Prezado educador,
A missão de ensinar é uma tarefa tão nobre, mas também desaadora. É certo que, além de fundamentação teórica e criavidade, o educador empresta seu talento a m de que outros se desenvolvam. Parlhando dessa mesma missão, o Sistema de Ensino Poliedro busca instrumentar o educador por meio de produtos e serviços de qualidade, brevemente apresentados no Kit do Professor. Esse kit o ajudará a conhecer melhor o Sistema de Ensino Poliedro, sua história, produtos e serviços e o quanto a integração das ferramentas ferramentas pedagógicas fornecerá apoio dentro e fora da sala de aula. Com as ferramentas de apoio pedagógico, é possível interagir com o aluno; buscar conteúdos que enriqueçam a aula; trocar experiências e boas ideias; avaliar o desempenho dos alunos e das turmas para as quais leciona; sugerir ao aluno uma lista de exercícios; e muito mais. Com esse kit, o Sistema de Ensino Poliedro busca oferecer informações sobre a composição das nossas coleções de livros e cadernos, bem como dos materiais complementares, instruções sobre nossas avaliações nacionais (Banca Poliedro), o funcionamento do sistema EDROS – um serviço inovador e exclusivo –, o acesso à Área Restrita do Portal Poliedro, os eventos estudans e pedagógicos, os serviços de apoio pedagógico e todas as novidades implementadas para enriquecer ainda mais a gracante missão de ser um canal para o desenvolvimento de seus alunos. Esse kit foi preparado com muita dedicação para que o educador se sinta apoiado pelo Sistema de Ensino Poliedro. Leia-o com muita atenção e, caso queira mais informações, estamos sempre à disposição pelo e-mail :
[email protected]. Atenciosamente, Sistema de Ensino Poliedro.
12 3923-4667 www.sistemapoliedro.com.br
[email protected]
3
Sumário Breve histórico ................................................................................................................................................................6 Missão ................... ....................... ................. ....................... ...................... ....................... ...................... ....................... 6 Calendário acadêmico 2013 ...........................................................................................................................................7 Ensino Fundamental II ....................................................................................................................................................8 Materiais complementares ................................................................................................................................9 Ensino Médio (1o e 2o ano) ...........................................................................................................................................10 Materiais complementares ..............................................................................................................................11 Pré-vesbular (3o ano do Ensino Médio e PV) ..............................................................................................................12 Materiais complementares ..............................................................................................................................14 Coleção Octa................................................................................................................................................................. 15 Atlas Geográco Escolar ...............................................................................................................................................15 Enem ...................... ...................... ................. ....................... ...................... ....................... ....................... .................... 16 Banca Poliedro – Avaliações Nacionais .........................................................................................................................18 Sobre o conteúdo dos ciclos ............................................................................................................................18 Entenda um pouco mais sobre a Banca Poliedro do Ensino Fundamental II ...................................................19 Entenda um pouco mais sobre a Banca Poliedro do Ensino Médio .................................................................20 Entenda um pouco mais sobre a Banca Poliedro do 3o ano EM e do PV .........................................................21 Banca Poliedro (modelo Enem) ........................................................................................................................21 Banca Poliedro (modelo Padrão)......................................................................................................................21 Portal do professor .......................................................................................................................................................23 Principais ferramentas .....................................................................................................................................23 Principais conteúdos ........................................................................................................................................23 Como acessar ...................................................................................................................................................24 Balcão de Redação e Poliedro Resolve .........................................................................................................................25 Balcão de Redação ...........................................................................................................................................25 Poliedro Resolve ...............................................................................................................................................25 Sistema EDROS de gestão acadêmica ...........................................................................................................................26 Funcionalidades do EDROS ..............................................................................................................................26 O EDROS como recurso de aprendizagem ....................................................................................................................27 Como funciona o relatório de desempenho para o aluno ...............................................................................27 Resolução de questões dos livros ....................................................................................................................28 Eventos administravos ................................................................................................................................................29 Eventos estudans........................................................................................................................................................30 Suporte Pedagógico ......................................................................................................................................................31 Relacionamento ...............................................................................................................................................31 Visitas Bimestrais .............................................................................................................................................31 Palestras ...........................................................................................................................................................31 Visitas às Unidades Sedes ................................................................................................................................31 Planejamentos .................................................................................................................................................31 Acompanhamento dos resultados de cada ciclo da Banca Poliedro ................................................................31 Acompanhamento das Pesquisas de Opinião ..................................................................................................32
5
Breve histórico A história de sucesso do Sistema de Ensino Poliedro (SEP) começou muito antes de 2001, ano ocial da sua criação. Em 1993, o Curso Poliedro foi fundado para preparar alunos para o vesbular do ITA (Instuto Tecnológico de Aeronáuca), já ulizando, nessa época, material didáco próprio. Com os resultados alcançados nos vesbulares e com a criação de novas turmas, foi necessário elaborar novas coleções de material didáco. Então, nasceu a ideia de comparlhar com outros colégios a experiência adquirida, a m de contribuir ainda mais com o desenvolvimento da educação no país. A proposta era realizar parcerias exclusivas com colégios de comprovada excelência pedagógica e administrava e que vessem, em sua área de atuação, grande presgio e reputação. Com o SEP, a Unidade Parceira percebe a diferença no dia a dia acadêmico, tanto na postura dos alunos quanto no clima e na atude dos professores e colaboradores. O posicionamento do SEP é de qualidade e seriedade, com um material didáco completo e atualizado, para que o aluno desenvolva autonomia, construa seu próprio conhecimento, amplie os horizontes e potencialize suas capacidades. Com a parceria entre o SEP e as Unidades Parceiras, a história de sucesso connua sendo escrita com a contribuição dos educadores na constante atualização dos materiais e aprimoramento de novas ferramentas de apoio pedagógico.
Missão Atuar no mercado da educação, no Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Pré-vesbular, oferecendo às Unidades Parceiras um sistema de ensino de alta qualidade, por meio de recursos tecnológicos desenvolvidos no âmbito de material didáco, de apoio à escola e a seu corpo docente, permindo assim uma solução administrava e didáca, bem como uma sólida formação escolar aos alunos, e possibilitando-lhes o acesso ao ensino superior de qualidade.
