HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA MASSA DAN SOSIAL DENGAN TINGKAT PEMENUHAN KESEHATAN REPRODUKSI PADA REMAJA DALAM DA LAM KAITANNY K AITANNYA A DENGAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS DI SMAN 2 KAHAYAN HILIR
KARYA TULIS ILMIAH
Lomba Karya Tuli K!"!#$u$u%a# U#&u% A#u'!ra( K!#)a#a Naio#al 2*+,
YUNANDO PRATAMA PRATAMA **++2
PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN TENGAH SMA NEGERI 2 KAHAYAN HILIR KABUPATEN PULANG PISAU 2*+,
MOTTO
Success is a journey j ourney,, not a destination Ben Sweetland Sometimes the path you’re on is not as important as the direction you’re heading. ~ Kevin Smith Our talents are the gift that God gives to us… What we make of our talents is our gift ack to God. ~ Leo Buscaglia !o accomplish great things, we must not only act, ut also dream" not only plan, ut also elieve. ~ Anatole France Optimis adalah seuah energi positif diri ,seuah sistem pendukung dalam pencapaian dalam pencapaian tujuan yang leih aik aik lagi. Selalu optimism aka pikiran kita akan mencari jalan dari setiap permasalahan. - Penulis -
i
ii
HALAMAN PENGESAHAN KARYA TULIS ILMIAH HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA MASSA DENGAN TINGKAT PEMENUHAN KESEHATAN REPRODUKSI PADA REMAJA DALAM KAITANNYA DENGAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS DI SMAN 2 KAHAYAN HILIR
Ol!(YUNANDO PRATAMA **++2
Lomba Karya Tuli K!"!#$u$u%a# U#&u% A#u'!ra( K!#)a#a Naio#al 2*+,
Pa$a Hari
Guru P!mbimbi#'
ANDRY SETIA0AN.S1P$ NIP - +,3*45+ 2*+**+ + **3
. Ta#''al
/!bruari 2*+,
M!#'!a(%a#.
K!"ala SMA N!'!ri 2 Ka(aya# Hilir
RUKAYAH.S1P$1.M1P$
NIP- +4**4*, +4*5 2 **3
ABSTRAK
Yu#a#$o Pra&ama1 **++2. 2*+,. HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA MASSA DENGAN TINGKAT PEMENUHAN KESEHATAN REPRODUKSI PADA REMAJA DALAM KAITANNYA DENGAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS KELAS 6I SMAN 2 KAHAYAN HILIR1
Masa remaja merupakan fase pertumbuhan perkembangan antara masa anak dan dewasa. Tahun 2007 jumlah remaja 65 juta jiwa atau 30% dari jumlah penduduk Indnesia. !rang tua merasa tabu membi"arakan masalah seks sehingga remaja men"ari alternatif sumber infrmasi. #emaja ban$ak menggunakan media massa sebagai sumber infrmasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan penggunaan media massa dengan tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi remaja dalam kaitann$a dengan sustainable deelpment gals kelas &I di 'M( )egeri 2 *aha$an +ilir. ,esain penelitian menggunakan bserasinal analitik dengan pendekatan cross sectional. -engambilan sampel dengan teknik simple randm sampling. umlah respnden /5 siswa. 1ji analisis menggunakan uji krelasi Spearmen Rank . +asil -enelitian menunjukkan bahwa respnden dengan penggunaan media massa tinggi /3 rang 726%4 sedang 70 rang 7%4 dan rendah 23 rang /2%4. #espnden dengan tingkat pemenuhan tinggi rang 27%4 sedang 30 rang 65%4 dan rendah 57 3/%4. +asil uji statistik adalah 8 053 masuk dalam kategri sedang 009054 dengan signifikansi 0000 - : 00054. 'impulan hasil adalah terdapat hubungan psitif dan signifikan. Terdapat hubungan antara penggunaan media massa dengan tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi pada siswa kelas &I 'M() 2 *aha$an +ilir. 'emakin tinggi penggunaan media massa maka tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi semakin tinggi pula. Ka&a Ku#)i- Remaja, Penggunaan media massa, Tingkat pemenuhan kesehatan reproduksi,Sustainable Development Goals.
iv
KATA PENGANTAR
-uji dan s$ukur penulis panjatkan *epada Tuhan dan uruslamatku ;esus *ristus dengan segala hikmat dan pern$ertaan berkat $ang luar biasa sehingga penulis dapat men$elesaikan kar$a tulis ilmiah $ang berjudul <+ubungan -enggunaan Media Massa dan ssial dengan Tingkat -emenuhan *esehatan #eprduksi -ada #emaja ,alam *aitann$a ,engan 'ustainable ,eelpment =als ,i 'M() 2 *aha$an +ilir>. *ar$a tulis ilmiah *ependudukan ini untuk (nugerah *en"ana )asinal Tahun 20/. -enulis men$adari bahwa di dalam pen$usunan *ar$a Tulis Ilmiah ini tidak lepas dari bantuan beberapa pihak baik berupa bimbingan drngan dan nasihat9nasihat leh karena itu perkenankanlah penulis men$ampaikan u"apan terima kasih kepada ? /.
*antr -erwakilan @**@) -rinsi *alimantan Tengah
2.
*epala ,inas -emberda$aan -erempuan -erlindungan (nak-engendalian -enduduk dan *eluarga @eren"ana *abupaten -ulang -isau
3.
,r.Muli$ant
@udiharjM+th'A
'elaku
*epala
,inas
*esehatan
*abupaten -ulang -isau $ang bersedia memberikan infrmasi dan arahan kepada penulis untuk men$usun kar$a tulis ilmiah ini. .
(ndr$ 'etiawan'.-d selaku =uru -embimbing -endamping$ang bersedia men"urahkan waktu dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan drngan selama penulis men$usun *ar$a Tulis Ilmiah ini.
5.
Idae Tridae'.+ut $ang telah ban$ak memberikan masukan berharga sehingga mampu membukakan pintu pemahaman sa$a dalam pen$usunan kar$a tulis ini.
6.
#usnani'.pd $ang bersedia men"urahkan waktu dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan drngan selama penulis men$usun kar$a tulis ilmiah ini.
7.
Mas$arakat *ab. -ulang -isau $ang telah ban$ak memberikan masukan berharga sehingga mampu membukakan pintu pemahaman sa$a dalam pen$usunan kar$a tulis ini.
.
'eluruh guru dan staf 'M( )egeri 2 *aha$an +ilir $ang telah memberikan bekal ilmu pemenuhan kepada penulis.
.
#uka$ah'.-d.M.-d selaku *epala 'M( )egeri 2 *aha$an +ilir beserta staf $ang telah memberikan iBin dan membantu prses penelitian.
/0.
'eluruh siswi 'M( )egeri 2 *aha$an +ilir atas kerelaan dan partisipasin$a menjadi respnden dalam penelitian kar$a tulis ilmiah ini.
//.
Teman9teman 'M( )egeri *elas &I 'M( )egeri 2 *aha$an +ilir
/2.
'emua pihak $ang tidak dapat disebutkan satu persatu $ang telah membantu dan memberi dukungan demi lan"arn$a penulisan studi kasus ini. -enulis men$adari bahwa *ar$a Tulis Ilmiah ini belum sempurna. !leh
karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran $ang membangun dari semua pihak untuk perbaikan *ar$a Tulis Ilmiah ini dan semga bermanfaat bagi kita semua. *aha$an +ilir
Cebruari 20/
-enulis
i
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
(. Tinjauan -ustaka..............................................................................................5 /. Media Massa.................................................................................................5 a. -engertian media massa......................................................................5 b. enis9jenis media massa......................................................................5 ". Ma"am9ma"am media massa.............................................................6 d. -engaruh media massa........................................................................ e. -eran media massaDDDDDDDDDDDDDDDD../0 2. -emenuhanDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD../0 a. -engertian -emenuhanDDDDDDDDDDDDDDD/0 b. Tingkatan -emenuhanDDDDDDDDDDDDDDD.// ". Caktr9faktr $ang mempengaruhi pemenuhanDDDDD../2 3. #emajaDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD./ a. -engertian remajaDDDDDDDDDDDDDDDDD./5 b.@atasan remajaDDDDDDDDDDDDDDDDD....../5 . *esehatan #eprduksiDDDDDDDDDDDDDDDD./5 a. -engertian kesehatan reprduksiDDDDDDDDDDD./5 b. -enegrtian kesehatan reprduksi remajaDDDDDDDD./5 ". *mpnen kesehatan reprduksi remajaDDDDDDDD./6 5. +ubungan -enggunaan Media Massa dengan Tingkat -emenuhan *esehatan #eprduksiDDDDDDDDDDDDDDDD./ @.*erangka *nsepDDDDDDDDDDDDDDDDDD..2/ A.+iptesisDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD2/
ii
BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
(. ,esain -enelitianDDDDDDDDDDDDDDDDDD....22 @. Tempat dan Eaktu -enelitian DDDDDDDDDDDDDDDDD22 A. -pulasi -enelitianDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD22 ,. 'ampel dan Teknik 'amplingDDDDDDDDDDDDDD22 F. Fstimasi @esar 'ampelDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD.23 C. *riteria #estriksiDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD2 =. Identifikasi Gariabel -enelitianDDDDDDDDDDDDDDDD2 +. ,efinisi !perasinal GariabelDDDDDDDDDDDDDDDD..2 I.InstrumentasiDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD25 . Teknik (nalisis ,ata DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD..2 BAB IV
HASIL PENELITIAN
(. ,eskripsi #espnden -enelitianDDDDDDDDDDDDDDD.30 @. ,ata Gariabel -enggunaan Media MassaDDDDDDDDDDD.3/ A. ,ata Gariabel Tingkat -emenuhanDDDDDDDDDDDDDD32 ,. +asil (nalisis ,ataDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD.33 BAB V
PEMBAHASANDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD..3
BAB VI
PENUTUP
(. *esimpulanDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD..37 @. 'aranDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD.37 DA/TAR PUSTAKA LAMPIRAN
iii
DA/TAR GAMBAR
=ambar 2./ *erangka *nsep.............................................................................................2/
iH
DA/TAR TABEL
+alaman Tabel 3./
*ategri skala penggunaan media massa..................................................23
Tabel 3.2
*ategri skala tingkat pemenuhan..............................................................23
Tabel 3.3
*isi9kisi kuesiner tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi .
