Ivo Andric Prica o Kmetu Simanu Cas Br 48 i 49

ПРЕДМЕТ: српски језик, РАЗРЕД: VIII ДАТУМ:_____________, БРОЈ ЧАСА: 48/49 НАСТАВНА ОБЛАСТ: књижевност НАСТАВНА ЈЕДИНИЦА: Иво Андрић „ Прича о кмету Симану“ ТИП ЧАСА: обрдаа приповијетке ОБЛИЦИ РАДА: рад у групама НАСТАВНЕ МЕТОДЕ: МРТ ЦИЉЕВИ: Обезбиједити максимално ангажовање ученика и подстицати их ан самостално запажање различитих сегмената приповијетке, прављење забиљешки о књижевно- језичким елементима те извјештавање по групама о ономе што су самостално открили и забиљежили.

ТОК ЧАСА 1. Корак а) прочитајте изреку у Читанци на стр. 70, „ Земан гради, земан разграђује“, затим прочитајте први одломак приповјетке. б) сада продискутујте са разредом о оба садржаја в) наставник чита припоијетку, ученици прате текст у својим читанкама. 2. Корак: формирање група за самосталан рад а) формирати три хетерогене групе састављене од 4 до 5 ученика према успјеху из српског језика на крају првог полугодишта. б) свака група има задатак који се разликује од задатака осталих група. За сваку групу задаци су откуцани на посебном листићу. в) све три групе имаће задатак да открију тему и идеју приповијетке. Рад у групама- израда задатака I група: Задатак: 1. Уочите и напишите мјесто, вријеме и друштвено-историјске околности у којима се одиграо догађај из ове приповијетке. Забиљешке о томе правите свако у својој свесци. 2. Изразите Симаново осјећање и мисли које се јављају током сукоба са агом Ибрагом. Из Симановог говора издвојите реченице које представљају „ Друштвено-историјске доказе“ које Симан износи у расправи са Ибрагом. II група: Задатак: 1. Напишите све што знате о узроцима сукоба између Симана Васковића и Ибраге Колоша. 2. Анализирајте (опишите) Ибрагин лик, забиљежите реченице којим се сликовито представља агин душевни потрес у шљивику и оне које описују његова осјећања док „бјежи“ са „мегдана“. III група: Задатак: 1. У одломку „ Сусрет у шљивику“ запазите појединости које сликају кмета Симана кога „ од главе до пете испуњава једно једино осјећање: да је све ово његово“. 2. Протумачи симболику ликова- Симана и Ибраге ( кога они представљају у овој приповијеци, које слојеве друштва).

3.Корак: Извјештавање група о својим активностима. ( изношење забиљешки које су написали) а) Представник прве групе реферише о ономе што је прва група забиљежила. Наставник и ученици коментаришу те забиљешке. Такав се поступак понавља од I до III групе. б) Расформирање група и рад у фронталном облику. Заједно са ученицима наставник коментарише и изводи закључак о активностима на часу. 4.Корак: Проблемски приступ а) Данас смо причитали одломак из приповијетке „ Прича о кмету Симану“. А сада размислите о томе какав ће бити крај приповијетке у цјелини. Хоће ли се Симан изборити за своја права? Неколико ученика ће изнијети своје мишљење. Предложити да један ученик из одјељења код куће прочита цијелу причу и да нам на наредном часу исприча причу у цјелини. б) По чему су слични Мијо-Слатка Душа у Кочићевој приповијеци „ Гроб Слатке Душе“ и „Симан Васковић“, а у чему је њихова разлика? 5.Корак: Кратка рекапитулација изложеног ТЕСТ ( провјеравање нивоа разумијевања књижевног текста приповијетке „ Прича о кмету Симану“) Питања: 1. Који лик у приповијеци Прича о кмету Симану представља: а) потлачени слој:__________________ б) повлаштени слој:_________________ 2. Како се Ибрага осјећао када га је Симан онако срдито дочекао? __________________________ _________________________________________________________________________________ 3. „ Симан је заклонио видик уплашеном аги“. Каквим се тада Симан учинио аги? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4. Којим обликом казивања је Андрић остварио вањски портрет Симановог лика? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 5. Шта је основна поука (идеја) приповијетке „Прича о кмету Симану“? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 6. На шта ага мисли када каже: „ Ја дошо да оно шљива, што је моје, смирим“? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 7. Симан каже: „Шљиве су мирне“. У каквом је значењу Симан употријебио наведене ријечи: а) правом, б) пренесеном ( заокружи слово испред тачног одговора). 8. Када Симан не устаје пред агом, писац вели да се аги „свет из темеља заљуљао“.Како разумијеш наведени израз?__________________________________________________ __________________________________________________________________________________

9. Шта је тема Приче о кмету Симану? ____________________________________________ __________________________________________________________________________________