BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Di tingkat metodologi, sejak awal pertumbuhan ilmu-ilmu sosial sudah dikenal ada dua mazhab penelitian sosial. Dalam konteks ini Sanapiah Faisal membaginya menjadi 2 yaitu: Pertama, mazhab penelitian sosial yang menggunakan pendekatan kuantitatif, atau yang lebih populer dengan sebutan Pendekatan Penelitian Kuantitatif. Kedua, mazhab penelitian sosial yang menggunakan pendekatan kualitatif, atau yang biasa dikenal dengan sebutan Pendekatan Penelitian Kualitatif. Munculnya dua mazhab pendekatan penelitian tersebut merupakan konsekuensi metodologis dari perbedaan asumsi masing-masing tentang hakikat realitas sosial dan hakikat manusia itu sendiri. Dengan kata lain, kehadiran pendekatan penelitian kuantitatif di satu pihak dan kehadiran pendekatan penelitian kualitatif di lain pihak, tidak terlepas dari perbedaan paradigma antara keduanya di dalam memandang hakikat realitas sosial dan hakikat manusia (Burhan Bungin, 2003: 25). Penelitian kuantitatif merupakan suatu penelitian yang analisisnya secara umum memakai analisis statistik. Penelitian kuantitatif dikembangkan oleh penganut positivisme yang dipelopori oleh Auguste Conte. Aliran ini berpendapat bahwa untuk memacu perkembangan ilmu-ilmu sosial, maka metode-metode IPA harus diadopsi ke dalam riset-riset ilmu sosial (Harahap, 1992). Karenanya dalam penelitian kuantitatif pengukuran terhadap gejala yang diamati menjadi penting, sehingga pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan daftar pertanyaan berstruktur (angket) yang disusun berdasarkan pengukuran terhadap variabel yang diteliti yang kemudian menghasilkan data kuantitatif. Berbeda dengan penelitian kualitatif yang menekankan pada studi kasus, penelitian kuantitatif bermuara pada survey. Suharsimi Arikunto berpendapat kaitan pilihan memulai dan memilih suatu pendekatan atau metode ilmiah juga yang ada dalam penelitian tentu tidak bisa terlepas dari kebaikan dan kelemahan, keuntungan dan kerugian. Oleh karena itu untuk dapat memberikan pertimbangan dan keputusan mana yang lebih baik dalam penggunaan suatu pendekatan maka terlebih dahulu
1
perlu dipahami masing-masing pendekatan tersebut (Suharsimi Arikunto, 2006: 11). B. Rumusan Masalah Untuk menjawab persoalan dalam latar belakang di atas, maka penulis perlu merumuskan permasalahannya guna menjawab dan mencari jalan keluar atas permasalahan tersebut yaitu : 1. Apa pengertian penelitian kuantitatif? 2. Bagaimana prosedur penelitian kuantitatif? 3. Bagaimana dimensi-dimensi penelitian kuantitatif? C. Tujuan Penulisan Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah di atas maka tujuan penulisan makalah ini adalah : 1. Agar dapat mengetahui pengertian penelitian kuantitatif. 2. Agar dapat mengetahui prosedur penelitian kuantitatif. 3. Agar dapat mengetahui dimensi-dimensi penelitian kuantitatif.
