DAMPAK PERGAULAN BEBAS TERHADAP PERILAKU SISWA – SISWI KELAS 9C
Disusun Oleh : Siti Salsabila R Sebagai Tugas dari Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
SMPN 2 Kota Sukabumi Jln. Ir.H.Djuanda No 14
Kata Pengantar Puji Syukur Kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan kesehatan serta Rahmat dan Karunia-Nya,Atas kelancaran-Nya saya dapat mengerjakan Tugas Karya Ilmiah “Dampak Pergaulan Bebas Terhadap Perilaku Siswa- Siswi 9C” atsa
bantuan pihak lain yaitu Allah SWT. Karya Tulis ini Berisikan mengenai pergaulan bebas yang menceritakan dampaknya serta cara yang terbaik dalam menggulanginya . Mohon maaf bila ada kesalah kata dalam pembuatan Karya Ilmiah ini , saya yakin bahwa masih banyak kekurangannya, masih belum sempurna dalam membuat karya ilmiah ini , karna kesempurnaan itu hanya milik Allah SWT serta saya masih dalam tahap proses pembelajaran membuat tugas karya ilmiah. Terima kasih saya ucapkan kepada narasumber saya : Virna Silvianti, Nurul Fitri Farhani , dan Ridha Dwiyantika. Guru Pembimbing yaitu Ibu Eti Sumiati , serta kepada para pembaca. Harapan saya dalam pembuatan Karya ilmiah ini yang bertemakan tersebut, dapat memberikan ilmu yang sangat berguna untuk kita khususnya untuk saya sendiri.
Wassalamuala’ikum Wassalamuala’ikum Wr.Wb
i
Daftar Isi Kata Pengantar …………………………………………………………………………………………………….i Daftar Isi……………………………………………………………………………………………....................ii
Bab I Karya Ilmiah..........................……………………………………………… ..........................1 1.1 Latar Belakang.........................................................................................1 1.2 Rumusan Masalah....................................................................................1 1.3 Tujuan Penulisan......................................................................................1 1.4 Manfaat Penulisan....................................................................................2 1.5 Objek Penelitian.......................................................................................2 Bab II Landasan Teori……………………………………..……………… ..….............................3-12 Bab III Metodelogi dan Teknik Penelitian …………………………………………………………… 13 Bab IV Pembahasan………………………………………………………………. .............................14 Bab V Penutup.....................................................………………………………………. .........15 Lampiran Hasil Wawancara……………….……………………………………….………………… 16-17 Lampiran Hasil Quisioner……………………………………………………….…………..………........18
Virna Silvianti...............................................................................................18 Ridha Dwiyantika..........................................................................................19 Nurul Fitri Farhani.........................................................................................20 Daftar Pustaka………………………………………………………………………………………….………..21 Kata Penutup…………………………………………………………………………………………………….. 22
ii
BAB I KARYA ILMIAH 1.1 Latar Belakang Pergaulan bebas adalah salah satu perilaku yang terjadi antara dua orang maupun lebih, pergaulan bebas mungkin bukan yang asing lagi bagi kelas IX C hal ini tentu berdampak pada pergaulan yang baik namun etika pertemanan baik mestinya dapat menjadi salah satu yang bersifat positif tetapi kenyataannya pergaulan bebas adalah salah satu pergaulan yang berbau dengan hal-hal negatif untuk itu penulis memilih judul “DAMPAK PERGAULAN BEBAS TERHADAP
PERILAKU SISWA – SISWI KELAS 9C”
1.2 Rumusan Masalah Pada penulisan ilmiah ini memiliki rumusan masalah sebagain berikut : 1. Dampak apa yang dapat menyebabkan pergaulan bebas ? 2. Mengapa pergaulan bebas marak terjadi kalangan siswa ? 3. Bagaimana cara yang tepat dalam memperbaiki pergaulan ?