Curso Poliedro SJC Pré-vesbular
Colégio Poliedro SJC Ensino Fundamental II
Colégio Poliedro SJC Ensino Médio
Curso Poliedro SP Curso Poliedro SP Paraíso Vila Mariana Pré-vesbular
6
Ensino Médio e Pré-vesbular
Curso Poliedro Campinas Pré-vesbular
Calendário acadêmico 2013 Também acessível na Área Restrita Seg
Ter 1
Qua
Qui
2
Sex
3
4
Sab
Dom
5
Seg
6
Ter
1
2
Qua 3
Qui 4
Sex
Sab
5
6
8
7
de aulas do
Universal 7
Dom
Último dia
Confraternização
1º sem. PV 9
10
11
12
13
8
9
10
11
12
13
14
Revolução Const.
o r 14 i e n a J
15
16
17
18
19
20
o 15 h l u J
16
17
18
19
20
21
21
22
23
24
25
26
27
22
23
24
25
26
27
28
28
29
30
31
1
2
3
29
30
31
1
2
3
4
11
Inicio Colégio
Reinício
Pré-Vestibular
Colégio 4
5
6
7
8
9
10 Carnaval
11
12
Carnaval o r i e r e v 18 e F
13 Carnaval
19
14
15
21
16
22
6
7
8
9
10
12
13
14
15
16
17
Carnaval 17
Carnaval 20
5
23
24
C-4
18
ENEM - P1
o t s o g 19 A
3 º A no , P V e Se mi
20
21
22
3 º A no , P V e Se mi
24 Encontro
23
C-4 ENEM - P2
25
de Atendimento SJCampos-SP
25
26
27
28
1
2
26 Olimp. Mat.
3
Início
28
29
30
31
1
3
4
5
6
7
8
2ª fase
Pré-Vestibular 4
27
Níveis I, II e III 5
6
7
8
9
10
2
Independência do Brasil 11
12
o ç r a 18 M
13
19
14
20
15
21
16
17
23 Encontro
22
9
São Paulo-SP 26
27
28
29 Semana
Semana
Santa 1
2
3
30 Semana
Santa
4
5
31
11
17
BP
12
13
19
20
18
h 9 1 o i c í n I
23
24
25
26
27
7
30
14
7
1
15
21 Encontro
22
Mantenedores São Paulo-SP 28
Santa
C-1
14
Ciclo-3 1º Ano
Semana
Santa 6
BP Ciclo-3 2º Ano
o r b 16 m e t e S
24
Coordenadores
25
10
29
C-5
C-5
ENEM- P1 ouBP- 1ª fase
ENEM - P2
3º ano, PV e Semi
3º ano, PV e Semi
2
3
4
5
6
9
10
11
12
BP - 1ª fase 3º Ano e PV
8
9
BP
10
Ciclo-1 2º Ano
BP
11
12
13
Ciclo-1 1º Ano
l 15 i r b A
16
22
23
24
29
30
1
17
18
19
20
21
25
26
27
2
3
4
Dia do
28
C-2
5
ENEM - P1
Trabalho 9
10
15
11
16
17
18
19
20
22
23
24
25
26
27
29
30
31
1
2
Dia do Professor
28
3 º A n o, PV e S em i
12
4
5
BP
6
Ciclo-4
o i a M 20 Olimp. Mat.
15
16
21
22
23
28
29
30
17
18
24
19
25
26
BP
7
8
14
15
9
10
Ciclo-4
2º Ano 14
3 Finados
Dia das Mães
13
13 N. Sra. Aparecida
ENEM - P2
3 º A n o, PV e S em i
8
C-2
C-2 Discurssiva EF-II
o r b u t u 21 O
São Paulo
7
8
14 Tiradentes
Seminário SEP
6
C-2 Objetiva EF-II
1º Ano
11 o r b m e v o N 18
12
19
20
21
25
26
27
2
3
9
10
13
16
17
22
23
24
28
29
30
1
4
5
6
7
8
11
12
13
14
15
Proclamação daRepública
1ª fase Níveis I, II e III 27
Corpus Christi
31 Corpus Christi
POLIONU
3
C-1
4
Objetiva EF-II 10
C-1
5
BP
Corpus Christi
POLIONU
S JCam pos -S P
S JCam pos -S P
S JCamp os -S P
S JCam pos -S P
6
7
8
B
9
Br
16
C-3 BP - 1ª fase 3º Ano e PV
12
Ciclo-2 2º Ano 18
2
Corpus Christi
POLIONU
Discurssiva EF-II 11
o h n u 17 J
1
POLIONU
BP
13
14
15
o r b m e 16 z e D
Ciclo-2 1º Ano 19
Br
20
21
22
Br
23
Fim Atividades Colégio
17
18
19
20
21
Fim
22
Atividades Pré-vestibular
24
25
26
Br
27
Br
28
29
Último dia
30
Br
23 / 30
24 / 31
25
de aulas do
26
27
28
29
Natal
1º sem. Colégio
Início ou
Datas de
Olimpíadas
Datas de
Datas de
Datas de
Reinício das
Simulados
de Matemática
Simulados
Simulados
Simulados
Datas de Eventos
Aulas
3º ano e PV
Níveis: I, II e III
1º ano do EM
2º ano do EM
EF-II
Cidade
Seminários
Período de
Feriados
SEP
Revisão
Recessos
Jogos Brasil Copa das
Cidade
Pré-vestibular
Domingos
Confederações
* Calendário sujeito a alterações em virtude de agentes externos.
7
Ensino Fundamental II A disciplina, aliada à educação reexiva, permite ao aluno do Ensino Fundamental II descobrir novas possibilidades de aplicar os conhecimentos em situações do dia a dia, alinhando o ensino tradicional e o ensino moderno. Nessa fase, o aluno tem contato com o ensino analíco e, ao mesmo tempo, aprende a organizar seu estudo e a pesquisar. Aquisição de método de estudo e autonomia possibilitam ao estudante o amadurecimento necessário para enfrentar os desaos do Ensino Médio. A proposta pedagógica do Sistema de Ensino Poliedro para o Ensino Fundamental II é alicerçada na compreensão de que a aprendizagem acontece quando a experiência em sala de aula é signicava. Isso se soma ao compromisso de contribuir para o desenvolvimento da cidadania do estudante e, consequentemente, para o aprimoramento da sociedade na qual está inserido. Para alcançar esse objevo com êxito, o material didáco do Sistema de Ensino Poliedro trabalha transversalmente à questão éca e instrumentaliza o estudante no uso da linguagem, em suas diversas manifestações. A coleção de livros do Ensino Fundamental II é composta de livros divididos por disciplina. E, para atender às prácas pedagógicas, além dos livros-padrão, o professor tem a possibilidade de trabalhar com os livros complementares.
Descrição do livro
o ã r d a P
6o ano
7o ano
9o ano
1o sem.
2o sem.
1o sem.
2o sem.
1o sem.
2o sem.
1o sem.
2o sem.
