat 2edhatama pupuh Kinanthi menulis tembang Kinanthi Mengasosiasi menyunting kesalahan syair tembang Kinanthi tulisan teman menganalisis unsur5 unsur pembangun mendiskusikan rele/ansi nilai5nilai yang terdapat pada Serat 2edhatama pupuh Kinanthi dengan kondisi masyarakat saat ini
Me*/,+&'*,a,a* menyajikan secara lisan atau tulisan tembang Kinanthi yang ditulis memberi tanggapan isi Serat 2edhatama pupuh Kinanthi Me*/a&a# membaca teks geguritan tradisional dan modern
Proyek 0 menulis syair tembang Kinanthi
Praktik 0 menyajikan syair tembang Kinanthi yang ditulis secara lisan
1es 1ertulis
S'&-e" Belaa"
2edhatama pupuh Kinanthi . K+&e#e* Daa"
&.% Menelaah teks Serat 2edhatama pup uh Kinanthi. ".% Menanggapi isi Serat 2edhatama pupuh Kinanthi dan menulis, serta menyajikan syair tembang Kinanthi dengan bahasa sendiri.
Ma#e" P+,+, We$%a#a&a P''% K*a*#%
guru gatra, guru lagu, dan guru wilangan
unsur pembangun teks
nilai5nilai dalam wedhatama
rele/ansi pitutur luhur dengan kondisi masyarakat saat ini
tanggapan isi teks
1eknik penulisan tembang Kinanthi
1eknik penyuntingan tembang Kinanthi
1eknik penyajian tembang Kinanthi secara lisan atau tulisan
Pe&-elaa"a* Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan nilai5nilai yang terkandung di dalam Serat 2edhatama pupuh Kinanthi menulis tembang Kinanthi Mengasosiasi menyunting kesalahan syair tembang Kinanthi tulisan teman menganalisis unsur5 unsur pembangun mendiskusikan rele/ansi nilai5nilai yang terdapat pada Serat 2edhatama pupuh Kinanthi dengan kondisi masyarakat saat ini
Me*/,+&'*,a,a* menyajikan secara lisan atau tulisan tembang Kinanthi yang ditulis memberi tanggapan isi Serat 2edhatama pupuh Kinanthi Me*/a&a# membaca teks geguritan tradisional dan modern
mencermati struktur dan kaidah geguritan tradisional dan modern
Me*a*a mempertanyakan kaidah penulisan geguritan tradisional mempertanyakan unsur5unsur pembangun geguritan membuat pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks geguritan Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan unsur5 unsur pembangun geguritan mengidentifikasi nilai5 nilai memarafrasekan geguritan menulis geguritan Me*/a+a mendiskusikan unsur5 unsur pembangun mendiskusikan dan menyimpulkan nilai5 nilai yang terkandung di alam geguritan dan rele/ansi5nya dengan kondisi masyarakat saat ini Me*/,+&'*,a,a*
Pe*laa* 7bser/asi,0 mengamati perilaku mulia, percaya diri, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Jawa
Proyek 0 menulis syair tembang Kinanthi
Praktik 0 menyajikan syair tembang Kinanthi yang ditulis secara lisan
1es 1ertulis
Al+,a Wa,#'
S'&-e" Belaa"
mencermati struktur dan kaidah geguritan tradisional dan modern
Me*a*a mempertanyakan kaidah penulisan geguritan tradisional mempertanyakan unsur5unsur pembangun geguritan membuat pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks geguritan Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan unsur5 unsur pembangun geguritan mengidentifikasi nilai5 nilai memarafrasekan geguritan menulis geguritan Me*/a+a mendiskusikan unsur5 unsur pembangun mendiskusikan dan menyimpulkan nilai5 nilai yang terkandung di alam geguritan dan rele/ansi5nya dengan kondisi masyarakat saat ini Me*/,+&'*,a,a*
menyajikan parafrase geguritan tradisional membaca indah geguritan
2. Te, Ge/'"#a* K+&e#e* Daa" Ma#e" P+,+, 2.2 Menerima,mensyukur Te, Geguritan i, menghayati, dan unsur5unsur mengamalkan pembangun anugerah 1uhan nilai5nilai yang berupa bahasa Jawa terkandung dan dalam bentuk teks rele/ansinya geguritan dengan kondisi 2.3 Menunjukkan masyarakat saat ini perilaku jujur, cara memarafrase disiplin, tanggung teknik membaca jawab, peduli (gotong indah royong, kerjasama, teknik menulis toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks geguritan
&.# Menelaah teks geguritan ".# Menulis geguritan dan membacanya.
