Soalan 3d. Kesalahan Istilah dan Tatabahasa MENGESAN KESALAHAN ISTILAH DAN TAT TATABAHASA A. Kesalahan istilah: Kesalahan Kesalahan istilah bermaksd kesalahan !en""naan kata iait !en""naan !erkataan #an" tidak sesai den"an kehendak a#at ata sitasi. $ontoh %: Salah : Kakakn#a beker&a seba"ai !ra"a'ati di S#arikat (enerban"an (enerban"an Mala#sia dan serin" ke lar ne"ara. Betl: Kakakn#a beker&a seba"ai !ram"ari di S#arikat (enerban"an (enerban"an Mala#sia dan serin" ke lar ne"ara. $ontoh ): Salah: Ib men**i ikan #an" dibeli oleh a#ah dari kedai it tadi. Betl: Ib men#ian" ikan #an" dibeli oleh a#ah dari kedai it tadi. B. Kesalahan tatabahasa: Kesalah Kesalahan an tatabahasa tatabahasa bermaks bermaksd d sema sema bentk bentk kesalahan kesalahan dalam !embinaan !embinaan a#at #an" "ramatis. Kesalahan ini melibatkan kesalahan hkm tatabahasa. $ontoh %: Salah: Sn"ai (ahan" ialah sn"ai #an" ter!an&an" sekali di Semenan&n" Mala#sia. Betl:Sn"ai (ahan" (ahan" ialah sn"ai #an" ter!an&an" di Semenan&n" Mala#sia. $ontoh ): Salah: A+im A+im diberi masa da seten"ah &am ntk sam!ai ke tem!at !ertandin"an it. Betl: A+im A+im diberi masa da &am seten"ah ntk sam!ai ke tem!at !ertandin"an it.
LATIHAN KENAL(ASTI KESALAHAN ISTILAH DAN TATABAHASA DALAM A,AT BE-IKT: %. Mo Mod dll ke kene ne"a "ara raan an #an" #an" diim diim!l !lik ikas asik ikan an dala dalam m (ro"ra o"ram m Lati Latiha han n Khid Khidma matt Ne"ara adalah ntk mem!erlas !en"etahan !ara !elatih/!elatih tentan" kene"araan dan menin"katkan !erasaan *inta akan ne"ara. 0Kesalahan 0Kesalahan istilah1kata2/ diim!likasikan 0im!likasi2 bermaksd kesan1akibat SE(ATTN,A dia!likasikan 0di"nakan2 0Kesalahan 0Kesalahan tatabahasa2/ !ara !elatih/!elatih 0!ara kata bilan"an tak tent #an" memba'a maksd ban#ak2 SE(ATTN,A !ara !elatih ata !elatih/!elatih. ).Tan Ha&i Samsdin ialah oran" #an" !ertama mendahli !enternakan dan" "alah di ka'asan it kerana belia berani men"hada!i risiko #an" bakal belia tem!hi. 0Kesalahan kata2 / mendahli SE(ATTN,A mem!elo!ori 0oran" #an" mla/ mla2 0Kesalahan tatabahasa2 / belia tem!hi SE(ATTN,A ditem!hi oleh belia 0a#at !asi4 ke/32 3.Selain dari!ada men"ikis sika! mementin"kan diri sendiri5 akti6iti "oton"/ ro#on" &"a mem!erkkh silatrahim. silatrahim. 0Kesalahan kata2 / mem!erkkh m em!erkkh SE(ATTN, SE(ATTN,A A men"eratkan. men"eratka n. 0Kesalahan 0Kesalahan tatabahasa2 / Selain dari!ada 0!en""naan da kata sendi serentak2 SE(ATTN,A selain.
LATIHAN KENAL(ASTI KESALAHAN ISTILAH DAN TATABAHASA DALAM A,AT BE-IKT: %. Mo Mod dll ke kene ne"a "ara raan an #an" #an" diim diim!l !lik ikas asik ikan an dala dalam m (ro"ra o"ram m Lati Latiha han n Khid Khidma matt Ne"ara adalah ntk mem!erlas !en"etahan !ara !elatih/!elatih tentan" kene"araan dan menin"katkan !erasaan *inta akan ne"ara. 0Kesalahan 0Kesalahan istilah1kata2/ diim!likasikan 0im!likasi2 bermaksd kesan1akibat SE(ATTN,A dia!likasikan 0di"nakan2 0Kesalahan 0Kesalahan tatabahasa2/ !ara !elatih/!elatih 0!ara kata bilan"an tak tent #an" memba'a maksd ban#ak2 SE(ATTN,A !ara !elatih ata !elatih/!elatih. ).Tan Ha&i Samsdin ialah oran" #an" !ertama mendahli !enternakan dan" "alah di ka'asan it kerana belia berani men"hada!i risiko #an" bakal belia tem!hi. 0Kesalahan kata2 / mendahli SE(ATTN,A mem!elo!ori 0oran" #an" mla/ mla2 0Kesalahan tatabahasa2 / belia tem!hi SE(ATTN,A ditem!hi oleh belia 0a#at !asi4 ke/32 3.Selain dari!ada men"ikis sika! mementin"kan diri sendiri5 akti6iti "oton"/ ro#on" &"a mem!erkkh silatrahim. silatrahim. 0Kesalahan kata2 / mem!erkkh m em!erkkh SE(ATTN, SE(ATTN,A A men"eratkan. men"eratka n. 0Kesalahan 0Kesalahan tatabahasa2 / Selain dari!ada 0!en""naan da kata sendi serentak2 SE(ATTN,A selain.
MEMBETLKAN E7AAN DAN IMBHAN 8soalan 3 0*29 Dalam setia! a#at di ba'ah5 terda!at sat kesalahan e&aan dan sat kesalahan !en""naan imbhan. Kenal !asti dan betlkan kesalahan/kesalahan it semla tan!a men"bah strktr dan maksd asaln#a. ;Hi"hli"ht; di ba'ah setia! soalan ntk mema!arkan &a'a!ann#a %. Sistem !emasaran mer!akan sat as!ek #an" san""at !entin" dalam melarisi bk/bk terbitan De'an Bahasa dan (staka. San""at < san"at5 melarisi < melariskan ). Tekanan mer!a masaalah masaala h #an" serin" dialami oleh sema la!isan mas#arakat tidak kira "olon"an mda mah!n "olon"an ta. Mer!a < mer!akan5 masaalah < masalah 3. Sara! #an" diban" ke dalam lon"kan" boleh men#ekat lon"kan" dan saliran lain sekali"s sekali"s men#ebab air tidak da!at men"alir men"alir den"an lan*ar lan*ar. Sekali"s < sekali "s5 men#ebab < men#ebabkan =. Misi tama !enbhan Krsi (en"a&ian (en"a&ian Mela# adalah ntk menin"kat kesedaran mas#arakat dnia terhada! kebda#aan mela#. Menin"kat < menin"katkan5 mela# < Mela# >. (erkemban"an Teknolo&i Maklmat telah men"hasilkan men"hasil kan berba"ai/ba"ai berba"ai /ba"ai !erisian #an" di*i!takan khss ntk membant !en""na dalam memdah ker&a serta menda!atkan hasil #an" berkaliti. Teknolo&i < teknolo"i5 memdah < memdahkan ?. Khidmat Nasihat (enerbitan (enerbitan men#ediakan !erkhidmatan !erndin" dan khidmat nasihat #an" meli!ti !elan" !enerbitan5 !andan !enlisan bk5 hak*i!ta dan ro#alti5 !en#ediaan manskri!5 dan !roses !enerbitan. (erndin" < !erndin"an5 hak*i!ta < hak *i!ta @. Semasa menanti adik di ra'at kerana ketlan"an5 ib tertidr berbantal len"an. Di ra'at < dira'at5 berbantal < berbantalkan . Amalan dan *orak !ermakanan mansia senentiasa berbah men"ikt !eredaran masa. (ermakanan < !emakanan5 senentiasa < senantiasa . A#er kela!a ta5 &ika diban" den"an ban#akn#a ke dalam !arit ata sn"ai5 da!at mendatan" mdarat ke!ada hid!an air. A#er < air5 mendatan" < mendatan"kan %C. Se"ala !erkara #an" men*emarkan harmoni dan kese&ahteraan da!at di*e"ah den"an seman"at ker&a sama dan ke!rihatinan sesama &iran. Harmoni < keharmonian5 ker&a sama < ker&asama
%%. Golon"an !esakit keronik kebiasaann#a besaha ntk menda!atkan bantan dari!ada oran" ramai melali media elektronik ata media *etak. Keronik < kronik5 besaha < bersaha %). Seri (adka Ba"inda ,an" Di(ertan A"on" telah berkenan ntk men#em!rnakan !elan*ar model bahar (roton (ersona di ib ne"ara bar/ bar ini. Di(ertan < di/(ertan5 !elan*ar < !elan*aran %3. Sesi moti6asi diri dan !ersia!an di amban" !eriksa telah disam!aikan oleh Dr. Ismail ain5 !akar moti6asi terkenal dan !enasihat (otal (endidikan tsan. (eriksa < !e!eriksaan5 (otal < (ortal %=. (ro"ram -an"kaian Sekolah Mala#sia Asean #an" dilan*ar oleh Menteri (ela&aran Mala#sia bert&an ntk men"eratkan hbn"an !ersahabatan dalam kalan"an ne"ara Asean5 kssn#a di !erin"kat sekolah. Dilan*ar < dilan*arkan5 kssn#a < khssn#a %>. Gr dan an""ota km!lan sokon"an 0AKS2 #an" berhidmat di sekolah !edalaman akan nikmati da elan sekali "s5 iait Elan Khas Men"ikt Lokasi dan Taha! Kessahan 0EKMLTK2 dan Elan Balik ke Kam!n" 0EBK2 mlai blan 7n )CC@. Berhidmat < berkhidmat5 nikmati < menikmati %?. (er!stakaan elektrnik ialah !er!stakaan alternati4 #an" da!at men#edia maklmat dalam !ro"ram !endidikan &arak &ah. Elektrnik < elektronik5 men#edia < men#ediakan %@. En*ik Hilmi tidak mensiakan !elan" kemasan #an" dita'arkan oleh ma&ikann#a a"ar belia melan&tkan !ela&aran !ada !erin"kat i&a+ah lan&tan. Mensiakan < mensia/siakan5 kemasan < keemasan %. Sika! mansia #an" tidak bertan""n"&a'ab telah dikenal!asti seba"ai !n*a tama ter*etsn#a kerisis !en*emaran sn"ai di ne"ara ini. Dikenal!asti < dikenal !asti5 kerisis < krisis %. FAmalan Ga#a Hid! Sihat mer!akan selo"an ntk menin"katkan tarat kesihatan rak#at di men#elrh ne"ara ini. Selo"an < slo"an5 men#elrh < selrh )C. Ke&a#aan kita dalam bidan" sains dan teknolo&i ber"antn" !ada mam!an kita men"asain#a. Teknolo&i < teknolo"i5 mam!an < kemam!an )%. Mas#arakat !en#a#an" da!at di'&d &ika kita ber&a#a mem!ok seman"at ke&iranan s!a#a kese&ahteraan sosial ter&amin. Di'&d < di'&dkan5 mem!ok < mem!k )). (emaskan se*ara bertali ars !endatan" asin" ke ne"ara ini &ika tidak dika'al akan mendatan"kan masaalah sosial #an" kronik. (emaskan < kemaskan5 masaalah < masalah
)3. Kita tidak bleh mementin"kan !an"kat dan keddkan sehin""a san""! mem!erlekehkan oran" lain sam!ai men&e&askan marahn#a. Bleh < boleh5 mem!erlekeh < mem!erlekehkan )=. Taksban oran" ramai terhada! khasiat telr !en# men#ebabkan !o!lasi s!esis lat it kian berada dalam keadaan "entin". Taksban < ketaksban5 s!esis < s!esies )>. Setia! !ela&ar mem!n#ai kebolehan #a" berbed+a dan mereka memerlkan masa ntk men"asai !erkara #an" mem!ela&ari. Berbed+a < berbe+a5 mem!ela&ari < di!ela&ari )?. Bk ker&a it diterbitkan oleh !enerbitan s'asta ntk kemdahan !ela&ar membat latehan s!a#a da!at men"asai sesat ta&k #an" sdah di!ela&ari. (enerbitan < !enerbit5 latehan < latihan )@. Sa#"ia diin"atkan baha'a !enderaan dan !en#isihan !ela&ar #an" bermasalah tidak membantkan !ihak sekolah men"atasi masalah disi!lin dalam kalan"an !ela&ar. Sa#"ia < se#o"ia5 membantkan < membant ). Bala"ah dalam bahasa Arab ialah bidan" ilm #an" lahir ntk t&an memahamkan kandn"an al/ran. Bala"ah < bala"hah5 memahamkan < memahami ). Setiasaha/setiasaha &abatan kera&aan di daerah it sedan" men"hadirkan &aman tahnan an&oran kera&aan ne"eri. Men"hadirkan < men"hadiri5 an&oran < an&ran 3C. (erbin*an"an dalam kertas ker&a ini bert&an ntk men"enen"ahkan 4n"si !en""naan kams dalam kalan"an !ela&ar di ban"k seklah rendah. Men"enen"ahkan < men"eten"ahkan5 seklah < sekolah hasa. Setia! !ela&ar/!ela&ar < setia! !ela&ar5 di mana < #an"