Português
L1
L2
L1
L2
L1
L2
L1
L2
Matemáca
L1
L2
L1
L2
L1
L2
L1
L2
Ciências
L1
L2
L1
L2
L1
L2
L1
L2
História
L1
L2
L1
L2
L1
L2
L1
L2
Geograa
L1
L2
L1
L2
L1
L2
L1
L2
Arte
L único
L único
L único
L único
Inglês* + CD ou Espanhol + CD
L único I
L único II
L único III
L único IV
Espanhol* + CD ou Inglês + CD
L único I
L único II
L único III
L único IV
L único
L único
L único
L único
L único
L único
L único
L único
—
—
—
L único
L único
L único
L único
L único
L único
L único
L único
L único
r a t Filosoa n e Desenho Geométrico m e l p Biologia para o 9o ano m o C Laboratório de Ciências
Exercícios Complementares
* A 1a língua estrangeira é bonicada junto ao kit padrão.
8
8o ano
Materiais complementares Laboratório de Ciências
O livro apresenta 15 experimentos para cada ano (6º ao 9º) e tem como objevo proporcionar ao aluno a vivência da teoria na práca por meio de experiências simples e avidades variadas, tornando o aprendizado mais signicavo. Inglês (livro + CD)
Com lições dinâmicas, o curso trabalha vários registros de falantes navos e não navos, situações codianas, aspectos culturais e temas transversais. As turmas podem ser organizadas por ní vel ou por série. Espanhol (livro + CD)
Com lições dinâmicas, o curso trabalha vários registros de falantes navos e não navos, situações codianas, aspectos culturais e temas transversais. As turmas podem ser organizadas por ní vel ou por série. Filosofa
Organizado por temas que se relacionam com a vida do estudante, o livro tem como objevo instrumentalizar o aluno para mobilizar conhecimentos e observar a realidade para a construção de argumentação estruturada de forma lógica e clara, esmulando a produção de textos escritos e exposições e defesas orais. Exercícios Complementares
Para todos os anos. Contém material extra das disciplinas de Português, Matemáca, Geograa, História, Ciências e Inglês.
Desenho Geométrico
O material habilita o aluno a trabalhar com construções geométricas de complexidade progressiva de forma metódica e clara. Além dos evidentes benecios para o entendimento da Matemáca, contribui também para o exercício do raciocínio abstrato e da processualidade das ações. Biologia para o 9 o ano
Os conteúdos tradicionais de Biologia para o EF II estão colocados nos livros de Ciências do 6 o ao 8o ano, cando o 9o ano com Física e Química. Este livro traz assuntos da biologia moderna que permitem um aprofundamento que antecipa temas do Ensino Médio, entre eles: transgenia, células-tronco, bioéca, testes de DNA.
9
Ensino Médio (1o e 2o ano) Um Ensino Médio sólido e dinâmico, com material didáco que permite ao aluno aprofundar conhecimentos e relacionar-se com eles de forma ava. Nessa etapa, é fundamental consolidar valores e ideais a m de adquirir maturidade para enfrentar os desaos e as responsabilidades da vida adulta. No atual modelo de sociedade, é imprescindível formar indivíduos conscientes, autônomos e conantes. No 1o e 2o ano do Ensino Médio, professor e aluno contam com um material didáco que serve de base para que o processo ensino-aprendizagem aconteça de forma sólida. A abundância e a variedade de exercícios permitem ao professor adequar-se às necessidades de cada turma. Ao material didáco somam-se os simulados da Banca Poliedro, que, muito mais que ensaios para os futuros vesbulares, são uma oportunidade de vericação de estratégias de ensino (para os professores) e de aprendizagem (para estudantes e pais). O aluno torna-se mais consciente e o professor mais movado, fechando um círculo de melhoria connua. A coleção de livros do Ensino Médio tem os livros distribuídos da seguinte forma: Livros 1 e 2 para o 1 o ano e Livros 3 e 4 para o 2o ano. Além dos livros-padrão, o professor tem a possibilidade de trabalhar com os livros complementares, visando melhorar as prácas pedagógicas.
Descrição do livro Português (Gramáca e Literatura)
1o ano 1o sem.
2o sem.
1o sem.
2o sem.
L1
L2
L3
L4
Redação
o ã r d a P
L único
L único
Matemáca
L1
L2
L3
L4
Física
L1
L2
L3
L4
Química
L1
L2
L3
L4
Biologia
L1
L2
L3
L4
História
L1
L2
L3
L4
Geograa
L1
L2
L3
L4
Filosoa
L único – 1
L único – 2
Sociologia
L único – 1
L único – 2
Inglês* ou Espanhol
L único – 1
L único – 2
Espanhol* ou Inglês
L único
L único
L único
L único
L único
L único
―
L5
L único
L único
―
L único
r a t Artes n e Educação Física m e l p Matemáca m o C Laboratório de Física
Laboratório de Química * A 1a língua estrangeira é bonicada junto ao kit padrão.
10
2o ano
Materiais complementares Inglês
Focado na competência de leitura e no uso instrumental da língua, este livro destaca os conceitos gramacais e uma grande variedade de questões de vesbulares. Espanhol
Com lições dinâmicas e voltado para a competência de leitura, este livro trabalha situações codianas, aspectos culturais e temas transversais. Laboratório de Física
Este livro tem 15 experimentos para cada ano, os quais permitem a práca dos preceitos estudados na teoria e uma melhor compreensão dos fenômenos sicos. Além disso, o aluno exercita a elaboração de conclusões com argumentação cienca. Laboratório de Química
Este livro tem 15 experimentos para cada ano, que são desenvolvidos por meio da observação de critérios das melhores prácas laboratoriais em Química. Com metodologia clara, contribui para que o aluno perceba a conexão entre a teoria e a práca e incrementa a qualidade no aprendizado. Artes
Organizado em função da cronologia dos movimentos arscos, este livro mostra as caracteríscas do período e seus principais arstas, destacando a inuência que exercem na atualidade. Educação Física
Uma proposta moderna e atualizada que passa a integrar também o programa de importantes vesbulares como o da Unesp. O material de Educação Física do 1 o e do 2o ano, unido ao do 3 o ano, forma uma coleção. Matemáca Livro 5
Complementa a programação de Matemáca do Ensino Médio, abordando os seguintes assuntos: números complexos, polinômios e geometria analíca.
11
Pré-vesbular (3o ano do Ensino Médio e PV) Os alunos do 3o ano do Ensino Médio e os do Pré-vesbular devem ser amparados por uma equipe de professores experientes, por uma coordenação atuante e por um material didáco consistente, que seja o instrumento do professor e que disponibilize aos vesbulandos conceitos e diversidade de exercícios. No material didáco do Sistema de Ensino Poliedro, teoria e exercícios são atualizados regularmente, para que o material esteja sempre alinhado às exigências dos mais concorridos exames de admissão do país. A divisão das disciplinas por frentes permite mais exibilidade na grade horária, omizando o aproveitamento das potencialidades dos professores. O professor também tem a possibilidade de trabalhar com os livros complementares, visando melhorar as prácas pedagógicas e a amplitude de competências. Descrição do livro Português (Gramáca e Literatura)
o ã r d a P
3o ano e Pré-Vesbular 1o bim.
