Kantin Sekolah... CONTOH KARANGAN
Kantin Di Sekolah Saya Apabila loceng loceng berbunyi berbunyi untuk untuk masa rehat, rehat, murid-murid murid-murid pun pergi ke kantin kantin sekolah.Be sekolah.Ber r macam-macam makanan ada dijual di kantin. Ada laksa, mi goreng, nasi lemak, roti,kuih-muih, dan lain-lain lagi. Di kantin, murid-murid berebut-rebut membeli makanan dan minuman. Beberapa orang pengawas sedang bertugas di kantin. Mereka mengarah murid-murid supaya beratur. Setelah mendapatan makanan dan minuman, murid-murid pun duduk dan makan di ba ngkupanjang. Suasana di kantin riuh-rendah disebabkan suara murid berbuai-bual sam bil makandan minum. Dua puluh minit kemudian, loceng berbunyi lagi. Murid-murid pun cepat-cepat meningg alkankantin untuk masuk ke kelas masing-masing. ekerja-pekerja di kantin mula sibuk mengemaskan pinggan mangkok yang bertaburan di atas meja. Saya suka membeli makanan di kantin sekolah. Makanan yang dijual di situ murah.Kea daan di kantin pun sentiasa bersih dan kemas Kantin Sekolah Saya Sekolah saya ada sebuah kantin yang besar,cantik dan bersih. Di kantin sekolah sayaterdapat lima buah gerai makanan. Banyak jenis makanan dijual di kantin sekolah sayaseperti nasi lemak,mi goreng,laksa,kari mi, mi jawa, air sirap ,keropok, kuih-miuh dan lain-lain lagi. !arga makanan sangat murah .Makanan di kantin sekolah saya sangat enak dansedap. ada waktu rehat, murid-murid membeli makanan di kantin sekolah saya. Muridmuridberatur untuk membeli makanan. Suasana di kantin sungguh ruih-rendah. "urugurumenasihatkan murid-murid menjaga kebersihan kantin di sekolah.
"ambar hiasan Kantin sekolah kami
Pedoman hidup Hidup penuh pengorbanan Pengorbanan perlukan perjuangan Perjuangan perlukan ketabahan Ketabahan perlukan keyakinan Keyakinan menentukan kejayaan Kejayaan pula menentukan kebahagiaan
#$A%&A%"A% #$S'AA% KA%('% (#$B#$S'!. Menerusi surat yang diterima daripada Jabatan Pelajaran Negeri Selangor melalui Pejabat Pelajaran Daerah Sepang, kantin SK Taman Seroja telah diplih untuk mewakili negeri bagi kategori bandar ke pertandingan kantin terbersih di peringkat negeri pada bulan September. ntuk itu satu mesyuarat khas telah diadakan dengan pengisian untuk mengagihkan tugasan kepada para !JK nit Kantin. "erikut merupakan agihan tugasan yang telah dipersetujui bersama#
enasihat engerusi Ketua nit Setiausaha A0K
) uan !jh. %ored*an binti A. Bakar +"uru Besar ) uan aitun binti Baharuddin +"K !#M ) #ncik Mohd Suhaimi bin Mohd %i*am ) uan Su*ita binti /ahil ) uan %orhabshah binti !am*ah uan !aslina binti !assan uan (uan $ahimah binti (uan Mat uan Sagunthala a1p uan 'rma A*nita binti Kambali
AJK Puan Norhabshah
Focus lokasi Kaunter dan sekitarnya
Puan Haslina
Sinki dan sekitarnya
Puan Sagunthala
Meja-meja dan kerusikerusi !iang-tiang Siling
Puan Irma Anita Puan !uan "ahimah Semua A#K dan pihak kantin Pihak kantin
Tugasan @ cadangan penambahbaikan Susun atur kaunter, papan kenyataan, hiasan kaunter . Aksesori pembersihan, lapik kaki, papa kenyataan. Susun atur, lapik meja, hiasan meja.
Hiasan tiang. Hiasan siling.
$ilik makan guru
%ekorasi, susun atur kerusi meja.
%apur
%ekorasi, susun atur peralatan dapur.
Suita & Suhaimi
•
Seluruh aspek kantin.
Pengurusan 'ail, blog kantin, surat menyurat, kertas kerja, bantu ajk(.
Semua A0K harus saling bantu membantu di antara satu sama lain.
Item Perjumpaan agihan tugas $eli belah peralatan dan keperluan /otong-royong )
Cadangan Tarikh )*++()( Sepanjang uti (0++()(
/otong-royong ( /otong royong *
1+0+()( +0+()(
Catatan
$eli sendiri n laim or adang pad /otong royong menui bersama dan sekitar kantin.
%AP2" • • • • •
$adangan penambahbaikan# 2apik plastic meja murid. Meja murid dihiaskan dengan in3o4 5. Kain pengelap tangan dan sabun di sinki 2apik kaki getah di sinki (ong sampah di perbanyakkan
•
P3#A$A! KA4AI &ermin untuk papan-papan kenyataan Dicatat oleh KA%(
2A6$A% ('%0AA% K#ASA% #2A%""A%
P%ND!&'!N Kantin merupakan premis yang beroperasi di dalam kawasan sekolah bagi memenuhi kehendak pelanggan dalam kalangan murid terutamanya untuk mendapatkan juadah dan makanan pada waktu rehat sepanjang sesi persekolahan. ntuk itu kepuasan pelanggan harus diutamakan oleh pihak kantin bagi memastikan makanan yang disediakan menepati kehendak mereka selain sesuai dengan nutrisi yang sihat selain bersih dan mencukupi. Sebagai sebuah unit yang terlibat secara langsung dengan pengurusan kantin, nit Kantin SK(S di bawah pengurusan !al #hwal Murid bertanggungjawab bagi memenuhi kepuasan pelanggan dalam kalangan murid memandangkan kantin sekolah merupakan premis tunggal yang menyediakan makanan buat warga sekolah pada waktu rehat. ntuk itu sebuah tinjauan dilakukan bertujuan bagi meninjau selera pelanggan terhadap menu di kantin.