MEMBETLKAN KESALAHAN (ENGGNAAN KATA ATA ISTILAH ATA TATABAHASA 8soalan 30d29 Dalam setia! a#at di ba'ah5 terda!at sat kesalahan !en""naan kata ata istilah dan sat kesalahan tatabahasa. Kenal !asti dan betlkan kesalahan/ kesalahan it den"an den"an menlis a#at it semla tan!a men"bah strktr dan maksd asaln#a. ;hi"hli"ht; di ba'ah setia! soalan ntk melihat &a'a!ann#a %. Mereka tidak da!at memaski ban"nan it kerana !en&a"a #an" bert"as di lar ban"nan it tidak memberikan kebenaran !ada mereka. (en&a"a < !en"a'al5 !ada < ke!ada ). Setia! !ela&ar/!ela&ar #an" men"ikti seminar it diminta men"e*amkan strktr a#at di mana men#alahi hkm tatabahasa. Setia! !ela&ar/!ela&ar < setia! !ela&ar5men"e*amkan
. 7ika sekiran#a sadara tidak 4aham akan !erkara ini5 silalah berkata ke!ada sa#a sekaran". 7ika sekiran#a < 7ika1sekiran#a5 berkata < bersara ?. Tidak sa&a di ne"ara kita5 teta!i &"a di lar ne"ara kebebasan bersara se!enhn#a tidak dilakkan. Tidak saha&a < bkan saha&a5 dilakkan < diamalkan @. Dia men#elak sak selarn#a sebab men"ambil kn*i kereta. Men#elak < men#elk5 sebab < ntk . Ban#ak !e!ohon #an" tedh ditanam di kiri kanan lebh ra#a. Ban#ak !e!ohon < ban#ak !ohoh1!e!ohon5 tedh < rendan" . ntk men"elakkan ke*elaran makanan5 berhati/hati malah makan di "erai makanan. Ke*elaran < kera*nan5 malah < ketika %C. En*il Lee ber&an&i akan memberikan !ahan #an" setim!al seba"ai insenti4 !ada !ara !eker&an#a ntk menin"katkan !rodkti6iti s#arikat. !ahan < "an&aran5 !ada < ke!ada %%. Fse&ak dari semalam ak as#ik terin"at akan oran" tak di halaman5 kata Naim. Se&ak dari < se&ak1dari5 di halaman < di kam!n"
%). Masalah #an" dihada!i oleh !ara/!ara !ela&ar harslah kita basmikan den"an se"era. (ara/!ara !ela&ar < !ara !ela&ar1!ela&ar/!ela&ar5 basmikan < atasi %3. Sele!as men"hentak beras it5 kakak sa#a telah men"a#ak beras te!n" tersebt sebelm dibat kih. Men"hentak < menmbk5 beras te!n" < te!n" beras %=. Dalam mes#arat it mereka membin*an"kan lain/lain !erkara selain masalah disi!lin sekolah. Lain/lain !erkara < !erkara/!erkara lain5 !ela&ar < sekolah %>. Bas eks!res it ter!erosok ke dalam "an" sebab brek bas it men"alami kerosakan. Ter!erosok < ter&nam5 sebab < kerana %?. Naim bersandar !ada sebatan" !okok #an" rendan"5 namn adikn#a Nana keletihan tidr di sisin#a. Namn < sementara 5 keletihan tidr < tidr keletihan %@. Seman"at inilah #an" mendoron" kami sehin""a tiba di h&n" #an" tertin""i sekali di semenan&n" Mala#sia. H&n" < !n*ak5 tertin""i sekali < tertin""i1tin""i sekali %. A'an tera!n" be"it dekat den"an kami n#aris/n#aris da!at di*a!ai den"an tan"an. ,an"5 n#aris/n#aris < seakan/akan %. Ada !eker&a/!eker&a 'ar"a asin" #an" tidak mem!n#ai !as!ort5 teta!i !ada masa #an" sama mereka mem!n#ai kad kredit Mala#sia. (eker&a/!eker&a < !eker&a5 kad kredit < kad !en"enalan )C. Kemam!an ne"ara ntk bersain" !erin"kat antaraban"sa ber"antn" ke!ada se&mlah 4aktor tertent. Di !erin"kat5 ke!ada < !ada )%. Kesila!an seoran" &r"e"as di dalam t"as mereka bentk &ambatan akan men#ebabkan &ambatan rnth. 7r"e"as < &rtera5 di dalam < dalam )). Di hari Sabt #an" lal5 &r"ambar !ro4esional it memberikan !eneran"an tentan" *ara/*ara men"ambil "ambar den"an men""nakan teknik terbar. Di < !ada5 terbar < terbahar )3. (ersahaan !etrolem di Mala#sia mena'arkan !elan" terbaik "olon"an mda #an" in"in men*ari !eker&aan #an" menarik dan memaskan. (ersahaan < indstri5 "olon"an < ba"i "olon"an )=. Baha#a #an" !alin" kera! dikaitkan den"an !en""naan kom!ter !eribadi adalah kesan brk #an" disebabkan oleh radiatorn#a.
Adalah < ialah5 radiatorn#a < radiasin#a )>. Ban#ak 4aktor lain !erl dikasai ntk membolehkan seseoran" it ber&a#a dalam ker&a#a #an" akan di*ebri sesai den"an !en"emban"an dnia tan!a sem!adan. (erl < #an" !erl5 !en"emban"an < !erkemban"an )?. Is !erlan""aran disi!lin di dalam kalan"an !ela&ar sekolah serin" menda!at !erhatian dari!ada mas#arakat. (erlan""aran < !elan""aran5 di dalam < dalam )@. Selain dari!ada it5 bilan"an oran" #an" men"hir! sakit keron"kon" semakin bertambahseba"ai akibat *a*a !anas. Selain dari!ada it < selain it5 men"hir! < men"hida! ). Demam den""i adalah se&enis !en#akit berbaha#a #an" disebabkan oleh &an"kitan 6irs den""i #an" disebarkan oleh n#amk Tirk betina. Adalah < ialah5 tirk < aedes ). Di antara kesan ne"ati4 !en""naan tele4on bimbit dalam kalan"an !ela&ar sekolah ialah seseten"ahn#a men""nakan alat komnikasi it ntk men"irimkan salran !esanan rin"kas 0SMS2 berantai. Di antara < antara5 SMS < khidmat !esanan rin"kas 3C. FA!a #an" !entin" ialah masalah !ela&ar da!at diselesaikan se*ara #an" berhemah s!a#a mereka da!at menm!kan !erhatian #an" se!enhn#a ke!ada !ela&aran demi ntk masa de!an mereka5 tan#a (an ,ie Hann. Demi ntk masa de!an mereka < demi masa de!an mereka5 tan#a < kata
SALAN LATIHAN (E-IBAHASA S(M
(eribahasa Latihan % N#atakan !eribahasa #an" sesai ntk meneran"kan sitasi di ba'ah. Anda han#a !erl menlis !eribahasa #an" berkenaan saha&a. 0i2 Setia! !erkara #an" hendak kita lakkan it biarlah sesai den"an kemam!an diri. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ J
0ii2 (erihal oran" #an" berada dalam keadaan #an" san"at *emas. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 0iii2 saha menasihati seseoran" #an" sia/sia saha&a.
(eribahasa / Latihan ) Kemkakan sat !eribahasa #an" men""ambarkan setia! sitasi di ba'ah. 0i2 (erkara #an" men&adi bahan !er*aka!an oran". JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJ 0ii2 (er"adhan #an" tidak men"ntn"kan sesia!a. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJ 0iii2 Keadaan hid! seseoran" #an" san"at dai4.
(eribahasa / Latihan 3 Ba*a !etikan di ba'ah den"an teliti dan kemdian kemkakan ti"a !eribahasa #an" men""ambarkan ti"a sitasi berbe+a #an" terda!at dalam !etikan tersebt. Ak den"an Amirah bersahabat baik se&ak ke*il. Ak mem!er*a#ai dirin#a dan #akin baha'a dia da!at men#im!an rahsiak5 namn telahank sila!. Amirah telah men*eritakan rahsia !eribadik ke!ada oran" lain sedan"kan sebelm ini dia !ernah ber&an&i ntk men#im!an rahsia tersebt 'ala berlak a!a/a!a sekali!n. Betllah kata oran" ta/ta baha'a kita tidak boleh men#amakan oran" lain se!erti diri kita. Mn"kin sekaran" Amirah sdah berbah. Sn""h!n be"it5 tiada a!a/a!a #an" boleh dibat la"i. Seman#a sdah terlambat. Ak tidak mem!er*a#ain#a la"i.
(eribahasa / Latihan = Ba*a !etikan sitasi di ba'ah den"an teliti dan kemdian kemkakan sat !eribahasa #an" men""ambarkan setia! sitasi tersebt. 0i2 Ab ter"olon" dalam kelom!ok !ela&ar #an" lemah di sekolah. Namn5 dia bela&ar setia! hari den"an bersn""h/sn""h tan!a &em. Akhirn#a5 belia da!at men"asai !ela&aran setandin" den"an rakan/rakan di kelas *emerlan".
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJ 0ii2 (er!e*ahan dan !ertelin"kahan antara !enddk kam!n" akibat kehadiran lelaki #an" men"a&arkan ilm sesat it da!at diselesaikan a!abila dia diban" ne"eri. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJ 0iii2 Ismail menda!at khabar baha'a dia ber&a#a dalam tem d"a ntk &a'atan #an" di!ohon. Tan!a ber4ikir !an&an"5 dia berhenti dari!ada ker9a #an" di&a'at sekaran" kerana !enda!atann#a ke*il. Malan"n#a5 dia "a"al menda!at !eker&aan it dan kehilan"an &a'atan #an" sedia ada. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJ (eribahasa / Latihan > Len"ka!kan !eribahasa #an" berikt. 0i2 Berakit/rakit ke hl5 berenan"/renan" ke te!ian JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 0ii2 Ban#ak dan"5 ban#ak "aram JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 0iii2 Lain hl lain !aran" JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 0i62 Asal ka!as men&adi benan"5 dari benan" men&adi kain JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 062 Tak tmbh tak melata JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 06i2 Ada bi ada batasJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ (eribahasa / Latihan ? Berdasarkan !ern#ataan berikt5 n#atakan !eribahasa #an" !alin" sesai ba"i setia! sitasi di ba'ah.
0i2 Sika! ter"esa/"esa !asti men"ndan" mala !etaka &ika tidak berhati/hati ketika berada di &alan ra#a. In"atan inilah #an" !erl disematkan dalam minda !ara !emand5 !enn""an" dan !en""na &alan ra#a. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJ 0ii2 Dit ra#a #an" diterima oleh kanak/kanak 'a&ar diman4aatkan sebaik/ baikn#a den"an *ara men#im!ann#a di dalam bank ntk masa de!an mereka. Amalan menabn" mer!akan sat tindakan #an" baik dan men"a&ar seseoran" ber&imat *ermat. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJ 0iii2 Akti6iti ber"oton"/ro#on" #an" dilakkan oleh. !enddk kam!n" tersebt ber&a#a menarik !en#ertaan lebih %>C !enddk !elba"ai !erin"kat mr. Akti6iti sem!ama ini mer!akan sat titik !ermlaan ba"i men#emai nilai mrni di sam!in" da!at men"khkan hbn"an seman"at ke&iranan sesama mereka.