2o bim.
3o bim.
4o bim.
L1
L2
L3
L4
Redação
L único
Interpretação de texto
L único
Matemáca
L1
L2
L3
L4
Física
L1
L2
L3
L4
Química
L1
L2
L3
L4
Biologia
L1
L2
L3
L4
História
L1
L2
L3
L4
Geograa
L1
L2
L3
L4
Matemáca Básica
L único
Coletânea Enem
L único
Inglês* ou Espanhol
L único
Espanhol* ou Inglês
L único
Filosoa
L único
r Sociologia a t n Artes e m e Educação Física l p m Leitura Enem o C
L único L único L único L único
Análise de Obras Literárias
L único
Revisão São Paulo
L único
Revisão Brasil
L único
Enem: Temas e discussões
Livros distribuídos durante o ano levo
* A 1a língua estrangeira é bonicada junto ao kit padrão.
12
Materiais complementares Análise das Obras Literárias: Fuvest e Unicamp
O livro analisa nove obras que compõem a lista de leitura obrigatória para o vesbular da Fuvest e da Unicamp: • • • • • • • • •
Acidadeeasserras–EçadeQueirós Capitãesdaareia–JorgeAmado Memóriasdeumsargentodemilícias–ManuelAntôniodeAlmeida MemóriaspóstumasdeBrásCubas–MachadodeAssis Ocorço–AluísiodeAzevedo Senmentodemundo–CarlosDrummonddeAndrade Til–JosédeAlencar Viagensnaminhaterra–AlmeidaGarre Vidassecas–GracilianoRamos
Em cada obra, são analisados o contexto histórico, os detalhes do enredo e da temáca e as intertextualidades presentes nesses livros. Tudo sempre por meio de trechos da obra original, que servem de ponto de parda para as análises. Com projeto gráco bem atraente e inovador, o livro Análise de obras literárias: Fuvest e Unicamp conta com questões de vesbulares (Fuvest, Unicamp e outros) resolvidas e comentadas, sendo um importante complemento à leitura dos livros e às discussões durante as aulas de Literatura. Espanhol
Voltado para o uso instrumental da língua, este livro apresenta lições em que são trabalhadas situações do codiano e elementos culturais dos países de língua hispânica. Artes
De forma revisional e organizado em função da cronologia dos movimentos arscos, o material mostra as caracteríscas do período e seus principais arstas, destacando a inuência que exercem na atualidade. Educação Física
Completando a programação de Educação Física do Ensino Médio, este livro propõe discussões de temas recorrentes nos vesbulares, como qualidade de vida, esporte como entretenimento e como instrumento de inclusão social. Inglês
Focado na preparação para os vesbulares, além da teoria dos principais tópicos gramacais, o material traz provas de língua inglesa de diversas universidades, provendo o aluno de estratégias ecazes para a interpretação de textos e resolução de questões. Filosofa
Voltado para os vesbulares e organizado em função da cronologia das escolas do pensamento losóco, este livro mostra as caracteríscas do período e seus principais pensadores, destacando a inuência que exercem na atualidade.
14
Sociologia
Semelhante ao material de Filosoa, o material é também voltado para os vesbulares e organizado em função da cronologia das escolas do pensamento sociológico. Revisão São Paulo
Voltado para a preparação dos vesbulares das universidades públicas paulistas (USP, Unifesp, Unicamp e Unesp). O livro apresenta informações relevantes sobre o formato das provas dessas universidades, carreiras em ascensão, cursos mais concorridos e as provas dos úlmos 4 anos e seus respecvos gabaritos. Possui uma tabela de referência que associa os conteúdos das questões aos do material didáco do SEP. Revisão Brasil
Uma excelente ferramenta de revisão que contempla questões dos principais vesbulares do país. O caderno também conta com dicas de preparação para os vesbulares, informações sobre novas carreiras e uma tabela de referência que permite ao aluno vericar onde, na Coleção PV, encontra-se o conteúdo abordado em cada questão, obedecendo à sequência em que foram estudados no decorrer do ano.
Coleção Octa A coleção Octa, do Sistema de Ensino Poliedro, é indicada para as turmas de semiextensivo ou para as turmas de baixa carga horária anual. É a solução perfeita para as turmas que se preparam para os vesbulares do meio do ano. Essa coleção é composta de 3 cadernos de sala, contendo resumos esquemácos das matérias, espaços para anotações do aluno, exercícios propostos para a sala de aula e exercícios para seu estudo fora da sala de aula. Contém 1 caderno com mais de 3 mil exercícios complementares. Semiextensivo: 300 horas-aula
Atlas Geográfco Escolar
Atende a todos os
segmentos: Ensino Fundamental II, Ensino Médio e
Pré-vesbular.
O AtlasGeográcoEscolarPoliedro é mais que um conjunto de mapas. Ulizando de dados recentes sobre os mais diversos assuntos da geograa sica e humana, os autores diversicaram as formas de representação, lançando mão de mapas, grácos, tabelas e textos explicavos. Uma das grandes diferenças deste para outros atlas é, justamente, a presença do texto escrito cumprindo várias funções de complemento em relação às técnicas cartográcas mais comuns. Há, nesse sendo, uma extensa introdução para esclarecer o processo de produção, leitura e interpretação de mapas, o que demonstra a preocupação em possibilitar um entendimento mais intenso e detalhado dos mapas apresentados. Como na cartograa temáca, o mais importante é representar dados espacialmente, torna-se fundamental para melhor compreensão dos mapas o entendimento sobre os processos de aquisição e seleção dos dados ulizados. Este é, portanto, outro aspecto de destaque desta obra: discur as diferentes formas de classicação do relevo ou do clima, os diferentes índices de desenvolvimento ulizados, assim como as diferentes formas de sua representação.
15
Enem Considerando a importância cada vez maior que o Exame Nacional do Ensino Médio representa para a Educação brasileira e sua atuação como porta de entrada para o Ensino Superior, o SEP disponibiliza uma série de materiais, complementares à Coleção Pré-vesbular, com base no desenvolvimento de competências e habilidades exigidos pelo Enem. Leitura Enem
Um guia atualizado, conforme as propostas do Inep, com todas as informações importantes para a realização da prova. Apresenta estascas de incidência de assuntos nas provas realizadas até então, resolução do úlmo exame ocial aplicado e dicas de organização de estudo. Também apresenta o histórico do Enem, o funcionamento do SiSU, as competências e habilidades exigidas, o cálculo da nota e mais dicas para auxiliar o aluno nesse momento decisivo.