Tabel ./
,istribusi enis *elamin #espnden *elas &I di 'M() 2
26
*aha$an +ilir Tahun 20/DDDDDDDDDDDDDDDDDDD.30 Tabel .2
,istribusi umur respnden kelas &I di 'M() 2 *aha$an +ilir Tahun 20/ DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD.3/
Tabel .3
,istribusi -enggunaan Media Massa #espnden &I di 'M() 2 *aha$an +ilir Tahun 20/ DDDDDDDDDDDDDDDDD..... 3/
Tabel .
,istribusi enis9jenis Media Massa $ang digunakan #espnden &I di 'M() 2 *aha$an +ilir Tahun 20/ DDDDDDDDDDD..33
Tabel .5
,istribusi
Tingkat
-emenuhan
*esehatan
#eprduksi
#espnden *elas &I di 'M() 2 *aha$an +ilir Tahun 20/DD..33
H
DA/TAR LAMPIRAN
ampiran /.
embar *nsultasi -embimbing 1tama
ampiran 2.
embar *nsultasi -embimbing -endamping
ampiran 3.
'urat -ern$ataan *easlian
ampiran .
'urat -ermhnan Ijin -enelitian dan -engambilan ,ata
ampiran 5.
'urat *eterangan -enelitian
ampiran 6.
'urat *eterangan -ermhnan Menjadi #espnden
ampiran 7.
'urat -ern$ataan *esediaan Menjadi #espnden
ampiran . *uesiner -enggunaan Media Massa dan ssial ampiran .
*uesiner Tingkat -emenuhan *esehatan #eprduksi 'ebelum
1ji Galiditas ampiran /0. *uesiner Tingkat -emenuhan *esehatan #eprduksi 'etelah 1ji Galiditas ampiran //. Input ,ata Galiditas dan #eliabilitas ampiran /2. +asil -englahan Galiditas dan #eliabilitas ampiran /3. Input ,ata -enelitian ampiran /. +asil 1ji 'tatistik *relasi Spearmen Rank ampiran /5. -anduan interpretasi hasil uji hiptesis berdasarkan kekuatan krelasi nilai p dan arah krelasi ampiran /6. adwal -enelitian
Hiii
/ BAB I PENDAHULUAN
A1 La&ar B!la%a#'
Masa remaja merupakan suatu fase pertumbuhan dan perkembangan antara masa anak dan masa dewasa. Tahun 2007 ter"atat jumlah remaja seban$ak 65 juta jiwa atau 30% dari ttal jumlah penduduk Indnesia seban$ak 222 juta. 'emakin ban$ak jumlah remaja maka semakin ban$ak pula permasalahan $ang dihadapi !kanegara 20074. #emaja mempun$ai rasa ingin tahu $ang besar namun remaja justru kurang
mendapatkan
kesempatan
untuk
mendapatkan
infrmasi
dan
pemenuhan $ang "ukup berkaitan dengan kesehatan reprduksi. 'ebagai bentuk rasa keingintahuann$a maka remaja men"ari infrmasi seban$ak9 ban$akn$a Eibw 2004. #emaja seringkali merasa tidak n$aman atau tabu untuk membi"arakan masalah seksualitas dan kesehatan reprduksin$a. (kan tetapi karena faktr keingintahuann$a mereka akan berusaha untuk mendapatkan infrmasi ini. 'eringkali remaja merasa bahwa rang tuan$a menlak membi"arakan masalah seks sehingga mereka kemudian men"ari alternatif sumber infrmasi lain seperti teman atau media massa ,arwis$ah 2004. -enelitian $ang dilakukan leh C-( Crum -erlindungan (nak4 tahun // menjelaskan bahwa pada 3/7 remaja di +ngkng mengungkapkan bahwa remaja men"ari infrmasi dari surat kabar atau "eramah9"eramah
/
2
tentang seks seban$ak % sisan$a mereka bertan$a pada rang tua Eirawan 20024. Media memegang peran penting dalam pen$ebarluasan infrmasi tentang *esehatan #eprduksi #emaja. Menurut 'ure$ *esehatan #eprduksi #emaja Indnesia '*##I4 tahun 2007 remaja @engkulu mendapat infrmasi dari teleisi untuk remaja perempuan 260% dan remaja laki9laki 720%. 'edang menurut hasil #en"ana -embangunan angka Menengah #-M4 tahun 2007 media infrmasi tertinggi dari teleisi 32 % radi 2% dan kran 20% Melin 20034. 'ure$ *esehatan #eprduksi #emaja Indnesia '*##I4 tahun 2007 menjelaskan bahwa tingkat pemenuhan remaja @engkulu tahun 2007 tentang kesehatan reprduksi masih rendah diantaran$a remaja $ang tidak mengetahui tentang hari9hari masa subur sebesar 37% remaja $ang men$atakan tidak tahu tentang sekali hubungan seksual dapat hamil seban$ak 3% sedangkan 3% tidak pernah mendengar tentang pen$akit menular seksual. *urangn$a pemenuhan tentang kesehatan reprduksi maka dapat menjerumuskan remaja menuju perilaku seks bebas $ang dapat men$ebabkan penularan pen$akit menular seksual dan +IGJ (I,' Melin 20034. -enelitian sejenis dari Einarni 20064 dengan judul +ubungan 'umber9 'umber Infrmasi dengan -emenuhan #emaja tentang *esehatan #eprduksi di 'M1) / etis @antul ;g$akarta didapatkan hasil bahwa terdapat hubungan sumber9sumber infrmasi dengan pemenuhan remaja tentang kesehatan reprduksi di 'M1) / etis @antul ;g$akarta. -enelitian serupa
3
dari (ddisi ,$ah -raset$ )astiti 2004 dengan judul +ubungan (ntara @an$akn$a Media Massa dengan Tingkat -emenuhan *esehatan #eprduksi -ada kelas & 'M1 )egeri 5 Madiun didapatkan hasil bahwa terdapat hubungan ban$akn$a media massa dengan tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi pada kelas & 'M1 )egeri 5 Madiun. @erdasarkan penelitian sebelumn$a peneliti tertarik
untuk mengetahui bagaimana
hubungan
penggunaan media massa dengan tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi pada remaja dalam kaitann$a dengan sustainable deelpment gals di 'M() 2 *aha$an +ilir karena di 'M( tersebut belum memasukkan pendidikan kesehatan reprduksi dalam kurikulum seklahn$a sehingga siswa lebih "enderung mengakses infrmasi dari media massa. Terdapat perbedaan *TI ini dengan *TI $ang pernah dilakukan sebelumn$a perbedaan tersebut mengenai waktu respnden tempat dan ariabel penelitian tersebut sehingga diharapkan dengan penelitian ini didapatkan hasil $ang berbeda dengan penelitian9penelitian sebelumn$a. *esehatan reprduksi adalah suatu keadaan sehat se"ara mental fisik dan kesejahteraan ssial se"ara utuh pada semua hal $ang berhubungan dengan sistem dan fungsi serta prses reprduksi dan bukan han$a kndisi $ang bebas dari /4
pen$akit dan ke"a"atan. Isu9isu $ang berkaitan dengan kesehatan reprduksi merupakan isu $ang sensitif seperti hak9hak reprduksi kesehatan seksual pen$akit menular seksual -M'4 termasuk +IGJ(I,' kebutuhan khusus remaja dan perluasan jangkauan pela$anan ke lapisan mas$arakat kurang mampu atau 24
mereka $ang tersisih.
*esehatan reprduksi remaja merupakan salah satu kmpnen dari kesehatan reprduksi. #emaja adalah suatu usia dimana indiidu menjadi terintergrasi ke dalam mas$arakat dewasa suatu usia dimana anak tidak merasa bahwa dirin$a berada di bawah tingkat rang $ang lebih tua melainkan merasa sama atau paling tidak sejajar #emaja juga sedang mengalami perkembangan pesat dalam aspek intelektual. 'e"ara harfiah remaja berada diantara anak dan rang dewasa leh karena itu remaja seringkali dikenal dengan fase karena remaja masih belum mampu menguasai dan memfungsikan se"ara maksimal fungsi fisik maupun psikisn$a.
34
Menurut E+! remaja adalah penduduk dalam rentang usia /09/ tahun menurut peraturan Menteri *esehatan #I n 5 tahun 20/ remaja adalah penduduk dalam rentang usia /09/ tahun dan menurut @adan *ependudukan dan *eluarga @eren"ana rentang usia remaja adalah /092 tahun dan belum menikah. 4
umlah kelmpk usia /09/ tahun di Indnesia menurut sensus penduduk 20/ seban$ak 35 juta atau sekitar /% dari jumlah penduduk dan diperkirakan /% jumlah penduduk dunia adalah remaja.
4
Masa remaja sangat
erat kaitann$a dengan perkembangan psikis pada peride $ang dikenal sebagai masa pubertas $ang diiringi dengan perkembangan seksual.
24
-rgram kesehatan reprduksi remaja merupakan salah satu dari sekian ban$ak prgram kesehatan rerpduksi. +al ini men$ebabkan pela$anan dan perawatan kesehatan reprduksi bagi remaja memiliki peranan $ang sangat penting dalam mewujudkan remaja $ang sehat dan berda$a saing sehingga mampu menjadi kmpnen unggul dalam pembangunan bangsa.
34
-eningkatan status kesehatan reprduksi merupakan salah satu prgram dari SDGs atau Sustainable Development Goals $aitu memastikan akses uniersal
terhadap seksualitas dan kesehatan reprduksi serta hak reprduksi sebagaimana telah disetujui leh prgram aksi IA-, dan Beijing platform for action.
54
-ela$anan kesehatan reprduksi remaja bertujuan untuk men"egah dan melindungi remaja dari perilaku seksual berisik serta mempersiapkan remaja untuk menjalani kehidupan reprduksi $ang sehat dan bertanggung jawab mengenai triad kesehatan reprduksi remaja $aitu mengenai seksualitas -M' dan +IGJ(I,' dan )(-K(
4
'ituasi kesehatan reprduksi remaja di Indnesia saat ini menurut surei demgrafi dan kesehatan mengenai kesehatan reprduksi remaja sekitar 35% remaja mulai berpa"aran pada usia /59/ tahun. -resentasi remaja laki9laki $ang berusia /59/ tahun mengaku pernah melakukan seks pranikah mengalami peningkatan dari tahun 2007 $aitu 3.7% menjadi .5% pada tahun 20/2 dan 57.% alasann$a dikarenakan ingin tahu atau penasaran.
