Бранка Бубањ СРПСКИ ЈЕЗИК КОНТРОЛ КО НТРОЛНИ НИ ЗАДАЦИ И НАСТАВНИ НАСТАВНИ ЛИСТОВИ ЛИСТО ВИ ЗА V РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ ГРУПА А САРДЖАЈ: КОНТРОЛНИ ЗАДАЦИ 1. контролни задатак Врста речи, служба/функција служба/функција речи, речи , реченица речен ица ................................................................. 2. контролни задатак Врста речи, служба/функција речи, деклинација........................................................... деклинација........................................................... 3. контролни задатак Компарација, Компараци ја, именичке заменице, глаголи глаголи....................................................................... ....................................................................... 4. контролни задатак Систематизација градива градива ................................................................................................... НАСТАВНИ ЛИСТОВИ 1. наставни лист Обнављање и проверавање знања (проста реченица, реченични чланови, појам сложене реченице) реченице) ........................................................................................................... 2. наставни лист Деклинација......................................................................................................................... Деклинација......................................................................................................................... 3. наставни лист Компарација, конјугација ................................................................................................... 4. наставни лист Правопис, Правопис, присвојни придеви , управни говор, говор, виш ви шечлана географ географска ска имена, имена, бројеви, заменица Ви у обраћању, обраћању, одричне заменице заменице,, акценат акценат ........................................... 5. наставни лист Књижевнотеоријски појмови (епитет, ономатопеја, поређење, облици приповедања, елементи фабуле, врста епских дела, драмска радња ...................................................... ...................................................... 6. наставни лист Књижевна дела и писци......................................................................................................
Бодови ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Табела за оцењивање ......................................................................................................... Решења ................................................................................................................................ ................................................................................................................................
1
1. наставни лист Обнављање Обнављ ање и проверавање знања (проста реченица, реченични чланови, појам сложене реченице) Група А___________________________________________ ____ ( име и презиме) 1. Одреди какве какве су по значењу наредне реченице. а) Имаш Имаш ли некаквих незгода, н езгода, Митровићу? __________________________________ б) Молим господине, имам оправдање. __________________________________ __________________________ ________ в) Е, то јесте! __________________________________ __________________________ ________ г) Ал` `тица је бржа од рибе! рибе! __________________________________ д) Уради већ једном тај задатак! задатак! __________________________________
2. Одреди какве какве су по саставу наредне реченице. а) Мој живот није роман. роман. __________________________________ б) Примећујем Примећујем у последње после дње време да је дечак тужан. ___________ ______ __________ __________ __________ ______ _ в) Она О на је моја другарица. другарица. __________________________________ ____________________________ ______ г) Испричаћу Испричаћу вам како како ми је било тешко. тешко. __________________________________ __________________________ ________ д) Одосмо и нећемо се скоро видети. видети. __________________________________ 3. Подвуци предикате наредним н аредним у реченици и одреди им врсту. а) Мало која девојчица из нашег места није ишла на шишање. Врста предиката __________________________________________________ __ б) Нарочито ми се један од њих њ их уцртао уцртао у сећање као п рави ожиљак. Врста предиката ____________________________________________________ в) То је заиста било непријатно неп ријатно изненађење. изненађење. Врста предиката ____________________________________________________ г) Седећи у клупи смислила сам неку реченицу. Врста предиката ____________________________________________________ д) А снег је био танак и бео. Врста предиката ____________________________________________________ 4. Подвуци субјекте и одреди им род и број. а) Ова помисао п омисао изазвала изазвала је у мени најживљу радост. Род _____________Број _____________ б) Приђе ми друг и рече: Род _____________Број _____________ в ) Свуда су унаоколо унаоколо биле зелене ливаде, лив аде, нагиздане дивним дивни м цвећем, цвећем, прекрасни гајеви и птице птиц е које које су звонко зво нко певале. Род _____________Број _____________ Род _____________Број _____________ Род _____________Број _____________
2
5. Подвуци објекте у наредним наредни м реченицама реченицама и одреди им род и број. а) Дакле, Дакле, узалуд сам клео клео своју св оју судбин судбину. у. Род ___________________Број _________ ________ б) Ту сам побо у земљу високу мотку да обележим место. Род ___________________Број _________________ Род ___________________Број _________________ в) Према томе, треба да се захвалим судбини што је била према мени тако милостива. Род ___________________Број _________________ Род ___________________Број _________________ 6. У наредним реченицама речени цама подвуци прилошке прилошке и одреди их. их. а) У учионици је било врло топло. Прилошка Прилошка одредба за ____________________ б) За време одмора сви су отишли по ужину. Прилошка Прилошка одредба за ____________________ в) Размишљајући Размишљајући овако, ишао сам лагано даље. Прилошка Прилошка одредба за ____________________ Прилошка Прилошка одредба за ____________________ Прилошка Прилошка одредба за ____________________ 7. У наредној реченици наредној реченици подвуци променљиве речи. речи . Преко читавог неба, сва блистава, као шарени лук, путовала је мала река. 8. Наредним именицама имениц ама одреди врсту. а) ДАНИ ДАНИЛО ЛО ________________________ б) ДЕЧАК ______________________ в) ПИСМО ________________________ г) ОТАЦ ________________________ д) КАМЕЊЕ КАМЕЊЕ ________________________ ђ) ПЕСАК ________________________ 9. Наредним придевима при девима одреди врсту. а) ЛЕПА ____________________ б) БРАНИН ______________________ ________________________ __ в) ЧОКОЛАДНИ ____________________ г) ____________________ г) ОЧЕВ ________________________ ___ д) ПЕШЧАНИ ПЕШЧАНИ _______________________ ђ) СУНЧАН СУНЧАН ______________________ 10. Подвученим речима одреди службу/функцију. У стенама су била излокана неприступачна удубљења, дубоке пећине, пећине, недостижне провалије... а) у стенама ________________________ б) су била излокана ___________________ излокана ___________________ в) неприступачна непр иступачна ___________________ г) удубљења удубљења _________________________ д) пећине ________________________ пећине __________________________ __ ђ) недостижне _______________________ недостижне _______________________
3
1.
контролни задатак Врста речи, служба/функција служба/функција речи, речи , реченица речен ица Група Група А_______________ ________________________________ _________________________ _______ ( име и презиме) 1. Разврстај променљиве променљи ве речи речи речи према захтеву. ТИ, ЧИТАТ ЧИТАТИ, И, ШИРО ШИРОК К, ЛЕПОТА, ДЕСЕТ, ДЕСЕТ, ПРВА, ОНА, О НА, ТРЧАЊЕ, ТРЧАЊЕ, ДОКАЗ, ДОК АЗ, ЗАО Именице _____ Именице _____ _______________________ Заменице Замени це _________________________ _________________________ Придеви _______ _____________________ Бројеви ___________________________ Бројеви ___________________________ Глаголи ______________________________ Глаголи ______________________________
2. Разврстај непроменљиве непроменљ иве речи речи према захтеву. захтеву. МНОГО, ХЕЈ, ИАКО, ЗАИСТА, НАД, ЛЕПО, ЧАК, ОХ, И, ИСПРЕД Прилози __________________________ Прилози __________________________ Предлози ____ ________________________ Речце ____________________________ Речце ____________________________ Везници ______________________________ Везници ______________________________ Узвици ___________________________ Узвици ___________________________ 3. Наредним прилозима при лозима одреди одреди врсту в рсту.. а) ОВДЕ _____________________________ б) ОДМАХ ________________________ в) РАЗДРАГАН РАЗДРАГАНО О ______________________ г) МНОГО ________________________ д) ЗАТО ______________________________ ђ) КАСНО ________________________ 4. Подвуци Подвуци и препиши прилоге. Одреди им службу службу/ф /функ ункциј цију у у реченици. Видимо на пример лађу на Дунаву; још је врло далеко, далеко , само је само је дим наглашава, наглашава, и одмах скренемо разговор на лађу. Прилог ________________________ _______ _______________________________ _______________________________ ________________________ _______ _______________________________ ______________________ _________
Служба/функција _________________________ __________ ___________________________________ ___________________________________ _________________________ __________ ___________________________________ _________________________ __________
5. Подвуци и препиши при деве. Одреди им службу службу/ф /функ ункциј цију у у реченици. реченици . а) Дрвени мостови на уласку уласку у босанске варошице чије изглодале греде поигравају и звече. Придев
Служба/функција
________________________ _______ _______________________________ _______________________________ ________________________ _______ _______________________________ ________________________ _______
_________________________ __________ ___________________________________ ___________________________________ _________________________ __________ ___________________________________ _________________________ __________
б) Они су најлепши најлепши и мени су најдражи. Придев _______________________________ ________________________ _______ _______________________________ ________________________ _______
Служба/функција ___________________________________ _________________________ __________ ___________________________________ _________________________ __________
4
6. Подвуци Подвуци и препиши именице. Одреди им службу службу/ф /функ ункциј цију у у реченици. речениц и. Од свега што човек у своме животном жив отном нагону подиже и гради, ништа ни је у мојим очима боље и светије од мостова. Именица Служба/функција ________________________ _______ _______________________________ _______________________________ ____________________ ___________ _______________________________ ________________________ _______
_________________________ __________ ___________________________________ ___________________________________ _________________________ __________ ___________________________________ _________________________ __________
7. Наредне речи из реченице разврстај према захтеву. захтеву. По два пута у години горска горска бујица бујица односи, кад кад надође н адође,, та брвна, а сељаци сељ аци слепо упорни као мрави, секу, тешу и постављају нова. Променљиве ____________________________________________________________ Непроменљиве __________________________________________________________ 8. Одреди Одред и службу/ службу/ функцију функцију речима у реченици речен ици.. Скерлетно црвена парна локомотива стајала је уз перон. перон. а) Скерлетно _________________________ б) б) црвена _________________________ црвена _________________________ в) парна ___________________________ _____________________________ __ г) локомотива _____________________ локомотива _____________________ д) стајала је __________________________ ђ) уз перон ________________________ перон ________________________ 9. Одреди врсту речи у реченици. Једне дуге и оштре зиме јако огладне звери. а) Једне ___________________________ Једне ___________________________ б) дуге ________________________ дуге ____________________________ ____ в) и ______________________ _______________________________ _________ г) оштре __________________________ оштре __________________________ д) зиме ______________________ зиме ___________________________ _____ ђ) јако ___________________________ јако ____________________________ _ е) огладне _________________________ огладне _________________________ ж) звери __________________________ 10. Напиши Напиши какве какве су по саставу наредне реченице. а) Напиши Напиши задатак који који си добила за домаћи. домаћи. _________________________ _____________________________ ____ _ б) Ово су велики вели ки и значајни људи. _____________________________________ __ в) Написао је најлепши састав који је виђен у нашем разреду. ________________ г) Смејала би се и плакала. ______________________________________________ д) Од свакога можеш по нешто научити. ___________________________________
5
2. наставни лист Деклинација Група А_______________________________________________ ( име и презиме) 1. У наредној реченици подвуци речи које које се мењају по падежима. А јесте био славан баштован у пролеће, а још славнији пудар у лето и јесен. По падежима се мањају ___________________________________________________
2. Подвуци именице у номинативу и одреди му службу/функцију речи. а) Народна Народна песма вели да се босиљак од мириса даје. даје. Служба/функција ________________________ ___________________________ _______________________________ ____ б) Она је моја другарица. другарица. Служба/функција _______________________________________________________ 3. Подвуци именице у генитиву и одреди им значење и службу/функцију. а) Он је био брод и капетан брода и све и свашта. Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ б) Ја је испраћам са санкања кући. Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ в) Понео је на излет тек нешто нешто ствари. Значење _____________________ Служба/функ Служба/функција ција __________________________ ___________________________ _ 4. Подвуци именице у дативу и одреди им значење и службу/функцију. а) Па како како се приближав ао обали обали он смањи брзину. Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ б) Понеси ово својој св ојој кћери кћери и реци јој нека ми из ови х јаја јаја излеже пилад... пи лад... Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ 5. Подвуци имениц име ницее у акузатив акузативу у и одреди им и м значење и службу/ф службу/функци ункцију ју.. а) Он истресе из џепа своје целокупно овоземаљско благо... Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ б) Јео је јабук јабуку, у, а с времена на време испуштао је неки дуг, звонак зв онак усклик.. Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ 6. Подвуци именице у вокативу и одреди им значење. а) Драги господине Берки, ово вам писмо пис мо пишем издалека и хоћу хоћу да вас поздравим поздрави м и питам пи там за за здравље. Значење ________________________________________________________________ б) А што што ниси н иси поно већу мотку, чича Јордане? Значење ________________________________________________________________ 7. Подвуци именице у инструменталу и одреди им значење и службу/функцију. а) Затим се полако и бојажљиво пењ е степениц степеницама. ама.
