Tarea N° 1: Informe sobre “Integración de TIC en la educación”
Introducción Las tecnologías de la información y comunicación están estrechamente insertadas en todos los estamentos de la sociedad; por ende, también en el sector educativo, en donde se debe enlazar currículo, didáctica y metodología al hacer uso de ellas. En este informe se plasma la forma de integrar las TIC en las aulas, los beneficios que éstas aportan en las instituciones educativas a los alumnos, docentes, y comunidad educativa en general, así como la labor de los docentes frente a estos nuevos retos, tomando en cuenta de que los alumnos son nativos digitales. Actualmente la tecnología ha avanzado avanzado vertiginosamente vertiginosamente en todos los campos; ahora nos centraremos en el campo educativo, y en sus ventajas con respecto a la comunidad educativa (directivos, docentes, alumnos, padres de familia y vecinos de la zona).
Es de vital importancia, integrar las tecnologías de información y comunicación al currículo, para desarrollar las capacidades y lograr las competencias digitales en los alumnos, y su uso frente a estos nuevos cambios. Es necesario que se desarrolle una política para la implementación de las TIC en educación, y para realizarla las instituciones educativas deben contar con:
una infraestructura infraestructur a adecuada para el desarrollo de habilidades TIC en los alumnos y docentes (aula apropiada, amplia y segura, equipamiento técnico de vanguardia, Internet permanente, suficiente iluminación, ventilación y otros).
Incluir las TIC en los documentos de gestión institucional: institucional: PEI (Proyecto Educativo Institucional), PAT (Plan Anual de Trabajo) y técnico pedagógica: Plan anual del área, unidades didácticas y sesiones de aprendizaje.
Buena predisposición predisposición de la comunidad comunidad educativa frente a la integración integración de las las TIC en las aulas, considerándolas como un elemento más de las clases.
Promover el aprendizaje y manejo progresivo de las plataformas virtuales que ofrece el el Ministerio de Educación (MINEDU) a los directivos y docentes, de manera que permita la comunicación con la comunidad educativa, evidenciando a través de ellas el trabajo que se realiza en las instituciones educativas a través de la presentación y publicación de los productos intelectuales del alumnado.
Docentes capacitados y actualizados permanentemente en currículo, didáctica y metodología de la enseñanza con las TIC para incluirlas en cada una de las áreas curriculares (Matemática, Comunicación, Ciencia Tecnología y Ambiente, Educación Religiosa, Religiosa, etc) de los diferentes niveles educativos, de manera gradual y sistemática.
Enseñar y practicar la ética y valores, contribuyendo así al buen uso de las tecnologías de información informació n y comunicación, accediendo a los diferentes softwares software s y redes sociales con fines educativos, más no lúdicos ni ofensivos.
Evaluar el proceso de enseñanza enseñanza aprendizaje mediados mediados por las TIC para corregirlo corregirlo y/o mejorarlo, de manera que la comunidad educativa se vea favorecida, en especial los alumnos, quienes deben lograr las competencias digitales.
El uso de las TIC en educación nos provee a los alumnos y docentes de muchas bondades, si sabemos utilizarlo adecuadamente con fines académicos: académicos: -
Permite la interactividad, interactivid ad, los alumnos comparten información informació n con otros alumnos de su clase y fuera de ella, pueden comunicarse con personas de otros países de manera sincrónica y asincrónica.
-
Permite el trabajo trabajo cooperativo entre docentes, docentes, entre entre docentes docentes y alumnos y entre entre los mismos alumnos, puesto que trabajar y aprender juntos es más f ácil y ameno.
-
Permite una una mayor comunicación comunicación en el el trabajo educativo, puesto que que se puede utilizar utilizar los los chats, vídeos, conferencias, videollamadas, videoconferencias, etc, y las diferentes redes sociales para publicar, compartir información y recibir el feedback.
-
Promueve el desarrollo de las habilidades digitales, creatividad, pensamiento crítico, crítico , autonomía e iniciativa en el alumnado al obtener una gran cantidad de información durante la búsqueda y selección del mismo.
Conclusiones: El uso de las tecnologías de la información y comunicación es una realidad y necesidad globalizada, a la cual debemos adaptarnos. Los docentes somos las personas indicadas para enseñar a los alumnos el uso adecuado y prudente que deben darle a estas valiosas herramientas para obtener los beneficios que nos ofrecen, más no perjuicio; y para lograrlo es indispensable integrar las TIC en la educación. Es fundamental que la comunidad educativa (estudiantes, docentes y personal administrativo) sea capacitada en torno a las TIC y su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje para alcanzar niveles más elevados de calidad en la educación. Referencias Bibliográficas: La integración de la TIC en la educación https://www.eoi.es/blogs/gestion https://www.eoi .es/blogs/gestioneducativa/2015 educativa/2015/05/11/la-integra /05/11/la-integracion-de-lacion-de-la-tic-en-la-educa tic-en-la-educacion/ cion/ Ventajas y riesgos de las TIC en educación https://www.nubemia.com/venta https://www.nub emia.com/ventajas-y-riesgos-dejas-y-riesgos-de-las-tic-en-educ las-tic-en-educacion/ acion/ Integración de las TIC en los centros. Claves del éxito-ppt https://slideplayer.es/slide/85360/ Modelo de integración de las tic en instituciones instituciones educativas con características rurales http://www.revistaespacios.co http://www.revi staespacios.com/a17v38n50/a1 m/a17v38n50/a17v38n50p2 7v38n50p26.pdf 6.pdf
Atte, Marilú Julca Lezama