4
Masalah pernikahan usia muda menurut 1),F'( united nations development economic and social affairs4 Indnesia memperleh urutan ke 37 di dunia dan urutan ke 2 di ('F() untuk presentasi pernikahan usia muda $ang tinggi dikarenakan batas minimal usia pernikahan di Indnesia untuk wanita berumur /6 tahun. 'ebagai dampak dari pernikahan usia muda kehamilan dan persalinan pada kelmpk wanita berumur di bawah 20 tahun berkntribusi dalam meningkatkan angka kematian nenatal ba$i dan balita lebih tinggi daripada wanita $ang berumur 2093 tahun.
4
'ituasi kesehatan remaja saat ini tentu tidak lepas dari infrmasi $ang didapatkan remaja mengenai kesehatan reprduksi karena ketika remaja memiliki pengetahuan $ang baik mengenai kesehatan reprduksi maka remaja akan lebih memahami apa akibat dari perilaku seksual berisik $ang mereka lakukan menurut ',*I 20/2 pengetahuan remaja tentang kesehatan reprduksi belum
memadai dilihat dari han$a 353% remaja perempuan dan 3/.2% remaja laki9laki berusia /59/ mengetahui bahwa perempuan dapat hamil walaupun han$a melakukan / kali hubungan seksual begitu juga mengenai -M' dan +IGJ(I,'. 4
(ngka kejadian +IGJ(I,' $ang semakin meningkat setiap tahunn$a sebagaimana dilansir prtal berita infsumbar $ang men$atakan ribuan warga sumbar terjangkit +IGJ(I,' melalui hubungan seks sesama jenis sebagaimana disampaikan knselr GAT +IG indnesia -*G+I4 sumbar bahwa 300095000 warga sumbar tertular +IG (I,' akibat perilaku seksual $ang men$impang serta sumbar masuk ke peringkat /3 untuk kasus +IG (I,'
64
. *ta padang sendiri
ter"atat 700 rang mengidap +IG (I,'. +al ini bisa saja disebabkan kurangn$a pengetahuan mas$arakat mengenai +IG (I,' $ang menjadi salah satu kmpnen dalam Triad kesehatan reprduksi selain seksualitas dan )(-K(. Mengatasi masalah kesehatan reprduksi pada remaja maka @**@) selaku badan $ang menaungi masalah keluarga beren"ana dengan salah satu tujuan $aitu mendewasakan usia kehamilan dan pernikahan melakukan prgram =en#e =enerasi @eren"ana4 melalui dua pendekatan $aitu pada remaja itu sendiri dengan prgram -I*9# -usat Infrmasi dan *nseling #emaja dan pada keluarga dengan @*# @ina *eluarga #emaja4
4
-usat infrmasi dan knseling remaja adalah suatu wadah $ang dikella dari leh dan untuk remaja dalam memberikan infrmasi dan pela$anan knseling tentang kesehatatan reprduksi dalam menghadapi isu9isu triad 74
kesehatan reprduksi remaja $aitu seksualitas +IGJ(I,' dan )(-K(.
-rgram -I*9# tersebar di seluruh Indnesia dengan 2 "ara pendekatan $aitu jalur seklah dan jalur luar seklah prgram -I*9# terbagi dalam tahap tumbuh tegak dan tegar $ang dibagi berdasarkan kemandirian -I*9# tersebut dalam
memberikan knsultasi pada remaja mengenai triad kesehatan rerpduksi remaja. 74
*egiatan $ang biasa dilakukan di dalam -I*9# berhubungan dengan pengetahuan remaja mengenai kesehatan rerpduksi terutama seksualitas untuk itu prgram -I*9# merupakan sarana pembelajaran dan infrmasi bagi siswa mengenai kesehatan reprduksi. @erbagai metde pembelajaran dapat diterapkan dalam prses pen$ampaian infrmasi termasuk diantaran$a adalah metde 4
pembelajaran dengan "eramah dan pembelajaran aktif.
@erdasarkan manual untuk fasilitatr prses pembelajaran aktif kesehatan rerprduksi remaja prses pemberian infrmasi $ang benar dan menarik akan dapat membekali remaja dengan pengetahuan $ang benar mengenai seksualitas dan kesehatan rerprduksi $ang pasti akan dialami remaja.
4
sejalan dengan
beberapa penelitian mengenai pembelajaran aktif $ang dapat meningkatkan pengetahuan siswa mengenai kesehatan rerpduksi sebagaimana hasil penelitian (rdhiana $ang men$atakan ada terjadi peningkatan $ang signifikan terhadap /04
pengetahuan remaja setelah dilakukan prses pembelajaran aktif.
-rses pemberian infrmasi kesehatan tidak han$a melalui prses pembelajaran aktif saja namun juga dapat dilakukan dengan pen$uluhan dengan "ara "eramah menurut penelitian $ang dilakukan leh @enita $ang men$atakan bahwa pen$uluhan dengan metde "eramah dan infrmasi melalui media massa juga dapat meningkatkan pengetahuan siswa mengenai kesehatan reprduksi
//4
maka prses pembelajaran aktif dan "eramah merupakan metde $ang dapat digunakan dalam memberikan infrmasi kepada siswa mengenai kesehatan reprduksi terutama seksualitas. -emberian infrmasi seksualitas dapat dilakukan selama prses -I*9# berlangsung karena merupakan bagian $ang paling penting dalam prgram
tersebut. umlah -I*9# $ang ada di kta -adang adalah 5 -I*9# $ang terbagi menjadi jalur seklah dan luar seklah. ,ikarenakan prses pembelajaran aktif paling tepat dilakukan pada usia /09/ tahun
4
maka sebaikn$a pemberian
infrmasi dilakukan sedini mungkin agar remaja siap dalam menghadapi masa pubertasn$a. 1ntuk itu pemberian infrmasi lebih tepat diberikan pada -I*9# $ang terdapat di lingkungan seklah. -rgram -I*9# di lingkungan seklah terdapat /5 -I*9# $ang terbagi di ke"amatan. *e"amatan $ang paling ban$ak memiliki -I*9# jalur seklah terdapat di ke"amatan *aha$ann +ilir dengan 3 -I*9# dalam kategri tumbuh $aitu baru terbentuk salah satun$a di 'M( )egeri 2 *aha$an +ilir. -I*9# di seklah ini dibentuk pada bulan Mei tahun 20/5 dengan tujuan akan menjadi sarana bagi siswa untuk mendapatkan infrmasi mengenai kesehatan rerpduksi serta membentuk siswa $ang tergabung didalamn$a untuk menjadi peer conselor atau knselr teman seba$a. @erdasarkan hasil wawan"ara $ang dilakukan dengan -embina dari prgram -I*9# di 'M() 2 prgram -I*9# belum berjalan dengan ptimal dikarenakan kurangn$a pembinaan dari tenaga kesehatan mengenai tpik seksualitas. @egitupun dengan pengetahuan
siswa mengenai seksualitas
berdasarkan surei awal $ang dilakukan siswa masih belum mengetahui dengan benar masalah kesehatan rerpduksi terutama seksualitas. +al ini disebabkan karena selama kegiatan -I*9# berlangsung belum ada pembinaan $ang dilakukan leh pihak @**@) $ang bertujuan untuk memberikan pengetahuan mengenai seksualitas kepada remaja. -embinaan $ang pernah dilakukan sebelumn$a bagi remaja anggta -I*9 # di 'M() 2 adalah mengenai )(-K( $ang dilakukan leh @**@) bekerja sama dengan -lres -ulang -isau dalam memberikan pen$uluhan berupa "eramah
mengenai materi )(-K( $ang diikuti leh seluruh siswa $ang menjadi anggta -I*9# namun belum ada pembinaan $ang membahas mengenai tpik seksualitas. +al ini tentu saja menjadi masalah karena remaja $ang tergabung di dalam -I*9# diharapkan dapat menjadi sumber infrmasi bagi teman seba$an$a untuk lebih mengetahui perubahan fisik dan psiklgis remaja dalam menghadapi masa pubertas dan bagaimana "ara menghadapin$a. 1ntuk itu perlu dilakukan pembinaan dan pemberian infrmasi $ang tepat kepada remaja anggta -I*9# di 'M() 2 agar mereka dapat menjadi knselr teman seba$a $ang memiliki pengetahuan $ang benar mengenai kesehatan reprduksi terutama seksualitas baik dengan metde penggunaan Media Massa untuk mendapatkan tujuan pembangunan berkelanjutan 'ustainable ,eelpment =als4.
B1 P!rumua# Maala(
<(dakah hubungan penggunaan media massa dengan tingkat pemenuhan kesehatan
reprduksi
remaja
dalam
kaitann$a
dengan
sustainable
,eelpment galsL 71 Tu8ua#
/. Tujuan 1mum 1ntuk mengetahui hubungan penggunaan media massa dengan tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi remaja dalam kaitann$a dengan sustainable ,eelpment =als.
2. Tujuan *husus a. 1ntuk mengetahui media massa $ang paling ban$ak digunakan leh remaja di 'M() 2 *aha$an +ilir. b. 1ntuk mengetahui tingkat pemenuhan siswa tentang kesehatan reprduksi remaja dalam kaitann$a dengan 'ustainable ,eelpment =als di 'M() 2 *aha$an +ilir. ". 1ntuk menganalisis hubungan penggunaan media massa dengan tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi pada remaja dalam kaitann$a dengan
'ustainable ,eelpment =als di 'M() 2
*aha$an +ilir. D1 Ma#9aa&
/. Teritis +asil penelitian ini diharapkan dapat menambah wawasan tentang hubungan penggunaan media massa dengan tingkat pemenuhan kesehatan
reprduksi
pada
remaja
dalam
kaitann$a
dengan
'ustainable ,eelpment =als. 2. (plikatif a. Institusi 'eklah +asil penelitian ini dapat dimanfaatkan sebagai masukan dalam pemberian pendidikan kesehatan reprduksi pada remaja. b. -rfesi 'ebagai sumbangan aplikatif bagi prfesi bidan dalam memberikan pela$anan dan pendidikan kesehatan reprduksi pada remaja. ". #emaja dan Mas$arakat (gar remaja dan mas$ararakat memperleh infrmasi kesehatan reprduksi se"ara benar.