6
Значење _____________________ __________________ ___ Служба/ф Служба/функција _________ __________________ б) Ухватио Ухватио сам диван пар врана и пошао кући кући са пријатељем Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ 8. Подвуци именице у локативу и одреди им значење и службу/функцију. а) Кад сам угазио угазио у реку и ослободио ослободи о цев, вода је појурила појурила из ње... Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ б) Касније ћу в ам говорити о мом необичном необи чном искуству. искуству. Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ 9. Именицу МОСТ промени по падежима у једнини једнини и множини множин и и подвуци падежне наставке. наставке. Поред сваког падежа напиши нап иши питања која која се уз њега користе користе.. Падеж Номинатив Генитив Датив Акузатив Вокатив Инструментал Локатив
Питања
Једнина
Множина
10. Одреди службу/ф службу/функцију ункцију и падеж подвученим подвучени м речима. речима . У школској учионици учиони ци је је било неколико неколико механичких механичких модела који су ме интересовали и усмерили усмерили моју пажњу на водене турбине. турбине. Служба/функција а) у школској учионици _______________________ ________________________ _ б) неколико механичких модела _________________ модела _________________ в) пажњу ________________________ г) на водене в одене турбине турбине _________________________
Падеж _______________________ ____________________ ___ ________________________ ________________________ ________________________
7
2. контролни задатак Врста речи, служба речи, деклинација Група А_______________________________________________ ( име и презиме) 1. Разврстај речи из реченица по захтеву. захтеву. Није требало да се мучим јаловим жалопојкама и тиме зашто ме је бура избацила баш овде, а не на неко друго место. Променљиве __________________________________________________________ Непроменљиве _______________________________________________________
2. Нардне бројеве бројеве разврстај према захтеву. ЈЕДНЕ, ЧЕТВОРО ЧЕТВОРО,, ОБА, ЧЕТРДЕСЕТ ПЕТИ, ПРВИ, ОСАМНАЕСТА, ОСАМНА ЕСТА, ДВА Д ВА Основни _______________________________________________________________ Редни __________________________________________________________________ Збирни _________________________________________________________________ 3. Наредним придевима одреди врсту. а) СЕОСКИ _________________________ б) КАМЕНИ _______________________ в) ВЕЛИКИ ВЕЛИКИ ________________________ _________________________ _ г) САДАШ САДАШЊИ ______________________ 4. Подвуци и препиши придеве. Одреди им службу/функцију. а) Свуд су унаоколо унаоколо биле зелене лив аде, нагиздане дивним дивни м цвећем,... цвећем,... Придев _________________________ Служба/функција ___________________ Придев _________________________ Служба/функција ___________________ Придев _________________________ Служба/функција ___________________ б) Био је ведар и сунчан сунчан дан. Придев _________________________ Служба/функција ___________________ 5. Наредним прилозима при лозима одреди врсту. а) НЕКУДА НЕКУДА _________________________ ____________________ _____ б) ДОСТА ______________________ в) САДА ____________________________ г) ЗАТО _________________________ 6. Испиши Испиши назив падежа и наредну именицу имени цу и придев промени по падежима у једнини и множини. Падеж
Једнина добар друг
Множина
8
7. Напиши у чему се слажу именица и придев који стоји уз њу. __________________________________________ ________________________ _____________________________________________ ______________________________ ___ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ 8. У наредном низу подвуци именице. СЕДЕЊЕ, РАДОСТ, РАДОСТ, ВЕСЕО, ВЕСЕО , ДВОЈКА, СЕДМОРО, ПРИЧАТИ, ПРИЧАТИ, СВАШТА 9. Одреди врсту подвучним речима. Сутрадан сам отишао до летњиковца, одсекао одсекао неколико неколико грана бирајући најтање и уверио се да су оне погодне за плетење корпи... а) сутрадан сутрадан ___________________________ б) отишао отишао ________________________ ________________________ в) до _________________________________ г) неколико _______________________ неколико _______________________ д) грана ______________________________ ђ) најтање ________________________ најтање ________________________ е) и _________________________________ ж) да ________________________ да _____________________________ _____ з) оне ________________________________ и) плетење _______________________ плетење _______________________
10. 10. Одреди Одре ди падеж и службу/ф службу/функциј ункцију у подвученим подв ученим речима. а) Њива је била ограђена живом оградом од преко сто метара висине. висине. Падеж
Служба/функција
а) Њива _________________________ ________________________________ _______ б) живом оградом _______________________ оградом _______________________ в) од преко сто метара висине. ______________ ______________
___________________________ ___ ______________________________ _________________________ _____ ______________________________ ___________________________ ___
б) Док је ишао према огради био је спреман да се одрекне друга који је ишао споро и јео парче хлеба који је био намазан пекмезом. Падеж
Служба/функција
а) према огради ________________________ огради ___________________________ ___ ___________________________ ______________________________ ___ б) друга _________________________ друга __________________________________ _________ ___________________________ ______________________________ ___ в) хлеба _________________________ ________________________________ _______ ___________________________ _____________________________ __ г) пекмезом _______________________________ пекмезом _______________________________ _____________________________
9
3. наставни лист Компарација, Компараци ја, конјуг конјугација ација Група А_______________________________________________ ( име и презиме) 1. У наредном тексту подвуци п одвуци придеве, препиши их, их, одреди им врсту и службу/функцију. Када се вратио у домовину, начелник Адмиралитета понудио му је своју кћер за жену, велику јахту од јапанског дрвета и орден Златног мача, који је до тада носио само један пук јуришне коњице. Придев _______________ Врста _________________Служба ____________________ Придев _______________ Врста _________________Служба ____________________ Придев _______________ Врста _________________Служба ____________________
2. Напиши називе степена у поређењу поређењу придева и степене поређења.
КОМПАРАТИВ ВИСОК ЈУЖНИ СЛАДАК 3. Напиши степене поређења придевима: придевима: МАЛИ _______________________________________________________________ ДОБАР ДОБАР ______________________________________________________________ 4. Наредним глаголима глаголима одреди значење. а) ТРЧА ТРЧАТИ ТИ ________________________ __________________________ __ б) СТИДЕТ СТИДЕТИ И С Е ____________________ в) СМРКАВА СМРК АВАТИ ТИ СЕ __________ _____ __________ _________ ____ г) ПЕВАТ ПЕВАТИ И __________ _____ __________ __________ ________ ___ д) РАСТИ РАСТИ ____________________________ _______________ _____________ ђ) ЈЕСТИ ЈЕСТИ _________________________ 5. у наредним наредни м реченицама подвуци п одвуци инфинити инфинитиве, ве, напиш напи ши за шта шта су коришћ коришћени. ени . а) Баш ћу уживати на наредном распусту распусту.. ________________________ ________________________________ ________ б) Лако Лако је научити када пазиш на часу. часу. __________________________ ___________________________________ _________ в) Требало Требало је урадити урадити те задатке. задатке. ________________________ ________________________________________ ________________ г) Чисто му завиде што ће преп ливати Дунав. Дунав. ____ ___ _ __________________________ _________________________ _ 6. Наредним глаголима одреди инфинитивн у снову. а) ТРЧА ТРЧАТИ ТИ ________________________ __________________________ __ б) ДОЋИ __________________________ в) ПЛЕСТИ ПЛЕСТИ __________________________ г) УРАДИТИ ______________________ д) МАЋИ ____________________________ ђ) ____________________________ ђ) УПАСТИ _______________________
7. Наредним глаголима глаголима одреди глаголски глаголски вид.
10
а) ЗАПЕ ЗАПЕТИ ТИ __________________________ б) СКАКАТИ СКАКАТИ ______________________ в) ПУЋИ ________________________ ПУЋИ ____________________________ ____ г) ЗАПЕВАТИ _____________________ д) ПЛЕСАТ ПЛЕСАТИ И ___________________ ________________________ _____ ђ) СНАЋИ СЕ _____________________ 8. Наредним глаголима глаголима одреди глаголски глаголски род. а) ПЛИВ ПЛИВАТ АТИ И _______________________ б) ОК УПАТИ УПАТИ _______________________ _________________ ______ в) ОКУПАТ ОКУПАТИ И СЕ ____________________ г) НОСИТИ НОСИТИ ________________________ д) РАДОВАТ РАДОВАТИ И СЕ ___________________ ђ) ПЕЋИ ПЕЋИ ___________________________ _________________ __________ 9. Наредне глаголе разврстај према захтеву. ЗНОЈИТИ СЕ, ОПРАТИ СЕ, РУГАТИ СЕ, С Е, СРАМОТИТИ СР АМОТИТИ СЕ, С Е, ОЧЕШЉАТИ ОЧЕШЉАТИ СЕ, ОДМОРИТИ СЕ, НАСМЕЈАТИ СЕ, ХВАЛИТИ СЕ, а) Прави повратни __________________________________________________ _____ б) Неправи повратни _____________________________________________________ в) Узајамноповретни _____________________________________________________ 10. У наредном тексту тексту подвуци и препиши глаголе. Одреди О дреди им глаголск глаголски и вид и глаголски род. Мраз јак, пуца, и Нађенки, која ме држи испод руке, хвата се сребрнасто иње по коси на слепоочниц ама, и на маљама испод горње усне. Ми стојимо на високом брегу. Од наших ногу, па до саме земље пружа се стрма раван, у којој се сунце огледа као у огледалу. Глагол ___________________ Вид ____________________ Род ________________ Глагол ___________________ Вид ____________________ Род ________________ Глагол ___________________ Вид ____________________ Род ________________
11
4. наставни лист Правопис, присвојни придеви, придеви , управни управни говор, вишечлана географ географска ска имен а, бројеви, заменица Ви у обраћању, обраћању, одричне заменице, заменице, акценат Група А_______________________________________________ ( име и презиме)
1. Наредни текст напиши правописно исправно. ОВО ШТО ПИШЕ ПИШЕ ТО ЈЕ ФАКАТ ФАК АТ МИСЛИШ ЛИ Л И ТИ ТО ПОПРАВИТИ ПРОФЕС ПРО ФЕСОР ОР ЈЕ ПРСТИМА КУЦАО К УЦАО ПО МЕСТУ ГДЕ ЈЕ ЦВИЈИЋ БИО ЗАПИСАН ЗАПИСАН МИСЛИМ ГОСПОДИНЕ ИМАМ ОПРАВДАЊЕ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ___________________________________________________ ________________________ ___________________________ _____________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ 2. Од наредних именица изведи присвојне придеве. а) ДВОРИШТЕ _________________________ б) НИШ ________________________ в) МОРЕ _______________________________ г) ДРАГАН _____________________ д) БЕЧЕ БЕЧЕЈЈ ____________________________ _______________________________ ___ ђ) МИРА МИРА _______________________ ___________________ ____ 3. Напиши именице од наредних присвојних присво јних придева. а) МАРИЈ МАРИЈИН ИН ________________________ б) ЦВРЧКОВ ______________________ _ в) МОРСКИ _________________________ ________________________ _ г) ПЧЕЛИ ПЧЕЛИН Н ________________________ д) МЕДИН __________________________ ђ) ТАТИН _________________________ 4. Наредне бројеве напиш нап иши и речима. а) 12 _________________________________ б) 15. ____________________________ в) V ___________________________ _________________________________ ______ г) 24 _____________________________ ______________________ _______ д) 100 _________________________ _______________________________ ______ ђ)IX ђ) IX _____________________________ 5. Напиши Напиши велико слово код код оних он их речи где где је то правописно правопи сно исправно. ПАЛИЋКО ЈЕЗЕРО, СТА С ТАРА РА ПЛАНИНА, ПЛАНИНА, ЦРНО МОРЕ, ЦАРСК ЦАРСКА А БАРА, ПАНОНСКА НИЗИЈЕ, ДУНАВСКИ СЛИВ, ЦРНИ ДРИМ, СТАРА ПАЗОВА ____________________________________________________ ________________________ __________________________________________ ____________________ ______ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ___________________________________________ ________________________ _______________________________________________ _____________________________ _
6. Наредне реченице речениц е напиши правилно. правилн о.
12
а) Неприча с` њим. ____________________________________________________ ________________________ _________________________________________ ______________ _ б) Са ничим није задовољна. ____________________________________________________ ________________________ ____________________________ ______________ в) Пошао је самном. _______________________________________________ ___________________ ______________________________________________ ___________________ _ г) Не воли в оли са никим да се игра. ____________________________________________________ ________________________ ___________________________________________ _______________ д) Пош Поштовани товани директоре, молим вас да ми одобрите одлазак на летовањ е. _________________________________________ ________________________ _____________________________________________ ____________________________ 7. Наредне реченице напиш напи ши у одричном облику. облику. а) Некоме Некоме воли да помогне. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________ ___________________ _______ б) Уме нешто да ради. ____________________________________________________ ________________________ _________________________________________ ___________________ ______ в) Хоћу ту ужину. ____________________________________________________ ________________________ _______________________________________________ ___________________ г) За данас имам доста задатака. ____________________________________________________ ________________________ _______________________________________________ ___________________ д) Често Често неш н ешто то тражи од нас. _______________________________________________ ___________________ _____________________________________________________ _________________________ 8. Подвуци Подвуци речи у којима је негација правилно написана. НЕ ЧОВЕК, НЕЧОВЕК, НЕ РАДАН, НЕРАДАН, НЕПИСМЕН, НЕ ПИСМЕН, НЕ УЧИ, НЕУЧИ, НЕУЧИ, НЕ МОЈ, НЕМОЈ, НЕМОЈ, НИ САМ, НИСАМ 9. Подели речи на слогове. ПРОПЕЛЕР, ЗАМРСИТИ, ЗЕМЉА, ПРВИ, ВИТЕЗ, ТРЊЕ, СМИСАО, ПРОФЕСОР 10. Подвуци речи које имају дуг акценат. РАЗРЕД, ПЕСМА, ОВДЕ, ХВАЛА, ОТВОРИТИ, ЂАЦИ, САН, ДАН,
13
V разред
3. контролни задатак Компарација, именичке заменице, именице, падежи Група А_______ ________________________________________ ________________________ ________________ ( име и презиме)
1. Наредним придеви придевима ма одреди врсту и степен поређења. п оређења. Врста придева а) НАЈВЕ НАЈВЕЋИ ЋИ _______ __ __________ __________ __________ ______ _
Степен поређења __________________________
б) КАМЕНО ________________________
__________________________
в) БОЉИ ___________________________
__________________________
2. Утврди подвученим подв ученим имениц имен ицама ама падеж и службу/ службу/ функцију. функцију. а) Изгледао ми је као неки морски дух и док је корачао корачао преда мном, дивио див ио сам се његовом високом стасу који који се оцртавао као црна цр на сенка сенка према п рема светлом хоризонту. хоризонту.
дух дух стасу
Падеж _____________________________ ______________________ _______ _____________________________ _____________________ ________
хоризонту ______________________ __________________________ ____
Служба/функција ________________________ ________________________ ________________________
3. У наредном тексту подвуци променљиве речи. Али капетан Немо се стално пео. Нисам хтео да заостанем и храбро сам ишао за њим. Палица ми је била од велике помоћи.
4. Наредним заменицама одреди врсту. врсту. а) НИКО НИКО __________________________ ___________________________ _ б) СЕ ___________________________ в) МА КО ___________________________ _________ __________________ г) ШТО ТО _________________________ д) НЕШ НЕШТО ТО __________________________ ђ) МИ ___________________ ________
14
5. Промени по падежима п адежима личну заменицу О НА, НА, дужи дужи и краћи краћи облик. Напиши назив падежа.