("J%KT)* 7.
Mengetahui sumber bekalan makanan murid pada waktu rehat.
4.
Mengenalpasti menu kegemaran dan sebaliknya menurut selera murid.
8.
Mengenalpasti tempat pilihan untuk murid makan pada waktu rehat.
9.
Mengusulkan menu-menu sesuai untuk dibawa ke meja mesyuarat bagi tujuan pembukaan tender baharu kepada pengusaha kantin 4:78. M!K'M!T T)NJ!!N Sasaran sampel ; murid (ahun 7 hingga (ahun <. 74 buah kelas di pilih secara rawak melibatkan 8=> orang murid. 'nstrumen tinjauan mengandungi 8 bahagian utama iaitu)
-
unca dan sumber bekalan makanan waktu rehat.
-
Menu-menu di kantin merangkumi makanan berat, makanan ringan dan minuman.
-
(empat makan waktu rehat. (injauan dilakukan pada 74 0un 4:74 selepas waktu rehat berakhir.
D!P!T!N T)NJ!!N -
unca dan sumber bekalan makanan murid majoritinya dibeli di kantin yang mewakili ?7@ berbanding mereka yang membawa bekalan dari rumah sebanyak 79@ serta belian di luar kawasan sekolah sebanyak 8@.
-
Makanan berat yang menjadi pilihan murid yang telah dibeli di kantin sekolah adalah nasi lemak dan aneka mee berkuah. Sementara menu nasi ayam tetap digemari ramai berbanding aneka mee bergoring yang kurang digemari murid.
-
Dalam kategori makanan ringan, karipap, kentang goring 1 wedges dan roti gulung menjadi pilihan ramai. Sementara sandwich, keria 1 donat dan aneka kek yang terdapat di kantin merupakan menu yang kurang digemari.
-
Minuman berkotak dan bancuhan di dalam tong yang dibeli dengan cawan kecil atau plastik menunjukkan murid tidak ada pilihan lain. untuk itu pelanggan dalam kalangan murid hanya mendapatkan air dari sini selain membawa bekalan minuman dari rumah.
-
(empat makan pilihan murid, 87@ berehat un tuk makan di kantin, 78@ di d ewan dan >>@ di lain-lain tempat.
)S D!N $!D!N+!N P%N!M"!&"!)K!N
-
Murid (ahap 4 dilaporkan tidak berkesempatan mendapatkan beberapa jenis makanan yang ada semasa (ahap 7 berehat disebabkan menu makanan tersebut habis cepat. ntuk itu dicadangkan ia diperbanyakkan lagi mengikut keperluan daripada dapatan tinjauan ini pada beberapa menu pilihan.
-
Aneka mee yang disediakan dilaporkan kosong dan kurang digemari murid. Berkemungkinan jika mee yang disediakan itu diperbaiki cara hidangannya, maka ia boleh menjadi pilihan murid pada masa akan datang.
-
Sandwich yang disediakan dilaporkan kosong. /alaupun begitu ia masih digemari oleh murid (ahap 7 sebagai makanan ringan yang mudah dinikmati semasa rehat. P%NTP Diharapkan agar laporan yang disediakan ini dapat menjadi panduan kepada pihak pengusaha kantin dan juga nit Kantin untuk menyediakan perkhidmatan yang berkualiti untuk diberikan kepada pelanggan dalam kalangan murid selain pada masa yang sama memenuhi kehendak dan keperluan guru-guru SK(S. Dapatan tinjauan ini juga diharapkan dapat memberikan maklumat kepada pihak pentadbir sekolah untuk menilai tahap kualiti perkhidmatan kantin selain membuka ruang perbincangan di antara pihak sekolah dan penguasaha kantin untuk proses penambahbaikan pada masa depan. Sekian, terima kasih.
$60#K $#2'KA '$AM'D MAKA%A%
P%ND!&'!N# nit Kantin dengan kerjasama nit Kesihatan telah membuat sebuah inoCasi yang berhubungkait dengan kesihatan menerusi aspek pemakanan iaitu replica pyramid makanan. replika ini juga lahir hasil daripada cetusan beberapa orang guru sekolah ini yang prihatin dengan 3enomena tidak sihat dalam kalangan kanak-kanak iaitu masalah obesiti. M!T'!M!T# Mendedahkan in3ormasi berkenaan pemakanan seimbang kepada murid sekaligus mengaplikasikannya dalam penhambilan makanan seharian.
7. 4. 8. 9. >.
("J%KT)*# Mendedahkan murid berkaitan pemakanan seimbang melalui piramid makanan. Memberi ke3ahaman kepada murid mengenai nutrisi yang terkandung dalam makanan. Mewujudkan kerja sama dan toleransi dalam kalangan guru dan murid yang terlibat dengan projek ini. Menjadikannya sebagai panduan kepada kantin untuk memastikan kesihatan dan pemakanan sihat disediakan kepada murid. Sebagai lambang identiti kantin apabila diletakkan di dalam bangunan kantin.
