Kisi Kisi Pas Ipa Kls Viii, 2017-2018 k 2013 Revisi

KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT

Tahun Pelajaran Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Jumlah Soal Kurikulum

: 2017/2018 : IPA : VIII / GASAL : 120 Menit : 45 Soal ( a. PG.: 40, b. Essay : 5 ) : Kurikulum 2013 Revisi

3.

Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, pengetahuan, teknologi, seni, budaya budaya terkait fenomena dan kejadian tampak tampak mata mata 4. Mengolah, menyaji, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori No. Urut

1.

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

INDIKATOR PENCAPAIAN

BENTUK SOAL

SOAL

3.1 Menganalisis gerak Sistem Gerak pada Menguraikan komponen Melalui pengamatan aktifitas pada makhluk hidup, Manusia penyusun pada sistem siswa menaikan bendera, siswa PG sistem gerak pada dapat menganalisa faktor-faktor Struktur dan fungsi gerak manusia manusia, dan upaya yang mempengaruhi gerak/ rangka menjaga kesehatan aktifitas tersebut dengan benar sistem gerak Mengidentifikasi fungsi Melalui pengamatan fungsi sistem rangka manusia rangka sebagai pelindung organ 4.1 Menyajikan karya dalam manusia, siswa dapat PG tentang berbagai mengidentifikasi jenis tulang yang gangguan pada melindungi organ tertentu dengan sistem gerak, serta benar upaya menjaga jenis Melalui pengamatan empat Struktur dan fungsi Mengidentifikasi kesehatan sistem sendi pada setiap gerakan gambar sendi berdasarkan arah sendi gerak manusia geraknya, siswa dapat menentukan Essay jenis sendi dari gambar tersebut dengan benar Disajikan data persendian, siswa dapat menunjukkan katagori sendi PG gerak dengan benar 

No. SOAL

1

2



Dra. EUIS NURJANAH, MM Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah Tsanawiyah

41

3

No. Urut

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

Struktur dan fungsi Mengidentifikasi otot otot

BENTUK SOAL

ciri-ciri Disajikan ciri-ciri otot, siswa dapat menentukan jenis otot berdasarkan ciori-ciri tersebut dengan benar Menjelaskan mekanisme Siswa dapat menunjukkan gerakan kerja otot bisep dan trisep yang terjadi jika otot bisep relaksasi dan otot trisep berkontraksi dengan benar Kelainan/gangguan pada Menjelaskan gangguan Disajikan ciri kelaian pada tulang yang terjadi pada sistem belakang, siswa dapat menunsistem gerak jukkan jenis kelaian dan gangguan gerak manusia berdasarkan ciri tersebut dengan benar. 3.2 Menganalisis gerak Gerak dan Gaya Mendefinisikan tentang Disajikan beberapa pernyataan lurus, pengaruh gaya posisi dan jarak dua buah benda, Gerak pada benda gerak terhadap gerak siswa dapat menunjukkan (GLB dan GLBB) berdasarkan hukum pernyataan bahwa benda Newton, dan melakukan gerak dengan benar penerapannya pada Meganalisa jenis gerak Disajikan tabel memuat jarak dan gerak benda dan waktu tempuh gerak suatu benda gerak makhluk hasil percobaan, siswa dapat hidup menganalisa jenis geraak yang 4.2 Menyajikan hasil terjadi pada dua benda tersebut penyelidikan dengan benar. pengaruh gaya pengamatan gambar Hukum Newton Mengidentifikasi Hukum Melalui terhadap gerak Newton I beberapa gaya yang bekerja pada tentang gerak benda suatu balok, siswa dapat mengidentifikasi Hukum Newton I dengan benar Mengaplikasikan Hukum Melalui pengamatan gambar, Newton II siswa dapat menghitung dan menentukan nilai percepatan terbesar yang terjadi pada suatu 