Падеж
Дужи облик
Краћи облик
8. Напиши у којим падежима личне заменице имају краћи (енклитички) облик. _________________________, ________________________ _, _____________________и ___________________ 9. Напиши именичку имени чку заменицу замени цу НИШТ НИШТА А унаредним унаредн им падежима: падеж има: генитив ________________________ инструментал _______________________ локатив _______________________ 10. У наредном тексту тексту подвуци заменице, заменице, одреди о дреди им врсту, службу службу и падеж. - А шта шта ћеш сад, с ад, несретн иче? – пита – пита га чича Јордан, видећи га где баш нема куд. Заменица
Врста
Служба
Падеж
_______________
_________________ ________________
__________________
_______________
_________________ ________________
__________________
_______________
_________________ ________________
__________________
15
5. наставни лист Књижевнотеоријски појмови (епитет, ономатопеја, поређење, облици приповедања, елементи фабуле, врста епских дела, драмска радња Група А_______________________________________ ________ ( име и презиме) 1. Напиши шта је ономатопеја. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________
2. Препознај који облици припов едања су присутни у датим одломцима. а) – Ал` – Ал` тица је бржа од рибе! ри бе! – тврди – тврди Глуваћ. - Зашто? – питају – питају други. ________________________________________________ б) Велики Велики камени камени мостови, мостов и, сведоци ишчезлих ишчезлих епох када се другојачије живело, мислило и градило, сиви или зарудели зарудели од ветра и кише, кише, често окрзани окрзани на н а оштрим оштрим резаним ћошковима, ћошковима, а у иховим саставцима и неприметним пукотинама пукотинама расте танка трава или се гнезде птице. _________________________________________________ в) Једном у подне одох на санкање сам, помешан у гомили, ја видим како брегу прилази Нађенк Нађенка, а, како како ме тражи очима... ____________________________________ 3. Напиши Напиши у ком лицу лиц у су писани наредни текстови. текстови. Подвуци речи које то показују. а) Иако Иако ми је званично званичн о газда био господин госпо дин Беркли, ја сам ип ак душом душом и телом припадао дечаку. ________________________________________________________ б) Том Том се појави појав и на стази. Носио је ведро креча креча и четку са дугачком дугачком дршком. дршком. Он разгледа тарабу... тарабу... ________________________ ____________________________________________________ _______________________________ ___ 4. Напиши Напиши поред сваког одломка етапу приповедања. Народна приповетка Еро приповетка Еро с онога свијета а) Воденичар Воденичар се стане крстити и снебивати: снебивати: - Бог с тобом, господару! господару! Ја нити ни ти сам виђео твоје жене, ни Мује, Мује, ни новаца. ____________________________________________________ ________________________ _______________________________________________ ___________________ б) Копао Турчин Турчин с Турк Туркињ ињом ом куку кукурузе, рузе, па на подне отиде Турчин да препне преп не и да напоји нап оји коња, а Туркиња Туркиња остане остан е одмарајући одмарајући се у хладу. хладу. Уто удари удари однекуд Еро: ____________________________________________________ ________________________ _______________________________________________ ___________________ в) – Бог – Бог ти помогао кмете! А одакле си ти, кмете? - Ја сам, кадо, с онога свијета. ___________________________________________ г) – Камо, – Камо, море, таки и таки човјек што је сад ушао у воденицу? А Еро му каже: _ Ено га, видиш, ђе ђе утече уз брдо. ______________________________________ _____________________________ _________ _ д) – Ти – Ти си њему њ ему послала да купи купи каве и дувана, дувана, а ја сам му послао и коња коња да не иде пјешице. _______________________________________________________________ 5. Напиши шта је портрет.
16
________________________ _______________________________________________ ____________________________________________________ ___________________ _ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ 6. Подвуци Подвуци наслов н аслов романа романа.. Стеван РаичковићРаичковић- Мале бајке, бајке, Данило КишКиш- Дечак и пас, пас, Данијел ДефоДефо- Робинзон Крусо, Крусо, Гроздана Олуј О лујић ић-- Небеска река 7. Поред сваког наслова наслов а текста напиши да ли је ли је ЛИРИКА, ЕПИКА или ДРАМА (књижевн (књижевни и род) Књижевни текст текст Народна песма - Вила зида град Милован Глиш Гли шићић- Прва бразда Јован ДучићДучић- Поље Стеван СремацСремац- Чича Јордан Бранислав Брани слав Нушић Нушић-- Кирија
Књижевни род
8. Напиши Напиши наслове две народне епске песме прет косовског косовског циклуса. циклуса. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________ ________________________ _______________________________________________ ___________________ 9. Напиши Напиши наслове две народне приповетке. __________________________________________________ ________________________ __________________________ ______________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ 10. У наредним наредни м одломцима препознај преп ознај стилске фигуре. игуре. а) племенита песма _____________________________________________________ б) баш ко звезда, у висини/ висини / Што се блиста б листа __________________________________ _____________________ _____________ в) песма збори _________________________________________________________
17
6. наставни лист Књижевна дела и писци Група А_______________________________________________ ( име и презиме) 1. Споји Сп оји линијом аутора аутора и његов текст.
Жил Верн Милован Глиш Гли шић Добрица Ерић А.П.Чехов Бранко Радичевић
Прва бразда Шала 20 000 миља под морем Ђачки растанак (одломак) Вашар у Тополи
2. Напиши Напиши име писца и наслов дела којем припадају при падају наредни ликови. а) Глуваћ и Дроња Наслов дела ___________________________________________________________ Име писца ____________________________________________________________ б) професор Коста Вујић, Јован Цвијић Наслов дела _____________________________________ ______________________ Име писца ____________________________________________________________ в) Гиле и чича Јордан Наслов дела ___________________________________________________________ Име писца _________________________________________________________ ___ г) Џим и Том Наслов дела ___________________________________________________________ Име писца ____________________________________________________________ д) гусари и капетан Пиплфокс Наслов дела _____________________________________________________ ______ Име писца ____________________________________________________________ 3. Поред сваког одломка напи ши наслов песме и њеног њ еног аутор. аутор. а) Кад се жени српски српски цар Стјепане, надалеко запроси ђевојку Наслов песме _______________________________________ ___________________ Аутор ____________________________ ________________________________________________________ _____________________________________ _________ б) Где је бола, где је јада, - Песма блажи; Наслов песме __________________________________________________________ Аутор _________________________________ ________________________________ ____________________________ ____ в) Мама ми каже: каже: шашаво моје, шта се то збива у твојој глави? Наслов песме __________________________________________________________ Аутор _________________________________________________________________
18
г) Отац кад бије сина, ма колико рука груба била одједном – постане – постане фина. Наслов песме __________________________________________________________ Аутор _________________________________________________________________ д) Ту се деси Немањићу Саво, Па говори господи ришћанској: Наслов песме __________________________________________________________ Аутор _________________________________________________________________ 4. Напиши Напиши ком циклусу песама припада при пада народна епска песма Зидање песма Зидање Скадра _______________________________________________ ___________________ _____________________________________________________ _________________________ 5. Напиши Напиши наслов и име писце аутобиограф аутобиографије. ије. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________
19
4. контролни задатак Систематизација градива Група А_______________________________________________ ( име и презиме) 1. Подвученим Подвученим речима одреди врсту. Одмакавши се од обале дведве- три миље, неосетно сам се спустио у широку долину... а) од ________________________ од ______________________________ ______ б) две ______________________________ две ______________________________ в) неосетно ________________________ г) сам ___________________________ сам _______________________________ ____ д) спустио _________________________ ђ) ђ) широку ___________________________
2. Подвученим речима одреди службу/функцију. Онда царев син заповеди да сви излазе један по п о један један и да иду куд је коме драго... драго... а) онда _________________________ онда ____________________________ ___ б) царев _________________________ царев ____________________________ ___ в) син _____________________________ г) заповеди ________________________ заповеди __________________________ __ д) сви ______________________________ ___________________ ___________ ђ) један по један _____________________ један _____________________ 3. Наредним имени цама одреди врсту. а) КАМЕЊ КАМЕЊЕ Е _________________________ ____ _____________________ б) ПЕТ ПЕТИЦ ИЦА А ________________________ в) УЖИНА УЖИНА __________________________ г) ПЕПЕ ПЕПЕО О _________________________ д) МИЛОШ МИЛОШ __________________________ ђ) ОС МИНА МИНА _______________________ _____________________ __ 4. Подвуци именске речи и одреди им службу/ф службу/функцију и падеж. Кад дође у град, ... град се слегне ... где где он дође, а пре ниједан чобанин није могао могао доћи с језера... Именска реч Служба/функција Падеж ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 5. Подвуци и препиш преп иши и заменице, замениц е, одреди одреди им врсту в рсту,, службу/фу службу/функцију нкцију и падеж. Нигде никога немаш до мене једину, па и за мене не мариш да погинем. Заменица Служба/функција Падеж ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _____________________ _ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 6. Подвуци и препиш преп иши и придеве, п ридеве, одреди им службу службу/ф /функ ункцију цију у реченици и падеж. падеж. Крај мене је седео мој дебели друг, син љубљанског крчмара...дебеле руке биле су му вечито масне... Придев
Служба/функција
Падеж
20
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
7. Напиши степене степен е поређења поређења придева. п ридева. Попуни Поп уни табелу према захтеву. захтеву. МЛАД ВИШИ НАЈКРУПНИЈИ 8. У наредном ни зу речи подвуци бројеве. ШЕСТ, ШЕСТ, ШЕСТОРКА, ШЕСТОРК А, ШЕСТИНА, ШЕСТИНА, ШЕСТСТО ШЕСТСТО,, ШЕСТО ШЕСТОРО РО,, ШЕСТИ, ШЕСТИ, ШЕСТИЦА 9. Напиши Напиши врсту непроменљиви непроменљ ивих х речи. а) НА______________________ НА______________________ б) ИАКО ИАКО _______________ в) в ) УХ______________ УХ______________ г) ДА ______________________ д) САД _________________ ђ) И _______________ 10. Подвуци и препиш препи ши прилоге прил оге и одреди им службу/ф службу/функцију ункцију у реченици. речениц и. Прозори су гледали мрко и строго као учитељи. Ноге су ми биле тешке, ишао сам полако по степеницама, степеницама , погнут, погнут, као што иду старци. Прилог Служба/функција ______________________________ ________________________ ______ ____________________________________ _________________________ ___________ ______________________________ ________________________ ______ ________________________ ____________ ______________________________ ________________________ ______ ____________________________________ _________________________ ___________ ______________________________ ________________________ ______ ____________________________________ _________________________ ___________ глаголима одреди длаголски длаголски вид и глаголски глаголски род. 11. 11. Наредним глаголима Глаголски вид Глаголски род а) ПЕЊАТИ ПЕЊАТИ ____ ___ _ _______________________ ______________________________ ___________________________ ___ б) СКОКНУТИ _________________________ ______________________________ в) ОСМЕХНУТ ОСМЕХНУТИ И СЕ ____________________ ______________________________ 12. 12. Напиши дуже и краће облике помоћног глагола ХТЕТИ. Дужи облик Краћи облик
13. 13. Напиши како се гради ПЕРФЕКАТ. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ 14. 14. У наредном тексту тексту подвуци глаголе глаголе и одреди им назив. назив. И радујем се и веселим се због пута, иако ћу сутра, можда и туговати што сам оставила стари крај. крај. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ __________________________________________________ ______________________ _________________________________________________ _____________________ 15. Напиши какве су наредне реченице речени це по саставу. саставу.
21
а) Радост је свачија. ___________________ б) Пева и ужива у послу. ____________
Поговор Збирка контролних задатака задатака и наставних листова је листова је урађена урађена по важећем наставном наставн ом плану и програму. Понуђена су четири контролна задатка и шест наставних листова које које наставник може да користи према свом плану и програму. Понуђени Понуђени бодови уз уз сваки задатак су предлог којег којег наставник наставни к не мора да се придржава п ридржава као као ни понуђене понуђене бодовне листе, али су орјентација за начин бодовања и оцењив ања. Предвиђено је да се бодује сваки одговор ученика како би се стекао увид у његово знање. Контролни Контролн и задаци задаци су намењени кварталној кварталној провери знања ученика док су Наставни листови предвиђени за континуирано праћење рада и знања знањ а ученика. ученика. И један и други други тип провере пров ере знања могу могу да се оцењују, оцењују, али могу бити и домаћи домаћи задаци као и школске школске вежбе што, свакако, сами настанв нас танвици ици могу да одлуче. ПРЕДЛОГ БОДОВАЊА КОНТРОЛНИ ЗАДАЦИ 1. контролни задатак 1-10, 2-10, 3-6, 4-8, 5-8, 6-6, 7-10, 8-6, 9-8, 10-5 укупно 77 бодова 2. контролни задатак 1-7, 2-8, 3-4, 4-8, 5-4, 6-15, 7-3, 8-3, 9- 10, 10-14 укупно 76 бодова 3. контролни задатак 1-6, 2-6, 3-10, 4-6, 5-15, 6-3, 7-3, 8-12 укупно 61 бод 4. контролни задатак 1-6, 2-6, 3-6, 4-18, 5-9, 6-9, 7-9, 8-5, 9- 6, 10-8, 11-6, 11-6, 12-6, 13-5, 14-8, 15-2 укупно 109 бодова НАСТАВНИ ЛИСТОВИ 1. наставни лист 1-5, 2-5, 3-10, 4-15, 5-15, 6-10, 7-10, 8-6, 9-6, 10-6 2. наставни лист 1-5, 2-4, 3-6, 4-6, 5-6, 6-4, 7-6, 8-6, 9- 15,10-8 3. наставни лист 1-12, 2-12, 3-9, 4-6, 5-4, 6-6, 7-6, 8-6, 9-8, 10-9 4. наставни лист 1-10, 2-6, 3- 6, 4-6, 5-15, 6-10, 7-10, 8-10, 9-10, 10-10 5. наставни лист 1-5, 2-6, 3-4, 4-10, 5-5, 6-5, 7-5, 8-4, 9- 4, 10-6 6. наставни лист 1-5, 2-10, 3- 10, 4-5, 5-5 ПРЕДЛОГ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ ПРОЦЕНАТ ТАЧНИХ ОДГОВОРА до 40%
укупно 88 бодова укупно 66 бодова укупно 78 бодова укупно 93 бода укупно 54 бода укупно 35 бодова
ОЦЕНА недовољан (1)
22
од 40% до 55% од 56% до 70% од 71% до 85% од 86% до 100% Бранка Бубањ
довољан (2) добар (3) врлодобар (4) одличан (5)
СРПСКИ ЈЕЗИК КОНТРОЛ КО НТРОЛНИ НИ ЗАДАЦИ И НАСТАВНИ ЛИСТОВИ ЛИС ТОВИ ЗА V РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ ГРУПА Б САРДЖАЈ: КОНТРОЛНИ ЗАДАЦИ 1. контролни задатак Врста речи, служба/ф служба/функ ункција ција речи, реченица ................................................................. 2. контролни задатак Врста речи, служба/ф служба/функција ункција речи, деклинација........................................................... 3. контролни задатак Компарација, именичке заменице, глаголи....................................................................... 4. контролни задатак Систематизација градива ................................................................................................... НАСТАВНИ ЛИСТОВИ 1. наставни лист Обнављање Обнављ ање и проверавање знања (проста реченица, реченични чланови, појам сложене реченице) реченице) ........................................................................................................... 2. наста н аставни вни лист Деклинација......................................................................................................................... 3. наста н аставни вни лист Компарација, конјугација ....................................................................................... ................................................................................................... ............ 4. наста н аставни вни лист Правопис, присвојни придеви, управни говор, вишечлана вишечлана географска географска имена, бројеви, заменица Ви у обраћању, обраћању, одричне заменице, заменице, акценат ........................................... 5. наста н аставни вни лист Књижевнотеоријски појмови (епитет, ономатопеја, поређење, облици приповедања, елементи фабу фабуле, ле, врста епских дела, драмска радња ...................................................... 6. наста н аставни вни лист Књижевна дела и писци...................................................................................................... писци......................................................................................................