(eribahasa / Latihan @ Ba*a !etikan di ba'ah den"an teliti dan kemdian kemkakan ti"a !eribahasa #an" men""ambarkan sitasi #an" terda!at dalam !etikan ini. (ada hakikatn#a5 sema !ela&ar tidak kira $ina5 Mela# ata India mam! meraih ke*emerlan"an &ika ada kesn""han. Hal itlah #an" dibktikan oleh seoran" anak mda dari kam!n" #an" ber&a#a menem!atkan dirin#a den"an !ela&ar bkan Mela# !ada ma&lis !en#am!aian hadiah #an" diadakan bar/bar ini. Menrt belia5 4aktor *embr melihat rakan seba#a #an" lain ber&a#a den"an *emerlan" menambah tekadn#a ntk ters bersain" dalam bidan" akademik. Ba"in#a kala oran" lain boleh ber&a#a5 men"a!a kita tidak boleh ber&a#a. leh it5 belia sentiasa bersaha bersn""h/sn""h den"an berkorban masa dan tena"a serta men"rskan masa den"an teran*an". Berkat kesn""hann#a5 belia ber&a#a mem!eroleh ke&a#aan dan ber*adan" melan&tkan !ela&arann#a di !erin"kat #an" lebih tin""i.
(eribahasa / Latihan
Ba*a !etikan di ba'ah den"an teliti kemdian n#atakan sat !eribahasa #an" sesai den"an setia! sitasi tersebt. 0i2 Kehid!an (ak Ali seba"ai !enarik be*a roda ti"a di bandar it amat dai45 lebih/lebih la"i oran" ramai semakin kran" men""nakan !erkhidmatann#a. Namn5 dia en""an men*ari ker&a lain dan tidak #akin boleh membat ker&a lain. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJ 0ii2 Ab sentiasa bersaha den"an "i"ih ntk men"emban"kan !ernia"aann#a. Dia memlakan !ernia"aan den"an men&al ma&alah dan srat khabar5 kemdian men&al bk/bk dan alat tlis. Kini5 kedai Ab semakin ban#ak men&al baran" ntk ke!erlan harian mas#arakat di tem!atn#a. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJ 0iii2 Kamal terlal boros dan ska berbelan&a den"an me'ah. an" sim!anann#a telah habis dibelan&akan. Kini5 bar dia sedar dan bera+am ntk ber&imat *ermat.
(eribahasa / Latihan Ba*a !etikan di ba'ah den"an teliti dan kemdian kemkakan ti"a !eribahasa #an" men""ambarkan sitasi #an" terda!at dalam !etikan ini. Se!lh tahn lal5 Ahmad menin""alkan kam!n" halaman kerana kehid!an #an" ssah dan berlak !erselisihan den"an adik/beradikn#a. Kini dia di !erantaan dan da!at menikmati hid! #an" a"ak selesa. Teta!i in"atan ke!ada kam!n" halaman masih membara. Dia men"ambil ke!tsan ntk !lan" ke kam!n" dan meneta! di sana. Dia meminta maa4 dari!ada adik/beradikn#a di kam!n" atas kesalahann#a #an" lal. Kini hbn"ann#a den"an adik/beradik semakin mesra. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJ (eribahasa / Latihan %C
Isi tem!at koson" dalam !etikan di ba'ah den"an men""nakan !eribahasa #an" sesai. i. (ada mlan#a belia han#a beker&a seba"ai !emoton" da"in" di sebah !asar ra#a di Kala Lm!r5 iait !ada a'al tahn %C. Namn kini5 den"an berkat sahan#a #an" "i"ih5 belia telah men&adi (en"arah rsan di s#arikatn#a sendiri. Belia !er*a#a baha'a ..... JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJ ii. Se&ak tahn %>5 sedikit demi sedikit Ahmad men"sahakan kero!ok lekorn#a sendiri se*ara ke*il/ke*ilan. ;.....5 biarlah ak mlakan den"an modal #an" sedikit5; bisik Ahmad. JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJ iii. (ada !erin"kat a'al atimah membka "erai men&al !isan" "oren" di sim!an" ti"a &alan #an" a"ak se!i. A!abila melihat ke&a#aann#a5 ramai insan lain mla men*ebrkan diri dalam la!an"an tersebt. Kini5 "erai di ka'asan it ..... JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJ 7AA(AN (E-IBAHASA (eribahasa % 0i2 kr ba& di badan sendiri. 0ii2 Ba"ai telr di h&n" tandk. 0iii2 Ba"ai men*rahkan air ke dan keladi. (eribahasa / Latihan ) 0i2 Bah mlt. 0ii2 Menan" &adi aran"5 kalah &adi ab. 0iii2 Kais !a"i makan !a"i5 kais !etan" makan !etan". (eribahasa / Latihan 3 i. Hara!kan !a"ar5 !a"ar makan !adi 1 biar !e*ah di!ert5 &an"an !e*ah dimlt 1 mlt tem!a#an. ii. -ambt sama hitam5 hati lain/lain. iii. Nasi sdah men&adi bbr 1 sesal dahl !enda!atan5 sesal kemdian tidak ber"na (eribahasa / Latihan = 0i2 /belakan" !aran" kala diasah la"ikan ta&am
0ii2 /bidk lal kiamban" bertat 0iii2 /#an" dike&ar tak da!at5 #an" dikendon" ber*i*iran1 menden"ar "rh di lan"it5 air di tem!a#an di*rahkan (eribahasa / Latihan > 0i2 /bersakit/sakit dahl5 bersenan"/senan" kemdian 0ii2 /ban#ak oran"5 ban#ak ra"am 0iii2 /lain dahl5 lain sekaran" 0i62 /baran" #an" le!as &an"an dikenan"5 sdah men&adi hak oran" lain 062 /tak sn""h5 oran" tak kata 062 /ada bdi boleh dibalas (eribahasa / Latihan ? 0i2 Biar lambat asalkan selamat 1 !and *ermat &i'a selamat. 0ii2 Sedikit/sedikit5 lama/lama &adi bkit. 0iii2 Berat sama di!ikl5 rin"an sama di&in&in". (eribahasa / Latihan @ 0i2 Ddk sama rendah5 berdiri sama tin""i 0ii2 Hendak serib da#a5 tak hendak serib dalih 1 &ika tidak di!e*ah r#n" di manakan da!at sa"n#a 0iii2 -a&in dan saha tan""a ke&a#aan 1 di mana ada kemahan di sit ada ke&a#aan (eribahasa / Latihan 0i2 Kala tidak di!e*ahkan r#n"5 manakan da!at sa"n#a 0i2 Sehari selembar benan"5 lama/lama men&adi kain 0iii2 Sdah terhantk bar ten"adah (eribahasa / Latihan 0i2 Bmi mana #an" tidak ditim!a h&an 0ii2 H&an emas di ne"eri oran"5 h&an bat di ne"eri sendiri5 lebih baik di ne"eri sendiri 0iii2 $arik/*arik bl a#am5 lama/lama ber*antm &"a (eribahasa / Latihan %C i. Kala tidak di!e*ahkan r#n"5 manakan da!at sa"n#a. ii. Sedikit/sedikit5 lama/lama &adi bkit. iii. Bak *enda'an tmbh sele!as h&an.
ST-ATEGI MEN7AAB -MSAN (ETIKAN % Ba*a !etikan di ba'ah den"an teliti kemdian bat sat rmsan tentan" 4aedah/4aedah hid! ber&iran dan *ara/ *ara mem!k seman"at ke&iranan. (an&an" rmsan hendaklah tidak melebihi %)C !atah !erkataan. Kemakmran sesebah ne"ara amat ber"antn" !ada kemanta!an dan kthan hbn"an dalam setia! la!isan mas#arakat. Hbn"an #an" erat antara &iran dalam mas#arakat mer!akan *iri mas#arakat #an" berkaliti. Semn"at ke&iranan da!at memainkan !eranan #an" amat !entin" dalam men&ana kehid!an setem!at #an" aman dan harmoni. 7iran ialah oran" #an" tin""al !alin" ham!ir den"an tem!at kediaman kita. Se"ala !erkara #an" berlak !ada diri kita terlbih dahl diketahi oleh &iran. leh it5 &iran mer!akan oran" #an" !alin" mdah memberikan !etolon"an !ada saat kita ditim!a ben*ana. (ertolon"an se!erti inilah #an" amat di!erlkan !ada masa ke*emasan sementara menn"" bantan !ihak ber'a&ib ata sanak/sadara. 7iran #an" berbe+a latar belakan" !eker&aan5 !endidikan5 a"ama dan bda#a akan memberikan man4aat #an"bbesar ke!ada kita. Hal ini kerana mereka memiliki !en"etahan dan kemahiran #an" boleh kita kon"si bersama/sama. Di sam!in" it5 &iran #an" se!akat dan bersat !ad mam! men&amin keselamatan setem!at dari!ada sebaran" an*aman se!erti ke*rian5 !en#alah"naan dadah dan bda#a samsen". Se"ala !erkara #an" men*emarkan keharmonian dan kese&ahteraan mas#arakat da!at di*e"ah den"an seman"at ker&asama dan ke!rihatinan sesama &iran. Ge&ala sosial se!erti khal'at5 !enderaan kanak/kanak dan kes/ kes &ena#ah da!at dibendn" &ika &iran memainkan !eranan dan men"ambil inisiati4 mela!orkann#a ke!ada !ihak berkasa. Kita !erl bertindak sekali!n "e&ala tersebt tidak menim!a ahli kelar"a sendiri. Setia! ahli mas#arakat seharsn#a berin"at sebelm ter&adi sesat #an" brk5 bak kata !e!atah5 sediakan !a#n" sebelm h&an. 7iran #an" hid! dalam sasana beker&asama dan men"ambil berat antara sat sama lain sdah semestin#a da!at men&ana !ro"ram #an" men#mban" keba&ikan ke!ada mas#arakat setem!at. -ahsia ke&a#aan !ro"ram ini terletak !ada !erse!akatan dan !erse4ahaman #an" manta! sesama &iran.
(er!adan ialah kn*i kemakmran dan kese&ahteraan ne"ara. Tan!a !er!adan5 ne"ara akan berada dalam keadaan k*ar/ka*ir dan mas#arakat tidak la"i da!at hid! dalam keadaan aman dan damai. (er!adan da!at dilahirkan melali hbn"an baik sesama &iran. 7iran #an" baik ialah &iran #an" ber&a#a mem!k seman"at tolenrasi5 salin" mem!er*a#ai dan men"amalkan !erkon"sian !intar sesama mereka. Sekiran#a hal ini diabaikan5 maka lambat/lan akan ter*etslah bibit/bibit !ermshan #an" akhirn#a memba'a ke!ada !erbalahan dan !er!e*ahan. Kesim!lann#a5 &elaslah ke!ada kita beta!a !entin" dan besarn#a !eranan &iran dalam menentkan kemakmran dan kese&ahteraan sesebah ne"ara. Han#a ne"ara #an" makmr dan se&ahtera saha&a #an" akan da!at menerskan a"enda !emban"nan #an" lebih "emilan" !ada masa akan datan". 0Di!etik dan dibahsaikan dari!ada Ke&iranan5 $ara Kekalkan Hbn"an Baik5 oleh Ahmad Tarmi+i akaria5 tsan Mala#sia5 7n )CC32
A: ST-ATEGI MENGHASILKAN ISI TE-S-AT ST-ATEGI %: Ba*a dan 4ahamkan !etikan rmsan #an" diberi sekran"/kran"n#a ) kali5 / Ba*aan kali !ertama ntk da!atkan "ambaran keselrhan !etikan. 0masa di*adan"kan ) minit2 / Ba*aan kali keda ntk da!atkan !emahaman. 0masa di*adan"kan > minit2 ST-ATEGI ): Tentkan kata t"as dalam soalan 0oks % dan oks )2 dan "ariskan !erkataan/!erkataan tersebt. oks % < Isi tersrat oks ) < Isi tersirat Seba"ai *ontoh dalam !etikan *ontoh % oks % iait 4aedah/4aedah hid! ber&iran mer!akan 4oks ntk isi tersrat manakala oks ) iait *ara/*ara mem!k seman"at ke&iranan !la mer!akan 4oks ntk isi tersirat. $NTH % Ba*a !etikan di ba'ah den"an teliti kemdian bat sat rmsan tentan" 4aedah/4aedah hid! ber&iran 8ISI TE-S-AT9 dan *ara/*ara mem!k seman"at ke&iranan. 8ISI TE-SI-AT9 (an&an" rmsan hendaklah tidak melebihi %)C !atah !erkataan.