1.3 Tujuan Penulisan Adapun tujuan dari penulisan karya ilmiah ini adalah 1.Untuk mengetahui dampak menyebabkan pergaulan bebas. 2.Untuk mengetahui maraknya pergaulan bebas yang terjadi dikalangan siswa. 3.Untuk mengetahui cara yang tepat dalam memperbaiki pergaulan. 1
1.4 Manfaat penulisan Penulis mengharapkan penulisan Karya Ilmiah ini dapat bermanfaat sebagai berikut : a.Bagi penulis sebagai tugsa mata pelajaran Bahasa Indonesia guna mendapatkan nilai yang baik.
b.Secara khusu Karya Ilmiah ini sebagai bukti fisik terhadap keilmuan bagi keterampulan menulis. c.Untuk pembaca Karya Ilmiah ini sebagai informasi yang dapat dipertanggung jawabkan.
1.5 Objek Penelitian Adapun objek penelitian ini penulis lakukan pada tanggal 19 Januari 2012 sampai tanggal 28 Januari 2012 bertempat di SMPN 2 tepatnya dikelas IX C dengan objek pengamatan siswa kelas IX C, dengan biaya Rp.25.000,00.
2
BAB II Landasan Teori Sebagai Kajian Teori ini, penulis mengambil sumber dari www.google.com untuk dampak dari pergaulan bebas yaitu :
1. http://www.indonesiamedia.com/2011/05/28/pergaulan-bebas-padakalangan-remaja-2/ a. Saat ini pergaulan bebas yang melebar luas dimana saja, dan umumnya bagi para kaum remaja. Usia anak remaja adalah usia yang sangat mudah terpengaruh oleh apa saja atau usia fuber, dimana pada saat-saat itulah remaja merasa dirinya paling benar. Oleh sebab itu remajalah yang paling banyak korban dari pergaulan bebas. Saat ini kita ketahui banyak remaja melakukan pergaulan bebas, seperti seks di luar nikah, mengkonsumsi barang-barang terlarang, hiburan malam, dan pergaulan lain. Bisa kita lihat anak-anak remajalah yang menjadi korban dalam pergaulan bebas tersebut, dan tidak menutup kemungkinan banyak anak-anak remaja sekolanya putus ditengah, karena mereka merasa lebih penting pergaulan bebas dari pada sekolah.
b. Padahal mereka tidak mengetahui betapa pentingnya sekolah untuk masa depan mereka, sementara pergaulan bebas hanya membuahkan penyasala dikemudian hari. Orang-orang yang mau melakukan pergaulan bebas akan menimbulkan hal-hal negatif seperti, Mereka tidak peduli dengan hal-hal sosial disekitarnya, jiwa mereka juga akan terganggu, manyamaratakan semua orang, dan lain-lain.
c. Faktor-faktor penyebab terjadinya pergaulan bebas adalah: rasa gengsi, pengen tahu,broken home, hidup sendiri,faktor keluarga. 3
Hal tersebut akan menimbulkan sikap-sikap yang tidak punya santun kepada siapa saja, bahkan kepada orang tua mereka. Betapa kecewanya orang tua melihat anaknya seperti itu. Hal tersebut akan merugikan diri sendiri karena kemudian hari mereka akan sadar dengan sikap-sikap mereka. Akan tetapi remaja juga bisa tidak terkena pergaulan tersebut apabila para remaja mengambil kesibukan seperti, sibuk dengan les sekolah, sibuk dengan sekolah, mengerjakan pekerjaan rumah, mengikuti kebaktiankebaktian agama, ikut sosial dalam lingkungan, dan lain-lain sehingga tidak ada waktu untuk bermain. Karena apabila sedikit melangkah salah maka akan menjadi korban karena pergaulan bebas ada dimana-mana.