menyajikan parafrase geguritan tradisional membaca indah geguritan
Pe&-elaa"a* Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan nilai5 nilai yang terkandung di dalam Serat 2edhatama pupuh Kinanthi menulis tembang Kinanthi Mengasosiasi menyunting kesalahan syair tembang Kinanthi tulisan teman menganalisis unsur5 unsur pembangun mendiskusikan rele/ansi nilai5nilai yang terdapat pada Serat 2edhatama pupuh Kinanthi dengan kondisi masyarakat saat ini Me*/,+&'*,a,a* menyajikan secara lisan atau tulisan tembang Kinanthi yang ditulis memberi tanggapan isi Serat 2edhatama pupuh Kinanthi Me*/a&a# membaca teks geguritan tradisional
Pe*laa* T'/a para siswa diminta berdiskusi untuk memahami struktur dan kaidah geguritan tradisional secara indi/idual peserta didik diminta menginterpretasi isi geguritan
O-e"a,0 mengamati perilaku mulia, percaya diri, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks geguritan P"+e, 0 memarafrasekan geguritan dan menulis geguritan P"a,#, 0 membaca indah geguritan
1es 1ertulis
Al+,a Wa,#' "Mg 6 # jp
S'&-e" Belaa" uku asa jawa Teks Geguritan
2. Te, Ge/'"#a* K+&e#e* Daa" Ma#e" P+,+, 2.2 Menerima,mensyukur Te, Geguritan i, menghayati, dan unsur5unsur mengamalkan pembangun anugerah 1uhan nilai5nilai yang berupa bahasa Jawa terkandung dan dalam bentuk teks rele/ansinya geguritan dengan kondisi 2.3 Menunjukkan masyarakat saat ini perilaku jujur, cara memarafrase disiplin, tanggung teknik membaca jawab, peduli (gotong indah royong, kerjasama, teknik menulis toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks geguritan
&.# Menelaah teks geguritan ".# Menulis geguritan dan membacanya.
Pe&-elaa"a* Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan nilai5 nilai yang terkandung di dalam Serat 2edhatama pupuh Kinanthi menulis tembang Kinanthi Mengasosiasi menyunting kesalahan syair tembang Kinanthi tulisan teman menganalisis unsur5 unsur pembangun mendiskusikan rele/ansi nilai5nilai yang terdapat pada Serat 2edhatama pupuh Kinanthi dengan kondisi masyarakat saat ini Me*/,+&'*,a,a* menyajikan secara lisan atau tulisan tembang Kinanthi yang ditulis memberi tanggapan isi Serat 2edhatama pupuh Kinanthi Me*/a&a# membaca teks geguritan tradisional
dan modern mencermati struktur dan kaidah geguritan tradisional dan modern
Me*a*a mempertanyakan kaidah penulisan geguritan tradisional mempertanyakan unsur5unsur pembangun geguritan membuat pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks geguritan Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan unsur5 unsur pembangun geguritan mengidenti5 fikasi nilai5nilai memarafrasekan geguritan menulis geguritan Me*/a+a mendiskusikan unsur5 unsur pembangun mendiskusikan dan menyimpulkan nilai5 nilai yang terkandung di alam geguritan dan rele/ansi5nya dengan kondisi masyarakat saat ini Me*/,+&'*,a,a*
Pe*laa* T'/a para siswa diminta berdiskusi untuk memahami struktur dan kaidah geguritan tradisional secara indi/idual peserta didik diminta menginterpretasi isi geguritan
O-e"a,0 mengamati perilaku mulia, percaya diri, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks geguritan P"+e, 0 memarafrasekan geguritan dan menulis geguritan P"a,#, 0 membaca indah geguritan
1es 1ertulis
Al+,a Wa,#' "Mg 6 # jp
S'&-e" Belaa" uku asa jawa Teks Geguritan
dan modern mencermati struktur dan kaidah geguritan tradisional dan modern
Me*a*a mempertanyakan kaidah penulisan geguritan tradisional mempertanyakan unsur5unsur pembangun geguritan membuat pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks geguritan Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan unsur5 unsur pembangun geguritan mengidenti5 fikasi nilai5nilai memarafrasekan geguritan menulis geguritan Me*/a+a mendiskusikan unsur5 unsur pembangun mendiskusikan dan menyimpulkan nilai5 nilai yang terkandung di alam geguritan dan rele/ansi5nya dengan kondisi masyarakat saat ini Me*/,+&'*,a,a*