T%M!# “Makanan Seimbang Sumber Kekuatan Tubuh Badan dan Ketajaman Akal Fikiran”. K%J!S!M!# 7. nit Kantin 4. nit Kesihatan 8. Kelab Doktor Muda
J!-!T!NK!S! P(J%K# enasihat ) uan !ajjah %ored*an binti A. Bakar +"uru Besar engerusi ) uan aitun binti Baharuddin +"K !#M #ncik $oslee bin Abdul /ahab +"K 7 uan %orasikin binti Adnan +"K Kokurikulum enyelaras rogram ) #ncik Mohd Suhaimi bin Mohd %i*am enyelaras Bersama ) uan %a3siah binti (am*ir. Setiausaha ) uan Su*ita binti /ahil ) uan !asli*a binti Bakar Ahli 0awatankuasa ) A0K nit Kantin A0K nit Kesihatan A0K Kelab Doktor Muda
K%!N+K! K%J! P(J%K#
K%K!T!N#
7. Mendapat kerjasama daripada pelbagai pihak iaitu guru dari segi idea, murid dari segi tenaga kerja dan penguasaha kantin serta ibu bapa dari aspek bahan projek. 4. ihak pentadbir member kerjasama dengan memberikan peruntukan bagi menjalankan projek ini. 8. Murid-murid yang terlibat merasa teruja untuk menjalankan projek ini.
K%'%M!&!N#
7. Kesuntukan masa membuatkan replika yang dihasilkan tidak berapa besar dan canggih. 4. $eplika yang dipamerkan di kantin kadang kala rosak dan perlu diperbaiki disebabkan 3aktor murid. $!D!N+!N P%N!M"!&"!)K!N#
7. $eplika berkaitan kesihatan dan pemakanan seimbang harus dibuat lebih banyak dan kreati3. 4. 2ibatkan unit-unit lain melalui penganjuran pertandingan untuk membina pelbagai bentuk replika. 8. Beri nasihat dan pesanan kepada murid yang suka bermain-main dengan replika ini.
P%NTP#
Melalui projek ini akhirnya matlamat dan objekti3 yang digariskan tercapai walaupun wujud beberapa kelemahannya di sebalik kekuatan yang ada. &adangan penambahbaikan juga diharapkan dapat direalisasikan pada masa depan.
$60#K $#2'KA '$AM'D MAKA%A%
P%ND!&'!N# nit Kantin dengan kerjasama nit Kesihatan telah membuat sebuah inoCasi yang berhubungkait dengan kesihatan menerusi aspek pemakanan iaitu replica pyramid makanan. replika ini juga lahir hasil daripada cetusan beberapa orang guru sekolah ini yang prihatin dengan 3enomena tidak sihat dalam kalangan kanak-kanak iaitu masalah obesiti. M!T'!M!T#
Mendedahkan in3ormasi berkenaan pemakanan seimbang kepada murid sekaligus mengaplikasikannya dalam penhambilan makanan seharian.
7. 4. 8. 9. >.
("J%KT)*# Mendedahkan murid berkaitan pemakanan seimbang melalui piramid makanan. Memberi ke3ahaman kepada murid mengenai nutrisi yang terkandung dalam makanan. Mewujudkan kerja sama dan toleransi dalam kalangan guru dan murid yang terlibat dengan projek ini. Menjadikannya sebagai panduan kepada kantin untuk memastikan kesihatan dan pemakanan sihat disediakan kepada murid. Sebagai lambang identiti kantin apabila diletakkan di dalam bangunan kantin. T%M!# “Makanan Seimbang Sumber Kekuatan Tubuh Badan dan Ketajaman Akal Fikiran”.
K%J!S!M!# 7. nit Kantin 4. nit Kesihatan 8. Kelab Doktor Muda
J!-!T!NK!S! P(J%K# enasihat ) uan !ajjah %ored*an binti A. Bakar +"uru Besar engerusi ) uan aitun binti Baharuddin +"K !#M #ncik $oslee bin Abdul /ahab +"K 7 uan %orasikin binti Adnan +"K Kokurikulum enyelaras rogram ) #ncik Mohd Suhaimi bin Mohd %i*am enyelaras Bersama ) uan %a3siah binti (am*ir. Setiausaha ) uan Su*ita binti /ahil ) uan !asli*a binti Bakar Ahli 0awatankuasa ) A0K nit Kantin A0K nit Kesihatan A0K Kelab Doktor Muda
K%!N+K! K%J! P(J%K#
K%K!T!N#
7. Mendapat kerjasama daripada pelbagai pihak iaitu guru dari segi idea, murid dari segi tenaga kerja dan penguasaha kantin serta ibu bapa dari aspek bahan projek. 4. ihak pentadbir member kerjasama dengan memberikan peruntukan bagi menjalankan projek ini. 8. Murid-murid yang terlibat merasa teruja untuk menjalankan projek ini.
K%'%M!&!N#
7. Kesuntukan masa membuatkan replika yang dihasilkan tidak berapa besar dan canggih. 4. $eplika yang dipamerkan di kantin kadang kala rosak dan perlu diperbaiki disebabkan 3aktor murid. $!D!N+!N P%N!M"!&"!)K!N#
7. $eplika berkaitan kesihatan dan pemakanan seimbang harus dibuat lebih banyak dan kreati3. 4. 2ibatkan unit-unit lain melalui penganjuran pertandingan untuk membina pelbagai bentuk replika. 8. Beri nasihat dan pesanan kepada murid yang suka bermain-main dengan replika ini.
P%NTP#
Melalui projek ini akhirnya matlamat dan objekti3 yang digariskan tercapai walaupun wujud beberapa kelemahannya di sebalik kekuatan yang ada. &adangan penambahbaikan juga diharapkan dapat direalisasikan pada masa depan.