23
1. наставни лист Обнављање Обнављ ање и проверавање знања (проста реченица, реченични чланови, појам сложене реченице)
Група Б_______________________________________________ ( име и презиме) 1. Одреди какве какве су по значењу наредне реченице. а) Јест, ал` се риба не би приметила у води! _________________________ __________________________________ _________ б) Наведи аргумент! __________________________________ ____________________________ ______ в) Цвијићу, где ти је књига? књига? ___________________________ г) Хвала на питањ у, господине господине професоре, професоре, добро сам. _________________________ д) Шта Шта би ти волео, шта би волео, да да си лађа или `тица? `тица? _______________________ 2. Одреди какве какве су по саставу наредне реченице. а) Полако Полако се привикавам прив икавам на нове нов е другове. другове. ____________________________ б) Онда сам чуо како ме зову. зову. ___________________________ в) Схватам и то. то. ____________________________ г) Они О ни су најбољи другови. другови. __________________________________ _________________________ _________ д) Видим, кријеш нешто од мене. мене. __________________________________ 3. Подвуци предикате у наредним н аредним реченици и одреди им врсту в рсту.. а) Нисам познавала п ознавала веће веће интелектуално интелектуално мучење. мучење. Врста предиката ____________________________________________________ б) Она се неочекивано насмејала мом изгледу. изгледу. Врста предиката ______________ ______________________________________ ___________________________ ___________ в) Питала ме је смејући се о свеми и свачему. Врста предиката ____________________________________________________ г) Књиге Књи ге су биле би ле старе и исцепане. исцепан е. Врста предиката ___________________________________________________ _ д) Одатле се вратио кући старим путем. Врста предиката ____________________________________________________ 4. Подвуци субјекте субјекте и одреди им род и број. а) Свака девојчица из нашег места иде на шишање. Род _____________Број _____________ б) Поцикивали Поцикивали су као да их перце голица. Род _____________Број _____________ в) На хоризонту се појави, острвце, зањихане зањи хане палме и издалека неколико барки. Род _____________Број _____________ Род _____________Број _____________ Род _____________Број _____________
24
5. Подвуци објекте објекте у наредним реченицама и одреди им род и број. а) Насечено пруће пребацио сам у двориште. Род ___________________Број _________________ б) Износио Износио сам у њима земљу, земљу, држао разне ствари.. Род ___________________Број _________________ Род ___________________Број _________________ в) Запазио сам овде јата папагаја и пожелех да једног уловим. уловим. Род ___________________Број _________________ Род ___________________Број _________________ 6. У наредним реченицама речени цама подвуци подвуци прилошке прилошке одредбе, одреди их. а) И данас ми је ужина ужина пријала. Прилошка одредба за _____________________________________________________ б) Није престајала да једе ни током часа. Прилошка одредба за __________________________ _____________________________________________________ ___________________________ в) Ишао сам лагано, даље од обале. Прилошка одредба за за ____________________________________________________ Прилошка одредба за за ____________________________________________________ 7. У наредној реченици подвуци променљиве речи. променљиве речи. Пожури да стигнеш у долину, у море, док нису почели зимски мразеви. 8. Наредним имени цама одреди врсту. а) ЖБУЊЕ ЖБУЊЕ ________________________ ________________ ________ б) ПАС ___________________________ в) ПОКЛОН _______________________ _______ ________________ г) БРАТ _________________________ ___________________________ __ д) САЊА __________________________ ђ) КАМЕЊЕ КАМЕЊЕ ________________________ __ ______________________ 9. Наредним придевима при девима одреди врсту. а) МИЛОШЕВ МИЛОШЕВ ______________ _________ __________ _______ __ б) ВЕЛИКА ВЕЛИКА ______________________ в) ДРВЕН ________________________ г) ГВОЗДЕН ________________________ д) КРУПАН ________________________ ђ) ШКОЛСКИ ______________________ 10. Подвученим речима одреди службу/функцију. Док смо се пели, пели, стене су се одроњавале за нама уз потмулу буку као лавина. лавина. а) смо се пели __________________________ пели __________________________ б) стене _________________________ стене _________________________ в) су се одроњавале ______________________ одроњавале ______________________ г) за нама _______________________ нама _______________________ д) уз потмулу буку ________________ буку ________________ ђ) као лавина __________________________ лавина __________________________
25
1.
контролни задатак Врста речи, служба/функција служба/функција речи, реченица речениц а Група Б_______________________________________________ ( име и презиме)
1. Разврстај променљиве променљив е речи речи према захтеву. захтеву. МИ, ЧИТАЊЕ, СЕДМОРО, ТРЧАТИ, ШАРЕН, ПРВАК, ЈА, ОСАМ, СТАТИ, ЛЕП ВЕЛИК, Именице ____________________________ Заменице _________________________ Придеви ___________________________ ____________________________ _ Бројеви ______________________ _____ Глаголи ______________________________ 2. Разврстај непроменљиве непроменљ иве речи речи према захтеву. захтеву. БАШ, ЛАГАНО, НА, НА, ЈАОЈ, НАСПРАМ, ЈОШ, НЕ, ДОК, АХ Прилози __________________________ Предлози ____________________________ Речце ____________________________ Везници ______________________________ Узвици ___________________________ 3. Наредним прилозима при лозима одреди врсту. а) ТАМО _____________________________ б) САДА ________________________ в) ПЕШ ПЕШИЦ ИЦЕ Е _________________________ __________________________ _ г) г) МАЛО МАЛО ________________________ д) ЗБОГ ТОГА _________________________ ђ) РАНО ________________________ 4. Подвуци Подвуци прилоге при логе и одреди им службу/ службу/фу функцију нкцију у реченици. Седнемо у чамац на н а дунавској дунавској води, јер је још врло рано за купање, купање, почео је дан, а ми смо већ спремни сп ремни за несташлике. несташлике. Прилог ________________________ _______ _______________________________ _______________________________ ________________________ _______ _______________________________ ________________________ _______ _______________________________ _______________________ ________
Служба/функција _________________________ __________ ___________________________________ ___________________________________ _________________________ __________ ___________________________________ _________________________ __________ ___________________________________ _________________________ __________
5. Подвуци придеве при деве и одреди им службу/ф службу/функцију ункцију у реченици. речениц и. а) Он је пријатан, а понекад је је и стидљив. стидљив . Придев _________________________ Служба/ф Служба/функција _______________________ б) Велики камени мостови , сведоци ишчезлих епоха када се другојачије живело. Придев Служба/функција _______________________________ ________________________ _______ ___________________________________ _________________________ __________
26
________________________ _______ _______________________________ _______________________________ _______________________ ________
_________________________ __________ ___________________________________ ___________________________________ _________________________ __________
6. Подвуци именице и одреди им службу службу/ф /функцију ункцију у реченици. реченици . Затим, мостови које које сам видео на путовањима из воза... Именица ________________________ _______ _______________________________ ________________________ _______ _______________________________ ________________________ _______
Служба/функција ___________________________________ _________________________ __________ ___________________________________ _________________________ __________ ___________________________________ _________________________ __________
7. Наредне речи из реченице разврстај према захтеву. захтеву. И кад мислим на мостове, у сећању ми искрсавају не они које сам највише прелазио него они који који су с у највише задржали задржал и и занели моју пажњу паж њу и мој дух. дух. Променљиве ____________________________________________________________ Непроменљиве ______________________________________________ ____________ 8. Одреди службу/ службу/ функцију функцију подвученим подв ученим речима у реченици . Изнад једног перона висио је велики пластични број девет. девет. а) Изнад једног ________________________ б) перона _________________________ в) висио је ____________________________ г) велики _________________________ г) пластични __________________________ д) број девет ______________________
9. Одреди врсту речи у реченици. Једном, ноћу, ноћу, изненада налети на н а малог зеца сиромаш си ромашка. ка. а) Једном, __________________________ б) ноћу, ноћу, __________ _________________ в) изненада _________________________ г) налети _________________________ д) на ___________________________ _______________________________ ____ ђ) малог ___________________________ е) зеца ________________________ _____________________________ _____ ж) сиромашка. сиромашка. ______________________ 10. Напиши Напиши какве какве су по саставу наредне реченице. а) Нити се спрема, нити ће доћи. ___________________________________________ б) Од силног шуш шушкања кања ништа не чујем. чујем. __________________________ _____________________________________ ___________ в) Хаљина је је шушкава, свилена и веома леп а. _________ _______________________ г) Ево, одржала сам обећање и дошла. _____________________________________ д) Нема више таквих другара. _____________________________________________
27
2. наставни лист Деклинација Група Б__________________________________ _____________ ( име и презиме) 1. У наредној реченици подвуци речи које које се мењају по падежима. Плаве се шљиве на савијеним савијени м тешким тешким гранама, румене се круш крушке, сјају јабуке... јабуке... По падежима се мањају ___________________________________________________
2. Подвуци имениц е у номинатив номина тиву у и одреди му службу/ф службу/функцију ункцију речи. а) Пресецани ваздух в аздух шиба шиба у лице, хукће, хукће, звижди звижд и у уш ушима.. Служба/функција _______________________________________________________ б) Она му је била прва прв а велика другарица. другарица. Служба/функција ______ _________________________________________________ __________________________ _______________________ 3. Подвуци именице у генитиву и одреди им значење и службу/функцију. а) Ништа Ништа није н ије могла да чује чује од фијук фијукаа ветра. ветра . Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција _________________________ б) На На тај начин бих ухватио ухватио онолико врана колико бих желео. Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ в) Од наших ногу па до саме земље спуштала се стрма раван. Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ 4. Подвуци именице у дативу и одреди им значење и службу/функцију. а) Мало касније она трчи ка мосту сва срећна и зајапурена. Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ б) Све што је сакупио однео је брату. Значење _____________________ __________________ ___ Служба/ф Служба/функ ункција ција ___________________________ 5. Подвуци имениц име ницее у акузатив акузативу у и одреди им и м значење и службу/ф службу/функци ункцију ју.. а) Носио је неко лимено л имено ведро и певушио певушио је... Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ б) И он извади ствари које које је имао у џеповима. џеповима . Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ 6. Подвуци именице у вокативу и одреди им значење. а) Драги господине Берки, Берки, молом вас најљубазније најљубазније да ми се не смејете због овога што ћу вам рећи... Значење ________________________________________________________________ б) Јао нећу никад више, чича Јордане, пусти ме. Значење ________________________________________________________________ 7. Подвуци именице у инструменталу и одреди им значење и службу/функцију.
28
а) Исто тако, не могу никако да заборавим све игре са друговима. Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ б) Био сам очаран описом Нијагариних водоп ада... Значење _____________________ __________________ ___ Служба/ф Служба/функција ________ ___________________ 8. Подвуци именице у локативу и одреди им значење и службу/функцију. а) И настављамо тако разговор о лађи док нам нешто друго не привуче пажњу. Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ б) Отишао сам у шуму шуму,, сакрио се у жбуњу и подражавао подражавао вранин зов. Значење _____________________ Служб С лужба/ф а/фу ункција __________________________ ___________________________ _ 9. Именицу ПТИЦ ПТИЦА А промени по падежима у једнини и множини и подвуци падежне наставке. Поред сваког падежа напиш напи ши питања питањ а која која се уз њег а користе. Падеж Номинатив Генитив Датив Акузатив Вокатив Инструментал Локатив
Питања
Једнина
Множина
10. Одреди службу/ф службу/функцију ункцију и падеж подвученим подвучени м речима. речима . На колима је колима је у ствари била пумпа на којој је радило шеснаесторо људи и била је дивно офарбана офарбана црвеном и ц рном бојом бојом.. Служба/функција а) на колима ________________________ б) пумпа _________________________ ________________________ _ в) шеснаесторо људи ________________________ в) црвеном црв еном и црном бојом ____________________
Падеж _______________________ _______________________ ________________________ ______________________ __ ________________________
29
2. контролни задатак Врста речи, служба речи, деклинација
Група Б_______________________________________________ ( име и презиме) 1. Разврстај речи из реченица по захтеву. захтеву. Сва обала овде ов де била је је просто засејана корњачама, корњачама, Променљиве __________________________________________________________ Непроменљиве _______________________________________________________ 2. Нарене бројеве разврстај према захтеву. захтеву. ОСМИ, ОС МИ, ЈЕДНО, ЧЕТВРТИ, ЧЕТВРТИ, ОБЕ, О БЕ, ДВАДЕСЕТИ, ШЕСНАЕСТОР ШЕСНАЕСТОРО, О, ТРОЈЕ. Основни _______________________________________________________________ Редни __________________________________________________________________ Збирни ____________________________________ _____________________________ __________________________ ___ 3. Наредним придевима при девима одреди врсту. а) НЕКАДАШ НЕКАДАШЊИ ЊИ __________ _____ __________ _______ __ б) ОВДАШЊИ ОВДАШЊИ __________ _____ __________ __________ _______ __ в) ГРАДСКИ ______________________ г) ВЕСЕО _________________________
4. Подвуци и препиши придеве п ридеве и одреди и м службу/ф службу/функцију. ункцију. а) Чувена као фризерка лаке руке која може да изравн и зравнаа и најгуш најгушћу косу на свету,... Придев _________________________ Служба/функција ___________________ Придев _________________________ Служба/функција ___________________ Придев _________________________ Служба/функција ___________________ б) Од свих које које сам познавао пингвини пингвин и су били најбољи. Придев _________________________ Служба/функција ___________________ 5. Наредним прилозима при лозима одреди врсту. а) СВУДА СВУДА _________________________ б) НЕКОЛИКО НЕКОЛИКО ___ ___________________ в) ТАДА ТАДА ________________________ ____________________________ ____ г) ЛАГАНО ЛАГАНО ________________________ __________ ______________ 6. Испиши Испиши назив падежа и наредну именицу имени цу и придев промени по падежима у једнини и множини. Падеж
Једнина леп догађај
Множина
30
7. Напиши у чему се слажу именица и придев који стоји уз њу. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ 8. У наредном низу подвуци именице. ТРЧАЊЕ, ЛЕПОТА, ЛЕП, ПЕТИЦА, ОСМОРО, СЕДЕТИ, НЕЧИЈЕ 9. Одреди врсту подвучним речима. Висораван се простирала са запада на југ и била је врло далеко далеко од мог острва – рачунам рачунам четрдесет миља, ако ако не више. више. а) висораван __________________________б) са _________________________ са _________________________ ___ в) и __________________________ _________________________________ _______ г) далеко далеко _________________________ д) од _________________________________ ђ) рачунам рачунам ________________________ е) четрдесет ___________________________ ж) миља _________________________ з) не __________________________________ и) више више _________________________ 10. Одреди падеж и службу/ф службу/функцију ункцију подвученим подв ученим речима. а) Покуш Покушао ао сам да нађем рупу у огради кад опазих како се ка прелазу упутио један урођеник. урођеник. Падеж Служба/функција а) рупу _______________________ _________________________________ __________ б) у огради _________________________ огради _____________________________ ____ в) ка прелазу _________________________ прелазу _____________________________ ____ г) један урођеник. __________________________ _________________________ _
___________________________ __ _____________________________ _____________________________ ___________________________ __ _____________________________ ___________________________ __ ______________________________ ________________________ ______
б) Застидео се братовог поступка и то што је са друговима одлазио у туђе баште баште.. Падеж а) братовог поступка _____________________ поступка _____________________ б) са друговима ________________________ __________________________ __ в) у туђе баште _________________________ __________________________ _
Служба/функција ___________________________ ___ ______________________________ ______________________________ ________________________ ______ ______________________________ ___________________________ ___
31
3. наставни лист Компарација, Компараци ја, конјуг конјугација ација Група Б_______________________________________________ ( име и презиме) 1. У наредном тексту подвуци придеве и препиши их. Одреди им службу/функцију.