2. http://id.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081202060131AAVUA 4k Yang menyebabkan terjadinya pergaulan bebas adalah :
- Kurang mendapatkan perhatian khusus, baik oleh dirinya sendiri, orang tua, dan masyarakat sekitarnya. - Iman yang lemah. - Eksploitasi seksual dalam Video klip, Majalah, Televisi dan Film-film ternyata mendorong para remaja untuk melakukan aktivitas seks secara sembarangan di usia muda, dengan melihat tampilan atau tayangan seks di media, para remaja itu beranggapan bahwa seks adalah sesuatu yang bebas dilakukan oleh siapa saja, dimana saja, semakin banyak remaja disuguhi dengan eksploitasi seks di media, maka mereka akan semakin berani mencoba seks di usia muda. - Orang tua juga melakukan kesalahan, dengan tidak memberikan pendidikan seks yang memadai di rumah, dan membiarkan anak-anak mereka, mendapat 4
pemahaman seks yang salah dari media, akhirnya jangan heran kalau persepsi yang muncul tentang seks di kalangan remaja adalah sebagai sesuatu yang menyenangkan dan bebas dari resiko ( kehamilan atau tertular penyakit kelamin ). - Pemahaman Religi / Agama yang kurang, sehingga tak lagi dapat memahami akibat dari pergaulan bebas, baik berakibat didunia maupun diakhirat pada akhirnya.
3. http://p3rg4s.blogspot.com/2008/07/pengertian-pergaulan-bebas.html
Dampak dari pergaulan bebas
Pergaulan bebas identik sekali dengan yang namanya “dugem” (dunia
gemerlap). Yang sudah menjadi rahasia umum bahwa di dalamnya marak sekali pemakaian narkoba. Ini identik sekali dengan adanya seks bebas. Yang akhirnya berujung kepada HIV/AIDS. Dan pastinya setelah terkena virus ini kehidupan remaja akan menjadi sangat timpang dari segala segi.
Dan untuk teori terhadap perilaku siswa diambil dari sumber www.google.com yaitu : 1. http://www.scribd.com/doc/40984727/Makalah-Perilaku-Menyimpang-Pelajar a. Kawan Sepermainan Di kalangan pelajar, memiliki banyak kawan adalah merupakan satu bentuk prestasi tersendiri.Makin banyak kawan, makin tinggi nilai mereka di mata teman-temannya.Apalagi mereka dapat memiliki teman dari kalangan terbatas. Di jaman sekarang, pengaruh kawan bermain ini bukan hanya membanggakan si pelajar saja tetapi bahkan juga pada orangtuanya. 5
Orangtua juga senang dan bangga kalau anaknyamempunyai teman bergaul dari kalangan tertentu.Namun jika si anak akan mengikutitetapi tidak mempunyai modal ataupun orangtua tidak mampu memenuhinya maka anak akan menjadi frustrasi.Apabila timbul frustrasi, maka pelajar kemudian akan melarikanrasa kekecewaannya itu pada narkotik, obat terlarang, dan lain sebagainya.Oleh karenaitu, orangtua para pelajar hendaknya berhati-hati dan bijaksana dalam memberikankesempatan anaknya bergaul. Jangan biarkan anak bergaul dengan kawan-kawan yangtidak benar.Memiliki teman bergaul yang tidak sesuai, anak di kemudian hari akan banyak menimbulkan masalah bagi orangtuanya b. Pendidikan Memberikan pendidikan yang sesuai adalah merupakan salah satu tugas orangtua kepada anak. Ketika anak memasuki usia sekolah terutama perguruan tinggi,orangtua hendaknya membantu memberikan pengarahan agar masa depan si anak berbahagia. Masih sering terjadi dalam masyarakat, orangtua yang memaksakan kehendaknya agar di masa depan anaknya memilih profesi tertentu yang sesuai dengan keinginan orangtua.Pemaksaan ini tidak jarang justru akan berakhir dengan kekecewaan. Sebab, meski memang ada sebagian anak yang berhasil mengikuti kehendak orangtuanya tersebut, tetapi tidak sedikit pula yang kurang berhasil dankemudian menjadi kecewa, frustrasi dan akhirnya tidak ingin bersekolah sama sekali.Mereka malah pergi bersama dengan kawan-kawannya, bersenang-senang tanpamengenal waktu bahkan mungkin kemudian menjadi