menyajikan parafrase geguritan tradisional membaca indah geguritan
3. Te, De," #e*#a*/ Pa,aa* A$a# Ja4a K+&e#e* Daa"
Ma#e" P+,+,
Pe&-elaa"a*
Pe*laa*
%.& Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks deskripsi tentang pakaian adat. #.& Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
Me*/a&a# membaca contoh teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa mencermati uraian yang berkaitan dengan pokok5 pokok isi teks deskripsi t entang pakai an adat Ja wa
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks wacana nonsastra tentang budaya Jawa. &.& Memahami isi teks deskriptif tentang pakaian adat Jawa.
berhubungan dengan isi teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa mempertanyakan penggunaan kawruh kagunan basa misalnya paribasan" Proyek : menulis teks isbat" sanepa" atau lelewa deskripsi tentang pakaian adat basa Jawa Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan pokok5pokok isi Tes Tertulis teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa
Me*a*a mempertanyakan pokok5 pokok isi teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa membuat pertanyaan yang
Te, De," #e*#a*/ Pa,aa* a$a# Ja4a pokok5pokok isi
Me*/a+a
Al+,a) Wa,#'
Tugas: para siswa diminta berdiskusi untuk memahami pokok5pokok isi teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa secara indi/idual peserta di di k dimi nt a menemuka n nilai5nilai teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa secara lisan maupun tulisan
mengamati perilaku mulia, percaya diri, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa lisan maupun tulisan
S'&-e" Belaa"
"0 Observasi
# Mg 6 # jp
Baesastra D!awa Wedhatama Tripama, K4P-Mangkoenegara +8 Kapustakan D!awi Deskripsi tentang pakaian adat Jawa Buku Bahasa Jawa
menyajikan parafrase geguritan tradisional membaca indah geguritan
3. Te, De," #e*#a*/ Pa,aa* A$a# Ja4a K+&e#e* Daa"
Ma#e" P+,+,
Pe&-elaa"a*
Pe*laa*
%.& Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks deskripsi tentang pakaian adat. #.& Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
Me*/a&a# membaca contoh teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa mencermati uraian yang berkaitan dengan pokok5 pokok isi teks deskripsi t entang pakai an adat Ja wa
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks wacana nonsastra tentang budaya Jawa. &.& Memahami isi teks deskriptif tentang pakaian adat Jawa.
berhubungan dengan isi teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa mempertanyakan penggunaan kawruh kagunan basa misalnya paribasan" Proyek : menulis teks isbat" sanepa" atau lelewa deskripsi tentang pakaian adat basa Jawa Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan pokok5pokok isi Tes Tertulis teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa
Me*a*a mempertanyakan pokok5 pokok isi teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa membuat pertanyaan yang
Te, De," #e*#a*/ Pa,aa* a$a# Ja4a pokok5pokok isi
Me*/a+a
Al+,a) Wa,#'
Tugas: para siswa diminta berdiskusi untuk memahami pokok5pokok isi teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa secara indi/idual peserta di di k dimi nt a menemuka n nilai5nilai teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa secara lisan maupun tulisan
mengamati perilaku mulia, percaya diri, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa lisan maupun tulisan
S'&-e" Belaa"
"0 Observasi
# Mg 6 # jp
Baesastra D!awa Wedhatama Tripama, K4P-Mangkoenegara +8 Kapustakan D!awi Deskripsi tentang pakaian adat Jawa Buku Bahasa Jawa
K+&e#e* Daa"
".& Menanggapi isi dan menceritakan kembali teks deskriptif tentang pakaian adat Jawa.