Прими одликовање, а младој дами се извини извин и због због ниског порекла и недовољног образовања. не ожни се, дакле, већ укрца ... посаду на јахту од јапанског дрвета... Придев _______________ Врста _________________Служба __________ __________ Придев _______________ Врста _________________Служба ____________________ Придев _______________ Врста _________________Служба ____________________ Придев _______________ Врста _________________Служба ___________________ 2. Напиши Напиши називе степена у поређењу придева п ридева и степене поређења. КОМПАРАТИВ НИЗАК ЈАСАН ТУЖАН 3. Напиши Напиши степене поређења поређења придевима: придев има: ЗАО ЗАО __________________________________________________________________ ВЕЛИКИ _________________________________________________________ _____ 4. Наредним глаголима глаголима одреди значење. а) ПЛЕСАТ ПЛЕСАТИ И ________________________ б) УМИТИ УМИТИ СЕ ______________________ _________________ _____ в) СВИТАТИ СВИТАТИ _____________ ________ __________ __________ _______ __ г) СПАВАТИ СПАВАТИ ________ ___ __________ __________ _________ ____ д) СМЕЈАТИ СМЕЈАТИ СЕ __________ _____ __________ __________ _______ __ ђ) ЋУТАТИ ЋУТАТИ __________ _____ __________ __________ ______ _ __ 5. У наредним реченицама подвуци инфинитиве, напиш напи ши за шта су коришћени. коришћени. а) Кад буде буде хтео хтео он ће ће научити. ____________________________ _________________________________________ _____________ б) Обећавам Обећавам да ћу прочитати п рочитати лектиру. лектиру. _________________________ ___________________________________ __________ в) Лакше је обећати него урадити. урадити . ________________________________________ г) Свако може лако научити ове лекције. ___________________________________ 6. Наредним глаголима одреди инфинитивн у снову. а) ПЛЕСТИ ПЛЕСТИ __________________________ б) ПОЋИ__________________________ в) ВОДИТИ ВОДИТИ __________________________ г) ЦРТАТ ЦРТАТИ И ______________________ д) СЕСТИ СЕСТИ ____________________________ _______ _____________________ д) ПИСАТИ ПИСАТИ _______________________ 7. Наредним глаголима глаголима одреди глаголски глаголски вид. а) СКОЧИТИ _______________________ б) ПОЋИ __________________________ в) ГРЛИТИ ГРЛИТИ ________________________ ____________ ____________ г) ДОЋИ ДОЋИ __________________________
32
д) РЕЋИ РЕЋИ ___________________________ ђ) СПАВАТ СПАВАТИ И ______________________ 8. Наредним глаголима глаголима одреди глаголски глаголски род. а) ПРАТ ПРАТИ И _________________________ __________________________ _ б) ПРАТ ПРАТИ И СЕ _______________________ в) ЛЕЖАТ ЛЕЖАТИ И _____________________ ________________________ ___ г) ДРХТАТ ДРХТАТИ И ________________________ д) СПАСТИ СПАСТИ СЕ С Е _____________________ ђ) КУВА КУВАТИ ТИ _________________________ 9. Наредне глаголе разврстај према захтеву. ЦРВЕНЕТИ ЦРВЕНЕТИ СЕ, ОКУПАТИ ОК УПАТИ СЕ, РУКОВАТ РУКО ВАТИ И СЕ, СТИДЕТИ СЕ, ПРЕСВУЋИ СЕ, УМОРИТИ УМОР ИТИ СЕ, РАСТУЖИТ РАС ТУЖИТИ И СЕ, ПОЗДРАВИТИ ПОЗД РАВИТИ СЕ, а) Прави повратни _______________________________________________________ б) Неправи повратни _____________________________________________________ в) Узајамноповретни _____________________________________________________ 10. У наредном тексту подвуци глаголе глаголе и препиши препиши их. О дреди им глаголск глаголски и вид и глаголски род. Мало доцније, она долази к себи, и већ ми упитно упитно пиљи у очи: да ли сам ја казао оне четири речи ... Глагол ___________________ Вид ____________________ Род _____________ ___ Глагол ___________________ Вид ____________________ Род ________________ Глагол ___________________ Вид ____________________ Род ________________
33
4. наставни лист Правопис, присвојни придеви, управни управни говор, вишечлана геогр геогр афска афска имена, бројеви, заменица Ви у обраћању, обраћању, одричне заменице, заменице, акценат
Група Б_______________________________________________ ( име и презиме) 1. Наредни текст напиши правописно исправно. КАКО КАК О СИ СА ЗДРАВЉЕМ ЗДР АВЉЕМ ПЕТРО ПЕТРОВИЋУ ВИЋУ ХВАЛА НА ПИТАЊУ ПИТАЊУ ГОСПОДИНЕ ГОС ПОДИНЕ ПРОФЕСОРЕ ПРОФ ЕСОРЕ ДОБРО САМ ОДГОВОРИО ОДГО ВОРИО ЈЕ НАЈУЧ НАЈУЧТИ ТИВИЈЕ ВИЈЕ ОТКАД ГА ЗНА А ЗНА ГА ВЕЋ ОСАМ ГОДИНА ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ___________________________________________ ________________________ _______________________________________________ _____________________________ _ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ 2. Од наредних именица изведи присвојне придеве. а) ШКОЛА ____________________________ ______________ ______________ б) БОР ________________________ в) РЕКА _______________________________ г) МИЛОШ_____________________ д) БЕГ БЕГЕЧ ЕЧ __________________________ _______________________________ _____ ђ) ДАРА ДАРА _______________________ ____________________ ___ 3. Напиши именице од наредних присвојних присво јних придева. а) БОРИН ______________________ __________________________ ____ б) б) МАЧКОВ МАЧКОВ _______________________ в) НЕБЕ НЕБЕСКИ СКИ ________________________ _________________________ _ г) ЛАВЉИ________________________ ЛАВЉИ________________________ д) ЗЕКИН ЗЕКИН __________________________ _____________ _____________ ђ) МАМИН МАМИН _________________________ 4. Наредне бројеве напиш напи ши речима. а) 18 _________________________________ б) 12. ____________________________ в) VI ________________________________ _ г)14 г)14 _____________________________ д) 1000 1000 ___________________________ _______________________________ ____ ђ) X _____________________________
5. Напиши велико слово код оних речи где је то правописно исправно. СРЕБРНО ЈЕЗЕРО, ФРУШКА ГОРА, ЈАДРАНСКО МОРЕ, ОБЕДСКА БАРА, БАЛКАНСКО ПОЛУОСТРВО, ЈАДРАНСКИ СЛИВ, БЕЛИ ДРИМ, НОВА ПАЗОВА ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ______________________________________________ ________________________ ________________________________________________ __________________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________
34
6. Наредне реченице речени це напиши напиши правилно. а) Дошао је самном у школу. ____________________________________________________ ________________________ _______________________________________________ ___________________ б) Неволи Неволи да дели ужину ужину са никим. ____________________________________________________ ________________________ _______________________________________________ ___________________ в) Од никог се не стиди. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ г) Поштована Поштована разредна јављам вам се са летовањ а. ____________________________________________________ ________________________ _______________________________________________ ___________________ д) Пошла је с` њима у град. ____________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________________ 7. Наредне реченице напиши у одричном облику. облику. а) Свакоме помогне. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ б) Уме свашта да ради. _________________________________________________ ________________________ _________________________ _______________________ в) Воли да се дописује са неким. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ г) Увек хоће другом да се нађе у невољи. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ д) Хтела је нешто да донесе брату за рођендан. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ 8. Подвуци Подвуци речи у којима је негација правилно написана. НЕ ПОШТЕН, ПОШТЕН, НЕПОШТЕН, НЕПОШТЕН, НЕ РАДАН, НЕРАДАН, НЕРАДАН, ЉУДИ, НЕЉУДИ, НЕ ЗНА НЕЗНА, НЕ ЋУ, НЕЋУ, НЕ ИМАМ, НЕМАМ 9. Подели речи на слогове. МРАЧАК, ЦИПЕЛИЦА, ЦИПЕЛИЦА, МАТЕМАТИКА, МАТЕМАТИКА, ОНА, ТУГА, ТУГА, ОВАЛНО, О ВАЛНО, НАМА, УМАК 10. Подвуци речи које имају кратак акценат. НАУКА, ПРИРОДА, САН, МИСАО, МИРИС, МИШ, БУБА, ТАБЛА
35
V разред 3. контролни задатак Компарација, именичке заменице, именице, падежи Група Б_______________________________________________ ( име и презиме) 1. Наредним придеви придевима ма одреди врсту и степен поређења. п оређења. Врста придева а) НАЈЗЛАТ НАЈЗЛАТНИ НИЈЕ ЈЕ _____________________
Степен поређења _____________________ _________
б) ВРЕДНИЈИ ВРЕДНИЈИ __________ _____ __________ __________ _________ ____
_____________________________
в) МАЛИ ___________________________
_____________________________
2. Подвученим Подвученим именицама утврди падеж и службу/ функцију. а) Како да опишем дрвеће и стене...који стене...који су доњим делом тонули у стравичан мрак, мрак, а врхови били би ли осветљени црвенкаст црвен кастом ом светлошћу светлошћу коју је удвостручавао водени блесак. Падеж Служба/функција а) дрвеће дрвеће _________________________ ____________________________________ б) мрак _________________________
____________________________________ ________________________ ____________
в) светлошћу светлошћу _____________________
____________________________________
3. У наредном тексту подвуци п одвуци променљиве речи Често сам прескакао прескакао дубоке дубоке пукотине пукотине преко којих којих се на копну копну н е бих усудио усудио да пређем, час сам прелазио преко несигурног несигурног брвна..., не н е гледају гледајући ћи под ноге, пошто ми је поглед био заузет заузет посматрањем лепоте ових ови х предела.