salah satu pengguna obat-obat terlarang. c. Penggunaan Waktu Luang Kegiatan di masa pelajar sering hanya berkisar pada kegiatan sekolah dan seputar usaha menyelesaikan urusan di rumah, selain itu mereka bebas, tidak adakegiatan. Apabila waktu luang tanpa kegiatan ini terlalu banyak, pada si pelajar akan timbul gagasan untuk mengisi waktu luangnya dengan berbagai bentuk kegiatan.Apabila si pelajar melakukan kegiatan yang positif, hal ini tidak akan menimbulkanmasalah. Namun, jika ia melakukan kegiatan yang negatif maka lingkungandapat terganggu. Seringkali perbuatan negatif ini hanya terdorong rasa iseng saja.Tindakan iseng ini selain untuk mengisi waktu juga tidakjarang dipergunakan para pelajar untuk menarik perhatian lingkungannya. Sebab dalam 6
masyarakat, pada umunyaapabila seseorang tidak mengikuti gaya hidup anggota kelompoknya maka ia akandijauhi oleh lingkungannya. Tindakan pengasingan ini jelas tidak mengenakkan hati si pelajar,akhirnya mereka terpaksa mengikuti tindakan kawan-kawannya. Akhirnya ia terjerumus. d. Perilaku Seksual Pada saat ini, kebebasan bergaul sudah sampai pada tingkat yang menguatirkan.Para pelajar dengan bebas dapat bergaul antar jenis. Tidak jarang dijumpai pemandangan di tempat-tempat umum, para pelajar saling berangkulan mesra tanpamemperdulikan masyarakat sekitarnya. Mereka sudah mengenal istilah pacaran sejak awal masa pelajar. Pacar, bagi mereka, merupakan salah satu bentuk gengsi yangmembanggakan.Akibatnya, di kalangan pelajar kemudian terjadi persaingan untuk mendapatkan pacar.Pengertian pacaran dalam era globalisasi informasi ini sudah sangat berbedadengan pengertian pacaran 15 tahun yang lalu. Akibatnya, di jaman ini banyak pelajar yang putus sekolah karena hamil. Oleh karena itu, dalam masa pacaran, anak hendaknyadiberi pengarahan tentang idealisme dan kenyataan. Anak hendaknya ditumbuhkankesadaran bahwa kenyataan sering tidak seperti harapan kita, sebaliknya harapan tidak selalu menjadi kenyataan. Apabila usia makin meningkat, orangtua dapat memberi lebih banyak kebebasan kepada anak. Namun, tetap harus dijaga agar mereka tidak salah jalan. Menyesali kesalahan yang telah dilakukan sesungguhnya kurang bermanfaat.Orangtua hendaknya memberikan teladan dalam menekankan bimbingan serta pelaksanaan latihan kemoralan yang sesuai dengan agama dan aturan yang berlaku. 2. http://ibnufajar75.wordpress.com/2012/01/05/perilaku-pelajar-sekatangsalah-siapa/
Perilaku Pelajar sekarang, Salah Siapa ?
Seperti yang kita saksikan bersama akhir akhir moral para pelajar dan pemuda kita seakan-akan menunjukan kemunduran, dalam arti banyak tindakan yang dilakukan mereka kurang patut di contoh, sebagai contoh perilaku siswa terhadap gurunya kurang hormat dan terkesan masa bodoh. 7
Oleh karena itu dengan adanya pendidikan berkarakter akan dapat mengurangi dampak buruk dari perilaku siswa sehari-hari. Namun yang lebih penting lagi adalah perlu adanya keteladanan dari sosok orang tua dan guru-guru yang harus dapat menjadi contoh buat diri mereka. Karena pada dasarnya ada beberapa hal yang mendasari pembentukan karakter siswa kita yang harus diperhatikan diantaranya : a. Pendidikan Awal
Pendidikan awal ini di dapat dari keluarga, ketika awal pembentukan ini anak di bekali dengan pendidikan agama dan aklak mulia yang cukup, seperti sopan santun, akhlak mulia dan moral yang kuat, maka pendidikan ini akan terus membekas pada anak untuk bekal di kemudian hari. b. Pengaruh lingkungan atau pergaulan.
Pemilihan lingkungan yang baik merupakan pendidikan lanjutan ketika anak sudah bisa berinteraksi dengan orang sekitar, karena seseorang bisa saja mengadopsi perilaku orang-orang yang berada di sekitarnya. c. Media massa.