Ma#e" P+,+, kawruh
kagunan basa0 paribasan" isbat" sanepa" atau lelewa basa nilai5nilai yang terkandung di dalamnya dan rele/ansi dengan kondisi masyarakat cara menanggapi isi cara menulis cara menyunting
Pe&-ela.a"a* mendiskusikan
rele/ansi nilai5nilai yang terkandung di dalamnya dengan kondisi masyarakat saat ini memberi tanggapan terhadap isi teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa menulis teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa menggunakan ragam bahasa sesuai konteks dan norma berbahasa menyunting teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa Me*/,+&'*,a,a* teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa menanggapi publikasi teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa mempublikasikan
Pe*laa*
Al+,a Wa,#'
S'&-e" Belaa"
K+&e#e* Daa"
".& Menanggapi isi dan menceritakan kembali teks deskriptif tentang pakaian adat Jawa.
Ma#e" P+,+, kawruh
kagunan basa0 paribasan" isbat" sanepa" atau lelewa basa nilai5nilai yang terkandung di dalamnya dan rele/ansi dengan kondisi masyarakat cara menanggapi isi cara menulis cara menyunting
Pe&-ela.a"a*
Pe*laa*
Al+,a Wa,#'
S'&-e" Belaa"
mendiskusikan
rele/ansi nilai5nilai yang terkandung di dalamnya dengan kondisi masyarakat saat ini memberi tanggapan terhadap isi teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa menulis teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa menggunakan ragam bahasa sesuai konteks dan norma berbahasa menyunting teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa Me*/,+&'*,a,a* teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa menanggapi publikasi teks deskripsi tentang pakaian adat Jawa mempublikasikan
5. Te, De," #e*#a*/ Ga&ela* K+&e#e* Daa" Ma#e" P+,+,
Pe&-elaa"a*
%." Menerima,mensyukuri Te, e,+ #e*#a*/ Me*/a&a# /a&ela* , menghayati, dan membaca contoh teks mengamalkan struktur dan kaidah eksplorasi tentang gamelan anugerah 1uhan pilihan kata mencermati struktur dan berupa bahasa Jawa kaidah teks eksplorasi tentang pokok5pokok isi dalam bentuk teks nilai5nilai luhur gamelan eksposisi tentang cara menulis Me*a*a 4amelan cara menyunting mempertanyakan struktur dan #." Menunjukkan perilaku kaidah teks eksposisi tentang jujur, disiplin, gamelan tanggung jawab, membuat pertanyaan yang peduli (gotong berhubungan dengan teks royong, kerjasama, eksposisi tentang gamelan toleran, damai), Mengumpulkan informasi santun, responsif, dan Me*/'&'l,a* *+"&a proaktif dalam mengidentifikasi struktur dan menggunakan bahasa kaidah teks Jawa melalui teks menemukan pokok5pokok isi eksposisi tentang teks eksposisi tentang gamelan gamelan &." Menelaah teks mengidentifikasi nilai5nilai ksplorasi tentang luhur pada teks gamelan menulis teks eksposisi "." Menulis teks ksplorasi tentang gamelan tentang gamelan Me*/a+a menyunting kesalahan tekseksposisi tentang gamelan
menganalisis pilihan kata dalam teks eksposisi tentang gamelan mendiskusikan penggunaan kawruh kagunan basa,misalnya
