Centro Nacional de Tecnologías de Información
INSTRUCTIVO PARA ELABORAR UN ISE!O E INSTRUCCI"N
Revisado por:
Aprobado por :
Manuel Torres
Carlos González
Jefe de la Oficina de Transferencia Tecnológica
Gerencia de Capacitación Tecnológica(E)
Gerencia de Capacitación Tecnológica Tecnológica Oficina de Transferencia Tecnológica
Documento:
Versión: 1.0
Instructivo para elaborar un Diseño de Instrucción
Elaborado por: Lic. Lic. Alvis Useche
Revisado por: Ing. Manuel Torres
Aprobado por: Abg. por: Abg. Carlos Gonzlez
Av. Andrés Bello, Torre BFC, Piso 16, Municipio Libertador, Caracas – Veneuela Master! "#$% &1&' $().*$.(+ – .cnti.-ob.ve 1 de 35
#ndice de contenido ACRÓNIMOS.............................................................................................................................................................................3 INTRODUCCIÓN...... INTRODUCCIÓN................. ..................... ..................... ..................... .................... ..................... ..................... ..................... ..................... .................... ..................... ..................... .............................................3 ...................................3 DISEÑO DE INSTRUCCIÓN INSTRUCCIÓN .................... ............................... ..................... ..................... ..................... .................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................... .................................4 ......................4 LOS MODELOS DE INSTRUCCIÓN.......................................................................................................................................6
Modelo ADDIE (Análisis, Diseño, Des!!ollo, I"#le"en$%i&n, ' El)%i&n*.................................6 Modelo DIC+ ' CARE......................................................................................................................Modelo de e!!old +e"#......................................................................................................................./ Modelo ADITE ( Análisis, Diseño, Te%nol&0i%o ' El)%i&n*........................................................../ ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LA ELA1ORACIÓN ELA1ORACIÓN DE UN DISEÑO DE INSTRUCCIÓN...................................2 INSTRUCCIÓN...................................2 ORMATO 5ENERAL ...........................................................................................................................................................23 LISTA DE ERIICACIÓN ERIICACIÓN DE UN DISEÑO DE INSTRUCCIÓN......... INSTRUCCIÓN................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..................................27 ........................27 5LOSARIO DE T8RMINOS...................................................................................................................................................26 LISTA DE REERENCIAS............. REERENCIAS....................... ..................... ..................... ..................... ..................... .................... ..................... ..................... ..................... ..................... ..........................................2................................2A N E 9 O S .............................................................................................................................................................................2/
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ACR"NI$OS CNTI: Cen$!o N%ionl de Te%nolo0;s de In
INTROUCCI"N =! el>o!! %)!sos #!esen%iles o dis$n%i (se en l;ne o no*, es i"#!es%indi>le %on$! %on )n Diseño de Ins$!)%%i&n (DI* >ien es$!)%$)!do. Mien$!s "e?o! es$!)%$)!do se en%)en$!e el diseño de ins$!)%%i&n de )n %)!so, "e?o! se!á s) e
? i"#!$iendo %)!sos #!esen%iles, %on el in%!e"en$o "ás !e%ien$e"en$e de %)!sos en l;ne >sdos en Moodle, $n$o )$oins$!)%%ionles )$oins$!)%%ionles %o"o $)$o!edos. $)$o!edos. =! es$ l>o! de o!e los "$e!iles de enseñn #!$i! de )n %l! no%i&n de lo B)e es )n diseño de Ins$!)%%i&n. El #!esen$e ins$!)%$io es$á di!i0ido Uniddes Uniddes =!od)%$is B)e in$e!%%ionen in$e!%%ionen %on el CNTI "os$!ndo %&"o !eli! )n diseño de ins$!)%%i&n. El diseño de ins$!)%%i&n se deo!d! l #!á%$i% de#ende l %lidd ' n$)!le de los #!o%esos de #!endi?e ' enseñn enseñn s; %o"o l
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ISE!O E INSTRUCCI"N El Diseño de Ins$!)%%i&n (DI* es )n #!o%eso #! es$>le%e! es#e%i?e$ios #ln$edos. Un $eo!; #!o#o!%ion l e#li%%i&n 0ene!l de ls o>se!%iones %ien$;s en $eo!;s del #!endi?e $les %o"o: •
Teo!; %ond)%$is$.