Media masa sering sekali menampilkan hal-hal yang terlalu lebih terbuka, di samping itu juga di dalam internet banyak menyajikan sesuatu yang belum waktunya di konsumsi oleh anak-anak di bawah umur, yang efeknya mereka meniru-nirukan hal yang kurang pantas. d. Pendidikan Formal
Adanya kemajuan jaman ini dunia pendidikan ingin sekali berpartisipasi dalam kemajuan, sehingga untuk setiap sekolah seolah-olah ingin menonjolkan pelajaran unggulan, tetapi sanyangnya pelajaran unggulan tersebut bukanlah pelajaran Pendidikan Agama dan aklak mulia, melainkan melajaran yang dianggap akan mendukung kemajuan ilmu pengerahuan dan teknologi yang tanpa memperhatikan aspek perilaku dan sikap siswa.
8
e. Adanya kebebasan dalam menyampaikan pendapat
Kebebasan untuk menyampaikan pendapat adalah hal yang sangat baik dan positif, namun untuk sebagian orang disalah artikan bahwa menyampaikan pendapat bebas sebebas-bebasnya tanta memperhatikan kepentingan orang lain.Dari uraian diatas mari kita sama-sama berpikir dan bertindak untuk memperbaikai sikap dan tingkah laku pelajar dan pemuda kita agar namtinya mereka mempunyai karakter yang akan membentuk karakter bangsa kita yang saat ini sepertinya sudah sangat mahal untuk mendapatkannya.
3. http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2134640-penyebab-perilakumenyimpang-siswa/ Kartini Kartono menjelaskan bahwa perilaku remaja yang menyimpang disebabkan dua faktor besar yaitu: 1. Faktor internal Pandangan psikoanalisa mengatakan menyatakan bahwa sumber semua gangguan pada proses perkembangan anak remaja menuju pada kedewasaan serta proses adaptasinya terhadap lingkungan alam sekitar. Adapun faktor internal tersebut antara lain: a. Konflik batiniah, yaitu pertentangan antara dorongan infantile kekanakkanakan melawan pertimbangan yang lebih rasional.Terjadilah kemudian ketegangan jiwa dan kecemasan, sehingga menghambat atau membelokkan adaptasi anak terhadap tuntutan lingkungan.
b. Pemasukan intrapsikis yang keliru terhadap segala pengalaman sehingga terjadi harapan palsu, fantasi, ilusi, dan kecemasan. Akibatnya anak mereaksi dengan pola tingkah laku yang salah berupa: apatisme, putus asa, pelarian diri, agresi, gejala-gejala mengamuk, kegila-kegilaan, tindak kekerasan, kegemaran berkelahi dan lain- lain.
9
c. Menggunakan reaksi frustasi negatif (mekanisme pelarian dan pembelaan yang salah), lewat cara-cara penyelesaian yang tidak rasional. Anak mencoba membela diri dan kelemahan dan kekerdilan sendiri d engan menggunakan macam-macam dalih, reaksi dan perilaku yang tidak wajar Adapun reaksi frustasi negatif yang menyebabkan anak remaja salah ulah ialah:
1. Agresi, yaitu reaksi primitif dalam bentuk kemarahan hebat dan ledakan emosi tanpa kendali, serangan, kekerasan, tingkah laku kegila-gilaan dan sadistis. Kemarahan hebat tersebut sering mengganggu intelegensi dan kepribadian anak, sehingga kalut batinnya, lalu melakukanperkelahian,kekerasan, kekejaman, teror terhadap lingkungan dan tindakan agresi lainnya.
2. Regresi, yaitu reaksi primitif, kekanak-kanakan, infantil, tidak sesuai dengan usia anak, yang semuanya akan mengganggu kemampuan adaptasi anak terhadap kondisi lingkungannya.
3. Fiksasi, yaitu pelekatan pada satu pola tingkah laku yang kaku, stereotipis dan tidak wajar, misalnya mau hidup santai, suka ngambek, berlaku keras dan kasar, suka mendendam, suka berkelahi dan lain- lain.