2
BAB II PEMBAHASAN A. Pengertian Penelitian Kuantitatif Penelitian kuantitatif merupakan salah satu jenis penelitian yang spesifikasinya adalah sistematis, terencana, dan terstruktur dengan jelas sejak awal hingga pembuatan desain penelitiannya. Definisi lain menyebutkan penelitian kuantitatif adalah penelitian yang banyak menuntut penggunaan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan dari hasilnya. Demikian pula pada tahap kesimpulan penelitian akan lebih baik bila disertai dengan gambar, tabel, grafik, atau tampilan lainnya. Tujuan penelitian kuantitatif adalah mengembangkan dan menggunakan model matematika, teori dan / atau hipotesis yang berkaitan dengan kejadian alam. Penelitian kuantitatif banyak digunakan baik dalam ilmu-ilmu alam dan ilmu sosial, dari fisika dan biologi untuk jurnalisme dan sosiologi. Metode kuantitatif dinamakan metode tradisional, karena metode ini sudah cukup lama digunakan sehingga sudah mentradisi sebagai metode untuk penelitian. Metode ini disebut sebagai metode positivistik karena berlandaskan pada filsafat positivisme. Metode ini sebagai metode ilmiah/sciemtific, objektif, terukur, rasional, dan sistematis. Metode ini juga disebut metode discovery, karena dengan metode ini dapat ditemukan dan dikembangkan berbagai iptek baru. Metode ini disebut metode kualitatif karena data penelitian berupa angka – angka dan analisis menggunakan statistik. Metode penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi sampel tertentu, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik, dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Filsafat positivisme memandang realitas/gejala/fenomena itu dapat diklasifikasikan, relatif tetap, konkrit, teramati, terukur, dan hubungan gejala bersifat sebab akibat. Penelitian pada umumnya dilakukan pada populasi atau sampel tertentu yang representatif. Proses penelitian bersifat deduktif, di mana untuk menjawab rumusan masalah digunakan konsep atau teori sehingga
3
dapat dirumuskan hipotesis. Hipotesis tersebut selanjutnya diuji melalui pengumpulan dan lapangan. Untuk mengumpulkan data digunakan instrumen penelitian. Data yang telah terkumpul selanjutnya dianalisis secara kuantitatif dengan menggunakan statistik deskriptif sehingga dapat disimpulkan hipotesis yang dirumuskan terbukti atau tidak. Penelitian kuantitatif pada umumnya diambil sampel random, sehingga kesimpulan hasil penelitian dapat digeneralisasikan pada populasi di mana sampel tersebut diambil. Ada dua hal mendasar yang harus diketahui dalam penelitian kuantitatif yaitu sebagai berikut: a. Aksioma ( pandangan datar ) Aksioma meliputi tentang realitas, hubungan peneliti dengan yang diteliti, hubungan variabel, kemungkinan generalisasi dan peranan nilai. Aksioma Dasar Sifat realistis
Metode Kuantitatif Dapat diklasifikasikan, konkrit,
teramati, terukur. Hubungan peneliti dengan yang Independen, supaya terbangun yang diteliti Hubungan variabel
obyektifitas Sebab – akibat ( kasual )
Kemungkinan generalisasi Peranan niali
X Y Cenderung membuat generalisasi Cenderung bebas nilai
b. Karakteristik penelitian Menurut Sugiyono (2015:14-16) penelitian kuantitatif memiliki beberapa karakteristik sebagai berikut: 1) Desain a) Spesifik, jelas, rinci. b) Ditentukan secara mantap sejak awal. c) Menjadi pegangan langkah demi langkah. 2) Tujuan a) Menunjukkan hubungan antar variable. b) Menguji teori. c) Mencari generalisasi yang memiliki nilai prediktif. 3) Teknik Pengumpulan data a) Kuesioner. b) Observasi dan wawancara terstruktur. 4) Instrumen Penelitian a) Tes, angket, wawancara terstruktur. b) Instrument yang telah terstandar. 5) Data a) Kuantitatif. 4
b) Hasil
pengukuran
variable
yang
dioperasionalkan
dengan