K#M#% #MAKA%A% S'!A( PENDA!"!AN# Kebanyakan proses tumbesaran termasuk perkembangan mata, minda, pertumbuhan 'iikal dan pembelajaran berlaku ketika di peringkat kanak-kanak dan ini boleh diperoleh menerusi pengambilan pemakanan. %i peringkat ini, tabiat pemakanan yang sihat dan seimbang sangat penting bukan saja untuk 'iikal tetapi minda kanak-kanak. Memupuk tabiat makan yang sihat menerusi diet seimbang sejak dari keil adalah penting bagi kanakkanak membina asas yang sihat. Antara yang diperlukan anak bagi at pemakanan sihat ialah at besi, ink, kalsium, iodin dan 5itamin A. Kekurangan at makanan boleh memberi kesan yang tidak baik kepada kanakkanak. $%JEKTIF#
%iharapkan murid-murid dapat6 ).
Mengenal makanan yang sihat dan seimbang yang dibeli samada di kantin sekolah atau di luar sekolah.
(.
Mengambil makanan yang sihat dan seimbang untuk dimakan serta mengurangkan makan makanan segera dan ringan.
*.
Mengetahui keperluan makanan berat pada diri supaya dapat memberi tumpuan dalam pelajaran, badan sihat dan otak ergas.
PE&"AK'ANAAN#
i. ii. iii. i5. 5.
Kempen Makan Makanan Sihat %an Seimbang Kurangkan Makanan Segera %an "ingan telah disampaikan oleh salah seorang %oktor Muda Sekolah Kebangsaan !aman Seroja iaitu Adik Mohd. A'i7 Akmal. Kempen tersebut hanya mengambil masa ) minit sahaja. Perkara yang disampaikan ialah8 Maksud makanan sihat dan seimbang iaitu makanan yang mengandungi komposisi karborhidrat, protein, lemak, 5itamin, mineral, garam, gula dan serat. Maksud makanan segera atau fast food dan ringan atau snek (snack foods) , snek kurang at (junk foods) 9ontoh makanan sihat dan seimbang ialah buah-buahan, sayur-sayuran, roti, bijirin dan lain-lain. 9ontoh makanan segera dan ringan ialah burger, nuget, gula-gula, minuman berkarbonat dan lain-lain Kesan makan makanan sihat dan seimbang iaitu otak ergas, badan sihat, sentiasa gembira dan lain-lain.
5i.
Kesan makan makanan segera dan ringan iaitu obesiti, lemah daya ingatan, badan tidak ergas dan lainlain. KE'I(P!"AN#
Amalan pemakanan sihat dan seimbang akan memberi kesan yang baik kepada indi5idu terutama murid-murid semasa menjalankan akti5iti pembelajaran di sekolah dan juga di dalam akti5iti kokorikulum. $adan sihat akan menjadikan otak ergas. Amalan banyak mengambil makanan segera dan ringan yang mudah disediakan akan mengundang obesiti dan juga kekurangan at di dalam badan.
%6. 4 Kantin (erbersih Kategori Bandar, Selangor
ada = %oCember 4:74, SK (aman Seroja telah dijemput untuk menghadiri majlis penganugerahan ertandingan Kantin (erbersih eringkat %egeri Selangor yang bertempat di sebuah dewan di Shah Alam. Seramai 7: orang yang mewakili delegasi SK(S pada majlis berkenaan yang terdiri daripada wakil guru besar iaitu "K 7, wakil "K !#M iaitu S1 !#M, Ketua nit Kantin, 4 orang wakil pengusaha kantin, seorang ahli jawatankuasa nit Kantin dan > orang murid. Dalam majlis tersebut SK (aman Seroja dinobatkan sebagai %aib 0uara ertandingan Kantin (erbersih Kategori Bandar eringkat %egeri Selangor (ahun 4:74 selain mendapat %aib 0uara bagi kategori murid akti3 kategori bandar. Malah, berita yang lebih menggembirakan, sebanyak < buah sekolah masingmasing tiga terbaik daripada kantin sekolah kategori bandar dan luar bandar telah dicalonkan untuk mewakili pertandingan ini pada peringkat kebangsaan.
Dicatat oleh KA%('% SK (AMA% S#$60A di 74)4> " (iada ulasan) #-melkan 'niBlog(hisKongsi ke (witterKongsi ke Eacebook 2abel) 2A6$A%, #%"!A$"AA%, #$(A%D'%"A%
Khamis, 7 %oCember 4:74
2A6$A% #MA%(AA% #$(A%D'%"A% KA%('% (#$B#$S'! BA"' #%0$'A% D' #$'%"KA( K#BA%"SAA%
P%ND!&'!N# Kantin SK (aman Seroja telah menerima kunjungan daripada pasukan pemantau yang terdiri daripada dua orang pegawai daripada 0abatan Kesihatan %egeri Selangor dan lima orang krew rakaman yang bertujuan untuk memantau kantin bagi penjurian kantin terbersih peringkat kebangsaan.
Kehadiran mereka amat dialu-alukan setelah pihak sekolah mendapat maklumat di saat-saat akhir daripada egawai (eknologi Makanan 0DK Sepang semalam yang menyerahkan surat berhubung penyenaraian kantin SK (aman Seroja dalam kategori bandar yang tercalon untuk dibawa ke peringkat kebangsaan.
asukan pemantau dalam kalangan krew rakaman telah berada di kantin sekolah sejak jam ?):: pagi bagi membuat persediaan rakaman keseluruhan kantin yang bermula dari proses penyediaan makanan, memasak, menghidang, menjual, menggemas termasuk keadaan semasa rehat murid dan guru.