Pe*laa* T'/a para siswa diminta berdiskusi untuk memahami struktur dan kaidah teks eksposisi tengang gamelan secara indi/idual peserta didik diminta memberi tanggapan isi teks eksposisi tentang gamelan
O-e"a,0 mengamati perilaku mulia, percaya diri, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks eksposisi tentang gamelan P"+e, 0 menulis teks eksposisi tentang gamelan P"a,#, 0 menyajikan teks eksposisi tentang gamelan
Te Te"#'l
Al+,a Wa,#' 5M/ 6 2
S'&-e" Belaa" uku asa jawa
5. Te, De," #e*#a*/ Ga&ela* K+&e#e* Daa" Ma#e" P+,+,
Pe&-elaa"a*
%." Menerima,mensyukuri Te, e,+ #e*#a*/ Me*/a&a# /a&ela* , menghayati, dan membaca contoh teks mengamalkan struktur dan kaidah eksplorasi tentang gamelan anugerah 1uhan pilihan kata mencermati struktur dan berupa bahasa Jawa kaidah teks eksplorasi tentang pokok5pokok isi dalam bentuk teks nilai5nilai luhur gamelan eksposisi tentang cara menulis Me*a*a 4amelan cara menyunting mempertanyakan struktur dan #." Menunjukkan perilaku kaidah teks eksposisi tentang jujur, disiplin, gamelan tanggung jawab, membuat pertanyaan yang peduli (gotong berhubungan dengan teks royong, kerjasama, eksposisi tentang gamelan toleran, damai), Mengumpulkan informasi santun, responsif, dan Me*/'&'l,a* *+"&a proaktif dalam mengidentifikasi struktur dan menggunakan bahasa kaidah teks Jawa melalui teks menemukan pokok5pokok isi eksposisi tentang teks eksposisi tentang gamelan gamelan &." Menelaah teks mengidentifikasi nilai5nilai ksplorasi tentang luhur pada teks gamelan menulis teks eksposisi "." Menulis teks ksplorasi tentang gamelan tentang gamelan Me*/a+a menyunting kesalahan tekseksposisi tentang gamelan
menganalisis pilihan kata dalam teks eksposisi tentang gamelan mendiskusikan penggunaan kawruh kagunan basa,misalnya
purwakanthi,parikan, wangsalan, ataubasa rinengga Me*/,+&'*,a,a*
menyajikan teks tentang gamelan atau tertulis
Pe*laa* T'/a para siswa diminta berdiskusi untuk memahami struktur dan kaidah teks eksposisi tengang gamelan secara indi/idual peserta didik diminta memberi tanggapan isi teks eksposisi tentang gamelan
O-e"a,0 mengamati perilaku mulia, percaya diri, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks eksposisi tentang gamelan P"+e, 0 menulis teks eksposisi tentang gamelan P"a,#, 0 menyajikan teks eksposisi tentang gamelan
Te Te"#'l
Al+,a Wa,#' 5M/ 6 2
S'&-e" Belaa" uku asa jawa
purwakanthi,parikan, wangsalan, ataubasa rinengga Me*/,+&'*,a,a*
menyajikan teks tentang gamelan atau tertulis
7. L&a Pa"a/"a A,a"a Ja4a K+&e#e* Daa"
Ma#e" P+,+,
%.! Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks lima paragraf aksara Jawa.
Me*/a&a# membaca ! paragraf aksara Jawa mencermati titi sastra, titi wa#ana" titi ukara" titi tembung" lan titi swara aksara Jawa Me*a*a mempertanyakan titi wa#ana" titi ukara" titi tembung" lan titi swara dengan bahasa dan sikap yang santun menanyakan pokok5pokok isi
#.! Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks lima paragraf aksara Jawa pupuh Kinanthi. &.! Mengidentifikasi kaidah penulisan teks ! (lima) paragraf berhuruf Jawa menggunakan aksara swara.