•
Teo!; %o0nos%i$iis$.
•
Teo!; %ons$!)%$iis$.
•
Teo!; de Sis$e"s.
•
O$!s...
Teoría cond%ctista del a&rendi'a(e: Es$ $eo!; se >s en los %">ios o>se!>les en l %ond)%$ del s)?e$o. Se enn >sdos en es$ $eo!;, siendo l ins$!)%%i&n linel, se%)en%il, ' donde el ins$!)%$o! e! el %en$!o de l ins$!)%%i&n.
Teoría cognosciti)ista del a&rendi'a(e: Teo!; >sd en los #!o%esos B)e $ienen l)0! $!ás de los %">ios de %ond)%$. Es$os %">ios son o>se!dos #! )s!se %o"o indi%do!es #! en$ende! lo B)e es$á #sndo en l "en$e del B)e #!ende. (Me!0el, 2/*. En es$ $eo!; se s)s$en$n los Diseños de Ins$!)%%i&n de Te!%e! 5ene!%i&n (2/* donde los %on$enidos son #ln$edos %o"o $á%i$os ' los %ono%i"ien$os son de $i#o %on%e#$)l ' #!o%edi"en$l, >sdos en l #!á%$i% ' !esol)%i&n de #!o>le"s.
Teoría constr%cti)ista del a&rendi'a(e: Es$ $eo!; se s)s$en$ en l #!e"is de B)e %d #e!son %ons$!)'e s) #!o#i #e!s#e%$i del ")ndo B)e le !ode $!s de s)s #!o#is e#e!ien%is ' esB)e"s "en$les des!!olldos. El %ons$!)%$iis"o se enle"s en %ondi%iones ">i0)s. (Me!0el, 2/*. En es$ $eo!; se s)s$en$n los Diseños de Ins$!)%%i&n de C)!$ 5ene!%i&n (2*, donde se #!iile0i l @>ilidd del l)"no #! %!e! in$e!#!e$%iones #o! s; "is"o ' "ni#)l! ls si$)%iones @s$ B)e ls s)" %o"o #!o%eso de #!endi?e. Ade"ás, es$e diseño es$á %en$!do en el #!o%eso de #!endi?e ' no en los %on$enidos Av. Andrés Bello, Torre BFC, Piso 16, Municipio Libertador, Caracas – Veneuela Master! "#$% &1&' $().*$.(+ – .cnti.-ob.ve 4 de 35
es#e%;
Teoría de Sistemas: Es$ $eo!; @ se!ido de #)en$e en$!e l $eo!; %ond)%$is$ ' l %o0ni$iis$ del #!endi?e. Al0)nos le ll"n $eo!; de $!nsi%i&n. #e!$ene%e los diseños de ins$!)%%i&n de Se0)nd 5ene!%i&n (2-*. Se $o"n en %)en$ s#e%$os in$e!nos ' e$e!nos de l ins$!)%%i&n, %on #!es%!i#%iones #ed0&0i%s #! sele%%ion! es$!$e0is de ins$!)%%i&n ' se%)en%is $!ns%%ionles, B)e #e!"i$n )n "'o! #!$i%i#%i&n %o0ni$i #o! #!$e del es$)din$e. Es$án %en$!dos $n$o en l enseñn %o"o en el #!endi, ' %o"ienn )>i%!se "ás en el #!o%eso B)e en el #!od)%$o. Se0Fn Me!0el (2/*, #! l !eli%i&n de )n Diseño de Ins$!)%%i&n #)eden se!i! de #o'o die $ene! %l! ls de>iliddes '
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LOS $OELOS E INSTRUCCI"N Son 0);s o es$!$e0is B)e los ins$!)%$o!es )$ilin en el #!o%eso de enseñn ' #!endi?e. Con los "odelos de ins$!)%%i&n se #!od)%e l ins$!)%%i&n de
Care,.