Dalam masa yang sama, nit Kantin telah mengalu-alukan kehadiran dua orang pegawai kesihatan ke bilik gerakan sekolah untuk memberi taklimat mengenai pengurusan kantin dan gambaran kantin secara umum sebelum pemantauan dan penilaian dilakukan. Slot selama 4: minit dilihat sebagai cara untuk pihak sekolah melalui nit Kantin mempromosi kantin sekaligus membentangkan latarbelakang kantin, pengurusan unit dan 3ail serta menjelaskan program-program pembangunan yang telah dijalankan sepanjang tiga tahun kebelakangan.
Seterusnya, berikut merupakan laporan yang diterima daripada pihak pemantau hasil daripada pemantauan yang telah dijalankan menerusi aspek kekuatan, kelemahan dan cadangan penambahbaikan dari perspekti3 pemantau.
Kekuatan# mumnya pegawai yang memantau menjelaskan semuanya dalam keadaan baik dan mereka amat berpuas hati dengan keadaan kantin dari aspek pengurusan 3ail, proses penyediaan makanan dan kebersihan dan keceriaan kantin. %amun dalam masa yang sama mereka memaklumkan kantinkantin sekolah lain yang tersenarai ke peringkat kebangsaan turut sama bersaing dan memenuhi piawaian yang ditetapkan oleh penganjur pertandingan. Bagaimana pun terdapat beberapa kelainan yang dinyatakan sebagai kekuatan tambahan kepada kantin sekolah ini.
7.
&&(F yang diletakkan di dapur kantin.
4.
Skrin 'n3ormasi #letronik.
8.
erangkap lalat eletronik
9.
Blog kantin yang khusus.
>.
enilaian sensori +pemeriksaan menu harian oleh guru bertugas.
Kelemahan# /alaupun tidak wujud kelemahan yang nyata sepanjang proses pemantauan, terdapat juga beberapa komentar yang memperlihatkan kelemahan kantin namun ia disi3atkan oleh pegawai pemantau sebagai kelemahan minor. 7.
Susunan pinggan-pinggan yang berisi mee goreng diletakkan bertindih.
4.
Susunan kuih di pondok jualan sedikit jauh dari capaian tangan kebanyakan murid.
$adangan penambahbaikan# Daripada pemantauan yang dijalankan secara keseluruhan, satu cadangan penambahbaikan yang disebut adalah mengenai skrin in3ormasi eletronik di mana melalui temuramahnya dengan seorang
murid di kantin mengenai skrin berkenaan, paparan yang dimuatkan tidak dapat dilihat dari jarak yang jauh. ntuk itu mereka mencadangkan agar skrin 94G digunakan pada masa depa n.
Penutup# Daripada pemantauan dan penilaian yang dijalankan, pihak sekolah amat berterima kasih kepada pasukan pemantau atas teguran, cadangan dan saranan yang diberikan mengenai kantin. /alaupun tidak diberikan harapan kemenangan, pihak sekolah berharap agar rakaman Cideo yang dibuat dapat memberi gambaran lanjut yang positi3 semasa penjurian yang dijalankan di peringkat kebangsaan kelak. emantauan berakhir pada jam 74.8: tengah hari dengan sesi jamuan sebagai penutupnya
Sekian, terima kasih.
$60#K KA%('% SMB#$ '2M +%'( KA%('% 5 %'( SB( P%ND!&'!N# Sekolah merupakan premis bagi murid menerima ilmu pengetahuan melalui proses pengajaran dan pembelajaran. roses itu tidak sahaja berlangsung di dalam bilik darjah namun meliputi luar bilik darjah seperti di padang, bilik-bilik khas, dewan dan sebagainya. Seluruh kawasan sekolah seharusnya dapat memupuk budaya cintakan ilmu sebagai cara memperkayakan maklumat-maklumat am untuk menyokong pengetahuan sedia ada yang diterima di dalam bilik darjah. %amun dalam masa yang sama proses keilmuan juga boleh berjalan di kantin semasa waktu rehat secara tidak langsung walaupun dalam masa yang sama 3ungsi utama kantin adalah tempat bagi warga sekolah untuk mendapatkan makanan khususnya semasa rehat pada pertengahan sesi pengajaran dan pembelajaran. 6leh itu nit Kantin merancang untuk
mengadakan satu projek khas bagi menjadikan kantin sekolah sebagai satu tempat yang dapat memberikan in3ormasi dan maklumat kepada murid. M!T'!M!T# Menjadikan kantin sekolah sebagai tempat menyalur ilmu dan maklumat tambahan kepada warga sekolah khususnya murid-murid. ("J%KT)*# 7. Menyalurkan ilmu dan maklumat tambahan kepada murid-murid. 4. Menghias dan menceriakan kantin dengan bahan-bahan yang dihasilkan oleh murid. 8. Mewujudkan kerja sama dan toleransi dalam kalangan murid yang terlibat dengan projek ini. T%M!# “Sambil Makan Sambil Ba!a Sambil "ngat”
7. 4. 8. 9.