Pe&-elaa"a*
A,a"a Ja4a Titi
sastra" titi wa#ana" titi ukara" titi tembung" lan titi swara
pokok5pokok isi rele/ansi
isi dengan
Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan pokok5pokok isi yang terkandung di dalam teks aksara Jawa menulis lima paragraf aksara Jawa yang mengintegrasikan aksara swara, lisan atau tulisan. Me*/a+a membetulkan kesalahan tulisan teman
Pe*laa*
Al+,a) Wa,#'
Tugas: para siswa diminta berdiskusi tentang titi sastra, titi wa#ana" titi ukara" titi tembung" lan titi swara aksara Jawa secara indi/idual peserta didik diminta menginterpretasi isi teks aksara Jawa lima paragraf
"0 mengamati Observasi perilaku mulia, percaya diri, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks aksara Jawa Proyek 0 menulis lima paragraf aksara Jawa yang mengintegrasikan aksara swara. Tes Tertulis
S'&-e" Belaa"
" Mg 6 # jp
Baesastra D!awa Wedhatama Tripama, K4P-Mangkoenegara +8 Kapustakan D!awi Teks $ksara Jawa Buku Bahasa Jawa
7. L&a Pa"a/"a A,a"a Ja4a K+&e#e* Daa"
Ma#e" P+,+,
%.! Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks lima paragraf aksara Jawa.
Me*/a&a# membaca ! paragraf aksara Jawa mencermati titi sastra, titi wa#ana" titi ukara" titi tembung" lan titi swara aksara Jawa Me*a*a mempertanyakan titi wa#ana" titi ukara" titi tembung" lan titi swara dengan bahasa dan sikap yang santun menanyakan pokok5pokok isi
#.! Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks lima paragraf aksara Jawa pupuh Kinanthi. &.! Mengidentifikasi kaidah penulisan teks ! (lima) paragraf berhuruf Jawa menggunakan aksara swara.
K+&e#e* Daa"
Pe&-elaa"a*
A,a"a Ja4a Titi
sastra" titi wa#ana" titi ukara" titi tembung" lan titi swara
pokok5pokok isi rele/ansi
Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan pokok5pokok isi yang terkandung di dalam teks aksara Jawa menulis lima paragraf aksara Jawa yang mengintegrasikan aksara swara, lisan atau tulisan.
Pe*laa*
Al+,a) Wa,#'
Tugas: para siswa diminta berdiskusi tentang titi sastra, titi wa#ana" titi ukara" titi tembung" lan titi swara aksara Jawa secara indi/idual peserta didik diminta menginterpretasi isi teks aksara Jawa lima paragraf
"0 mengamati Observasi perilaku mulia, percaya diri, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks aksara Jawa
S'&-e" Belaa"
Baesastra D!awa Wedhatama Tripama, K4P-Mangkoenegara +8 Kapustakan D!awi Teks $ksara Jawa Buku Bahasa Jawa
" Mg 6 # jp
Proyek 0 menulis lima paragraf aksara Jawa yang mengintegrasikan aksara swara. Tes Tertulis
Me*/a+a membetulkan kesalahan tulisan teman
isi dengan
Ma#e" P+,+,
%.# Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks budaya wewaler . #.# Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks budaya wewaler. &.# Memahami teks 1eks eksposisi tentang eksposisi tentang budaya wewaler" budaya wewaler. pokok5pokok isi
Pe&-elaa"a* Me*/a&a# membaca teks eksposisi tentang budaya wewaler mencermati pokok5pokok isi teks eksposisi tentang budaya wewaler
Pe*laa*
Al+,a Wa,#'
Tugas:
para
siswa diminta berdiskusi
untuk memahami pokok5 pokok isi teks budaya
wewaler
secara
indi/idual peserta
didik diminta memberi
Me*a*a mempertanyakan pokok5 pokok isi teks budaya wewaler mempertanyakan nilai5nilai yang terdapat pada teks membuat
pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks budaya wewaler dengan kehidupan masa kini
Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan pokok5pokok isi mengidentifikasi nilai5nilai pada teks
S'&-e" Belaa"
tanggapan isi teks budaya
wewaler "0 mengamati Observasi perilaku mulia, percaya diri, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks budaya wewaler Praktik menanggapi isi teks eksposisi tentang budaya wewaler Tes Tertulis
" Mg 6 #
Baesastra D!awa Kapustakan D!awi Teks Budaya wewaler Buku Bahasa Jawa
K+&e#e* Daa"
Ma#e" P+,+,
%.# Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan
Me*/a&a# membaca teks eksposisi tentang budaya wewaler mencermati pokok5pokok isi teks eksposisi tentang
berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks budaya wewaler . #.# Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks budaya wewaler. &.# Memahami teks 1eks eksposisi tentang eksposisi tentang budaya wewaler" budaya wewaler. pokok5pokok isi
K+&e#e* Daa"
".# Menanggapi isi teks eksposisi tentang budaya wewaler.