Coletânea Enem
Esse material contempla todas as questões do Exame Nacional do Ensino Médio desde 1998, catalogadas e organizadas de acordo com a sequência de frentes e capítulos da Coleção PV. Dessa forma, o aluno localiza com facilidade os conteúdos estudados na mesma ordem que serão revisados.
ENEM: Temas e discussões
Elaborado com base na análise da matriz de competências e habilidades do Exame Nacional do Ensino Médio, busca desenvolver no aluno a capacidade de análise e discussão de temas relevantes na formação cultural e no Enem. Com exercícios inéditos que simulam os itens do Enem e com formato atraente, os cadernos Temas e Discussões auxiliam o aluno a ter uma visão mais ampla de assuntos que se conectam em pontos de mais de uma área do conhecimento.
16
Leia Agora Enem
O Leia Agora é uma publicação mensal que apresenta uma seleção de breves nocias, insgando o aluno a buscar mais informações sobre as nocias apresentadas. Apresenta também um argo analíco, com foco nas Ciências Humanas e suas Tecnologias, que discute temas relevantes da atualidade. Na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, trabalham-se as estratégias argumentavas presentes em reportagens e argos. A seção Toque de Especialista traz comentários e observações das demais áreas do conhecimento. Na seção Espaço Literário, são veiculadas produções literárias dos alunos, desenvolvendo habilidades de escrita, leitura e interpretação de textos.
Banco de Questões Enem
Administrar o tempo disponível para a resolução das questões também faz parte de uma boa preparação para a parcipação no Enem. Para isso, na Área Restrita, são disponibilizadas questões de todas as disciplinas e áreas do conhecimento conforme abordadas no Enem. Tais itens são inéditos, elaborados de acordo com a matriz de competências e habilidades do exame e oferecidos em quandade suciente para a elaboração de lista de exercícios, resoluções comentadas e até simulados adicionais aos já oferecidos pelo SEP.
Balcão de Redação Enem
A m de melhor preparar os alunos do 3º ano do Ensino Médio e do Pré-vesbular para essa importante etapa dos vesbulares, semanalmente são disponibilizados dois temas de redação: um voltado para simular a proposta de produção de texto do Enem e outro mais especíco para o trabalho com diversos pos e gêneros textuais.
17
Banca Poliedro – Avaliações Nacionais Em âmbito nacional, todos os segmentos (EF II, EM e PV) de todas as Unidades Parceiras do Sistema de Ensino Poliedro executam avaliações ou simulados, seguindo o calendário elaborado pelo SEP. As avaliações são compostas de questões inéditas, todas elaboradas por professores e autores do Sistema de Ensino Poliedro. Dessa forma, a Unidade Parceira pode gerar relatórios de desempenho para todos os seus alunos, suas turmas e seus professores, promovendo, a parr de comparavos, a possibilidade de atuação local. Segmento
Turma 6o ano
Ensino Fundamental II
7o ano 8o ano 9o ano 1o ano
Ensino Médio 2o ano
Frequência
Modelo
Semestral/ Cada ciclo com 2 dias de prova: 2 ciclos ao longo Prova 1 – Objeva, com 32 questões do ano levo Prova 2 – Discursiva, com 26 questões Semestral/ Cada ciclo com 2 dias de prova: 2 ciclos ao longo Prova 1 – Objeva, com 42 questões do ano levo Prova 2 – Discursiva, com 26 questões Bimestral/ Cada ciclo com 1 dia de prova: 4 ciclos ao longo Prova única – Objeva, com 60 questões do ano levo Os ciclos 2, 4 e 5 simulam o Enem: Dia 1: Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Ciências Humanas e suas Tecnologias. Dia 2: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (incluindo Redação) e Matemáca e suas Tecnologias.
3 ano e Pré-vesbular o
3 ano e PV o
Os ciclos 1, 3 e 5 simulam a Fuvest, com prova realizada em duas fases: A cada cinco 1a fase – Objeva, com 90 questões semanas/5 ciclos 2a fase – Discursiva, dividida por área, de acordo com a opção do aluno: ao longo do ano Dia 1 – 10 questões de Português + Redação levo Dia 2 – 20 questões gerais Dia 3 – 12 questões especícas No ciclo 5, a Unidade Parceira pode optar por um dos modelos da prova. No ciclo 5 (Enem), serão abordados conteúdos de todo o planejamento.
Essesmodelosdeavaliaçõesestãosujeitosaalteraçõesnodecorrerdoano.
Cada ciclo de avaliações ou simulados do Sistema de Ensino Poliedro é adequado à faixa de desenvolvimento do educando, parndo de uma reexão da práca pedagógica para o Ensino Fundamental II até o direcionamento e aprimoramento do aluno para os mais concorridos vesbulares nacionais.
Sobre o conteúdo dos ciclos O conteúdo dos ciclos da Banca Poliedro é cumulavo. Portanto, o conteúdo do ciclo 2 cobre o do ciclo 1. O conteúdo do ciclo 3 cobre os conteúdos dos ciclos 1 e 2, e assim por diante. Para saber qual é o conteúdo limite de cada ciclo, consulte o planejamento de sua disciplina (ou frente, quando for o caso). Ele pode ser acessado na Área Restrita do site www.sistemapoliedro.com.br (a navegação pela Área Restrita será explicada nas seções seguintes). O ciclo 5 do 3° ano e Pré-vesbular (modelo Enem) abordará todo o conteúdo previsto no planejamento Tetra.
18
Entenda um pouco mais sobre a Banca Poliedro do Ensino Fundamental II A Banca Poliedro do EF II é formada por provas discursivas e objevas. A Unidade pode optar por um formato ou pelos dois. A prova objeva antecede a prova discursiva. A prova objeva tem 30 questões para o 6 o e 7o ano e 40 questões para o 8o e 9o ano, com cinco alternavas cada questão. Essa prova é distribuída da seguinte forma: Dia
Tempo
Prova
6o e 7o ano
8o e 9o ano
1o tempo (100 minutos)
Português e Matemáca
8 + 8 = 16
10 + 10 = 20
Observações
Intervalo (20 minutos) 1o dia 2o tempo (100 minutos)
Ciências, História, Geograa e Inglês ou Espanhol
4 + 4 + 4 + 2 = 14
6 + 6 + 6 + 2 = 20
A numeração da prova de Inglês é a mesma da de Espanhol. O aluno deve optar por apenas uma disciplina.