ST-ATEGI 3: Ba*a !eren""an % !etikan #an" diberi sekali la"i dan "ariskan isi/isi tersrat ntk men&a'ab oks %. Kata t"as #an" diberikan dalam arahan soalan iait 4aedah/4aedah hid! ber&iran. Kemakmran sesebah ne"ara amat ber"antn" !ada kemamta!an dan kethan hbn"an dalam setia! la!isan mas#arakat. Hbn"an #an" erat antara &iran dalam mas#arakat mer!akan *iri mas#arakat #an" berkaliti. Seman"at ke&iranan da!at memainkan !eranan #an" amat !entin " dalam 0men&ana kehid!an setem!at #an" aman dan harmoni2. 8ISI %9
Ba*a !eren""an ) !etikan #an" diberi sekali la"i dan "ariskan isi/isi tersrat ntk men&a'ab oks %. Kata t"as #an" diberikan dalam arahan soalan iait 4aedah/4aedah hid! ber&iran. 7iran ialah oran" #an" tin""al !alin" ham!ir den"an tem!at kediaman kita. Se"ala !erkara #an" berlak !ada diri kita terlebih dahl diketahi oleh &iran. leh it5 &iran mer!akan oran" #an" !alin" 0mdah memberikan !ertolon"an !ada saat kita ditim!a ben*ana2 8ISI )9. (ertolon"an se!erti inilah #an" amat di!erlkan !ada masa ke*emasan sementara menn"" bantan !ih ak ber'a&ib ata sanak/sadara. 07iran #an" berbe+a latar belakan"2 !eker&aan5 !endidikan5 a"ama dan bda#a akan 0memberikan man4aat #an" besar ke!ada kita2 8ISI 39. Hal ini kerana 0mereka memiliki !en"etahan dan kemahiran #an" boleh kita kon"si bersama/sama2. Di sam!in" it5 &iran #an" se!akat dan b ersat !ad 0mam! men&amin keselamatan setem!at2 8ISI =9 dari!ada sebaran" an*aman se!erti ke*rian5 !en#alah"naan dadah dan bda#a samsen". Ba*a !eren""an 3 !etikan #an" diberi sekali la"i dan "ariskan isi/isi tersrat ntk men&a'ab oks %. Kata t"as #an" diberikan dalam arahan soalan iait 4aedah/4aedah hid! ber&iran. 0Se"ala !erkara #an" men*emarkan keharmonian dan kese&ahteraan mas#arakat da!at di*e"ah2 8ISI >9 den"an seman"at ker&asama dan ke!erihatinan seama &iran. 0Ge&ala sosial2 se!erti khal'at5 !enderaan kanak/kanak dan kes/kes &ena#ah 0da!at dibendn"2 8ISI ?9 & ika &iran memainkan !eranan dan men"ambil inisiati4 mela!orkann#a ke!ada !ihak berkasa. Kita !erl bertindak sekali!n "e&ala tersebt tidak menim!a ahli kelar"a sendiri. Setia! ahli mas#arakat seharsn#a berin"at sebelm ter&adi sesat #an" brk5 bak kata !e!atah5 sediakan !a#n" sebelm h&an. 7iran #an" hid! dalam sasana beker&asama dan men"ambil berat antara sat sama lain sdah semestin#a 0da!at men&ana !ro"ram #an" men#mban" keba&ikan ke!ada mas#arakat setem!at2.8ISI @9 -ahsia ke&a#aan !ro"ram ini terletak !ada !erse!akatan dan !erse4ahaman #an" manta! sesama &iran.
Ba*a !eren""an = !etikan #an" diberi sekali la"i dan "ariskan isi/isi tersrat ntk men&a'ab oks %. Kata t"as #an" diberikan dalam arahan soalan iait 4aedah/4aedah hid! ber&iran. (er!adan ialah kn*i kemakmran dan kese&ahteraan ne"ara. Tan!a !er!adan5 ne"ara akan berada dalam keadaan k*ar/ka*ir dan mas#arakat tidak la"i da!at hid! dalam keadaan aman dan damai. 0(er!adan da!at dilahirkan melali hbn"an baik sesama &iran2. 8ISI 9 7iran #an" baik ialah &iran #an" ber&a#a 0mem!k seman"at toleransi5 salin" mem!er*a#ai dan men"amalkan !erkon"sian !intar sesama mereka2. 8ISI 9 Sekiran#a hal ini diabaikan5 maka lambat/lan akan ter*etslah b ibit/bibit !ermshan #an" akhirn#a memba'a ke!ada !erbalahan dan !er!e*ahan.
Ba*a !eren""an > !etikan #an" diberi sekali la"i dan "ariskan isi/isi tersrat ntk men&a'ab oks %. Kata t"as #an" diberikan dalam arahan soalan iait 4aedah/4aedah hid! ber&iran. Kesim!lann#a5 &elaslah ke!ada kita beta!a !entin" dan besarn#a !eranan &iran dalam 0menentkan kemakmran dan kese&ahteraan sesebah ne"ara2 8ISI %C9 Han#a ne"ara #an" makmr dan se&ahtera saha&a #an" akan da!at menerskan a"enda !emban"nan #an" lebih "emilan" !ada masa akan datan".
ST-ATEGI =:
Senaraikan oks % 0isi/isi tersrat2 #an" terda!at dalam !etikan tersebt dan kira &mlah !erkataann#a.
Isi/isi Tersrat : 4aedah/4aedah hid! ber&iran / Da!at men&ana kehid!an setem!at #an" aman dan harmoni 8 9 / Mdah memberikan !ertolon"an !ada saat kita ditim!a ben*ana. 8 9 / 7iran #an" berbe+a latar belakan" memberikan man4aat #an" besar ke!ada kita. 8 %% 9 Ata / Da!at berkon"si !en"etahan dan kemahiran #an" dimiliki mereka 8 9 / Mam! men&amin keselamatan setem!at. 8 = 9 / Da!at men*e"ah !erkara #an" men*emarkan keharmonian dan kese&ahteraan mas#arakat. 8 9 / Ge&ala sosial da!at dibendn". 8= 9 / Da!at men&ana !ro"ram #an" men#mban" kabi&akan ke!ada mas#arakat setem!at. 8 9 / Melahirkan !er!adan sesama &iran. 8 = 9 / Mem!k seman"at toleransi5 salin" mem!er*a#ai dan men"amalkan !erkon"sian !intar sesama mereka. 8 %% 9 / Menentkan kemakmran dan kese&ahteraan sesebah ne"ara. 8 ? 9
ST-ATEGI >: Tlis isi/isi tersrat tersebt men&adi sebah !eren""an #an" len"ka!. (E-INGATAN: / Maksimm isi ntk 4oks % ialah ? isi. leh it anda tidak !erl memaskkan kesema isi kerana &mlah !erkataan #an" a"ak terhad. Adalah di*adan"kan &mlah !erkataan ntk 4oks % ialah ?C ?> !atah !erkataan. / Anda !erl menlis kata t"as ntk oks % dalam a#at !ertama !eren""an isi tersrat. $NTH: Antara 4aedah hid! ber&iran ialah da!at men&ana kehid!an setem!at #an" aman dan harmoni. Selain mdah memberikan !ertolon"an !ada saat kita ditim!a ben*ana5 kita da!at berkon"si !en"etahan dan kemahiran #an" dimiliki mereka. Hid! ber&iran mam! men&amin keselamatan setem!at5 da!at membendn" "e&ala sosial serta melahirkan !er!adan sesama &iran. 8 =? !atah !erkataan 9
B : ST-ATEGI MENGHASILKAN ISI TE-SI-AT ST-ATEGI: / Isi tersirat dibina berdasarkan oks ) soalan. Isi ini tidak terda!at dalam !etikan #an" diberikan. $ontoh dalam (etikan % oks ) ialah: *ara/*ara mem!k seman"at ke&iranan. / Isi tersirat dibina melali ta4siran dan analisis #an" mendalam berdasarkan isi tersrat dan
oks ) dalam arahan soalan. / Binalah !eren""an isi tersirat den"an memaskkan sekran"/kran"n#a ) isi tersirat. / Kata t"as ntk oks ) !erl dimaskkan dalam a#at !ertama !eren""an isi tersirat.
ST-ATEGI %: Kenal !asti dan senaraikan isi tersirat berdasarkan 4oks ) iait *ara/*ara mem!k seman"at ke&iranan. ISI/ISI TE-SI-AT: / Men"adakan ma&lis "oton" ro#on" 1 akti6iti kemas#arakatan 1 bersedia memberi !ertolon"an 1 tolon" menolon" 8 konse!: beker&asama 9 / Men"adakan rmah terbka 1 ma&lis keraian 1 +iarah men+iarahi 1 !erihatin ata ambil berat hal eh'al &iran 1 bertan#a kabar 1 !elihara hbn"an ke&iranan 1 berte"r sa!a 1 salin" men"enali 8 konse! : Interaksi tidak 4ormal 9 / Membat rondaan bersama !ada 'akt malam 1 rkn tetan""a. / Men"adakan tabn" keba&ikan 1 krss1 kem!en ke&iranan 1 tabn" khairat. / Men"adakan &a'atankasa ke&iranan setem!at 1 tbhkan sektor rkn tetan""a 1 !ersatan belia 1 7KKK 8 Konse! : Interaksi 4ormal 9 / Men"adakan hari kelar"a 1 skaneka 1 riadah 1 !ertandin"an / Men"ikis sika! ne"ati4 dalam diri indi6id 1 &an"an mementin"kan diri 1 tidak sombon" 1 berbaik san"ka den"an &iran .
ST-ATEGI ): Membina !eren""an isi tersirat. $NTH (E-ENGGAN ISI TE-SI-AT Antara *ara mem!k seman"at ke&iranan ialah den"an men"adakan ma&lis "oton"/ro#on" dan men"adakan &a'atankasa ke&iranan setem!at. Selain it5 bda#a +iarah/men+iarahi &"a mam! mem!k seman"at ke&iranan. 8 )3 !atah !erkataan 9
$ : ST-ATEGI MENGHASILKAN (ENDAHLAN -MSAN ST-ATEGI : / ahami maksd keselrhan !etikan #an" diberikan. / Kenal !asti oks % !etikan tersebt kerana berdasarkan oks % itlah !en4ahlan rmsan karan"an da!at kita hasilkan. / Anda !erl melakkan !en"bahsaian s!a#a a#at #an" anda bina it men&adi a#at anda sendiri. / Tlis !endahlan rmsan dalam sat a#at saha&a.
/ Mlakan a#at !endahlan den"an O (etikan membin*an"kan 1 membi*arakan PP.
$NTH (ENDAHLAN: oks % : aedah/4aedah hid! ber&iran (endahlan: (etikan membin*an"kan !eranan &iran dalam kehid!an bermas#arakat di ne"ara kita. ata (etikan membin*an"kan kebaikan 1 ke!entin"an 1 kelebihan 1 man4aat 1 hid! ber&iran dalam mas#arakat
D : ST-ATEGI MENGHASILKAN KESIM(LAN -MSAN / Ka&i semla 4oks soalan sama ada oks % dan oks ). / Kesim!lan rmsan hendaklah berdasarkan 4oks soalan tersebt. / Kesim!lan mer!akan *adan"an 1 hara!an anda terhada! 4oks tersebt berserta kesan ata akibat *adan"an 1 hara!an tersebt. / Anda &"a !erl men"hbn"kan antara *adan"an 1 hara!an den"an kesan ata akibat *adan"an den"an men""nakan kata hbn"5 a"ar5 s!a#a5 demi. / Gnakan !enanda 'a*ana ata ran"kai kata5 4rasa #an" menn&kkan baha'a a#at tersebt mer!akan a#at kesim!lan. / $ontoh : Kesim!lann#a5 P.7ster5 P $NTH KESIM(LAN: Kesim!lann#a5 sema !ihak !erl men"har"ai &iran a"ar kehid!an #an" se&ahtera da!at di'&dkan Ata 7ster5 sema !ihak !erl men&alankan tan""n" &a'ab mereka dalam mas#arakat den"an berkesan a"ar sebah komniti #an" se&ahtera da!at di'&dkan.