4. Rasionalisasi, yaitu cara menolong diri yang tidak wajar, dengan membuat sesuatu yang tidak rasional menjadi rasional. Sedang sebab musabab kegagalan dan kelemahan sendiri selalu dicari pada orang lain, guna menghibur diri dan membela diri sendiri dan membela harga diri. Dengan demikian tingkah laku anak khususnya reaksi adaptasinya menjadi salah kaprah dan salah bentuk.
10
5. Pembenaran diri, yaitu pembenaran diri sendiri dengan dalih yang tidak rasional. Sebagai akibatnya, perilaku anak menjadi tidak terkendali.
6. Proyeksi, yaitu melemparkan atau memproyeksikan isi pikiran, perasaan, harapan yang negatif, kekerdilan dan kesalahan sendiri kepada orang lain. Anak mencoba mengingkari kelemahan sendiri, lalu memproyeksikan isi kehidupan psikis yang negatif kepada orang lain, khususnya dip akai untuk membela harga diri sendiri.
7. Teknik anggur masam (sour grape technique), yaitu usaha memberikan sifat buruk kepada obyek-obyek yang tidak bisa dicapai, sungguh pun obyek ini sangat diinginkannya. Jadi mendiskreditkan obyek yang tidak bisa dicapainya dan memuaskan diri sendiri.
8. Teknik jeruk manis (sweet orange technique), yaitu memberikan atribut unggul dan baik pada semua kegagalan, kesalahan dan kelemahan sendiri lewat alasan-alasan yang bisa mengelus-elus serta menyenangkan hati sendiri. Tindak kekerasan dan keliarannya disebut sebagai “keberanian”.
2. Faktor eksternal Adapun faktor eksternal yang menyebabkan kenakalanremaja antara lain yaitu:
a. Faktor keluarga Keluarga merupakan lingkungan terdekat untukmembesarkan, mendewasakan dan di dalamnya anak mendapatkan pendidikan yang pertama kali. Keluarga merupakan kelompok masyarakat terkecil, akan tetapi merupakan lingkungan paling kuat dalam membesarkan anak dan terutama bagi anak yang belum sekolah. Oleh karena itu keluarga memiliki perana n yang penting dalam 11
perkembangan anak. Keluarga yang baik akan berpengaruh positif bagi perkembangan anak, sedangkan keluarga yang jelek akan berpengaruh negatif. Oleh karena sejak kecil anak dibesarkan oleh keluarga dan untuk seterusnya, sebagian waktunya adalah di dalam keluarga maka sepantasnya kalau kemungkinan timbulnya dilenquency itu sebagian besar berasal dari keluarga. b. Lingkungan sekolah yang tidak menguntungkan Sekolah merupakan ajang pendidikan yang kedua setelahlingkungan keluarga bagi anak remaja. Tetapi pada kenyataannyasekolah kita sampai saat ini masih berfungsi sebagai “sekolah dengar” daripada memberikan kesempatan luas untuk
membangun aktivitas, kreatifitas dan inventifitas siswa. Dengan demikian sekolah tidak membangun dinamisme anak dan tidak merangsang kegairahan belajar anak. Anak sangat dibatasi gerakgeriknya, dan merasa tertekan batinnya (dilarang bertanya kalau tidak perlu). Kurang sekali kesempatan yang diberikan oleh sekolah untuk melakukan ekspresi bebas, baik yang bersifat fisik maupun psikis; sebab semua sudah diatur dan dipastikan,mengikuti buku, kurikulum dan satuan pelajaran yang sudah baku. Pengaruh negatif lain ialah tidak semua anak-anak yang memasuki sekolah berwatak baik, misalnya penghisap ganja, cross boys dan cross girls yang memberikan kesan kebebasan tanpa kontrol dari semua pihak terutama dalam lingkungan sekolah. Dalam sisi lain anak-anak yang masuk sekolah ada yang berasal dari keluarga yang kurang memperhatikan kepentingan anak dalam belajar yang kerap kali berpengaruh pada teman yang lain. Sesuai dengan keadaan seperti ini sekolah sebagai tempat pendidikan anak-anak dapat menjadi sumber terjadinya konflik-konflik psikologis yang pada prinsipnya memudahkan anak menjadi delinkuen. c. Faktor milieu Milieu atau lingkungan sekitar tidak selalu baik dan menguntungkan bagi pendidikan dan perkembangan anak. Lingkungan ada kalanya dihuni oleh orang dewasa dan anakanak muda kriminal dan anti-sosial, yang bisa merangsang timbulnya reaksi emosional buruk pada anak puber dan adolesens yang masih labil jiwanya.