O ciclo discursivo é composto de até 26 questões. Essa prova será distribuída da seguinte forma: Dia
Tempo 1o tempo (100 minutos)
Prova
6o e 7o ano
8o e 9o ano
Português
5
5
Matemáca
5
5
Filosoa
2
2
Observações
Padrão
Opcional
Intervalo (20 minutos) 2o dia 2o tempo (100 minutos)
Ciências
4
4
História
3
3
Geograa
3
3
Educação Arsca
2
2
Desenho Geométrico
2
2
Padrão
Opcional
As provas de Filosoa e Desenho Geométrico são avulsas, pois só as Unidades que ulizam esses complementos as recebem.
A publicação do resultado da prova objeva é feita por meio do EDROS no mesmo dia da aplicação da prova (desde que atendidos os requisitos de leitura dos cartões de respostas e envio dos resultados pela UP), permindo que pais e escola (professores e coordenação) acompanhem os resultados dos estudantes. À prova objeva é atribuída nota de 0 a 10 por disciplina. A correção da prova discursiva é de responsabilidade da Unidade Parceira, bem como sua divulgação ao corpo discente.
19
Entenda um pouco mais sobre a Banca Poliedro do Ensino Médio Para preservar a semelhança necessária ao propósito de simular uma situação real, optou-se por um modelo proporcional ao Enem, com um terço do número de questões e 3h30 de duração, mantendo assim a relação tempo/questão do exame ocial. Todos os inscritos fazem uma prova objeva, com cinco alternavas cada questão. A prova é constuída de 60 questões, distribuídas da seguinte forma: Dia
Único
Tempo
Área
Disciplinas
Quandade de questões
Ciências Humanas e suas Tecnologias
História, Geograa, Filosoa e Sociologia
15
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Física, Química e Biologia
15
Matemáca e suas Tecnologias
Matemáca
15
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias
Português, Inglês, Espanhol, Artes e Educação Física
15
3h30
Todos os alunos do 1o e do 2o ano do Ensino Médio das Unidades Parceiras do Sistema de Ensino Poliedro estão automacamente inscritos no ciclo. No ato da inscrição, para cada simulado e para cada aluno do Sistema, é gerado um número de inscrição único com seis algarismos. É este número que o aluno deve preencher na cha ópca.
20
Entenda um pouco mais sobre a Banca Poliedro do 3o ano e PV Para as turmas do 3 o ano do Ensino Médio e Pré-vesbular, há 2 modelos de simulado: simulação do Enem nos ciclos 2, 4 e 5 e simulação da Fuvest nos ciclos 1, 3 e 5. No ciclo 5, a Unidade Parceira pode optar pelo modelo Fuvest ou Enem. O conteúdo dos simulados é indicado de acordo com o planejamento Tetra.
Banca Poliedro (modelo Enem) Prova objeva mais redação, aplicadas em dois dias consecuvos e com o mesmo número de questões e tempo para a resolução que o do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), elaborado pelo Inep. Dia
Tempo
1o
4h30
2o
5h30
Área
Disciplina
Quandade de questões
Ciências Humanas e suas Tecnologias
História, Geograa, Filosoa e Sociologia
45
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Física, Química e Biologia
45
Matemáca e suas Tecnologias
Matemáca Português, Inglês, Espanhol, Artes e Educação Física Redação
45
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Redação
45 1 tema dissertavo
As provas do ciclo 5 (modelo Enem) percorrerão todo o conteúdo previsto para o ano no planejamento Tetra.
Banca Poliedro (modelo padrão) Provas objeva e discursiva, nomeadas como 1 a fase e 2a fase. 1afase
Na 1a fase, todos os inscritos farão uma prova objeva, com cinco alternavas para cada questão. Essa prova é constuída de 90 questões, distribuídas da seguinte forma: Dia
Único
Tempo
5h
Disciplina
Quandade de questões
Interdisciplinares
9
Português (Gramáca, Literatura e Interpretação de Textos)
16
Inglês
5
História
10
Geograa
10
Biologia
10
Química
10
Física
10
Matemáca
10
21
2afase
O Sistema de Ensino Poliedro sugere que sejam selecionados para a 2 a fase os alunos inscritos em cada grande área de conhecimento (Exatas, Humanas e Biológicas) que esverem entre os 30% com melhor rendimento. A Unidade Parceira pode alterar a nota de corte sugerida conforme julgar conveniente. Tendo em vista a necessidade de divulgar os gabaritos e resoluções da 2 a fase, sugerimos que as provas sejam feitas em até 20 dias úteis após a aplicação da prova da 1 a fase. Os alunos que não passarem para a 2 a fase podem ter acesso a essas provas, para resolvê-las como série de exercícios, e conferir o seu rendimento por meio do gabarito que será fornecido e divulgado em momento oportuno pela Unidade. As provas da 2a fase são realizadas em três dias e diferenciadas de acordo com a opção de cada aluno aprovado. Todas as provas são constuídas de questões discursivas, às quais o aluno deverá responder integralmente em espaço preestabelecido. As provas da 2a fase são assim distribuídas:
Alunos aprovados em Biológicas
Alunos aprovados em Exatas
Alunos aprovados em Humanas
Prova
Prova
Prova
1o dia
10 questões de Português e 1 tema de Redação
2o dia
20 questões (2 de Inglês, 3 de Física, 3 de Química, 3 de História, 3 de Geograa, 3 de Matemáca e 3 de Biologia)
3o dia
18 questões (6 questões de Física, 6 questões de Química e 6 questões de Biologia)
1o dia
10 questões de Português e 1 tema de Redação
2o dia
20 questões (2 de Inglês, 3 de Física, 3 de Química, 3 de História, 3 de Geograa, 3 de Matemáca e 3 de Biologia)
3o dia
18 questões (6 questões de Física, 6 questões de Química e 6 questões de Matemáca)
1o dia
10 questões de Português e 1 tema de Redação
2o dia
20 questões (2 de Inglês, 3 de Física, 3 de Química, 3 de História, 3 de Geograa, 3 de Matemáca e 3 de Biologia)
3o dia
18 questões (6 questões de Geograa, 6 questões de História e 6 questões de Matemáca)
A metodologia de aplicação da 2a fase é denida pela Unidade Parceira. Sugerimos a duração de quatro horas em cada um dos três dias de prova. A correção das provas discursivas também é de responsabilidade da Unidade Parceira, bem como sua divulgação ao corpo discente. Os gabaritos e as resoluções serão disponibilizados após 20 dias úteis da realização da 1 a fase.
22
Portal do professor Quando uma Unidade Parceira faz o cadastro de seu corpo docente, cada um dos professores recebe uma conta de e-mail (nome.sobrenome@professor. sistemapoliedro.com.br) e uma senha atribuída pelo sistema, que poderá ser alterada no primeiro acesso. Na Área Restrita, o professor encontrará uma grande quandade de conteúdos e ferramentas que o ajudarão na práca docente.