4. Наредним заменицама одреди врсту. врсту. а) НЕКО ___________________________ б) КО ___________________________ в) БИЛО КО ________________________ г) СЕБЕ _________________________ д) ОН ____________________________ __________________________ __ ђ) ШТА ШТА ____________________________ ______________ ______________
36
5. Промени по падежима п адежима личну заменицу ОН и О НО, дужи дужи и краћи краћи облик. Напиши назив падежа. Падеж
Дужи облик
Краћи облик
8. Напиши у којим падежима личне заменице имају краћи (енклитички) облик. _________________________, ________________________ _, _____________________и ___________________ 6. Напиши именичку заменицу НИКО у наредним падежима: генитив ________________________ инструментал __ _____________________ локатив _______________________ 7. У наредном тексту подвуци по двуци заменице, одреди им и м врсту, службу службу и падеж. Лудо младо, што ће да погине за ништо. Ех, мајка ти стара. Заменица _______________ _______________ _______________
Врста _________________ _________________ _________________
Служба Падеж ________________ __________________ ________________ __________________ ________________ __________________
37
5. наставни лист Књижевнотеоријски појмови (епитет, ономатопеја, поређење, облици приповедања, елементи фабуле, врста епских дела, драмска радња Група Б_______________________________________________ ( име и презиме) 1. Напиши Напиши од чега се састоји поређење. ____________________________________________________ ________________________ __________________________________________ ____________________ ______ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________
2. Препознај који облици припов едања су присутни присутни у датим одломцима. а) Танки железни мостови, затегнути од једне обале до друге као жица, што дрхте и звуче од сваког воза који пројури; они као да још увек чекају свој последњи облик и своје св оје савршенство, савршенство, а лепота њихових њ ихових линија откриће откриће се потпуно очима н аших аших унука. __________________________________________________________________ б) – Је – Је ли риба бржа од лађе? – пита – пита Глуваћ. - Па бржа је, дабоме, иначе како би могла да побегне испред лађе кад на њу наиђе! – вели – вели мудро Трта. _________________________________________________ в) Ја је смештам бледу, бл еду, уздрхталу уздрхталу у санке, обавијам је руком руком и ми се заједно заједно сурвавамо у бездан. ______________________________________________________ 3. Напиши Напиши у ком лицу лиц у су писани наредни текстови. текстови. Подвуци речи које то показују. а) Са улаза улаза доскакута доскакута Џим. Носио је неко лимено ведро и певушио певушио је „ Девојчице Дев ојчице из Буф Буфала“. ала“. ________________________ _____________________________________ ___________________________ __________ б) Умео сам да дотерам залутале краве, да откопавам кртичњке (то из пустог задовољства, како како бисмо прекратили време), да јурим јурим зечеве... __________________ _______ ___________ 4. Напиши поред сваког одломка етапу приповедања. Народна приповетка Девојка приповетка Девојка цара надмудрила а) – Бог – Бог је њу умудрио и наша јадна сиромаштина. тада му цар даде тридесет јаја и рече му: му: ________________________ ____________________________________________________ ________________________________________ ____________ б) Живео једном неки сиромах сирома х у некој пећини и није имао ништа друго друго до једну кћер, кћер, која која је била би ла много мудра... мудра... _____________________________________ _________ __________________________________ ______ в) Цар, видевши в идевши то, пољуби је и поврати пов рати се опет у царски двор. _____________ ____ г) – Нећ – Нећу у те више за жену, него хајде из мог двора двор а куд куд знаш зн аш.. Царица му одговори: - Светли Св етли царе послушаћу, послушаћу, само ме пусти да преноћим, пр еноћим, а сутра ћу поћи. ___________________________________________________________ д) Цар се опи и заспа, а царица ц арица справи кароцу кароцу и понесе цара у кемену кемену пећину. пећину. Кад се цар у пећини п ећини пробуди пробуди и виде где је, повиче: пов иче: __ _____________________________ __________________________ ___ 5. Напиши шта је портрет. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________
38
6. Подвуци наслове приповедака. Стеван СремацСремац- Чича Јордан, Бранислав Ну Нушић – Хајдуци, – Хајдуци, Иван ЦанкарЦанкар- Десетица Бранко ЋопићЋопић- Башта сљезове боје, боје, Мирослав АнтићАнтић- Шашава песма 7. Поред сваког св аког наслова текста текста напиши да ли је ЛИРИКА, ЕПИКА или ДРАМА (књижевни род) Књижевни текст текст Бранко РадичевићРадичевић- Ђачки растанак Јован Јовановић Јованови ћ ЗмајЗмај- Песма о песми Иво АндрићАндрић- Мостови Душан РадовићРадовић- Капетан Џон Пиплфокс Гроздана Олуј О лујић ић-- Небеска река
Књижевни род
8. Напиши Напиши имена два главна лика која која се појављују појављују у шаљиви шаљивим м народним причама. ___________________________________________ ________________________ _______________________________________________ _____________________________ _ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ 9. Напиши Напиши наслове две народне лирске песме. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ _____________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ___________________________ 10. У наредним н аредним одломцима одломци ма препознај стилске фигуре. фигуре. а) Љубав влада __________________________________________________________ б) Где Где су људу добре ћуди ћуди __________________________ ________________________________________________ ______________________ в) Коњи су им бесни/Као горске горске виле _______________________________________
39
6. наставни лист Књижевна дела и писци Група Б_______________________________________________ ( име и презиме) 1. Споји Сп оји линијом аутора аутора и његов текст.
Душан Радовић Марк Твен Јован Јовановић Змај Иво Андрић Вук Ст. Караџић
Песма о песми Мостови Житије ајдукајдук- Вељка Петровића Доживљаји Тома Сојера Капетан Џон Пиплфокс
2. Напиши Напиши име писца писц а и наслов дела којем припадају при падају наредни ликови. а) Нађенка, Чехов Наслов дела ___________________________________________________________ Име писца ____________________________________________________________ б) дјед Раде и дјед Петрак Наслов дела ___________________________________________________________ Име писца писц а ____ _______________________________________________________ ____________________________ ____________________________ _ в) писац пи сац и капетан капетан Немо Наслов дела ___________________________________________________________ Име писца ____________________________________________________________ г) Миона и Огњен Наслов дела _ _______________________________________________________ ___________________________ _______________________________ ___ Име писца ____________________________________________________________ д) Робинзон и Петко Петко Наслов дела ___________________________________________________________ Име писца _______________________ _____________________________________ ___________________________ __________ 3. Поред сваког св аког одломка одломка напиши наслов песме и њеног њен ог аутор. аутор. а) Домовина, Домовин а, то није мртва груда груда која нас гвозденом руком веже; Наслов песме __________________________________________________________ Аутор ___________ ____________________________________________________ ________________________ ______________________________ __ б) Лепа је мала варош Топола: Наслов песме __________________________________________________________ Аутор _________________________________________________________________ в) Град градила б`јела вила Ни на небу ни на н а земљу, земљу, Наслов песме __________________________________________________________
40
Аутор _________________________________________________________________
г) Јутро је. Оштар мраз спалио зелено лисје, А танак и бео снег покрио поља и равни, Наслов песме __________________________________________________________ Аутор _________________________________________________________________ д) То мати белом руком шара медењак слатки, румена румена цвета, ц вета, Наслов песме ________________________ __________________________________ ___________________________ _______ Аутор _________________________________________________________________ 4. Напиши Напиши ком циклусу песама прип ада народна епска епска песма Женидба песма Женидба Душанова ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ 5. Напиши Напиши наслов народне приче о животињама. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________
41
4. контролни задатак Систематизација градива Група Б_______________________________________________ ( име и презиме) 1. Подвученим Подвученим речима одреди врсту. Најгоре је Најгоре је било то што је што је ова три или четири дана док сам тумарао долином... а) најгоре __________________________ најгоре ____________________________ __ б) било ___________________________ било ___________________________ в) што _______________________________ г) или ___________________________ ____________________________ _ д) четири _____________________________ ________________________ _____ ђ) тумарао ________________________ тумарао ________________________
2. Подвученим речима одреди службу/функцију. Потом се царев син каже ко је он и откуд је, а цар се онда и сав град још већма обрадују... обрадују... а) царев _________ царев _________ _____________________ б) син ___________________________ син ___________________________ в) цар ________________________________ г) онда __________________________ онда __________________________ д) већма већма ______________________________ __ ____________________________ ђ) обрадују обрадују _______________________ 3. Наредним имени цама одреди врсту. а) ЧЕТВРТИ ЧЕТВРТИНА НА __________ _____ __________ __________ ________ ___ б) ЖБУЊЕ __________ _____ __________ __________ _________ ____ в) МАРИНА МАРИНА __________________________ г) ГАРЕ ГАРЕЖ Ж ________________________ _______________ _________ д) ДЕСЕТ ДЕСЕТКА__________________________ КА__________________________ ђ) СРЕЋА _______________________ 4. Подвуци и препиши именске имен ске речи и одреди им службу/ф службу/функ ункци цију ју и падеж. А чобан кад дође, метне хрте и гајде под кладу.., а сокола на њу... Именска реч Служба/функција Падеж ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ____________________ ______________________ __ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _____________________ ______________________ _ ______________________ 5. Подвуци заменице, замени це, одреди им врсту, службу/ф службу/функцију ункци ју и падеж. Бре, аждајо, не копај трица; да је мени царева девојка да ме пољуби у чело, ја бих те више бацио. Заменица Служба/функција Падеж ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 6. Подвуци придеве, одреди им службу/ф службу/функцију ункцију у реченици и падеж.
42
Видео сам ону драгу, увелу, дрхатву руку која је је међу прстима држала ... десетицу... Јер десетица је била последња, то сам знао ... Придев Служба/функција Падеж ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
7. Напиши степене степе не поређења придева. Попуни табелу према п рема захтеву. захтеву. СТАР НИЖИ НАЈСИТНИЈИ 8. У наредном ни зу речи подвуци бројеве. ПЕТ, ПЕТОРК ПЕТОРКА, А, ПЕТИНА, ПЕТИНА, ПЕТСТО ПЕТСТО,, ПЕТОРО, ПЕТОРО , ПЕТИ, ПЕТИ, ПЕТИЦА 9. Напиши Напиши врсту непроменљи вих речи. а) КА______________________ б) АКО _______________ в) ОХ______________ г) НЕ ______________________ д) ТАД _________________ ђ) О _______________ 10. Подвуци и препиши прилоге, одреди им службу/ф службу/функци ункцију ју у реченици речен ици.. Кад човек угледа угледа те уредно уредно и брижљиво брижљи во поређане клупе, клупе, наједном виш ви ше није човек човек него ђак и број у прозивнику. Прилог Служба/функција ______________________________ ________________________ ______ ____________________________________ _________________________ ___________ ______________________________ ________________________ ______ ____________________________________ _________________________ ___________ ______________________________ ________________________ ______ ____________________________________ _________________________ ___________ 11. Наредним глаголима глаголима одреди длаголски длаголски вид и глаголски глаголски род. Глаголски вид Глаголски род а) ПРЕЋИ ПРЕЋИ _________________________ ___________________________ __ ______________________________ б) СИЛАЗИ СИЛАЗИТИ ТИ ________________________ _________________________ _ ______________________________ в) ОСВРНУТИ СЕ ________ ____________ ______________________________ ___________________________ ___ 12. Напиши дуже и краће облике помоћног глаголаЈЕСАМ. Дужи облик Краћи облик
13. Напиши како се гради ФУТУР 1. ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ _______________________________________________ ___________________ _____________________________________________________ _________________________ 14. У наредном тексту подву подв уци глаголе глаголе и одреди им назив. назив. Обрадовала сам се, премда п ремда сам знала и осетила да једва чекају чекају мој долазак. долазак.
43