2


SOAL

No. SOAL

PG

4

PG

5

PG

6

PG

7

PG

8

PG

9

PG

10





Dra. EUIS NURJANAH, MM Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah

No. Urut

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK


BENTUK SOAL

SOAL

benda melalui rumus a = F/m Hukum Disajikan gambar 4 gaya yang bekerja pada balok dengan arah tertentu, siswa dapat menghitung Essay besar dan arah resultan ga ya-gaya tersebut dengan benar Menganalisis penerapan Melalui pengamatan gambar Penerapan Hukum Hukum Newton pada gerakan burung di udara, siswa Newton pada gerak gerak makhluk hidup dan dapat menentukan perbandingan makhluk hidup dan PG benda besarnya gaya aksi dan reaksi benda antara burung dan udara yang benar Mengidentifikasi gerak Disajikan beberapa aktifitas gerak nasti pada tumbuhan pada tumbuhan, siswa dapat PG menunjukkan gerak nasti dengan benar Menjelaskan jenis gerak Siswa dapat menjelaskan jenis yang terjadi pada gerak mumbuka dan menutupnya PG membuka dan menutupnya stomata tumbuhan dengan benar stomata tumbuhan. 3.3 Menjelaskan konsep Usaha dan Pesawat Mengidentifikasi benda Disajikan beberapa pernyataan, usaha, pesawat sederhana yang melakukan usaha siswa dapat menunjukkan contoh PG sederhana, dan pernyataan yang melakukan usaha Kerja/usaha penerapannya dalam dalam IPA kehidupan sehari Menghitung besar usaha Melalui persamaan rumus W= F.S hari termasuk yang dilakukan terhadap siswa dapat menghitung besarnya PG kerja otot suatu benda. usaha yang dilakukan suatu benda, pada struktur rangka jika gaya dan jarak perpindahan manusia diketahui Mengelompokkan Siswa dapat menunjukkan Jenis Pesawat seder perkakas yang bekerja kelompok alat-alat yang bekerja hana PG berdasarkan prinsip berdasarkan prinsip bidang miring pesawat sederhana

No. SOAL

Mengaplikasikan Newton III

42



3

11

12

13

14



15




16

No. Urut

KOMPETENSI DASAR

4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau penyelesaian masalah tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan seharihari 4.

3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi yang terinspirasi oleh struktur tumbuhan 4.4 Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil pengamatan struktur manusia

MATERI POKOK 










SOAL

Melalui pengamatan gambar 2 anak bermain jungkitan dan dengan menggunakan rumus W x lw = F x lf , siswa dapat Essay menghitung salah satu besaran pada persamaan tersebut dengan benar Menghitung keuntungan Disajikan gambar tangga, siswa mekanis pesawat seder- dapat menghitung keuntungan PG hana mekanis tangga tersebut Struktur dan fungsi Menjelaskan fungsi organ Disajikan gambar anatomi daun, bagian daun siswa dapat menyebutkan bagian PG daun daun dan fungsinya dengan benar Menjelaskan proses foto- Siswa dapat menunjukkkan proses PG sintesis fotosintesis dengan benar pengamatan gambar Struktur dan fungsi Menjelaskan fungsi bagian Melalui bagian bunga penampang bunga, siswa dapat bunga menunjukkan bagian dari bunga PG yang memproduksi gamet dengan benar Struktur dan fungsi Menjelaskan fungsi bagian Disajikan gambar penampang batang dikotil melintang batang dikotil, siswa jaringan dapat menunjukkan bagian dari PG batang yang berfungsi sebagai jaringan pengangkut dengan benar Disajikan pernyataan pasangan Teknologi yang terin produk teknologi dan bagian spirasi oleh struktur tumbuhan yang menginspirasinya, tumbuhan siswa dapat menunjukkan PG kelompok pasangan produk teknologi dan bagian tumbuhan yang menginspirasi dengan benar Mekanisme kerja pesawat sederhana/ pengungkit

Menentukan besaran fisis energi atau daya listrik dalam kehidupan seharihari

BENTUK SOAL


No. SOAL

43

17

18 19

20

21

22

No. Urut

5

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK

3.5 Menganalisis sistem Sistem pencernaan pada pencernaan pada manusia manusia dan Zat makanan memahami gangguan yang berhubungan dengan sistem Uji bahan makanan pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan sistem pencernaan Organ Pencernaan 4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan mekanis Enzim pencernaan kimiawi 