5
BAB II LANDASAN TEORI
A1 Ti#8aua# Pu&a%a
/. Media Massa a. -engertian Media Massa Media massa menurut Aangara 20034 adalah alat $ang digunakan dalam pen$ampaian pesan dari sumber kepada khala$ak penerima4 dengan menggunakan alat kmunikasi mekanis seperti surat kabar film radi dan teleisi. b. enis9jenis media massa menurut 'utisna 2004 adalah? /4 Media Aetak Media "etak meliputi kran majalah buku juga leaflet dan pemflet. Tujuan utama media "etak ini adalah sebagai kmunikasi publik. 24 Media Flektrnik Media elektrnik meliputi teleisi radi Video Compact Disc GA,4 dan Digital Video Disc ,G,4. 3) Media nline Media online meliputi website internet dan merupakan media $ang paling ban$ak dipakai remaja untuk memperleh infrmasi.
5
6
". Ma"am9ma"am media massa. /4 *ran *ran dapat dikatakan sebagai media massa tertua sebelum ditemukan film radi dan teleisi. *ran memiliki keterbatasan karena han$a bisa dinikmati leh mereka $ang mengerti huruf serta lebih ban$ak disenangi leh rang tua daripada kaum remaja dan anak9anak. 'alah satu kelebihan kran ialah mampu memberi infrmasi
$ang lebih
lengkap bisa dibawa kemana9mana
terdkumentasi dan mudah diperleh Aangara 20034. @eberapa tahun lalu keberadaan kran dianggap segera berakhir. (pabila bertahan setelah adan$a teleisi kran dinilai tidak akan ban$ak berpengaruh lagi #iers 20034. 24 Majalah Majalah juga harus berusaha keras men$esuaikan diri dengan kndisi9kndisi baru. 'ama haln$a dengan kran ban$ak majalah raksasa $ang sangat tertekan. Tidak sedikit majalah mingguan
atau
bulanan
$ang
sudah
puluhan
tahun
dan
berjangkauan luas terpaksa tutup #iers 20034. 34 #adi #adi semakin terdesak leh teleisi namun masih memiliki ban$ak penggemar. *e"enderungann$a adalah jangkauan siaran radi semakin men$empit sehingga $ang paling mampu
7
bertahan adalah radi $ang han$a mela$ani suatu wila$ah ke"il saja #iers 20034. 'alah satu kelebihan radi dibanding dengan media lainn$a ialah "epat dan mudah dibawa kemana9mana. #adi bisa dinikmati sambil mengerjakan pekerjaan lain seperti memasak menulis menjahit dan sema"amn$a Aangara 20034. 4 Teleisi Teleisi saat ini merupakan media dminan kmunikasi massa di seluruh dunia dan sampai sekarang masih terus berkembang #iers 20034. Teleisi men$ita ban$ak perhatian tanpa mengenal usia pekerjaan dan pendidikan. +al ini disebabkan karena teleisi memiliki sejumlah kelebihan terutama kemampuann$a dalam men$atukan antara fungsi audi dan isual ditambah dengan kemampuann$a dalam memainkan warna. -enntn leluasa menentukan saluran mana $ang mereka senangi. 'elain itu teleisi juga mampu mengatasi jarak dan waktu sehingga penntn $ang tinggal di daerah9daerah terpen"il dapat menikmati siaran teleisi Aangara 20034. 54 Cilm Cilm dan mas$arakat memiliki sejarah $ang panjang dalam kajian para ahli kmunikasi. Cilm dengan lebih mudah dapat menjadi alat kmunikasi $ang sejati karena ia tidak mengalami
unsur9unsur teknik plitik eknmi ssial dan demgrafi 'bur 20034. Cilm dalam pengertian sempit adalah pen$ajian gambar melalui la$ar lebar tetapi dalam pengertian $ang lebih luas bisa juga termasuk $ang disiarkan teleisi. Memang sejak teleisi men$ajikan film9film seperti $ang diputar di gedung9gedung biskp terdapat ke"enderungan penntn lebih senang menntn dirumah karena selain lebih praktis juga tidak perlu memba$ar. #iers 20034. 64 @uku9buku *ntras dengan film buku terus tubuh pesat meskipun di masa sebelumn$a bisnis buku tidak pernah ppuler #iers 20034. 74 -amfletJ leaflet -amflet adalah terbitan tidak berkala $ang dapat terdiri dari satu hingga sejumlah ke"il halaman tidak terkait dengan terbitan lain dan selesai dalam sekali terbit. eaflet adalah lembaran kertas berukuran ke"il mengandung pesan ter"etak untuk disebarkan kepada umum sebagai infrmasi mengenai suatu hal atau peristiwa Fffend$ 2004. -amfletJ leaflet biasan$a berisi infrmasi singkat rganisasi atau lembaga kesehatan mengenai la$anan jasa kesehatan tentang alat9alat kesehatan gejala suatu pen$akit bat dan pengbatann$a
serta tentang pendidikan maupun pelatihan dalam bidang kesehatan iliweri 20074. 4 ,G,J GA, -ada ,G, Digital Video Disc) dapat juga dimuat beberapa ide dengan mutu lebih rendah. ,G, adalah sejenis "akram ptik $ang dapat digunakan untuk men$impan data termasuk film dengan kualitas ide dan audi $ang lebih baik dari kualitas GA,. GA, berarti Video Compact Disk $ang merupakan frmat gambar terkmpresi Ce$ 2004 . -enggunaan ,G,J GA, dalam bidang kesehatan antara lain pesan atau infrmasi kesehatan prmsi kesehatan kampan$e kesehatan hiburan $ang mendrng perubahan sikap dalam bidang kesehatan maupun untuk tutrial dalam mengajar iliweri 20074. 4 Internet Internet dapat diartikan sebagai jaringan kmputer luas dan besar $ang mendunia $aitu menghubungkan pemakai kmputer dari suatu negara ke negara lain di seluruh dunia dimana didalamn$a terdapat berbagai sumber da$a infrmasi dari mulai $ang statis hingga $ang dinamis dan interaktif -urwant 2004. Media ssial adalah sebuah media $ang berbasis nline dimana para penggunan$a bisa dengan mudah berbagi dan men"iptakan isi pesan $ang diinginkan. Menurut *aplan dan +aenlein 20/04 mendefinisikan media ssial sebagai < group of !nternet"based applications t#at build on t#eideological and tec#nological
foundations of $eb %.&' and t#at allo( t#e creation and ec#ange of user generated content* $aitu media ssial merupakan media $ang menggunakan teknlgi berbasis web untuk bertukar infrmasi antar sesama pen"ipta pesan. Media ssial juga dapat diartikan sebagai fase perubahan $aitu bagaimana seserang memba"a dan membagikan berita infrmasi dan knten kepada rang lain. Media ssial merupakan perpaduan ssilgi dan teknlgi $ang mengubah mnlg one to man+4 menjadi dialg man+ to man+4 dan demkrasi infrmasi $ang mengubah rang9rang dari pemba"a knten menjadi penerbit knten *usumastuti 2004. Media ssial merupakan media untuk berssialisasi satu sama lain dan dilakukan se"ara nline $ang memungkinkan manusia untuk saling berinteraksi tanpa dibatasi ruang dan waktu. enis9 jenis media ssial seperti ? a. Facebook adalah sebuah la$anan jaringan ssial $ang dilun"urkan pada bulan Cebruari 200 ,acebook memiliki lebih dari satu miliar pengguna aktif
lebih dari
separuhn$a
menggunakan telepn
genggam. -engguna harus mendaftar sebelum dapat menggunakan situs ini (gus 20/24. b. Twitter a$ala( laya#a# 8!8ari#' oial dan mikrblg daring $ang memungkinkan penggunan$a untuk mengirim dan memba"a pesan berbasis teks hingga /0 karakter $ang dikenal dengan sebutan ki"auan t(eet (gus 20/24.
". Path adalah sebuah aplikasi jejaring ssial pada telepn pintar $ang memungkinkan penggunan$a untuk berbagi gambar dan juga pesan. 'tatus priasi dari aplikasi ini menjadikan -ath lebih eksklusif dari berbagai jejaring ssial $ang ada (gus 20/24. d. ouTube adalah sebuah situs web berbagi ide $ang dibuat leh tiga mantan kar$awan -a+-al pada Cebruari 2005. 'itus ini memungkinkan pengguna mengunggah menntn dan berbagi ide. e. !askus adalah situs frum kmunitas ma$a terbesar dan nmr / Indnesia dan penggunan$a disebut dengan askuser (gus 20/24. f. "#$% adalah sebuah aplikasi pengirim pesan instan gratis $ang dapat digunakan pada berbagai platform seperti telepn "erdas tablet dan kmputer. -engguna /!01 dapat melakukan aktiitas seperti mengirim pesan teks mengirim gambar ide pesan suara dan lain lain (gus 20/24. g. &hats'pp adalah aplikasi pesan untuk smartp#one. ,engan menggunakan $#ats2pp kita dapat melakukan brlan online berbagi file bertukar ft dan lain9lain (gus 20/24. h. (lack(err) *essenger ) adalah aplikasi pengirim pesan ((* instan $ang disediakan untuk para pengguna perangkat BlackBerr+. (plikasi ini mengadpsi kemampuan fitur atau aktiitas $ang ppuler di kalangan pengguna perangkat telepn genggam Aara menggunakan BlackBerr+ 4essenger dengan penghubung nmr -I) $ang juga eksklusif dimiliki masing9masing perangkat @la"k@err$ (gus 20/24.
