ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “CARLOS GUERRA BOADA
”
****LA LECCIÓN MAS GRANDE G RANDE DEL MUNDO INSTRUCTIVO****
Por medio de la presente me permito socializar el Memorando Nro. MINEDUC-CZ9-DZEEI-2017-0385-M 12 de septiembre de 2017, suscrito por la señora Mónica Elizabeth Reinoso Paredes, Subsecretaria para la Innovación Educativa y el Buen Vivir, mediante el cual se informa sobre la implementación de la Lección Más Grande del Mundo 2017 en las instituciones educativas del país. En el Memorando se señalan algunos aspectos a considerar:
OBJETIVO Implementación, por tercer año consecutivo, de la Lección Más Grande del Mundo en todo el sistema educativo nacional con el apoyo de los niveles desconcentrados de educación y como una oportunidad de promover el cumplimiento de los Objetivos Mundiales de Desarrollo Sostenible.
ESTRATEGIA La estrategia consiste en que los docentes de estudiantes de entre 8 y 14 años de edad (de cuarto a décimo grado de EGB) de todo el país preparen una hora de clase (lección) por medio de la cual los estudiantes puedan conocer los 17 Objetivos Mundiales y dialogar sobre la trascendencia de éstos para sus vidas, así como reflexionar sobre qué pueden aportar desde sus propias comunidades para lograr alcanzar estos objetivos La hora de clase debe ser desarrollada de acuerdo al siguiente horario y distribución:
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DOCENTES
GRADO
FECHA
HORA
OBJETIVO
Prof. Germania Velasco
Cuarto
18/09/2017
10h25
Obj. 4 Educación de Calidad (Garantizar educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanentes para todos.)
Prof. Segundo Iza
Quinto
18/09/2017
10h25
Obj. 2 Lucha Contra El Hambre (Acabar con el hambre, lograr seg uridad alimentaria y una nutrición mejorada, y promover la agricultura sostenible.)
MSc. Magaly Ontaneda
Sexto
18/09/2017
11h05
Obj. 17 Alianzas para el Logro de los Objetivos (Fortalecer los medios de implementación y revitalizar la alianza mundial para el desarrollo sostenible.)
Ing. Marco Orquera
Séptimo
19/ 09/2017 10h25
Obj. 8 Empleo Digno y Crecimiento Económico (Promover el crecimiento económico sostenido inclusivo y sostenible, el empleo completo y productivo y un trabajo decente para todos.)
Dr. Guido Espín
Octavo
19/ 09/2017 10h25
Obj. 9 Innovación e Infraestructuras (Construir infraestructuras resilientes, promover la industrialización inclusiva y sostenible y fomentar la innovación.)
Lcda. Katty Torres
Noveno
19/ 09/2017 11h05
Obj. 12 Consumo Responsable (Garantizar patrones de consumo y producción sostenibles.)
Lcdo. Rodrigo Pulgar
Décimo
19/ 09/2017 11h05
Obj. 7 Energías Renovables (Garantizar el acceso a energía costeable, confiable, sostenible y moderna para todos.)
Lcdo. Franklin Shagñay
Octavo
20/9/2017
10h25
Obj. 10 Reducción de la Desigualdad (Reducir la desigualdad dentro y entre los países.)
Lcda. Jenifer Benavides
Noveno
18/09/2017
11h45
Obj. 6 Agua potable y Saneamiento (Garantizar la disposición y la gestión sostenible del agua potable y saneamiento para todos)
Lcdo. Carlos Villalobos
Cuarto
18/09/2017
13h00
Obj. 3 Buena Salud (Garantizar vidas saludables y promover el bienestar para todos a toda edad.)
Lcda. Martha Vergara
Séptimo
18/09/2017
13h00
Obj. 11 Ciudades y Comunidades Sostenibles (Hacer que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.)
Lcdo. Nervo Guambuguete
Octavo
18/09/2017
13h40
Obj. 14Flora y Fauna Acuáticas (Conservar y utilizar de manera sostenible los océanos, mares y recursos marinos para el desarrollo sostenible.)