12
BAB III METODELOGI DAN TENIK PENELITIAN Untuk membahasan masalah penulisan ini menulis menggunakan teknik sebagai berikut : 1. Observasi untuk menemukan masalah. 2. Wawancara untuk menggali informasi dari narasumber. 3. Kajian pustaka sebagai landasan teori keilmuan.
13
BAB IV PEMBAHASAN Semakin kita tahu pergaulan bebas, semakin kita bisa mengontrol diri. Kita tahu bahwa pergaulan bebas itu adalah salah satu bentuk perilaku menyimpang, yang mana “bebas” yang dimaksud adalah melawan norma ketimuran yang ada. Dampak dari pergaulan bebas dapat menimbulkan beberapa faktor seperti kurangnya kasih sayang orang tua, kurangnya pengawasan dari orangtua,broken home,peran dari perkembangan iptek yang berdampak negartif, pergaulan dengan teman yang tidak sebaya, lingkungan sekitar, ingin seba tahu,dan lemahnya keimanan.oleh karena itu kita dapat mencegahnya dengan cara terhindar dari pergaulan bebas dengan hal-hal yang bersifat positif seperti : memperbaiki cara pandang dengan mencoba besikap optimis,menjaga keseimbangan pola hidup, jujur pada diri sendiri, memperbaiki cara berkomunikasi dengan orang lain,carilah kegiatan yang positif, perlunya kasih sayang serta perhatian dari orangtua dan dekatkan diri pada Allah SWT. Menurut hasil angket yang telah saya sebarkan sebelumnya hasilnya seperti berikut : Ya = 9/15 x 100 % = 60 % Tidak = 6/15 x 100% = 40%
kesimpulanya bahwa kita mampu menjauhi dampak negatif dari pergaulan bebas dengan cara kegiatan positif maupun hal-hal yang bersifat positif seperti yang saya sebutkan tadi. Jadi kita sebetulnya dapat pergaulan dengan bebas namun kita juga harus dapat memilih dan memilah serta tahu batas-batas mana yang baik dan yang buruk.
14
BAB V PENUTUP Kesimpulan : Sudah kita ketahui bahwa pergaulan bebas adalah salah satu bentuk perilaku yang menyimpang yang mana “bebas” yang dimaksudkan melawan norma ketimuran yang ada, jadi dengan ini kita dapat menggulanginya dengan hal-hal yang positif seperti perbaiki cara pandang dengan mencoba berikap optimis, tentu juga peran orang tua sangat penting dalam hal ini dan masih banyak lagi seperti contoh yang ada di BAB IV.
Saran : Jangan bergaul terlalu bebas karena dapat menimbulkan hal-hal yabg tidak baik seperti contoh diatas , jangan sekali-kali mencoba hal-hal yang tidak baik padahal sebetulnya kalian tahu, kita dapat bergaul dengan siapa saja asal ada aturan dan dapat memilih memilah mana yang baik serta buruk.
15
LAMPIRAN HASIL WAWANCARA
Pertanyaan : 1.Menurut kamu apa yang dimaksud dengan pergaulan bebas ? 2.Dampak apa saja pergaulan bebas bagi siswa,menurutmu ? 3.Mengapa pergaulan sekarang lebih cendurung ke hal negatif, Misalnya narkoba,tauran bagaimana menurutmu ? 4.Menurut kamu apakah kita boleh begaul dengan bebas, apa pendapatmu ?
Narasumber : a.Virna silvianti : 1. Pergaulan yang salah simpang , jadi bergaulan sama orang-orang yang liar. 2. Dampaknya kepelajaran tidak konsen , sama sering bolos. 3. Mungkin karena lingkungan dari rumahnya, misal ada anak yang broken home atau yang tidak keurus sama orang tuanya gara-gara sibuk atau juga karena pengaruh teman-teaman disekolah dan sekitarnya. 4. Jika pergaulan terlalu bebas juga tidak boleh , ambil bebas aman aja deh jaman sekarang, tapi tetap hatus bisa milih-milih mana yang baik dan buruk.