Principais ferramentas •
•
E-mail: conta de webmail que
serve para o acesso a todos os serviços do Portal. •
Calendário: organizador pessoal.
•
Oce on-line : versão on-line do pacote Oce da Microso, com Word, Excel, PowerPoint e OneNote, que pode ser usado em qualquer computador a parr da Web.
•
SkyDrive: disco virtual com ca-
pacidade para armazenar 25 gigabytes de dados, podendo comparlhar pastas especícas. •
mento com sugestão de estratégias de abordagem em sala de aula. •
Na lateral direita, está o menu pelo qual se tem acesso a todo o conteúdo publicado no Portal. São destaques:
Balcão de Redação: Temas
semanais de redação. •
Leia Agora: Publicação mensal
que faz um apanhado dos principais temas jornalíscos do úlmo mês e aprofunda a discussão de assuntos da atualidade. •
•
Documento em que está a programação sugerida pelo Poliedro, indicando quantas aulas foram programadas para cada tópico da matéria e delimitando quais assuntos são cobrados em cada ciclo de simulado.
• Manualdoprofessor : Docu-
EDROS: sistema integrado totalmente exclusivo do Poliedro. Suas funcionalidades estão descritas adiante.
Principais conteúdos • Na parte central da página, são colocados os conteúdos de destaque: lançamentos de novas publicações, resultados das avaliações nacionais mais recentes, divulgação de eventos próximos etc.
Planejamentos:
Argos: São mensalmente
disponibilizados, abordando assuntos de diversas áreas do conhecimento. •
Minuto de Leitura: Informa-
ções objevas e relevantes das disciplinas de cada fase do aprendizado. •
Videoaulas: Orientações de di-
versas áreas para os alunos que se preparam para o vesbular.
•
Banco de Questões Enem :
Ferramenta de apoio para a elaboração de listas de exercícios, resoluções comentadas em sala de aula e até mesmo simulados adicionais aos já oferecidos pelo SEP. • Indicação de Livros e Filmes:
Para tornar as aulas ainda mais dinâmicas e interessantes; respeitam a classicação etária. • Análisedosvesbulares(PV):
Informações detalhadas dos principais vesbulares, bem como das úlmas provas aplicadas.
23
Como acessar É fundamental que o e-mailesteja sempre atualizado, pois é por meio dele que são feitas nocações, dadas as respostas e atendidas as solicitações. Se o e-mail for alterado, basta nocar o Sistema de Ensino Poliedro pelo endereço
[email protected]. Para usar o site, é necessário o Microso Internet Explorer 5.0 ou superior. Para acessar, entre no site www.sistemapoliedro.com.br e clique no link “Professores e Coordenadores”, que ca na parte superior direita da página.
Digite sua Conta (
[email protected]) e a senha de usuário fornecida pelo Sistema de Ensino Poliedro. Após o preenchimento desses campos, clique em “Entrar”.
24
Balcão de Redação e Poliedro Resolve Balcão de Redação O Sistema de Ensino Poliedro, consciente da importância da construção do discurso e do desenvolvimento da capacidade de expressão pela escrita do aluno, publica semanalmente, em seu portal, cinco propostas de redação atuais e insgantes. Trata-se de um serviço que complementa os cursos de produção textual, nos quais o aluno encontra todo o fundamento teórico e também práco para o desenvolvimento do seu texto. Além disso, a melhoria da capacidade de argumentar e de redigir reete-se posivamente no estudo de todas as disciplinas.
Turma
Frequência
Temáca
Semanal/60 temas anuais
São disponibilizados dois temas de redação semanais – um para 6º e 7º anos e outro para 8º e 9º anos. São temas atuais que solicitam dos alunos a autoria de textos alinhados aos diversos gêneros trabalhados nessa etapa, privilegiando a criavidade e a capacidade de narrar.
Ensino Médio (1º e 2º ano)
Semanal/30 temas anuais
Temas que trabalham a diversidade dos gêneros textuais (crônicas, textos jornalíscos, cartas etc.) e trazem indicação para que o aluno pense no público-alvo e na veiculação de seu texto em determinado po de publicação, exercitando a produção textual como práca que se efeva no codiano. Nesse segmento, alternam-se propostas a respeito de temas mais perenes, de cunho mais losóco, e atualidades.
Pré-vesbular
Semanal/30 temas anuais
Apresenta dois pos de proposta: uma trabalha as pologias e os gêneros textuais e outra simula a proposta do Enem, atendendo também à diversidade de abordagens textuais presente nos vesbulares do país.
Semanal/30 temas anuais
Oferece um tema de redação alinhado às caracteríscas do Enem para que o aluno desenvolva as competências e habilidades exigidas nesse tópico na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
Ensino Fundamental II (6º ao 9º ano)
Enem
Poliedro Resolve No nal do ano, o Sistema de Ensino Poliedro reúne um grupo de professores especialistas para resolver as provas de vesbular de importantes instuições de ensino. Já é uma tradição e um serviço diferenciado: a publicação das resoluções é feita no Portal Poliedro, no mesmo dia em que a prova foi aplicada. Aluno e professor têm acesso ao gabarito e à resolução de cada questão, além de comentários sobre a prova. AFA
IME
Enem
Unicamp
Fuvest
ITA
Unifesp
25
Sistema EDROS de gestão acadêmica Inovador e exclusivo. Essas palavras denem o sistema EDROS. Essa importante ferramenta é um dos principais recursos da Área Restrita e controla todas as avidades relacionadas à administração pedagógica do Sistema de Ensino Poliedro, incluindo Unidades Parceiras, coordenação, professores e alunos. O EDROS contém todos os recursos que permitem o planejamento, a execução e a análise de simulados. O processo de correção do simulado ocorre em até 6 horas após o término da prova, desde que atendidos os requisitos de leitura dos cartões de resposta e envio dos resultados. Para cada prova objeva, o EDROS gera relatórios a m de que os coordenadores, os professores e os alunos tenham todas as informações necessárias para aprimorar avidades e estudos.
Funcionalidades do EDROS •
• •
Correção de simulados para todas as Unidades Parceiras, gerando um relatório completo. Estasca por questão, geral e por unidade, permindo análises personalizadas e/ou regionalizadas para os professores e para a equipe de coordenação. Resolução das questões de Matemáca, Física e Química do Ensino Médio e do Pré-vesbular. Resolução das questões de Ciências do Ensino Fundamental II.
•
• •
Pesquisa de Avaliação de Professores do Poliedro (PAPP) e Pesquisa de Avaliação Geral do Poliedro (PAGP). Cadastro detalhado de todos os planejamentos e de todas as coleções de livros. Acesso para alunos, responsáveis, professores, coordenadores e gerentes administravos das UPs.