menggunakan instrument. 6) Sampel a) Besar. b) Representatif. c) Sedapat mungkin random. d) Ditentukan sejak awal. 7) Analisis a) Setelah sèlesai pengumpulan data. b) Deduktif. c) Menggunakan statistik. 8) Hubungan dengan Responden a) Dibuat berjarak, bahkan sering tanpa kontak supaya obyektif. b) Kedudukan peneliti lebih tinggi daripada responden. c) Jangka pendek sampai hipotesis dapat ditemukan. 9) Usulan Desain a) Luas dan rinci. b) Literatur yang berhubungan dengan masalah dan variabel yang diteliti. c) Prosedur yang spesifik dan rinci langkah-langkahnya. d) Masalah dirumuskan dengan spesifik dan jelas. e) Hipotesis dirumuskan dengan jelas. f) Ditulis secara rinci danjelas sebelum terjun ke lapangan 10) Kapan penelitian dianggap selesai? a) Setelah semua kegiatan yang direncanakan dapat diselesaikan 11) Kepercayaan terhadap hasil Penelitian a) Pengujian validitas dan realiabilitas instrument Pengunaan metode kuantitatif seperti telah dikemukakan bahwa, metode kuantitatif meliputi metode survey dan eksperimen. Metode kuantitatif digunakan apabila : a. Bila masalah yang merupakan titik tolak penelitian sudah jelas. Masalah adalah merupakan penyimpangan antara yang seharusnya dengan yang terjadi, antara aturan dengan pelaksanaan, antara teori dengan praktek, antara rencana dengan pelaksanaan. Dalam menyusun proposal penelitian, masalah ini harus ditunjukkan dengan data, baik data hasil sendiri maupun dokumentasi. b. Bila peneliti ingin mendapatkan informasi yang luas dari suatu populasi. Metode penelitian kuantitatif cocok digunakan untuk mendapatkan informasi yang luas tetapi tidak mendalam. Bila populasi terlalu luas, maka penelitian dapat menggunakan sampel yang diambil dari populasi tersebut.
5
c. Bila ingin diketahui pengaruh pelakuan/treatmen tertentu terhadap yang lain. Untuk kepentingan ini metode eksperimen paling cocok digunakan. d. Bila peneliti bermaksud menguji hipotesis penelitian. Hipotesis penelitian dapat berbentuk hipotesis deskriptif, komparatif dan assosiatif. e. Bila peneliti ingin mendapatkan data yang akurat, berdasarkan fenomena yang empiris dan dapat diukur. f. Bila ingin menguji terhadap adanya keragu-raguan tentang validitas pengetahuan, teori dan produk tertentu. Kompetensi yang perlu dimiliki oleh peneliti kuantitatif yaitu: a. Memiliki wawasan yang luas dan mendalam tentang bidang pendidikan yang akan diteliti. b. Mampu melakukan analisis masalah secara akurat, sehingga dapat ditemukan masalah penelitian pendidikan yang betul-betul masalah. c. Mampu menggunakan teori pendidikan yang tepat sehingga dapat digunakan untuk memperjelas masalah yang diteliti, dan merumuskan hipotesis penelitian. d. Memahami berbagai jenis metode penelitian kuantitatif, seperti metode survey, eksperimen, action research, expost facto, evaluasi dan sejenisnya. e. Memahami teknik-teknik samping, seperti probability sampling dan nonprobability samping, dan mampu menghitung dan memilih jumlah sampel yang representatif dengan sampling error tertentu. f. Mampu menyusun instrumen baik test maupun nontest untuk mengukur berbagai variabel yang diteliti, mampu menguji validitas dan reliabilitas instrumen. g. Mampu mengumpulkan
data
dengan
kuesioner, maupun
dengan
wawancara, observasi, dan dokumentasi. h. Bila mengumpulkan data dilakukan oleh tim, maka harus mampu mengorganisasikan tim peneliti dengan baik. i. Mampu menyajikan data, menganalisis data secara kuantitatif untuk menjawab rumusan masalah dan menguji hipotesis penelitian yang telah dirumuskan. j. Mampu memberikan interpretasi terhadap data hasil penelitian maupun hasil pengujian hipotesis. k. Mampu membuat laporan secara sistematis, dan menyampaikan hasil penelitian ke pihak-pihak yang terkait. l. Mampu membuat abstraksi hasil penelitian, dan membuat artikel untuk dimuat ke dalam jurnal ilmiah.