16
b. Ridha Dwiyantika S : 1. Pergaulan yang menyimpang dari yang seharusnya. 2. Dampaknya kita bisa menghambat masa depan dan merugikan diri sendiri maupun orang lain. 3. Mungkin karena kurang perhatian dari orang tua dan remaja yang ingin tahu dengan hal baru. 4. Bebas boleh tapi dengan arti kata dan kegiatan yang positif.
c. Nurul Fitri Farhani : 1. Pergaulan tampa batas jadi pergaulan yang tidak wajar atau melawan batas norma – norma yang berlaku. 2. Dampaknya jadi prestasi siswa menurun, merugikan diri sendiri dan masa depan kurang jelas. 3. Mungkin karena ada masalah keluarga dan faktor lingkungan. 4. Tidak boleh , karena cita-cita kita tidak akan terwujud yang pasti melaggar norma-norma.
17
LAMPIRAN QUISIONER
No.
Virna Silvianti Pertanyaan
Jawaban Virna Ya Tidak
1.
Benarkah pergaulan bebas itu selalu berdampak negatif ?
2.
Benarkah menurut kamu pergaulan bebas itu adalah salah satu bentuk penyimpangan dari norma ? Benarkah dampak pergaulan bebas itu di timbulkan oleh orang tua ? Benarkah kita boleh bergaul dengan bebas ?
Benarkah dengan cara memperbaiki komunikasi dapat terbebas dari pergaulan bebas ?
3. 4. 5.
18
No.
Ridha Dwiyantika S Pertanyaan
Jawaban Ridha Ya Tidak
1.
Benarkah pergaulan bebas itu selalu berdampak negatif ?
2.
Benarkah menurut kamu pergaulan bebas itu adalah salah satu bentuk penyimpangan dari norma ? Benarkah dampak pergaulan bebas itu di timbulkan oleh orang tua ? Benarkah kita boleh bergaul dengan bebas ?
Benarkah dengan cara memperbaiki komunikasi dapat terbebas dari pergaulan bebas ?
3. 4. 5.
19
No.
Nurul Fitri Farhani Pertanyaan
Jawaban Nurul Ya Tidak
1.
Benarkah pergaulan bebas itu selalu berdampak negatif ?
2.
Benarkah menurut kamu pergaulan bebas itu adalah salah satu bentuk penyimpangan dari norma ? Benarkah dampak pergaulan bebas itu di timbulkan oleh orang tua ? Benarkah kita boleh bergaul dengan bebas ?
Benarkah dengan cara memperbaiki komunikasi dapat terbebas dari pergaulan bebas ?
3. 4. 5.
20
DAFTAR PUSTAKA indonesiamedia.www. com/2011/05/28/pergaulan-bebas-pada-kalangan-remaja2/ answers.yahoo.id.com/question/index?qid=20081202060131AAVUA4k blogspot.p3rg4s. com/2008/07/pengertian-pergaulan-bebas.html scribd.www. com/doc/40984727/Makalah-Perilaku-Menyimpang-Pelajar wordpress.ibnufajar75. com/2012/01/05/perilaku-pelajar-sekatang-salah-siapa/ shvoong.id. com/social-sciences/education/2134640-penyebab-perilakumenyimpang-siswa/
21
KATA PENUTUP Terima kasih atas perhatiannya serta kepada rekan-rekan saya yang telah membantu saya membuat tugas ini , yang alhamdulillahnya dapat berjalan dengan lancar. Mohon maaf apabila masih ada kesalahan dalam perkataan dan tentu masih banyak kekurangannya, karna kesempurnaan milik Allah SWT. Janganlah bergaul dengan bebas karena dapat membuat banyak dampakdampak yang berbau negatif, namun kita boleh bergaul dengan bebas hanya kita harus tahu mana yang baik dan buruk. Mari kita wujudkan cita-cita dan masa depan dengan prestasi yang kita miliki.
Wassalamualaiku Wr Wb 22