$odelo AIE -An.lisis/ ise0o/ esarrollo/ Im&lementación/ , E)al%ación1 Es$e "odelo es el "ás )$ilido en "edios ele%$!&ni%os. Cons$ de 7 <ses:
An.lisis
ise0o
esarrollo
Im&lementación
E)al%ación 2ig34 $odelo AIE3 2ase de An.lisis: En es$ <se se de$e!"inn ls %!%$e!;s$i%s de l )dien%i ' lo B)e ne%esi$ #!ende!, el #!es)#)es$o dis#oni>le, los "edios de di<)si&n, si eis$en li"i$%iones,
2ase de ise0o: En es$ <se se sele%%ion el ">ien$e (ele%$!&ni%o o $!di%ionl* e"inndo los $i#os de des$!es %o0ni$is B)e se !eB)ie!en #! el lo0!o de l "e$, de"ás se señln los o>?e$ios de ins$!)%%i&n, se sele%%ionn ls es$!$e0is #ed0&0i%s, se >osB)e?n ls )niddes, le%%iones ' "&d)los '
2ase de esarrollo: En es$ <se se sele%%ion, o>$iene o se %!e el "edio !eB)e!ido, se )$ili In$e!ne$ #! #!esen$! l in
#!o#ids. Ls "is"s de>en di!i0i! l es$)din$e @%i )n e#e!ien%i %!e$i, innodo! ' de e#lo!%i&n. En es$ #e!;odo se #lniien$e so%il de #o'o.
2ase de Im&lementación: En es$ <se se d)#li%n ' dis$!i>)'en los "$e!iles, de"ás de i"#le"en$! el %)!so diseñdo, se !es)elen #!o>le"s $%ni%os ' se dis%)$en #lnes l$e!nos.
2ase de E)al%ación: En es$e "o"en$o se des!!olln ls #!)e>s #! "edi! los es$ánd!es de ins$!)%%i&n, ' se i"#le"en$n ls el)%iones: l el)%i&n %on$in) #e!"i$e "n$ene! l ins$!)%$o! %ons%ien$e de ls ne%esiddes de los es$)din$es, l el)%i&n
$odelo IC5 , CARE6 Es$e "odelo #!esen$ $ods ls <ses de )n #!o%eso in$e!%$io, desde l iden$ii$o ed)%$io ' l>o!l. Re)isar la instr%cción Identi ficar la meta instr%ccional
Identificar la meta instr%ccional
Redactar o8(eti)os de e(ec%ción
Ela8orar Pr%e8as a 8ase de criterios
Ela8orar estrategias instr%ccionales
Ela8orar , Lle)ar a ca8o sele ccionar materiales E)al%ación formati )a instr%ccionales
Identificar cond%ctas de entrada
Lle)ar a ca8o E)al%ación s%mati)a
2ig37 $odelo ic* , Care,3 El "odelo e#)es$o %on n$e!io!idd #osee l es$!)%$)! $;#i% de los di0!"s de ?e$ios #ln$edos ' $ende! ls ne%esiddes o>se!ds en ls <ses ini%iles.
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$odelo de 9errold 5em& Es$e "odelo de Diseño de Ins$!)%%i&n )s )n en?e$ios de enseñn, ls %$iiddes, los !e%)!sos, los se!i%ios de #o'o ' l el)%i&n. Es$e "odelo es >s$n$e le, ' >)s% l ien se, de "ne! indiid)l o %ole%$i.