/0
/4 *gnitif Media massa dapat mempengaruhi pemenuhan seserang. 24 (fektif Media massa dapat mengubah emsi dan perasaan sehingga dapat membentuk sikap mas$arakat. 34 -erilaku Ffek perilaku $ang dibentuk leh media massa adalah hasil perluasan dari efek kgnitif dan afektif. e. -eran Media Massa menurut iliweri 20074 adalah? /4 'ebagai institusi ssial $ang merupakan seperangkat peran untuk men$ebarluaskan infrmasi. 24 'ebagai agen ssial merupakan prses pembentukan diri berkaitan dengan dunia ssial $ang luas. 2. -emenuhan a. -engertian pemenuhan -emenuhan adalah hasil tahu dari manusia $ang sekedar menjawab pertan$aan (#at . (pabila pemenuhan mempun$ai sasaran tertentu mempun$ai metde atau pendekatan untuk mengkaji bjek tersebut sehingga memperleh hasil $ang dapat disusun se"ara sistematis dan diakui se"ara umum maka terbentuklah disiplin ilmu )tatmj 20024.
//
b. Tingkatan pemenuhan /4 Tahu no(4 *emampuan mengingat kembali recall 4 sesuatu $ang spesifik dari seluruh bahan $ang dipelajari atau rangsangan $ang telah diterima )tatmj 20034. 24 Memahami Compre#ention4 *emampuan untuk memperjelas bjek $ang diketahui dan dapat
menginterpretasikan
materi
tersebut
se"ara
benar
)tatmj 20034. 34 (plikasi *emampuan untuk menggunakan materi $ang telah dipelajari pada situasi dan kndisi $ang sebenarn$a )tatmj 20034. 4 (nalisis *emampuan manjabarkan materi atau suatu bjek ke dalam kmpnen9kmpnen tetapi masih dalam struktur rganisasi tersebut )tatmj 20034. 54 'intesis *emampuan menghubungkan bagian9bagian di dalam suatu bentuk keseluruhan $ang baru untuk men$usun suatu frmulasi9 frmulasi )tatmj 20034. 64 Faluasi *emampuan melakukan justifikasi atau penilaian terhadap suatu bjek atau materi berdasarkan pada suatu kriteria $ang
/2
ditentukan sendiri atau kriteria9kriteria $ang telah ada )tatmj 20034. ". Caktr9faktr $ang mempengaruhi pemenuhan menurut -ro"#ealt# 2004. /4 -endidikan -endidikan adalah suatu usaha untuk mengembangkan kepribadian dan kemampuan di dalam dan di luar seklah dan berlangsung seumur hidup. -endidikan mempengaruhi prses belajar makin tinggi pendidikan seerang makin mudah rang tersebut untuk menerima infrmasi. 24 Media Massa Infrmasi $ang diperleh baik dari pendidikan frmal maupun nn frmal dapat memberikan pengaruh jangka pendek immediate impact 4 peningkatan
sehingga menghasilkan perubahan atau
pemenuhan.
berma"am9ma"am
media
Majun$a massa
teknlgi
$ang
dapat
akan
tersedia
mempengaruhi
pemenuhan mas$arakat tentang inasi baru. 34 'sial @uda$a dan Fknmi *ebiasaan dan tradisi $ang dilakukan rang9rang tanpa melalui penalaran apakah $ang dilakukan baik atau buruk. ,engan demikian seserang akan bertambah pemenuhann$a walaupun tidak melakukan. 'tatus eknmi seserang juga akan menentukan tersedian$a suatu fasilitas $ang diperlukan untuk
/3
kegiatan tertentu sehingga status ssial eknmi ini akan mempengaruhi pemenuhan seserang. 4 ingkungan ingkungan adalah segala sesuatu $ang ada di sekitar indiidu
baik
lingkungan
fisik
bilgis
maupun
ssial.
ingkungan berpengaruh terhadap prses masukn$a pemenuhan ke dalam indiidu $ang berada dalam lingkungan tersebut. +al ini terjadi karena adan$a interaksi timbal balik ataupun tidak $ang akan direspn sebagai pemenuhan leh setiap indiidu. 54 -engalaman -engalaman sebagai sumber pemenuhan adalah suatu "ara untuk memperleh kebenaran pemenuhan dengan "ara mengulang kembali pemenuhan $ang diperleh dalam meme"ahkan masalah $ang dihadapi masa lalu. 64 1sia 1sia mempengaruhi terhadap da$a tangkap dan pla pikir seserang. 'emakin bertambah usia akan semakin berkembang pula da$a tangkap dan pla pikirn$a sehingga pemenuhan $ang diperlehn$a semakin membaik. -ada usia mad$a indiidu akan lebih berperan aktif dalam mas$arakat dan kehidupan ssial serta lebih
ban$ak melakukan
persiapan demi suksesn$a
upa$a
men$esuaikan diri menuju usia tua selain itu rang usia mad$a akan lebih ban$ak menggunakan ban$ak waktu untuk memba"a.
/
*emampuan intelektual peme"ahan masalah dan kemampuan erbal dilaprkan hampir tidak ada penurunan pada usia ini. 3. #emaja a. -engertian remaja Istilah adolescence atau remaja berasal dari kata latin adolescere $ang berarti tumbuh atau tumbuh menjadi dewasa. Menurut -iaget se"ara psiklgis masa remaja
adalah usia
dimana
indiidu
berintegrasi dengan mas$arakat dewasa usia dimana anak tidak lagi merasa di bawah tingkat rang9rang $ang lebih tua melainkan berada di tingkatan $ang sama +url"k 2004. -ada
tahun
/7
$orld
5ealt#
rgani6ation E+!4
memberikan definisi tentang remaja $ang lebih bersifat knseptual $aitu bilgik psiklgik dan ssial eknmi. 'e"ara lengkap definisi tersebut adalah? /4 Indiidu berkembang dari saat pertama kali ia menunjukkan tanda9 tanda seksual sekundern$a sampai ia men"apai kematangan seksual. 24 Indiidu mengalami perkembangan psiklgik dan pla identifikasi dari kanak9kanak menjadi dewasa. 34 Terjadi peralihan dari ketergantungan ssial eknmi $ang penuh kepada keadaan $ang relatif lebih mandiri Eirawan 20024.
/5
b. @atasan #emaja +url"k berpendapat bahwa remaja terbagi atas dua masa $aitu remaja awal adalah indiidu $ang berusia /3 atau /9/7 tahun dan remaja akhir adalah indiidu $ang berusia /792/ tahun +url"k 2004. ;usuf men$ebutkan bahwa batasan remaja dibagi menjadi tiga $aitu remaja awal mad$a dan akhir. #emaja awal adalah indiidu $ang berusia /29/5 tahun. #emaja mad$a adalah indiidu $ang berusia /59 / tahun. #emaja akhir adalah indiidu $ang berusia /922 dan sesudahn$a ;usuf 20024. . *esehatan #eprduksi a. -engertian *esehatan #eprduksi *esehatan reprduksi adalah keadaan sejahtera fisik mental dan ssial $ang utuh dalam segala hal $ang berkaitan dengan fungsi peran dan sistem reprduksi #stina 2004. b.
-engertian *esehatan #eprduksi #emaja *esehatan reprduksi remaja adalah suatu kndisi sehat $ang men$angkut sistem fungsi dan prses reprduksi $ang dimiliki leh remaja. -engertian sehat disini tidak semata9mata berarti bebas pen$akit atau bebas dari ke"a"atan namun juga sehat se"ara mental serta ssial kultural #stina 2004.
/6
".
*mpnen *esehatan #eprduksi #emaja /4 !rgan #eprduksi !rgan reprduksi adalah bagian tubuh $ang berfungsi untuk melanjutkan keturunan. !rgan reprduksi pada wanita meliputi indung telur arium4 umbai9umbai fimbrae4 saluran telur tuba falpi4 rahim uterus4 leher rahim seriks4 liang kemaluan agina4 bibir kelamin labia4. !rgan reprduksi pada laki9laki meliputi batang Bakar penis4 saluran ken"ing uretra4 kantng pelir skrtum4 epididimis saluran sperma dan kelenjar prstat Melin 20034. 24 Menstruasi atau +aid Menstruasi atau haid adalah prses keluarn$a "airan ber"ampur darah dari agina perempuan. Aairan ini berasal dari dinding rahim perempuan $ang luruh. Menstruasi kadang9kadang disertai rasa sakitJ mules bau badan emsi dll. -ada waktu haid pakailah pembalut $ang harus sering diganti sekitar jam sekali4 "u"i agina dengan bersih Melin 20034. 34 Mimpi basah Testis
$ang terletak dalam
buah pelirJ Bakar laki9laki
menghasilkan sperma. 'perma berenang melalui saluran sperma $ang mengeluarkan "airan khusus sema"am lendir. Aampuran sperma dan lendir ini disebut air mani. -ada masa pubertas prduksi air mani bisa sangat "epat sehingga dalam 2 hari saja
/7
sudah terkumpul air mani $ang ban$ak. (ir mani $ang sudah ban$ak ini kadang9kadang keluar se"ara spntan tanpa disadari4 pada saat tidur. *eluarn$a air mani disebut ejakulasi. *arena sering terjadi pada waktu tidur inilah maka keluarn$a air mani disebut sebagai mimpi basah Melin 20034. 4 *ehamilan pada remaja +ubungan seks satu kali saja bisa mengakibatkan kehamilan $ang tak diharapkan dan atau pen$akit. *ehamilan bisa terjadi karena rgan reprduksi sudah matang tetapi tidak berarti remaja siap se"ara fisik mental dan ssial untuk mengandung melahirkan dan mengasuh ba$i. (kan ban$ak persalan mun"ul Melin 20034. *ehamilan
pada
remaja
atau
kehamilan
dini
dapat
men$ebabkan beberapa resik terutama pada ba$i $ang dilahirkan karena rgan reprduksi remaja belum berkembang se"ara maksimal Martadisbrata 20054. Masri 2004 berpendapat bahwa akibat kehamilan remaja adalah diku"ilkan mas$arakat putus seklah menimbulkan aib bagi keluarga abrsi kelahiran anak $ang tidak diinginkan ba$i lahir "a"at dan berat ba$i lahir rendah. 54 !nani atau Masturbasi !nani adalah aktiitas men$entuh atau meraba bagian tubuh dengan tujuan untuk merangsang se"ara seksual dirin$a sendiri.