6


3.6 Menjelaska berbagai zat aditif dalam makanan & Minuman, zat adiktif, serta dampaknya terhadap kesehatan



BENTUK SOAL

SOAL

Menunjukkan bahan Siswa dapat menunjukkan bahan makanan terbesar yang makanan terbesar yang dibutuhkan PG dibutuhkan oleh tubuh oleh tubuh dengan benar Siswa dapat menjelaskan fungsi karbohidrat, protein dan lemak Essay bagi tubuh dengan benar Mengidentifikasi kan- Disajikan tabel hasil uji makanan, dungan nutrisi dalam siswa dapat mengidentifikasi makanan kandungan nutrisi dalam bahan PG makanan melalui uji makanan dengan benar Memumjukkan urutan Disajikan data organ pencernaan, proses pencernaan siswa dapat menunjukkan urutan PG proses pencernaan dengan benar Mengidentifikasi hubung- Disajikan tabel hubungan antara an antara enzim dan enzim dan fungsinya, siswa dapat fungsinya menunjukkan hubungan yang PG tepat antara enzim dan fungsinya dengan benar Menyebutkan hasil Siswa dapat menyebutkan hasil perubahan zat gizi oleh akhir pencernaan lemak yang PG enzim dapat diserah oleh tubuh Disajikan data penyakit, siswa Penyakit yang berhu- Mengidentifikasi bungan dengan sistem gangguan/penyakit yang dapat mengidentifikasi kelompok PG berhubungan dengan penyakit yg berhubungan dengan pencernaan sistem pencernaan sistem pencernaan dengan benar Menjelaskan fungsi pengSiswa dapat menjelaskan fungsi Jenis zat aditif (alami PG & buatan) dalam ma- gunaan zat aditif bada menggunaan zat aditif pada makanan dengan benar kanan dan minuman bahan makanan Mengidentifikasi zat aditif Disajikan data zat aditif, siswa alami dapat menunjukkan kelompok PG pasangan zat aditif dan fungsin ya dengan benar


No. SOAL

23

44

24

25

26

27

28

29

30

No. Urut

KOMPETENSI DASAR

4.6 Membuat karya tulis tentang dampak penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi kesehatan

MATERI POKOK 



7

3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem peredaran darah serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah

Jenis zat adiktif

Pengaruh zat aditif dan adiktif terhadap kesehatan dan cara penanggulangannya



Komponen darah



Fungsi darah





Organ darah

peredaran

Peredaran darah


Mengidentifikasi adiktif

BENTUK SOAL

SOAL

zat Disajikan beberapa jenis psikotropika, siswa dapat PG menunjukkan kelompok psikotropika golongan II Mernunjukkan jenis narkotika golongan I yang berdampak PG menimbulkan ketergantungan pada pengguna dengan benar Menunjukkan zat berba- Siswa dapat menunjukkan zat haya pada rokok yang pada roko yang menyebabkan PG menyebabkan ketagihan peroko ketagihan pada penggunanya Menjelaskan penangg- Siswa dapat menunjukkan usaha ulangan pengguna psiko- yang dilakukan untuk membantu PG tropika pengguna psikotropika Mengidentifikasi ciri kom- Siswa dapat mengidentifikasi ciri PG ponen darah komponen darah dengan benar Menjelaskan fungsi darah Siswa dapat menjelaskan 3 fungsi darah selaian sebagai alat transportasi Oksigen, Karbon Essay dioksida, air dan sisa metabolisme dengan benar Menjelaskan fungsi bagian Disajikan gambar jantung, siswa bagian organ jantung dapat menunjukkan bagian dari PG jantung yang banyak mengandung oksigen dengan benar Disajikan gambar jantung, siswa dapat menunjukkan fungsi bagian PG dari jantung yang ditunjuk dengan benar Siswa dapat menjelaskan urutan peredahan darah dengan benar PG


No. SOAL

31

32

33

34 35

45

36

37

38

No. Urut

KOMPETENSI DASAR

MATERI POKOK 

INDIKATOR

BENTUK

PENCAPAIAN

SOAL

SOAL

No. SOAL

Penyakit pada sisitem Mengidentifikasi kelainan/ Disajikan data kelainan sistem peredaran darah dan gangguan pada sistem organ manusia, siswa dapat PG 39 peredaran darah menunjukkan kelompok gangguan penaggulangannya pada sistem peredaran darah Menunjukkan usaha yang Siswa dapat menunjukkan usaha dilakukan oleh penderita yang dapat dilakukan penderita PG 40 gangguan/kelaianan kelaian fungsi jantung jantung Bogor, September 2017 Dra.EUIS NURJANAH, MM. MTs Negeri Model Babakansirna, Kabupaten Bogor Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah Tingkat Propinsi Jawa Barat 




Kisi Kisi Pas Ipa Kls Viii, 2017-2018 k 2013 Revisi

Recommend Documents