E V A L U A C I " N 2 O R $ A T I V A
Características de los est%diantes
Pre+&r%e8a
E)al%ación del a&rendi'a(e Ser)icios de a&o,o
Re)isión Em&leos Prod%ctos Pro&ósito Necesidades de los est%diantes $etas Prioridades Limitaciones Rec%rsos Instr%ccionales
An.lisis de tareas O8(eti)os instr%ccionales
Acti)idades de ense0an'a
Re)isión
E V A L U A C I " N S U $ A T I V A
2ig3:3 $odelo 9errold 5em&3
$odelo AITE - An.lisis/ ise0o/ Tecnológico , E)al%ación1 Es$e "odelo #!o#)es$o #o! =olo (G3* es )$ilido en "edios ele%$!&ni%os, ' %ons$ de 4 <ses: L <se de nálisis de ne%esiddes, es #! el)! l #o>l%i&n sele%%iond ' e! s)s deo!! )n diseño B)e <%ili$e el #!endi?e en es á!e de!% l el>o!%i&n de o>?e$ios, %on$enidos, "edios %$iiddes ' el)%ionesH l)e0o si0)e l e$# de Te%nol&0i%o, !ese Av. Andrés Bello, Torre BFC, Piso 16, Municipio Libertador, Caracas – Veneuela Master! "#$% &1&' $().*$.(+ – .cnti.-ob.ve 8 de 35
#! el>o!%i&n de ls %$iiddes ',
An.lisis ise0o
Tecnológico E)al%ación
2ig3;3 $odelo AITE3 Eis$en "ás "odelos de diseño de ins$!)%%i&n, $odos son álidos sie"#!e ' %)ndo es$n s)s$en$dos en ls $eo!;s de #!endi?e. Los "odelos n$es señldos %oin%iden en l0)ns <ses $les %o"o: nálisis, diseño ' el)%i&n.
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ELE$ENTOS A CONSIERAR EN LA ELABORACI"N E UN ISE!O E INSTRUCCI"N •
Teoría: Se de>e s)s$en$! en )n $eo!; del #!endi?e.
•
$odelo: Se s)0ie!e !eli!lo %onside!ndo )n "odelo de DI.
•
An.lisis: En l "'o!; de los %sos es$ <se l e?e%)$ el CNTI. En %so B)e se !eB)ie! se es$)di!á 0!)#o de #e!sons %on )n ne%esidd de ins$!)%%i&n es#e%;en es$>le%e!: •
e!!B)i%i&n de %on$enidos: Los %on$enidos se!án de %)e!do l ine i! #!i"e!o, ' %)ál des#)s*, %on$enido ne%es!io #! lo0!! el #!endi?e del $e", i"#o!$n%i del %on$enido es#e%;en se! %lsi
•
Cono%i"ien$os #!eios: De %)e!do l !es)l$do de los nálisis de l ins$!)%%i&n, se de>en es$>le%e! los %ono%i"ien$os de en$!d del #!$i%i#n$e.
•
•
Modlidd de ins$!)%%i&n: Es ne%es!io es#e%i
•
Tie"#o: Se de>e es#e%iin el $ie"#o de d)!%i&n de l ins$!)%%i&n.
ise0o: se #!esen$ l "e$, l des$!e o @>ilidd enseñ!, los o>?e$ios (0ene!l ' es#e%;
Red%%i&n de o>?e$ios: Es !e%o"end>le %ons)l$! l $ono"; de 1loo" (no es o>li0$o!io*, los o>?e$ios de>en ini%i! %on e!>os en inási%o lo "ás %o"#le?o. Los o>?e$ios de>en se! !ed%$dos lo "ás #!e%iso #osi>le, )sndo e!>os B)e !ele.