________________________ ____________________________________________ ____________________________________________________ ________________ ____ ____________________________________________________ ________________________ ________________________________________________ ____________________ 15. Напиши какве су наредне реченице речени це по саставу. саставу. а) Грми и сева, биће кише. кише. _________________б) ___ ______________б) О н је је мој друг. друг. ________________
Поговор Збирка контролних задатака задатака и наставних листова је урађена урађена по важећем наставном наставн ом плану и програму. Понуђена су четири контролна задатка и шест наставних листова које које наставник може да користи према свом плану и програму. програму. Понуђени Понуђени бодови уз уз сваки задатак су предлог којег којег наставник наставни к не мора да се пр п р идржава као као ни ни понуђене понуђене бодовне листе, али су орјентација за начин бодовања и оцењив ања. Предвиђено је да се бодује сваки одговор ученика како би се стекао увид у његово знање. Контролни Контролн и задаци су намењени намењен и кварталној кварталној провери знања ученика ученика док су Наставни листови предвиђени предви ђени за за континуирано праћење праћење рада и знања знањ а ученика. ученика. И један и други други тип провере пров ере знања могу могу да се оцењују, оцењују, али могу бити и домаћи домаћи задаци као и школске школске вежбе што, свакако, сами настанв нас танвици ици могу да одлуче. ПРЕДЛОГ БОДОВАЊА КОНТРОЛНИ ЗАДАЦИ 1. контролни задатак 1-10, 2-10, 3-6, 4-8, 5-8, 6-6, 7-10, 8-6, 9-8, 10-5 укупно 77 бодова 2. контролни задатак 1-8, 2-7, 3-4, 4-6, 5-4, 6-15, 7-3, 8-4, 9- 10, 10-14 укупно 75 бодова 3. контролни задатак 1-6, 2-6, 3-10, 4-6, 5-15, 6-3, 7-3, 8-12 укупно укупно 61 бод 4. контролни задатак 1-6, 2-6, 3-6, 4-18, 5-9, 6-9, 7-9, 8-5, 9- 6, 10-8, 11-6, 11-6, 12-6, 13-5, 14-8, 15-2 укупно 109 бодова НАСТАВНИ ЛИСТОВИ 1. наставни лист 1-5, 2-5, 3-10, 4-15, 5-15, 6-10, 7-10, 8-6, 9-6, 10-6 укупно 88 бодова 2. наставни лист 1-5, 2-4, 3-6, 4-6, 5-6, 6-4, 7-6, 8-6, 9- 15,10-8 укупно 66 бодова 3. наста н аставни вни лист 1-12, 2-12, 3-9, 4-6, 5-4, 6-6, 7-6, 8-6, 9-8, 10-9 укупно 78 бодова 4. наста н аставни вни лист 1-10, 2-6, 3- 6, 4-6, 5-15, 6-10, 7-10, 8-10, 9-10, 10-10 укупно 93 бода 5. наста н аставни вни лист 1-5, 2-6, 3-4, 4-10, 5-5, 6-5, 7-5, 8-4, 9- 4, 10-6 укупно 54 бода 6. наста н аставни вни лист укупно 35 бодова 1-5, 2-10, 3-10, 45, 5-5 ПРЕДЛОГ ЗА ОЦЕЊИВАЊЕ ПРОЦЕНАТ ТАЧНИХ ОДГОВОРА ОЦЕНА
44
до 40% од 40% до 55% од 56% до 70% од 71% до 85% од 86% до 100%
недовољан (1) (1) довољан (2) добар (3) врлодобар (4) одличан (5)
РЕШЕЊА УЗ
СРПСКИ ЈЕЗИК КОНТРОЛ КО НТРОЛНИ НИ ЗАДАЦИ И НАСТАВНИ ЛИСТОВИ ЛИС ТОВИ ЗА V РАЗРЕД ОСНОВНЕ ШКОЛЕ ГРУПА А 1. наставни лист 1. а) упитна, б) обавештајна, в) узвична, г) узвична, узвична, д) заповедна; заповедна; 2. а) проста проширена, б) сложена, в) в ) проста непроширена, г) сложена, д) сложена; сложен а; 3. а) није ишлаишла- глаголски, б) се уцртаоуцртао- глаголски, глаголски, в) је било непријатно изненађењеизненађење- именски, г) смислила самсам- глголски, д) је био танак и беобео- именски; 4. а) Ова помисаопомисао- женски, једнина, б) другдруг- муш мушки, једнина, в) зелене ливаде, нагиздане дивни м цвећем, цвећем,-- женски, множина, множина, прекрасни гајеви гајеви-- мушки, множина, птицептице- женски, множина; 5. а) своју судбинусудбину- женски, једнина, б) високу моткумотку- женски, једнина, женски, једнина, местоместосредњи, једнина, једнин а, в) судбини судбини-- женски, једнина, према мени-,мени-,-,, једнина; 6. а) У учионици –место, б) За време одмораодмора- време, време , в) Размишљајући Размишљајући овакоовако- начин, лаганолагано- начин, даљедаље- место; 7. променљиве речи: читавог, неба, сва, блистава, шарени, лук, путовала, је, мала, река; 8. а) властита, б) заједничка, в) заједничка, г) заједничка, д) збирна, ђ) градивна; 9. а) описни, описни , б) присвојни, в) градивни, г) присвојни, присвојни , д) градивни, градивни , ђ) описни; описни ; 10. а) ПО ПО (места), (места ), б) предикат, в) атрибут, г) субјекат, субјекат, д) субјекат, субјекат, ђ) атрибут; 1. контролни задатак 1. именице: имениц е: лепота, трчање, доказ, доказ, заменице: ти, она, придеви: широк, зао, бројеви: бројеви: десет, прва, глаголи: чита; 2. прилози: много, много, лепо, леп о, предлози: над, испред, речце: заиста, заиста, чак, везници: везниц и: иако, и, узвици: хеј, ох; 3. а) место, б) време, в) начин, начин , г) г) количина, д) узрок, узрок, ђ) време; 4. врловрло- количина, далекодалеко- место, одмаходмах- време, 5. а) дрвенидрвени- атрибут, босанскебосанске- атрибут, изглодалеизглодале- атрибут; б) најлепшинајлепши - именски део предиката, најдражинајдражи- именски део предиката; 6. човекчовек- субјекат, нагонунагону- ПО (враеме), мостовамостова- објекат; 7. променљиве: два, години горска горска бујица бујица односи, надође, надође, та, брвна, сељаци, сељаци, упорни, мрави, секу, секу, тешу, тешу, постављају, нова, непроменљиве: по, пута, пута, у, кад, а, слепо, као, и; 8. а) атрибут, б) атрибут, в ) атрибут, г) субјекат, д) предикат, ђ) ПО (место); 9. а) број, б) придев, в) везник, г) г) придев, п ридев, д)именица, ђ) ђ) прилог, п рилог, е) глагол, ж)именица;
45
10. а) сложена, б) проста непрош н епроширена, ирена, в) в ) сложена, г) сложена, д) проста проширена; 2. наставни лист 1. славан баштован баштован пролеће, славнији пудар лето јесен. 2. а) народна песма –субјекат, босиљакбосиљак- субјекат, б) другарицадругарица- именсди део предиката; 3. а) бродаброда- присвојно, атрибут, атрибут, б) са санкањасанкања- потицање, потицањ е, ПО ПО (место), (место), в) ствариствари деоно, објекат; 4. а) обалиобали- правац, прав ац, ПО (место), б) кћери кћери-- намена, објекат, објекат, 5. а) своје целокупно целокупно овоземаљск ов оземаљско о благоблаго- предмет радње, објекат, б) јабуку, јабуку, усклик усклик-предмет радње, објекат; 6. а) Драги господине Берки, Берки,-- обраћање, б) чичачича- скретање пажње; 7. а) степеницамастепеницама- месно, ПО (место), (место), б) пријатељемпријатељем- друштва, друштва, ПО (друштво (друштво); ); 8. а) у рекуреку- места, ПО (место), (место), б) о мом необичном искуству искуству-- предмет радње, објекат; 9. мост, мостови, моста, мостова, мосту, мостовима, мост, мостове, мост у, у, мостови, мостови, мостом, мостовима, мосту, мостовима; мостовима; 10. а) ПО (место), локатив, б) објекат, генитив, в) објекат, акузатив, г) г) објекат, акузатив; 2. контролни задатак 1. променљиве: није, требало, требало, мучим, мучим, јаловим, жалопојкама, жалопојкама, непроменљиве: непроменљ иве: да, се, и, зашто, баш, овде, а, не, на; 2. основни: основни : једне, оба, два, редни: четрдесет пети, п ети, први, осамнаеста,збирн осамнаеста,збирн и: четворо; 3. а) присвојни, присв ојни, б) градивни градивни,, в) описни, г) временски; 4. а) зеленезелене- атрибут, нагизданенагиздане- атрибут, дивнимдивним- атрибут, б) ведар и сунчансунчан - именски део предиката; 5. а) месни, б) количина, в) време, г) узрок; 6. номинативноминатив- добар друг, друг, добри другови, другови, генитивгенитив- доброг друга, добрих другова, дативдатив - добром другу, другу, добрим добри м друговима друговима,, акузативакузатив- доброг друга, добре другове, вокативвокатив- добри друже, друже, добри другови, другови, инструментаинструмента- добрим другом, другом, добрим друговима, друговима, ликативликатив- добром другу другу,, добрим добри м друговим друговима; а; 7. роду 7. роду,, броју, броју, падежу; 8. седење, радост, двојка; двојка; 9. а) прилог, б) глагол, глагол, в) предлог, г) прилог, при лог, д) именица, ђ) придев, е) везник, ж) везник, з) заменица, и) именица; 10. а) ЊиваЊива- номинатив, номинати в, субјекат, субјекат, живом жи вом оградомоградом- инструментал, ПО (средство), од преко сто метара висиневисине- генитив, атрибу атри бут, т, б) према оградиогради- датив, ПО (место), другадруга- генитив, објекат, објекат, хлебахлеба- генитив, објекат, објекат, пекмезомпекмезом- инструментал, објекат; 3. наставни лист 1. великувелику- описни, описни , атрибут, атрибут, јапанског јапанског-- присвојни, присво јни, атрибут, јуришне јуришне-- описни, описни , атрибут; 2. позитивпозитив- висок, јужни, јужни, сладак, сладак, компаративкомпаратив- виши, јужнији, слађи, суперлативсуперлатив највиши, најјужнији, најслађи; 3. мали, мањи, мањи , најмањи, најмањи, добар, бољи, најбољи; 4. а) радња, б) стање, в ) збивање, г) г) радња, д) стање, ђ) стање;
46
5. а) уживатиуживати- грађење футу футура ра 1, б) научитинаучити- допуна непотпуном изразу, изразу, в) урадити те задаткезадатке- допуна непотпуном изразу, г) препливатипрепливати - грађење футура1; 6. а) трча-, трча-, б) дођ-, дођ-, в) плет-, плет-, г) уради-, уради-, д) мак-, мак-, ђ) упад-; упад-; 7. а) свршен, б) несвршен, в) свршен, г) свршен, д) несвршен, ђ) свршен, 8. а) непрелазни, б) прелазни, прелазни , в) повратни, повратн и, г) прелазни,д) повратни, пов ратни, ђ) прелазни; 9. а) опрати се, очешљати се, б) знојити се, срамотити се, одморити се, насмејати се, в) ругати ругати се, хвалити се; се; 10. пуцапуца- несвршен, непрелазни, држидржи- несвршен, прелазни, хвата сесе- несвршен, повратни; 4. наставни лист 1. „Ово што пише, то је факат. Мислиш ли ти то поправити?“, професор је прстима куцао куцао по месту где је Цвијић био записа. „Мислим, „Мислим, господине. господине . Имам Имам оправдање.“ оп равдање.“ Наредни текст напиши правописно исправно. 2. а) дворишни, б) нишки, в) морски, г) г) Драганов, д) бечејски, ђ) мирин; 3. а) марија, б) цврчак, в) море, г) пчела, д) меда, ђ) тата; 4. а) дванаест, б) петнаести, в) пети, г) двадесет (и) четири, д) сто, ђ) девети; 5. Палићко Палићко језеро, језеро, Стара планин а, Црно море, Царска Царска бара, Панонска низија, Дунавски Дунавски слив, Црни Дрим, Стара Пазова; 6. а) Не прича с њим. б) Ни са чим није задовољна. задовољна. в) Пошао Пошао је са мном. г) Не воли ни са ким да се игра. д) Поштовани Поштовани директоре, ди ректоре, молим Вас да ми одобрите одлазак на летовање. 7. а) Никоме Никоме не воли да помогне. п омогне. б) Не уме ништа да ради. в) Нећу ту ужину. г) За данас немам доста задатака. д) Често ништа не тражи од нас. 8. нечовек, нерадан, неписмен, н еписмен, не учи, учи, немој, нисам; 9. ПРОПРО- ПЕПЕ- ЛЕР, ЗАЗА- МРМР- СИСИ- ТИ, ЗЕМЗЕМ- ЉА, ПРПР- ВИ, ВИВИ- ТЕЗ, ТРТР- ЊЕ, СМИСМИ- САСА- О, ПРОПРО- ФЕФЕ- СОР 10. разред, 10. разред, овде, хвала, ђаци, дан; 3. контролни задатак 1. а) описни , суперлатив, суперлатив, б) гардивни гардивни,, позитив, в) описни , компаратив; компаратив; 2. а) духдух- номинатив, номинатив , ПО (поређење), б) стасу, стасу,- датив, објекат, објекат, в) хоризонту хоризонту-- датив, ПО (место) 3. Али капетан Немо се стално пео. пео. Нисам хтео да заостанем и храбро сам ишао за њим. Палица ми је била од велике вели ке помоћи помоћи. 4. а) седети/седати, седети/седати, б) пити, б) учити, в) мислити, мислити , г) г) носити, д) клесати; 5. а) одрична, б) повратна, повр атна, в) општа, општа, г) упитноупитно- односна, д) неодређена, неодређена, ђ) лична; 6. номинативноминатив- она, генитивгенитив -ње/је, дативдатив- њој/јој, акузативакузатив- њу/ју/је, вокатив-,-, вокатив -,-, инструменталинструментал- њом, локативлокатив- њој; генитиву, дативу, акузативу; 7. генитивгенитив - ни од чега, инструменталинструментал- ни са чим, локативлокатив - ни о чему; ч ему; 8. шташта- упитна, објекат, акузатив, гага- лична, објекат, акузатив, гага- лична, објекат, објекат, акузатив; 5. наставни лист 1. подражавање звукова из приподе; 2. а) дијалог, б) описивање описив ање (дескрипција), (дескрипција), в) приповедање (нарација); 3. а) прво једнине, ми, ја сам припадао, б) треће треће лице једнине, се појави, носио је, он разгледа; разгледа;
47
4. а) обрт, б) увод, в) заплет, г) врхунац, врхунац , д) расплет; 5. опис књижевног лика; 6. Данијел ДефоДефо- Робинзон Крусо, Крусо, 7. Народна песма - Вила зида градград- лирика, Милован ГлишићГлишић- Прва браздабразда- епика, Јован ДучићДучић- ПољеПоље- лирика, Стеван СремацСремац - Чича ЈорданЈордан- епика, Бранислав НушићНушићКиријаКирија- драма; 8. Свети Саво, С аво, Женидба Душанова; Душанова; 9. Еро с онога свијета, Дјевојка цара надмудрила; 10. а) епитет, б) поређење, в) персонификација; персонификација; 6. наставни лист 1. Жил ВернВерн- 20 000 миља под морем, морем, Милован Глиш Гли шићић- Прва бразда, бразда, Добрица ЕрићЕрић- Вашар у Тополи, Тополи, А.П.ЧеховА.П.Чехов - Шала, Шала, Бранко РадичевићРадичевић- Ђачки растанак; 2. а) „Хајду „Хајдуци“, ци“, Бранислав Брани слав Нуш Нушић, б) Шешир професора п рофесора Косте К осте Вујића, Вујића, Милован Витезовић, в) „Чича Јордан“, Стеван Сремац, г) „Доживљаји тома Сојера“; Марк Твен, д) „Капетан Џон Пипл Пиплф фокс“ Душ Д ушан ан Радовић, Радов ић, 3. а) „Женидба Душанова“, народна песма, б) „Песма о песми“, Јован Јовановић Змај, в) „Ш „Шашава песма“, Мирослав Мир ослав Антић, Анти ћ, г) г) „Кад отац бије“, Бранко Бран ко В. Радичевић, д) „Свети „Свети Саво“, народна н ародна песма; 4. неисторијском; 5. „Житије ајдукајдук- Вељка Петровића“ Вук Караџић; 4. контролни задатак 1. а) предлог, б) број, в) прилог, г) помоћни глагол, д) глагол, ђ) придев; 2. а) ПО (време), (време ), б) атрибут, в) субјекат, субјекат, г) предикат, д) субјекат, субјекат, ђ) ПО ПО (начин); (на чин); 3. а) збирна, б) бројна, в) заједничка, заједничка, г) градивна, д) властита, ђ) бројна; 4. у градград- ПО (место), (место), локатив, градград- субјекат, номинатив, онон- субјек субјекат, ат, номинатив, номинатив , ниједанниједан - атрибут, номинатив, чобанинчобанин - субјекат, номинатив, с језерајезера- ПО (место), генитив; 5. никоганикога- субјекат, генитив, до менемене- објекат, акузатив, за менемене- објекат, акузатив; 6. дебелидебели- атрибут, номинтив, љубљанскогљубљанског- атрибут, генитив, дебеледебеле- атрибут, номинатив, маснемасне- именски део предиката, номинатив н оминатив;; 7. млађи, најмлађи, висок, највиши, крупан, крупнији; 8. шест, шестсто, шесторо, шести; 9. а) предлог, б) везник, в) узвик, г) речца, везник, д) прилог, ђ) везник; 10. мркомрко- ПО (начин), строгострого- ПО (начин), полако по лако-- ПО (начин), погнутпогнут- ПО (начин); 11. а) несвршен, непрелазни, непрелазни , б) свршен, свршен, непрелазни, в) свршен, повратни; 12. хоћи/ћу, хоћеш/ћеш, хпће/ће, хоћемо/ћемо, хоћете/ћете; 13. краћи облик презента помоћног глагола јесам+глаголски јесам+глаголски придев радни; 14. У наредном тексту подвуци п одвуци глаголе глаголе и одреди им врсту. радујем радујем сесе- презент, веселим сесе- презент, ћу туговатитуговати- футур 1, сам оставилаоставилаперфекат; 15. а) проста непроширена, б) сложена; ГРУПА Б 1. наставни лист 1. а) узвична, узвична, б) заповедна, в) упитна, упитна, г) обавештајна, обавештајна, д) упитна; упитна;