6
B. Prosedur Penelitian Kuantitatif Menurut Sugiono (2015:30-31) prosedur penelitian kuantitatif adalah sebagai berikut:
Pengujian Instrumen Populasi & Sampel
Rumusan Masalah
Landasan Teori
Perumusan Hipotesis
Pengumpulan Data
Pengembanagan Instrumen
Analisis Data
Kesimpulan Adapun penjelasan mengenai prosedur penelitian kuantitatif adalah dan Saran sebagia berikut: Dalam penelitian kuantitatif masalah yang dibawa oleh peneliti harus sudah jelas. Setelah masalah diidentifikasi, dan dibatasi, maka selanjutnya masalah tersebut harus dirumuskan. Rumusan maslah pada umumnya dinyatakan dalam kalimat ini maka akan dapat memandu penelitian untuk kegiatan penelitian selanjutnya. Berdasarkan rumusan masalah tersebut, maka peneliti menggunakan berbagai teori untuk menjawab rumusan masalah penelitian tersebut. Jawaban terhadap rumusan masalah yang baru menggunakan teori tersebut dinamakan hipotesis, maka hipotesis dapat diartikan sebagai jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian. Hipotesis yang masih merupakan jawaban sementara tersebut, selanjutnya akan dibuktikan kebenarannya secara empiris/nyata. Untuk itu peneliti melakukan pengumpulan data. Pengumpulan data dilakukan pada populasi tertentu yang telah diterapkan oleh peneliti. Bila populasi terlalu luas, sedangkan penelitian memiliki keterbatasan waktu, dana dan tenaga, maka peneliti dapat menggunakan sampel yang diambil dari populasi tersebut. Bila peneliti bermaksud membuat generalisasi, maka sampel yang diambil harus representatif, dengan teknik random sampling.
7
Meneliti adalah mencari data yang teliti/akurat. Untuk itu peniliti perlu menggunakan instrumen penelitian. Dalam ilmu-ilmu alam, teknik, dan ilmuilmu empirik lainya, instrumen penelitian seperti termometer untuk mengukur suhu, timbangan untuk mengukur berat semuanya sudah ada, sehingga tidak perlu membuat instrumen. Tetapi dalam penelitian sosial, sering instrumen yang akan digunakan untuk meneliti belum ada, sehingga peneliti harus membuat atau mengembangkan sendiri. Agar instrumen dapat dipercaya, maka harus diuji validitas dan relibitasnya. Setelah instrumen teruji validitas dan relibitasnya, maka dapat digunakan untuk mengukur variabel yang telah ditetapkan untuk diteliti. Instrumen untuk pengumpulan data dapat berbentuk test dan nontest. Untuk instrumen yang berbentuk nontest, dapat digunakan sebagai kuesioner, observasi dan wawancara. Data yang telah terkumpul selanjutnya dianalisis. Analisis diarahkan untuk menjawap rumusan masalah dan hipotesis yang diajukan. Dalam penelitian kuantitatif analisis data menggunakan statistik. Statistik yang digunakan dapat berupa statistik deskriptif dan inferensial/induktif. Statistik inferensial dapat berupa statistik parametris dan statistik nonparametris. Peneliti menggunakan statistik inferensial bila penelitian dilakukan pada sampel yang diambil secara random. Data hasil analisis selanjutnya disajikan dan diberikan pembahasan. Penyajian data dapat menggunakan tabel, tabel distribusi frekuensi, grafik garis, grafik batang, piechart (diagram lingkaran), dan pictogram. Pembahasan terhadap hasil penelitian merupakan penjelasan yang mendalam dan interpretasi terhadap data-data yang telah disajikan. Setelah hasil penelitian diberikan pembahasan, maka selanjutnya dapat disimpulkan. Kesimpulan berisi jawaban singkat terhadap setiap rumusan masalah berdasarkan data yang telah terkumpul. Jadi kalu rumusan masalah ada lima, maka kesimpulanya juga ada lima. Karena peneliti melakukan penelitian bertujuan untuk memecahkan masalah, maka peneliti berkewajiban untuk memberikan saran-saran. Melalui saran-saran tersebut diharapkan masalah dapat dipecahkan. Saran yang diberikan harus berdasarkan kesimpulan hasil penelitian. Jadi jangan membuat saran yang tidak berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan. 8