$NTH (ETIKAN -MSAN ,ANG LENGKA( (etikan membin*an"kan kebaikan hid! ber&iran dalan sesebah mas#arakat. Antara 4aedah hid! ber&iran ialah da!at men&ana kehid!an setem!at #an" aman dan harmoni. Selain mdah memberikan !ertolon"an !ada saat kita ditim!a ben *ana5 kita da!at berkon"si !en"etahan dan kemahiran #an" dimiliki mereka. Hid! ber&iran mam! men&amin keselamatan setem!at5 serta da!at membendn" "e&ala sosial dan melahirkan !er!adan sesama &iran. Hid! ber&iran &"a da!at men*e"ah !erkara #an" men*emarkan keharmonian dan kese&ahteraan mas#arakat.
Antara *ara mem!k seman"at ke&iranan ialah den"an men"adakan ma&lis "oton"/ro#on" dan men"adakan &a'atankasa ke&iranan setem!at. Selain it5 bda#a +iarah/men+iarahi &"a mam! mem!k seman"at ke&iranan. Kesim!lann#a5 sema !ihak !erl men"har"ai &iran a"ar kehid!an #an" se&ahtera da!at di'&dkan. 8 %CC !atah !erkataan
NGKA(AN MENA-IK DALAM KA-ANGAN NGKA(AN MENA-IK DALAM KA-ANGAN -ES(NS TE-BKA (ENDAHLAN Sedasa'arsa ini serin" meniti dari bibir ke bibir di se"ena! em!at !en&r ne"ara ini tentan" is saha ib ba!a ntk memastikan anak/anak ber&a#a dalam kehid!an. Is tersebt semakin menda!at !erhatian dalam kalan"an mas#arakat dan tokoh ilman ne"ara baik di 'arn"/'arn" ko!i mah!n di De'an (arlimen Dari se"i konse!sin#a5 ke&adian tanah rnth ialah ke&adian #an" berlak akibat dari!ada "elon"soran tanah di leren"/leren" bkit. Im!likasin#a5 4enomena ini boleh men#ebabkan kerosakan harta benda dan boleh mera"t n#a'a !en""na &alan ra#a mah!n !enddk #an" berdekatan. (ersoalan #an" bermain dalam kotak 4ikiran kita ialah men"a!akah 4enomena ini boleh berlak dan sia!akah #an" !att di!ersalahkanQ leh it5 *ara membalas &asa ib ba!a #an" me'arnai 4oks !erbin*an"an akan dihraikan se*ara ter!erin*i demi man4aat sema. (ada era "lobalisasi ini5 amalan ber&imat *ermat amat di"alakkan dalam kehid!an. Is ini serin" di!erkatakan. Amalan ini serin" men&adi bah mlt dalam kalan"an mas#arakat. Dari se"i istilah5 amalan ber&imat *ermat adalah berbelan&a se*ara berhemah den"an berhati/hati dan bkan se*ara boros Dari se"i konse!n#a 5amalan ber&imat *ermat boleh ditakri4kan seba"ai amalan membelan&akan 'an" se*ara berhemah dan meran"ka !erbelan&aan baran" sebelm membeli . Biasan#a 5amalan ini dilakkan oleh mas#arakat #an" dilabelkan seba"ai !en""na #an" bi&ak dan berhemah ketika membeli baran" .(en""na #an" bi&ak boleh dia4orismekan se!erti alah membeli menan" memakai. Teta!i malan"n#a 5 mas#arakat +aman kini terlal obsess den"an baran"an im!ort #an" mahal har"an#a 'ala!n *kai #an" tin""i telah dikenakan oleh
!ihak #an" berkasa . Sedar ata tidak 5sebenarn#a baran"an batan tem!atan adalah sama kaliti den"an baran"an im!ort (ada era modenisasi ini5 Mala#sia semakin "ah menem!a nama di !ersada dnia kerana !enin"katan ekonomi #an" ma&. Hal ini kerana5 indstri !elan*on"an telah men&adi !enera& tama #an" men#mban" ke!ada !enin"katan ekonomi ne"ara ini. Sdah teran" la"i berslh baha'a melali indstri !elan*on"an telah menaikkan tara4 ekonomi ne"ara. (ersoalan #an" bermain dalam kotak minda sanbari kita ialah sia!akah #an" memainkan !eranan !entin" ntk mema&kan indstri !elan*on"an iniQ KESAN 1 IM(LIKASI 1IM(AK Makanan tradisional #an" bebas dari!ada bahan kimia bkan saha&a lebih sihat5 malah da!at mem!erkkh silatrahim dan kh'ah antara "olon"an ta den"an #an" mda. Menrt Dato Misbn Sidek5 ne"ara Mala#sia akan ketandsan atlit/atlit #an" berbakat &ika tidak di*ari dan dilatih dari sia #an" mda. n"ka!an ini da!at membktikan baha'a indstri skan ne"ara meman" memerlkan !ela!is dalam bidan" skan dnia. leh it5 men&adi !askan !ela!is ke!ada ne"ara adalah !entin" ntk ke&a#aan indstri skan ne"ara. Sdah teran" la"i berslh5 !ro"ram % Mrid % Skan #an" diar/arkan oleh (erdana Menteri #an" ke/? iait Dato Seri Na&ib Bin Abdl -a+ak mam! mem!k seman"at &an" #an" tin""i dalam kalan"an mrid sekolah (ada era "lobalisasi ini5 masalah sosial semakin menin"kat se!erti *enda'an tmbh sele!as h&an. Berdasarkan la!oran dari!ada !ihak kera&aan5 terda!at seban#ak ?C !erats dari!ada kalan"an rema&a terlibat dalam masalah sosial. Masalah #an" semakin mern*in" ini amat men#edihkan !ara ib ba!a. Seba"ai anak #an" bertan""n"&a'ab5 kita tidak seharsn#a terlibat dalam sebaran" "e&ala sosial5 !astilah ib ba!a kita akan berasa sedih dan ke*e'a atas !erlakan kita Dasar kera&aan #an" me'a&ibkan !ro"ram % Mrid % Skan di setia! sekolah bkan sekadar han"at/han"at tahi a#am teta!i &ika dika&i5 tan!a dasar/dasar se!erti ini masa #an" diibaratkan se!erti emas han#a terbiar dan tidak diman4aatkan den"an sebaikn#a. Nati&ahn#a5 kita khssn#a "olon"an rema&a
akan ber!eleseran di kaki/kaki lima !sat beli belah dan akan terdedah den"an !elba"ai "e&ala sosial #an" tidak memberi man4aat dalam kehid!an Menrt !akar moti6asi5 melali !en"libatan skan dalam kalan"an mrid/ mrid da!at mem!k seman"at &an" ntk ne"ara kerana di mana ada kemahan5 di sit ada &alan. Sekiran#a tiada !ro"ram se!erti ini5 sika! &an" mrid/mrid ntk ne"ara akan !dar dari lbk hati mereka. Seba"ai tamsiln#a5 ketika membeli ata memilih baran" #an" hendak dibeli5 kita !erl men"etahi isi kandn"an dan smber baran" tersebt sebelm membelin#a. Mas#arakat &"a da!at hid! den"an lebih kondsi4. Menrt Tn Dr Mahathir 5 amalan ber&imat/*ermat ini adalah sat *ara ba"i memastikan !emban"nan ne"ara ters !esat memban"n. Hal ini boleh dianalo"ikan se!erti sam!an #an" ber"erak den"an bantan en&in bot . Sekiran#a 5 sema !en""na di Mala#sia bersama/sama membat ke!tsan den"an membeli baran"an batan tem!atan 5 maka se*ara tidak lan"sn" da!at menin"katkan !ermintaan terhada! baran"an tem!atan sekali "s da!at menstabilkan ke'an"an ne"ara . Dari sdt kodi4ikasi #an" berrbe+a 5 mInha& #an" berkesan ntk menan"ani ber&imat/*ermat ialah menabn" . Den"an menabn" kita da!at men#im!an 'an" ntk masa hada!an &ikala mem!n#ai masalah ke*emasan. Disebabkan it amalan menabn" san"at !entin" ba"i setia! indi6id . Hal ini berte!atan den"an a4orisme sedikit/sedikit5 lama/lama men&adi bkit . Hal ini boleh dianalo"ikan seba"ai tanah #an" bertimbn . Menrt !andan"an tokoh Tn Dr Mahathir5 'an" dari!ada tabn"an &"a boleh di"nakan ntk masa hada!an 5 se!erti melan&tkan !ela&aran ke lar ne"ara (ada realitin#a5meman" tidak da!at dina4ikan baha'a membant seseoran" ketika mer!akan ke!entin"an tama amalan ber&imat/*ermat #an" semakin kera! men&adi !olemik mas#arakat di ne"ara ini.Menelsri maslahat ini5da!at kita saksikan baha'a !ada era lan"it terbka ini5keban#akan !enddk di dnia lebih "emar hid! se*ara ber&iran dan bermas#arakat. Berte!atan den"an a4orisme lain !adan" lain belalan"5 lain oran" lain ra"am.Hal ini kerana5 setia! hamba Allah #an" hid! di dnia ini !astin#a akan di&i den"an !elba"ai masalah kehid!an leh it5 a!abila terda!at &iran #an" menemi &alan bnt dalam men#elesaikan masalah #an" dihada!i5 kita seba"ai indi6id #an" terham!ir
harslah men&adi 'ahana ba"i mereka mele!askan diri dari ke!om!on" masalah #an" men#elbn"i kehid!an mereka a"ar mereka tidak men&adi se!erti ddk dalam dri. (ada saat/saat "entin" se!erti ini5 'an" sim!anan #an" disim!an seharsn#a di"nakan ba"i membant mereka se!erti !eribahasa Mela#5berat sama di!ikl5 rin"an sama di&in&in". Sesn""hn#a terbktilah baha'a amalan ber&imat/*ermat da!at diim!limentasikan dalam saha ntk membant oran" lain. LANGKAH/LANGKAH MENGATASI (E-ANAN IB BA(A Den"an menn&kkan *ontoh #an" baik5 ib ba!a mer!akan sri teladan #an" terdekat dalam membentk institsi kelar"a #an" th. Anak/anak &"a memainkan !eranan !entin" dalam membentk !eranan !entin" dalam membentk institsi kelar"a #an" kkh. Hal ini boleh dianalo"ikan se!erti5 tentera semt beker&asama men"m!l makanan. Hal ini &"a berte!atan den"an a4orisme5 ba"ai ar den"an tebin". Ib ba!a #an" bertan""n&a'ab tidak seharsn#a leka dan bersika! bena tak bena dalam menera!kan akhlak ter!&i dalam diri anak/anak. Memetik 'asitah nirmala setersn#a5ib ba!a harslah men#ediakan makanan #an" berkhasiat dan seimban" da!at membant !embesaran anak/anak den"an sem!rna. Nati&ahn#a5tbh anak/anak #an" sihat da!at membant men&amin kelar"a baha"ia.Amsaln#a5 ib ba!a !erl men#ediakan sara!an #an" ber*oklat ntk anak/anak menda!at tena"a di !a"i hari. Dari sdt kodi4ikasi #an" berbe+a5sema ahli kelar"a !erl men&a"a kebersihan tem!at tin""al a"ar !ersekitaran tem!at tin""al bersih dan *eria. Hal ini kerana5!ersekitaran tem!at tin""al #an" bersih dan *eria da!at menenan"kan 4ikiran Anak/anak #an" mem!n#ai !eribadi #an" mlia dan berbdi !ekerti #an" tin""i da!at memenhi tnttan sebah kelar"a #an" baha"ia . Nati&ahn#a 5 anak/ anak #an" soleh dan solehah da!at men&a"a nama baik kelar"a di sam!in" melahirkan "enerasi #an" *emerlan" dan si4ar &ena#ah . Kelar"a terdekat !erllah men"adakan rmah terbka !ada hari/hari tertent ntk mn"eratkan hbn"an kekelar"aan #an" kita tidak kenal . Akti6iti kn&n"/men"n&n" ke rmah sadara/mara &"a da!at membina kelar"a harmoni tertaman#a !ada msim !era#aan.