/
(ktiitas ini dilakukan leh laki9laki maupun perempuan. Menurut pertimbangan medis nani tidak membaha$akan kesehatan selama tidak merusak bagian tubuh. Mits $ang mengatakan bahwa nani dapat men$ebabkan kabutaan kerusakan s$araf dan kemandulan adalah tidak benar. 'e"ara psiklgis nani ban$ak menimbulkan dampak antara lain ketagihan pikiran terus mengarah pada masalah seks sehingga knsentrasi menurun dapat mengganggu aktiitas belajar membuat rang "epat lelah dan menurunkan prduktiitas karena nani menghabiskan energi Melin 20034. 64 -en$akit Menular 'eksual +ubungan seks satu kali saja juga bisa menularkan pen$akit bila dilakukan dengan rang $ang sudah tertular salah satu pen$akit. (da ban$ak sekali jenis pen$akit menular seksual dari $ang paling ringan sampai $ang paling berbaha$a sehingga perlu penanganan leh dkter. Ma"am9ma"am pen$akit menular seksual antara lain adalah s$phillis raja singa4 gnrre herpes genitalis dan lain9lain @urns 20004. (kibat pen$akit menular seksual adalah infeksi saluran reprduksi kemandulan keguguran kandungan kanker mulut rahim dan "a"at janin. Aara pen"egahann$a dengan tidak melakukan hubungan seks pada usia remaja dan tidak berganti9 ganti pasangan seks Masri 2004.
/
74 +IGJ (I,' 'alah satu irus $ang bisa ditularkan melalui hubungan seksual adalah +IGJ(I,' 5uman !mmunodefficienc+ VirusJ 2c7uired !mmune Defficienc+ S+ndrome4. +IG adalah irus $ang merusak kekebalan tubuh. (I,' kumpulan gejala pen$akit karena infeksi $ang memperlemah sistem kekebalan tubuh. *arena sistem kekebalan tubuh rusak maka tubuh tidak dapat menlak berbagai pen$akit $ang datang dan akhirn$a tubuh diserang berbagai pen$akit $ang biasan$a bisa dilawan tubuh diare tb" dll4. +IG ditularkan han$a melalui "airan tubuh rang $ang sudah terinfeksi? "airan dari aginaJ sperma dan "airan darah transfusi jarum suntik4. +IG tidak ditularkan melalui "ara lain "iuman w" bersama alat makan $ang sama n$amuk berpelukan dll4. Girus +IG han$a bisa diketahui melalui test darah . -enularann$a "ukup lama $aitu 5 9 /0 tahun. 'elama itu penderita tidak terlihat sakit tapi setelah itu bisa sakit parah dan meninggal Melin 20034. 5. +ubungan penggunaan Media Massa dengan Tingkat -emenuhan *esehatan #eprduksi pada #emaja Memberikan berbagai infrmasi penting dan benar men$angkut kesehatan reprduksin$a anak akan lebih memahami perkembangan dan perubahan $ang akan dialamin$a dan karenan$a siap menghadapin$a remaja berhak memperleh infrmasi $ang benar bjektif akurat jujur mengenai kesehatan reprduksi dan seksualitas Melin 20034.
20
Teri
-iaget
men$ebutkan
bahwa
remaja
"enderung
untuk
membangun pemenuhann$a dari infrmasi $ang mereka dapat entah itu dari media massa teman maupun rangtua. #emaja menggabungkan pengalaman dan pengamatan mereka untuk membentuk pemenuhan mereka dan men$ertakan pemikiran9pemikiran baru $ang mereka dapatkan dari sumber infrmasi karena tambahan infrmasi akan mengembangkan pemahaman mereka tentang suatu pemenuhan 'antr"k 20034. @ungin 200/4 berpendapat bahwa pengaruh dari media massa $ang merupakan bagian dari media infrmasi salah satun$a adalah dapat mempengaruhi pemenuhan seserang. 'ehingga makin ban$ak infrmasi $ang didapat dari media massa tingkat pemenuhan seserang akan semakin tinggi. Teri $ang disebutkan leh -iaget maupun dari @ungin dapat disimpulkan bahwa adan$a hubungan penggunaan media massa dengan tingkat pemenuhan $ang diperleh seserang.
2/
@. K!ra#'%a Ko#!" Gariabel bebas
Media Massa *ran Majalah #adi Teleisi Cilm @uku9buku eafletJpamflet GA,J,G, Internet
-
#emaja
Gariabel terikat
-emenuhan *esehatan #eprduksi - !rgan reprduksi - Menstruasi - Mimpi basah - !nani - *ehamilan remaja - -en$akit Menular 'eksual - +IGJ(I,'
Gariabel peran"u Caktr9faktr $ang mempengaruhi? -endidikan -engalaman 1sia ingkungan 'sial @uda$a dan eknmi *eterangan? 8 ariabel $ang diteliti
8 ariabel $ang tidak diteliti 71 Hi"o&!i
@erdasarkan latar belakang perumusan masalah tinjauan pustaka dan kerangka knsep maka dapat disusun hiptesis penelitian $aitu >Terdapat +ubungan -enggunaan Media Massa dengan Tingkat -emenuhan *esehatan #eprduksi -ada #emaja>.
22
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A1 D!ai# P!#!li&ia#
,alam
penelitian
ini
penulis
menggunakan
desain
penelitian
bserasinal analitik dengan pendekatan cross sectional untuk mempelajari hubungan antara penggunaan media massa dengan tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi pada remaja. #an"angan cross sectional adalah suatu ran"angan penelitian di bidang kedkteran dan kesehatan $ang paling sering digunakan karena se"ara metdlgik paling mudah dilakukan (rief 2004.
B1 T!m"a& $a# 0a%&u P!#!li&ia#
/. Tempat -enelitian ini akan dilakukan di 'M() 2 *aha$an +ilir 2. Eaktu -enelitian ini dilaksanakan pada bulan anuari 20/
71 Po"ulai P!#!li&ia#
/. -pulasi Target 2. -pulasi (ktual
? 'eluruh siswa9siswi 'M( kelas &I. ? 'eluruh siswa9 siswi kelas &I 'M() 2 *aha$an +ilir sejumlah /5 siswa.
D1 Sam"!l $a# T!%#i% Sam"li#'
Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini se"ara randm dengan "ara simple random sampling $aitu pengambilan sampel dengan "ara a"ak 22
23
tanpa memperhatikan strata $ang ada dalam anggta ppulasi +ida$at 2004. ,itindak lanjuti dengan accidental sampling . 'ampel $ang digunakan diambil a"ak dari ppulasi aktual $aitu siswa kelas &I 'M() 2 *aha$an +ilir.
E1 E&imai B!ar Sam"!l
-rinsip umum $ang berlaku dalam penelitian adalah digunakann$a jumlah sampel seban$ak mungkin. Makin ke"il jumlah ppulasi persentasi sampel harus semakin besar. ,alam penelitian ini karena jumlah ppulasin$a kurang dari /000 maka penulis menggunakan rumus ?
n8 keterangan ? n 8 jumlah sampel ) 8 jumlah ppulasi d 8 tingkat signifikansi p4 )ursalam 20034 Fstimasi besar sampel pada penelitian ini dengan jumlah ppulasi seban$ak /5 siswa kelas &I 'M() 2 *aha$an +ilir $aitu seban$ak /5 siswa $ang terbagi dalam 5 kelas &I I-( 2 &I I-( 3 &I I-( &I I-' / &I I-' 24.
2
/1
Kri&!ria R!&ri%i
*riteria restriksi terdiri dari kriteria inklusi dan kriteria eksklusi. /. *riteria inklusi pada penelitian ini adalah? a. #emaja kelas &I 'M() 2 *aha$an +ilir. b. #emaja usia /59/ tahun. ". @ersedia menjadi respnden. d. +adir pada saat pengumpulan data. 2. *riteria eksklusi pada penelitian ini adalah? a. @ukan remaja kelas &I 'M() 2 *aha$an +ilir. b. #emaja dengan umur kurang dari /5 tahun dan lebih dari / tahun. ". Tidak hadir saat pengumpulan data.
G1 I$!#&i9i%ai Variab!l P!#!li&ia# /.
Gariabel @ebas
? -enggunaan media massa.
2.
Gariabel Terikat
? Tingkat pemenuhan tentang kesehatan reprduksi pada remaja.
H1 D!9i#ii O"!raio#al Variab!l
/. Gariabel @ebas ? -enggunaan media massa. ,efinisi !perasinal ? adalah jumlah alat $ang digunakan untuk men$ampaikan pesan mas$arakat
dengan
dari
sumber kepada
menggunakan
alat
kmunikasi mekanis. enis media massa $ang dimaksud adalah kran majalah buku teleisi
25
radi film pamfletJ leaflet GA,J ,G, dan internet. 'kala
? !rdinal
Tabel 3./ *ategri skala penggunaan media massa. 'kala ) )ilai 9 jenis media massa / Tinggi 2 'edang 59 jenis media massa #endah 3 /9 jenis media massa
2. Gariabel Terikat ? Tingkat pemenuhan tentang kesehatan reprduksi pada remaja ,efinisi !perasinal ? adalah hal9hal $ang diketahui remaja meliputi rgan reprduksi mentruasi mimpi basah kehamilan pada remaja nani Jmasturbasi pen$akit menular
seksual dan +IGJ(I,'. 'kala ? !rdinal Tabel 3.2 *ategri skala tingkat pemenuhan ) 'kala / Tinggi 2 'edang #endah 3
% )ilai 769/00 56975 *urang dari 55
I1 I#&rum!#&ai
(lat ukur $ang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesiner. *uesiner I untuk mengukur jumlah media massa $ang digunakan kuesiner II untuk mengukur tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi. a. -enggunaan media massa untuk men"ari infrmasi tentang kesehatan reprduksi.
26
-enilaian penggunaan media massa untuk men"ari infrmasi kesehatan reprduksi diukur dengan menghitung berapa ban$ak media massa $ang mereka gunakan. ,ikatakan Tinggi bila respnden menjawab ;a jenis media massa sedang bila respnden menjawab ;a 59 jenis media massa dan sedikit bila respnden menjawab ;a /9 jenis media massa. b.