•
Es$!$e0is de ins$!)%%i&n: Ls es$!$e0is de ins$!)%%i&n o!ien$n l ins$!)%$o! en l el>o!%i&n de ls %$iiddes e?e%)$!, es donde se %on%!e$n ls %%iones ' o#e!%iones !eli! #o! los es$)din$es in%)ldos l >FsB)ed ' dB)isi%i&n de %ono%i"ien$os ' l des!!ollo de @>iliddes ' %$i$)des. Ls es$!$e0is de #!endi?e Av. Andrés Bello, Torre BFC, Piso 16, Municipio Libertador, Caracas – Veneuela Master! "#$% &1&' $().*$.(+ – .cnti.-ob.ve 10 de 35
se0Fn L)!do (s.<.* Son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje J (#. G*
Ls
actividades son
ls $!es B)e !eli!á el #!$i%i#n$e. Se %lsi
*A%$iiddes #!eKins$!)%%ionles o de ini%io: es$s %$iiddes son ls B)e dn #e!$)! l $e" ' #)eden se! de "o$i%i&n. >* A%$iiddes %oKins$!)%%ionles o de des!!ollo: son ls %$iiddes donde se des!!oll! o en
técnica es
el #!o%edi"ien$o B)e #e!"i$e di!i0i! ' <%ili$! el #!endi?e del
#!$i%i#n$e. Ls $%ni%s se0Fn l "odlidd (#!esen%il en l;ne* #)eden se!: * =!esen%il: e#osi%i&n, de"os$!%i&n, de>$e, $o!>ellino de ides, diálo0o, #!e0)n$, en$!e o$!s. >* En l;ne: o!o, %@$, %o!!eoKe, en$!e o$!os. El
medio es
el in$e!"edi!io B)e $!ns#o!$ los "ens?es $!s del es#%io ' el
$ie"#o (=olo G7*. Los "edios de #!endi?e "ás %o")nes son: Ro$
Los "edios de
di<)si&n B)e se )$ili!án #! #o'! l enseñn de>en %o!!es#onde! %on el $e" B)e se $!>?! ' %on ls ne%esiddes de l )dien%i. El diseño de ls es$!$e0is es de s)" i"#o!$n%i, ' B)e <%ili$! el #!o%eso de #!endi?e en los l)"nos, es de%i!, <o!e%e!á el #!endi?e de los o>?e$ios #!ei"en$e es$>le%idos. •
ReB)e!i"ien$os del l)0! : Es$>le%e! los !eB)e!i"ien$os del l)0! de l ins$!)%%i&n, se es$ #!esen%il o i!$)l. En %so de se! #!esen%il indi%!: )l, nF"e!o de #e!sons, "o>ili!io, eB)i#os $e%nol&0i%os (;deo >e", %o"#)$do! =C o #o!$á$il, i"#!eso!, T, In$e!ne$*, sis$e"s, "$e!iles i"#!esos o en CD, ' o$!os B)e %onside!e ne%es!ios. En %so de B)e l ins$!)%%i&n se en l;ne de>e %onside!!: #l$
"ens?e!; ins$n$áne, "$e!il di0i$l, en$!e o$!os. •
esarrollo: Se #!esen$ l se%)en%i de l ins$!)%%i&n, %o"o se >!ind!á l inen di!i0i! l es$)din$e @%i )n e#e!ien%i %!e$i, innodo! ' de e#lo!%i&n.
•
Im&lementación: Es )n #ln de %%i&n, se !e%o"iend @%e! )n #!)e> #ilo$o B)e #e!"i$ !esole! #!o>le"s $%ni%os ) o$!os n$es de s) #li%%i&n
•
E)al%ación: Ls el)%iones $ienen l)0! %on l %on l %!e%i&n de ins$!)"en$os de "edi%i&n de %ono%i"ien$o o @>iliddes, $les %o"o #!)e>s (di0n&s$i%s, se!! en el l)"no en B)e "edid se es$án lo0!ndo los o>?e$ios #!o0!"á$i%os, s; %o"o n #e!"i$i! se!i! de s)"$is #! l "edi%i&n de s) dese"#eño. L es$!)%$)! del #!o%eso de el)%i&n de los #!endi?es se es>o de %)e!do los %!i$e!ios de el)%i&n en ls %$iiddes de ins$!)%%i&n (#!e%o#os$*. Un el)%i&n di0n&s$i% #)ede i! l ini%io de l ins$!)%%i&n (en ls %$iiddes #!eKins$!)%%ionl* #! s>e! los %ono%i"ien$os ' @>iliddes B)e #osee el l)"no en !el%i&n l $e". Ls el)%iones in %o"o %ie!!e del #!o%eso de ins$!)%%i&n (%$iidd #os$K ins$!)%%ionl*.