Ib ba!a tidak seharsn#a *e!at ber!ts asa malah menerskan sahan#a sedikit demi sedikit tan!a sebaran" rn"tan di hada!an anak/anak #an" kian membesar dan memahami.Sekiran#a ib ba!a ber&a#a melaksanakan saha sedemikian5nes*a#a a!abila anak/anak sdah ber"elar rema&a mereka akan lebih memahami soal seman"at !atriotik dan akan men"hormatin#a. Seba"ai ib ba!a la"i lebai la"i ber&an""t hars memikirkan lan"kah #an" !erl di !ra"matik la"i sistematik #an" boleh dilakkan ntk men""alakkan anak/ anak mem!n#ai masa de!an #an" *erah dan ber&a#a dalam kehid!an Ib ba!a mer!akan !en&a"a kita dalam kehid!an se&ak kita ke*il la"i dan mer!akan 'atak ter!entin" ba"i memliakan kehid!an kita. Ib ba!a memastikan baha'a anak/anakn#a menda!at ke!erlan kehid!an #an" sem!rna serta !elan" menda!at !endidikan Se&ak +aman nenek mo#an" kita la"i5 mereka sdah!n men"enali !eribahasa dan &"a terkenal den"an ahli/ahli 4alsa4ah #an" ternama. Ahli/ahli 4alsa4ah ata saintis #an" ternama se!erti Hi!!o*rates5 Aristotle dan (lato mer!akan oran" #an" amat berilm dan ber!eranan !entin" dalam mema&kan sesebah tamadn. 7ster5 sdah teran" la"i berslh baha'a ilm !en"etahan tidak kran" !entin"n#a dalam men&amin masa de!an #an" "ilan"/"emilan". 7sti4ikasin#a5 ib ba!a harslah men""alakkan anak mereka ber"al den"an oran" #an" berilm. (ada realitin#a 5 meman" tidak da!at dina4ikan baha'a membeli bahan ba*aan #an" berbentk ilmiah dan di&adikan seba"ai hadiah ialah !rakarsa tama #an" da!at men""alakkan anak/anak mereka memba*a kar#a/kar#a ilmiah di ne"ara kita kita . Dalam konteks ini 5 anak/anak akan berasa ter&a dan da!at menin"katkan kein"inan anak anak ntk memba*a a!abila ib ba!a men"hadiahkan bahan ba*aan ke!ada mereka. 7ika ditelsri se*ara mendalam antara saha lain #an" boleh diim!lementasikan ialah ib ba!a men""alakkan anak/anak men#ertai sesat akti6iti bersi4at ilmiah se!erti disksi ilmiah tentan" sesebah bk #an" bahar diterbitkan. Hal ini kerana5 anak/anak ber!elan" ntk berkon"si idea antara sat sama lain melali disksi #an" diadakan. Tambahan !la5 mereka da!at mem!eroleh in4ormasi bahar dan !en"etahan terkini.
leh it5 tiada !en#akit #an" tiada !ena'arn#a maka saha #an" konkrit 5sistematik dan !ra"matik se#o"ia dilakkan oleh anak/anak a"ar hara!an #an" diin"inkan oleh ib ba!a da!at di*a!ai den"an &a#an#a. Seba"ai ib ba!a #an" lebai la"i ber&an""t5 mereka harslah membka mata mereka dan men#edari baha'a mereka adalah khali4ah Allah #an" !alin" !entin" dalam kehid!an anak/anak s!a#a mereka ber&a#a dalam kehid!an di dnia dan di akhirat. Ib ba!a harslah ber"andin" bah dalam mendidik anak/ anak mereka. Seba"ai lan"kah !ertama dan lan"kah tama5 ib ba!a mestilah memastikan anak/anak mereka bersaha ntk men*a!ai ke!tsan #an" *emerlan" dalam !e!eriksaan Lan"kah lain #an" tidak boleh dikesam!in"kan ialah ib ba!a !erllah berdoa menadah tan"an dan memohon ke!ada Allah S..T s!a#a anak/ anak mereka mem!n#ai !eribadi #an" ter!&i. Sesn""hn#a doa ib ba!a tiada hi&abn#a den"an Allah dan doa ib adalah lebih diterima kerana ib memiliki si4at !en#a#an" #an" san"at ban#ak maka doa oran" #an" !en#a#an" tidak sia/sia. illiam Shakes!eare trt berkata5 F &an"an kam berhenti dari melakkan saha #an" mlia sela"i kam belm ke*a!i hasiln#a. Den"an ini5 ib ba!a !erl men&adi tlan" belakan" anak/anak ba"i merealisasikan im!ian anak/anak ntk *emerlan" dalam hid!. leh it5 ib ba!a !erl memberikan !ene"asan ke!ada anak anak mereka ntk mennaikan solat lima 'akt 5 men"a&i dan memberi didikan 4ard ain ba"i membendn" anak anak ter&ebak den"an !erkara #an" sia sia . Nati&ahn#a 5 rema&a tidak akan ter!eson" dari landasan #an" betl Selain it5 anak/anak akan lebih *endern" ntk men*ontohi !erilak ib ba!a m!ama !eribahasa Mela#5 ba"aimana a*an be"itlah kihn#a. 7ika ib ba!a tersebt men"amalkan si4at tersebt5 maka anak/anak akan men"ikt &e&ak lan"kah mereka. Si4at anak/anak ini akan da!at di'arisi oleh "enerasi setersn#a men&adikan amalan ini tidak len#a! ditelan +aman dan tak la!k dek h&an tak lekan" dek !anas. 7ika ditelsri se*ara mendalam5 ib ba!a harslah mendidik anak/anak a"ar men#aht kem!en #an" dian&rkan oleh kera&aan. Lan"kah ini !erl diim!lementasikan kerana !ada +aman kontem!orari ini mahaen terlal memandan" enten" terhada! !en&a"aan alam sekitar. Nati&ahn#a5 "enerasi
mda akan datan" tidak la"i da!at merasai dan melihat keindahan alam sekitar #an" than krniaka -EMA7A1GENE-ASI MDA -ema&a se!erti sa#a memainkan !eranan !entin" ntk men"embalikan +aman ke"emilan"an ntk 'arisan rak#at Mala#sia s!a#a tin""alan nenek mo#an" kita sentiasa sbr dalam sanbari kita. Den"an men"hadiri !er&m!aan dan bela&ar bermain !ermainan se!erti *on"kak dan "asin"5 kita da!at men"etahi beta!a halsn#a dan tin""in#a taha! !emikiran nenek mo#an" kita #an" me'ariskan !ermainan ini ke!ada kita. leh hal #an" demikian5 'arisan ban"sa ini da!at ditrnkan dari sat "enerasi ke!ada sat "enerasi. 7ika dilihat dari sdt lain5 !antan" laran" ini sebenarn#a mendisi!linkan diri kita selain da!at men"lakkan anak "adis dari!ada ter&erms dalam kebe&atan sosial. leh sebab it5 'arisan rak#at Mala#sia #an" &"a amalan nenek mo#an" hars di&adikan tn&an" kehid!an a"ar kita ber&ati diri te"h ntk menan"kis se"ala "odaan anasir #an" &ahat 7ika kita han#a ber!elk tbh dan menn"" 'arisan ini ten""elam dalam ars !erdana ini5 ke mana akan kita "a!ai kehid!an sebenarQ A!akah erti sebenar kehid!an ini &ika kita han#a mam! merosakkan #an" baik dan membinasakan #an" mrniQ Seba"ai rema&a #an" la"i lebai la"i ber&an""t5kita seharsn#a men"har"ai tokoh/tokoh !e&an"an kemerdekaan #an" telah san""! berkorban n#a'a demi ne"ara ter*inta dari!ada ters men&adi hamba abdi !en&a&ah #an" raks den"an kasa dan tamak haloba den"an *ara mela'at ke tem!at berse&arah -amai anak mda dalam kalan"an kita #an" semakin men"hirakan dan memandan" remeh soal !atriotik dan han#a meme&am mata5memekakkan telin"a5menon"katkan da"5 tidak men"hirakan a!a/a!a #an" dilaksanakan oleh kera&aan se&rs men&adikan saha #an" dilaksanakan oleh kera&aan tersebt seba"aia mainan semata/mata. Anak/anak !att ra&in ber"al den"an oran" #an" berilm ntk melaskan ilm !en"etahan diri. Hal ini kerana5 ilm it dida!ati den"an lidah #an" "emar bertan#a dan akal #an" ska ber4ikir. Melali !er"alan5 kita boleh menda!at maklmat dari mlt oran" lain dan &"a boleh mem!ela&ari *ara !er"alan
#an" baik. (en"alaman #an" di!erolehi oleh oran" lain &"a da!at men&adi !andan dalam kehid!an kita Ke&a#aan memerlkan !en"orbanan #an" besar dari!ada kita dan &alan #an" kita hars lali ntk ke&a#aan !astin#a di!enhi den"an halan"an dan nsr/ nsr ne"ati4 #an" boleh mematahkan seman"at kita. ala!n be"it5 &ika kita bersaha ntk menem!hi se"ala halan"an dan *abaran #an" menanti5 !astin#a kita menda!at ke&a#aan #an" dike&ari it. Den"an ke&a#aan kita dalam !e!eriksaan !astin#a akan l!a se"ala kesakitan #an" dilali sele!as men"kir sen#man manis di atas mka ib ba!a kita. Lan"kah #an" lebih e4isien la"i !ra"matik #an" hars diamalkan oleh anak/anak a"ar ters ber&a#a dalam kehid!an ialah men"hormati oran" #an" lebih ta tertamn#a ib ba!a dan "r. Se#o"ian#a5 sika! men"hormati oran" #an" lebih ta sdah se!attn#a disemai dalam setia! indi6id. ntk men&adi oran" #an" ber&a#a di dnia dan di akhirat kita !erllah men"hormati oran" #an" memani4estasikan kita selama sembilan blan. Ib dan ba!a adalah oran" #an" !alin" berhara! ntk kita seba"ai anak #an" ber&a#a di dnia dan di akhirat. Hati dan nalri seoran" ib mdah ra!h dan terasa5 maka kita !erllah men"hormati dan menden"ar setia! nasihat #an" diberi. Dari sdt kodi4ikasin#a #an" berbe+a5 seba"ai seoran" !ela&ar kita !erl menda!at rest seoran" "r s!a#a ilm #an" dibekalkan diresti oleh seoran" #an" ber"elar "r. Setia! a!a#an" diberikan oleh "r it adalah ilm a"ar anak didikn#a ters ber&a#a. Maka ntk men&adi seoran" !ela&ar #an" ber&a#a kita !erllah men"hormati "r it Memetik 'asitah nirmala setersn#a5 memba*a da!at men&amin keberkesanan dalam melahirkan mas#arakat #an" kreati4 la"i ino6ati4. Indi6id #an" telah tersemat den"an ke!elba"aian kreati6iti dan ino6ati4 #an" tin""i akan sentiasa bersaha ntk men"hasilkan !rodk ata *i!taan bar ber!andkan ke!adatan idea #an" datan"n#a dari!ada memba*a. Hal ini kerana den"an akti6iti memba*a #an" di&adikan amalan ini akan memberi kesinambn"an idea #an" tidak !ts/!ts. Sebenarn#a5 mas#arakat telah !n menda!at !endedahan se*ara melas bermlan#a di !erin"kat sekolah la"i. Melali memba*a bahan ilmiah 5 kita tidak akan men&adi se!erti katak di ba'ah tem!rn" #akni tidak men"etahi sebaran" !erkemban"an mah!n !en"a&aran . Memba*a &"a da!at membentk sahsiah diri #an" ter!&i dan tin""i dalam kalan"an marhaen.