K%J!S!M!# usat Sumber Sekolah nit Skim injaman Buku (eks Kelab Skim injaman Buku (eks anatia endidikan Seni S!S!!N# Ahli-ahli Kelab Skim injaman Buku (eks T%MP(& P%'!KS!N!!N# Sepanjang bulan April 4:74 J!-!T!NK!S! P(J%K# enasihat ) uan !ajjah %ored*an binti A. Bakar +"uru Besar engerusi ) uan aitun binti Baharuddin +"K !#M #ncik $oslee bin Abdul /ahab +"K 7 uan %orasikin binti Adnan +"K Kokurikulum enyelaras rogram ) #ncik Mohd Suhaimi bin Mohd %i*am %aib enyelaras rogram ) uan 2ati3ah binti Amin %urdin ) uan Mardhiah binti Alias Setiausaha ) uan Su*ita binti /ahil ) uan %orwanawati binti 'shak Ahli 0awatankuasa ) uan . Saguntala uan !aslina binti !assan uan %or !abshah binti !am*ah uan (uan $ahimah binti (uan Mat uan #rma A*nita binti Kambali uan Shahida binti Bakar
uan !a3is*atunnur binti 'smail uan #rma A*nita binti Kambali K%!N+K! K%J! P(J%K#
!N++!!N "%'!NJ!-!N#
#%DAA(A%) Sumbangan
$M 84<.::
#$B#2A%0AA%) Kad manila Kertas warna A9 "am Salotep1doubletape 2apik lastik lutsinar Alatan menulis
7: keping H $M7.:: 7 rim H $M 7:.:: > botol H $M8.:: 8 gulung H $M 4.:: 8: meter H $M=.::
I $M7:.:: I $M 7:.:: I $M 7>.:: I $M <.:: I $M 49:.:: I $M >:.:: JJJJJJJJJJJ $M 88<.::
P%NTP#
Melalui projek ini diharapkan ia dapat dijalankan dengan lancar dan jayanya serta mencapai matlamat dan objekti3 yang telah digariskan. Dengan in3ormasi dan maklumat yang disediakan di kantin sekolah ia akan memupuk sikap semangat cintakan ilmu ke
dalam diri murid dengan mempelbagaikan 3ungsi kantin yang selama ini hanya dilihat sebagai tempat untuk makan dan berehat semata-mata. Dicatat oleh KA%('% SK (AMA% S#$60A di ):8 " (iada ulasan)
#MA%(AA% 5 #%'2A'A% KA%('% DA$' KD S#A%" 2A6$A% #MA%(AA% DA$'ADA #"A/A' K#S'!A(A% (#$!ADA $6S#S #%L#D'AA% MAKA%A% 4:78 endahuluan) Kantin merupakan salah satu kemudahan yang disediakan oleh pihak sekolah sebagai tempat untuk warga sekolah khususnya murid untuk beristirehat pada waktu rehat. Di sini murid akan mendapatkan makanan dan minuman yang disediakan dengan harga yang berpatutan. engusaha kantin yang dilantik oleh pihak sekolah harus menyediakan perkhidmatan yang baik kepada pelanggannya dari kalangan warga sekolah. ersekitaran kantin yang bersih dan kondusi3 juga memainkan peranan penting selain cara penyediaan makanan yang mengikut prosuder dan speksi3ikasi yang disarankan oleh pihak sekolah.
2aporan) ada hari $abu, 7< 0anuari 4:78, pegawai daripada ejabat Kesihatan Daerah Sepang telah hadir membuat pemantauan ke SK(S untuk meninjau pengurusan keselamatan di sekolah meliputi pelan kecemasan, bilik kesihatan ternasuk premis penyediaan makanan. ntuk tinjauan ke atas premis penyediaan makanan ia merangkumi kantin sekolah dan dapur bagi dua buah pra-sekolah. 'a merupakan pemantauan berkala secara tahunan yang telah dihadiri oleh dua orang pegawai pada jam .:: pagi di mana #ncik Mohd Suhaimi bin Mohd %i*am selaku ketua unit kantin mewakili nit !al #hwal Murid telah mengiringi pegawai bertugas sepanjang pemantauan dijalankan meliputi kawasan kantin, ra Sekolah (unas !arapan dan (unas ermata. emantauan yang dijalankan ini bertujuan bagi memastikan proses penyediaan makanan dilakukan mengikut prosuder yang betul selain memastikan kebersihan kantin berada di tahap yang memuaskan. Keputusan pemantauan) !asil daripada pemantauan yang dijalankan di ketiga-tiga kawasan, didapati semuanya dalam keadaan baik dan terkawal. %amun terdapat beberapa perkara yang harus diambil perhatian bagi memastikan kantin +serta dua dapur pra sekolah berada dalam keadaan bersih dan bebas daripada kemungkinan-kemungkinan yang boleh membawa kemudharatan kepada pelanggan dari kalangan murid dan kakitangan sekolah.
Antara teguran dan saranan yang dimaklumkan adalah) Di kantin.
emakaian gelang tangan semasa pengendalian makanan ; seorang pekerja kantin memakai gelang tangan semasa menyediakan makanan. enggunaan perkakasan dapur yang berpotensi untuk tercemar iaitu penggelek doh dan mesen pengisar ; penggelek doh daripada kayu perlu diganti kepada bahan plastik. erangkap tikus yang tidak digunakan secara e3ekti3 ; perlu ada umpan dalam perangkap tikus walau pun tiada tikus.
Di ra-Sekolah A +(unas !arapan) enggunaan paip yang tidak e3ekti3 ; elakkan menggunakan saluran getah kerana ia antara punca pengumpulan bakteria. eralatan digunakan harus dipastikan dicuci bersih. egawai pemantau mengingatkan pembantu murid agar sentiasa menjaga kesihatan. 2ain-lain perkara berada dalam keadaan baik dan terkawal. Di akhir pemantauan ini, pegawai pemantau telah memberi markah sebanyak 8@ bagi ra-Sekolah A.
Di ra-Sekolah B) enggunaan tandas harus digunakan sebaiknya. ra-sekolah dan pembantu murid ini walaupun masih baru, namun setiap prosuder dan peraturan harus diikuti bagi mengelakkan wujudnya sebarang kemudharatan sepanjang masa bertugas dan proses penyediaan makananan. Di akhir pemantauan ini, pegawai pemantau telah memberi markah sebanyak 9@ bagi ra- Sekolah B.