O EDROS como recurso de aprendizagem As avaliações nacionais do Sistema de Ensino Poliedro, além de servirem de treinamento para os exames vesbulares, cumprem outra função, a de ferramenta de avaliação de aprendizagem e parametrização para os alunos e professores a respeito dos conteúdos que precisam ser retomados. Após cada ciclo, alunos, pais, coordenadores e professores têm acesso ao relatório de desempenho das turmas.
Como funciona o relatório de desempenho para o aluno Após a correção do simulado (até 6 horas após o término da prova), o aluno deve logar-se na Área Restrita do site do Sistema de Ensino Poliedro e acessar o EDROS; nele, o aluno encontrará uma profunda análise sobre seu desempenho na prova da Banca Poliedro. Veja como funciona o módulo acadêmico do EDROS para o aluno.
26
•
Na guia Notas, o aluno pode analisar a evolução de suas notas nos ciclos anteriores, em cada disciplina e em cada frente.
•
Na guia Classifcações , o aluno tem o comparavo de seu desempenho em relação à sua turma, à escola e aos alunos que prestaram a prova e estas mesmas classicações entre aqueles que optaram pela mesma área de conhecimento (Exatas, Humanas, Biológicas).
•
Na guia Gabaritos, o aluno encontrará um mapa com as questões que acertou e as que errou (com o gabarito correto entre parênteses ao lado). Ao clicar sobre uma questão, aparecerá uma janela, na qual sua resolução estará detalhada. Esse recurso permite ao aluno perceber se errou a questão por algum equívoco na hora da prova ou se há de fato uma limitação conceitual que não o permiu compreender a questão. Dessa forma, o aluno poderá abordar o professor com a dúvida mais bem estruturada.
27
•
Na guia Defciências, o aluno terá gracamente a comparação de seu desempenho em cada frente. Ao clicar sobre uma delas, o aluno verá uma descrição do conteúdo a ser estudado e em que parte dos livros poderá localizar o assunto avaliado na questão que ele não acertou.
Resolução de questões dos livros Além do relatório de desempenho, outro recurso pedagógico do EDROS é a publicação da resolução comentada de todos os exercícios de Química, Física e Matemáca, dos livros do Ensino Médio e do Pré-vesbular, e de todos os exercícios de Ciências, dos livros do Ensino Fundamental II. A Unidade Parceira pode optar por permir ou não o acesso dos alunos a essa seção.
CH3
HNO3 , H 2 SO4 Orto
CH3
Orto/ para-dirigente
Orto Para
NO2
O2 N
∆
NO2 Trinitrotolueno (TNT)
Resposta: D.
28
Integração e conhecimento para as Unidades Parceiras Eventos administrativos
O sucesso dos eventos do Sistema de Ensino Poliedro é resultado da interação, da sinergia e da parcipação dos prossionais e alunos das Unidades Parceiras. A troca de experiências garante que os principais objevos desses encontros sejam alcançados: aprendizado, aprimoramento, atualização, conhecimento e desenvolvimento.
Encontro de atendimento Público: secretárias, equipe de vendas e colaboradores que têm contato diário com alunos, pais e fornecedores. As palestras geralmente abordam temas sobre qualidade, movação e técnicas de atendimento e de venda.
Encontro de Coordenadores Público: coordenadores pedagógicos. As palestras geralmente abordam temas relacionados ao dia a dia desses prossionais, como a importância da organização do colégio, orientação para alunos, relacionamento com professores, entre outros.
Encontro de mantenedores Público: prossionais tomadores de decisão estratégica que estão à frente da administração geral. As palestras abordam temas como planejamento, orçamento, invesmentos, recursos humanos, pesquisa, gestão estratégica, markeng, entre outros.
29
Eventos estudantis
São momentos de integração inesquecíveis na memória dos estudantes das Unidades Parceiras. Oportunidades para o desenvolvimento e descobrimento de talentos. OlimpíadadeMatemácadoPoliedro
Público: alunos do Ensino Fundamental II, Médio e Pré-vesbular. É uma compeção que visa promover, esmular e incenvar o estudo da Matemáca, despertar jovens talentos para o ingresso nas áreas ciencas e tecnológicas e integrar alunos das Unidades Parceiras. PoliONU
Público: alunos do Ensino Médio. É um dos eventos mais importantes do Sistema. Trata-se de um fórum de discussão que simula os debates da Organização das Nações Unidas (ONU). É realizado durante quatro dias, no feriado de CorpusChris . FesvaldeObrasLiterárias
Público: alunos do Ensino Fundamental II, Médio e Pré-vesbular. Um evento cultural que incenva o aluno à produção arsca, à leitura, à interpretação e à divulgação da arte literária, sendo uma excelente oportunidade para descobrir novos talentos. FesvaldeVídeo
Público: alunos do Ensino Fundamental II, Médio e Pré-vesbular. Um evento oportuno para que o aluno revele sua capacidade em lidar com a linguagem audiovisual e exercite a autoria, usando a tecnologia para se expressar criavamente. ConcursodeFotograaDigital
Público: alunos do Ensino Fundamental II, Médio e Pré-vesbular. Um evento que incenva o aluno à produção arsca e à cultura por meio dos registros fotográcos. A cada ano, um tema é sugerido.
30
Suporte Pedagógico O Sistema de Ensino Poliedro dispõe de uma equipe de educadores experiente, compromeda e preparada para oferecer produtos e serviços que colaborem com a práca docente e com a gestão pedagógica e escolar.
Relacionamento O SEP oferece uma gama de instrumentos para um relacionamento próximo à Unidade Parceira, salvaguardando as variáveis de cada contexto. Apresenta diversos canais de comunicação entre o SEP e a Unidade Parceira.
Visitas Bimestrais Visa acompanhar o andamento da parceria e oferecer suporte pedagógico, alinhar as expectavas e necessidades de cada escola e do Sistema de Ensino, avaliar os serviços e produtos do SEP e promover avidades para o desenvolvimento dos colaboradores e professores.
Palestras Para os gestores, educadores, alunos e pais das Unidades Parceiras. Abordam questões pernentes à parceria e de relevância pedagógica, social e cultural.
Visitas às Unidades Sedes Visitas pedagógicas e administravas agendadas para os mantenedores, gestores e professores da UP às Unidades Sedes em São José dos Campos.
Planejamentos Para cada disciplina, o SEP oferece um planejamento semanal, com o intuito de auxiliar no dia a dia do professor e da coordenação.
Acompanhamento dos resultados de cada Ciclo da Banca Poliedro O SEP acompanha os resultados dos alunos e das turmas. Em contato com a coordenação, o departamento busca um diálogo sobre os resultados de cada Unidade, auxiliando em sua gestão pedagógica.
31