Seba"ai dedksin#a5 kita hendaklah men"im!lementasian !endekatan dalam bentk indoktrinasi ke!ada ib ba!a s!a#a hara!ann#a it ter*a!ai. Kita seba"ai anak/anak harslah sentiasa men"har"ai &asa ib ba!a dan men"hormati setia! ke!tsan #an" telah diteta!kan sama ada ke!tsan it ber*an""ah den"an a!a #an" kita *adan"kan kerana s#r"a it di ba'ah tela!ak kaki ib. Selain menda!at ke!tsan #an" san"at *emerlan" m!ama blan &ath ke riba5 belia trt mem!n#ai nilai/nilai mrni lain #an" boleh di*ontohi oleh sema !ela&ar berkat ashan dan didikan keda ib ba!an#a. Ke!athan ke!ada a"ama tidak akan sama sekali melahirkan rema&a #an" kran" so!an dan tidak berakhlak malah mereka #an" !ath akan a"ama tidak akan men&adi oran" #an" mndr. Einstein !ernah berkata5 Fa"ama tan!a ilm it lm!h5 ilm tan!a a"ama it bta. leh it5 terbktilah baha'a didikan a"ama #an" men*k!i mam! melahirkan rema&a #an" bersahsiah mlia. Menrt Dato Dr H& ad+illah Kamsah 5 !en"rsan masa mer!akan !erkara #an" hars di!andan" seris dan setersn#a hars diman4aatkan den"an sebaik mn"kin . Sekiran#a 5 rema&a "a"al men"rskan masa den"an baik 5 maka '&dlah kera kena bela*an 5 se&a&ar den"an !erlakann#a . Hal ini boleh dianalo"ikan se!erti ka*a #an" &ath berderai . Sesn""hn#a 5 amatlah r"i kehid!an seseoran" rema&a sekiran#a membiarkan masa #an" bernilai ibarat emas berlian berlal den"an be"it saha&a tan!a disedari (IHAK SEKLAH Dari sdt kodi4ikasi #an" berbe+a5 or"anisasi !endidikan mer!akan sat or"anisasi #an" ter!entin" dalam sesebah ne"ara. Hal ini bkan saha&a seba"ai indikator !ada taha! !emban"nan ne"ara5 malah akan men&adi indikator hala t& ne"ara !ada masa akan datan".mmn#a or"anisasi !endidikan se!erti sekolah mer!akan entiti #an" nik kerana mam! men"hada!i !elba"ai *abaran dan !erbahan dalam men#elesaikan masalah disi!lin (endidikan #an" th la"i ma!an harslah di!raktikkan dalam diri rema&a bermlan#a dari!ada insan #an" ber"elar !endidik. Sekiran#a !endidikan memberikan kesan #an" mendalam ke!ada anak/anak rema&a maka "olon"an !erokok di ne"ara kita da!at dikran"kan. .Hatta 5 kem!en se*ara bertersan tertaman#a !ada !erin"kat institsi !endidikan mer!akan salah sat mods o!eranda #an" e4isien dalam
menan"ani tabiat merokok. Hal ini kerana5 melali kem!en di sekolah dan institsi !endidikan dilihat mam! men#alrkan maklmat se*ara bertersan ke!ada !ela&ar dan mas#arakat. Di sekolah misaln#a5 !enera!an kem!en bahana merokok bkan saha&a diadakan se*ara 4ormal teta!i &"a melali kem!en seram!an" da mata #an" merentas kriklm dalam bilik dar&ah. (erkara ini amat !entin" kerana dilihat mam! men"ran"kan tabiat merokok dalam kalan"an !ela&ar dan mas#arakat madani kini melali !en"a&aran berkesan. s'ahn#a5 melali mata !ela&aran Sains !elba"ai im!ak dari!ada tabiat merokok da!at diketaahi oleh !ela&ar. Kem!en Tak Nak Merokok melali media massa !ada tahn )C%C telah ber&a#a menin"katkan kesedaran oran" ramai. Menrt Menteri (ela&aran Mala#sia5 Tan Sri Mh#iddin ,assin5 "r/"r trt memikl tan""n"&a'ab ntk menanamkan sika! ska menabn" dalam kalan"an mrid #an" bakal men&adi !emim!in ne"ara kelak melali !embela&aran di dalam kelas ata!n di lar 'akt !ersekolahan. leh it5 indi6id #an" men"amalkan amalan ber&imat *ermat mam! mem!k sika! ska menabn". Den"an !en"im!lementasian !ake& sebe"ini "olon"an rema&a akan berminat ntk berskan serta melakkan akti6iti #an" sihat.Hal ini setersn#a memberi im!ak !ositi4 ke!ada ne"ara kita sendiri #an" mana da!at memani4estasikan !ertambahan ekonomi melali skan #an" mem!n#ai s'ada#a.7st4ikasin#a den"an tan""n"&a'ab terhada! terhada! !eranan dimainkan ne"ara kita mam! ddk sama rendah5berdiri sama tin""i tidak kira melali keskanan malah &"a kesihatan. Sdah teran" la"i berslh5 akhlak #an" baik !erl ditanam di dalam kalb setia! mansia tertaman#a "olon"an !ela&ar. Sehbn"an den"an it5 setia! !ela&ar ata mrid harslah melibatkan diri dalam akti6iti/akti6iti #an" di&alankan di sekolah. 7ster5 ib ba!a dan "r !erl bersiner"i ntk men""alakkan !en#ertaan !ela&ar dalam akti6iti skan. Ibarat kata !e!atah5 bersat kita te"h5 ber*erai kita roboh. Kita !erl bersiner"i ntk men"asah bakat mrid/mrid #an" dian"erahkan oleh Allah ntk mena&amkan bakat #an" sedia ada. Sekiran#a sema !ela&ar berinte"riti dalam men#ia!kan t"asan serta memahami tan""n&a'ab diri5 maka elemen kasih sa#an" antara "r dan mrid semakin ter!at erat. Gr ialah insan #an" !erl kita letakkan !ada
dar&at #an" tin""i. Gr ban#ak berkorban masa dan tena"a mendidik kita sehin""a ber&a#a saha ntk menda!at ilm !en"etahan dan !endidikan #an" ban#ak da!at memberi bantan besar ntk sa#a ber&a#a !ada masa de!an. (endidikan #an" tin""i da!at membant sa#a bersain" ntk menda!at !eker&aan #an" "a&i tin""i. leh it5 sa#a hars ra&in bela&ar den"an bersn""h/sn""h serta melakkan !erkara den"an !enh seman"at keteknan5 ke"i"ihan5 ke*ekalan5 dedikasi dan berda#a ma&. Akti6iti #an" ber4aedah boleh dianalo"ikan se!erti lam! &alan #an" meneran"i &alan ra#a. Im!likasin#a5 melali akti6iti #an" di'a&ibkan setia! mrid di sekolah akan lebih membant mrid dari se"i rohani mah!n &asmani. Dalam masa #an" sama5 mrid da!at memenhi masa la!an" den"an akti6iti #an" berman4aat Tntasn#a 5 sdah teran" la"i berslh 5 !eranan !ihak sekolah tidak terke*ali dalam mem!k minat berskan dalam kalan"an "olon"an #an" berdarah bar setom!ok !inan" sekaran" . (ihak sekolah seharsn#a men"adakan !elba"ai akti6iti dan !ro"ram berteraskan skan #an" melibatkan sema !ela&ar tan!a membenarkan seoran" !n terke*ali Statistik terkini &elas mema!arkan sebaha"ian dari!ada rema&a #an" mer!akan !ela!is ne"ara ini tidak berminat ntk men#ertai a!a a!a akti6iti skan #an" di&alankan. 5Skan mer!akan sat akti6iti #an" mam! memberi serib sat man4aat ke!ada indi6id #an" melibatkan diri mereka dalam akti6iti tersebt . Kementerian (ela&aran Mala#sia &"a men#arankan !ihak sekolah men"adakan akti6iti ilmiah se!erti resensi bk mrid/mrid dan "r. Sekiran#a hal ini dilaksanakan den"an !enh &a#a5 sdah !astilah sika! memba*a dalam kalan"an anak/anak da!at ditera!kan ke dalam sanbari mereka5 bak kata !e!atah memba*a it &ambatan ilm. leh it5 Konse! Sekolah (en#a#an" #an" berteraskan bda#a kemesraan dan kasih sa#an" antara "r dan mrid se'a&arn#a ditera!kan di setia! sekolah. -entetan it5 mrid akan lebih men"har"ai setia! ilm #an" dititiskan oleh "r. Malahan5 terda!at !elba"ai 6ariasi slb dan minha& boleh dis'ada#a ba"i men"har"ai "olon"an "r. Hal ini kerana5 "r sentiasa men"an""a! mrid seba"ai benih #an" baik dilem!arkan ke darat men&adi !ermata #akt #an" bersinar *emerlan"5 dilem!arkan ke lat men&adi !la !enh kha+anah.