Kesimpulan)
Ketiga-tiga
kawasan
yang
dipantau
berada
didalam
tahap
baik
namun
memerlukan
penambahbaikan dari semasa ke semasa. Kesemua pihak dari kalangan pentadbir, guru penyelaras kantin, penguasaha kantin dan juga pembantu murid di pra-sekolah telah diberi penjelasan mengenai keperluan mengikut proseder semasa proses penyediaan makanan. 'nsya-Allah pada nit Kantin akan sentiasa bekerjasama dengan pihak terlibat dari semasa ke semasa. Sekian, terima kasih.
2A6$A% #MA%(AA% 62#! AKA$ #MAKA%A% endahuluan) emakanan seimbang harus diberi penekanan oleh ibu bapa kepada anak-anak yang semakin membesar. Dalam tempoh usia kanak-kanak inilah mereka memerlukan diet yang seimbang bagi tumbesaran mereka bagi memastikan kandungan nutrisi yang diperlukan diperolehi murid. Di sekolah, kantin juga harus berperanan sama dalam menyediakan diet yang sesuai sebagai kelangsungan dalam penerapan pemakanan seimbang dalam diri murid. 2aporan) ntuk itu pada 8 Mei 4:74 seorang pegawai dari Klinik Kesihatan Sepang telah hadir membuat pemantauan terhadap menu makanan dan minuman yang disediakan di kantin. Beliau merupakan pakar pemakanan yang dipertanggungjwabkan untuk memantau memu selain memberikan cadangan dan pandangan kepada penambahbaikan. Keputusan pemantauan) !asil daripada pemantauan yang dijalankan dilihat berada dalam keadaan memuaskan. %amun terdapat beberapa menu yang disediakan dianggap tidak sesuai dimakan oleh kanak-kanak secara kerap iaitu nasi lemak, nugget dan burger. Beliau juga mencadangkan agar jumlah kalori bagi setiap makanan dipamerkan sebagai pengetahuan tambahan kepada murid dengan menampalkannya di papan kenyataan dan seumpamanya. Kesimpulan) Daripada pemantauan ini, nit Kantin akan membuat pemantauan lanjutan secara dalaman menerusi hasil pemantauan dan cadangan yang dikemukakan. ihak nit Kantin sentiasa mengalualukan kedatangan pihak kesihatan sebagai cara tidak langsung untuk mendedahkan kepada murid mengenai keperluan mengamalkan pemakanan seimbang.
2A6$A% #MA%(AA% 62#! AKA$ #MAKA%A% endahuluan) emakanan seimbang harus diberi penekanan oleh ibu bapa kepada anak-anak yang semakin membesar. Dalam tempoh usia kanak-kanak inilah mereka memerlukan diet yang seimbang bagi tumbesaran mereka bagi memastikan kandungan nutrisi yang diperlukan diperolehi murid. Di sekolah, kantin juga harus berperanan sama dalam menyediakan diet yang sesuai sebagai kelangsungan dalam penerapan pemakanan seimbang dalam diri murid. 2aporan) ntuk itu pada 8 Mei 4:74 seorang pegawai dari Klinik Kesihatan Sepang telah hadir membuat pemantauan terhadap menu makanan dan minuman yang disediakan di kantin. Beliau merupakan pakar pemakanan yang dipertanggungjwabkan untuk memantau memu selain memberikan cadangan dan pandangan kepada penambahbaikan. Keputusan pemantauan) !asil daripada pemantauan yang dijalankan dilihat berada dalam keadaan memuaskan. %amun terdapat beberapa menu yang disediakan dianggap tidak sesuai dimakan oleh kanak-kanak secara kerap iaitu nasi lemak, nugget dan burger. Beliau juga mencadangkan agar jumlah kalori bagi setiap makanan dipamerkan sebagai pengetahuan tambahan kepada murid dengan menampalkannya di papan kenyataan dan seumpamanya. Kesimpulan) Daripada pemantauan ini, nit Kantin akan membuat pemantauan lanjutan secara dalaman menerusi hasil pemantauan dan cadangan yang dikemukakan. ihak nit Kantin sentiasa mengalualukan kedatangan pihak kesihatan sebagai cara tidak langsung untuk mendedahkan kepada murid mengenai keperluan mengamalkan pemakanan seimbang.
Kantin di !ari ertama ersekolahan (ahun 4:78 Assalamualaikum. Selamat kembali ke sekolah kepada semua murid dan guru. Semoga kehadiraan pada sesi persekolahan tahun 4:78 memberi kekuatan dan semangat dalam diri masing-masing. 0ika dahulu semangat yang utuh semakin luntur, kini kembalikan semangat itu untuk melakar lagi kecemerlangan-kecemerlangan yang telah dicapai pada tahun-tahun sebelumnya. ada murid baharu terutamanya murid (ahun 7 4:78, selamat datang diucapkan. ntuk tiga hari pertama antara 4-9 0anuari 4:78, kantin SK (aman Seroja telah beroperasi dengan jayanya. ntuk makluman, pengusaha kantin bagi tahun ini adalah daripada syarikat yang sama seperti tahun lepas iaitu Syarikat 2.A &hattering Sdn. Bhd yang mana ia telah beroperasi di sekolah
ini buat tahun ke tujuh. (ahniah diucapkan daripada nit Kantin dan diharapkan agar wujud penambahbaikan daripada tahun-tahun sebelumnya. (injauan untuk minggu pertama persekolahan telah dijalankan seperti bi asa melalui pemantauan kendiri oleh pihak pengusaha kantin serta disahkan oleh nit Kantin di mana terdapat penambahbaikan daripada beberapa aspek iaitu) 7- (ukang masak yang baharu yang khusus menyediakan masakan berat dan panas. 4- Kebersihan dan keceriaan ditambah baik terutamanya lukisan mural di dinding kantin. 8- erkakasan hidangan yang baharu termasuk rak pinggan dan cawan yang disediakan dalam bilik makan guru. 9- Menu masakan yang pelbagai dan ada penyediaan ulangan atau tambahan jika hidangan pertama telah habis sebagai alternati3 terutamanya untuk guru dan murid (ahap 4. >- Meja dan kerusi ada penambahan yang dibeli oleh piahk sekolah iaitu sebanyak 7: buah meja dan 4: buah kerusi bangku untuk kemudahan murid yang boleh memuatkan 9:: orang murid dalam satu sesi rehat. <- Mengurangkan penggunaan plastik kepada murid terutamanya plastik minuman bagi mengelakkan adanya sampah yang di buang di merata-rata tempat semasa waktu rehat.
