Karakteristik Media Audio
Pengertian Media Audio
Media audio merupakan alat bantu yang digunakan dengan hanya bisa mendengar saja. Media ini membantu para siswa agar dapat berfikir dengan baik, menumbuhkan daya ingat serta mempertajam pendengaran. Dalam proses pembelajaran, media tersebut diajarkan ke siswa berupa pesan. Pesan yang disampaikan dituangkan dalam lambang-lambang auditif, baik verbal maupun non verbal. Sehingga proses pembelajaran dapat terprogram dengan baik. Media ini merupakan bentuk pembelajaran yang murah dan terjangkau.Materi yang disapaikan disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa.Audio dapat memberikan pesan yang menarik dan memotivasi siswa. Di samping menarik dan memotivasi siswa untuk mempelajari materi lebih banyak, materi audio dapat digunakan untuk !. Mengembangkan keterampilan mendengar dan mengevaluasi apa yang telah didengar ". Mengatur dan mempersiapkan diskusi atau debat dengan mengungkapkan pendapat pendapat para ahli yang berada jauh dari lokasi #. Menjadikan modal yang akan ditirukan oleh siswa $. Menyiapkan variasi yang menarik dan perubahan-perubahan tingkat ke%epatan belajar mengenai pokok bahasan. A&har Arsyad '"(() !$*+. ntuk lebih dapat memotivasi siswa, seyogyanya dibuat program yang lebih menarik dari segi bahasa.Program audio menjadi lebih indah karena dapat menimbulkan daya fantasi pada para siswa. Program ini akan lebih efektif apabila bunyi dan suaranya dapat merangsang para para siswa untuk dapat menggunakan daya imajinasinya. Sehingga ia dapat memvisualkan pesan pesan yang kitam sampaikan.
Media audio mempunyai sifat yang khas, yaitu anya mengandalkan suara 'indera pendengaran+ Personal /enderung satu arah Mampu menggugah imaginasi
0aitannya dengan audio sebagai media pembelajaran , dapat disimpulkan bahwa Media Audio Pembelajaran yaitu sarana yang digunakan untuk menyampaikan pesan atau rangkaian pesan materi pembelajaran melalui suara - suara ataupun bunyi yang direkam menggunakan alat perekam suara , kemudian diperdengarkan kembali kepada peserta didik dengan menggunakan sebuah alat pemutarnya.
1ungsi Media Audio
1ungsi media audio menurut Arsyad ' "((# $$ + beliau mengutip pendapat Sudjana dan 2ivai ' !**! !#( + adalah untuk melatih segala kegiatan pengembangan keterampilan terutama yang berhubungan dengan aspek 3 aspek keterampilan pendengaran, yang dapat di%apai dengan media audio ialah berupa !. Pemusatanperhatian dan mempertahankan perhatian. ". Mengikuti pengarahan. #. Melatih daya analisis. $. Menentukan arti dan konteks. ). Memilah informasi dan gagasan. 4. Merangkum , mengingat kembali dan menggali informasi
1ungsi lain dari Media Audio adalah sebagi alat 5antu bagi para pendidik, karena sifatnya hanya sekedar membantu, maka dalam pemamfaatannya memerlukan bantuan metode atau media lain, sehingga pengalaman dan pengetahuan siap dimiliki oleh pendengar yang akan membantu keberhasilan. Selain itu juga Sudjana '"(() !"* + menambahkan pemanfaatan fungsi Media Audio dalam pengajaran terutama digunakan dalam !. Pengajaran musik literaty ' pemba%aan sajak + , dan kegiatan dokumentasi. ". Pengajaran 5ahasa Asing , baik se%ara Audio ataupun se%ara Audio 6isual. #. Pengajaran melalui radio atau radio pendidikan. Paket 3 paket untuk berbagai jenis materi , yang memungkinkan siswa dapat melatih daya penafsirannya dalam suatu bidang
Manfaat Media Audio Pada uraian sebelumnya telah dikemukakan tentang manfaat 'sisi positif+ dari media audio.Sebagaimana media 2adio, media audio juga merupakan media pembelajaran yang
sifatnya searah, sehingga jika ada sesuatu yang kurang jelas peserta didik tidak bisa langsung bertanya. 7amun demikian, karena sifatnya rekaman, maka jika ada sesuatu yang kurang jelas peserta didik dapat memutarnya kembali se%ara berulang-ulang di mana saja dan kapan saja, sampai akhirnya peserta didik dapat memperoleh kejelasan tentang materi yang sedang mereka pelajari.
ntuk mengatasi kelemahan ini maka perlu diperhatikan beberapa hal sebagai berikut - Materi yang ada di progam Audio maupun 2adio hendaknya mampu memotivasi agar peserta didik tertarik untuk mendengarkannya sampai selesai. Sehubungan dengan hal ini unsur menghibur perlu diperhatikan tentunya, agar peserta didik tidak bosan dan senang mendengarkannya sampai program selesai. - Adanya jadwal atau a%ara tatap muka, yaitu pertemuan antara pendidik dengan peserta didiknya guna mendiskusikan berbagai kesulitan yang ditemui dalam mempelajari materi pembelajaran yang dikemas dalam Media Audio.