Lcda. Marlene Vega
Noveno A
19/09/2017
13h00
Lcda. Carolina Molina
Noveno B
19/09/2017
14h20
Obj. 15 Flora Y Fauna Terrestres (Proteger, restaurar y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, hacer un manejo sostenible de los bosques, combatir la desertificación y detener y revertir la degradación del suelo y la pérdida de la biodiversidad.) Obj. 5 Igualdad de Género (Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y niñas.)
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Lcdo. Cristian Nuñez
Décimo
18/09/2017
13h00
Obj. 16 Paz y Justicia (Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, proveer acceso a la justicia para todos y construir instituciones eficaces, responsables e inclusivas en todos los niveles.)
Lcda. Viviana Toapanta
Noveno B
20/09/2017
16h10
Obj. 13 Lucha Contra El Cambio Climático (Tomar acciones urgentes para combatir el cambio climático y sus impactos.)
Lcdo. Marlon Vera
Séptimo
20/09/2017
14h20
Obj. 1 Erradicación de la pobreza (Erradicar la pobreza en todas sus formas y en todo lugar.)
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RECURSOS:
*Se debe preparar un plan de clase , el mismo que debe ser de acuerdo al formato especificado y que se encuentra en la nube en la carpeta de coordinación pedagógica, subcarpeta de documentos de interés , subcarpeta la lección más grande del mundo (color rojo) nombre del archivo: p lan de clase la lección más grande del mundo. *La clase debe ser preparada con material didáctico y actividades lúdicas en relación al objetivo que les toco, pueden revisar el link donde pueden encontrar toda la información relacionada a "la lección mas grande del mundo". Adjunto otros enlaces que les pueden servir como guía: http://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2015/09/1-A-Presentacion-de-las-metasglobales-30-min.pdf http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/ https://www.youtube.com/watch?v=iLjFg-xUzaQ http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/summit/
Como parte de los recursos para dinamizar las horas de clase, a más de las herramientas ideadas por cada docente comprometido con el proyecto, se pueden emplear los siguientes: Video: lo puede observar o descargar del siguiente link: https://vimeo.com/138068213 El video puede servir como introducción del tema y puede ser empleado en momentos de clases anteriores a la semana señalada, de tal manera que en la clase que el docente vaya a desarrollar pueda ya construir sobre esta información previa. Lecciones de clase: Son guías para preparar las horas de clase que pueden servirles tanto a docentes como a estudiantes. Se puede descargar ejemplos de lecciones de clase en el siguiente link: https://drive.google.com/folderview?id=0B7YtNBXouIzEdUFPM2xOa04wUHM&usp=sharing_eid&invite=CL e0hHs
En estas guías se puede encontrar mayor información sobre los Objetivos Mundiales y sobre cómo se desarrollará la propuesta alrededor del mundo. Además, este año Kiran Bir Sethi de la India, se ha sumado a esta iniciativa con una lección de clase orientada a reflexionar sobre los alimentos que consumen y el modo en que sus decisiones repercuten en los Objetivos de Desarrollo Sostenible y qué iniciativas
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pueden llevar a cabo los niños para empezar a trabajar en favor de los Objetivos 2, 3, 1 3, 14 y 15.
La lección de Kiran se encuentra en el siguiente link: http://worldslargestlesson.globalgoals.org/student-led-change-projects/ y puede ser usada con o sin conexión a internet (incluye videos que pueden descargarse previamente o que pueden obviarse si se reemplaza por medio de otros recursos para fomentar el diálogo sobre los Objetivos Mundiales) como los siguientes: http://worldslargestlesson.globalgoals.org/healthy-not-hungry-food-projects-for-the-goals/
EVIDENCIAS Todos los docentes que participen deben contar con evidencias del cumplimiento de la iniciativa, a través de los planes de clase generados para la actividad, registros fotográficos, videos, productos generados por los estudiantes, entre otras evidencias posibles.