KA%AK-KA%AK 6B#S'(') ('DAK S#KADA$ #$A%A% '!AK S#K62A!
Masal ah obes i t iyangmembel enggur amaikanakkanakmasaki nime r upakan masal ah kesi hat an yangser i us.Obes i t ibukanse suat u yangbai kt er ut amanya dal am kal angan kanakkanak.Te nt u saj ai a ber puncadar i pada pengambi l an makanan yangt i dak se i mbangdengan keper l uan di r imer eka.Apat ahl agij i ka makanan y ang di ambi li t u bukanl ah ber sumber kan nut r i s iyang se pat ut nya mal ah me mber ike s an bur uk t er hadap di r imer eka. Semua i niber punc a dar i pada pengambi l an makanan r i ngan se per t i gul agul a, co kl at , ai r bi kar bonat ,j aj andanl ai nl ai n.Sel ai ni t umakananmakanans ege r aj ugat ur ut menyumbang ke pada mas al ah i t uy ang ke banyakannyakaya dengan mi nyak dangar am yangt i nggi . Ada dua i su yang di bangki t kan mel al uil apor an i t ui ai t u des akan kepada pengusaha kant i n at au koper asidise kol ahse kol ah supaya t i dak menj ual makanan r i ngan dan makan makanan seger a ser t a penj aj apenj aj ay ang ber adadis eki t arpagarse kol ah.Yangke duany aadal ahc adangans upay abe r at badan mur i d di ukurdan di cat at kan ol eh pi hak sekol ah se t i ap bul an yang t ent usaj aber sandarkepadagur ukel as.
Per soal annya di si ni , mengapa t i ndakant i ndakan i t u di t uj ukan kepada se kol ah yang di l i hatse bagaisat uc ar a menge kangnaf su makan mur i dy ang memang sukakan makananmakanan sedemi ki an? Ti dakkah di per hat i kan bahawas any a di di kan kepada anakanak unt uk me nghi ndar kan makanan r i ngan dan makanan se ge r a dir umah j ugaadal ah per l u mal ah har usl e bi h di t ekankan l ant ar an banyak mas a me r eka ber ada di r umah ber bandi ng sekol ah. Ti dakdi nafikanke dapat anpenj ual anmakananr i ngandanmakananseger adi pr emi ssekol ah,t et apii at i dakl ah begi t u ser i usbahkan penj ual annya adal ah t er had.I nidi se babkan pi hak pent adbi r an se kol ah se ndi r iakan memant au penj ual an makanan kepada mur i d sel ai n kepr i hat i nan dar i pada i bu bapa muri d yang sent i as a me mbuat l apor an dan cadangan penambahbai kan t er hadap penj ual an makanan dise kol ahse kol ah.Manakal a kepada penj aj apenj aj adil uarpagar ,i aber adadil uarbi dangkuasapent adbi r an sekol ah dan i any a memer l ukan ke r j as ama dar i pada mas yar akat s e t empat unt uk menang ani nya. Soal nya,mengapat i dakdi nyat akan j ugaper kar ayangsamakepadai bu bapa supay amenj ag apemakanananakanakmer eka?Sebenar nyal at i han dir umah amatpent i ngl ebi hl ebi hl agidi pupuksedar ikeci lsupayamer ekat er di di kdan t er bi as a unt uk menghi ndar imakanan r i ng an dan makanan seger a.Dal am pada me nge l akkan me r eka dengan makananmakanan t i dak ber khas i ati t u, ber i kanj ugamakl umatpe makananyangbe t ulkepadamer ekamengi kutt ahap yangsesuai .Kadangkal ame negahi t uakanme ni mbul kanper s oal andifiki r an mer e ka, j adi de ngan hi kmah i bu bapa bol eh mener angkan s er ba s edi ki t t ent angpemakananyangbe t ulkepadamer eka.Ji kadise kol ah,se memangnya mer e kadi ber ipendedahan.Namun,apabi l adir umah i bu bapal ahyanghar us memast i kanapayangdi pel aj ar imur i ddi amal kanse bai knya. Bi l amanaanakanakt el ah di l at i hsebegi nimakai at i dakl agimenj adimasal ah t at kal a mer eka ber ada dimanamana saj a pun.Dal am t ahap i ni ,t ent ui bu bapa t i dak akan r i s au mal ah bol eh memper cayaianakanak mer eka sendi r i dal am me mbel anj akan wangmembel imakanan dis ekol ah at au dimana saj a pun.Jangan pul a menundi ng j ar ikepada se kol ah se mat amat a se ol ahol ah memper l i hat kanmasal ahobes i t ymur i dadal ahber puncadari padase kol ah. Ber kenaan cadangan supay a pi hak se kol ah mencat at kan ber atbadan mur i d unt ukse t i apbul an,kel i hat ansat ucadanganyangmel uaskanskopt ugasgur u
