Contoh Soalan Kertas 3 Sejarah Bab 3 Tingkatan 4Full description
Full description
1
KSSR tahun 3
history
skema
SEJARAH
SEJARAH
SEJARAH
spm 2015
Sejarah Kertas 3 Collection
Fizik Kertas 3
Ewaris Biologi Kertas 3
sejarah kertas 3Full description
sejarah spmFull description
Sejarah Kertas 3 CollectionFull description
Kertas 3 Sejarah bab 2 ting 4
Sejarah SPM 2015 : Bahan Kertas 3 Set 1,2,3,4
sejarah kertas 3
4541/3 Kimia Kertas 3 Ogos 2006 1 ½ jam
Nama: ……………………………………………….
Ting: ………….
BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2006 KIMIA
Kertas 3 Satu jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tuliskan nama dan tingkatan anda pada ruangan yang disediakan. 2. Calon dikehendaki menjawab semua soalan.
3. Calon Calon dikenh dikenhend endaki aki memba membaca ca maklu maklumat mat yang terdapat di halaman 2.
Untuk kegunaan pemeriksa Soalan
Markah Penuh
1
21
2
12
3
Respons 15 Laporan 2
Jumlah
50
Kertas soalan ini mengandungi mengandungi 11 halaman bercetak
Markah Diperolehi
SULIT
4541/3
1. Kertas soalan ini mengandungi tiga soalan. Jawab semua soalan 2. Tuliskan jawapan bagi Soalan 1 dan Soalan 2 dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. 3. Tuliskan jawapan bagi Soalan 3 pada halaman bergaris di bahagian akhir kertas soalan ini dengan terperinci. Anda boleh menggunakan persamaan, gambar rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.
4. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah. 5. Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat garisan di atas jawapan itu. 6. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan sebaliknya. 7. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 8. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Soalan 1 dan Soalan 2 ialah 45 minit dan Soalan 3 ialah 45 minit.
9. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan. 10. Serahkan semua kertas jawapan anda di akhir peperiksaan.
Pemberian Markah : Skor
Penerangan
3
Cemerlang: Respons yang paling baik
2
Memuaskan : Respons yang sederhana
1
Lemah: Respons yang kurang tepat
0
Tiada respons atau respons salah
2 SULIT
SULIT 1
4541/3 Seorang pelajar telah menjalankan satu eksperimen untuk menentukan kepekatan larutan asid hidroklorik. Eksperimen dijalankan dengan mentitratkan larutan asid hidroklorik dari buret kepada 25.0 cm 3 larutan natrium hidroksida 0.10 mol dm -3 menggunakan penunjuk fenolftalein.
Rajah di bawah menunjukkan bacaan awal dan bacaan akhir buret bagi tiga pentitratan yang telah dijalankan.
Pentitratan I
Pentitratan II
2
27
15
39
3
28
16
40
44
29 4
417
41 4
Bacaan awal .....................
Bacaan akhir
Bacaan awal
.........................
..........................
Bacaan akhir .......................
Pentitratan III 22
46
23
47
294 24
48 4
Bacaan awal
Bacaan akhir
........................
..........................
3 SULIT
SULIT
4541/3
(a)
Perubahan warna penunjuk fenolftalein berlaku pada takat akhir titratan.
(i)
Untuk Kegunaan Pemeriksa 1 (a)(i)
Nyatakan perubahan warna tersebut. ..................................................................................................... . [3 markah] (ii) Nyatakan inferens yang boleh dibuat berdasarkan jawapan anda di (a) (i) .....................................................................................................
Bina satu jadual dan rekodkan bacaaan awal buret, bacaan akhir buret dan isipadu asid hidroklorik yang terlibat dalam eksperimen tersebut.
1 (b)
[3 markah]
4 SULIT
SULIT
4541/3
(c)
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Hitungkan kepekatan larutan asid hidroklorik yang digunakan dalam eksperimen itu
1 (c)
[3 markah]
(d)
Jika titratan ini diulangi dengan menggunakan asid sulfurik, 0.10 mol dm-3 bagi menggantikan larutan asid hidroklorik dengan keadaan yang lain adalah sama, ramalkan isi padu asid sulfurik yang diperlukan untuk mencapai takat akhir. Nyatakan sebab bagi ramalan anda. ………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
1 (d)
………………………………………………………………………… [3 markah]
(e)
Kelaskan ion yang terdapat dalam larutan natrium hidroksida dan larutan asid hidroklorik yang digunakan dalam eksperimen itu kepada ion positif dan ion negatif.
1 (e)
[3 markah]
Jumlah
5 SULIT
SULIT
2
4541/3
Seorang pelajar telah menjalankan satu eksperimen bagi mengkaji kesan kepekatan ke atas kadar tindak balas antara larutan natrium tiosulfat dengan asid sulfurik 1.0 mol dm -3.
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Eksperimen dijalankan dengan mencampurkan larutan natrium tiosulfat dan larutan asid sulfurik dalam kelalang kon 250 cm 3 dan diletakkan di atas tanda ‘X’ pada sehelai kertas putih seperti ditunjukkan dalam Rajah 2. Pada masa yang sama jam randik dimulakan. Masa diambil sebaik sahaja tanda ‘X’ tidak boleh kelihatan. Eksperimen dijalankan sebanyak lima kali dengan menggunakan kepekatan larutan natrium tiosulfat yang berbeza, sementara keadaan lain dikekalkan sama.
Larutan natrium tiosulfat + asid sulfurik Tanda “X” Kertas putih
Rajah 2
Jadual 2.1 menunjukkan keputusan eksperimen tersebut. / s-1
Eksperimen
Kepekatan larutan natrium tiosulfat / mol dm-3
Masa / s
1 2 3 4 5
0.20 0.16 0.12 0.08 0.04
20 25 36 50 95
Jadual 2.1
(a)
(i)
Lengkapkan Jadual 2.1
(ii)
lukiskan graf kepekatan larutan natrium tiosulfat melawan pada kertas graf yang disediakan.
2 (a)
6 SULIT
SULIT
4541/3 [3 markah]
7 SULIT
SULIT
4541/3
(b)
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Berdasarkan graf di (a), nyatakan hubungan antara kadar tindak balas dengan kepekatan bahan tindak balas .......................................................................................................................
Nyatakan semua pemboleh ubah yang terlibat dalam eksperimen itu Pemboleh ubah yang dimanipulasikan ....................................................................................................................... Pemboleh ubah yang bergerak balas ....................................................................................................................... 2 (c)
Pemboleh ubah yang dimalarkan ....................................................................................................................... [3 markah ] (d)
Getah asli bersifat lembut dan kurang kenyal jika dibandingkan dengan getah tervulkan
3
Merujuk kepada pernyataan di atas, rancangkan satu eksperimen dalam makmal untuk membandingkan kekenyalan getah tervulkan dengan getah tak tervulkan. Perancangan anda hendaklah mengandungi perkara-perkara berikut: (a) (b) (c) (d) (e)
Tujuan eksperimen Semua pemboleh ubah yang terlibat Senarai bahan dan alat radas Prosedur Penjadualan data