Kisi Soal Geo Pts Kelas x kurikulum 2013

Kisi-kisi, Soal, dan Kunci Jawaban Penilaian Tengah Semester Ganjil Geografi IPS Kelas 1 TahunPelajaran TahunPelajaran !1" # !1$

Indi Indika kato torr Penc Penca% a%ai aian an (ateri Pe Pembelajaran Kom%etensi &IPK' 3.1.1 Mendefinisikanpengertian Mendefinisikanpengertian Pengetahuan dasar geografi geografi geografi dan tera%ann tera%ann+a +a dalam dalam kehidu%a kehidu%an n sehariseharihari 3.1.2 Menjelaskankonsepesensi Menjelaskankonsepesensi engertian geografi algeografidancontohterap "onsep esensial esensial geografi annya #byek studi studi geografi 3.1.3 Mengklasifikasikanobyeks Mengklasifikasikanobyeks rinsip dasar dasar geografi tudigeografi 3.1.4 Menjelaskanprinsipgeogra Menjelaskanprinsipgeogra   endekatangeografi fidancontohterapannya 3.1.5 Menjelaskanpendekatang Menjelaskanpendekatang eografidancontohpenerap annya   $spekgeografi 3.1.6 Menjelaskanaspekgeograf  Menjelaskanaspekgeograf  i    







3.2.1 Siswadapatmendefinisikanpet

 eta

Indikator So Soal

Teknik  Penilai an

1. Siswa dapat mendefinisikan paham geografi -es menurut ilmuwan geografi klasik  tertulis 2. Siswa dapat menunjukkan kegiatan manusia berdasarkan paham possibilisme possibilisme 3. %isajikan pokok&pokok pokok&pokok ruang lingkup geografi siswa dapat memilih dengan benar 4. Siswa dapat menentukan ilmu penunjang geografi atau cabang ilmu geografi 5. %isajikan suatu fenomena geosfer siswa dapat dapat menganali menganalisis sis konsep konsep dasar dasar geografi geografi yang berkaitan dengan fenomena tersebut 6. %isajikan suatu fenomena geosfer siswa dapat menganalisis konsep dasargeografi yang berkaitan dengan fenomena tersebut '. Siswa dapat menentukan menentukan contoh contoh penerapan penerapan salah satu konsep dasar geografi (. Siswa dapat menjelaskan suatu gejala geografi menggunakan prinsip 5)*1+ ,. %isajikan suatu fenomena geosfer siswa dapat menentukan komponen geosfer yang 1

)ent uk  Soal iliha nan da

*o mo r So al 1 2 3

4 5

6

'

a 3.2.2Siswadapatmenyebutka nmacam&macampeta 3.2.3 Siswadapatmenyebutkan symbol&simbolpeta 3.2.4 Siswadapatmenghitungjarakp eta 3.2.5 Siswadapatmenjelaskanproye ksipeta 3.2.6 Siswadapatmenghitungjarakd ipeta



macam&macampeta



 symbol peta



 Skala



 royeksipeta



 Manfaatpeta



 "eunggulan S/

3.2.' Siswadapatmenjelaskanmanf  aatpeta 3.2.( Siswadapatmenjelaskankeun ggulan S/



Manfaat S/ bagikehidupan

berkaitan dengan fenomena tersebut. 10. Siswa dapat mendefinisikan salah satu objek geografi 11. %isajikan suatu gambar kemudian siswa dapat menentukan salah satu prinsip geografi yang tepat berdasarkan gambar tersebut 12. %isajikan suatu fenomena geosfer siswa dapat menganalisis prinsip geografi yang paling tepat 13. Siswa dapat menentukan bentuk fenomena yang sesuai dengan salah satu prinsip geografi 14. Siswa dapat menyebutkan salah satu pendekatan dalam geografi 15. %isajikan berbagai fenomena geosfer kemudian siswa dapat menentukan yang sesuai dengan salah satu jenis aspek geografi 16. Siswa dapat menentukan kegiatan yang berkaitan dengan eksplorasi lingkungan 1'. %isajikan berbagai pernyataan terkait tujuan mempelajari geografi kemudian siswa dapat menentukan tujuan yang tepat 1(. Siswa dapat menentukan cabang ilmu terkait pengetahuan peta dan pemetaan 1,. Siswa dapat mendefinisikan pengertian peta menurut ilmuwan geografi klasik  20. %isajikan jenis&jenis peta siswa dapat memilih jenis peta yang bias digunakan untuk pembangunan sekolah 2

(

,

10 11

12

13

14 15

16

3.2., Siswadapatmenjelaskanmanf  aatpenginderaanjauh & S/ dalamkehidupan

21. Siswa dapat menghitung jarak sebenarnya pada peta 22. Siswa dapat membandingkan jarak pada dua peta 23. Siswa dapat menentukan simbol garis yang tepat 24. Siswa dapat menunjukkan sistem proyeksi yang tepat sesuai dengan definisinya 25. Siswa dapat menjelaskan teori industri dari losch 26. Siswa dapat menunjukkan salah satu syarat dalam pembuatan peta 2'. Siswa dapat menentukan cabang ilmu pendukung dalam penginderaan jauh 2(. Siswa dapat menyebutkan salah satu komponen inderaja 2,. Siswa dapat menyebutkan definisi dari salah satu unsur interpretasi citra dalam inderaja 30. Siswa dapat menyebutkan salah satu manfaat inderaja dalam suatu bidang kehidupan 31. Siswa dapat menyebutkan pola serta ciri ketampakan alam dan budaya hasil dari interpretasi citra 32. %isajikan karakteristik suatu objek pada deskripsi citra kemudian siswa dapat menentukan objek tersebut 33. Siswa dapat menentukan ilmuwan geografi yang mendefinisikan pengertian S/ 3

1'

1( 1,

20

21 22 23 24

25 26 2'

34. Siswa dapat menentukan perangkat keras S/ 35. Siswa dapat menentukan fungsi dari perangkat lunak S/ 36. Siswa dapat menentukan keterbatasan S/ secara manual 3'. Siswa dapat menyebutkan jenis jenis data S/ 3(. Siswa dapat menyebutkan manfaat S/ dalam suatu bidang kehidupan 3,. Siswa dapat menyebutkan manfaat S/ dalam suatu bidang kehidupan 40. Siswa dapat menyebutkan manfaat S/ dalam suatu bidang kehidupan 41. Siswa dapat menjelaskan dengan tepat definisi geografi secara mendasar 42. Siswa dapat menyebutkan berbagai konsep esensial geografi beserta contohnya 43. Siswa dapat menghitung beda tinggi antar kontur pada peta topografi 44. Siswa dapat menjelaskan faktor pengaruh terhadap tenaga yang diterima objek dalam inderaja 45. Siswa dapat mengidentifikasi manfaat S/ pada suatu bidang kehidupan

2( 2,

30

31

32

33

34 35 36 3'

4

3( 3, 40

41 raia n

42

43 44

45

5

6