-emenuhan -enilaian pemenuhan remaja tentang kesehatan reprduksi diuji dengan pertan$aan berjumlah 30 item berupa pertan$aan psitif favorable) dan pertan$aan negatif unfavorable4. ,isusun dengan menggunakan bentuk pertan$aan tertutup dengan dua alternatif jawaban kemudian respnden diminta untuk memilih salah satu dari dua alternatif jawaban tersebut $aitu ? @ @enar4 dan ' 'alah4. 'kr $ang diberikan untuk pertan$aan psitif favorable) $aitu / untuk jawaban @enar4 dan 0 untuk jawaban 'alah4 sedangkan untuk pertan$aan negatif unfavorable4 0 untuk jawaban @enar4 dan / untuk jawaban 'alah4. Tabel 3.3 *isi9kisi *uesiner Tingkat pemenuhan kesehatan reproduksi ) Item umlah Gariabel Indikatr -sitif )egatif /5 Tingkat !rgan #eprduksi 2367 Menstruasi -emenuhan /0 ///2 *esehatan Mimpi basah /3 / !naniJ masturbasi #eprduksi /5/7 //6 *ehamilan remaja /202/ / -en$akit Menular 'eksual 22232526 2 5 +IGJ (I,' 230 272 umlah 'al 30
27
'ebelum 'ebelum digunakan digunakan kuesiner kuesiner harus diuji "ba terlebih dahulu. 1ji "ba angket angket dilaku dilakukan kan kepada kepada respnd respnden en $ang $ang memili memiliki ki karakt karakteris eristik tik $ang $ang sama dengan sampel penelitian. 1ji "ba kuesiner ini menggunakan 20 siswa kelas &I 'M( ) 2 *aha$an +ilir. +al ini sesuai dengan pendapat )tatmdj 20054 $aitu agar diperleh distribusi nilai hasil $ang mendek mendekati ati nrmal nrmal maka maka sebaik sebaikn$a n$a jumlah jumlah respnd respnden en untuk untuk uji "ba "ba paling sedikit 20 rang. /4 1ji 1ji Galid alidit itas as dari Galiditas diukur dengan menggunakan krelasi product krelasi product moment moment dari Pearson sebagai berikut: 0
R
0 8
2
89 8 9
8 2
0 9
2
9 2
*eterangan? )
? jumlah respnden
&
? per perta tan$ n$aa aan n n nmr mr ke9 ke9H H
;
? skr ttal
&; ? skr pertan$aan nmr ke9H dikali skr ttal. 'etelah semua krelasi untuk setiap pertan$aan dengan skr ttal dipe diper rle leh h nilai nilai9n 9nil ilai ai terse tersebu butt diba diband ndin ingk gkan an deng dengan an nila nilaii krit kritik ik.. 'elanjutn$ 'elanjutn$a a jika nilai kefisien kefisien krelasi product product moment dari suatu pertan$aan tersebut berada diatas nilai tabel kritik maka pertan$aan tersebut signifikan 'uhermin 2004.
2
24 1ji #eliabilitas 'etelah mengukur aliditas maka perlu mengukur reliabelitas untuk dengan menggunakan rumus Spearman Bro(n Bro(n dengan rumus? 2.rb r // // 8 /Nrb *eterangan ? r // // ? kefisien reliabilitas internal seluruh item. rb ? krelasi product krelasi product moment moment antara antara belahan. (pabila r // // lebih dari r tabel maka reliable. ika nilai r // // kurang dari r tabel maka tidak reliabel +ida$at 2004.
J1 T!%# !%#i% i% A#ali A#alii i Da&a Da&a
-enulis akan menggunakan uji statistik krelasi ranking 'pearman. *efisien krelasi krelasi peringkat peringkat 'pearman 'pearman r s s adalah ukuran erat9tidakn$a kaitan antara dua ariabel rdinal rdinal artin$a r s merupakan ukuran atas kadar atau derajat hubungan antara data $ang telah disusun menurut peringkat ranked data4 data4 'uprant 200/4. @esa @esarn rn$a $a
kef kefis isie ien n
kre krela lasi si
rang rangki king ng
r s4
menggunakan frmula?
r s 8 / 9 *eterangan? r
? kefisien krelasi rangking 'pearman
s
n
? ban$akn$a pasangan data
dapat
dihi ihitung
dengan
2
Σ
? ntasi jumlah
d
? perb perbed edaa aan n rang rangki king ng anta antara ra pas pasan anga gan n data data (l (lgi gifa fari ri 2003 20034. 4.
,alam penelitian ini taraf kemaknaan 5% maka interal keper"a$aan sebesar 5%. 1ntuk mempermuda mempermudah h hitungan hitungan maka digunakan prgram kmputer kmputer '-'' ersi /7.
30
BAB IV HASIL PENELITIAN
-enelitian hubungan antara penggunaan media massa dengan tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi ini dilakukan pada siswa kelas &I 'M() 2 *aha$an +ilir. -enggunaan media massa $ang diteliti disini dititikberatkan pada pengaksesan tentang kesehatan reprduksi leh remaja. #espnden $ang diambil dalam penelitian ini adalah siswa kelas &I I-( 2 &I I-( 3 &I I-( &I I-' / &I I-' 2. -enelitian ini dilakukan pada tanggal /7 dan / anuari 20/ selama 2 hari dengan kegiatan pada hari pertama penelitian pada siswa kelas &I dengan jumlah respnden seban$ak 75 siswa dan penelitian pada hari kedua dilakukan pada siswa kelas &I dengan jumlah respnden seban$ak 70 siswa. #espnden mengisi kuesiner $ang telah tersedia kemudian dilah dan didapat hasil sebagai berikut? (. ,eskripsi #espnden -enelitian /. enis kelamin respnden *arakteristik jenis kelamin dari hasil penelitian diperleh dapat dilihat dalam tabel berikut ini? Tabel ./. ,istribusi enis *elamin #espnden *elas &I di 'M() 2 *aha$an +ilir Tahun 20/ )! F)I' *F(MI) 1M(+ % /. aki9laki 5 7 2. -erempuan 525/ umlah /7 /00 'umber? ,ata -rimer 20/ ,ari jumlah respnden seban$ak /5 rang siswa diperleh respnden laki9laki seban$ak 75 rang dan perempuan seban$ak 70 rang.
30
3/
2. 1mur respnden *arakteristik umur respnden dari hasil penelitian diperleh dapat dilihat dalam tabel berikut ini? Tabel .2 ,istribusi umur respnden kelas &I di 'M() 2 *aha$an +ilir Tahun 20/ )! 1M1# F)I' *F(MI) 1M(+ % /6 tahun /. 60 7 /3 76 /7 tahun 2. /6 2 /3/ / tahun 3. /0 // 2/ //73 1M(+ 7 /0/ /7 /00 'umber? ,ata -rimer 20/ #espnden sebagian besar berumur /6 tahun seban$ak /3 rang 76%4 dan sebagian ke"il berada pada kelmpk umur / tahun seban$ak 2/ rang //73%4. +asil tersebut sesuai dengan kriteria inklusi penelitian $aitu usia remaja antara /59/ tahun. @. ,ata ariabel penggunaan media massa +asil distribusi penggunaan media massa pada respnden dapat dilihat pada tabel berikut? Tabel .3 ,istribusi -enggunaan Media Massa #espnden &I di 'M() 2 *aha$an +ilir Tahun 20/ enis *elamin umlah *ategri % -enggunaan Media Massa Tinggi 5 /3 726 'edang 7 6 /3 7 #endah / 23 /25 umlah 6 3 /7 /00 'umber? ,ata -rimer 20/ Gariabel penggunaan media massa menggunakan tiga kategri $aitu kategri rendah dengan skr /9 kategri sedang dengan skr 59 dan kategri tinggi dengan .
32
,ata $ang didapatkan menunjukkan bahwa sebagian besar remaja $ang menggunakan media massa untuk materi kesehatan reprduksi masuk kategri sedang 7.%4. Tabel . ,istribusi enis9jenis Media Massa $ang digunakan #espnden &I di 'M() 2 *aha$an +ilir Tahun 20/ ) enis Media Massa umlah Crekuensi %4 / *ran /// 62 2 Majalah /5 / 3 @uku9buku / 26 -amfletJleaflet 6 35 5 Teleisi /55 65 6 #adi /0 6033 7 Cilm /22 6/5 ,G,JGA, 57 Internet /56 7/5 'umber? ,ata primer20/ ,ata $ang didapatkan menunjukkan bahwa media massa $ang ban$ak digunakan remaja untuk materi kesehatan reprduksi adalah internet seban$ak /56 siswa 7/5%4. A. ,ata ariabel tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi pada remaja +asil distribusi tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi pada respnden dapat dilihat pada tabel berikut? Tabel .5 ,istribusi Tingkat -emenuhan *esehatan #eprduksi #espnden *elas &I di 'M() 2 *aha$an +ilir Tahun 20/ enis *elamin umlah *ategri % Tingkat -emenuhan Tinggi / 5 27 'edang 57 60 //7 6536 #endah 30 27 57 3/5 / /7 /00 umlah 'umber? ,ata -rimer 20/
33
Gariabel tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi dibagi dalam tiga kategri $aitu kategri tinggi dengan skr 769/00% kategri sedang dengan 56975% dan kategri rendah : 55%. ,ata $ang didapatkan menunjukkan
bahwa
sebagian besar
tingkat
pemenuhan kesehatan reprduksi respnden 6536%4 masuk dalam kategri sedang. ,. +asil analisis data ,ata
tersebut
dilah
kemudian
dilakukan
pengujian
data
dengan
menggunakan krelasi spearman. +asil uji krelasi spearman dengan tingkat keper"a$aan 5% atau O 8 005 setelah dilakukan penglahan data didapatkan nilai krelasi spearman sebesar 053 berdasarkan rentang krelasi maka krelasi $ang didapat termasuk dalam berkrelasi sedang. )ilai signifikansi $ang didapat adalah 0000 $ang lebih ke"il daripada 005 maka hal ini menunjukkan bahwa + 0 ditlak dan +a diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan penggunaan media massa dengan tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi pada remaja di 'M() 2 *aha$an +ilir. 'emakin tinggi penggunaan media massa maka tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi semakin tinggi pula.
3
BAB V PEMBAHASAN
-enelitian ini dilakukan pada tanggal /7 dan / uni 20/ di 'M() 2 *aha$an +ilir dengan jumlah respnden /5 rang. #espnden dalam penelitian ini adalah remaja karena berdasarkan riset $ang dilakukan leh pengguna media massa adalah remaja usia /59/ tahun. Masa remaja adalah usia dimana indiidu berintegrasi dengan mas$arakat dewasa usia dimana anak tidak lagi merasa di bawah tingkat rang9rang $ang lebih tua melainkan berada di tingkatan $ang sama. #emaja mad$a adalah indiidu $ang berusia /59/ tahun +url"k 2004 +asil penelitian didapat bahwa penggunaan media massa untuk mengakses materi kesehatan reprduksi masuk ke dalam kategri sedang $aitu sebesar 5 siswa 7%4. Media massa adalah salah satu alat kmunikasi $ang memungkinkan pen$ampaian pesan maupun infrmasi dari sumber kepada mas$arakat Aangara 20034. -enggunaan media massa masuk dalam kategri sedang $aitu respnden menggunakan 9 jenis media massa. Media massa $ang paling ban$ak digunakan untuk mengakses materi tentang kesehatan reprduksi adalah internet $aitu seban$ak /00 siswa 7/5%4. +asil tersebut sesuai dengan pendapat 'utisna 2004 bahwa sebagian besar remaja menggunakan internet atau media online untuk mendapatkan infrmasi. enis media massa $ang dimaksud adalah kran majalah buku teleisi radi film pamfletJ leaflet GA,J ,G, dan internet.
3
35
Internet dapat digunakan untuk mengirim surat elektrnik email 4 ber"akap9"akap c#atting 4 mendengarkan radi streaming 4 ide streaming 4 dan men"ari infrmasi bro(sing 4 dengan siapapun darimanapun dan kemanapun dengan bia$a $ang murah. Tidak seluruh isi di internet dapat bermanfaat Iswah$udi 20/4. -erkembangan internet mulai merambah dan menempatkan psisi kuat dideretan media massa $ang lebih dahulu ada selain itu sambutan mas$arakat terhadap media ini amat antusias terutama leh remaja @ungin 2004. +asil penelitian $ang didapat untuk ariabel tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi adalah sebagian besar respnden memiliki tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi $ang sedang sebesar 65 siswa 6536%4. Tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi masuk dalam kategri sedang apabila memiliki nilai 569 75%. -emenuhan dapat dipengaruhi leh berbagai faktr. -ro"#ealt# 2004 men$atakan bahwa terdapat enam hal $ang paling penting dalam pembentukan pemenuhan dalam masa remaja $aitu pendidikan media massa ssial buda$a dan eknmi lingkungan pengalaman dan usia. -erhitungan krelasi rangking spearman $ang dilakukan pada penelitian ini mendapatkan hasil bahwa antara penggunaan media massa dengan tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi pada remaja memiliki nilai krelasi $ang sedang 0534. *ekuatan krelasi dikatakan sedang apabila nilain$a berkisar antara 009 05 ,ahlan 2004. @erdasarkan hasil analisis kedua ariabel maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan penggunaan media massa dengan tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi pada remaja.
36
Teri -iaget men$ebutkan bahwa remaja "enderung untuk membangun pemenuhann$a dari infrmasi $ang mereka dapat $aitu dari media massa teman maupun rangtua. #emaja menggabungkan pengalaman dan pengamatan mereka untuk membentuk pemenuhan mereka dan men$ertakan pemikiran9pemikiran baru $ang mereka dapatkan dari sumber infrmasi karena tambahan infrmasi akan mengembangkan pemahaman mereka tentang suatu pemenuhan 'antr"k 20034. 'utp dalam Mukti$ 2004 berpendapat bahwa di dalam prses perubahan ssial dapat dikatakan bahwa media massa memiliki peran $ang strategis dalam men$ebarluaskan pesan serta infrmasi. *munikasi sebagai satu prses transfer infrmasi pesan pemenuhan dan teknlgi memiliki peran $ang sangat besar di dalam membawa perubahan pikiran sikap maupun perilaku mas$arakat. -tter 200/4 dalam Mukti$ 2004 berpendapat bahwa struktur pemenuhan di bangun dari keahlian $ang dimiliki dan infrmasi $ang diterima baik dari media maupun dari lingkungan dunia4 n$ata. Media massa walaupun memiliki kemampuan mengknstruksi realitas media berdasarkan sub$ektiitas media namun kehadiran media massa dalam kehidupan seserang merupakan sumber pemenuhan tanpa batas @ungin 2004. -enelitian lain $ang dilakukan leh Einarni tahun 2006 +ubungan 'umber9'umber Infrmasi dengan -emenuhan #emaja tentang *esehatan #eprduksi di 'M1) / etis @antul ;g$akarta didapatkan hasil bahwa 'emakin
37
ban$ak infrmasi $ang diperleh remaja tentang kesehatan reprduksi maka semakin baik tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi.
3
BAB VI
PENUTUP
(. 'impulan @erdasarkan penelitian $ang telah dilakukan mengenai hubungan penggunaan media massa dengan tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi pada remaja maka diambil simpulan sebagai berikut? (da hubungan antara penggunaan media massa dengan tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi pada respnden ditunjukkan dengan nilai krelasi spearman sebesar 053 berdasarkan rentang krelasi maka krelasi $ang didapat termasuk dalam berkrelasi sedang. 'emakin tinggi penggunaan media massa maka tingkat pemenuhan kesehatan reprduksi s emakin tinggi pula.
@. 'aran /. Institusi seklah ,iharapkan institusi seklah dapat memasukkan materi pendidikan kesehatan reprduksi ke dalam kurikulum atau mengadakan pen$uluhan tentang pendidikan kesehatan reprduksi se"ara berkala agar siswa tidak mendapatkan infrmasi $ang salah. 2. #emaja ,iharapkan bagi remaja untuk men"ari infrmasi $ang benar tentang pemenuhan kesehatan reprduksi tidak han$a lewat media massa tetapi juga lewat sumber9sumber infrmasi $ang lain agar remaja tidak
3
3
terjerumus kepada perilaku $ang men$impang dan diharapkan adan$a kmunikasi $ang baik antara remaja dan rang tua.
DA/TAR PUSTAKA
(lgifari. 2003. Statistika !nduktif untuk 1konomi dan Bisnis . ;g$akarta? 1-(M- ;*-). (rief M"hammad. 200. -engantar 4etodologi -enelitian untuk !lmu ese#atan. *aha$an +ilir? 1)' -#F''. @ungin @urhan. 200/. 1rotica 4edia 4assa. *aha$an +ilir? Muhammadi$ah 1niersit$ -ress PPPPPPPPPPPPPP. 200. onstruksi Sosial 4edia 4assa. akarta? *en"ana -renada Media =rup. @urns (ugust. 2000. -emberda+aan $anita dalam Bidang ese#atan. ;g$akarta? ;a$asan Fssentia Medi"a Aangara +afied. 2003. -engantar !lmu komunikasi. akarta? -T #aja =rafind -ersada. ,arwis$ah '. #khmawati. 200. 'eksualitas #emaja Indnesia . #ttp:;;(((.kesrepro.info;<7=node;3>>. 06 Cebruari 20/ Ffend$ 1. !nng. 200. 'elebaran atau eaflet. #ttp:;;ino63ro.blogspot.com;%&&?;&@;selebaran"atau"leaflet"adala#" lembaran.#tml 0 februari 20/ Ce$.
200. abel Multimedia. #ttp:;;fe+leo?3.blogspot.com;searc#;label;4ultimedia. /0 Cebruari 20/
+ida$at (.(BiB (limul. 200. 4etode -enelitian ebidanan dan Aeknik 2nalisis Data. akarta? 'alemba Medika. +url"k FliBabeth. 200. -sikologi -erkembangan Suatu -endekatan Sepanjang Rentang e#idupan. akarta? Frlangga Internet. Iswah$udi Aatur. 200. #emaja dan #ttp:;;catur.dosen.akprind.ac.id;%&&@;&3;3&;remaja"dan"internet . 20 uni 20/
iliweri (l. 2007. Dasar"dasar omunikasi ese#atan. ;g$akarta? -ustaka -elajar. Martaadisebrata ,jamher. 2005. Bunga Rampai bstetri dan Ginekologi Sosial . akarta? ;@-'-
Masri. 200. #emaja dan 'eks -ra )ikah. (((.depkes.go.id . /6 Cebruari 20/ M"Quail ,enis. 2000. 4ass Communication A#eories. ndn? 'age -ubli"atin Melin aurike. 2003. -roses Belajar 2ktif ese#atan Reproduksi Remaja. @**@) Mukti$ Eidd. 200. 2nomi 4edia 4assa. 'l? *atta )tatmdj 'ekidj. 2005. 4etodologi -enelitian ese#atan. akarta? -T #ineka Aipta. PPPPPPPPPPPPPPPPPPP. 2003. -endidikan dan -erilaku ese#atan. akarta? -T #ineka Aipta. )ursalam. 200. onsep -enerapan 4etodologi -enelitian !lmu epera(atan: -edoman Skripsi' Aesis dan !nstrumen -enelitian epera(atan. akarta ? 'alemba Medika. !kanegara. 2007. *ndisi #emaja Indnesia 'aat #ttp:;;duniaremajaindonesia.blogspot.com;%&&;&@;kondisi" . 0 februari 20/ remaja"indonesia"saat"ini.#tml
ini.
-r9health 200. -emenuhan dan Caktr9faktr $ang Menpengaruhi. #ttp:;;for better #ealt#.(ordpress.comJ. 0 februari 20/ -urwant Fff$.200. -engantar Erld Eide Eeb. #ttp:;;(((.litbang.depkes.go.id;tik;media;-engantar$$$.doc. 06 februari 20/ #iers Eilliam . 2003. 4edia 4assa 4as+arakat 4odern. akarta? -renada Media #stina. 200. ,efinisi *esehatan #eprduksi #ttp:;;(((.kesrepro.info;<7=node;3?& . 06 februari 20/
#emaja.
'antr"k hn E. 2003. 2dolescence -erkembangan Remaja. akarta? Frlangga 'bur (leH. 2003. Semiotika omunikasi. @andung? -T #emaja #sdakar$a. 'uhermin. 200. 1ji Galiditas dan 1ji #eliabilitas. #ttp:;;blog.its.ac.id;su#ermin statistikaitsacid;files;%&&?;&@;validitas"reliabilitas.pdf . Tanggal diakses ? 2 Cebruari 20/. 'uprant. 200/. Statistik Aeori dan 2plikasi 1disi eenam. akarta? Frlangga.