Pe&-elaa"a*
Ma#e" P+,+, pilihan
kata yang terkandung rele/ansi pitutur luhur dengan kondisi masyarakat saat ini cara menanggapi isi nilai5nilai
budaya wewaler
Pe*laa*
Al+,a Wa,#'
S'&-e" Belaa"
Tugas:
para
siswa diminta berdiskusi
untuk memahami pokok5 pokok isi teks budaya
wewaler
secara
Baesastra D!awa Kapustakan D!awi Teks Budaya wewaler Buku Bahasa Jawa
indi/idual peserta
didik diminta memberi
Me*a*a mempertanyakan pokok5 pokok isi teks budaya wewaler mempertanyakan nilai5nilai yang terdapat pada teks membuat
pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks budaya wewaler dengan kehidupan masa kini
Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan pokok5pokok isi mengidentifikasi nilai5nilai pada teks
Pe&-elaa"a* Me*/a+a mendiskusikan rele/ansi nilai5nilai yang terkandung di dalam teks budaya wewaler dengan kehidupan masa kini Me*/,+&'*,a,a* memberi tanggapan isi dengan bahasa sendiri teks budaya wewaler
tanggapan isi teks budaya
wewaler "0 mengamati Observasi perilaku mulia, percaya diri, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks budaya wewaler
" Mg 6 #
Praktik menanggapi isi teks eksposisi tentang budaya wewaler Tes Tertulis
Pe*laa*
Al+,a Wa,#'
S'&-e" Bela.a"
K+&e#e* Daa"
".# Menanggapi isi teks eksposisi tentang budaya wewaler.
Ma#e" P+,+, pilihan
kata yang terkandung rele/ansi pitutur luhur dengan kondisi masyarakat saat ini cara menanggapi isi nilai5nilai
Pe&-elaa"a*
Pe*laa*
Al+,a Wa,#'
S'&-e" Bela.a"
Pe&-elaa"a*
Pe*laa*
Al+,a Wa,#'
S'&-e" Belaa"
Me*/a&a# membaca teks aksara Jawa mencermati titi sastra, titi wa#ana" ti ti ukara" ti ti tembung" lan titi swara dalam paragraf aksara Jawa
Tugas: para siswa diminta berdiskusi tentang titi sastra, t it i wa#ana" t iti ukara" ti ti tembung" lan titi swara
Me*/a+a mendiskusikan rele/ansi nilai5nilai yang terkandung di dalam teks budaya wewaler dengan kehidupan masa kini Me*/,+&'*,a,a* memberi tanggapan isi dengan bahasa sendiri teks budaya wewaler
K+&e#e* Daa"
Ma#e" P+,+,
%.& Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks lima paragraf aksara Jawa.
Me*a*a mempertanyakan titi sastra" titi wa#ana" titi ukara" titi tembung" lan titi swara dengan bahasa dan sikap yang santun
#.& Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks lima paragraf aksara Jawa. &.& Mengidentifikasi kaidah penulisan teks berhuruf Jawa lima paragraf yang menggunakan tanda baca ( pada).