Ls e$#s n$es des%!i$s de#enden del "odelo sele%%iondo #o! el diseñdo! de l ins$!)%%i&n. Se in%l)i!án !e%o"end%iones s)0e!en%is B)e se %onside!en en el "$e!il de #o'o ne%es!io #! l ins$!)%%i&n. Todos es$os #sos es$án es#e%i
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2OR$ATO
Licencia Creati)e Commons CNTI: El "$e!il %onsi0ndo de>e es$! >?o li%en%i C!e$ie Co""ons es$>le%id #o! el CNTI (CC 1KNCKSA* (e! Aneo 2*.
•
•
Enca8e'ado: Cd #á0in de>e lle! el si0)ien$e en%>edo #! $odos los do%)"en$os:
Pie de &.gina: S&lo de>e i! no">!e del do%)"en$o, e!si&n, el>o!do, !eisdo, ' #!o>do en l #!i"e! #á0in. En $ods ls de"ás n los d$os del CNTI %on s) !es#e%$io Lo0o.
•
Ti&o de f%ente -letra1: Se !e%o"iend )s! <)en$e %on li%en%i 5=L, $les %o"o: De?), Li>e!$ion, 1i$s$!e", Ni">)s (en %)lB)ie! de s)s e!siones*, $"ño 2G. No )se "ás de dos $i#os de le$!s en %d #á0in.
•
•
•
Interlineado: El in$e!linedo "ái"o se!á de 2,7 l;nes. Alineación de &.rrafo: L line%i&n del #á!!!'do*.
•
N%meración de &.ginas: Ls #á0ins de l #o!$d ' del ;ndi%e de %on$enido no llen n)"e!%i&n.
•
Im.genes=fotos: •
2otos Originales: $"ño /6 -G d#i, Ti#o de !%@io: =N5 PN< >: #! 0!á!s, ' #! i"á0enes B)e no !eB)ie!n ")%@o %olo!.
PN< 7;: #! 0!á
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$n %o"#le?s.
PN< :7: #! $odo $i#o de i"á0enes %o"#le?s,
2otos Escaneadas: $"ño /6 -G d#i, Ti#o de !s ' #! i"á0enes B)e no !eB)ie!n ")%@o %olo!. =N5 G4: #! 0!á
•
Logos: !%@ios iden$i
•
Imagen: =N5 es$ánd!.
•
oc%mento de te?to: De>e se! do%)"en$o de !e. O#en Do%)"en$ Te$ (ODT*.
•
Presentación: Es do%)"en$o de #!esen$%i&n li>!e. O#en Do%)"en$ =!esen$$ion (OD=*.
•
@o(a de c.lc%lo: Es do%)"en$o de @o? de %ál%)lo li>!e. O#enDo%)"en$ S#!eds@ee$ (ODS*.
•
Porta8le: Do%)"en$os en le (=D*.
De>e ei$!se l )$ili%i&n de %on$enido is)l o $e$)l !e
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LISTA E VERI2ICACI"N E UN ISE!O E INSTRUCCI"N No3
ITE$
Si=No
En%>edo =ie de #á0in T;$)lo de l %#%i$%i&n ndi%e de %on$enido In$!od)%%i&n O>?e$io 5ene!l O>?e$ios Es#e%;
Con$enidos Cono%i"ien$os #!eios del #!$i%i#n$e
Modlidd Tie"#o es$i#)ldo
Diseño Es$!$e0is
Medio T%ni%
A%$iiddes
Des!!ollo I"#le"en$%i&n A">ien$e El)%i&n (Ins$!)"en$os: Di0n&s$i% o!"$i S)"$i* Re%o"end%ionesS)0e!en%is M$e!il didá%$i%o de #o'o 5); del <%ili$do! O>se!%iones: PPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPP Av. Andrés Bello, Torre BFC, Piso 16, Municipio Libertador, Caracas – Veneuela Master! "#$% &1&' $().*$.(+ – .cnti.-ob.ve 15 de 35
!es (#! el %so del CNTI*.
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LISTA E RE2ERENCIAS Do!!e0o (s.<.* odelo para la producción y evaluación formativa de medios instruccionales, aplicado Re%)#e!do el 2G de Ene!o de G2 desde: al video y al soft!are . @$$#:ls".dei.)%.#$!i>iedo%
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ANEOS
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