Apabila hipotesis penelitian yang diajukan tidak terbukti, maka perlu dicek apakah ada yang salah dalam penggunaan teori, instrumen, pengumpulan, analisis data, atau rumusan masalah yang diajukan. C. Dimensi – Dimensi Penelitian kuantitatif. 1. Desain penelitian kuantitatif bersifat tetap (permanent), misalnya besarnya sampel, dan siapa yang dan bagaimana memperoleh sampel, pada umumnya tidak dapat diubah-ubah. 2. Hasil penelitian kuantitatif dirumuskan hanya berdasarkan data yang ada. 3. Pada penelitian kuantitatif pengidentifikasian variabel, dan perumusan hipotesis pada umumnya didasarkan pada teori-teori atau konsep-konsep yang telah ada. 4. Dalam pendekatan kuantitatif diasumsikan bahwa peneliti tahu arti suatu perbuatan yang dilakukan oleh orang-orang yang sedang diteliti. 5. Perumusan konsep; teori dan kesimpulan pada penelitian kuantitatif dilakukan dengan metode deduktif. 6. Proses penelitian kuantitatif seyogyanya bebas dari pengaruh nilai, bebas nilai (value free). 7. Dalam menulis laporan hasil penelitian, peneliti kuantitatif lazimnya bermain dengan tabel-tabel data, analisis statistik dan grafik. 8. Pekerjaan kuantitatif didasarkan pada ”realistik epistimology” yang beranggapan bahwa apa yang dikatakan sebagai suatu ”truth” itu persis sama dengan benda atau kenyataan yang sebenarnya, karena suatu kesimpulan yang dibuat harus benar-benar akurat dan menyimbulkan realitanya.
9
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan Penelitian kuantitatif merupakan salah satu jenis penelitian yang spesifikasinya adalah sistematis, terencana, dan terstruktur dengan jelas sejak awal hingga pembuatan desain penelitiannya. Definisi lain menyebutkan penelitian kuantitatif adalah penelitian yang banyak menuntut penggunaan angka, mulai dari pengumpulan data, penafsiran terhadap data tersebut, serta penampilan dari hasilnya. Demikian pula pada tahap kesimpulan penelitian akan lebih baik bila disertai dengan gambar, tabel, grafik, atau tampilan lainnya. Dalam penelitian kuantitatif maslah yang dibawa oleh peneliti harus sudah jelas. Dimensi-dimensi Penelitian Kuantitatif yaitu Desain penelitian kuantitatif bersifat tetap (permanent), Hasil penelitian kuantitatif dirumuskan hanya berdasarkan data yang ada, Pengidentifikasian variabel, dan perumusan hipotesis pada umumnya didasarkan pada teori-teori atau konsep-konsep yang telah ada, diasumsikan bahwa peneliti tahu arti suatu perbuatan yang dilakukan oleh orang-orang yang sedang diteliti, Perumusan konsep; teori dan kesimpulan pada penelitian kuantitatif dilakukan dengan metode deduktif, Proses penelitian kuantitatif seyogyanya bebas dari pengaruh nilai, bebas nilai (value free), Dalam menulis laporan hasil penelitian, peneliti kuantitatif lazimnya bermain dengan tabel-tabel data, analisis statistik dan grafik, Pekerjaan kuantitatif didasarkan pada ”realistik epistimology”. B. Saran Dengan adanya makalah ini, diharapkan para mahasiswa, khususnya bagi penulis sendiri agar lebih muda memahami secara mendalam tentang hal-hal yang berkaitan dengan materi yang dikaji dalam metodologi penelitian khususnya pada materi “Konsep Dasar Penelitian Kuantitatif”. DAFTAR PUSTAKA
10
1. Sugiyono.(2015).Metode Penelitian Kuantatif Kualitatif dan R&D.Bandung:CV. Alfabeta 2. http://lrindriyani.blogspot.co.id/p/blog-page_23.html diakses pada tanggal 6 Oktober 2016
11
