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Universidad Nacional de Educación
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C.A. D D.. as a
Vol*
tor:
Pedro J.
Autores:
Teresa Teresa
Pedro
Marcos
UNED
Distancia
UNIDAD PICK IT UP! TOMO
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Quedan Queda n rigurosamente prohibidas, sin la autorizaci aut orización ón escrit escrita a de los titulares del bajo las sancion sanciones es establecidas establecidas en en las leyes, la reproducción o parcial de de esta obra por cualqu cualquier ier medio medio o procedimiento procedimiento y la distribución comprendido compr endidoss la y el el tratamiento tratamiento de ejemplares de ellas mediante mediante alquiler o públicos. públic os.
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE A DISTANCIA - Madrid, 1995 Librería UNED: UNED: C./ Bravo Munllo, 38.28015 38.28 015 Tels.: 91 398 75 73, e-Mail:
O
Asun ción Alba, M.' Antonia Asunción Ramón Trainor
Jesús Boticario,
Teresa Contreras, M." Teresa
Dibujante: José A. Primatesta Maquetación: Miguel
Marcos
ISBN: 84-262-314 149 9-X (Obra completa) ISBN: (Vol. Depósito legal: M. 29.753-2002 Primera edición: enero de 1995 Octava reimpresión: julio 2002 Impreso en España in Spain Imprime: Fernández Ciudad, S. L. Catalina Suárez, 19.28007 Madri Madrid d
Pedro J. Marcos,
d e puntuación Signos . . . .
.
.
seguidc
El signo
indica que la vocal precedente es larga: 'ask' que la en posición final final sólo se pronu pronuncia ncia en el inglés inglés británico standard (R.P.) cuando la siguiente empieza por vocal: 'father' En los Estados Unidos y en vanas zonas zonas del Reino Unido esta r pronuncia siempre. El símbol símbolo o precede a la sílaba sobre la que el acento 'handsome' El símbolo precede a la sílaba sobre la que el acento secundario: 'enthusiastic' sonidos que aparecen en cursiva suelen omitirse en la conversación rápida: :
,
El alfabeto fonético internacional
pronunciación es cada vez
se
sustituye por
so s onidos
del
P r ó l o g o En la elaboración de las Unidades que del para la de adaplengua extranjera (EFL), se ha tenido en cuenta la necesidad tarlas a la propia de Ia enseñanza a distancia, una de cuyas aspiraciones es la de lograr que el estudiante alcance un grado razonable de e independencia, para que sepa valerse por si y pueda participar lo más activamente posible en sus propios proces o s de aprendizaje. adultos, como de un curso general expresamente diseñado para son los del Curso de Acceso de la Partienda de los objetivos y de los contenidos fijaalcanzar un nivel de dos previamente y desarrolladas a lo largo del mismo, el alumno al de los estudiantes de C.O.U., tal como exige la conocimientos de lengua y Ciencia. Al igual que normativa dictada a estos efectos por e l Ministerio de la de las pruebas correspondientes el acceso a la Universidad a todos los adultos mayores de 25 años que hayan tomado la decisión de incorporarse a los estudios superiores. Se
trata
estructurar un método de trabajo que sirva p o r igual para princisido es decir, integrar en un solo curso la piantes y para estudiantes ya en el estudio del mayor parte de para estudiantes de C.O.U. contenidos N o ha
la adquisición de las destrezas desde una base se ha perspectiva de ba Teniendo en cuenta que este sido diseñado para alumnos a distancia, es natural que destrezas receptivas, de desarrollar y efectivas en su manejo y aprendizaje que las sean última se and productivas, ejeraunque a la práctica de cicios en cada unidad. Lo cierto es que, al quedar descartada la aplicación de criterios en un curso de esta naturaleza, se hace inevitable la de criterios preferentes en la de las destrezas a tratar, para lograr objetivos realmente que tengan en acuerdo con este cuenta las necesidades inmediatas de dichos estudiantes. miento, se han fijado dos clases de objetivos,
final al que
a)
se
tiende
es
se usa en situaciones de de lengua inglesa, tal y escrita. comunicación en el, acontecer de vida diaria, en su doble vertiente,
y
Adquisición de la capacidad suficiente para desenvolverse, sin graves problemas, inglesa o en el propio, en en países de
del alumno en la práctica de la comprensión escrita de textos originales redactados y orientados hacia el objetivo de referencia. Secundario:
del futuro
para que pueda tener en lengua inglesa.
directo a fuentes