7ika ditelsri se*ara mendalam5 didikan a"ama mer!akan saha #an" dominan dalam memastikan anak/anak ber&a#a dalam kehid!an. A"ama memainkan !eranan !entin" dalam memastikan anak/anak tidak akan ter!eson" ke lembah hina. A"ama mer!akan lam! slh #an" meneran"i &alan anak/anak ke arah masa de!an #an" *erah. >C5CCC sat an"ka #an" san"at besar sekali. Den"an an"ka sebesar it5 kita boleh meman4aatkan den"an !elba"ai !erkara #an" diin"ini. Malan"n#a5 an"ka sebesar it san"at di"erni dan ditakti setia! "olon"an marhaen. Men"ikt ka&ian #an" telah dilakkan !ada akhir tahn )C%%5 >C5CCC oran" setia! hari di seantera dnia mati disebabkan !elba"ai !en#akit. Hal ini mn"kin memeran&atkan sema oran" akan 4akta #an" telah din#atakan oleh salah sat ni6ersiti di Amerika S#arikat. KE-A7AAN1(IHAK BE-KASA 7ika ditelsri se*ara mendalam !eranan #an" boleh dimainkan oleh !ihak kera&aan ntk mema&kan indstri !elan*on"an ialah kera&aan harslah men"adakan !elba"ai !romosi ke!ada !elan*on". Hal ini kerana ntk menarik minat !elan*on" ntk melan*on" ke ne"ara ini. Menrt Tan Sri Msta4a 7abar5tidak ada sat ban"sa !n di dnia ini #an" men*a!ai kema&an den"an han#a bermodalkan kata/kata5sebalikn#a ban"sa #an" ma& ialah mereka #an" "i"ih bersaha.Sekiran#a kata/kata hikmat ini disematkan dalam diri setia! "olon"an marhaen di Mala#sia5tidak indstri mstahil !elan*on"an Mala#sia akan men&adi tm!an seantero dnia. Antara lan"kah #an" e4ekti4 la"i !ra"matik #an" boleh dilakkan ialah !ihak kera&aan boleh men"adakan !romosi tentan" kenikan dan keindahan 4lora dan 4ana #an" terda!at di Mala#sia ke se"ena! !elosok dnia.Den"an adan#a !romosi sebe"ini5indstri !elan*on"an akan men&adi tarikan ke!ada !enddk di lar ne"ara ntk mela'at Mala#sia. Sdah men&adi sat kebiasaan ba"i setia! mansia5men#kai sesat #an" mrah teta!i mem!n#ai kaliti #an" tin""i . Be"it &"a den"an !ara !elan*on" #an" serin" kelar mask ke Mala#sia silih ber"anti. 7adi a"ensi/ a"ensi !elan*on"an di Mala#sia bolehlah men"adakan !ake&/!ake& menarik s!a#a !elan*on" berminat ntk berkon"si !elan" keemasan sebe"ini ke!ada ka'an/ka'an mah!n kam kelar"a. Hal ini setersn#a akan memberi im!ak
!ositi4 ke!ada ne"ara kita sendiri #an" da!at memani4estasikan !ertambahan ekonomi #an" mem!n#ai s'ada#a. MAS,A-AKAT Sika! ba"ai ena mele!askan !*k masin"/masin" harslah dielakkan mas#arakat dalam mema&kan indstri !elan*on"an.Se!erti #an" diketahi mm5tarikan sesat ne"ara it ber!andkan ke!ada keindahan bdi bahasa #an" diamalkan oleh rak#at ne"ara tersebt.Berte!atan den"an 4ilsa4at5ke*antikan #an" abadi terletak !ada keelokan adab dan bkan ke!ada 'a&ah dan !akaian. Sdah teran" la"i berslh5mas#arakat harslah membka lan"kah ntk mema&kan indstri !elan*on"an den"an men#aambt !elan*on" den"an berso!an. (erilak #an" so!an akan memberikan mereka tan""a!an !ertama men"enai ke!eribadian rak#at sesebah ne"ara #an" membatkan mereka berasa selesa dan berminat ntk melan*on" la"i ke ne"ara tersebt Kita hars men*ontohi si4at/si4at tokoh terdahl dan mem!raktikkann#a ba"i men&ana idea memban"nkan Mala#sia se&a&ar den"an hasrat % Mala#sia.Sesn""hn#a5kita mam! ten""elam sama basah timbl sama han#t seirin"an den"an ne"ara ma& #an" lain.Srah Al/AlaR ada men#atakan5 ba*alah den"an nama Thanm5 'ahai Mhammad. Hal ini menn&kkan akan ke!entin"an ilm dari baian hin""a ke lian" lahad.leh it5kita !erl memba*a ba"i menin"katkan ilm !en"etahan.Nati&ahn#a5ilm #an" di!eroleh da!at men&adi !eman"kin ntk memban"nkan ne"ara ter*inta Dalam men&a#akan !rakarsa !ra"matik ini5sema !ihak harslah seblat sara ber"andin" bah ber"erak sedera! seia sekata dalam menera!kan rasa *inta akan ne"ara dalam diri setia! indi6id Tambahan !la5 bkan saha&a ib ba!a #an" memainkan !eranan !entin" dalam mem!k bda#a memba*a malahan sema !ihak seharsn#a ber"andin" bah dalam merealisasikan bda#a memba*a seba"ai sat bda#a dalam kehid!an seharian. Sdah teran" la"i berslh5 memba*a da!at menin"katkan ilm !en"etahan. Ke*ermelan"an !emban"nan ne"ara bermla den"an !ermata ne"ara #an" dinamik
Di sam!in" it5 !enin"katan ilm !en"etahan da!at mema&kan diri kita. Mas#arakat #an" lebih berda#a ma& akan bersaha ntk menda!atkan ilm #an" terbaik tan!a men"ene!ikan ke!entin"an oran" lain dan boleh membant oran" lain ba"i men#elesaikan masalah. Hal ini berte!atan den"an kata/kata ran*is Bar*han baha'a ilm ialah kasa. Menrt Dato Dr. ad+illah Kamsah5 memba*a mer!akan &ambatan ilm #an" !erl diterokai dan di*ari. leh it5 tabiat memba*a !erl di!erkasakan a"ara !enin"katan kaliti 'a*ana nasional da!at dilestarikan. Dalam men"e&ar 'a'asan )C)C5 sema rak#at !erl memahami amalan memba*a s!a#a amalan ini mam! men&adi amalan trn temrn. 7ika kita halsi den"an lebih ter!erin*i5 ne"ara/ne"ara moden se!erti 7e!n men"amalkan amalan memba*a #an" san"at !entin" dalam diri setia! !en"hni #an" berada dalam ne"ara tersebt. Hal ini disebabkan mereka men"amalkan amalan memba*a dalam kehid!an seharian Selain it5 hara!an (erdana Menteri da!at direalisasikan a!abila melihat anak/ anak didik *emerlan" #an" ka#a den"an ilm intelek da!at dilahirkan. Lantaran it5 sdah tent Mala#sia mem!n#ai la!isan "enerasi #an" berkaliti dan berilm !en"etahan #an" da!at memartabatkan ne"ara kita. Generasi ini akan memba'a Mala#sia mema* ke hada!an ntk men*a!ai ke&a#aan #an" setandin" den"an ne"ara lain ibarat berdiri sama tin""i5 ddk sama rendah. Sesn""hn#a5 memba*a bk ilmiah memba'a ban#ak maslahat #an" !ositi4 dan tidak mer"ikan sesia!a. (ENT( Akhirl kalam5 kita harslah !andai dalam ber&imat *ermat. Hal ini kerana5 amalan ber&imat *ermat it amat !entin" ntk men&amin ke'an"an kita !ada masa hada!an. leh it5 kita harslah mem!raktikkan amalan ini se&ak dari a+ali la"i. Bak kata !e!atah5 berssah/ssah dahl5 bersenan"/senan" kemdian. Seba"ai !en"itlakann#a5 amalan memba*a da!at memberi man4aat #an" ber"na ke!ada setia! indi6id tidak kira "olon"an ta mah!n "olon"an mda. Sekiran#a sema !ihak tidak memekakkan telin"a5 tidak han#a membiskan mlt5 membtakan mata mereka5 maka ne"ara akan berdiri standin" den"an ne"ara moden !ada masa ini. Dalam men"e&ar 'a'asan )C)C5 sema rak#at !erl memahami amalan memba*a s!a#a amalan ini mam! men&adi amalan trn temrn.
Men""orak lan"kah ber&alan !lan"5 Ma'ar disisi! hiasan dara5 Memba*a amalan *emerlan" terbilan"5 Men*orak ke arah kema&an ne"ara. leh it 5 kita !erllah menerskan amalan ini hin""a ke "enerasi setersn#a #an" bakal menaikan ne"ara kita !ada masa hada!an kelak . Seoran" badt melom!at lom!at Disimbah air ba&n#a basah Kita !erl ber&imat *ermat A"ar hid! tidak bermasalah . Seba"ai dedksin#a5kita hendaklah melaksanakan !endekatan dalam bentk indoktrinasi ke!ada !elan*on"/!elan*on" lar s!a#a Mala#sia men&adi tem!at #an" terbaik ntk mereka la'ati dan mesra kn&n"i.Se#o"ia marhaen Mala#sia hendaklah men"amalkan si4at altrisme ntk men&adikan Mala#sia seba"ai ne"ara #an" memorabilia ke!ada setia! !elan*on".(eranan setia! la!isan mas#arakat !erl di !ertin"kat dan di!erkat.Kita !erl men"orak lan"kah sedera! ntk men&adikan nama Mala#sia akan men&adi balan di setia! !elosok dnia. (rakarsa #an" dilakkan bersi4at !ra"matik dan tidak bersi4at im!lsi4 kerana setia! !elan*on" mem!n#ai !elba"ai ra"am #an" !erl di hada!i oleh kita.Kita !erl bi&aksana dalam melan"kah ntk men"hada!i sema ini.Sem!ama kata Elbert Hbbard5 kebi&aksaan ialah ke!a#aan ntk bertindak !ada masa #an" benar/benar te!at. 7ika kita tersalah lan"kah5kita ibarat men*onten" aran" ke mka sendiri. 7an"anlah kita han#a mele!askan batk di tan""a dalam menaikkan air mka Mala#sia kerana &ath ban"n Mala#sia terletak di tan"an kita.
MEMBETULKAN EJAAN DAN IMBUHAN [soalan 3 (c)] Dalam setiap ayat i !a"a#$ te%apat sat& 'esala#an eaan an sat& 'esala#an pen&naan im!&#an* Kenal pasti an !et&l'an 'esala#an+'esala#an it& sem&la tanpa men&!a# st%&'t&% an ma's& asalnya* ,*
-istem pemasa%an me%&pa'an s&at& aspe' yan sanat pentin alam mela%isi !&'&+!&'&
te%!itan De"an Ba#asa an .&sta'a* Eaan / 0000000000000000000000000+ 0000000000000000000000000Im!&#an / 00000000000000000000000000000 + 0000000000000000000000000000000 1*
Te'anan me%&pa masaala# yan se%in ialami ole# sem&a lapisan masya%a'at tia' 'i%a
olonan m&a ma#&p&n olonan t&a* Eaan / 0000000000000000000000000+ 0000000000000000000000000Im!&#an / 00000000000000000000000000000 + 0000000000000000000000000000000 3*
-a%ap yan i!&an 'e alam lon'an !ole# menye'at lon'an an sali%an lain se'ali&s
menye!a! ai% tia' apat menali% enan lanca%* Eaan / 0000000000000000000000000+ 0000000000000000000000000Im!&#an / 00000000000000000000000000000 + 0000000000000000000000000000000 2*
Misi &tama pen&!&#an K&%si .enaian Melay& aala# &nt&' menin'at 'esea%an masya%a'at
&nia te%#aap 'e!&ayaan melay&* Eaan / 0000000000000000000000000+ 0000000000000000000000000Im!&#an / 00000000000000000000000000000 + 0000000000000000000000000000000 *
.e%'em!anan Te'noloi Ma'l&mat tela# men#asil'an !e%!aai+!aai pe%isian yan icipta'an
'#&s&s &nt&' mem!ant& pen&na alam mem&a# 'e%a se%ta menapat'an #asil yan !e%'&aliti* Eaan / 0000000000000000000000000+ 0000000000000000000000000Im!&#an / 00000000000000000000000000000 + 0000000000000000000000000000000
4*
K#imat Nasi#at .ene%!itan menyeia'an pe%'#imatan pe%&nin an '#imat nasi#at yan
melip&ti pel&an pene%!itan$ pan&an pen&lisan !&'&$ #a'cipta an %oyalti$ penyeiaan man&s'%ip$ an p%oses pene%!itan* Eaan / 0000000000000000000000000+ 0000000000000000000000000Im!&#an / 00000000000000000000000000000 + 0000000000000000000000000000000 5*
-emasa menanti ai' i %a"at 'e%ana 'et&lanan$ i!& te%ti&% !e%!antal lenan*
Eaan / 0000000000000000000000000+ 0000000000000000000000000Im!&#an / 00000000000000000000000000000 + 0000000000000000000000000000000 6*
Amalan an co%a' pe%ma'anan man&sia senentiasa !e%&!a# meni'&t pe%ea%an masa*
Eaan / 0000000000000000000000000+ 0000000000000000000000000Im!&#an / 00000000000000000000000000000 + 0000000000000000000000000000000 7*
Aye% 'elapa t&a$ i'a i!&an enan !anya'nya 'e alam pa%it ata& s&nai$ apat menatan
m&a%at 'epaa #i&pan ai%* Eaan / 0000000000000000000000000+ 0000000000000000000000000Im!&#an / 00000000000000000000000000000 + 0000000000000000000000000000000 ,8* -eala pe%'a%a yan mencema%'an #a%moni an 'esea#te%aan apat icea# enan semanat 'e%a sama an 'ep%i#atinan sesama i%an* Eaan / 0000000000000000000000000+ 0000000000000000000000000Im!&#an / 00000000000000000000000000000 + 0000000000000000000000000000000 ,,* 9olonan pesa'it 'e%oni' 'e!iasaannya !e&sa#a &nt&' menapat'an !ant&an a%ipaa o%an %amai melal&i meia ele't%oni' ata& meia ceta'* Eaan / 0000000000000000000000000+ 0000000000000000000000000Im!&#an / 00000000000000000000000000000 + 0000000000000000000000000000000 ,1* -e%i .a&'a Baina :an Di.e%t&an Aon tela# !e%'enan &nt&' menyemp&%na'an pelanca% moel !a#a%& .%oton .e%sona i i!& nea%a !a%&+!a%& ini* Eaan / 0000000000000000000000000+ 0000000000000000000000000Im!&#an / 00000000000000000000000000000 + 0000000000000000000000000000000 ,3* -esi moti;asi i%i an pe%siapan i am!an pe%i'sa tela# isampai'an ole# D%* Ismail Asean yan ilanca% ole# Mente%i .elaa%an Malaysia !e%t&&an &nt&' mene%at'an #&!&nan pe%sa#a!atan alam 'alanan nea%a Asean$ '&s&snya i pe%in'at se'ola#* Eaan / 0000000000000000000000000+ 0000000000000000000000000Im!&#an / 00000000000000000000000000000 + 0000000000000000000000000000000 ,* 9&%& an anota '&mp&lan so'onan (AK-) yan !e%#imat i se'ola# pealaman a'an ni'mati &a ela&n se'ali &s$ iait& Ela&n K#as Meni'&t Lo'asi an Ta#ap Kes&sa#an (EKMLTK) an Ela&n Bali' 'e Kamp&n (EBK) m&lai !&lan J&n 1885*