48
2. а) проста проширена, б) сложена, в) в ) проста проширена, проширена, г) проста п роста непроширена, д) сложена; 3. а) Нисам познавалапознавала- глаголски, б) се насмејаланасмејала- глаголски, в) Питала јеје- глаголски, г) су биле старе и исцепанеисцепане - именски, д) се вратиовратио- глаголски; 4. а) Свака девојчицадевојчица- женски, једнина, једнина, б) перцеперце- средњи, једнина, в) острвцеострвцесредњи, јенднина, зањихане палмепалме- женски једнина, једнина, неколико баркибарки- женски, множина; 5. а) Насечено прућепруће- средњи, једнина, б) земљуземљу- женски, једнина, разне ствариствари женски, множина, в) јата папагаја п апагаја-- мушки, множина, једногједног- мушки, једнина; 6. У наредним наредни м реченицама подвуци прилошке прилошке и напиши које које су. а) данасданас- време, б) током часачаса- време, в) лаганолагано- начин, даље од обалеобале- место; 7. променљиве речи: пожури, стигнеш сти гнеш,, долину, море, нису, почели, почели , зимски, зимски, мразеви, мразеви, непроменљиве речи: да, у, у, док; 8. а) збирна, б) заједничка, в) заједничка, г) заједничка, д)властита, ђ) збирна; 9. а) присвојни, б) описни, описни , в) градивни, градивни , г) градивни, д) описни, ђ) ђ) присвојни; пр исвојни; 10. а) предикат, преди кат, б) субјекат, субјекат, в) предикат, г) ПО (место), д) ПО (начин), ђ) ПО (поређење); 1. контролни задатак 1. именице: имениц е: читање, првак, заменице: ми, ја, придеви: при деви: шарен, шарен, леп, бројеви: бројеви: седморо, осам, глаголи: глаголи: трчати, остати; остати; 2. прилози: прилози : лагано, још, предлози: на, наспрам, речце: баш, не, везници: док, узвици: јаој, ах; 3.а) место, б) време, в) начин, г) количина, д) узрок, ђ) време; 4. јошјош- ПО(количина), врловрло- ПО(количина), ранорано- ПО(време); 5. а) пријатан, стидљивстидљив - именски део предиката, п редиката, б) великивелики- атрибут, каменикамени - атрибут, ишчезлихишчезлих- атрибут; 6. мостовимостови- субјекат, на путовањимапутовањима- ПО( време), из возавоза- ПО(место); 7. променљиве: променљиве: мислим, мостове, сећању, сећању, ми, искрсавају, искрсавају, они, које, сам, највише, прелазио, они који, су, највише, задржали, занели, моју, пажњу, мој, дух, непроменљиве: непроменљ иве: и, кад, на, у, не, н е, него, и, и , и; 8. а) атрибут, б) ПО (место), в) предикат, г) атрибут, г) атрибут, д) субјекат; 9. а) прилог, б) именица, в) прилог, г) глагол, д) предлог, ђ) придев, е) именица, ж) именица; 10. а) сложена, б) проста проширена, в) проста неп роширена, роширена, г) сложена, д) проста п роста проширена; 2. наставни лист 1. шљиве, савијеним, савијеним, тешким, тешким, гранама, крушке, јабуке; 2. а) ваздухваздух- субјекат, субјекат, б) другарицадругарица- именски део п редиката; 3. а) од фијук фијукаа ветраветра - узрок, ПО (узрока), б) вранаврана- деони, објекат, в) ногу, земљеземљепотицање, потицањ е, ПО ПО (место); (место); 4. а) ка мостумосту- места, ПО ( место), б) братубрату- намена, објекат; 5. а) ведроведро- предмет радње, објекат, објекат, б) ствариствари- предмет радње, објекат; објекат; 6. а) БеркиБерки- обраћање, б) чича ЈорданеЈордане- скретање пажње;
49
7. а) са друговимадруговима- друштво, ПО (друштво), б) описомописом- средство, предмет радње, објекат, 8. а) о лађилађи - предмет радње, објекат, објекат, б) у жбуњужбуњу- места, ПО (место); 9. ко/штако/шта- птица, птице, птиц е, од кога/ кога/чега чега-- птице, птица, коме/чему коме/чему-- птици, птицама, птицама , кога/штакога/шта- птицу, птице, хејхеј- птицо, птице, ским/чиме ским/чиме-- птицом, птицама, о кпме/чемукпме/чемуптици, птицама; птицама ; 10. а) ПО (место), локатив, б) субјек субјекат, ат, номинатив, номинатив , в) в) субјекат, номинатив, в) ПО (средство), инструменат; 2. контролни задатак 1. сва, обала, била, је, засејана, корњачама; 2. основни : једно, обе, редни: осми, четврти, двадесети, збирни : шеснаесторо, шеснаесторо, троје; 3. а) временски, б) месни, в) присвојни, г) описни; 4. чувеначувена - атрибут лакелаке- атрибут, најгушћунајгушћу- атрибут; б) најбољинајбољи - именски део предиката; 5. а) место, б) количина, в) време, г) начи н; 6. номинативноминатив- леп догађај, догађај, лепи догађаји, догађаји, гнитив гнити в - лепог догађаја, лепих догађаја, дативдатив - лепом догађају догађају,, лепим лепи м догађајима, акузатив акузатив-- леп догађај, лепе догађаје, вокативвокатив- леп догађају, догађају, лепи догађаји, инструмента и нструментал л- лепим догађај догађајем, ем, лепим догађајима, локативлокатив- лепом лепо м догађају, догађају, лепим лепи м догађајима; 7. роду, броју, падежу; 8. трчање, лепота, петица, 9. а) именица, имениц а, б) предлог, в) везник, г) при лог, д) предлог, ђ) глагол, е) број, ж) именица, з) речца, и) прилог; 10. а) рупурупу- акузатив, објекат, у оградиогради- локатив, ПО (место), ка прелазупрелазу- датив, ПО (место), један урођеникурођеник- номинатив, номинатив , субјек субјекат; ат; б) братовог поступкапоступка- генитив, објекат, са друговимадруговима- инструментал, инс трументал, ПО ПО (друштво), (друштво), у туђе туђе баштебаште- акузатив, ПО (место); 3. наставни лист 1. младојмладој- описни, описни , атрибут, атрибут, ниског ни ског-- описни, описни , атрибут атрибут недовољногнедовољног- описни, описни , атрибут атрибут јапанског јапанског- присвојни, присвојни , атрибут; атрибут; 2. позитивпозитив- низак, јасан, јасан, тужан, тужан, компаративкомпаратив- нижи, јаснији, тужнији, суперлатив најнижи, н ајјаснији, ајјаснији, најтужнији; најтужнији; 3. гори, најгори, већи, највећи; 4. а) радња, б) радња, в ) збивање, г) г) стање, стање, д) стање, ђ) радња; 5. а) научитинаучити - грађење футу футура ра 1, б) прочитати прочи тати-- грађење футу футура ра 1, в) обећати, урадитиурадити - допуна непотпуном изразу, г) научитинаучити - допуна непотпуном глаголу; 6. а) плет-, плет-, б) пођ-, пођ-, в) води-, води-, г) црта-, црта-, д) сед-, сед-, д) писа-; писа-; 7. а) свршен, б) свршен, свршен, в) несвршен, г) свршен,д) свршен, ђ) несвршен, 8. а) прелазни, б) пов ратни, в) непрелазни, г) г) непрелазни, н епрелазни, д) пов ратни, ђ) прелазни; 9. а) окупати окупати се, пресвућ п ресвући и се, б) црвенети се, стидети се, се, растужити растужити се, уморити се, в) руковати руковати се, поздравити се; 10. долазидолази- несвршени, непрелазни, пиљипиљи - несвршени, прелазни, казао казао-- свршени, прелазни; прелазни ; 4. наставни лист 1. „Како си са здрављем, здрав љем, Петровићу?“ „Хвала на питањ у, господине господи не професоре, добро сам“, одговорио је најучтивије од кад га зна, а зна га већ осам година.
50
2. а) школски, школски, б) борски, в) в ) речни, речни , г) Милошев, д) бегечки, бегечки, ђ) дарин; 3. а) бора, б) мачак, в) небо, г) лав, д) зека, ђ) мама; 4. а) осамнаест, б) дванаести, в) шести, шести, г) четрнаест, д) хиљаду, ђ) десети; 5. Сребрно језеро, Фрушка гора, Јадранско море, Обедска бара, Балканско полуострво, Јадрански Јадрански слив, Бели Дрим, Нова Пазова; 6. а) Дошао је са мном мно м у школу. школу. б) Не воли да дели ужину ни са ким. в) Ни од ког се не стиди. г) Поштована Поштована разредна јављам Вам се са летовања. д) Пошла је с њима у град. 7. а) Никоме Никоме не помогне. б) Не уме уме ништа да ради. в) Не воли в оли да се дописује дописује ни са ким.г) Никад неће другом да се нађе у невољи.д) Није хтела је ништа да донесе брату за рођендан. 8. непоштен, нерадан, нељуди, не зна, нећу, нећу, немам; 9. МРАМРА- ЧАК, ЧАК, ЦИЦИ- ПЕПЕ- ЛИЛИ- ЦА, МАМА- ТЕТЕ- МАМА- ТИТИ- КА, ОО- НА, ТУТУ- ГА, ОО- ВАЛ ВАЛ- НО, НАНАМА, УУ- МАК, МАК, 10. наука, сан, мирис, миш, буба; 3. контролни задатак 1. а) градивни, суперлатив, б) описни, компаратив, в) описни, позитив; 2. а) дрвећедрвеће- акузатив, објекат, б) мрак.акузатив мрак.акузатив,, ПО (време), в) светлошћ светл ошћу уинструментал, ПО (средство); (средство); 3.Често сам прескакао дубоке пукотине преко којих се на копну не бих усудио да пређем, час сам прелазио преко несигурног брвна..., не гледајући под ноге, пошто ми је ми је поглед био зау заузет зет посматрањем лепоте ових ови х предела. 4. а) неодређена, б) упитноупитно- односна, в) општа, општа, г) повратна, повр атна, д) лична, ђ) упитно упитно-односна; 5. номинативноминатив- он, оно, генитивгенитив - њега/га, њега/га, датив дати в- њему/му, акузативакузатив- њега/га/њ, вокатив-, вокатив-, -, -, инструменталинструментал- њим, локативлокатив- њему; 6. генитив, датив , акузатив; акузатив; 7. генитив: генити в: ни од кога, кога, инструментал: инст рументал: ни са ким, локатив: л окатив: ни о коме; коме; 8. штото- односна, субјекат, номинатив, за ниш ни штото- одричан, објекат, акузатив, тити лична, објекат, објекат, датив; датив ; 5. наставни лист 1. предмет који који се пореди, предмет са којим се п ореди, поредбена веза; 2. а) опис (дескрипција), б) дијалог, в) причање причањ е (нарација); (нарација); 3. Напиши Напиши у ком лицу лиц у су писани наредни текстови. текстови. Подвуци речи које то показују. а) треће једнине, доскакута, доскакута, носио је, певушио је, б) прво једнине, умео умео сам , дотерам, дотерам, откопавам, бисмо прекратили, п рекратили, јурим 4. а) заплет, б) увод, в) расплет, г) врхунац, д) обрт; 5. опис књижевног лика; ли ка; 6. Стеван СремацСремац- Чича Јордан, Иван Цанкар Цанкар-- Десетица, Десетица, Бранко ЋопићЋопић- Башта сљезове боје; боје; 7. Бранко РадичевићРадичевић- Ђачки Ђачки растанакрастанак- лирика, Јован Јовановић Јованови ћ ЗмајЗмај- Песма о песмипесмилирика, Иво АндрићАндрић- МостовиМостови - епика, Душан Душан РадовићРадовић- Капетан Џон ПиплфоксПиплфокс драма, Гроздана Олујић Олујић-- Небеска рекарека- епика; 8. Ћосо, Еро; 9. „Вила зида град“, „Војевао бели Виде“; 10. а) перониф перон ификација, икација, б) епитет, в) в ) поређење;
51
6. наставни лист 1. Душан РадовићРадовић- Капетан Џон Пиплфокс, Пиплфокс , Марк ТвенТвен- Доживљаји Тома Сојера Јован Јовановић ЗмајЗмај- Песма о песми, песми, Иво АндрићАндрић- Мостови, Мостови, Вук Ст. КараџићКараџићЖитије ајдукајдук- Вељка Петровића; Петровића; 2. а) „Шала“, „Шала“, Антон Павлович Павлов ич Чехов, б) „Поход „Поход на мјесец“, Бран ко Ћопић, Ћопи ћ, в) „20 „20 000 00 0 миља под морем“, Жил Верн, г) „Прва „Прва бразда“, бра зда“, Милов Ми лован ан Глишић, д) „Робинзон Крусо“, Данијел Дефо, 3. а) „Домов „Домовин ина“, а“, Душан Душан васиљ в асиљев. ев. б) „Ваш „Вашар ар у Топол Тополи“, и“, Добрица Добри ца Ерић, в) „Вила „Вила зида град“, град“, народна народ на песма, г) „Зимско јутро“, јутро“, војислав војис лав Илић, д) „Кад „Кад мати меси медањаке“, Бранко В. Радилевић; 4. преткосовском; 5. Зечеви нису н ајстрашљиви ајстрашљивији; ји; 4. контролни задатак 1. а) прилог, б) помоћни глагол, в) везник, везни к, г) везник, везни к, д) број, ђ) глагол; 2. а) атрибут, б) субјекат, субјекат, в) субјекат, субјекат, г) ПО (врем (време), е), д) ПО (количин (количину) у),, ђ) предикат; пре дикат; 3. а) бројна, б) збирна, в) властита, г) гардивна, гардив на, д) бројна, ђ) мисаона мис аона (апстр (апстрактна); актна); 4. чобанчобан- субјекат, номинатив, хртехрте- објекат, акузатив, гајдегајде- објекат, акузатив, кладукладу- ПО (место), соколасокола- објекат, акузатив, на њуњу- ПО (место), акузатив, 5. менимени - објекат, објекат, датив, меме- објекат, акузатив, јаја- субјек субјекат, ат, номинатив, номинатив , тете- објекат, акузатив; 6. драгудрагу- атрибут, акузатив, увелуувелу- атрибут, акузатив акузатив,, дрхатвудрхатву- атрибут, акузатив, последњапоследња- именски део предиката, номинатив; 7. позитивпозитив- стар, низак, ситан, компаративкомпаратив -старији, нижи, ситни ји, суперлатив суперлатив-најстарији, најнижи, најситнији; 8. пет, петсто, петоро, пети; 9. а) предлог, б) везник, в) узвик, г) речца, д) прилог, ђ) предлог/узвик; 10. Подвуци Подвуци прилоге при логе и одреди им служб службу/ у/фу функцију нкцију у реченици. реченици . уредноуредно- ПО (начин), брижљивобрижљиво - ПО (начин), наједномнаједном- ПО (време), 11. а) свршен, прелазни, б) несвршени, непрелазни, в) свршени, повратни; 12. јесам/ 12. јесам/сам, сам, јеси/си, јесте/ј јесте/је, е, јесмо/смо, јесмо/смо, јесте/сте, јесу/су јесу/су;; 13. краћи облик презента помоћног глагола хтети+инфинитив ; 14. обрадовала сам сесе- перфекат, сам зналазнала- перфекат, осетилаосетила- крњи перф п ерфекат, екат, чекајучекају- презент, 15. а) сложена, б) проста непрош н епроширена; ирена;
52