0elebihan Dan 0ekurangan Media Audio !. 0elebihan Media Audio 0elebihan Media Audio , Sadiman ' "(() )( + , adalah !. arga murah dan variasi program lebih banyak dari pada 86. ". Sifatnya mudah untuk dipindahkan. #. Dapat digunakan bersama 3 sama dengan alat perekam radio, sehingga dapat diulang atau diputar kembali. $. Dapat merangsang partisifasi aktif pendengaran siswa, serta dapat mengembangkan daya imajinasi seperti menulis, menggambar dan sebagainya. ). Dapat memusatkan perhatian siswa seperti memba%a puisi, sastra, menggambar musik dan bahasa.
0arakteristik media audio 0arakteristik media audio pembelajaran yang menjadi fo%us pembahasan kita kali ini adalah karakteristik berdasarkan kemampuan media dalam membangkitkan rangsangan indera penfengaran. /iri utama dari media ini adalah pesan yang disalurkan melalui media audio dituangkan dalam lambang-lambang auditif, baik verbal 'bahasa lisan9kata-kata+ maupun non verbal
'bunyi-bunyian dan vokalisasi, seperti gerutuan, gumam, musik dll.+.
Media audio sendiri memliki kelebihan dan kekurangan, adapun kelebihan-kelebihannya sebagai berikut !. Mampu mengatasi keterbatasan ruang dan waktu dan memungkinkan menjangkau sasaran yang luas. ". Mampu membangkitkan system dalam imajinasi. #. Mampu memusatkan perhatian siswa pada penggunaan kata-kata, bunyi, dan arti dari kata itu. $. Mampu mempengaruhi suasana dan prilaku siswa melalui musik latar dan efek suara. ). Sangat tepat 9 %o%ok untuk mengajarkan musik dan bahasa: laboratorium bahasa tidak lepas dari media ini terutama untuk melatih listening 'pendengaran+. Disamping memiliki kelebihan media audio juga memiliki keterbatasan dan kekurangan.0ekurangan media audio yang men%olok adalah komunikasinya hanya satu arah 'one way %omuni%ation+. Program audio mempunyai hubungan dengan tujuan pembelajaran kognitif, psikomotorik dan afektif. !. 8ujuan kognitif, audio dapat digunakan untuk mengajar pengenalan kembali dan atau pembedaan rangsang audio yang relevan. ". 8ujuan psikomotor, program audio dapat digunakan untuk mengajar ketera-mpilan verbal. #. 8ujuan afektif, suara mungkin dapat di%iptakan oleh musik latar, efek suara, suara narrator. Program serial radio dan iklan merupakan %ontoh yang baik dari teknik ini.
Ada beberapa hal yang harus diperhatikan pada saat kita akan membuat program naskah audio. a. Pesan harus relevan dengan karakteristik kelompok sasaran, tidak hanya bagi satu atau segelintir individu atau kelompok tertentu. b. Persoalan adaptasi. %. 5ahasa yang digunakan menggunakan bahasa yang sudah dikenal umum dan mudah dimengerti. d. Musik. Ada beberapa jenis musik yang digunakan dalam program audio !. Musik tema adalah musik yang menggambarkan watak9situasi tertentu suatu program. ". Musik transisi adalah musik penghubung dua adegan.
#. Musik latar adalah musik yang digunakan untuk mengiringi per%akapan atau pemba%aan teks, yakni sebagai pemberi variasi, memberi tekanan, memberikan nuansa dan yang terpenting menggugah emosi pendengaran. $. Musik suara adalah musik yang digunakan untuk memberi tekana atau kejutan dalam waktu yang sangat singkat dan pada waktu yang tepat. e. Daya konsentrasi orang dewasa untuk mendengarkan berkisar antara ") s9d $) menit dan untuk anak-anak !) s9d ") menit. Di dalam penulisa naskah program audio sering menggunakan beberapa istilah sebagai berikut !. Announ%er 'A77+ ". 7arator '7A2+ #. Musik 'ba%kground, suasana, tema, transisi, bridge+ $. Sound effe%t '1;+ ). 1ade in 4. 1ade out <. =ff mike >. /ross fade *. Musik in 3 up 3 down 3 out !(. Musik in 3 up 3 down 3 under
?enis-jenis Media Audio
ntuk dapat menggunakan perangkat audio sebagai media pembelajaran, maka ada baiknya kita mengenal peralatan audio tersebut, terutama peralatan yang mampu merekam suara. Di antaranya adalah
!. Phonograph '@ramaphone+
Alat rekam ini menggunakan %akram datar yang disebut gramafon 'gramaphone+, yang kemudian dikenal dengan nama piringan hitam 're%ord+, yang telah berkali-kali mengalami perkembangan pembuatannya. Piringan hitam ini, mampu merekam berbagai ma%am suara mulai dari u%apan kata-kata, suara badai, ki%au burung, musi% simponi dan lain-lain.hanya saja piringannya mudah tergores dan aus serta diameternya yang besar.Alat ini %o%ok digunakan untuk musi%, drama, puisi, dongeng, tutur %erita dan lain-lain.
