KPR3974 LATIHAN MENGAJAR TUGASAN RHP MINGGU PERTAMA KUMPULAN: UPSI265

KPR3974 LATIHAN MENGAJAR TUGASAN RHP MINGGU PERTAMA KUMPULAN: UPSI265

Nama

NO.MATRIK

NO.TELEFON

MOHD AZAINI SHAM BIN MOHD ALI

D20102043774

019 5762734

NAMA PENSYARAH E-LEARNING: PUAN ARDZULYNA BT. ANAL Tarikh Hantar: 15 Mac 2014

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PEMBELAJARAN) KEMAHIRAN HIDUP ASAS (TAHUN 4)

Nama:

MOHD AZAINI SHAM BIN MOHD ALI

No.Matrik:

D20102043774

Mata Pelajaran:

Kemahiran Hidup Asas (Perkebunan)

Kelas/Tahun:

4 Mutiara (Pendidikan Khas)

Tarikh:

13 Mac 2014 / Khamis

Masa:

10.00pagi-11.00pagi ( 60 minit )

Bilangan Murid:

Sebenar: 8 orang Hadir: 6 orang

Tajuk:

1.Keselamatan

Standard Kandungan:

1.2 Mengetahui alatan dan bahan di dalam peti pertolongan cemas.

Standard Pembelajaran: 1.2.1 Mengenalpasti alatan dan bahan di dalam peti pertolongan 1.2.2 Menamakan alatan dan bahan yang terdapat di dalam peti pertolongan cemas. Objektif Pembelajaran:

Diakhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat; 1.Mengenal dan menamakan 5 daripada 7 alatan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas bagi murid kumpulan A (sederhana). 2.Mengenal dan menamakan 3 daripada 5 alatan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas bagi murid kumpulan B (lemah).

Pengetahuan Sediada Murid:

Murid tahu berkenaan keselamatan alatan tajam.

Penerapan nilai:

Berkerjasama

Elemen Merentas Kurikulum:

Bahasa

Penggabungjalinan:

Kesihatan

Bahan Bantu Mengajar: 1.Peti Pertolongan Cemas 2.Gambar 2.Lembaran kerja

Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Fasa

1.Mencungkil idea.

Isi Kandungan

Bahaya alat tajam

Set Induksi

Aktiviti Guru

Nota

Aktiviti Murid

Guru bertanyakan

Murid cuba menjawap

Gambar pisau dan

bahaya alat tajam.

-luka

gunting.

(5 minit)

-berdarah

2.Menstruktur idea.

Peti Pertolongan

Guru merangsang

Murid menjawab:

( 25 minit )

Cemas

perihal;

-Kotak ( 4 segi)

1.Mengenalpasti

1.Bentuk

-Warna putih

alatan dalam peti

2.Warna

pertolongan cemas.

-Guru menyebut

-Murid menyebut

Alatan dalam Peti

alatan yang ada

dengan mengikut

pertolongan cemas.

dalam peti

sebutan guru.

pertolongan cemas: 1.Penampal luka 2.Kapas 3.Anduh 4.Gunting 5.Krim antiseptic 6.Pembalut

Peti Pertolongan Cemas

-Latihan lisan

7.Larut Flavin

2.Menamakan alatan

-Guru menunjukkan

-Murid menamakan

Alatan;

dalam peti

alatan maujud.

alatan yang ditunjuk

Kapas,penampal,anduh,

dengan bimbingan

Gunting,krim,pembalut

guru.

dan larutan flavin.

Lembaran latihan.

pertolongan cemas.

3.Pengukuhan dan

3.Menama alatan

-Guru menunjukkan

-Murid memadan

penilaian.

dengan cara padanan

contoh memadan

nama alatan dengan

( 15 minit)

Nama alatan dengan

nama alatan dengan

gambar yang diberi.

gambar.

alatan. -Menyemak latihan

-Murid bertukar

Guru memberikan

lembaran yang telah

jawapan yang benar.

dibuat dengan rakan.

Permerhatian.

-Murid menyemak jawapan rakan dengan bimbingan guru. 4.Penilaian tambahan

4.Kuiz

-Guru membahagi

-Murid dibahagi

Kotak soalan:

( 10 minit)

(kotak soalan ikut

murid kepada 2

kepada 2 kumpulan.

No.1-Pembalut

nombor)

kumpulan A dan B

-Murid menjawap

No.2-Penampal

-Guru beri 7 soalan

dengan giliran

No.3-Larut flavin

berkaitan nama

kumpulan setelah

No.4-Anduh

alatan dalam peti

mencabut nombor

No.5-krim antiseptic

pertolongan cemas.

soalan.

No.6-gunting

-Kumpulan pemenang

No.7-kapas

ditambah 1 token. 5.Penutup

5.Kepentingan Peti

-Guru merumus

( 5 minit )

pertolongan cemas.

semula jenis alatan serta kepentingan peti pertolongan cemas dalam memberi bantuan awal.

Refleksi Pengajaran Dan Pembelajaran: Objektif pengajaran dan pembelajaran dinilai dengan menggunakan lembaran kerja,pemerhatian dan borang senarai semak. Penambahbaikan: Aspek fungsi alatan perlu diterangkan dengan lebih jelas berserta contoh.

Lampiran 1;

Senarai nama murid Kumpulan A

Kumpulan B

1.MOHAMAD RIDHWAN FAHMI B.JAAFAR (adhd)

1.MUAZ MUSTAQIM B.MD.ISA (Autisme)

2.AMIRUL B.KHAIRUL SALLEH (Masalah Pembelajaran)

2.NAAVIN A/L PUBALEHCHANDRAN (Adhd)

3.DANIAL MUHAIMI B.BADRUL (Adhd)

3.MD.DANIAL IMRAN B.ROSLAN (M.Pembelajaran)

4.GAUSHAAL RAO A/L SOORIANARAYANAN (autisme) 5.RAMADAN B.MAT DAN (M.Pembelajaran)

Lampiran 2:

Lampiran 3: