Karya Ilmiah Dampak Globalisasi Terhadap Pendidikan

Karya Ilmiah Dampak Globalisasi Terhadap Pendidikan

KATA PENGANTAR  PENG ANTAR 

Puji syukur Penulis ucapkan kehadirat Allah SWT. Karena dengan rahmat dan karuniaya! Penulis masih diberi kesempatan untuk menyelesaikan karya tulis ilmiah. Kary Karyaa tuli tuliss ilmi ilmiah ah ini ini disu disusu sun n agar agar pemb pembac acaa meme memepe perl rlua uass ilmu ilmu tent tentan ang g “Dampak  Globalisasi Terhadap Pendidikan”! karya tulis ini Penulis sajikan dari berbagai sumber.

Tujuan Penulis menyusun Karya Tulis Ilmiah ini! salah satunya adalah sebagai persyaratan mengikuti mengikuti " dan "AS tahun ajaran #$%&'#$%(. #$%&'#$%(. Semoga karya tulis ilmiah ini berman)aat berman)aat  bagi para pembaca lainnya! juga dapat memberikan *a*asan yang lebih luas kepada  pembaca. Akhir kata! Penulis ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah berperan serta dalam penyusuna penyusuna karya tulis ilmiah ini dari a*al hingga akhir! apabila apabila ada kekurangan kekurangan dari karya tulis ilmiah ini! Penulis mohon maa) semoga Allah SWT senantiasa meridhoi segala usaha Penulis. Amin +

Tangerang! Tangerang! ,aret #$%( Penulis

BAB I PENDAHULUAN ! La"ar Belakan#

Globalisasi adalah suatu proses tatanan masyarakat yang mendunia dan tidak mengenal batas *ilayah. Globalisasi pada hakikatnya adalah suatu proses dari gagasan yang dimunculkan! kemudian dita*arkan untuk diikuti oleh bangsa lain yang akhirnya sampai pada suatu titik  kesepakatan bersama dan menjadi pedoman bersama bagi bangsa'bangsa di seluruh dunia -dison A. /amli! #$$(0. Proses globalisasi berlangsung melalui dua dimensi! yaitu dimensi ruang dan *aktu. Globalisasi berlangsung di semua bidang kehidupan seperti bidang ideologi! politik! ekonomi! dan terutama pada bidang pendidikan. Teknologi in)ormasi dan komunikasi adalah )aktor pendukung utama dalam globalisasi. De*asa ini! teknologi in)ormasi dan komunikasi berkembang pesat dengan berbagai bentuk dan kepentingan dapat tersebar luas ke seluruh dunia. 1leh karena itu globalisasi tidak dapat dihindari kehadirannya! terutama dalam bidang pendidikan. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang disertai dengan semakin kencangnya arus globalisasi dunia memba*a dampak tersendiri bagi dunia pendidikan. 2anyak sekolah di indonesia dalam beberapa tahun belakangan ini mulai melakukan globalisasi dalam sistem  pendidikan internal sekolah. 3al ini terlihat pada sekolah 4 sekolah yang dikenal dengan  billingual school! dengan diterapkannya bahasa asing seperti bahasa Inggris dan bahasa ,andarin sebagai mata ajar *ajib sekolah. Selain itu berbagai jenjang pendidikan mulai dari sekolah menengah hingga perguruan tinggi baik negeri maupun s*asta yang membuka  program kelas internasional. Globalisasi pendidikan dilakukan untuk menja*ab kebutuhan  pasar akan tenaga kerja berkualitas yang semakin ketat. Dengan globalisasi pendidikan diharapkan tenaga kerja Indonesia dapat bersaing di pasar dunia. Apalagi dengan akan diterapkannya perdagangan bebas! misalnya dalam lingkup negara'negara ASA! mau tidak  mau dunia pendidikan di Indonesia harus menghasilkan lulusan yang siap kerja agar tidak  menjadi 5budak6 di negeri sendiri. Persaingan untuk menciptakan negara yang kuat terutama di bidang ekonomi! sehingga dapat masuk dalam jajaran raksasa ekonomi dunia tentu saja sangat membutuhkan kombinasi antara kemampuan otak yang mumpuni disertai dengan keterampilan daya cipta yang tinggi. Salah satu kuncinya adalah globalisasi pendidikan yang dipadukan dengan kekayaan budaya  bangsa Indonesia. Selain itu hendaknya peningkatan kualitas pendidikan hendaknya selaras dengan kondisi masyarakat Indonesia saat ini.

Tidak dapat kita pungkiri bah*a masih banyak masyarakat Indonesia yang berada di ba*ah garis kemiskinan. Dalam hal ini! untuk dapat menikmati pendidikan dengan kualitas yang  baik tadi tentu saja memerlukan biaya yang cukup besar. Tentu saja hal ini menjadi salah satu  penyebab globalisasi pendidikan belum dirasakan oleh semua kalangan masyarakat. Sebagai contoh untuk dapat menikmati program kelas Internasional di perguruan tinggi terkemuka di tanah air diperlukan dana lebih dari ($ juta. Alhasil hal tersebut hanya dapat dinikmati golongan kelas atas yang mapan. Dengan kata lain yang maju semakin maju! dan golongan yang terpinggirkan akan semakin terpinggirkan dan tenggelam dalam arus globalisasi yang semakin kencang yang dapat menyeret mereka dalam jurang kemiskinan. ,asyarakat kelas atas menyekolahkan anaknya di sekolah 4 sekolah me*ah di saat masyarakat golongan ekonomi lemah harus bersusah payah bahkan untuk sekedar menyekolahkan anak mereka di sekolah biasa. Ketimpangan ini dapat memicu kecemburuan yang berpotensi menjadi kon)lik  sosial. Peningkatan kualitas pendidikan yang sudah tercapai akan sia'sia jika gejolak sosial dalam masyarakat akibat ketimpangan karena kemiskinan dan ketidakadilan tidak diredam dari sekarang. !$ R%m%san &asalah

Secara umum! rumusan masalah pada karya tulis ilmiah 5Dampak Globalisasi Terhadap Pendidikan6 ini dapat dirumuskan seperti pada pertanyaan berikut. %.

Apa dampak dari globalisasi untuk dunia pendidikan7

#.

Penyebab buruknya pendidikan di era globalisasi7

8.

9ara penyesuan pendidikan di Indonesia pada era globalisasi7

!' T%(%an Pen%lisan

Karya tulis ilmiah ini dimaksudkan untuk membahas dampak globalisasi terhadap dunia  pendidikan dan menambah ilmu pengetahuan mengenai globalisasi. Dan diharapkan masyarakat bisa lebih memahami tentang arti penting globalisasi sehingga dampak negati) yang berimbas bisa leih diperkecil. Dan juga diharapkan agar realisasi kegiatan positi) terhadap adanya pendidikan semakin lebih baik. !)! &e"ode Peneli"ian

,etode yang Penulis gunakan adalah dengan menggunakan Pengumpulan data atau internet. !*! Ke#%naan Peneli"ian

Kita bisa menjadi lebih tahu dampak globalisasi terhadap dunia pendidikan dan menambah ilmu pengetahuan mengenai globalisasi. !+ ,is"ema"ika Peneli"ian

Dalam bab ini. Sistematika yang penulis lakukan adalah sebagai berikut : 2A2 I Pendahuluan terdiri dari latar belakang penelitian! permasalahan! tujuan penelitian! metode penelitian dan kegunaan penelitian serta sistematika penulisan. 2A2 II 2erisi pembahasan tentang dampak globalisasi terhadap pendidikan. 2A2 III Dalam bab ini dikemukakan tentang kesimpulan dan saran dari karya ilmiah yang  berjudul dampak globalisasi terhadap pendidikan. DA;TA< P"STAKA

BAB II PE&BAHA,AN

$! Pen#ar%h Globalisasi "erhadap d%nia Pendidikan

Perkembangan dunia pendidikan di Indonesia tidak dapat dilepaskan dari pengaruh  perkembangan globalisasi! di mana ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang pesat. ra  pasar bebas juga merupakan tantangan bagi dunia pendidikan Indonesia! karena terbuka  peluang lembaga pendidikan dan tenaga pendidik dari mancanegara masuk ke Indonesia. "ntuk menghadapi pasar global maka kebijakan pendidikan nasional harus dapat meningkatkan mutu pendidikan! baik akademik maupun non'akademik! dan memperbaiki manajemen pendidikan agar lebih produkti) dan e)isien serta memberikan akses seluas' luasnya bagi masyarakat untuk mendapatkan pendidikan. Ketidaksiapan bangsa kita dalam mencetak SD, yang berkualitas dan bermoral yang dipersiapkan untuk terlibat dan berkiprah dalam kancah globalisasi! menimbulkan Dampak positi) dan negati) dari dari pengaruh globalisasi dalam pendidikan dijelaskan dalam  poin'poin berikut: Dampak Posi"i- Globalisasi Terhadap D%nia Pendidikan Indonesia Pengajaran Interakti)

,ultimedia Kemajuan teknologi akibat pesatnya arus globalisasi! merubah pola pengajaran pada dunia  pendidikan. Pengajaran yang bersi)at klasikal berubah menjadi pengajaran yang berbasis teknologi baru seperti internet dan computer. Apabila dulu! guru menulis dengan sebatang kapur! sesekali membuat gambar sederhana atau menggunakan suara'suara dan sarana sederhana lainnya untuk mengkomunikasikan pengetahuan dan in)ormasi. Sekarang sudah ada computer. Sehingga tulisan! )ilm! suara! music! gambar hidup! dapat digabungkan menjadi suatu proses komunikasi. Perubahan 9orak Pendidikan =ahirnya ""D %>&( yang telah diamandemen! "" Sisdiknas! dan PP %> tahun #$$( tentang Standar asional Pendidikan -SP0 setidaknya telah memba*a perubahan paradigma  pendidikan dari corak sentralistis menjadi desentralistis. Sekolah'sekolah atau satuan  pendidikan berhak mengatur kurikulumnya sendiri yang dianggap sesuai dengan karakteristik  sekolahnya. Kemudahan Dalam ,engakses In)ormasi Dalam dunia pendidikan! teknologi hasil dari melambungnya globalisasi seperti internet dapat membantu sis*a untuk mengakses

 berbagai in)ormasi dan ilmu pengetahuan serta sharing riset antarsis*a terutama dengan mereka yang berjuauhan tempat tinggalnya.

Dampak Ne#a"i- Globalisasi Terhadap D%nia Pendidikan Indonesia

a0 Komersialisasi Pendidikan ra globalisasi mengancam kemurnian dalam pendidikan. 2anyak didirikan sekolah'sekolah dengan tujuan utama sebagai media bisnis. /ohn ,ickleth*ait menggambarkan sebuah kisah tentang pesaingan bisnis yang mulai merambah dunia pendidikan dalam bukunya 5,asa Depan Sempurna6 bah*a tibanya perusahaan pendidikan menandai pendekatan kembali ke masa depan. Salah satu ciri utamanya ialah semangat menguji murid ala ?ictoria yang bisa menyenangkan ,r. Gradgrind dalam karya Dickens. Perusahaan'perusahaan ini harus membuktikan bah*a mereka memberikan hasil! bukan hanya bagi murid! tapi juga pemegang saham.-/ohn ,ickleth*ait! #$$@:%0. .  b0 2ahaya Dunia ,aya Dunia maya selain sebagai sarana untuk mengakses in)ormasi dengan mudah juga dapat memberikan dampak negatiBe bagi sis*a. ,isalnya: pornogra)i! kebencian! rasisme! kejahatan! kekerasan! dan sejenisnya. 2erita yang bersi)at pelecehan seperti peda)olia! dan  pelecehan seksual pun mudah diakses oleh siapa pun! termasuk sis*a. 2arang'barang seperti Biagra! alkhol! narkoba banyak dita*arkan melalui internet. 9ontohnya!  1ktober #$$> lalu diberitakan salah seorang sis*i S,A di /a*a Timur pergi meninggalkan sekolah demi menemui seorang lelaki yang dia kenal melalui situs pertemanan 5)acebook6. 3al ini sangat  berbahaya pada proses belajar mengajar. Ketergantungan ,esin'mesin penggerak globalisasi seperti computer dan internet dapat menyebabkan kecanduan pada diri sis*a ataupun guru. Sehingga guru ataupun sis*a terkesan tak   bersemangat dalam proses belajar mengajar tanpa bantuan alat'alat tersebut. $!$ Keadaan B%r%k Pendidikan di Indonesia

Diakui atau tidak! sistem pendidikan yang berjalan di Indonesia saat ini adalah sistem  pendidikan yang sekular'materialstik. 3al ini dapat terlihat antara lain pada "" Sisdiknas

 o. #$ tahun #$$8 2ab ?I tentang jalur! jenjang! dan jenis pendidikan bagian kesatu -umum0  pasal %( yang berbunyi : /enis pendidikan mencakup pendidikan umum! kejuruan! akademik!  pro)esi! adBokasi! kagamaan! dan khusus dari pasal ini tampak jelas adanya dikotomi  pendidikan! yaitu pendidikan agama dan pendidikan umum. Sistem pendidikan dikotomis semacam ini terbukti telah gagal melahirkan manusia yang sholeh yang berkepribadian sekaligus mampu menja*ab tantangan perkembangan melalui penguasaan sains dan teknologi. Secara kelembagaan! Sekularisasi pendidikan tampak pada pendidikan agama melalui madrasah! institusi agama! dan pesantren yang dikelola oleh Departemen AgamaC sementara pendidikan umum melalui sekolah dasar! sekolah menengah! kejurusan serta perguruan tinggi umum dikelola oleh Departemen Pendidikan asional. Terdapat kesan yang sangat kuat bah*a pengembangan ilmu'ilmu kehidupan -iptek0 dilakukan oleh Depdiknas dan dipandang sebagai tidak   berhubungan dengan agama. Pembentukan karakter sis*a yang merupakan bagian terpenting dari proses pendidikan justru kurang tergarap secara serius. Agama ditempatkan sekadar salah satu aspek yang perannya sangat minimal! bukan menjadi landasan seluruh aspek. Pendidikan yang sekular'materialistik ini memang bisa melahirkan orang yang menguasai sains'teknologi melalui pendidikan umum yang diikutinya. Akan tetapi! pendidikan semacam itu terbukti gagal membentuk kepribadian peserta didik dan penguasaan ilmu agama. 2anyak  lulusan pendidikan umum yang buta agamaE dan rapuh kepribadiannya. Sebaliknya! mereka yang belajar di lingkungan pendidikan agama memang menguasai ilmu agama dan kepribadiannya pun bagus! tetapi buta dari segi sains dan teknologi. Sehingga! sektor'sektor  modern diisi orang'orang a*am. Sedang yang mengerti agama membuat dunianya sendiri! karena tidak mampu terjun ke sektor modern.  $!' Pen.es%aian Pendidikan Indonesia di Era Globalisasi

Dari beberapa takaran dan ukuran dunia pendidikan kita belum siap menghadapi globalisasi. 2elum siap tidak berarti bangsa kita akan hanyut begitu saja dalam arus global tersebut. Kita harus menyadari bah*a Indonesia masih dalam masa transisi dan memiliki potensi yang sangat besar untuk memainkan peran dalam globalisasi khususnya pada konteks regional. Inilah salah satu tantangan dunia pendidikan kita yaitu menghasilkan SD, yang kompetiti)  dan tangguh. Kedua! dunia pendidikan kita menghadapi banyak kendala dan tantangan.  amun dari uraian di atas! kita optimis bah*a masih ada peluang.

Ketiga! alternati) yang dita*arkan di sini adalah penguatan )ungsi keluarga dalam pendidikan anak dengan penekanan pada pendidikan in)ormal sebagai bagian dari pendidikan )ormal anak di sekolah. Kesadaran yang tumbuh bah*a keluarga memainkan peranan yang sangat  penting dalam pendidikan anak akan membuat kita lebih hati'hati untuk tidak mudah melemparkan kesalahan dunia pendidikan nasional kepada otoritas dan sektor'sektor lain dalam masyarakat! karena mendidik itu ternyata tidak mudah dan harus lintas sektoral. Semakin besar kuantitas indiBidu dan keluarga yang menyadari urgensi peranan keluarga ini! kemudian mereka membentuk jaringan yang lebih luas untuk membangun sinergi! maka semakin cepat tumbuhnya kesadaran kompetiti) di tengah'tengah bangsa kita sehingga mampu bersaing di atas gelombang globalisasi ini. Fang dibutuhkan Indonesia sekarang ini adalah Bisioning -pandangan0! repositioning strategy -strategi0 ! dan leadership -kepemimpinan0. Tanpa itu semua! kita tidak akan pernah beranjak  dari trans)ormasi yang terus berputar'putar. Dengan Bisi jelas! tahapan'tahapan yang juga  jelas! dan komitmen semua pihak serta kepemimpinan yang kuat untuk mencapai itu! tahun #$#$ bukan tidak mungkin Indonesia juga bisa bangkit kembali menjadi bangsa yang lebih  bermartabat dan jaya sebagai pemenang dalam globalisasi.

BAB III PENUTUP '! Kesimp%lan

Globalisasi adalah suatu proses tatanan masyarakat yang mendunia dan tidak mengenal batas *ilayah. Globalisasi pada hakikatnya adalah suatu proses dari gagasan yang dimunculkan! kemudian dita*arkan untuk diikuti oleh bangsa lain yang akhirnya sampai pada suatu titik  kesepakatan bersama dan menjadi pedoman bersama bagi bangsa'bangsa di seluruh dunia Kemajuan teknologi akibat pesatnya arus globalisasi! merubah pola pengajaran pada dunia  pendidikan. Pengajaran yang bersi)at klasikal berubah menjadi pengajaran yang berbasis teknologi baru seperti internet dan computer. ra globalisasi mengancam kemurnian dalam pendidikan. 2anyak didirikan sekolah'sekolah dengan tujuan utama sebagai media bisnis. /ohn ,ickleth*ait menggambarkan sebuah kisah tentang pesaingan bisnis yang mulai merambah dunia pendidikan dalam bukunya 5,asa Depan Sempurna6 bah*a tibanya perusahaan pendidikan menandai pendekatan kembali ke masa depan. Fang dibutuhkan Indonesia sekarang ini adalah Bisioning -pandangan0! repositioning strategy -strategi0 ! dan leadership -kepemimpinan0. Tanpa itu semua! kita tidak akan pernah beranjak  dari trans)ormasi yang terus berputar'putar. Dengan Bisi jelas! tahapan'tahapan yang juga  jelas! dan komitmen semua pihak serta kepemimpinan yang kuat untuk mencapai itu

'!$ ,aran

Penulis memberikan saran yang ditujukan untuk : •

Agar para orang tua memperhatikan kepentingan anaknya dalam hal pendidikan sehingga pendidikan berjalan dengan lancar 

•

Pemerintah harus menggarkan danan yang cukup untuk keperluan pendidikan dan menambah beasis*a bagi guru untuk training

DA/TAR PU,TAKA

;aiah! ;. #$$>. Dampak Globalisasi Terhadap Dunia Pendidikan! -1nline0! -http:HH***.blogger.comHpro)ileH%&&(#$>(((88%#@0! diakses % 1ktober #$%%. http:HH*inni*idyaputri.*ordpress.comH#$%8H$#H#Hcontoh'karya'tulis'sederhana'pendidikan' karakterH /anuar! I. #$$. Globalisasi pendidikan dI indonesia! -1nline0! -***.)riendster.comHgroupHtabmain.php7statposJmygroupgidJ8&$%(%0! diakses % 1ktober #$%%.