". =pen 2eel 8apes
0elebihan program audio yang menggunakan pita =pen 2eel 8ape 2e%order ialah kualitas suaranya lebih bagus dibandingkan dengan pita kas et.=pen 2eel 8ape 2e%order ini, ada yang menggunakan sestem full tra%k 'mono+ dan yang menggunaka sistem stereo. 7amun pada umumnya program-program audio diperbanyak dalam bentuk mono.
#. /assette 8ape 2e%order
Perekam kaset audio ini adalah yang paling popular dalam masyarakat.ntuk berbagai keperluan maka dibuat pita kaset dalam beberapa kualitas, yaitu dari yang paling rendah, normal dan metal.7amun umumnya program audio 'untuk pendidikan+, dibuat di atas pita kaset normal.
0elebihan dari %assette tape re%order yakni
!+ memiliki fungsi ganda yang efektif
"+ %epat dan praktis
#+ dapat diputar berulang tanpa mempengaruhi suara
$+ digunakan sewaktu-waktu
)+mudah diperbanyak9direproduksi
4+ mudah menggunakan.
Sedangkan keterbatasannya sebagai berikut
!+ rekaman hanya memberikan konsumsi suara saja
"+ komunikasi hanya satu arah saja
#+ pita kaset suara memiliki kekuatan terbatas
$+ tidak memiliki jangkauan yang luas
$. /ompa%t Dis% '/D+
novasi se%ara revolusioner di dunia audio rekam terjadi pada tahun !*<*, yakni lahirnya %ompa%t dis% '/D+ sebagai hasil per%ampuran %omputer dan tenaga laser./ompa%t Dis% atau %akram padat adalah sebuah piringan opti%al yang digunakan untuk menyimpan data se%ara digital. 8eknologi %akram padat kemudian diadopsi untuk digunakan sebagai alat penyimpan data yang dikenal sebagai /D-2=M.
5eberapa kelebihan /D, yaitu
!+ Dibandingkan dengan piringan hitam, /D lebih ke% il diameternya
"+ /D dapat tahan dalam penggunaan berulang
#+ 8eknologi /D juga memungkinkan menghilangkan suara gangguan permukaan yang sering terjadi
$+ Mutu suara dapat diperbaiki karena musik direkam se%ara digital.
). 2adio
2adio adalah satu alat komunikasi elekro magneti% untuk mengirim dan menerima pesan suara dengan menggunakan sistem gelombang suara melalui udara.
Peman%ar radio mengubah, atau melakukan modulasi gelombang radio agar dapat menyampaikan informasi.Dalam dunia pendidikan, hingga kini radio masih digunakan sebagai media pembelajaran, khususnya untuk program pembelajaran jarak jauh.Penggunaan radio sebagai media pendidikan tidak perlu diragukan lagi peranannya, hal ini disebabkan karena radio memiliki daya jangkauan yang luas.
0elebihan dari penggunaan radio adalah
!+ berita langsung dan up to date
"+ mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan memperkaya pengalaman
#+ realistik dan otentik
$+ mempengaruhi emosi dan mengembangkan imajinasi: )+ murah dan bersifat mobil.
Sedangkan keterbatasan penggunaannya adalah
!+merupakan komunikasi satu arah
"+ menuntut pemusatan perhatian
#+ terikat oleh jadwal peman%ar dan jadwal siaran
$+ tidak dapat diulang dengar
)+ hanya dapat didegar saja ' Setyosari dan Sihkabuden "(()+. a. 2adio pendidikan
4. 2adio pendidikan, amalik ' !**$ !(< + adalah suatu perlengkapan elektronik yang di%iptakan berkat kemajuan dalam teknologi modern. 1ungsi radio pendidikan dalam pengajaran adalah untuk memperkaya pengalaman pendidikan dan ide 3 ide kreatif. Menurut amalik ' !**$ !(> + 7ilai radio pendidikan dalam pengajaran adalah !. Memberikan berita yang up to date dan beritanya autentik berdasar pada kenyataan. ". Mempunyai tinjauan yang luas dan memberikan gambaran yang jelas. #. Menarik minat $.Mendorong kreatifitas
).ntegrasi dan diskriminasi.
Se%ara umum, media audio memiliki kelebihan dan keterbatasan.0elebihannya fleksibel, relative murah, ringkas, mudah dibawa 'portable+. Sedangkan keterbatasannya memerlukan peralatan khusus, memerlukan kemampuan9ketrampilan khusus untuk pemanfaatannya.
Daftar Pustaka
A&har Arsyad, "(() , Media Pembelajaran, ?akarta2aja @rafindo.
Dedi. 2011. Pengertian Media Audio. [online] Tersedia: http://drusminto.blogspot.com/2011/06/pengertian-media-audio.html (diases 22 !tober 201"# $unanta% &ina. 2012. Konsep Dasar Media Audio. [online] Tersedia: http://rina'unanta.blogspot.com/2012/01/onsep-dasar-media-audioradio.html (diases 22 !tober 201"#