-ksara Jawa Titi
sastra" titi wa#ana"
titi ukara" titi tembung"
lan titi swara pokok5pokok rele/ansi
isi
isi dengan
secara
indi/idual peserta didik diminta menginterpretasi isi teks
aksara Jawa lima paragraf "0 mengamati Observasi perilaku mulia, percaya diri, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks aksara Jawa lisan maupun tulisan
Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan pokok5pokok isi yang terkandung di dalam Proyek 0 menilai tulisan teks aksara Jawa aksara Jawa yang menulis lima paragraf aksara mengintegrasikan pada Jawa yang mengintegrasikan pada, lisan atau tulisan. Tes Tertulis Me*/a+a membetulkan kesalahan tulisan sendiriteman menganalisis titi wa#ana" titi ukara" titi tembung" lan titi swara
! Mg 6 #
Baesastra D!awa Kapustakan D!awi Teks $ksara Jawa Buku Bahasa Jawa
K+&e#e* Daa"
Ma#e" P+,+,
%.& Menerima, mensyukuri, menghayati, dan mengamalkan anugerah 1uhan berupa bahasa Jawa dalam bentuk teks lima paragraf aksara Jawa.
K+&e#e* Daa"
".& Menulis lima paragraf berhuruf Jawa yang menggunakan tanda baca ( pada).
Pe*laa*
Me*/a&a# membaca teks aksara Jawa mencermati titi sastra, titi wa#ana" ti ti ukara" ti ti tembung" lan titi swara dalam paragraf aksara Jawa
Tugas: para siswa diminta berdiskusi tentang titi sastra, t it i wa#ana" t iti ukara" ti ti tembung" lan titi swara
Me*a*a mempertanyakan titi sastra" titi wa#ana" titi ukara" titi tembung" lan titi swara dengan bahasa dan sikap yang santun
#.& Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks lima paragraf aksara Jawa. &.& Mengidentifikasi kaidah penulisan teks berhuruf Jawa lima paragraf yang menggunakan tanda baca ( pada).
Pe&-elaa"a*
Titi
sastra" titi wa#ana"
titi ukara" titi tembung"
lan titi swara pokok5pokok rele/ansi
isi
S'&-e" Belaa"
Baesastra D!awa Kapustakan D!awi Teks $ksara Jawa Buku Bahasa Jawa
secara
indi/idual peserta didik diminta menginterpretasi isi teks
aksara Jawa lima paragraf "0 mengamati Observasi perilaku mulia, percaya diri, tanggung jawab, dan santun dalam menggunakan bahasa Jawa melalui teks aksara Jawa lisan maupun tulisan
Me*/'&'l,a* *+"&a menemukan pokok5pokok isi yang terkandung di dalam Proyek 0 menilai tulisan teks aksara Jawa aksara Jawa yang menulis lima paragraf aksara mengintegrasikan pada Jawa yang mengintegrasikan pada, lisan atau tulisan. Tes Tertulis
-ksara Jawa
Al+,a Wa,#'
! Mg 6 #
Me*/a+a membetulkan kesalahan tulisan sendiriteman menganalisis titi wa#ana" titi ukara" titi tembung" lan titi swara
isi dengan
Ma#e" P+,+,
realitas masyarakat saat ini tanggapan isi menulis aksara Jawa membetulkan kesalahan tulisan teman menyajikan tulisan aksara Jawa .
Pe&-elaa"a* memberi
tanggapan rele/ansi isi dengan realitas masyarakat saat ini
Me*/,+&'*,a,a* menyajikan tulisan aksara Jawa lima paragraf yang mengintegrasikan pada..
Pe*laa*
Al+,a Wa,#'
S'&-e" Belaa"
K+&e#e* Daa"
".& Menulis lima paragraf berhuruf Jawa yang menggunakan tanda baca ( pada).
Ma#e" P+,+,
realitas masyarakat saat ini tanggapan isi menulis aksara Jawa membetulkan kesalahan tulisan teman menyajikan tulisan aksara Jawa .
Pe&-elaa"a* memberi
tanggapan rele/ansi isi dengan realitas masyarakat saat ini
Me*/,+&'*,a,a* menyajikan tulisan aksara Jawa lima paragraf yang mengintegrasikan pada..
Pe*laa*
Al+,a Wa,#'
S'&-e" Belaa"
